医院十年发展规划[小编推荐]

第一篇：医院十年发展规划[小编推荐]

医院十年发展规划（医务处）(2011年-2020年)2011至2020年是我院承前启后、积极迎接等级医院复评审、进一步提升我院影响力的重要时期，为切实加强医院建设，保证我院可持续发展战略目标的实现，按照医院的有关部署和要求，医务处结合我院发展的实际情况，特制定我院2011至2020医院建设发展规划。

一、战略目标

把握新一轮医疗卫生体制改革机遇，顺应时代要求，凝聚全院意志，进一步完善与加强医院管理、人性化医疗流程、高水平科技创新、低成本高效经营，进一步增强医院的品牌、声誉和影响力，进一步增强竞争优势和综合实力，使我院的医教研、人才培养、学科建设、文化建设和管理水平等各个方面走上良性发展的道路，发展为区域性医疗中心。

二、医疗质量持续改进与提高

（一）加强医院管理，提高医疗质量，深入开展医院等级复评审工作。2007年1月我院经卫生局评审，成为三级乙等综合医院。这一荣誉，成为鞭策我们不断进取的重要推动力，对医院发展影响巨大。2011-2020年期间我们将会迎来两次三甲医院的复审工作，这将成为未来十年我院管理工作的重心，为此我们要切实加强医院管理，深入开展“三甲”评审准备工作，持续改进，提高医疗质量，对照复审标准，逐条落实，总结经验，查找不足，全面提高医院管理水平，力争在2011年医院等级评审中以最优异的成绩通过三甲复审，进一步提高医院办院层次。

（二）持续改进和提高医疗质量，全面保障医疗安全。

抓好各项规章制度的落实，加强医疗及护理质量控制，尤其是对医疗核

心制度的开展情况进行督察，加强病案质量和处方管理及常规医院感染监测及疫情管理工作，做好医疗投诉案例的剖析制度，加强医患沟通教育及制度落实，树立医疗安全意识，防范医疗纠纷，加强对外医疗协作，提高医院影响力，推动新技术、新项目的临床应用，不断提高医疗技术水平，加强医院应急能力建设，开展应急演练工作，提升医院参与和处理突发公共事件的能力。

（三）医院建设发展规划意见

1、建立和完善科室医疗质量和医疗安全考评办法，有计划地安排医疗管理重点工作并使其常态化，使医院的各项关键指标维持在正常范围内。

2、建立医疗纠纷的早期干预机制，对医疗纠纷做出预应性反应，逐步建立医院安全文化，将医疗纠纷控制在可接受的范围内，在5年后床位增加的情况下，医疗赔偿不会大幅度上升。

3、建立和完善公正、公平的科主任医疗考核体系，督导科室质量控制小组工作，提高环节质量；加强对重点部门、重点环节、重点人群的监控和管理；指导科室细分和合并，对病人多、高级职称人员多、有发展潜力且适合细分的科室，走专科化发展的道路，进一步做细做精。对力量相对较弱，专科特点不明确的科室进行整合，集中力量做强做大，使科室发展适应医院发展的需求。

4、扩展医院床位，力争10年内达到1500张，建立妇儿医疗中心，成立“院中院”，5年内妇产科、儿科总床位数达到300张，鉴于目前各科医护人员，尤其是年轻医师过早步入专科，对于个人成长发展并非是件益事，建议采取“大科系模式”，设立科系主任，专科间的低年资医师进行轮转，全面提升各级医师的诊疗水平。

5、我们应该意识到康复专业的发展优势，医院应该加大康复专业的投入，力争5年内申报国家级临床康复基地并通过评审。提前做好医院等级复评审前的准备工作，待人员培训完毕后，立即进入申报阶段。

6、随人们健康意识的逐渐增强，健康体检将成为增加医院收入的又一重要来源，医院应扩建高水平的体检中心，培养高素质的体检人员，购置高精尖的体检设备，改造服务流程。

7、加强传染病管理，做好突发公共卫生事件的应对工作。规范发热门诊、肠道门诊的管理，做好感染科建设工作，越是相对薄弱的科室医院越应该加以关注，只有这样才能保障医院整体同步发展，必要时可以由院外引进人才。

8、加强预防保健的建设与投入，尤其是妇女儿童保健、心脑血管疾病保健及预防等。充分发挥预防保健科的职能，建立体检--保健--防病--治病的整体医疗体系。

9、建立医疗信息共享系统，充分利用信息资源，搭建信息平台，使医疗中的错误和成功均能在全院共享，避免类似的错误重复发生，同时也可以提高医务人员的技术水平。建立非惩罚性医疗差错和医疗安全隐患自愿报告体系。从差错和隐患中寻找质量问题，逐步建立全员医疗安全文化。

10、完善质量保证体系：对临床工作的人员进行岗前培训，对住院医师、主治医师在晋升职称前要求外出进修，将个人职业生涯与医疗质量融为一体，建立专业人员技术档案库。

11、建立服务对象满意的评价体系：在医院内部实行内部顾客管理方式，逐步建立服务对象满意的评价标准和评价方法。

三、学科建设发展规划

（一）学科建设的现状分析

1、现状分析（1）重点学科 目前我院尚无省市级重点学科

5个院内重点学科为麻醉科、神经内科、心血管内科、神经外科、骨科。（2）重点实验室 无

2、主要问题

学科定位不清晰，建设分散，缺乏中长期建设规划和建设目标；学科建设重点不突出，缺乏在国内、市内有影响力的的学科带头人和学科群；部分临床科室重医疗，忽视学科建设，人才梯队不合理，人力资源不足，有影响力的新技术、新项目开展较少；部分学科带头人对本学科定位不准确（临床、教学、科研、管理），工作重点不突出。

（二）学科建设的总体目标与主要任务

1、建设目标

深入贯彻“持续改进质量，保障医疗安全”的医院管理理念，切实保证医疗质量和医疗安全，保障患者合法权益，努力为人民群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗服务。以学科建设为核心，努力加强重点学科建设，使部分学科具有一定的特色和优势，在国内有较大影响力。（1）提高基础医疗质量，保障医疗安全。各学科医疗技术水平大幅提高，重点扶持优、特专业，树立学科建设标杆作用，以点带面全面提升我院的医疗技术水平，保障医疗安全。着力各科室临床路径建设、各种核心制度落实、人才队伍建设在内的综合性系统工程。（2）鼓励科学研究，提高医院影响力。注重项目申报，通过科研获奖和高等级杂志发表文章等方式来扩大我院的影响力，力争10年内发展5个市级重点学科，2个以上学科在市内处于领先，实施真正意义上的“大学科”发展战略，提升我院的影响力，力争1个学科在国内进入先进行列。通过科研营造一个学习型的医院文化氛围，支持更多新技术、新项目的开展。

（3）临床教学是我院的重要工作任务之一，教学与医疗相长也是我院发展的特色之一，通过开展临床教学工作，系统的培养我院医师的基础理论和基本技能，夯实我院医技人员的基本功。力争10年内成为医科大学附属医院及三所以上211医学院校的临床教学医院。（4）医院管理在医院建设和发展过程中起着重要作用，通过学科建设，努力造就一支德才兼备、结构合理的人才队伍。

2、主要任务

（1）学科调整和结构优化

围绕我院建设目标，紧密结合各学科的特点、发展水平和发展潜力，按四个层次分级进行学科建设。

第一层次为重点学科，包括2个市级重点学科、3个市级重点专科和10个医院重点学科。第二层次为重点培养学科，由于医疗、教学、科研和管理发展不平衡，未能入选医院重点的学科，如皮肤病学、病理学；具有较大发展潜力的学科，包括眼科学、重症医学科、泌尿外科等学科。

第三层次为成熟学科，医疗技术比较成熟，业务开展和收入比较稳定，但与市内和周边医院比较没有特色和明显优势的学科，如消化内科、内分泌科、耳鼻喉科等，第四层次为跟随学科，这类学科人才相对不足，学科定位不准确，临床和科研任务较轻，特色不鲜明，如中医科等。

学科调整要注意处理好继承与创新的关系，慎重区别和对待现有的传统学科、基础学科、特色学科、优势学科，解决学科建设中低水平重复和小而全等问题，实现学科优化升级，形成学科间资源共享、相互关联以及特色与优势明显的学科群。（2）人才梯队培养

①加强以“爱岗敬业、求实奉献”为核心的人才队伍建设，特别要加强中青年业务人员的医德建设，努力建设一支德才兼备的人才队伍。

②根据我院学科结构和体系，针对各学科的特点和发展水平，结合我院师资队伍建设规划，按四个层次分级建设结构合理、学术水平高、具有创新精神的高素质的学科梯队。③加强对内人才培训，通过学科建设培养一批学术骨干，储备一批未来的学科带头人，以保障学科建设的可持续发展。加强对外人才的引进力度，采取适当政策，对一些发展前景好的学科，有针对性引进高层次人才。（3）形成一批有特色的学术研究方向，取得一批重大成果

重点学科至少应有3个以上明确、稳定、特色明显的研究方向，其中市级重点学科至少应有1个研究方向处于本学科国内先进水平；市级重点专科和院级重点学科至少应有1个研究方向在京津地区处于先进水平。重点培育学科至少应有2个以上明确、稳定、特色明显的研究方向，其中至少有1个研究方向通过3-5年建设在市内处于先进水平。成熟学科至少应有2个以上明确、稳定的研究方向。

（4）加强学位点建设，积极发展研究生教育

学位点建设不仅体现着我院的办学层次，而且体现着我院的办学水平和

实力。通过10年建设，力争10年内发展二级学科硕士点7个，博士点2个，硕士生导师50名，博士生导师10名。（5）提高本科教育的质量

①瞄准以培养具有创新精神、实践能力和全面发展的人才为核心的素质教育，改革培养模式。在“加强基础、提高素质、保证核心、因材施教、分流培养”的原则指导下，实施新的课程体系构建和教学内容的改革工作。

②加强实践教学环节，增加综合性、开放性和设计性实验；加强实习基地建设；积极组织学生参加有益于大学生创新能力培养的活动，提高学生创新意识、实践能力以及动手操作能力。

③大力推进教学方法和教学手段改革。改变和改进原有“专业教育”所使用的教学方法，变“授人以鱼”为“授人以渔”；积极采用现代化教学手段，加大课堂教学的信息量，培养和提高学生自我获取知识的能力，调动学生学习的积极性和主动性；开展现代教育技术教学成果展评活动，推进教学手段的现代化。

④学科建设与科研工作紧密结合，培养和引进一大批高水平人才，形成一批高水平的研究成果。并通过科研拓宽学科建设经费投入渠道，改善工作条件，在科学研究工作中培养高水平人才。

⑤学科建设与实验室建设紧密结合，在强化双基实验室建设的基础上，建成一批高水平、高质量的重点实验室，为学科建设服务。

⑥鼓励开展教学研究和撰写教学论文。

（三）学科建设的政策与保障措施

1、深化医院内部管理体制改革，推动和促进学科建设

（1）加强具有学科优势的研究所或研究室的建设，并注意整合全院的研

究力量，形成合力进行重大课题和项目的可持续攻关研究。研究所或研究室的研究人员只配备少数研究骨干和管理、服务人员，多数兼职；以研究项目为纽带，实行开放性、灵活性的运行机制；招聘和吸收院内外的研究力量，集中精力攻关，占领学术制高点。

（2）完善与学科建设相适应的管理体制与模式。改革现行的管理体制与运行机制，尽快建立起以责、权、利相结合为原则，以目标责任制为主要内容的调控机制，建立以竞争机制和激励机制为准则的运行机制，使学科建设走上自我组织、自我管理、自我调节的良性循环、可持续发展的轨道。（3）改革院内科研管理体制，促使教学与科研、研究生教育相结合。充分发挥医院在学科建设、跨学科研究、专业结构调整、资源共享等方面的组织与管理作用，从而促进学科间的融合与交叉，拉动学科的发展，培育新的学科增长点。

2、积极开展国际国内的合作与交流

（1）进一步加大学术合作与交流的力度，通过“请进来、走出去”，充分发挥学术交流在人才培养、信息交流、扩大知名度、提高社会影响力等方面的作用。

（2）重点学科每年至少请2名国内外本学科著名专家来我院讲学或进行学术合作，每年至少派5名以上学术骨干赴国内外参加本学科全国性以上的学术会议，每5年至少举办1～2次全国或全省性学术会议。重点培养学科每年至少请1名国内或国外本学科著名专家来我院讲学，每年至少派3～5名学术骨干赴国内或国外参加本学科全国性的学术会议，5年内至少举办1次全国性学术会议；其他学科依据自己的研究方向，应适时参加和举办各类学术会议。8 究力量，形成合力进行重大课题和项目的可持续攻关研究。研究所或研究室的研究人员只配备少数研究骨干和管理、服务人员，多数兼职；以研究项目为纽带，实行开放性、灵活性的运行机制；招聘和吸收院内外的研究力量，集中精力攻关，占领学术制高点。

（2）完善与学科建设相适应的管理体制与模式。改革现行的管理体制与运行机制，尽快建立起以责、权、利相结合为原则，以目标责任制为主要内容的调控机制，建立以竞争机制和激励机制为准则的运行机制，使学科建设走上自我组织、自我管理、自我调节的良性循环、可持续发展的轨道。（3）改革院内科研管理体制，促使教学与科研、研究生教育相结合。充分发挥医院在学科建设、跨学科研究、专业结构调整、资源共享等方面的组织与管理作用，从而促进学科间的融合与交叉，拉动学科的发展，培育新的学科增长点。

2、积极开展国际国内的合作与交流

（1）进一步加大学术合作与交流的力度，通过“请进来、走出去”，充分发挥学术交流在人才培养、信息交流、扩大知名度、提高社会影响力等方面的作用。

（2）重点学科每年至少请2名国内外本学科著名专家来我院讲学或进行学术合作，每年至少派5名以上学术骨干赴国内外参加本学科全国性以上的学术会议，每5年至少举办1～2次全国或全省性学术会议。重点培养学科每年至少请1名国内或国外本学科著名专家来我院讲学，每年至少派3～5名学术骨干赴国内或国外参加本学科全国性的学术会议，5年内至少举办1次全国性学术会议；其他学科依据自己的研究方向，应适时参加和举办各类学术会议。9（3）积极开展国际交流与合作，鼓励和支持合作研究和开展科技开发等工作。重视人才引进，充分发挥已引进的人才的作用，如科研项目指导、合作，拟投SCI论文修改和指导等。

3、抓好学科建设，提高管理与服务水平（1）学科建设实行院、处、科三级管理。学科建设是医院各项工作的核心任务之一，涉及教学、财务、组织、人事、后勤保障等多个方面。为加强管理和协调，成立以院长为组长、主管副院长为副组长的学科建设领导小组，负责领导、组织、实施、协调该项工作。各处级职能部门要深入调研、协助和指导各科室制定发展规划，督导实施方案的落实，以保障学科建设的稳步推进。

（2）各学科应成立由主管领导负责，学科带头人、学科骨干人员等参加的领导小组，负责制定本学科建设规划，并组织实施和检查落实。（3）逐步完善各项规章制度以保障学科建设有序、规范的开展。建立学科建设考评办法，量化考评指标，制定《医院重点学科选拔与管理办法》，严格学科建设管理和考核。建立奖惩和激励机制，促使学科建设工作良性的、循序渐进的发展。

四、教学与科学研究发展规划

（一）教学工作

1、教学管理

（1）为适应新世纪科技发展，社会进步和医学模式转变对医学教育和人才培养的要求，一定要深化教育改革，围绕促进学生知识能力和素质协调的发展，与医大教务处共同完善教学计划。

（2）重视并加强教学管理人员的培养及建设，努力提高教学管理人员的 10 思想政治素质和业务素质，健全和完善临床各科室建制，明确各科教研室老师、兼职辅导员的工作职责，建立监督机制。

（3）继续完善各级教师和管理人员的年终考核评优及奖惩制度。

2、师资队伍建设（1）加强临床教学师资队伍建设，建设一支结构合理、素质良好、富有活力的高水平的教师队伍。力争五年内使硕士、博士教师占专任教师的比例达到50%。

（2）完善教师工作制度的改革和建设，制定教师资格认定、聘任、培养、考核、奖惩一系列相关措施。

（3）分期分批对青年教师进行培训，力争使青年教师培训率达到70％以上。

（4）加强辅导员和兼职班主任管理，按国家规定的比例要求，结合我院实际情况，力争与学生配备比例达到1：150。

（4）继续建立健全辅导员和兼职班主任培训制度，通过培训不断提高辅导员和兼职班主任自身素质、工作能力和工作水平。

3、质量控制

（1）健全和完善教学规章制度，建立健全规范教学过程和考试、实验教学、教学督导等教学管理制度，临床部成立由老专家、青年专家及教研室主任组成的教学督导小组，课堂督导率从现在的44.24％提高到60％。

（2）对教学计划、教学大纲、教学任务书、教学日历、授课教师、课表及备课、实习、辅导与答疑、考试、临床实习与毕业考试等教学过程的各个主要环节进行规范管理和督查。制定相关的考评办法和奖惩措施。

（3）督促各教研室对各学科考试的试卷及成绩进行综合评价并留档，各 11 科平均成绩应逐年提高。

（4）每年末对各教研室负责人、教学秘书进行系统培训，并进行综合考评，每年终评选优秀教师进行表彰。

4、课程建设

在10年内，构建国家、市、院级精品课程体系。对学院承担的所有课程采取教研室自评，合格后组织教学指导委员会进行评估。力争建立1门国家级精品课程，2－3门市级精品课程，5－8门院级精品课程。

5、教学改革（1）结合学科特点，在临床各学科全面采用多媒体教学。

（2）建立富有特色的面向学生的各学科教学网站，积极开展系列网站教学活动，争取与教学办及教研室联网。

（3）建立一套学生课外教学活动的教学模式，加强学生的创造与实践能力的培养。（4）逐步争取在重点学科进行双语教学，提高学生专业英语水平。

（二）完善科研机构建设

科教处目前仅设置有教学办，争取10年内成立科研科、继续教育科、研究生科、综合科四个部门，增加人员编制，完善机构建设，各部门人员进行工作轮转，相互熟悉各部门工作性质，确保阶段性工作顺利完成。

（三）加强科研申报组织工作

1、强化科研规划的引导力度，加大对高规格项目的支持力度，加强对项目建设的监督管理，进一步提高项目的按期验收率。

2、着力推进创伤治疗、心脑血管病防治、恶性肿瘤防治的基础和临床研究。12

3、进一步完善科学、规范、易于操作的科研成果评价机制和激励机制。

4、协调相关部门稳定持续地推进医院学科建设，促进我院人才建设及学科建设的发展，使科研更好地为医疗和教学服务，力争在10年内创建1-2个在国内知名的学科品牌，提升医院在市内外的影响力。

5、加强科研的产业化发展。科研产业化在我院目前仍是空白，以往我院科研工作主要体现在课题、成果、论文等形式方面，对于科研的产业化方面重视不够。

6、加强重大专项研究课题组合申报工作。虽然我院目前科研课题、经费、成果、论文的数量已经有了较大幅度的提升，但尚无重大项目，大多科研项目的深度和广度不够，我们在重大专项的申报还远远不够，应有一定的上升空间，在这种情况下，如何进一步提高我院的科研水平、如何使科研推动核心竞争力的提升是仍需要深入思考的问题，力争五年内获批市或国家重大科研专项1项。

（四）加大对继续教育的投入及管理力度

1、通过鼓励、引导我院高级职称人员积极申报省级和国家级继续教育项目，力争5年内获批项目数逐年上涨。

2、积极与国内外知名专家教授联系，外请专家到我院讲学，不断提高我院科研人员的研究水平，同时有利于我院有能力的专家进入国家级学术团队，提高我院知名度。

（五）加大对研究生的管理力度，加大对研究生导师尤其是新增导师的培训。加强对研究生职业道德、学术道德的教育，规范和完善临床医学专业学位研究生的临床轮训及管理制度。成立学术不端行为督察小组，严防在我院出现严重学术不端行为。

第二篇：医院十年总体发展规划文化建设

医院十年总体发展规划——文化建设发展规划

一、医院文化建设的指导思想

以中国特色社会主义理论体系为指导，培育和弘扬社会主义核心价值观，坚持继承和发扬医院优秀传统，强化员工职业修养，提高队伍整体素质，促进医院又好又快发展为核心，以大力培育医院精神，营造特色鲜明，内涵丰富的医院文化氛围为重点，以为人民群众提供优质的医疗服务作为出发点和落脚点，不断推进医院文化创新，增强医院发展活力，更好地为人民健康服务，为构建社会主义和谐社会服务。

二、医院文化建设的基本原则

1、坚持“以人为本”的原则。以科学发展观统领医院文化建设的全局，树立“珍爱生命，以人为本”的核心价值观，坚持“病人的生命、健康和满意高于一切”的医院宗旨，强化员工职业素养，同时确保医院的一切行为，都要以满足患者的需求为出发点。

2、坚持“突出特色”的原则。医院文化建设与医院总体发展规划相衔接，做到价值观念、行为规范、环境形象的有机统一。按照总体要求，从医院实际出发，制定切实可行的措施，使建设工作充分体现医院个性特征和区域文化特征。紧紧围绕医院改革发展的中心工作，以医院文化建设促进学科建设、技术服务、学术研究、人才培养以及科学管理等各项工作水平的不断提高。

3、坚持“重在建设”的原则，注重文化落地，结合医院核心工作，打造医院核心竞争力。

三、医院文化建设的历史积淀

医院在近百年的历史发展进程中，曾在相当长的时期里，以全国铁路职工为主要服务对象。在归铁路系统领导的时代里，形成了半军事化的管理模式。在为铁路职工及家属医疗卫生服务的长期实践中，医院职工形成了“心系基层，服务一线；服从大局，令行禁止；尊重科学、扎实苦干；热爱医院，能打硬仗”的良好作风。

进入新的历史时期，医院的定位及服务对象有所变化，在继承医院光荣文化传统的同时，在医院文化建设方面增添了新的特点，丰富了医院文化的内容。

医院在1990年中后期开始，加强文化建设。医院文化是以社会主义、集体主义、革命人道主义和毫不利己、对技术精益求精的精神，以及敬业爱岗，全心全意为人民健康服务的精神为内涵，以医院精神、道德文化、思维文化、物质文化、科技文化、环境文化等为外延的文化。

医院在进入新世纪后，形成一套比较完善的文化符号，包括院徽、院歌、文化理念等。

四、医院文化建设的主要目标

1、基本建立起适应社会主义和谐社会及医疗卫生发展要求、遵循文化发展规律、符合医院发展战略、反映医院优势特色的文化体系。

2、在价值观念、行为规范、环境形象等方面充分体现自身医院文化特色，使人民群众从就医环境、诊疗方式、服务态度上能够切实感受到贴心满意的医疗服务。

3、通过医院文化的创新和建设，内强素质，外塑形象，增强凝聚力，提高竞争力，实现医院文化与医院发展战略的和谐统一，医院发展与职工发展的和谐统一，医院文化优势与竞争优势的和谐统一，为医院的改革、发展、稳定提供强有力的文化支撑。

五、医院文化建设的主要任务

1、加强理念与价值观层面文化建设

（1）加强医院理念和医院愿景宣传教育。教育引导职工牢记医院“病人的生命、健康和满意高于一切”的宗旨，保持公立医院本色，积极承担社会责任，为促进医疗卫生事业又好又快发展做出应有贡献；用“以肿瘤为特色，大专科、强综合的学院型医院”的愿景凝聚职工思想、鼓舞士气、振奋精神，把职工自我发展和医院发展目标实现结合起来，激励广大职工为“立足北京，面向全国，建设以肿瘤为特色的大专科、强综合，各学科共同发展、医教研一体化的，现代化、特色型、学院型品牌医院”的实现而努力工作、不懈奋斗。（2）实践医院宗旨，树立和巩固医院价值观。引导职工深刻理解和掌握“病人的生命、健康和满意高于一切”医院宗旨内涵和实质，在工作中自觉坚持和实践医院宗旨。不断提高广大员工素质与觉悟，把自我价值追求与医院价值观统一起来，爱岗敬业，全心全意为广大人民健康服务。

（3）弘扬医院精神，升华医院文化理念。在医院内和社会上打响“诚信 和谐 奉献 创新”医院精神，使医院精神成为职工思想、行为主旋律，细化、深化医院精神宣传和教育，使医院精神深入人心，在实现医院战略目标中发挥激励和导向作用。深入探讨，不断提炼医院质量理念、管理理念、服务理念、人才理念，并使其在打造医院品牌的过程中得到全面体现和深入贯彻落实。

2、加强制度与行为层面文化建设

（1）建立和实施现代医疗管理制度。着眼于医院服务水平和竞争力的提高，以保证患者健康为核心，按照现代医院管理要求，优化服务流程，保障医疗质量，建立健全医院规范科学的医疗业务管理制度，推动医院科学决策，增强管理效能，提高服务意识。不断完善科学管理指标控制体系，加强医院目标管理，提高管理水平，推动医院事业不断迈上更高台阶。

（2）健全和完善干部职工评价激励机制、量化考核机制和教育培养机制，提高人才资源管理水平，搭建人才资源开发与管理平台。加强后备干部、后备人才培养，优化人才资源结构，不断提高人才资源对医院发展支撑。通过有力政策措施增强医院对人才吸引力，不拘一格地吸收和重用医院发展所需要各类人才。把医院文化认同纳入人力资源管理。

（3）加强员工素质培养，充公发挥员工民主管理作用。创造职工勤于学习和善于钻研良好氛围，充分调动职工积极性和创造性。建设一支学习创新型高素质职工队伍。坚持依靠职工办医院，进一步增强干部职工自我管理意识和管理能力。推行党务、院务公开，完善书记、院长民主接待日、职工民主评议领导干部等制度，拓宽民主管理、民主监督和民主决策渠道，营造医院和谐民主氛围。（4）积极开展医疗质量、服务专题活动，提高优质服务水平。大力导入医院核心价值理念，提高思想道德建设和行为素质建设水平，要求职工必须全面认知和掌握思想道德规范、职业道德规范和行为规范各项要求，并在工作中自觉遵守，使职工队伍整体素质得到进一步提高，医院人文环境更加文明、和谐，使文明礼仪素养和规范服务水平均达到较高水平。

3、加强外显文化建设

（1）做好视觉识别系统推广应用。对医院视觉识别系统包含基础要素、医疗事务、办公事务、公关事务、环境识别、车辆识别、对外宣传等各个子系统，制定推广应用医院视觉识别系统，按照规范要求制作相关硬件，树立个性鲜明、文化独特的医院形象，用有效手段表现医院良好风貌，得到公众瞩目及社会认同从而展示自己竞争实力赢得医院更广阔发展空间。

（2）加强医院环境建设，不断进行工作现场综合治理，美化工作环境、生产环境和生活环境，为职工提供良好工作氛围，激发职工工作积极性，提高工作效率。增加文化设施，丰富文化活动，营造文化氛围，增强职工对医院认同感和自豪感。

（3）积极推进医院总体规划和新楼建设，加大设备装备，不断夯实硬件条件，提高医疗技术、设备现代化与文明程度。不断加强科技投入，加强信息化和智能化医院建设，以信息化推动医疗现代化和管理现代化，提高医院安全生产和技术水平，提高医院效益和医院核心竞争力。

六、医院文化建设推进计划

医院文化建设五年发展规划分两个个阶段实施：即深化推进阶段、创新提升阶段。

第一阶段：深化推进阶段（2015 年—2020 年）

这个阶段的主要任务是按照医院文化建设总体要求，奋力推进精神文化、行为文化、制度文化建设，以文化力提升竞争力，形成文化管理医院的运行机制。此阶段要达到员工风貌大改观，优质服务大提升，制度建设见成效。

第二阶段：创新提升阶段（2015 年）

这个阶段完成医院文化十年规划的基本目标任务，形成具有世纪坛医院特色的文化模式，固化成果，创新提升，对十年来在医院文化建设推进工作中取得的成绩进行总结，全力打造医院竞争新优势，实现医院发展新跨越。此阶段工作重点包括：总结新经验，形成医院文化建设评估报告，制定未来新的文化建设规划；完成医院特色文化系统的改版升级。

七、医院文化建设保障措施

1、加强组织领导，落实责任分工。建立和完善规划实施保障机制，切实加强对规划实施工作的领导，确保规划的严肃性，发挥规划的指导作用。全院各科室要在医院党委、行政的统一领导下，按照规划要求，对目标和任务进行分解，明确责任分工，各部门形成医院文化建设的合力。通过构建协调有力的领导体制和运行机制，不断提高机关文化建设水准。

2、制定配套制度，认真组织实施。各科室要围绕规划确定的发展目标、主要任务，提出实施方案和具体措施，分阶段、分步骤认真组织实施。按照规划的任务要求，认真制订工作计划，作为规划的细化和延伸，分解落实到具体工作中。在实施过程中必须与时俱进，建立规范的中期评估和修订机制，及时总结分析规划进展情况，随着环境变化，及时对医院文化建设的具体内容和项目进行适度修订、充实完善，确保规划的科学性和指导性，促进医院文化建设成果的巩固与发展。

3、鼓励探索创新，完善评价机制。坚持把领导干部的主导作用与干部职工的主体作用紧密结合，充分尊重群众的首创精神，在统一领导下，有步骤地发动干部职工广泛参与，激发积极性、创造性和团队精神，集思广益，群策群力，全员共建，努力使干部职工在主动参与中了解医院文化建设的内容，认同医院核心理念，形成上下同心、共谋发展的良好氛围。建立完善评价机制，对好的做法和有效经验，及时总结，积极推广；对规划实施工作业绩良好的科室和个人，进行通报表彰和奖励。

第三篇：学校十年发展规划

学校十年发展规划

（201X——202X）

为了全面贯彻落实国家对基础教育的发展要求，按照《XX市示范性小学、初中评估验收细则》的要求，落实《XX县教育局市级示范性中小学建设规划》，我校在《XXX中心校“十二五”发展规划》的基础上，结合学校实际，制定学校十年发展规划。以期促进学校健康、和谐、可持续发展。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻上级教育工作会议精神，牢固树立科学的发展观和教育质量观，全面深化素质教育。加强师资队伍建设，追求教育质量，办好人民群众满意的学校，立足学校、教师、学生发展三位一体的新的制高点，励精图治，开拓创新，进一步提升学校办学品位，确保学校健康、和谐、可持续发展。

二、学校现状与发展背景

XXX中心校经过几轮的村小布局调整，形成了目前的办学规模，现有在校生XXX人，设XXX个教学班，XX个学前班，在编教职工XXX人，下辖XX所村小，分别是XX分校、XX分校、XX分校和XX分校。

近几年来，学校一直呈现出良好的发展势头，办学水平不断提升，历任学校领导班子团结奋进，勇于创新，全体教师爱岗敬业，悉心育人，在“管理求科学、教学求优质、发展求特色”的办学思想指导下，不断优化校园环境，改善办学条件，前后新建了5栋标准化校舍，一栋教学楼，增添了现代化的教学设备，中心小学装备了微机室、电教室、语音室、打印室，上了宽带网，各村小全部安装了卫星地面接收系统，配备了微机、电视、影碟机等电教设备。

在校园管理上，坚持依法治校，以德立校、科研兴校，全面实施素质教育，积极推进课程改革，不断挖掘内部教育资源，坚持开展综合实践活动，培养学生实践能力和个性特长，逐步形成“德育教育系列化、教学活动主体化、体育器材多样化、特长培养经常化、环境建设园林化”的办学特色。

为建立一支高素质的教师队伍，学校重视继续教育工作，从适应课程改革的需要出发，大力开展校本培训，创新“3+x”的培训模式，通过岗位练兵，师带徒、走出去请进来，专题培训，技能训练等形式，全面提高教师队伍素质，使学校拥有一支教师数量足，专兼结合的教师队伍，这其中，有省级学科带头人X人，市级骨干教师X名，县级骨干教师XX名，具有中级以上专业技术职称的占到40%以上。

在教学上，以课程改革为契机，以课堂教学为重点，以教改实验为龙头，积极探索新课程理念下的学科教学模式，转变教学方式，稳步提高教学质量，形成“精研、善教、开放、鲜活”的教风，“乐学、善思、合作、创新”的学风。

学校曾被确定为省级创新教育实验校，全国尝试教学法研究基地，先后被上级政府、教育行政部门、业务部门授予市德育示范校、市级文明校、全县教育工作先进单位、教育科研先进单位、教研工作先进单位等荣誉称号。

总体来看，学校在硬件、师资、管理以及文化内涵的积累，为进一步发展奠定了良好的基础。

为适应农村教育发展的需要，更好地提升学校的办学水平，服务于农村的经济建设，本着立足当前，考虑长远，促进学校持续稳步健康有效发展的原则，在学校“十二五”教育发展规划领导小组的领导下，规划编制起草小组结合学校实际，经过认真细致的调查研究，广泛听取各方面建设性意见和建议，在总结我镇“十一五”工作成绩和经验的基础上，结合学校实际，制定学校十年发展规划。

三、2011——2020年期间学校发展的总体目标 1、2011——2015年：以“三维”为核心，构建学校整体工作。树立争先创优的意识，群策群力，脚踏实地的开展好学校的各项工作，以学习为动力、以变化为起点、以发展为主题、以创新为灵魂、以进步为标志，“尚德立校、规范治校、质量强校、科研兴校、特色亮校”为策略，以“和谐校园、文明校园、平安校园、绿色校园、书香校园”为导向不断提升学校教育内涵，塑造高素质学生群体，打造研究型教师团队，构建现代化管理模式，力争5年内把XXX中心校办成让学生成才、让家长放心、让社会满意的一流农村中心校，到 2015 年把XXX中心校建设成为“三维”特色鲜明的先进学校。2、2016——2020年: 努力把学校办成“文明、和谐”的学习型组织，办成学生喜欢、家长满意、社会赞誉的品牌特色学校。

四、十年规划具体工作目标和措施

（一）学校管理工作的目标和措施

我校管理工作的目标是：坚持以人为本的指导思想，确立“管理就是服务，管理就是调控，师生是学校的主人”的理念，奉行“严格、科学、民主、实效”的管理原则，努力做到“管理出质量，管理出效益，管理出形象”。为此，我们将采取下列措施：

1、实行“校长负责制”，校长要“总揽全局，协调各方”，对学校工作全面负责、全程负责；过程管理实行“校长全面统筹，党支部保证监督，教代会参与民主管理”统筹一体的“三维”行政管理模式。

2、坚持以德立校，以法治校，完善政治思想工作网络，加强师生政治思想工作。认真学习和贯彻各项政策、法规，完善、加强学校规章制度建设和管理，大力加强师德师风和校风、教风、学风建设，增强教职工“主体自主管理”的意识和能力，探索党支部、少先队、班团队和谐一体的“三维”德育管理模式。

3、加大民主管理力度，充分发挥工会的重要作用，完善“职工建立制度、职工监督制度、职工遵守制度”的良性循环的“三维”工会管理制度。

4、坚持“校务公开”，鼓励师生员工关心、参与、监督学校管理工作，实现人事、财务、奖惩“三维”公开。

5、实现开放式的民主管理，加强与家长、社区和村委的联系，充分发挥家长委员会的作用，定期听取家长委员会对学校工作的意见和建议，实现家长、社区和村委“三维一体”的家校管理制度。

6、强化管理工作作风建设，切实增强管理人员的服务意识、责任意识、创新意识，以“三维”意识统领学校管理工作作风。

（二）师资队伍建设的目标和措施

师资队伍是管理学校、教书育人的主体，是学校赖以生存和发展的根本保障；学校管理的重心是师资队伍建设。为此，我们将采取以下措施：

1、继续实施“三位一体”的校本培训模式，通过培训，进一步强化职业理想教育，提高师德修养，努力使全体教师自觉遵守以德冶教、以德修身、以德育人的行为准则，提高政治思想素养，树立“做园丁，先成沃土；育人才，甘为人梯”的教师观。

2、确立新的“三维”观念：教育观、人才观、质量观。进一步营造教科研氛围，不断明确教师教科研活动要求，加大教科研成果的考核、奖惩力度。教师每论文的发表、参予课题研究的情况，要真正列入考核，努力促使教师逐步成为研究型、学者型教师，真正落实科研兴校。坚持教研组教研活动定期开展制度，促使他们了解新情况，发现并解决新问题，在实践中积累经验，培养“务实、民主、协作”的“三维”工作作风。

3、以教研共同体为平台，积极做好“三级”培训和教学交流研讨活动，努力提高师资素质。

4、构建本校名师梯队。以厚德、博学为成长宗旨，在培训、实践、考核“三个维度”的基础上，依据集中力量、突出重点的原则，分层次、分阶段地培养、评选出一批骨干教师和本土教育教学专家，并对其进行有效的管理，建构骨干教师、教学能手、学科带头人和名师四个层次的名优教师梯队，实现“名师带名校，名校促名师”的工作目标。

5、特岗教师实施“三维”管理。根据师资发展需要，国家会及时补充新的师资到学校，我们将探索特岗教师的“三维”管理，提高新师资素质。

（三）德育工作的目标和措施

我校德育工作的目标是：全面贯彻党的教育方针，突出“管理、质量、安全”的“三维”工作要点，着力培养学生正确的世界观、人生观和价值观，让学生学会做人、学会学习、学会生活、学会发展，具备现代公民的安全意识、民主意识、市场意识、环保意识等。着眼于学生的系统教育、整体发展，注重心理素质教育和人格完善，充分发挥学生的主体作用，发展学生特长，努力让每一个学生都得到发展和成功。探索更新德育思路，力求德育工作的绩效突破。努力塑造“热爱祖国，关心他人；举止文雅，乐观自信；勤于思考，勇于创新；体格健壮，朝气蓬勃；追求完美，全面发展”的学生群体形象，把学生真正培养成“新世纪自豪的中国人”。

为此，我们将采取下列措施：

1、建设以学校党支部为核心、以少先队为统领、以班主任为主力的德育工作队伍，构建党、政、工、团、队齐抓共管，各部门密切配合，教职工广泛参与的学校德育工作格局。

2、坚持以理论研讨为依托，针对新时期学生思想工作的新特点和新问题，加强德育工作研讨，着力提高班主任的理论水平和工作效率，推动班主任队伍的建设，引导班主任由“经验型”向“科研型”转变，并做到理论联系实际，与时俱进，抓住契机，提高德育工作实效性。

3、上好团队会活动课。各年级要根据学生的年龄特点、生活实际、思想实际、认知特点制定好德育内容、途径、方法。小学阶段突出抓养成教育，着力培养学生良好的生活习惯、学习习惯、人格习惯。

4、开展形式多样、生动活泼、让学生终生难忘的教育活动，如“艺术节、读书节、英语节、科技节”等等，寓教于乐，使学生深受爱国主义、集体主义、革命传统教育，激发学生的竞争意识、参与意识，培养学生的组织能力、应变能力和集体荣誉感。

5、坚持以文明班级创建为主线，不断促进学生文明行为的养成。常规管理力争严、细、精、实、新、快。

6、狠抓安全文明校园的建设，不断增强学生的防范、保护意识，特别是在双休日的学生管理以及学生上网的管理等方面要形成有益的经验，对违纪学生的处理必须做到时效性、教育性、规范性的有机统一。

7、坚持探索新的教育模式，推动德育工作的有效开展。建立学校、社会、家庭三者间互相配合、相辅相成的教育结合体。通过成立家长委员会、聘请校外辅导员等手段开发德育的教育资源，扩大德育队伍，增设德育基地，充实德育内容。加强对家庭教育进行科学指导，着力办好家长学校，规范家长学校的管理。

8、在抓细节中提升学生的道德品质。教育学生认真履行中小学生守则和中小学生日常行为规范，在礼仪教育上，学校从“进、出校礼仪、课间礼仪、课堂礼仪、家庭礼仪”等五个方面严格执行“学生常规”，要求学生对己讲仪表，对人讲礼貌，对事讲认真，在校讲勤奋，在家讲孝敬，在外讲公德，让礼仪教育伴随学生日常生活。

（四）教学教研工作的目标和措施

教学质量是学校的生命线、生存线，是学校的立校之本，在学校工作中必须突出教学工作的中心地位、教学改革的核心地位、教学质量的首要地位、教学投入的优先地位。学校教学教研工作的目标是：在教学教研领域，构建“三维”特色，实施“三维”管理，强化全体教师的质量意识，以素质教育目标为主导，以严格的教学常规管理为基础，使广大教师掌握现代教育理念及现代化教学手段，提高教育科研能力，全面提高教学质量。

为此，我们将采取下列措施：

1、注重学习习惯培养。好的学习习惯是学习进步的重要的因素，要从起始年级开始，分低、中、高学段、制定明确的“三段和谐、三维一体”的努力目标，系统地进行学习习惯的培养，使学生的自主学习真正落到实处。

2、集体备课、听课、评课“三维一体”，集体备课要强化观念，听课要规范操作，评课要提高效益；在集体备课、听课、评课“三维一体”中，积极开展同课异构，锤炼课堂教学艺术。教学案要进一步规范化，统一模板，充分体现集体的智慧；

3、倡导兴趣学习。一方面通过教学方法、手段的优化，各种教学资源的充分利用，激发学生的学习欲望，使学生好学；另一方面不断改进评价体系，贯彻实施好《XX县小学生评价手册》，从分发挥《XX县小学生评价手册》的积极作用，实施学校、家长、学生自评的“三维”统一，使学生能充分体会到成长的乐趣和存在的不足，使学生“乐”学，要让学习成为学生成长的需要，而不再是学生的心理负担。

4、加强教学的过程管理，并将课堂教学评估、学生质量、日常管理“三维”过程管理的情况，记入教师管理。

5、完善学校的三级教科研管理网络和教科研工作制度，使学校教科研工作网络畅通，信息灵敏，制度保证，力量充足，逐步造就一支教科研骨干队伍。

7、继续贯彻学校“科研强校”的战略，以科研求生存，以科研求发展，加强校本教研的针对性和实效性，解决发展中的问题。在未来的发展中，积极申报、承担市区级科研课题，做到教师人人参与课题，让科研工作遍布学校每个角落。同时制定和完善《教育教学成果奖励条例》，规范教科研行为，并适时编辑《教师论文集》和《学生作品集》。在科研工作中，加大奖励的力度，使教科研工作起到推动学校教育跨越式发展的作用。从学校实际出发，利用现有教科研力量，统筹抓好学校攻关课题，带动各级各类小课题，为实施素质教育，创建特色学校和全面提高教育教学质量作好深入研究。要认真做好课题确立、课题研究准备、课题研究人员配置、课题申报等工作。加强课题研究的全程管理，跟踪课题进展，做好资料建设，协助研究人员解决研究过程中碰到的问题，使课题研究取得预期效果。

（五）总务后勤工作目标和措施

我校总务后勤工作的目标是：根据学校的发展规划和培养目标，认真组织总务工作，有效利用财力、物力，为教育服务，促使总务后勤工作科学化、序列化，实现服务育人的终极目标。

为此，我们将采取下列措施：

1、教育全体后勤人员坚守岗位、履行职责，规范工作流程，严肃工作纪律，公开服务内容，主动接受师生评议和监督。

2、依法向上级财政部门提交学校经费预、决算安排，申请经费支持，开展勤工俭学活动。

3、财务人员要严格票据管理，收好、管好、用好各项教育经费，向上级财务部门和校长负责。

4、加强校舍、校产管理，严防公物流失和浪费。每学年对校产进行一次登记核查，损坏校产要及时维修，报废校产要按时办理报废手续，如发现危房应立即采取措施处理。

5、建立健全财物审查制度。经费开支实行民主管理，建设项目和物资采购要实行招标制和政府采购制。总帐会计每年要向教代会报告财务收支情况。严格各项财经纪律，主动接受上级部门的审查和监督。

6、积极争取项目建设资金，完成中心学校和中心幼儿园的改扩建工程，为学校布局调整做好硬件上的保证。

（六）环境建设的目标和措施

我校环境建设的目标是：以学校人的发展为目标，不断改善物质环境，加快构建精神文明化环境，建设设施完备、整洁优美、文明和谐的校园环境，引导师生共同参与环境建设，在建设过程中培养他们的主体意识、发展意识和创新意识。

为此，我们将采取以下措施：

1、创建文明校园，强化道德修养，建立和谐的人际关系和团结互助、文明协调的工作、学习环境。长期坚持“校训”和“三风”教育，明确“三风”是学校的精神支柱，是感染、熏陶师生的教育力量。

2、抓好“校园文化工程”。在未来的五年，中心学校将致力于现代化学校文化的塑造。利用红领巾广播站，构建校园生活文化；利用校园室内外墙壁，构建校园立体文化；利用校园网络构建校园现代文化；利用社会资源，构建适应当地生活的社区文化。以科学人文精神和创新教育思想为各学校共同的核心价值观念，构建学习共同体和学校求真的知识世界、向善的人际世界和优美的心灵世界。

（1）校园静态文化建设。一是抓好黑板报及橱窗宣传阵地，每月至少更新一次。二是抓好办学特色的宣传，让办学特色与校园文化结合起来，激发学生喜爱学校的办学特色，创新我们的办学特色。三是抓好校园绿化和室内美化，营造文化氛围，优化教育环境。四是传承校园多年文化积淀，根据学校实际情况，创造自己学校独特的校园文化建设。

（2）校园动态文化建设。一是改造学校校容校貌，不断净化、美化校园环境。二是充分发挥学校网站和校园广播的功能，使育人环境更上档次。三是建立心理咨询信箱和心理咨询室，关心和帮助学生身心健康，抓住警校共育的契机，重视对特殊学生的深入细致诱导教育。四是加强图书室、阅览室等设施建设，为学生的学习活动提供条件。五是认真扎实搞好班级文化建设，培养学生树立集体荣誉感和集体主义精神，增强学生竞争意识。

3、强化校园环境管理，创设一个净化、绿化和美化的文明校园。各职能部门要健全卫生包干和督查评比制度，通过文明班级、文明办公室、文明师生的评比活动，给师生创设卫生、整洁的工作、学习环境。

4、进一步推进优化学校所在社区的环境，学校党支部和社区党支部结对共建，共同优化育人环境。

5、安全办公室要和公安、工商、卫生等部门加强联系，妥善解决好接送车辆、流动摊贩、饮食卫生等方面的安全问题。门卫要加强管理，严禁外来闲杂人员进入校区，确保正常的教学秩序和师生安全。

总之，我校通过十年发展规划的全面付诸实施，将一定塑造新形象，跨越新台阶，开创新局面，把学校创建成一所硬件优、环境好、质量强、特色明、信誉高的农村名校。

XXX中心校

XXXX年X月XX日

第四篇：学校十年发展规划

在知识经济时代，人才的内涵发生了变化，创新精神和实践能力正日益成为人才素质的核心，由此，从学校教育的内涵上讲，也正发生着巨大的变化。如今，培养适应和创造21世纪的创新型人才的任务，历史地落在了教育系统的肩上，特别是广大农村一般高中的肩上，为此，学校的发展成为教育改革与发展的关键。为使我校能适应时代的发展，更好的承担巴东老区的基础教育任务，促进学校健康、持续快速的发展，经学校党总支和校委会的认真研究和教代会的表决通过，特制定学校发展十年规划：

一、办学思想及总体目标

1、指导思想

坚持教育的“三个面向”全面贯彻党的教育方针，培养以具有创新精神和时间能力为核心的人才，主动适应21世纪社会经济发展的需要。立足实际，扎实推进素质教育，不断强化学校优势，突出特色，全面提高，持续发展，继续深化以提高办学质量为中心的各项改革，通过10年左右的努力，把三中建成一所内部管理完善、办学实力雄厚、教育水平挤进全省一般高中的前列、现代化水平高、具有鲜明办学特色的现代化学校。

2、总体目标

局部突破——全面推进——创州级示范高中——创省级示范高中——走特色发展之路。

实现学校总体目标，我们设想分三步走：

第一步：根据示范高中的办学标准、优化结构、夯实基础、加大教育改革力度，资金投入和教师队伍的建设的力度，加快学校硬件和软件建设的步伐，进一步规范学校管理，努力促进学校向民主科学的管理方向发展，大面积提高教育质量，创造良好的社会声誉。

第二步：扩大招生规模，进一步改善办学条件和装备水平，进一步增强综合实力，跨入全省示范高中的行列，争取到2010年学校达到60个教学班。深化学校内部管理体制和分配制度的改革，造就一批教学骨干和学科带头人，全面启动“名师工程”和“青年教师培养”工程，力争在2005年以前通过州级示范高中的验收。

第三步：大力加强教育科学研究，并通过多种渠道引进中青年教师，努力培养名师，使80％以上的教师掌握先进的教育理论和教学手段，不断向专家型教师的方向发展，创造出高的教育质量和社会声望，充分展示学校的风采，将我校建设成一所设备一流、管理一流、师资队伍一流、教学质量一流的、有鲜明特色的省级示范学校。

二、具体目标规划：

（一）、完善德育网络

1、目标

（1）、加强党建工作，充发挥党组织的先锋模范作用，以党建促进学校各项工作的开展，使党、政、工、团的工作跃上新台阶。在2003年以前创州级文明单位，2007年以前创省级文明单位。

（2）、加强师德建设，以高尚德品德引导人，在2005年以前使学校30%的教师争创各级各类先进。

（3）、加强学生思想品德修养，使学生操行评定优秀率达到96％以上，且步发生任何重大违纪现象。

2、实施要求

（1）、坚持“德育为首”的办学原则

（2）、发挥学科教学的德育主渠道作用

（3）、加强校园文化建设，提高校园文化品味

（4）、贴近时代，贴近社会，贴近学生实际突出培养学生的创新思想和实践能力。

（5）、形成具有校本特色的德育工作体系，开创德育工作新格局。

（二）、学校管理

1、管理目标

（1）、树立正确的管理思想，施行以人为本的管理思想，把全心全意依靠教职工，调动教职工的积极性，创造性作为学校管理的落脚点和出发点不断增强学校的凝聚力。管理要管人，管人要管心，管心要知心，知心要关心，关心要真心。要理解教职工的情感，关心教职工的疾苦，尊重教职工的劳动，支持教职工的工作，维护教职工的合法权益。

（2）、建立严密的管理机制：逐步实行校长负责制，全员聘用制，岗位责任制，标管理制和结构工资制。总的原则是要强化竞争机制，以聘任制为突破口，优胜劣汰。逐步施行高职低聘，低职高聘，工资待遇随业绩浮动的制度。

2、具体措施

（1）、领导班子建设：一步完善中层干部竞争上岗制度，进一步完善后备干部库的建设，所选拔的干部要具备五项基本素质：爱教育，重事业；懂业务，会管理；办实事，创业绩；勤实践，善创造；诚待人，不谋私。

（2）、制度建设：加强民主意识，实施民主管理制度，推行校务公开制度，增强对职称评聘，考核，评优表模，策和重大资金投入工作的透明度。加强管理，学校财务财产的管理要以服务教育教学为中心，进行规范管理，避免资产流失，增收节支，开源节流，严守财经制度。加强档案建设，逐步施行档案管理的计算机化。建立公正公平科学的竞争机制，形成学校就竞争的良性循环，促进校风建设

第五篇：学校十年发展规划

安岳县龙台镇龙西九义校十年发展规划

龙西九义校－王治强

一、现状分析

安岳县龙台镇龙西九年义务教育学校始建于2001年，由原龙西初中、龙西小学合并而成，学校座落在龙台镇龙西花果村，环境幽雅、交通便利。学校现址建于1996年，占地面积12654平方米，校舍面积3507平方米，现有教学班16个，学生721名；教职工43名，专任教师41名，其中中学高级教师4名，中级教师20名，教师学历合格率为100%。不足方面：

1.学校中小学部分隔500米，教师无法合理分岗，初中教师任课较轻，小学教师则较重。教师顶岗、舍大家为小家现象突出，影响教师工作情绪，管理方面岗位职责难以落实；

2.教学信息资源单一，教学中教师“三元一体”学用结合度不高； 3.教师的教育理念薄弱，对学生教育不到位，不重视德育，养成教育缺失较为严重；

面对新形式和教育发展的新机遇，结合上级的要求，为将我校建成一所特色鲜明的农村九年义务教育学校，我们必须总结过去，分析现状，展望未来，制定出符合本校实际，又具有发展潜力的办学规划。

二、办学思想及总体目标

1、指导思想

坚持教育的“三个面向”全面贯彻党的教育方针，培养以具有创新精神和时间能力为核心的人才，主动适应21世纪社会经济发展的需要。立足实际，扎实推进素质教育，不断强化学校优势，突出特色，全面提高，持续发展，继续深化以提高办学质量为中心的各项改革，通过10年左右的努力，把学校建成一所内部管理完善、办学实力雄厚、教育水平挤进全县九义校的前列、现代化水平高、具有鲜明办学特色的现代化学校。

2、总体目标

局部突破——全面推进——创县级示范学校——走特色发展之路。

实现学校总体目标，我们设想分三步走：

第一步：根据示范学校的办学标准、优化结构、夯实基础、加大教育改革力度，资金投入和教师队伍的建设的力度，加快学校硬件和软件建设的步伐，进一步规范学校管理，努力促进学校向民主科学的管理方向发展，大面积提高教育质量，创造良好的社会声誉。

第二步：扩大招生规模，进一步改善办学条件和装备水平，进一步增强综合实力，跨入全县示范学校的行列，争取到2018年学校达到16个教学班。深化学校内部管理体制和分配制度的改革，造就一批教学骨干和学科带头人，全面启动“名师工程”和“青年教师培养”工程，力争在2019年以前通过级县示范学校的验收。

第三步：大力加强教育科学研究，并通过多种渠道引进中青年教师，努力培养名师，使80%以上的教师掌握先进的教育理论和教学手段，不断向专家型教师的方向发展，创造出高的教育质量和社会声望，充分展示学校的风采，将我校建设成一所设备一流、管理一流、师资队伍一流、教学质量一流的、有鲜明特色的县级示范学校。

三、具体目标规划：

(一)、完善德育网络

1、目标

(1)、加强党建工作，充发挥党组织的先锋模范作用，以党建促进学校各项工作的开展，使党、政、工、团的工作跃上新台阶。学校力争在2018年以前创市级文明单位。

(2)、加强师德建设，以高尚德品德引导人，学校力争在2018年以前使学校30%的教师争创各级各类先进。

(3)、加强学生思想品德修养，使学生操行评定优秀率达到96%以上，且步发生任何重大违纪现象。

2、实施要求

(1)、坚持“德育为首”的办学原则

(2)、发挥学科教学的德育主渠道作用

(3)、加强校园文化建设，提高校园文化品味

(4)、贴近时代，贴近社会，贴近学生实际突出培养学生的创新思想和实践能力。

(5)、形成具有校本特色的德育工作体系，开创德育工作新格局。

(二)、学校管理

1、管理目标

(1)、树立正确的管理思想，施行以人为本的管理思想，把全心全意依靠教职工，调动教职工的积极性、创造性作为学校管理的落脚点和出发点不断增强学校的凝聚力。管理要管人，管人要管心，管心要知心，知心要关心，关心要真心。要理解教职工的情感，关心教职工的疾苦，尊重教职工的劳动，支持教职工的工作，维护教职工的合法权益。

(2)、建立严密的管理机制：逐步实行校长负责制、全员聘用制、岗位责任制、目标管理制和绩效工资制。总的原则是要强化竞争机制，以聘任制为突破口，优胜劣汰。逐步施行高职低聘，低职高聘，工资待遇随业绩浮动的制度。

2、具体措施

(1)、领导班子建设：努力争取实施中层干部竞争上岗制度，进一步完善后备干部库的建设，所选拔的干部要具备五项基本素质：爱教育，重事业;懂业务，会管理;办实事，创业绩;勤实践，善创造;诚待人，不谋私。

(2)、制度建设：加强民主意识，实施民主管理制度，推行校务公开制度，增强对职称评聘、考核、评优评先、重大资金投入工作的透明度。加强管理，学校财务财产的管理要以服务教育教学为中心，进行规范管理，避免资产流失，增收节支，开源节流，严守财经制度。加强档案建设，逐步施行档案管理的计算机化。建立公正公平科学的竞争机制，形成学校就竞争的良性循环，促进校风建设。(三)、师资队伍

1、工作目标：努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构优化、爱岗敬业、一专多能、善于合作、乐于学习、勇于创新、充满活力的师资队伍，适应学校的发展需要。

2、具体措施：

(1)、以师德教育为重点，大力加强教师队伍建设。使教师具有坚定的理想信念，正确的价值观、质量观和人才观，树立依法治教、文明施教、精心执教和廉洁从教的良好师表形象，在政治思想道德品质学识学风上以身作则、率先垂范、为人师表。

(2)、提高教师的业务素质，实施名师工程、培青工程和安心工程。加大信息技术培养的力度。

名师工程：建立高层次教师业务进修制度，加大校本培训的力度，建立教师外出交流学习制度，组织教师参观一流的学校，拜访一流的名师，学习一流的经验，达到“采百花之蕊，酿自家之蜜”的目的。通过制度建设和适当的政策倾斜，努力培养和造就一批骨干教师和学科带头人。

培青工程：对青年教师提出“三年争当合格教师，六年争做优秀教师，九年成为骨干教师，十五年成为学科带头人，十八年成为名师”的培养计划，搞好高中级职称和高学历教师对青年教师的传帮带的活动，加速青年教师的成长。

安心工程：推行以德治校，改善教师德工作生活环境，建立和谐校园为教师投身学校教育免去一切后顾之忧。

(3)、大力提高教师的学历水平和任职水平，教师学历合格率要达到95%以上，同时创造条件，吸纳高学历教师来我校任教。努力做到中级职称教师占60以上，高级职称教师占20以上。要将部分教师培养成特级教师。

(四)、教研教改

1、工作目标：向科研要效益，向科研要质量。走“科研兴教，科研强校”之路，让科研真正为教学服务。

2、具体措施：

(1)、吸取先进的教育理论，更新教育观念，探索教育规律，提高教育质量。加强课题的申报立项和研究工作，到2018年至少完成三个市级课题并结题。

(2)、制定一套符合学校实际，便于实施的以“培养创新精神和实践能力”为核心的考核评价制度，使考核评价能激励教师开展创造性教学活动。

(3)、严格按教育部颁发的课程方案，开足开齐课程，使师资教材设备充分适应选修课，劳技课和研究性学习和活动课程的要求。

(4)、加强教科室和教研组的建设，教研组要切实承担培养教师，培养精品学科和提高教学水平的重任。

(五)、校园规划

1、工作目标：把校园环境当作学校的一块隐形的课程来看待，努力建设具有丰富文化内涵的花园式学校环境，让校园环境每时每刻都对师生进行无声的教育。

2、具体措施：

(1)、兴建学生宿舍，女生公寓，教工宿舍和学校综合性食堂。在校园改造中统一设计规划，进一步绿化亮化美化学校，营造向上而又和谐的文化氛围，创建花园式学校。

(2)、抓住时机，扩大办学规模。扩大校园面积，积极与政府和有关部门协商，筹建学校图书馆综合楼和体育科技馆。

(3)、进一步配套和完善学校体育和文化设施建设。

(六)、教学装备－现代教育技术发展规划

1、工作目标：充分利用现代信息教育技术，加快信息化建设的步伐，让信息教育普遍进入教学的各个领域，探讨现代化教育的更为有效的教学模式，按照“设备先进、软件配套、运用普遍和优化教学”的思路，形成信息化教学的办学特色。

2、具体措施：

(1)、启动校园网建设

(2)、采用教师自筹和学校补助的办法，为教师配备电脑，引进远程教育。

(3)、建立多个计算机室，语音室和多媒体教室，(4)、配置校园节目编辑系统，筹建校园电视台。

(七)、教学质量发展规划

1、工作目标：按照“突出小学科-带动大学科-推动整体质量提高-综合评价进入全县前列，教学质量进入龙台辖区前列”的发展思路，全面推进素质教育，切实提高教育质量，为学校赢得良好的社会声誉，铺设良好的发展道路。

2、具体措施：

(1)、加强学校小学科建设，加强对体育艺术学生的培养，用小学科的成功营造学校发展声势。

(2)、抓好生源建设，吸纳优质生源，建立激励机制促进教学质量的上升，增加进入安中学生总人数，并进一步扩大重点学校的上线数。

(3)、提高学生素质，发展素质教育，强化研究性学习，进一步扩大上线人数。同时注意学生的全面培养，为社会培养真正有用的人才。

在新的世纪里，我们基础教育改革所面临的困难将更复杂，基础教育的任务将更加艰巨，正确认识我们农村九年义务教育学校在整个基础教育系统中的作用与地位，发挥我们的主观能动性和创造性，努力培养能够适应未来社会发展需要，具有创新精神与创新能力的一代人才，是时代赋予教育工作者的伟大任务。我们只有坚定信念，牢记我们的目标，积极投身与学校的发展建设之中，请相信，我们龙西九义校一定会成为一颗教育新星，闪耀并照亮着广阔的西南天空!