浅谈快速发现考试作弊无线电信号的技术方法3

第一篇：浅谈快速发现考试作弊无线电信号的技术方法3

浅谈快速发现考试作弊无线电信号的技术方法

江苏省盐城市无线电监测站 吉善兵 江苏省无线电监测站 夏江萍

摘要：防范利用无线电进行考试作弊工作与常规监测差异较大，具有明显的时效性、区域性、对抗性，我们必需快速发现作弊信号，才能进一步进行干扰压制、查找作弊信号源。通过多次考试保障的实战工作，取得较好成绩的同时也积累了一些宝贵经验。关键词：考试作弊 无线电监测 技术分析

引言

随着现代通信技术的发展，利用无线电技术进行考试作弊的案例越来越多,技术手段不断翻新，具有明显的商业化、专业化、网络化的特征，严重破坏了社会公平、公正的考试秩序。防范利用无线电技术进行考试作弊工作与常规监测差异很大，无线电监测人员首先要快速的发现作弊信号，然后才能对作弊信号进行干扰压制措施阻止作弊成功，通过测向、定位查找到发射源。下面谈谈我们在考试保障工作中，对快速发现考试作弊无线电信号的一些方法和体会，供大家参考。

一、用于作弊活动的无线电技术

利用无线电技术进行作弊的手段可分为两类：一类是考场内考生使用微型摄像机将考试试卷扫描成图像数据并将其通过微波传送到考场外；另一类是考场外作弊人员将试卷答案通过无线电传递到考场内考生。由于前一类情况相对少见，我们这里分析后一类情况：考场外作弊人员使用什么样的无线电技术传递考试答案。

据有关资料的统计，目前常用考试作弊信号的技术体制可分为模拟和数字两种，使用的频率主要集中在400－470MHz、500－520 MHz、600－630 MHz三段频率中，其它频段如150 MHz、230 MHz、330 MHz、350 MHz也有所发现，相对较少。

模拟信号调制方式为FM，作弊终端解调成包含考试答案的语音信号，监测接收机解调后为包含答案的可懂语音或不可懂的加密语音。

数字信号调制方式可为FSK、PSK、MSK等，调制方式不一，作弊终端解调后一般以中英文字符形式显示答案内容，或者转换成报答案的语音。目前大部分接收机或监测系统不能将这些数字信号解调成可懂内容。

考试作弊用的无线电技术体制多样性、使用频段范围宽，这些未知因素大大增加了我们反作弊工作难度：首先要快速捕捉各空中信号，其次根据信号频谱识别信号的技术体制，最后分析判断信号是否可能为作弊信号。后面依次介绍我们对这三点的做法。

二、空中信号的快速捕捉

通过频段监测，发现空中各信号。常用的频段监测手段有接收机的频段扫描（FSCAN）、频谱仪的频谱扫描两种。在保障的现场，由于考试保障的时间有限，一般情况下，在开考的45分钟后或考试将要结束的45分钟内，作弊者才会开始报答案，而且报答案的时间短。如果采用接收机的频段扫描（FSCAN）进行测量，我们以常用的接收机ESMB/EB200为例，设置测量中频带宽为30kHz、频率扫描间隔25kHz，1秒钟扫描约120个频点、3MHz频段，仅仅监测400-470MHz一段频谱，扫描一次就需近25秒，而我们需要监测的频段更宽，所以FSCAN扫描用于快速捕捉信号时速度有些慢；如果使用频谱仪测量，一般的频谱仪扫描频谱包含500－1000个数据点，扫描频段设置的宽，则频率分辨率不高，而且频谱仪的接收灵敏度一般比接收机差很多，不利于快速捕捉空中信号。

安装有数字扫描选件DSCAN的ESMB/EB200具有快速信号搜索能力，扫描速度远高于FSCAN扫描，这正适合于快速捕捉空中信号。由于接收机自身的屏幕很小、不能进行监测数据的处理和分析，我们使用计算机控制ESMB/EB200，并根据我们的需要显示、处理数据。设备连接简单，使用方便，较适合车辆、野外使用，连接图如下：

计算机

网线 接收机ESMB/EB200宽频段天线根据信号捕捉的要求、各业务频段的频率间隔、技术体制、使用带宽及保障现场环境等多种因素，制定适合的监测实施方案，进行多频段分时扫描。扫描频段 1扫描频段 2„„扫描频段 n

例如要求5秒时间捕捉信号，则制定方案如下：

1、保障的区域在城市的繁华地带，高楼林立，电磁环境复杂，设置较小的扫描间隔，监测的频段范围稍窄些，将400－650MHz频段分为400－430MHz(7.5kHz间隔)、430－470MHz(7.5kHz间隔)、470－650MHz（50kHz间隔）等3个频段进行分时扫描，经试验，完整扫描全部频段一次约4.5秒。

2、保障的区域在城市的郊区或大学城，电磁环境较好，那么设置较大的扫描间隔，监测的频段可宽些，对130MHz－850MHz进行多频段分时扫描，经试验，完整扫描全部频段一次约5.5秒，既可以快速发现作弊信号，还可用于发现作弊可能使用的新频段。

经研究生入学考试、国家公务员考试、大学英语四/六级考试等多次防作弊工作的实践，使用这种方法不仅能够快速发现空中信号，而且还能在较宽扫描频段的情况下，捕获突发信号，大大地提高了工作效率，为后期的分析判别、查找作弊发射源节省了宝贵的时间。

三、信号频谱的分析和识别

通过ESMB/EB200的数字扫描DSCAN功能，解决了考试保障过程中能够快速发现信号的问题，那么信号的准确频率及技术体制的识别，则需要使用接收机的中频分析或者频谱仪的窄带扫描功能。扫描频段 1扫描频段 2„„扫描频段 n中频频谱分析

为了缩短操作时间，中频频谱分析测量与扫描测量状态能够快速切换。进入中频频谱测量，即可确定信号的中心频率，观察、分析该信号的技术体制。下面列举了多幅常见的信号频谱图(红色曲线为最大值保持频谱，蓝色为实时频谱)，不仅可供大家运用在考试防作弊专项保障工作中进行信号频谱的识别，而且对今后无线电管理部门保障各种类型的重大活动，也有所帮助和借鉴：

1、数字电视，8MHz带宽，下图为两个数字电视信号频谱。

2、模拟电视，8MHz带宽，频谱图上主要为图像和伴音(FM)两个信号。下图为图像频谱。3、2FSK调制数传信号，窄带，占用带宽不超过16kHz，曾发现作弊用信号带宽达到80kHz以上（后一幅频谱）。4、4FSK调制数传信号，窄带，占用带宽不超过16kHz。

5、MSK调制数传信号，窄带，占用带宽不超过16kHz。6、350MHz频段公安数字集群信号，调制方式多样,下图为常见的两种频谱。

7、模拟语音对讲机，窄带，占用带宽不超过16kHz，曾发现作弊、非法使用的对讲机发射超宽。

8、数字对讲机，窄带，占用带宽不超过16kHz，频率间隔有12.5kHz、25kHz两种。

四、非法信号的分析、判别

受目前无线电管理部门的人力、设备、保障现场环境等多种条件限制，不可能对发现的每个信号进行实时的频谱分析，只有通过频段扫描、数据对比来发现异常信号，然后对异常信号采取实时频谱分析。处理流程如下：

测量电平不超过标注时电平档案库中标为合法使用频率频段扫描测量（循环）同频谱档案库进行对比档案库中不存在的频率测量电平超过标注时电平异常信号频谱档案库中频分析测量

这就要求我们在保障的前期对考场区域进行电磁环境测量并建立合法频谱档案库，记录各信号的频谱和信号使用性质。

对于异常信号，根据中频频谱测量情况按照以下步骤逐步分析、判断该信号是否为作弊信号： 解调后是否为可懂话音是分析话音内容是否作弊信号是非法否是否对应频率规划的技术体制否非法是是否为已指配频率否非法是频谱档案库中是否存在否是否在合法用户使用区域内否非法是 与频谱档案库中频谱是否一致否非法？

1、根据频谱使用适合的测量带宽、调制方式，解调后为可懂话音的，根据话音内容判断是否为作弊信号。

2、分析信号技术体制，并与国家频率规划对比，判断是否合法。例如600－630MHz频段规划为电视信号，如果发现语音、数传或其它非电视信号，则该频率为非法使用。

3、符合国家频率规划，但是该频率没有指配，则该频率也为非法使用；

4、频率已指配，但是该频率合法用户距离考场很远，合法信号应该很微弱，如果监测时信号较强，则该信号为非法使用。由于作弊生产厂商生产的作弊工具随意使用频率，虽然无管部门将某频率指配给某个区域合法用户，无管部门已备案登记，但这部分的频率也有可能被作弊人员在另外的区域用于考场作弊频率使用，所以在保障现场对已指配频率的使用识别一定要慎重，有可能已指配的频率也会用于考场作弊。监测人员对手中掌握的已指配频率表有时只能作为一个参考，不能作为判断是否合法的唯一条件，需认真分析比对信号频谱，才能不放过任何一个可疑信号；

5、现有的频谱与频谱档案库中考前监测到的合法频谱差别很大，则该信号很可能为非法信号。例如原来使用2FSK调制，现在为4FSK、PSK调制；原来为可懂语音，现在为不可懂语音或者数字信号。业余无线电通信不使用加密的语音调制，如果在这些频段内发现了加密语音调制也可判断为非法信号。

6、目前电子设备使用广泛，一些电子设备会产生工业泄漏；有线和无线电视十分普及，有线电视的信号泄漏、无线电视的谐波较多，对于这些干扰信号的频谱识别，就要根据信号频谱是否加载了调制、是否长时间稳定发射、信号频谱变化小等来判断非法作弊信号。

五、体会

1、加强技术交流，提高业务技术水平。为了打击少数不法分子利用无线电设备进行考试作弊，在保障过程中，只有快速的发现和判别作弊信号，才能有效的干扰压制，这就要求监测人员熟习各种信号频谱。受条件限制，不同地区监测的信号频谱种类有限，故有必要加强对各类信号频谱的收集与交流，提高监测人员频谱识别和分析水平。

2、熟悉区域频谱，提高信号判别能力。防范利用无线电进行考试作弊工作与常规监测差异较大，时效性、区域性、对抗性较强，建立的频谱档案也只能在短时间内有效，合法频率表只能作为判别参考，这就要求监测人员对本地区的在用信号频谱熟习，提高信号判别速度和准确率。

3、编制应用软件，提高监测工作效率。针对性的开发应用软件，提高现有设备的利用率，可大幅度提高工作效率、降低监测人员劳动强度。我们在多次考试保障工作中，使用了与软件开发商联合研发的基于ESMB/EB200的“无线电信号侦察系统”，快速、准确地发现了作弊信号并采取干扰、测向定位等措施，有力地打击了作弊活动。

作者：

吉善兵 江苏省盐城市无线电监测站，地址：江苏省盐城市迎宾南路33号，邮编：224001，电话/传真：0515－88373195，邮箱：jsb5005@vip.163.com

夏江萍 江苏省无线电监测站，地址：江苏省南京市珠江路280号，邮编：？，电话：025－83268163

第二篇：考试作弊的方法

关于外语系学生考试违纪、作弊行为的认定和处理办法的规定为了维护我系的考风、考纪，给学生创造一个的公平、合理的学习氛围，同时也让同学们养成良性的竞争意识和良好的道德品质。根据我院《安徽建筑工业学院考场规则及学生考试违纪、作弊行为的认定和处理办法》的要求，结合我系的具体实际，特制定本规定。㈠ 违反考场纪律认定及处理

对于不遵守考场规则，经批评依然不改变者，一律按违反考场纪律论，该门课程成绩以零分记，不能参加正常补考，并视情节较重给予警告和严重警告和记过纪律处分。㈡ 试作弊行为认定及处理：

⑴、作弊行为认定：

1、考试发卷后，发现桌面上或抽屉内有与考试内容有关的书籍、笔记本、资料、手机、BP机、电子词典、掌上电脑，非当场发放的草稿或将与考试有关的内容写在身体的任何部位及文具盒，眼镜盒、桌椅等物品上均属夹带行为。

2、偷看他人的试卷或草稿，或将自己的试卷、草稿纸铺开或提高以提供给别人窥视等，均属偷看行为。

3、传递或接受他人的试卷、草稿纸、纸条，以及借助工具等传递信息，均属传递行为。

4、在考场内口头交谈，不论谈论什么内容，均属交谈行为。

5、用手势、动作、表情等互通信息均属暗示行为。

6、互换试卷，替他人做试卷的双方，均属换卷行为。

7、替他人代考或让他人代考的双方，均属代考行为。

8、以任何方式窃取考卷，均属窃卷行为。

9、不属于上述八种行为的其他作弊行为。

㈢ 对考试作弊学生的处理：

上述作弊行为一经认定即构成考试作弊，登记该门课程成绩时注明“作弊”字样，并不准参加正常补考，对考试作弊者给予记过直至开除学籍处分。

1、有作弊行为的本科生，不授予学士学位。

2、构成偷看、交换、暗示三种作弊行为之一者，给予记过处分。

3、构成夹带、传递、换卷、代考四种作弊行为之一者，视 情节轻重，给予留校察看或勒令退学处分。

4、构成窃卷作弊行为的，视情节轻重，给予勒令退学或开除学籍处分。

5、属于其他作弊情节者，参照上述规定，给予相应的处分。

6、有作弊行为的学生，一旦行为被认定，不推荐其参加党校、团校的学习；是培养对象的学生，暂不列为培养对象；是预备党员的学生，消除预备党员的资格；是正式党员的学生，报党委组织部给予党纪处分。

7、有作弊行为的学生干部，除给予以上的处分外，直接撤消其职务。

外语系

第三篇：考试作弊被老师发现检讨书

考试作弊被老师发现检讨书

考试作弊被老师发现检讨书1

敬爱的xx老师：

在20xx年xx月xx号，我们在进行数学期末考试，临近考试结束，我还有几道题目没做完，就拿附近同学的试卷来抄袭，这时恰巧被监考老师发现。关于我的错误是显而易见的，我考试作弊了。我真的做错了，我对不起老师，对不起同学，给班级抹黑了。

老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，犯了这样的错误，对于老师对于我的期望也是一种巨大的打击，每个老师都希望让我们可以全身心的投入到学习中去。以后能用自己学到的知识做出自己应有的贡献点亮自己的人生道路。我再一次的为我所犯的诚信错误而感到羞耻，为我冒犯老师，不主动认识到错误只为恳求原谅而感到惭愧。但是我希望学院不要因为我的一时犯错，而完全放弃我。

我现在真的很后悔，后悔没有听您的话，我知道世上没有卖后悔药的，虽然您没有严厉的批评我，但是我真的很自责，您考试前都给我们讲过，不让我们作弊，我不但没有听您的，还给您丢尽了脸，也把自己的脸丢尽了，我从今以后绝对不会再犯类似的错误了，请老师原谅我无知的错误，人不怕犯错误，怕是是错了不改，这次我一定改正！

通过深深的反省和检讨之后，我依然没有放弃自己。正所谓＂浪子回头金不换＂，虽然我犯了一个非常严重的错误，但我希望老师可以给我一个机会，让我弥补我所犯下的滔天罪行，给我重生的机会吧！我要知错就改，争取成为一个对社会有用的人。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

考试作弊被老师发现检讨书2

尊敬的老师：

你好!

这次我们考试的时候，我犯了一个严重的错误，那就是考试作弊，为了取得更高的成绩，多么虚假，对不起。

考试是检验我们学习的情况，也是找到我们问题的关键，我在考试时作弊，放松学习，不重视考试，作弊是自己的责任，这是不想面对自己真正的学习情况的表现。

考试作弊也是一种不诚实的行为，其他同学认真做问题，所以用真正的学习考试，我这样做是欺诈，欺骗自己，欺骗老师，虚假的成绩对我有什么好处？只会引以为豪，让自己更放纵。

想要取得好成绩，还是需要自己的真正实力，开始作弊的学校也不允许，学校一直严禁在考试中作弊，这次即使作弊没有被抓住，在期末和其他重要场合考试之前不能作弊的只有我的真面目，不能改变什么。

我既然是学生就应该诚实，这次出轨认识错误，知道我以后不应该出轨，也不应该出轨，我严格约束自己，考试时不会有幸运的心理。

我被老师严肃批评，我也知道我的错误，我很后悔，觉得没有面对老师，对不起老师的教导，我连最基本的诚实都做不到，做人要诚实，不要虚假。

就像考试是不是真的考试一样，不要抄袭，不要作弊。我这样习惯了，到那时为止后悔，不想因为自己的错误而后悔，我想改正，今后的考试一定要遵守考场纪律，考试一定要提前预习，认真做自己的学习，只有自己变强了才是最本质的，这次自己的错误是我暂时不查的，我以后也不敢去。

在考场上一定要靠实力来考。

检讨人：xx

20xx年x月x日

考试作弊被老师发现检讨书3

敬爱的老师：

您好！在上次期中考试时，由于我考试作弊，被监场教师看见，将我的卷子撕毁，虽然导致我的数学没有成绩，但是我觉得即使我考了再好的成绩，我也不会心安的。因为，这样得来的成绩是不光彩的。

在考试的时候，我有一难题不确定，没有多大的.把握，便写了张纸条与房德建对题，我将纸条从凳子下边递给了他，他一会儿就将答案写好，又递了过来。正当我小心翼翼、偷偷摸摸、贼眉鼠眼，冒天下之大不韪——看纸条的时候，被监场老师抓了个现形，我的卷子撕掉了。当时，我的心里像装了只小兔子扑通扑通跳个不停，却又欲哭无泪。我想，这便是我应受到的惩罚。心头也舒了一口气，虽然后果很糟糕，却没有受到良心的谴责。在剩下的几天的时间里，我埋头思考：我的试卷被撕了，一定会没有成绩的，您会不会责怪我，会不会让我请家长，妈妈会不会责怪我，别人怎么看我，同学怎么对待我。我不敢想象。

现在一切都应验了，您虽然没有严厉批评我，但同学们却对我另眼相看了，我总能感到他们阴暗的眼光像一把把利剑插进了我的心头——我恨不得找个地缝钻进去，可地上又偏偏没有让我容身的地缝——哎！这一切的一切也只能怪我。

这一桩桩、一件件都烙在我的心头，我感到非常的懊悔，我发誓以后绝对不会再发生类似的事了，认真遵守中学生守则，做一名好学生，刻苦努力地学习，将来做一个对国家有用的栋梁之才。

另一方面，我也感觉非常对不起您的栽培和教育，考试前您曾多次说过不要让我们作弊，凭自己的真本事，考一个好成绩，但是我没有做到。

检讨人：xxx

20xx年x月x日

考试作弊被老师发现检讨书4

尊敬的老师：

您好！

此时此刻我对于自己的行为感到愧疚与悔恨，并且我如此的错误，也给班级与本专业带来了一定程度的不良影响。在此，再一次郑重地向你道歉：对不起，我错了。

在此，针对我纪律意识、思想觉悟方面的巨大不足，以及平时的`散漫学习、散漫作风造成了我考试违纪的错误。通过此次检讨，我理应清晰地看待与反省，尽最大努力改正错误：

首先，针对我考试纪律意识淡漠的错误。我的如今已经充分反省，作为一名大二学生，遵守学校各种规章制度本来就是自己的本职，而相关我们毕业的考试纪律更须我引起高度重视，今后我一定努力改正自己这方面不足，认真对待考试，遵守相关规则。

其次，针对我此次错误的根本原因—平时学习散漫，多有旷课情况。在今后的学习生活当中我一定要牢记此次教训，在每学期开始给予自己足够的提醒，安排学期学习计划，并切实执行学习计划努力学习各科功课，从源头上杜绝此类错误的发生。

最后，回顾我本学期的学习情况，我还极有必要改正自己不良的工作习惯，毕竟自己任然要以学习为重。今后在校期间，一定要将自己学习放在首位。

以下是我对此次考生违纪错误的个人感触：

承认错误就是一次经历磨练与痛心的过程，我此次的错误已然犯下，我须正面予以错误，并且积极、勇敢去改正与解决。在此，我发誓今后我一定要积极努力地改正错误，以正确端正的态度投身于自己今后学习当中，踏踏实实地做好自己，扮演好自己的角色。

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年x月x日

考试作弊被老师发现检讨书5

敬爱的老师：

您好!

在昨天的xx考试中，我与同学交换答案，然后被老师发现了，收缴了试卷。

老师经常教育我们做人要诚信，不应该在考试中作弊，而我没有听从老师的教诲，考试作弊不仅让自己难堪，更让班级丢脸，让班主任丢脸。

考试作弊说明我是一个不讲诚信的人，同学会从此看扁我，老师会看轻我，走上社会，人人都会看不起我，这样对自己影响实在太大了，但自己毕竟已经犯了这样的错误了，后悔也没什么用了。只有好好读书，不再犯错，希望早日找回诚信，早日得到同学们的信任，早日恳求校园的原谅，因为我真的知道错了。

校园的学风规定已经进行了这么久，经过这次教训，我又对校园的良苦用心多了一些理解，作为一名学生你永远不能停止学习，永远不能自我满足，校园的学风规定不是为了为难我们学生，却是要将我们从吊儿郎当，无所谓的自以为是的思想中拉出来，而当局者迷旁观者清，我们有时候却会以为这是校园故意在为难我们而用我们那看似冠冕堂皇实则鼠目寸光的理由去推卸我们本该自己承担的责任。只有当我们真正理解了校园的规定是对我们改善和发展，理解我们已经长大，肩负着自己是一名学生，理解我们自己应该越来越优秀越来越进步，而不是随波逐流，任意妄为，这才是一名合格的xxx校园的学生。

所谓苦口良言，每一个校园都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，以便在将来的社会道路中能一路顺风，也使我们的校园有一个良好形象。

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

考试作弊被老师发现检讨书6

敬爱的xx老师：

我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔向你们写下这份检讨书，我为自己的行为感到了深深地愧疚和不安，在此，我向老师做出深刻检讨：

通过这件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对考试纪律不重视的必然结果。自己身为学生，应该严以律已，对自己严格要求！然而自己却不能正确地帮助同学，给其他同学带来了恶劣的影响；虽然自己并非有意。可是，由于自己的错误，给学校风气带来了严重的不良影响，后果不堪设想。这也说明，我对自己的学习生活没有足够的自律心，也没有把学校要求切实做到，没有真正理解学校和老师良苦用心。在自己的思想中，没有对义气有真正的理解。现在，我深深感到，这是一个非常危险的倾向，也是一个极其重要的苗头。

因此，这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起老师对我的信任，愧对老师的关心。

同时，要诚心的谢谢老师，如果不是老师及时发现，并要求自己深刻反省，而帮助其他同学继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的。因此，通过这件事，在深感痛心的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。所以，在此，我在向老师做出检讨的同时，也向您表示发自内心的感谢。

发生这件事后，希望自己的错误，给其他敲响同学警钟。同时，我请求老师再给我一次机会，在以后的学习生活中，我会通过自己的行动来表示自己的觉醒，做一个严于律己的好学生，请老师相信我！

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

考试作弊被老师发现检讨书7

尊敬的老师：

我知道错了。有好多话憋在心里但说不出来。看着白发苍苍的父亲，想起已逝的母亲，眼泪止不住地往外流。看到爸爸握紧拳头狠狠地砸墙，多希望他砸的是我。这么多年的心血瞬间毁于一旦，我怎么对得起爸爸，怎么面对这个支离破碎的家！我是个罪人呀！老父亲是个下岗职工，白天打点零活，晚上给人看屋子，日夜操劳供我上大学。母亲在我大一时就得肺癌去世了，她得病时怕耽误我的学业一直瞒着我。还是由于学业，我甚至连母亲的最后一面也没见到。听人说，妈妈临终前还呼唤着我的名字。我就是出身于一个这样的家庭。

为了准备考研复试，我提前返校。正赶上室友由于照顾患癌症的母亲而耽误了补考复习时间，更重要的是这次挂科考试是他的最后一次机会。他要我帮忙，同样遭遇，我知道家里有病人是什么样的；同寝四年，兄弟一样感情。最终我还是答应了他的要求！

老师我知道错了，我后悔，悔透了心，悔透了肠！眼中的泪哭得干，心中的痛止不住。能再给我一次机会吗？我自己没关系，可我对不起我爸，我在家乡已经没有家了，学校就是我的家。我想学习，我不想没书读。还有四个月我就毕业了，研究生都考上了，而现在就这样离开，我不甘心。谁能告诉我，我该怎么办？我有罪呀！我毁了全家的希望。我想死都不能，我要死了，爸爸怎么办，他还能活下去吗？中年丧妻，难道又要承受丧子之痛？我只能活着去面对一切残酷的现实。

给我次机会吧！我穷，但我勤奋！我苦，但我坚强！我不能没有希望，谁能给我点希望，谁能救救我。我是个罪人呀！我该怎么办，求求您再给我一次机会！我错了，我犯了大错。求求您，求求您，我不能再毁了这个家！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

考试作弊被老师发现检讨书8

尊敬的学院领导：

你们好！

我于《微机原理》的补考中自带答案造成弊行为，当时监考老师对我进行了教育，于是监考老师将此事告知系里，在学校老师的教育和同学们的帮助下，我这样意识到自己错误的严重性。

刚开学的时候，我们就学了《学生手册》，这本身就是学校对学生负责的表现。我也深知作弊后果的严重性，但对“60分”的渴望让我挺而走险，错误的性质很严重。考试作弊损害了多方的利益，在学校造成极坏的影响。此举本身就违背了做学生的原则，另外，作弊本身就是对监考老师的不尊重。所以，当监考老师把这件事告知学校，也是为了让我深刻的认识到这点。想起了德国的一句谚语：“在这世界上，除了你自己，就再也没有人为你伤心了。”我对不起我自己，我的宗教，我的民族，我的家乡。我背叛了它们。

深刻反思，恳请老师相信我能深刻吸取教训，改正错误，把今后的事情加倍干好。同时也真诚的希望老师和同学们能继续关心和支持我，并对我的问题酌情处理。

XXX

xx年x月x日

考试作弊被老师发现检讨书9

尊敬的老师：

我由于在考试的时候写答案给我别的同学，造成了作弊行为，当时监考老师对我进行了教育，但是本人还未认识到这件事情的严重性。

于是监考老师将此事告知系里，希望系里老师能教育我。在学校老师的教育和同学们的帮助下，我终于意识到自己犯的错误的严重性。

错误的性质是严重的。我在考试的时候写答案于小纸条上，并且试图将其传给其他的同学，这是有悖学生的行为，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为，即使是并没有把答案传给别人，或者给别人答案，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的利益，和一时的想法，完全不理会监考老师的感受。

这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的那个是那个同学，他期盼着我的答案，我这样做，看似在帮助他，实际上是在害他。

而且，考试的时候作弊本身也是对监考老师的不尊重。所以，当监考老师把这件事情告知学校，也是为了让我深刻的认识到这点。其次，我考试作弊的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。

抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。

作为一名当代大学生，一名正在接受高等教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。

检讨人：xx

时间：20xx年xx月xx日

考试作弊被老师发现检讨书10

尊敬的老师：

您好！

开学以来，本人表现仍有欠佳。诸多缺点仍像油漆一样未能完全清除，老师说过不可能一下子全部戒掉，仍被吸引，但一直比上学期努力，未有变本加厉之势，偶有犯之，实属无奈。事情未能有规划的进行，就像个流浪汉只能把未来的宏伟蓝图寄托于明天，殊不知明日何其多？心态像漂浮于空气中的纸屑，不能彻底的安静；外界的诱惑像病毒侵入，欲罢不能。现在我希望自己能收回心思诚心改过，抛弃以前的缺点，我辜负了父母的期望,老师的教诲,学校的培养.同学们应该以我警己!紧记自己的职责,不要在犯这么低级,无聊,愚蠢的错误.本人以后要本着上课注意听讲记好笔记,下课钻研问题的勤奋精神.不阅读毫无知识内涵与学习无关的垃圾书籍．再次，我这种行为还在学校同学间

造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设。充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生．而且要尽量帮助老师给班里营造互帮互学的气氛。望老师给我改过自新的机会.对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误。

检讨人：xxx

20xx年x月x日

考试作弊被老师发现检讨书11

尊敬的校领导，系领导：

您好！

老师我知道考试作弊不对，因为考试的目的本来就是为了让老师您还有我自己能够知道自己那些知识还没掌握，那些知识还需要巩固，那些知识需要多复习，考试后我们才能有针对性的复习，加强某些知识的记忆，为下次考试打好基础，做好准备，也是为我自己以后的升学，就业打地基，这些才能对的起父母的期望，也对自己负责，希望老师能给我个改正的机会，我保证以后好好学习谢谢老师，希望我的回答能帮到你，也希望你以后少作弊，好好学业，听父母的话，做个懂事的孩子！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

考试作弊被老师发现检讨书12

敬爱的老师：

你好!在上次期中考试中，前几天复习的时候，我没有认真复习。因为平常上课的时侯没有认真听，总是想走神。第一天上午考试的时候，我心里就慌慌的，不知所措。如果平时不认真学，考试也就不会有好成绩。在第一天下午靠英语的时候，试卷在发下来之后，一看大标题，是期中测试，就很眼热，然后仔细一看题，就感觉做过，好像是配套练习册上的题。

我正好带着这本书，我立马一迅雷不及掩耳之势，把课本拿了上来。我把书打开一看，试卷上的题和配套练习册的题一模一样。我想反正都做了一遍了，不如撕下来直接抄，可一看，那两张恰巧散了，掉了下来，就想：这么巧，肯定不会让老师逮到的。但我一开始不敢抄，后来，我刚好有个题不会做，就抄了，刚抄完，就被监场老师给逮到了。

她说给我零分，不让我做了。她又看见另一位同学在翻本子了。说给我们120分，我说零分吧。我的语气不够好。老师也生气了。我不应该和老师顶嘴的。

每个人都应该互相尊重，每个人都是平等的!

我最不应该的是作弊，都是我的虚荣心在作怪。

我现在真的很后悔，后悔没有听你的话，我知道世上没有卖后悔药的，虽然你没有严厉的批评我，但是我真的很自责，你考试前都给我们讲过，不让我们作弊，我不但没有听你的，还给你丢尽了脸，也把自己的脸丢尽了，我从今以后绝对不会再犯类似的错误了，请老师原谅我无知的错误，人不怕犯错误，怕是是错了不改，这次我一定改正!

我下定了决心，以后上课尽量地认真听课，尽量不开小差，不走神，不该说的不说，上课积极发言，把自己的坏习惯通通改掉，我想这样考试时，题就应该会做了，也不会作弊了，成绩也会提高了。我一定会让同学们刮目相看的!

检讨人：xxx

20xx年x月x日

第四篇：临床医学检验技师考试快速记忆方法

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临床医学检验技师考试快速记忆方法

对于参加医学检验技师考试的考生来说，学习的最大障碍莫过到记忆力差的问题了，怎样克服工作忙、年龄大、记忆力差的矛盾，提高学习和识记效果呢？我认为应当在“科学”二字上好好动脑筋，提高记忆的科学性。六条关于记忆的方法与大家分享，希望可以有所帮助。

一、求理解。

俗话说，欲要记，先要懂。从记忆规律的角度来讲，一个人对所要记忆的知识，理解得越深刻，记忆效果就越好。因此，考生对于所学知识要搞清弄懂，特别是对那些重点、难点内容更是要耐心琢磨，反复品味，力求“知其义而明其根”。国外有人曾作过研究：对于一个成年人来说，一篇百字文，在搞清了文章的思想、内涵和基本语意后，大概15到20分钟就可以把它记住了，如果盲目机械记忆，则要近1小时，甚至更长时间。

二、勤复习。

记忆的过程也就是同遗记忆作斗争的过程，斗争的最好武器就是复习，要使复习取得好效果就必须注意：

1.及时复习。德国著名心理学家艾宾浩斯的遗忘规律告诉我们，人们对所学知识的遗忘是先快后慢，先多后少。遗忘最严重的时刻是在识记后的头一天，甚至发生在最初的几小时、几分钟（头一天有可能遗忘所记材料的一半）以后速度逐渐减慢。及时复习对巩固所学知识能起到事半功倍的效果。相反，等遗忘殆尽后再“回锅”，就事倍功半了。

2.强化记忆。艾宾浩斯的研究还证实，人们对所学习、记忆的内容达到了初步掌握的程序后，如果再用原来所花时间的一半去进一步巩固强化，使学习、记忆的程序达到150%，将会使记忆的痕迹得到强化，所记内容经久不忘，这在心理学上称为“过度学习”效应医^学教育.网搜集整理。

三、巧记忆。

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善于根据不同的教材内容和学科特点，结合自己的实际，运用多种方法进行记忆。可分散难点，学练结合；自我回忆，尝试再现；抓住特征，展开联想；记住主要公式，进行类推；赋予机械的材料以人为的意义等

四、多动笔。

“好脑袋不如烂笔头”。在学习中，一定要注意学思结合，手脑并用，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。对于那些重点、难点又不容易记住的内容更是要多动笔。这比单纯地口诵目记效果要好得多。

五、抓重点。

立足于全面、系统，突出重点，抓“牛鼻子”。起“以点带面”，“牵一发而动全身”的效果。

六、善归纳。

有条理的知识比杂乱无章的知识更容易记牢。在学习中要及时对所学知识进行归纳、整理，加强前后知识、新旧知识的联系，努力使所学知识在头脑中形成一个层次分明、逻辑严密的知识系统，这对于保持记忆无疑也有着重要的作用。

第五篇：2018年二级建造师考试技巧：看书快速记忆方法

2018年二级建造师考试技巧：看书快速记忆方法。距离2018年二级建造师考试还有不到三个月的时间，大家的教材都基本掌握了吗?下面小编介绍一个看书快速记忆的方法，大家可以试试。

小编将2018年二级建造师考试技巧：看书快速记忆方法如下，希望有所帮助。

第一个书签是 开路先锋，它的主要任务是认真地阅读，深入地思考，广泛地联想，并随时查阅有关的资料。

认真学习完毕后，要将当页的所有学习内容，总结出一个又一个的问题(不能遗漏)，将之写在书上每页最上面的空白处，然后根据这些问题，一一提问自己一遍(不要看书)，能回答上来的，就算通过;回答不上来的，再回头认真阅读一遍，直至在不看书的情况下，可以用自己的语言，完整、准确、流畅地叙说出来。

第二个书签的任务，是要复习前一天所学的东西(也就是第一个书签所 扫描 过的内容)。

根据德国心理学家艾宾浩斯着名的遗忘曲线，人的遗忘速度是先快后慢的，因此如果能及时复习，也就是在自己对所学的材料还没有遗忘的情况下，用不多的时间把所学的东西及时巩固住。

然而有许多学习者，对于所学的东西，没有能及时安排复习的时间，结果等到他们想复习的时候，学习的内容已经完全遗忘了。所以他们又得花原来同样甚至是几倍的时间重新学习(原本只需花很少的时间)，这就很费时而不经济了。

此外，从第二个书签开始复习时，一定要先看第一遍学习时所罗列出的问题，而不要直接看原文。对于所列的问题，必须进行尝试回忆，能完整、准确、顺畅回答出来的算通过，若不能再去仔细看书，并在相应的问题上标明记号。

点击【二级建造师学习资料】或打开http://www.xiexiebang.com/category/jzs2?wenkuwd，注册开森学（学尔森在线学习的平台）账号，免费领取学习大礼包，包含：①精选考点完整版 ②教材变化剖析 ③真题答案及解析 ④全套试听视频 ⑤复习记忆法 ⑥练习题汇总 ⑦真题解析直播课 ⑧入门基础课程 ⑨备考计划视频 尝试回忆是一种比阅读更积极的过程。它要求大脑更积极地活动，同时又是一种自我检查、自我监督的过程，使人可以集中精力掌握不能回忆的部分或改正回忆中的错误，因此是提高学习积极性和效率的重要方法。

回答问题时应尽量用自己的语言来表达，因为用自己的话来再现，会改善对材料的理解。理解不好的材料通常是与 别人的 语言形式相联系，而理解得好的材料，才容易翻译成 自己的语言。

第三个书签离第二个书签的距离，要比第二个书签与第一个书签的距离远些。

第三个书签所复习的内容，应是一个星期前自己所学的内容。除了完成与第二个书签完全相同的程序以外，在第三个书签的复习工作时，还应注意把一阶段所学的内容进行归纳总结。美国教育心理学家布鲁纳认为，人类记忆的首要问题在于组织。一般说来，按照一个人自己的兴趣和认识结构组织起来的材料，就是最有希望在记忆中 自由出入 的材料。对材料进行加工整理的前提是分析和综合、加深理解。编写提纲是一种词的逻辑记忆方式，因为它把 别人 的语言形式，通过积极的智力活动，转化为 自己的语言。

第四个书签与第三个书签相隔的更远，它是复习和检查一个月前学习的内容。

一般来说，经述前三轮的学习与复习，绝大多数内容都应已熟练无误地掌握。如果此时还有不熟和错误的地方，要加倍警惕，认真补漏，并做上记号，以备阶段复习和最后总复习时提醒自己格外注意。

以上就是超级学习复习法的主要内容，综上所述，它有以下几个显而易见的优点：

第一，稳扎稳打，令人有一种踏实感、有效感，避免产生急躁、焦虑、学不进点击【二级建造师学习资料】或打开http://www.xiexiebang.com/category/jzs2?wenkuwd，注册开森学（学尔森在线学习的平台）账号，免费领取学习大礼包，包含：①精选考点完整版 ②教材变化剖析 ③真题答案及解析 ④全套试听视频 ⑤复习记忆法 ⑥练习题汇总 ⑦真题解析直播课 ⑧入门基础课程 ⑨备考计划视频 去、不能专注等诸多不良的学习心理。

第二，省时高效，合理经济。此法安排学习复习间隔合理，此法用大大少于一遍完成再来一遍的四轮复习的时间，却远远高于单独进行的四轮复习的效果。因为如前所述，一轮复习完成后，因与初次学习间隔时间过长，复习往往又变成了重新学习。

第三，监督反馈，事然于胸。通过提问题再尝试回忆的方法，可随时了解哪些部分是自己已经熟练掌握的了，哪些还不是。然后对不熟练的部分，集中精力打歼灭战，既节省了时间，又保证了学习的质量。

以上是学尔森网校小编整理的2018年二级建造师考试技巧：看书快速记忆方法的详细内容，学尔森网校二级建造师频道为广大考生提供丰富的备考资料，帮助考生备考二级建造师考试。

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