山歌进校园

第一篇：山歌进校园

“山歌进校园，齐声颂党恩”活动讲话稿

各位领导、朋友们、老师们、同学们：

早上好！在这阳光明媚的早上，迎着朝阳，我们老中青三代人齐聚一堂，参加由县教育局和百朋镇关工委共同组织的“山歌进校园，齐声颂党恩”主题活动。借此机会，我谨代表百朋镇党委、人大、政府，对参加本次活动的老师们、同学们及社会各界人士表示热烈地欢迎；对辛勤组织本次活动的关工委的老同志表示衷心地感谢；对光临现场指导本次活动的各位领导致以崇高的敬意和深切的问候！

迄今为止，我们伟大的中国共产党已经走过了90年的光辉历程，90年来，我们党由小到大，由弱变强，广大的中国人民在党的领导下，突破重重难关，终于取得革命斗争的胜利，并取得了一系列的骄人成绩。经济社会快速发展，国家日益昌盛，人民的社会地位、物质生活水平和文化教育水平一步步提高，这都是我们伟大党的功劳。特别是党的十一届三中全会以来，中国共产党领导全国人民坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深化改革，扩大开放，全面推进具有中国特色的社会主义现代化建设，综合国力显著增强，以经济为中心的社会主义现代化建设事业取得了举世瞩目的伟大成就。

缅怀党的历史，使我们更加坚信：没有中国共产党就没有新中国，只有中国共产党才能领导中国人民开创社会主义革命和建设的新胜利，谱写国富民强的辉煌篇章。

90年的实践，我们深深感到：中国共产党是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论武装起来的党；是始终代表先进生产力的发展要求，代表中国文化的前进方向，代表中国最广大人民群众的根本利益的党；是肩负中华民族伟大复兴的历史重任，深受全国各族人民拥护和爱戴的党；是伟大、光荣、正确的党。

回首建党90年来的伟大成就，我们无比骄傲和自豪，展望未来，我们满怀激情和信心。一直以来，我们在中国共产党的领导下，始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，紧扣发展第一要务，解放思想，锐意改革，团结一致，真抓实干，在我们镇的发展历程中，在经济、社会、政治等各个方面不断取得了新突破，实现了新发展。

特别是近年来，在各级党委的领导下，我镇党组织按照“发展高效现代生态型经济，构建富裕文明和谐新百朋”的工作思路，以结构调整为主线，抢抓机遇，强化措施，狠抓落实，经济持续快速健康发展，国民经济实力显著增强。产业结构不断优化，特色产业形成规模，农业综合竞争能力进一步增强，成功注册了“百朋玉藕”商标，打响了生态鳖、白玉慈茹、龙泉香芋等优势农产品品牌，进一步扩大了市场占有率，加快推进了农业产业化发展。充分利用我镇特色农业资源，全力打造了下伦“万亩藕海生态观光农业旅游示范区”建设。下伦屯先后获得首届“柳州市十大美丽乡村”、“全国农业旅游示范点”、“广西十大魅力乡村”等荣誉称号。在加快下伦生态农业旅游项目建设的同时，多渠道筹措资金，对酒壶山、覃连芳故居、里团水库等旅游景点进行开发，打开了我镇旅游业从无到有，有效促进了我镇生态农业旅游的发展。

同时加快基础设施建设步伐，生态环境建设不断改善，文化、教育、科技、卫生等各项业面发展，人民群众生活水平不断提高。我们始终坚持“党要管党，从严治党”的方针，牢固树立“执政为民、廉洁从政”意识，深入学习、贯彻和实践“三个代表”重要思想，党的建设全面加强，为我镇特色经济发展提供了坚强的组织保证。

纵观我们镇的改革建设的巨大变化，得益于坚持不懈地加强和改进党的建设；得益于各级党组织团结带领全镇人民解放思想，开拓创新，真抓实干；得益于每位共产党员的无私奉献和先锋模范作用的有效发挥。在此，我代表百朋镇党委，向战斗在各条战线、各行各业的全体共产党员表示衷心的感谢！

当前，我镇经济和社会发展进入了一个新的发展时期。全面实现县十二次党代会提出的奋斗目标，加快发展壮大经济建设，推进农村小康建设进程的艰巨任务，核心和关键在于加强和改进党的建设，这是实践“三个代表”重要思想的必然要求，是提高党组织凝聚力、创造力和战斗力的迫切需要，是实现富民强镇奔小康目标的根本保证。特别是中央两个《条例》的颁步实施，标致着党的建设已进入一个新阶段。我们必须继续围绕在新的历史条件下建设一个什么样的党和怎样建设党这个基本问题，进一步解决提高党的执政能力和领导水平、提高拒腐防变和抵御风险能力这两大历史性课题，全面推进党的建设新的伟大工程。

同志们，历史的发展已进入一个新的时期，我们担负的任务光荣而艰巨。让我们紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，高举邓小平理论伟大旗帜，认真实践“三个代表”重要思想，与时俱进，开拓创新，真抓实干，为实现富民强镇奔小康的战略目标而努力奋斗吧！

最后，祝各位领导、老师们、同学们及关心和支持关心下一代工作委员会工作的社会各界人士身体健康，工作顺利，学习进步，万事如意！祝本次“山歌进校园，齐声颂党恩”活动取得圆满成功！

第二篇：《放牛山歌》

《放牛山歌》初稿

新人民音乐出版社第五册

教学目标：

通过本课的学习了解音乐与地区有密切的关系，感受祖国丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的热爱。

教材分析：

歌曲《放牛山歌》是一首以农村为题材内容的四川民歌。2/4拍，无声徽调式。音乐素材简练、朴实，富有浓郁的生活气息。曲调欢快、活泼，表现了农村的牧童娃娃愉快劳动生活的欢乐情绪。歌曲为六个乐句构成的一段体。全曲用“mi

re do ”三个音为轴心，贯穿全曲，使其具有山歌高亢的特点。第一、二乐句的第2小节与第4小节分别采用了上移一度和同度进行的手法。衬词“呦喂”，及“啥”字地方方言的运用，使歌曲增强了浓郁的地方民歌风格，从而形成了一领众和的对唱效果。第三乐句“X X.”切分节奏出现，使牧童在欢乐放牧时的心情的得到了欢畅的抒发。第五乐句宽松舒展的旋律唱出了“哥儿啰喂”，犹如牧童在山坡上向远处呼唤的生动情景，热情而又奔放，歌声悠扬。最有一个乐句采用了与第四乐句同头换尾的手法，再现了牧童们放牧时欢乐的情景和劳动时的喜悦之情。

学情分析： 教学设计思路：

《放牛山歌》选自人民音乐出版社义务教育第5册第六课内容。这首歌简练、朴实，富有浓郁的地方特色。歌曲以欢快的情绪展现了孩子们在劳工过程中喜悦之情。歌曲中众多衬词，能够有效地调动孩子们学唱这首歌的积极性。本课通过了解四川地区特点来激发学生的情绪，用高亢嘹亮的声音调动学生们情绪。并利用多遍聆听以及节奏训练让学生易懂易唱，并创设放牛的唯美情景在表演时进行大胆演绎。

教学重点、难点：

指导学生用高亢愉快的声音演唱歌曲。感受旋律唯美多变的特点，感受音乐情绪以及山歌的风格。

一、师生问好。（利用两种方式）

1、一次，通过一首歌曲做问好。

2、再次，通过四川方言来和学生做问好交流，感受地方特色。

二、情景导入。（了解四川风土人情）

1、观看视频，初步了解四川景色。

师：同学们，你们猜一猜这是我国什么地方的方言？

你想知道答案吗？让我们一起来看看大屏幕吧！

2、观后简短介绍四川。

师：四川美不美啊？美。。四川是我国西部的中心，有历史、有文化，还有勤劳智慧的人民，不仅山川秀美，而且风景？如画！自古就有“天府之国”的美称。如果居住在这里，那将是多么幸福的一件事啊！同学们，你们想不想了解四川小朋友们的幸福生活啊？想~~~~那就让我们一起去看一看，听一听吧！

三、学习歌曲（通过三听三唱方式细致讲解）

1、初步聆听歌曲，感受歌曲内容。（出示歌谱以及歌词）师：歌曲听完，谁能说一说四川小朋友都在做什么啊？ 生：说说感受。（师带生读一读歌词，并找出当地方言）

2、再次聆听歌曲，感受歌曲速度，情绪，并轻声哼唱方言。

师：请同学们再认真听听歌曲的速度和情绪，我们试着小声哼唱一遍。

（出示歌谱以及歌词，师用手指着歌谱中重要词句）师：歌曲的速度是？？？？？情绪是？？？？？？？？

3、穿插山歌讲解（利用PPT图片欣赏和当地山歌的聆听，感受方言特色。播放影音文件）

师：在四川有很多很多民风民俗，其中包括：赛龙舟、聚会赏花、火把节、春耕防水庆典，最具特色的就是赛歌会了。赛歌选手都是当地土生土长的农民，都会唱上几首自编的山歌，在四川当地“唱山歌”也被称为“吼山歌”。

师：咱们来一起听一听吧。听听山歌声音是什么样的？高的低的，长的短的？

生：声音偏高，音是长的。

师：你们能找出《放牛山歌》中，哪句声音相对最高，哪句最长吗？ 生：哥儿啰喂~~~~哥儿啰喂~~~~

3、三次聆听，跟唱重点乐句。师：我们知道“喂”字是二分音符唱两拍，歌曲中哪里还出现了二分音符？用你雪亮的大眼睛快速找一找。（教师带领学生一一找到）就让我们再次聆听歌曲，并且唱出这些长音。

4、初次学唱歌曲。完整的跟着录音演唱。

师：请同学们跟着录音，老师带领大家完整的演唱歌曲。让我们一起试着唱一唱。

5、二次学唱歌曲。（读节奏、读歌词，跟钢琴慢慢唱）

师：同学们刚才演唱的不错，但怎么才能唱得更好听，更准确，让我们一起来学习歌谱吧。

师：歌曲中出现了很多的前八？后十六音符，还有附点八分音符，这些音符的时值是长还是短？。短。谁能试着打一打歌曲第一小节节奏？让我们一起来试着打一打歌曲的节奏。（教师带领）

师：让我们来增进一点难度吧。有节奏的读歌词。1，2。。。

（教师带领并且划拍子读，顺便讲解反复记号）

师：同学们读的很准确。那就让我们跟着老师的钢琴慢慢唱一遍歌曲吧。

6、第三次学唱。（稍微加快速度用钢琴带领，注意呼吸换气地方和正确的发音咬字，纠正不准确的地方）

四、歌曲处理及表演（形式多样）

四、歌曲处理及表演（形式多样）

四、歌曲处理及表演（形式多样）

1、在教师指挥带动下，利用歌曲原伴奏演唱歌曲。

2、在教师指导了，利用放牛鞭的动作，演绎歌曲。

3、在教师引导下，分角色分组模仿“吼山歌”的模式，对唱歌曲。

五、拓展加课堂小节

师：同学们的表演和歌声都非常有表现力。那么你们都知道2008年四川发生了一件什么大事吗？

中国是一个多民族多文化的国家，56个民族团结一心。08年最具震撼力的一件大事---汶川地震，就发生在我们美丽的四川。全国人民都伸出援助之手来建设新家乡。做为祖国的儿女，我们应该做些什么呢？

我们要更加努力学习，更为祖国栋梁之材，建设伟大的祖国。

第三篇：《放马山歌》

《放马山歌》

一.情感目标：

能较完整地用地方语言演唱《放马山歌》，表达四川牧童欢乐、愉悦劳动的心情。

二.知识与技能：

1）了解山歌

2）通过聆听和演唱，能够感受四川民歌浓郁的高亢、嘹亮的风格特点。3）初步掌握八分音符的时值。

三.具体要求

过程与方法：运用体验、探究《放马山歌》，感受四川的山歌魅力（衬词）教学重点：用高亢、嘹亮的歌声演唱歌曲《放马山歌》 教学难点：第三乐句中“XXX”节奏型的掌握 教学用具：多媒体、钢琴、节奏卡片等

四.教学过程

（1）组织教学

师生相互问好！（2）谈话导入

今天这节课老师要带同学们去学习四川的山歌.你们听，在那山上已经传来了四川孩子在对歌的声音了

1、师唱对歌

1 | 2 —|12 |6—|| 弟儿罗喂

弟儿

罗喂 哥儿罗喂

哥儿

罗喂

2、学生分角色扮演唱

在山顶你们觉得要用怎么样的声音来唱? 生：

师小结：山歌的特点就是要歌声高亢、嘹亮.你们知道什么是山歌吗？ 生： 师小结：在山野间演唱的歌叫山歌。

3、生学唱32 1 | 2 —| 12 |6—||这句乐谱（3）新歌教学

你们这么棒四川娃子要唱一首山歌送给你们叫《放马山歌》（揭题并出示歌谱）让你们来了解一下他平时的生活，想知道他平时都干什么吗？

（一）聆听

1、初次聆听《放马山歌》 生：

师小结：放马、唱歌、捡柴，放马和捡柴是在玩耍还是在劳动

2、再次聆听《放马山歌》

师：他们劳动时候的心情是怎么样的？！你从歌曲的哪些地方感受出来的? 生：

3、师范

听好后说说你最喜欢哪句？！我也把我最喜欢的告诉你们？！

生：（试图让学生讲出一些方言的地方，借此来纠正一些难点的地方。如：

师试着让学生唱唱里面有兴趣的几句

唱着唱着我感觉这首歌的歌词挺特别的，我们同学有发现吗 ？

（二）朗读歌词

1、生随音乐有节奏的朗读歌词，如果有不认识的字呆会儿请老师帮忙

1）朗读

哪里需要老师帮忙吗/？

2）纠正不认识的歌词如：（兜(dōu)、耙......）3)认识八分音符 X 和

X 哪个长哪个短？

2、完整的朗读

（三）用“LA”唱旋律

（四）唱全曲 第一段学习

1、默唱

2、生轻声唱

3、师生接龙唱 学唱第二段

1）生自学，有问题请举手

2）师生分组唱第一行：第一组；第二行：第二组；第三行：老师； 第四行：第三组；第五行：第四组；最后一句一起来 2）反过来 3）完整唱第二段

5、完整唱

四.拓展

四川有这么好听的山歌，那我们温州有没有自己的山歌呢？当然有了，我们温州也是有着深厚文化的地方，所以我们也有很好听的民歌，来听听看，他们不同点呢？ 播放温州民歌《对鸟》

五.小结

其实在我们中国大家庭中各个地区都有自己的民歌，而且都很有特色，以后有机会老师再跟小朋友们一起来学学祖国各地的民歌！

第四篇：山歌比赛方案

山歌大赛实施方案

为着力推进桂东文化建设，在全县营造浓厚的文化氛围，传承和发展桂东传统山歌文化，开展群众喜闻乐见的山歌比赛。表现全县人民高尚的人生追求、高雅的审美情趣和优秀的艺术才华，并以此进一步推动我市发展健康向上的民族文化，为社会主义文化大发展大繁荣做出贡献。

一、参赛对象

全县各乡镇、县直各单位、企事业单位、各社会团体音乐爱好者均可报名参加。

二、比赛内容

桂东山歌

三、比赛形式

比赛分独唱和对唱两种形式，对唱要求四人以下（含四人）。

四、比赛流程

全程分预赛、报名。复赛、决赛、颁奖五个阶段：

1、预赛：预赛由各参赛单位自行组织，主要在单位系统内部选拔优秀选手，X月X日以前结束。

2、报名：各参赛选手由单位统一报名，各单位报2-3名（组）选手参加复赛。报名时间截止到X月X日。

3、复赛：复赛分上午和下午两场。时间定于2012年X月X日，上午8时开始，下午15时开始。比赛地点在XXXXXX，参加复赛的选手于2012年X月X日下午13时在XXX抽签决定场次和出场顺序。

4、决赛：时间定于2012年X月X日X时开始，比赛地点在XXXXXX。入围决赛的选手于2012年X月X日下午15时在XXX抽签决定选手编号和出场顺序。

5、颁奖：决赛结束后，主持人宣布获奖结果，颁奖嘉宾现场颁奖。

五、比赛规则

预赛由各单位组织，大赛组委会指导监督各单位预赛开展情况，时间、地点、场地、方式由本单位决定。选拔2-3名（组）优秀选手报名参加复赛。

复赛采取讨论记分制，各参赛选手按抽签顺序依次脱稿清唱，选手演唱结束后评委讨论打分，计分员计分，所有参赛选手比赛结束后由评委组宣布入围决赛选手名单。

决赛采取现场评分制，各参赛选手按抽签顺序依次演唱，演唱完毕后评委组统一打分，交计分员计算得分，下一名参赛选手比赛结束后主持人公布前一名选手的成绩。每组选手的演唱得分去掉最低分和最高分后的平均值为最后成绩。

组织奖有大赛组委会评选。

六、评分标准

1、着装整洁亮丽、突出文化特色；

2、注意个人和整体形象；

3、尊重观众、尊重评委；

4、节拍、音调等准确到位，并有较好的整体效果；

5、演唱时感情投入，能够通过歌声表现出作品的思想内涵、情感，同时也能体现出地方特色文化的艺术感染力。

七、奖项设置

本次大赛设一等奖3名，二等奖4名，三等奖3名，优秀奖5名，组织奖若干名，个人奖项颁发奖品，奖杯和荣誉证书，组织奖颁发奖牌。

八、注意事项

1、各单位要高度重视此活动的开展，认真筹划，积极组织，并以此为契机推动全县精神文明活动的深入开展，起到强有力的舆论引导作用。

2、平等竞争、公平评判，不徇私舞弊。

3、严谨假唱，一经发现立即取消参赛资格。

4、报名事宜：

报名时间：截止到X月X日 报名地点；XXX 联系人：XXX 联系电话；

九、其他事项

1、各参加队员在县城比赛期间的住宿费、往返交通费等其他费用由各参赛单位理

2、参赛选手的服饰、化妆品自备。

XXXX

2012年X月X日

第五篇：校园山歌对唱

1、今天学校真闹热，师生共渡青年节。我们上台来表演，来当一回唱歌客。

张张笑脸像花朵，个个都是笑呵呵。别人表演是跳舞，我们表演唱山歌。

2、唱歌跳舞为热闹，我们选择唱歌谣。台上我们比一比，看看那个水平高。

唱歌我们不比你，晓得你们是第一。家中你亮鸭公嗓，马上秒杀一只鸡。

3、你也不要恭为我，你唱山歌也是恶。最高境界要人命，你已炼到要耳朵。

大妹不要讲二妹，你的山歌也蛮威。歌台听你把歌唱，好像给人轮一回。

4、唱歌都是开玩笑，要唱观众乐涛涛。你们光看不鼓掌，等下要挨棒棒敲。

烦恼一天像一年，开心一年像一天。自从山歌学会唱，日子过得最新鲜。

5、山歌流传最久远，世代相传上千年。我们后辈年轻仔，要让山歌代代传。

老竹勾头护嫩笋，嫩竹连倒老竹根。山歌文化老传统，非遗文化要传承。

6、排除千难和万难，山歌活动得开班。我们真心邀各位，上课时间去参观。

山歌拿来课堂讲，又得学习得弘扬。校园山歌得重视，全靠校长何世祥。

7、又得唱歌学文化，雨露滋润开红花。我们几个努力点，将来唱歌上清华。

学习唱歌两不误，学得一身好功夫。练好一身好本领，长大为国展宏图。

8、山歌越唱越有瘾，台下越听越开心。可惜今天时间短，我们只好喊暂停。

唱歌时间转眼过，有空我们又相约。台下你们也想唱，来跟我们一起学。