早教教师培训计划

第一篇：早教教师培训计划

（一）（二）

（三）篇二：早教教师培训学习制度

城台早教教师培训学习制度

为了不断提高早教教师的整体素质，加强早教教师的整体水平，特制订本制度：

一、早教教师要积极进行自我培训、自我提高，形成在某一领域的突出特长。

二、提倡互帮、互学，利用业余时间有丰富经验的教师学习，接受经验。按时参加举办各种培训班，并进行考核评比。

三、坚持走出去、请进来的方针，每学期有一到两次到其他乡镇早教点进行学习交流。学习结束要写学习心得并就好的经验用于自己的工作当中。

四、坚持业务学习制度，有计划的安排业务学习内容，使早教教师不断获取新的信息，了解幼教发展动态。

五、学习《幼儿园教育指导纲要》、《儿童学习与发展指南》。定期开展教研活动，进行教学反思、案例分析、经验交流、教法探讨等。

城台中心学校 2014年3月篇三：2012早教培训计划 篇四：早期教育计划

幼儿园早期教育计划

一、指导思想

为进一步推进我园社区内早期教育的发展，我园将积极探索以幼儿园为核心，依托家庭、社区，探索0-3岁早期教育模式，开展0-3岁早期教育的研究，发挥幼儿园的教育资源优势，不断提高本辖区家长的早期教育水平。

二、主要目标

1、加强家长对0—3早期教育的认识，帮助家长掌握科学的教养方式，提高家长的育儿水平。

2、加强早教师资力量的培训，提升教师设计、组织、开展早教指导工作的能力。

3、开展多种形式的早教服务活动，增强家长参与活动的积极性和主动性。

4、提高托班年龄段的入园率。

三、主要工作内容及措施

1、了解我园社区0－3岁儿童早期教育现状与发展需求，为开展早教工作奠定基础。

2、成立幼儿园早教小组和早教志愿者服务队，开展0－3岁儿童早期教育的师资培训，选派一批青年教师外出接受早教培训，或早教园本培训，利用工作之余的时间从事早教指导与服务。

3、开展家长咨询、亲子讲座等科学育儿指导活动，定期向家长发放0--3岁婴幼儿的科学喂养、育儿指导、教育策略等内容的宣传

材料，提高家长的育儿水平。

4、召开家长研讨会，家长、教师共同研讨科学的育儿策略。

5、进行亲子园活动室的建设：添置户内、户外铺软地垫、婴幼儿使用内外中小型体育游戏器械及玩具、0--3岁的书籍、光盘、磁带等。开办“亲子乐园” 开展双休日亲子教育活动，为宝宝提供活动与交往的机会，开发其潜能，为家长提供家教指导。

6、开设幼儿园亲子阅览室，制做0—3岁各年龄段幼儿的发展目标及教学内容展示板供家长阅读，以便家长更深入的了解早教的活动内容及教育宗旨。

四、各月重点工作安排 三月份：

1、制定本学期早教工作实施方案

2、成立0－3岁儿童早期教育试验研究工作小组。

四月份：

1、对适龄婴幼儿进行摸底调查，建立档案。

2、开展幼儿园社区0－3岁儿童早期教育调查与现状分析。五月份：

1、开展0－3岁儿童早期家教指导讲座。

2、结合幼儿园活动，邀请家长观摩小班早操展示、班级教学活动。

3、深入幼儿家庭进行早教宣传和接受家长咨询。

六月份：

1、开办“亲子乐园” 开展亲子教育活动。

2、对本阶段早教工作有关资料进行整理与收集。

3、对本学期早教工作进行小结。篇五：幼儿教师国家级培训计划课程标准

幼儿教师国家级培训计划课程标准

（gyey）

一、课程目标

（一）短期集中培训（示范性短期集中培训和中西部短期集中培训）

总目标：

基于幼儿园骨干教师（含农村幼儿园骨干教师）保教工作实践与专业发展的现实需求，通过以问题为导向的培训，切实提升参训教师的保教能力。

具体目标： 1.更新教育观念。了解学前教育的前沿信息，提高对幼儿园保教工作特殊性的认识，以 及对幼儿健康快乐成长的意义和价值的认同。教学改革的能力，发挥骨干带头作用。2.提升专业能力。深刻理解学前教育理念与实践之间的关系，提高自身专业发展和教育 3.转变教育行为。提高问题诊断与解决实际问题的能力，掌握有关优质保教的行动策略。4.引领教师培训。掌握基本的培训知识和技能，能够设计、实施培训方案。

（二）中西部置换脱产研修

总目标：

旨，采取综合式培训，提升农村幼儿园骨干教师职业素质以及科学、合理地组织实施保育、教育工作的能力，在园本培训和教研中发挥骨干示范作用。具体目标：

基于农村幼儿园骨干教师的发展水平与现实需求，以全面提高保教水平与专业能力为宗 1.深化对职业的理解与幼儿发展的认识，提高师德为先的实践品质，转变教育理念。2.系统提升职业素质以及科学、合理地组织实施教育、教学工作的能力。3.初步掌握以参与式为主的多种培训方法和策略，提高指导幼儿园教师专业发展的能力。

（三）农村幼儿园转岗教师培训

总目标：

基于农村幼儿园新入职教师（未从事过学前教育工作的转岗教师，非学前教育专业的 高校毕业生）的专业发展现实需求，以送培到县、送教上门、远程培训等多种方式 培养教师职业认同感与专业能力，以适应幼儿园教师岗位的基本要求。

具体目标： 1.了解学前教育的价值和专业性，认同幼儿园教师职业。学教育工作的共性与差异。2.理解幼儿身心发展的基本规律、年龄特点、幼儿学习方式的独特性，以及幼儿园与小 476 3．掌握基本的保育、教育知识，形成初步的保育、教育能力。

第二篇：早教计划

第34－36个月计划

能力培养 这个月的宝宝，家长要创造条件，让他多参加复杂的运动。家长还要通过提问的方式来提高宝宝思考能力、语言组织能力等。另外，家长要经常和老师沟通，了解宝宝在幼儿园的表现，发现宝宝有行为、不良语言、个性等方面的问题，家长要及时配合老师对宝宝正确的教育。

玩、教具

1、家长要给宝宝准备儿童用的钝刀。

2、家长还要准备构成斜面的小板、小尺及积木。

3、家长要教宝宝学习套圆轮。

4、家长可以准备炖头剪刀及浆糊，做剪贴用。

5、家长可以准备木头人或其他拼插玩具，如插片、拼插塑料玩具等都可以用。

6、家长可以给宝宝购买医疗玩具，如听诊器、注射器等。

7、家长要给宝宝准备过家家用具及小餐具。

8、家长还要准备方形白纸或彩纸做折纸用。

9、家长还可以准备手印作画的颜色及用具。

1家长为宝宝创造条件，让他进行复杂的运动。

2家长仍要教宝宝识字、数字、英语。

3家长要注意宝宝个性、性格方面的发展。

4如果没入托，家长要帮助他做好心理准备。如果入托了，家长要经常和老师沟通，了解宝宝的情况，针对宝宝出现的问题及时配合老师对宝宝进行教育。

具体做法

1、家长要为宝宝创造条件，让宝宝多参加较复杂的运动游戏，如亲子单脚蹦、亲子拍球赛、亲子“保龄球赛”、踢球入门、越障碍、走S线等。

2、教宝宝学用剪刀，按划线剪，但家长要注意看护，以免宝宝剪到手。还要教宝宝画简单的人脸。

3、家长要指导宝宝复述经历、学习较复杂用语表达，鼓励他多提问，激发他回答问题的能力。

4、教宝宝交往用语、交往技巧，让他了解一些行为规则。

5、加强宝宝自理生活能力的培养，切忌过度保护，包办代替。

6、3岁宝宝会表现明显的个性和兴趣，要因势利导。

7、如果宝宝还没上幼儿园，家长要及时帮助宝宝做好入幼儿园前的心理准备，以免入托后宝宝不适应。如果入托了，家长要经常和老师沟通，了解宝宝的情况，针对宝宝出现的问题及时配合老师对宝宝进行教育。

5651.1千焦左右，普遍已经能够独立进餐，但会有边吃边玩的现象，父母要有

耐心，让宝宝慢慢用餐，以保证宝宝真正吃饱，避免出现进食不当，出现营养不良。

饮食安排：

上午8：00葡萄干蛋糕80克，牛奶150毫升，果酱10克

12：00小盘新鲜蔬菜馒头60克，炖排骨100克（肉、汤各半）

下午15：00豆奶250毫升，加适量白糖，面包片2片，水果100克

18：30白菜肉馅饼100克，荷叶粥1碗

晚上21：00牛奶或配方奶250毫升（牛奶要加适量白糖）

语言能力可达水平：

1教宝宝复述故事。

2指导宝宝讲述自己的印象。

3家长要丰富宝宝的词汇量。

4增加宝宝的语言表达能力。

5家长仍要坚持教宝宝背诵古诗、儿歌的能力。

6教宝宝学说英语。

具体做法

1、指导宝宝复述故事。家长可以教宝宝看图说话。开始最好由妈妈讲图片内容给他听，让他听并模仿妈妈讲的话，逐步过渡到提问题让他回答，再让宝宝按照问题的顺序练习讲述。

2、指导宝宝讲述自己的印象。家长可以用回答的形式，引导宝宝说出他自己的见闻。向宝宝提出的问题要具体，最好是能激发宝宝兴趣的问题。尽量让他讲自己经历的事情。

3、家长与宝宝面对面坐下讲故事或讲动物画片，不断提问并引导宝宝回答“如果”后面的话。例如：“龟兔赛跑时，如果小兔不睡觉就会怎样？”“小兔子乖乖如果以为是妈妈回来把门打开就会怎么样？”通过这样的训练使宝宝学会初步的推理。

4、家长要尽量丰富宝宝的词汇量。当宝宝自言自语或与人交谈时，要注意丰富其词汇量，可以用进一步提问的方式使宝宝词汇丰富。

5、培养宝宝的表达能力。继续训练表达能力，如带宝宝去公园玩，边欣赏景色边讲大自然中的植物、鸟、兽、鱼、虫、四季变化、夜晚星空等。然后，让他用自己的话讲述去新地方的经历，以提高语言表达水平。

6、教宝宝学会反义词配对。家长与宝宝一起看画片或实物，教大小、冷热、高低、胖瘦等反义词，鼓励他结合日常生活中遇到的事物，反复练习。

7、教宝宝背诵古诗。继续教宝宝古诗，一首首背诵，鼓励他自己能背诵2~4首古诗和4首儿歌。

8、教宝宝说英语。继续教宝宝英语单词、英语歌，主要是名词、动词和礼貌用语，反复练习。教唱英语歌是幼儿学英语的好方法。

9、猜谜语。家长与宝宝玩猜谜语的游戏，注意用物品的特征编谜语，先让宝宝熟悉物品及特征，然后再让他猜谜。

2培养宝宝讲礼貌的良好行为习惯。

3培养宝宝帮助家长做家务的良好品德。

4培养宝宝做事有理有条。

具体做法

1、家长要让宝宝同大家一起唱歌，要求跟随指挥，同时起止、大声、小声、暂停等，享受群体一起唱歌的快乐。

2培养宝宝做事有条理。训练宝宝在睡前将脱下的衣服裤子叠好，按脱下的顺序摆在椅子上，起床时就可按摆放顺序重新穿上，并提醒孩子，如“衣服叠好了吗”、“衣服应该这样摆放”等。训练他怎样按顺序放自己的东西。培养他生活条理有序，不乱扔乱放的好习惯。

2、培养宝宝讲礼貌。家长带宝宝去朋友家作客时，事先要求宝宝讲礼貌，如进门见人问声好，接受食品或玩具时要说声谢谢，不能乱翻乱动别人家的东西等。养成作客有礼貌，行为有分寸。

3、培养宝宝的交往能力。家长在与他人交往中，训练宝宝做完整的自我介绍，并且能倾听小伙伴的自我介绍，增进交往能力。

4、培养宝宝做家务劳动。家长教宝宝做一些简单的、力所能及的劳动，鼓励孩子帮大人做事，如择菜、拿报纸、倒果皮，拿拖鞋，递伞，送帽子、上衣、公文包；开始学做家里的整洁、卫生、杂活，如摆餐桌上餐具，叠晾干的衣服等，能准确找出常用物品，如眼镜、手套、词典、老虎钳等，学会使用电视机、CD机。3岁学会自己洗脸、刷牙、洗脚，培养爱劳动、爱清洁的习惯。

2培养宝宝讲究卫生的习惯。

3培养宝宝自己穿脱衣服等自理能力。

4培养宝宝自己刷牙洗脸的能力。

具体做法

1、家长要培养宝宝的管理能力。日常生活中家长要注意培养训练宝宝的管理能力。如帮妈妈把洗晒干净的衣服叠好，并把爸爸、妈妈、宝宝的衣服区分开，并且学会放到固定的地方。

2、培养宝宝讲究卫生的良好的生活习惯。教会他自己用肥皂洗手，练习洗手绢、袜子、玩具、娃娃衣物等小物品，从而养成良好的卫生生活习惯。

3、继续坚持让宝宝自己穿脱单衣。

4、培养宝宝自理能力。培养宝宝各种自理能力。如会在清洁台上洗手、洗脸，刷牙。大便后学习自己擦屁股，必要时家长再帮忙。

1教宝宝认识职业。

2教宝宝玩石头剪子布。

3教宝宝分类。

4教宝宝记住家庭住址。

5教宝宝数字的先后顺序，加强对数的认知能力。

具体做法

1家长要教宝宝认识职业。家长继续教宝宝识别工人、农民、解放军、学生、警察等不同职业，并理解他们是干什么工作的。复习家庭照片，看看亲友们是从事什么职业的，在什么地方工作，有什么特殊的业绩等。

2、家长要教宝宝玩石头剪子布的游戏。

3、家长要教宝宝按外观分类。可以让宝宝把玩具按颜色、大小、或形状逐步学习分类。

4、家长要教宝宝记住家庭住址。家长要教宝宝记住自己家的楼号、单元门号、楼层和门牌号，巩固宝宝记数据的本领。还可以让宝宝记住电话号码，学习同家人打电话。

5、教宝宝介绍自己和家庭成员。

6、教宝宝一些常识。让他懂得冬天冷，穿棉衣，夏天热应穿单衣，能准确辨认4~6种颜色及3~4种几何图形。

7、家长还要教宝宝分类。能按吃、穿、用、玩等用途将日常物品分类。

8、继续教宝宝点数。家长可以继续结合实物练习数数，宝宝能手口一致的点数1~3后，继续训练按数拿取，反复练习，如确实无误再练习点数拿取4块糖、5块积木等。

2家长要让宝宝常去荡秋千,玩跷跷板等游戏。

3家长仍要让宝宝玩跳高跳远的游戏。

4每天最好有一定的时间，让宝宝骑车去户外活动。

具体做法

1、家长仍要继续让宝宝多玩球。继续玩球的游戏，让宝宝学抛接球，家长站在宝宝的对面，把球直接抛到他预备好的双手当中，反复练习后，增加抛球距离，锻炼宝宝手臂抬高或略弯腰动作，并比赛看谁投得远。

2、家长要让宝宝玩荡秋千。家长可以带宝宝到儿童游乐园荡秋千，跳蹦蹦床，扶宝宝从跷跷板的这一边走到那一边，或坐在跷板的一头，家长压另一头，训练平衡能力及控制能力。

2、家长仍要让宝宝玩跳高的游戏，练习跳跃运动。可以把10厘米高的小纸盒放在地上，让宝宝跑到近前双足跳过去。反复练习，要注意保护宝宝。

3、让宝宝玩跳远。家长可以示范双足立定跳远，鼓励他学跳，与小朋友一同练习，边跳边说：“看谁跳得远？

4、让宝宝玩跳格子。在单足站稳的基础上，训练单足跳，也可以教宝宝从一个地板块跳到相邻的地板块，熟练后玩跳格子游戏。

5、教宝宝踢小球。家长与宝宝一起玩球，拿小方凳当做球门，在距球门一米处示范踢球入门，鼓励宝宝学踢球入门，成功了，家长要给奖励。

6、让宝宝骑三轮车。宝宝在会骑三轮车的基础上，熟练掌握骑三轮车的技能，如会骑车走直线，会拐弯，遇到障碍物会停车等，以锻炼平衡及协调能力。

1通过餐具等加强手部精细动作的熟练性。

2折纸、用筷子夹花生米等练习手部的动作。

3通过捡豆子练习精细动作。

4玩橡皮泥、油石灰等练习宝宝动手能力。

具体做法

1、家长要注重宝宝日常生活中手部的训练。教宝宝学习用钝餐刀将馒头片切开，宝宝用勺吃饭不洒在外面，用手拿小杯子喝水或把一个水杯中的水倒入另一个杯子时不洒不溢。还要教宝宝学拿儿童剪刀剪纸条，和小朋友进行穿珠子比赛等。

2、家长可以示范用正方形的纸对折成长方形或三角形，鼓励宝宝自己动手模仿.3练习让宝宝用筷子夹花生米并放到盘中。

4、捡豆粒。将三种不同的豆子混装在一个盘里，让宝宝分类挑拣出来。开始训练时，家长用手帮助宝宝捡一种豆，以后熟练了，应让宝宝独立挑拣。

5、学习圆形中切割开的许多碎片把它拼成圆形，教会宝宝拼中国大地图。

6、教宝宝学捏像皮泥、油石灰、面团做几种喜欢的物品，会折纸做飞机、风车等。

学习。另外，家长要注意宝宝性格、行为、心理方面的变化，发现问题要及时给予正确的指引。

第三篇：早教计划

早教计划说明

1、此“早教计划”内容只是一种提示，一种参考。早期教育的内容可以因时期、因地域、因家庭、因父母、因祖辈、因亲朋、因孩子的特点等众多不同而随时撷取的，可丰富一些，也可突出一些，终因条件而定，生活中“教”，游戏中“学”，内容可增可减，不必太拘泥。

2、早期教育实操内容没有严密的系统性，你孩子发展好一点，某些内容可超越年龄段诱导；你的孩子起步晚一点，可补补前些年龄段的“诱导”内容。还是那句话：早期教育不分学科，不讲系统，不顾深浅，不求甚解，唯一特别讲究的是孩子的活动兴趣，求知快乐，亲情融洽，激发自信。

3、千万不要因为有“计划”提示而放松对《早教革命》理论篇和方法篇的阅读和研究，最佳的操作来自于理论和方法论的指导；只要精通了“冯式早教”的理论和方法，计划内容在日常生活中俯拾皆是，并且能创新实施，不受束缚，培养出更加出类拔萃的好孩子。

4－5岁儿童

早期教育计划

第四篇：早教计划、总结

幼儿园早教工作计划

一、指导思想：

随着人类社会的飞速发展，科技进步日新月异，近年来，婴幼儿早期教育越来越受到人们的广泛关注，“从娃娃抓起”“不输在起跑线上”的思想，已经深入人心。因此我们坚持以服务于家长的主导思想，以促进婴幼儿发展为本指导思想，根据家长的需求，通过形式多样的活动，切实提高家长科学养育能力，开启潜能，使宝宝健康活泼的成长，使0-3岁散居婴幼儿受教育的普及率不断提高。同时也不忘提高我们老师的早教指导能力。

二、现状分析：

1、上学期参加的人数还是比较多的，这足以看出家长越来越重视孩子的早期教育了，从参加活动的孩子的月龄来看，小月龄的孩子人数也在逐步增加，因此本学期设计游戏时对月龄段的考虑应该再仔细些。

2、从每次陪同孩子前来参加活动的家庭成员来看，其中奶奶占多数，针对这一现象我们早教指导员应该给不同的家庭成员提供不同的指导内容、指导方法。

3、由于我园的新教师占多数，因此在活动中的指导能力还不够，本学期有必要继续组织新教师学习《0—3岁婴幼儿教养方案》，使她们更好的了解这月龄段的孩子，以便能在活动中更好地进行指导。

三、具体工作及措施：

1、继续做好亲子活动的宣传工作。利用发邀请涵、到相应街道贴通知等形式，提早让家长们知道我们的活动，并能安排时间带孩子来参加。

2、利用多种渠道和途径听取家长的建议和意见，并做出适当的调整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科学化、合理化，以适合家长的需要。

3、继续完善0-3岁的婴幼儿动态发展档案的建立。

4、继续丰富游戏内容与形式，对于小月龄的孩子我们更多创设机会让家长的互动游戏，而大月龄的孩子则以丰富的游戏形式使其进一步感受幼儿园的游戏活动。

5、继续加强对教师的培训，学习婴幼儿知识，掌握与婴幼儿家长沟通的技巧，提高教养水平，提升工作的责任感，把工作做到细、做到位、做扎实。

6、利用我园举办的一些大型活动，邀请0-3岁的孩子一起来参加，如：“夏雨幼儿

园六一节活动”等活动，使他们更加熟悉幼儿园、更加喜欢幼儿园。

四、每月工作安排：

三月份：

1、幼儿园早教指导站的工作计划。

2、开展早教指导活动。

四月份：

1、开展早教指导活动。

2、组织教师学习《0-3岁婴幼儿教养方案》

五月份：

1、邀请0-3岁的孩子参观我园的“艺术节活动”的展示作品。

2、向家长发放科学育儿知识。

六月份：

1、向家长发放科学育儿知识。

2、早教指导工作小结。

第五篇：上传早教计划

早教工作计划

（2011—2012学第一学期）

为了贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，做好周末亲子班日常工作，开展丰富多彩、形式各样的早教活动，为家长提供有效的育儿指导。加强早教教研的研究，培养优秀的早教教师，使我园的早教工作向深度发展。

一、本学期早教工作目标

1、规范早教社区活动站，开展丰富多彩的游戏小组活动，帮助社区家长掌握科学的教养方式，提高家长的科学育儿经验。

2、积极参与片区小组的亲子小组活动共建合作，加强联络，促进我园的早教工作向深度发展。

二、具体任务及措施

（一）结合教师发展需求，加强早教教育理论的学习，引导教师运用科学理念指导早教活动。

1、规范早教社区活动站，开展丰富多彩的游戏小组活动。

积极与周边居委会沟通联系，为社区早教活动站挂牌，利用小区宣传栏公布游戏小组活动内容、时间，使社区适龄儿童的家长及时了解最新的教育理论和方法。利用社区广场、早教活动站，为家长举办多形式的服务，如知识讲座、经验交流、专题讨论、个别咨询等。提高家长科学育儿方法。

2、积极参与片区早教小组活动，为我园亲子教师搭建展示平台，培养亲子骨干教师。

（二）积极落实“五个一”精神，提高早教工作的实效性。

1、早教活动站：

继续与两个居委会加强联系，取得他们的支持，共同开展免费亲子活动、保健咨询、育儿经验交流、个别咨询等活动，提高社区0—3岁幼儿家长的教养水平。

2、热线电话：

继续保持我园亲子热线的畅通，保证每一次电话都由早教老师、保教主任以及园长，及时接听、认真回复。

3、早教游戏小组：

根据散居儿童家长的需求开办游戏场所，继续开展每学期活动两次游戏小组活动，发挥幼儿园玩具的最大教育作用，丰富社区散居儿童的生活。

4、社区早教联络员：我园胡老师和王老师共同负责随时与社区沟通。

5、社区志愿者：本学期根据家长的情况即使调换一些志愿者，鼓励志愿者不仅仅要参与我园的早教活动，引导志愿者积极为我园的早教工作献计献策，共同做好社区早教工作。

（三）继续开展多形式的亲子活动

1、根据需要开办周末亲子班，强化对亲子教师的指导和管理，细化亲子课备课过程，规范备课格式要求，分解游戏环节，丰富家长指导内容，定期开展观摩活动，通过培养早教名师来推动早教工作。

2、针对早期教育的服务范围问题，结合集团办公平台，大力开发网络服务，按要求定期开展社区早教游戏小组活动，更好的发挥社区早教服务功能。

3、在开设亲子图书阅览室，家长可以在这里看到关于幼儿教育、亲子活动等方面的宣传材料，建立借阅、流动分享等形式。

4、学期初发放“幼儿园活动卡”，定期向社区的散居儿童免费开放园内大型玩具，让社区的散居儿童也能享受到幼儿园的教育。

5、新年送贺卡活动：幼儿园的小朋友每人制作一张贺卡，贺卡里面有早教指导的儿歌例如：穿衣服、刷牙等内容。既为社区小朋友庆贺新年，又为家长提供育儿指导，帮助家长培养婴幼儿良好的生活习惯和卫生习惯。

三、逐月工作安排

九月：

1、完成亲子班幼儿的收费工作

2、中旬亲子班开班

3、与社区居委会联系，协商早教活动站挂牌活动

4、更换社区早教宣传栏

十月：

1、输入集团网站早教信息。

2、参加亲子观摩活动。

十一月：

1、开放社区活动小组。

十二月：

1、收集整理早教活动的材料。

2、完成早教总结工作