践行社会主义核心价值观,做一名积极向上的中学生

第一篇：践行社会主义核心价值观,做一名积极向上的中学生

践行社会主义核心价值观，做一名积极向上的中学生。

（演讲稿）

参赛单位：

参赛选手：

指导教师：

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！我是大湖中心学校七年级的刘百慧。今天我演讲的主题是《践行社会主义核心价值观，做一名积极向上的中学生》。

曾经，有记者到学校里做这样一个采访“你长大了想做什么？”有一个小女孩儿回答说“想做官！”。记者问“做什么样的官？”女孩说：“做„„贪官，因为贪官有很多东西。”而曾经，周恩来也面临着这样一个类似的问题，魏校长在修身课上问道：“诸生为什么而读书？”周恩来清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”。这就是两种不同的价值观。就像有的人说“金钱是万能的，为了钱，要不择手段。”也有人说“君子爱财，取之有道，用之有度。”这也是两种不同的价值观。

那么，究竟什么是“社会主义核心价值观”呢？党的十八大提出了二十四个字，精准的概括出了社会主义核心价值观的内容：倡导富强、民主、文明、和谐；倡导自由、平等、公正、法治；倡导爱国、敬业、诚信、友善。这二十四个字，字字珠玑，掷地有声。它是灯塔，照亮了中华民族伟大复兴的梦想彼岸；它是路标，指引着中国特色社会主义社会的发展方向；它是标尺，规范着每一个社会主义公民的一言一行。作为中学生，我们又该怎样来践行它呢？我认为，中学生践行社会主义核心价值观应从自己不同的角色做起。

梁启超写道“少年强则国强，少年富则国富，少年智则国智，少年进步则国进步„„”要想把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，就离不开先进的文化知识和科学技术，只有拥有科学的思想，实事求是的态度，我们才能在学习中不断创新，并取其精华，弃其糟粕。倘若我们没有坚韧不拔的毅力，坚定不移的恒心，我们又怎能学有所长了？作为学生，你做到努力学习了么？

“百善孝为先”。“尊老爱幼”是我们中华民族的美德；“家庭和睦”是社会和谐的基础。记得我在一个节目中，看到过这样一个故事：有一个小男孩，他的母亲在他出生时，因难产死了。他从小与父亲相依为命生活了七年。因为父亲是个文盲，不识字，以卖菜为生。每天天不亮，他就挑着菜筐，走几十公里的山路，进城卖菜。父亲虽然不识字，但为人却忠厚老实，不管是顾客，还是村里的人，他都真诚对待，别人有事相求，他都尽力帮忙，所以，他人缘很好，大家也爱到他那买菜。他们父子俩平时省吃俭用，赚的钱可以供男孩读书了。孩子很争气，成绩一直年级第一。这个年仅七岁的孩子，就会帮父亲干活了：每天早上，他早早的起来，帮父亲拖地、洗衣服，然后再去学校上课；晚上回来，他会先煮好饭菜等父亲回来吃，吃完饭他就洗碗，为忙碌了一天的父亲按摩。你们看啊！这是一个多么懂事的孩子，虽然他只有七岁，但是，他却可以有那么成熟、懂事的思想。“孝”并不是说一定要挣大钱给父母花，而是要让他们懂得自己辛辛苦苦养大的孩子并没有让他们失望。子曰：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”如果对父母没有心存敬意的话，那养父母和养狗养马又有什么不同呢？作为子女，我们做到尊老爱幼、孝敬父母了么？

文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止等等。文明是一种品质，是一种修养，是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。有的同学认为，现代社会讲个人自由，懂不懂文明礼仪没关系，只要学习好、有真本事就行了。的确，现代社会尊重个人的选择，自由度大了，然而，这并不意味着，现代社会对人的文明礼仪降低了要求。恰恰相反，现代社会对人的文明礼仪要求更高了，因为文明礼仪是社会文明程度的重要标志。做文明之人，就要会用文明语，做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。作为公民，我们做到与人为善，讲文明懂礼貌了么？

身为中学生，我们不要认为“践行社会主义核心价值观”离我们太过遥远，实际上，它处处体现在我们身边的小事中。我们每一个人时时刻刻都在与社会主义核心价值观交谈，每个人的举手投足之间都在践行者社会主义核心价值观。即使我们现在不能做到全部，但我们会把最基本的文明、礼貌、诚信、友善做到最好！争做一名积极向上的中学生！因为我们的一言一行不仅代表着我们个人，还代表着我们的家庭、代表着我们的学校，当有一天我们走出国门，还代表着我们的祖国——中国！

第二篇：践行社会主义核心价值观,做一名文明小学生,演讲稿

践行社会主义核心价值观，做一名文明小学生

尊敬的老师，敬爱的同学们：

大家下午好！今天我演讲的题目是践行社会主义核心价值观，做一名文明小学生。

社会主义核心价值观从国家层面倡导富强、民主、文明、和谐；从社会层面倡导自由、平等、公正、法治；从公民层面倡导爱国、敬业、诚信、友善。

作为一名新世纪的新小学生，那我们能做什么呢? 我认为我们应当而且必须做一名文明的小学生！那如何才能做一名文明的小学生呢？

妈妈说：“要做文明的小学生，就要讲究卫生。”不仅要讲究个人卫生，更要爱护环境、保护环境卫生。

爸爸说：“要做文明的小学生，就要懂得礼貌。”孝敬父母、尊敬师长、团结同学。

奶奶说：“要做文明的小学生，就要热爱劳动。”自己的事情自己做，大人的事情帮着做，多做一些力所能及的事情。

爷爷说：“要做文明的小学生，就要遵守纪律。”遵守课堂纪律，遵守课外纪律，遵守交通规则，讲究社会公德。

老师说：“要做文明的小学生，就要热爱学习。”好好学习、天天向上，长大了做一名有用人才，做一个栋梁之材。

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”同学们，让我们快快行动起来吧，从现在做起、从自我做起、从点点滴滴做起，践行社会主义核心价值观，做一名文明小学生！

第三篇：践行社会主义核心价值观_做一名合格的人民教师

践行社会主义核心价值观 做一名合格的人民教师

一个国家的兴旺发达，离不开强大的精神支柱；一个民族的发展繁荣，离不开先进文明的成长。党的十八大报告在吸收古今中外的价值成果基础上，提出了富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值。社会主义核心价值观，是我们坚定不移继续走中国特色社会主义道路的价值基础，也是我们坚守道路自信、理论自信和制度自信，朝着“中国梦”不断奋进的力量源泉。

作为教育工作者，践行社会主义核心价值观无论是对我们的思想上还是在行动上都有着十分重要的意义。船要走的稳，舵就要把的准。作为一名普通教师，要践行社会主义核心价值观，我认为必须从以下几个方面做起：

一、树立爱岗敬业、关爱学生的思想

做一名教师，首先要有高度的事业心和责任感。高度的事业心能时时激励自己勤奋学习，努力拼搏。责任感能激发人的潜能，也能唤醒人的良知;有责任感的教师，总是全身心投入教育教学之中，真正关爱学生。只有爱岗敬业，关爱学生，才能“以心灵感召心灵，以激情唤起激情，以智慧启迪智慧，以灵魂丰富灵魂”，才能收到“教育无痕，润物无声”的效果。

二、营造刻苦钻研，严谨笃学的学风

素质教育打破了传统的教师与学生的知识是一桶水与一杯水的说法，要求教师应成为自来水、常流水。这就对教师的知识结构提出了更高的要求，要求教师必须具有渊博的专业知识，高超的组织才能和敏锐的观察能力，要求教师不仅要完全驾驭教材，而且在知识的深度、广度上要达到新的高度。新时代教师责任之一是终身学习，不断地丰富自己的知识，拓展自己的能力。只有这样，教师才能满足学生对于学习的渴望。

三、培养勇于创新、奋发进取的时代精神

素质教育要求培养开拓型、创造型人才，教师无疑首先要具备开拓创新、奋发进取精神。教师不仅培养有现代基础和基本技能的学生，而且要培养有独立学习能力和创新进取精神的人才，而这种人才的培养，十分重要的是变学生的维持型学习为创新型学习。教育的创造往往是从教师开始的，而教师的创造源于教师的人格特征。学生对知识的好奇心是由教师培养的，教师的好奇心越强，学生的创造性就越高涨。作为教师特别要加强对教学方法的创新，不断探索多种方式和手段，把沉睡在学生身上的创造潜能最大限度地激活起来、释放出来，努力培养学生的探索和创新精神。

四、修炼淡泊名利、志存高远的情怀

淡泊名利的人，他们的言行一定遵循共同的准则，符合社会的利益;他们行为一定韬光养晦、脚踏实地，不浮躁、不张狂、不攀比、不自以为是。淡泊名利，宁静致远，这是教师追求的一种境界。

作为一名教师，我们必须弘扬无私奉献的敬业精神。无私奉献的敬业精神是教师职业道德的核心，是献身教育、服务学生、回报社会的思想基础。教师要珍爱教学岗位，潜心育人，潜心为学生服务，尊重学生的个性和人格，培养学生的品德和能力，健全学生的心理和体魄，以教师高尚的师德影响、塑造学生。我们的事业关乎祖国的未来、民族的振兴。我们肩负着人民的重托、党和国家的期盼。为此，做为教师，我们要信守社会主义核心价值观，以实际行动体现“学高为师，身正为范”，践行社会主义核心价值观，做一名合格的人名教师。

第四篇：践行社会主义核心价值观 做一名称职的教师

践行社会主义核心价值观做一名称职的教师

青龙二小崔国芝

社会主义核心价值观，是新时期每一个公民应当树立的基本价值和应当追求、遵循的根本道德准则。党的十八大以12个词从国家、社会、个人三个层面提出了“富强、民主、文明、和谐”，“自由、平等、公正、法治”，“爱国、敬业、诚信、友善”24个字的社会主义核心价值观。这12个词凝聚了中华民族的传统美德和中国共产党人的道德精华，涵盖了社会主义公民道德行为各个环节，贯穿了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等各方面的内容。其中“爱国、敬业、诚信、友善“是对我们每一个公民提出的具体要求。

社会主义价核心值观它是一种信仰，它更是一种力量，它能给我们无穷的动力，能给我们以美好的前景。它如同心灵的灯塔，不屈的脊梁，高扬的旗帜。人生有了它，就永不会迷失方向，就会有永无止境的价值追求。它是人们对社会价值的性质、构成、标准和评价的根本看法及态度。它深深地影响着民众的思想观念和价值取向，引领着社会的发展方向。在中国历史上，它便是儒家崇尚的“仁、义、礼、智、信”。风雨几千年，成为长期维系中国社会的精神纽带，因为它的源远流长，因为它的文化内涵，我们伟大的民族才有了自己的精神支柱和灵魂；因为有了它，我们强大的祖国才有了生生不息的凝聚力和向心力；因为有了它，身处未知世界，我们才敢于大胆创新；因为有了它，我们中国才会在国际社会屹立不倒！

社会主义价值观是生命之魂！是民族之魂！是兴国之魂！

不是吗？古往今来，我们中华民族都在为它发扬光大，古代有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的民族优良传统；革命斗争中有“长征精神的优良传统”；社会主義建设时期有雷锋精神的优良传统；改革开放后有抗洪精神、抗非典精神”的优良传统以及汶川、雅安大地震的“一方有难，八方支援”的中华民族优良传统美德。这些经久不衰的民族精神和时代精神以及传统美德，就是我们中华民族五千多年来生生不息、发展壮大的强大精神动力，也是中国人民在未来的岁月里薪火相传，继往开未的强大精神动力。

在知识化、信息全球化的今天，我们每一个有为的公民都会面临这样的人生问题：我们到底应该遵循什么样的价值观？应该确立什么样的人生追求？应该如何实现自我的人生价值？这些问题如果找不到正确的答案，有的人可能会碌碌无为，有的人甚至可能会走上邪路，堕入深渊，那这样的人生难道不是可悲的人生吗？“凭栏处、潇潇雨歇”是一种人生价值观；“中流击水，浪遏飞舟”是一种人生价值观；“默默无闻，甘为人样”是一种人生价值观，“淡泊名利，勤奋耕耘”是一种人生价值观；“照亮别人，毁灭自己”是另一种人生价值观。我们身为一名教育工作者，人民的教师，我们义不容辞地选择了后者，因为法国大作家雨果先生这样说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”。其实教师这个事业就象那默默无闻的绿叶，学生就象那含苞欲放的花朵，绿叶时时刻刻衬托着鲜花的美丽。教师就是用人类最崇高的思想、高尚的道德去塑造学生的灵魂，引导学生养成良好行为习惯，塑造人

类灵魂的神圣职责。因此，我们在对学生进行品德教育时，我们不能只是口沫横飞地对他们宣讲“奋发进取”、“团结友善”、“诚实守信”等口号，因为这样的语言太苍白无力，使学生尤其是我们的小学生既在认识上形成很大的误区，又很少落实到行动中。那最好的方法应该是教师身体力行，认真履行职责，力求做到：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。坚持以学生为本，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。认真备好课上好课，认真批改作业，自觉节约每一度电、每一滴水、每一张纸，随手拾起掉在地上的纸屑···这些事情看起来都很不起眼，但正是这些看似很不起眼的小事，却成就了我们教师的威信，彰显了教师的道德修养与人格魅力，并潜移默化地影响着学生。老师们：德育工作固然任重而道远，深化德育改革，拓宽德育渠道，打造德育特色，提升育人成效更是我们每一个教师义不容辞的责任！当前，德江正朝建成黔东北铁路交通枢纽和区域性中心教育城市而努力前行，身为教师的我们，作为德江的公民，难道能袖手旁观吗？学校无小事，处处能育人。教育是大事，教师就应该从注意身边的小事做起，因为“小事情”维系着“大荣辱”啊！如果那一天我们用自己的言行真正为自己的孩子塑造了美好的心灵，我想这就是我们教育的成功，更是我们践行社会主义核心价值的成功！

谢谢大家！

第五篇：践行社会主义核心价值观

“践行社会主义核心价值观——争做文明中学生”主题班会演讲稿

开场白：

男：走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去； 女：回首旅途，胜利的笑容正在蔓延：

合：展望明朝，社会主义核心价值观正引领我们茁壮成长，同学们让我们携手同行，共同走进主题班会：（全体同学）“践行社会主义核心价值观——争做文明中学生”

一、《歌唱祖国》 男：在中华五千年历的文明史上，无数先辈为了祖国的强大，民族的兴旺，努力奋斗，坚持不懈，做出可歌可泣的贡献。女：我们这一代正处于这一继往开来的时期，我们要立志做一个无愧于祖国的人，为祖国的辉煌而奋斗。男：我相信，伟大的祖国一定会更加繁荣昌盛！让我们一起歌唱祖国！全体同学唱《歌唱祖国》 …… 唱完后

二、女：一首激昂奔放、热情豪迈的《歌唱祖国》激起了我们心中不灭的火花，接下来让我们掌声有请王小彦、王煜等同学为我们带来《社会主义核心价值观四字经》八人诵。（王煜、任伟、李康辉、李超龙、李晓怡、王小彦、王海丽、安苗苗）朗诵《社会主义核心价值观四字经》 …… 朗诵完后 男：一篇《四字经》让我们了解了社会主义核心价值观的涵义，相信大家一定很了解核心价值观的三个倡导，让我们共同背诵《社会主义核心价值观三个倡导》 …… 女：中国是一个诗词的国度，五千年的文明史，多少文明涤荡在诗词中？下面让我们一起回顾有关践行社会主义核心价值观的古诗词。（于心雨、李超龙、张佳、赵文婷、刘丽娟、朱小倩）背诵古诗词 …… 背诵完后 男：感谢以上几位同学的背诵，我们领略了古诗词的韵味，感受了价值观的风采，体会了爱国心的重要，同学们你们又知道文明的意义吗？（）回答 …… 女：请坐，通过以上回答，相信同学已经基本了解了文明的含义，那么我们就以此为标准看看我们生活中有哪些不文明的地方，请同学们讨论一下（全班讨论）…… 讨论结束后 男：同学们请坐，大家的讨论十分热烈，下面我请几位小组代表发表一下你们小组的讨论结果。（各组代表）回答 …… 男:感谢以上同学的回答，他们不仅向我们揭示校园中的不文明行为，更向我们揭示了社会中的不文明行为，而且（）同学提到的考试作弊更是司空见惯，下面我们便一起欣赏小品《作弊》，同时在欣赏的过程中看看小品都反映了什么问题？（张钊、张家豪、于延超、庞红）表演小品 …… 表演完后 女：感谢以上几位同学的热情表演，那么看完这则小品同学们一定思绪万千，那么从小品中看到了什么？那么你么又有什么感想呢？（）回答问题 …… 回答完后 大家对这个小品都感想众多，那么谈了如此多的看法，作为一名当代中学生我们应该如何做呢？（）回答问题