小学上学期英语教研计划

第一篇：小学上学期英语教研计划

小学上学期英语教研计划

指导思想

本学期小学英语教研计划将继续以推进课程改革为核心，继续深入学习新课标，把握新理念。坚持“教研工作为教师的发展服务，教师为学生的发展服务”的工作思路。以“研究、指导、服务”为主要职能，研究教育教学规律，研究学生身心发展规律。巩固课改已取得的经验和成果，与教师共同学习探讨，整体提升教师的教学研究水平。关心新教师，做好新教师的培训工作，促进他们尽快成长。总之，要突出教研工作的科学性，强化教研活动的针对性，注重解决问题的实效性，争取教师教研水平和课堂教学质量有新的提高。

主要工作与措施

一、学习教育理论，转变教育观念

组织教师认真学习《小学英语教学策略》和《英语课程标准》，领悟落实好策略的精神，在实际教学中用好用活策略，认真学习英语课程标准。教师根据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。我们要求每位英语教师订阅一份英语教学杂志或报刊，如：《中小学外语教学与研究》、《小学英语教与学》、《学英语报-小学教师版》等，平时相互探讨、学习先进的教学方法，用于自己的教学实践。

通过以考代研的形式，考试内容为《小学英语教学策略》和《英语课程标准》，并对考试成绩进行分析、评估，促使全体英语教师不断学习专业知识，提高教学水平。

二、注重教学研究，推进高效课堂

1、发挥骨干教师的示范、辐射、引领作用

加强对骨干教师的培养和扶持，培养有特色的典型教师，建设专家型教师队伍。本学期将充分利用小学英语研究团队，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，发挥骨干教师的示范、辐射、引领作用。

2、以教育科研为先导，以课题研究为抓手，深化课堂教学改革，推进自能高效课堂，真正做到以教科研来推动教学改革的发展。

本学期将以《如何发展学生自主学习能力》、《小学低年级语音教学》和《学生

有效自我预习》为突破口，鼓励教师课堂上大胆尝试，充分发挥学生的主体地位，提高课堂效率。

3、开展“同课异构”活动

为了促进教师整体水平的提高，举行“同课异构”教学研讨活动，为教师们提供一个面对面交流互动的平台。在这个平台中，老师们共同探讨教学中的热点，难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。这种多层面，全方位的合作探讨，整体提升我校教师的教学教研水平，提高教学质量。

三、注重教育科研，进行学科研究

1、我们成立英语研究团队，通过研究活动，进一步优化教学方法和教学手段。改善教师教学行为，逐步探索并建立学生自主学习的模式。

2、教育科研是提高教师水平，提高教学质量，促进学生发展的重要途径。教师要增强科研意识，学习教科研方法，积极开展教学研究。

本学期研究课题从《如何发展学生自主学习能力》、《小学低年级语音教学》和《学生有效自我预习》进行研究。

3、组织教师撰写教学论文和教学案例，积极参加省市区组织的论文和案例评选。

四、加强教师队伍建设，提高业务水平

1、抓好教学常规，提高教师业务素质。要求教师做到“四多三研二写一学”。A、“四多”即多听课文录音、多看教学参考书、多向校内外有经验的英语教师请教、多写教学摘记或反思心得。B、“三研”即研究教材、研究教法、研究学生。C、“二写”即写经验总结、写教学反思。D、“一学”即学习《英语课程标准》。从理论上更新自己，接受新理念，以课改指导思想和基本理念指导教学实践，从而提高自身业务素质。

通过常规业务检查、推门听课等形式进行指导，提高教师的业务水平。

2、做好新教师的培训工作，继续落实“青蓝工程”，各校要制订青年教师培训计划，安排有经验的骨干教师引带新教师，加强引导帮扶，做好新教师的成长档案。发动更多的青年教师参与各个层次的教改教研活动和各类竞赛活动。努力创造条件，提供机会，让更多的青年教师在活动中学习、锻炼和提高，尽快脱颖而出，成为骨干。

通过随堂听课、教法指导等，加大对青年教师的培养和指导。

3、以学科教研组为主阵地，加强集体备课的实效性。本学期的先周单元备课各校要充分重视，教研室不再收集文本稿，各校以电子稿形式（标题2号黑体，正文小4号宋体，1.5倍行距）上报 lihailian067@163.com邮箱。教研室转发到教导主任邮箱，各校教导主任负责安排英语教师进行研讨交流，并以跟帖的形式研讨、交流后方可使用。各校以年级为单位，以电子稿形式汇总研讨中的问题，以备检查。

4、力求教师大练基本功，做到发音准确、书写规范、简笔画流畅，针对学生特点钻研教学方法，提高教学质量。通过开展英语教师基本功比赛的形式，掀起大练基本功的热潮。

5、搭建网络教研平台，加强教师队伍建设。鼓励教师学习信息技术，不断提高自身的信息素养，增强他们运用现代信息技术的意识和能力，会自己动手制作多媒体课件，灵活运用于课堂教学。本学期将开展网络教研，通过建立小学英语教师教研博客，所有教师通过博客积极交流、研讨教学中的热点、难点问题，整体提升我校教师的教学教研水平。

五、开展丰富多彩的学生活动，促进学生和谐发展

开展丰富多彩的学生活动，让全体学生都动起来，从动脑、动口、动手等方面提高学生兴致、活跃学生思维；激发学生的学习兴趣，培养学生的观察力、记忆力、思维能力、口头表达能力与创新能力,提高学生自身素质。

本学期三年级举行英语歌曲比赛、四年级举行书写比赛，五六年级举行手抄报比赛和讲故事比赛。通过听、说、读、写、唱、演活动，全面提高小学生综合运用语言能力。

六、努力为校园营造浓郁的英语氛围，让学生感受多彩的英语世界，拓宽学生的英语视野。

1、在教室里可增设英语角。用来展示学生的英语作业，小报，张贴单词卡，对话，谚语，小故事等。

2、在校园里可适当增加一些中英文的文明标识。利用校园广播播放英语英文歌曲、英文童谣等。

3、鼓励以班级为单位开展一些英语活动。考虑到英语教师教学任务繁重，建

议开展书写比赛，词汇竞赛，歌曲歌谣比赛等简单易组织的活动，给学生展示英语的空间，让学生体验英语学习成功的喜悦。

七、作业改革

1、布置相应的预习作业（教师要指导孩子预习的方法）作业形式如：设计预习提纲或设立预习作业本等

2、作业内容不要只局限教材内容，分层布置作业，有助于学有余力的学生潜能的发挥。

如：作业形式可分为必做作业、选做作业等，英语作业可分为笔头作业、听力作业、口头作业等

3、布置实践性作业(如读英语短文、设计英语手抄报、绘画、英语书法、小制作等)

4、英语课堂作业当堂布置、学生努力当堂完成。英语家庭作业尽量布置以听、说、读、写为主的趣味性作业，严禁布置机械性的抄写作业。

具体工作安排

9月份：

1、传达教研计划

2、布置班级内设英语角、校园内制作英文标识、开设英语广播专栏

3、新分配、新调入教师课堂教学指导

4、英语研究团队研讨会

5、六小、华盛联谊活动（“同课异构”）

6、小学英语论文评选 10月份：

1、参加区新上岗教师汇报课

2、举行教师基本功比赛

3、参加区小学英语论文评选 11月份：

举行小学生英语能力竞赛（分年级举行）

1、三四年级英语歌曲比赛、书写比赛

2、五六年级手抄报比赛和讲故事比赛 12月份：

1、教师针对自己的课题研究，撰写阶段总结、教学案例

2、举行六年级复习研讨课选拨活动

3、参加区六年级复习研讨会 1月份：

1、做好期末复习工作

2、撰写工作总结

第二篇：秋季学期小学英语教研计划

秋季学期小学英语教研计划

一、指导思想：

本学期小学英语教研工作，将继续以《英语课程标准》为准绳，以课题研究为抓手，以提高教学质量为中心，以提高教师专业化水平为目标，以课堂教学为主阵地，整合优质资源，始终围绕着“营造英语氛围，激发学生的学习兴趣，注重课堂实效性”的教研主题，以课堂教学创新为主旋律，创造性地开展英语学科的教研工作。从而提高我镇英语教学研究整体水平，努力构建有利于学生语言学习能力的发展的务实有效的小学英语课堂教学。

二.工作目标：

1、以课题研究为抓手，重点加强对“创设小学英语课堂语言情景与快乐学习”的研究，提高课堂效率与学生的学习兴趣。

2、加强课堂教学模式的研讨，提高英语教学质量。

3、加强理论学习，积极参加县、市教学研讨会，提高教师英语专业素养。

4、组织学生参加各种竞赛活动，提高学生的语言运用能力与积极学习英语的氛围。

三、工作重点：

1、完善校园文化建设和班级文化建设，建立浓厚的英语文化学习氛围。

2、建立英语教师成长档案册，构建完整的英语教研网络。

3、进一步学习《英语课程标准》、《小学英语教学策略》，加强校本教研，要求教师在集体备课、教研活动中围绕提高英语高效课堂来展开讨论、积极探索为今后开展工作提供理论依据。

4、加强课堂中采用游戏活动来培养和提高学生的英语学习兴趣和合作学习，鼓励学生的英语学习意向，提高学生的英语实际应用能力。

5、加强集体备课。就每个单元都要拿出来讨论，把握重、难点：如不同要求的词汇，句型，语法等，研究如何突破难点、突出重点，如何备课，如何精心设计教学上的每一个环节，对所学的知识要巩固练习等。

6、继续开展“学名师”活动。英语教师通过每周一次观看、学习全国获一等奖教师的课，写出反思、评课稿，并且进行英语组内共同研讨，汲取优点，不断成长。

7、英语教师在本学期分别开设公开展示课或者是汇报课。教研组一起共同研讨，如何提高课堂的实效性。并且在平时多听随堂课，在动态的教学研究中，共同提高英语教学水平。

8、积极反思交流。通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处，进行点评，形成互动、互助的氛围。进行“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进教师间的共同提高。

9、积极参加县、市各级各类培训，尽可能多的到兄弟学校听课取经。看其它学校的教学方法，教学理念，教学手段。多交流，多思考，多学习。

10、开展英语学科竞赛活动。低年级字母过关比赛，中高年级口语竞赛、朗读比赛、单词记忆比赛等。以此更好地推动英语教学，激发学生学习的兴趣。

四、工作安排

周次

活动内容

一

制定教研组工作计划

新英语教师教学策略学习培训

二

完善班级英语角、评价栏

校本教研（备课 说课）

三

校本教研（课堂教学）

完善班级手抄报、宣传栏

四

教学反思交流研讨

开展英语教师公开课，新英语教师汇报课活动

五

校本教研（理论学习与反思交流）

六年级手抄报展示

六

三年级字母过关测试

校本教研（备课 说课）

七

校本教研（课堂教学）

八

英语学科形成性测试

九

校本教研（理论学习与反思交流）

四年级英语书写比赛

十做好常规英语阶段性复习工作

做好英语阶段性工作总结

测试

十一

校本教研（理论学习与反思交流）

做好小结

十二

校本教研（备课 说课）

十三

校本教研（课堂教学）

五、六年级学生英语朗读比赛

十四

校本教研（读书交流研讨会）

英语单元过关测试

十五

校本教研（理论学习与反思交流）

中心小学“桃花杯”小学生英语才艺大赛

十六

校本教研（备课 说课）

十七

校本教研（课堂教学）

四—六年级学生英语单词过关测试

十八

校本教研（理论学习与反思交流）

十九

校本教研（复习课及复习计划研讨）

二十

进行工作总结

做好常规英语复习工作

迎期末考试

第三篇：2012-2013年上学期英语教研计划

张锁小学2012-2013年上学期

英语教研计划

一、指导思想：

本学期我们将紧紧围绕我校教导处和区教研室英语学科工作计划展开各项工作。积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂高效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。

二、主要工作：

1．加强教育理论学习，提高教师理论素养

1）认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学研究工作提供理论基础。

2）每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习讨论，共同进步。

2．狠抓教学常规落实，深化英语教学改革

1）抓课堂教学。

课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。本学期每位教师至少要上一堂研讨课。上课时要求教师精神饱满，着眼于培养学生运用语言的能力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生

动活泼地进行英语教学。

2）抓集体备课。

本学期将加强集体备课并作记录，为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。

3）抓作业批改。

进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。

4）抓教学质量。

关心潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷，及时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。

5）抓课题研究。

围绕本校课题，确立英语组科研课题，通过查阅资料，学习理论知识，撰写科研论文，最后将科研内容渗透到课堂教学中。努力提高教师的教科研能力，将科研工作落到实处。

3．开展英语课外活动，提高学习兴趣

为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不同的情况，组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成绩领先的班级，个人进行多种形式的表扬和鼓励。

三、具体措施：

1．课堂上实行母语教学模式，创造良好的英语学习氛围，提高

学生的听、说、读、写能力，课后师生之间进行五分钟对话，每位学生每周至少与英语老师英语对话一次。

2．注重培养和提高学生的英语学习兴趣，多鼓励学生的英语学习。

3．加强集体备课。三个英语教师每周一次集体备课。每个单元都要拿出来讨论，把握重、难点：如不同要求的词汇，句型，语法等，研究如何突破难点、突出重点，如何备课，如何精心设计教学上的每一个环节，对所学的知识要巩固练习等。

4．三个英语教师在本学期至少上1节公开课或者是汇报课。由英语教研组一起共同研讨，如何提高课堂的实效性。

5．开展英语学科竞赛活动。在本学期不定时的许性一次，形式不限，可以是英文歌曲比赛，演讲比赛，朗诵比赛，单词竞赛，英语小品、短剧比赛等。以此更好地推动英语教学，学生的参与面要广，人人都要有机会展示自己，可以先在班级进行初选，优秀者推荐到年级参加比赛。可以激发学生学习的兴趣。学生除了参加校内的各种竞赛外，还要鼓励学生多写一些英语的小短文，丰富意思的英语表达能力。还要积极参加校外的各种竞赛且力争获奖。

6．认真做好培优辅差工作，注重培养学生综合应用语言的能力。抓好英语质量监控工作；力争三至六年级考试的合格率能达到50——70%。

四、具体时间安排：

九月份：

1.参加学校教研组长会议。

2.英语教研组长认真制定英语组的工作计划；各位英语教师认真制定各年级的英语教学计划。

3.组织教师按时认真开展集体备课。

4.组织教师组内听课，并及时进行研讨。

十月份：

1.教研组会议：讨论交流工作中的得失与困惑。并交流各自经验。互相取长补短。开展讨论“什么是有效的课堂教学”。

2.落实期中质量监控。

3认真做好教学工作，培养学生各项能力。

4.做好教学常规检查工作

十一月份：

1.组织好学期阶段检测（期中考试）。

2.观看一节名优教师的录像课，组织教师研讨，谈心得体会。

3.开展优秀作业展评活动。

十二月份：

1.开展5-6年级英语阅读竞赛。

2.完成新授课内容,准备复习,迎接期末考试.3.组织教师交流在新课程标准下英语教学教研的心得

4.参加“师徒结队”教学展示活动。

元月份：

1.检查教师的读书笔记的撰写情况。

2.期末考核期末质量调研分析。

3.做好期末各种资料的收集和归档工作

英语教研组2012年9月

第四篇：2012-2013年上学期英语教研计划

张锁小学2012-2013年上学期

英语教研计划

一、指导思想：

本学期我们将紧紧围绕我校教导处和区教研室英语学科工作计划展开各项工作。积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂高效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。

二、主要工作：

1．加强教育理论学习，提高教师理论素养

1）认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学研究工作提供理论基础。

2）每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习讨论，共同进步。2．狠抓教学常规落实，深化英语教学改革 1）抓课堂教学。

课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。本学期每位教师至少要上一堂研讨课。上课时要求教师精神饱满，着眼于培养学生运用语言的能力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。2）抓集体备课。

本学期将加强集体备课并作记录，为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。3）抓作业批改。

进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。4）抓教学质量。

关心潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷，及时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。5）抓课题研究。

围绕本校课题，确立英语组科研课题，通过查阅资料，学习理论知识，撰写科研论文，最后将科研内容渗透到课堂教学中。努力提高教师的教科研能力，将科研工作落到实处。3．开展英语课外活动，提高学习兴趣

为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不同的情况，组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成绩领先的班级，个人进行多种形式的表扬和鼓励。

三、具体措施：

1．课堂上实行母语教学模式，创造良好的英语学习氛围，提高学生的听、说、读、写能力，课后师生之间进行五分钟对话，每位学生每周至少与英语老师英语对话一次。

2．注重培养和提高学生的英语学习兴趣，多鼓励学生的英语学习。

3．加强集体备课。三个英语教师每周一次集体备课。每个单元都要拿出来讨论，把握重、难点：如不同要求的词汇，句型，语法等，研究如何突破难点、突出重点，如何备课，如何精心设计教学上的每一个环节，对所学的知识要巩固练习等。

4．三个英语教师在本学期至少上1节公开课或者是汇报课。由英语教研组一起共同研讨，如何提高课堂的实效性。

5．开展英语学科竞赛活动。在本学期不定时的许性一次，形式不限，可以是英文歌曲比赛，演讲比赛，朗诵比赛，单词竞赛，英语小品、短剧比赛等。以此更好地推动英语教学，学生的参与面要广，人人都要有机会展示自己，可以先在班级进行初选，优秀者推荐到年级参加比赛。可以激发学生学习的兴趣。学生除了参加校内的各种竞赛外，还要鼓励学生多写一些英语的小短文，丰富意思的英语表达能力。还要积极参加校外的各种竞赛且力争获奖。

6．认真做好培优辅差工作，注重培养学生综合应用语言的能力。抓好英语质量监控工作；力争三至六年级考试的合格率能达到50——70%。

四、具体时间安排： 九月份：

1.参加学校教研组长会议。

2.英语教研组长认真制定英语组的工作计划；各位英语教师认真制定各年级的英语教学计划。3.组织教师按时认真开展集体备课。4.组织教师组内听课，并及时进行研讨。十月份：

1.教研组会议：讨论交流工作中的得失与困惑。并交流各自经验。互相取长补短。开展讨论“什么是有效的课堂教学”。2.落实期中质量监控。

3认真做好教学工作，培养学生各项能力。4.做好教学常规检查工作 十一月份：

1.组织好学期阶段检测（期中考试）。

2.观看一节名优教师的录像课，组织教师研讨，谈心得体会。3.开展优秀作业展评活动。十二月份：

1.开展5-6年级英语阅读竞赛。

2.完成新授课内容,准备复习,迎接期末考试.3.组织教师交流在新课程标准下英语教学教研的心得 4.参加“师徒结队”教学展示活动。元月份： 1.检查教师的读书笔记的撰写情况。2.期末考核期末质量调研分析。3.做好期末各种资料的收集和归档工作

英语教研组 2012年9月

第五篇：初二上学期英语组教研计划

初二上学期英语组教研计划

指导思想 ：

学校教务处工作计划为指导，落实基础课程改革精神和要求，继续构建新课堂模式，打造高效课堂，积极开发校本课程；开展教学研究活动，创新教学模式，提高教学效率，提高教师素质

目标

1、加强政治业务理论学习,不断提高自身素养和专业水平。

2、采取有效措施,加强毕业复习研究，做好月考、模考诊断分析工作,强化质量监控和教学指导；对于初一新生要严抓学生的学风，培养其学习英语的良好习惯，夯实基础；初二年级要在初一年级的基础不断培养其学习英语的能力，做好培优补差工作。

3、坚持科研先行,本组教师要积极参与课题研究和论文撰写,以教研来带动课堂教学管理。

4、积极参与汇报课、公开课、研究课等，不断发展自己。

5、开展丰富多彩的选修课,创设浓郁的英语学习氛围,培养学生的学习兴趣。

要求

（1）教学观念：重视教育的两大功能---工具性和人文性。在教学中 努力体现有效的教学策略和学习策略的渗透，注意学生情感态度和动机的培养，以促进他们的心智和文化意识的发展。

（2）培养良好的道德规范和学习习惯，做好初中知识和认知能力等 方面的衔接，认真完成本学期的教学任务。在教学中多鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与、动手实践。课堂上精心设计各种 “任务性”活动，通过各种实践，达到有利于学生语言综合能力提高的目的。

（3）抓好备课组的集体备课。每次备课组活动以确定中心发言人，备课组组员集体讨论的方式确定本单元的难点、重点、教学方式等。

（4）加强英语常规教学，充分用好教材和手边的各种辅学资料，定期检查学生笔记、单元小结、课外作业等；扩充课外阅读，在教学中注意渗透英语国家文化背景的教育。

（5）有计划地开展好校本课程和研究性学习活动。注重发挥学生的主体性；协助搞好组内各项英语活动；适时组织竞赛等活动，提高学生学习英语的兴趣。

教研活动及安排

（1）阅读专业理论书籍

（2）教学公开课（5月份）

（3）学生英文书写比赛

（4）集体备课（3月，5月，6月各安排一次）

（5）积极参加县校教研活动

（6）学生作文，默写竞赛