在职幼儿园(早教)教师继续教育及培训考证

第一篇：在职幼儿园(早教)教师继续教育及培训考证

随着国家对幼教行业的管理越来越规范，对从业人员的要求越来越严格，学前教育的发展面临着前所未有的外部压力与内部张力，每一个教育人都将面临新的挑战。

在《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《广东省教育厅关于规范化城市幼儿园的办园标准（试行）》等文件中明确规定，幼儿园（早教）等机构从业人员必须取得相应的资格证书。

目前，幼儿园（早教）存在着教师整体待遇不高，流动性大，人才难留等诸多困难，每到学期结束管理者们都在为留住优秀人才而伤透脑筋，开学了又开始为教师们的学历偏低和没有相应的资格证书而忧虑？

针对上述情况，博宇学校给你一份“在职幼儿（早教）教师继续教育培训考证的建议”，让幼儿园（早教）轻松留住优秀教职人员，让教职人员为幼儿园（早教）尽心尽力。让管理者不在担忧犯愁！

★ 成功案例

东莞某大型幼儿园，拥有教职员工近50余人。面对企业的飞速发展和激烈的市场竞争，很多中低层管理者和优秀的教职员工不能长期为幼儿园任职，致使幼儿园在 用人和留人等环节造成巨大的成本浪费，严重的制约了幼儿园的发展速度和在行业内的竞争力度。后来，该幼儿园了解到我校有对幼儿园（早教）教师继续教育（学 历提升）及培训考证的计划，找到我校并结合集团自身情况，制定了新的教职员工福利策略，人性化地留住了优秀的教职人员！为幼儿园的发展奠定了坚硬的根基！

★ 案例优势

1、教职员工提升学历，企业承担费用，在很大程度上提升了幼儿园（早教）形象和增加了教职员工对幼儿园的归属感，间接的提高了幼儿园的核心竞争力。

2、幼儿园（早教）通过此种方式可以让优秀教职员工更好为幼儿园（早教）服务，避免了优秀教职员工的流失，同时降低了招聘、培养新人可能带来的巨大成本。

3、优秀的教职员工相对于新的教职人员，很大程度上提高了幼儿园的在家长心里的信任度，让幼儿园在经济上稳定收益，提高幼儿园的快速发展能力。

4、幼儿园（早教）为教师员工进行团报学历提升课程、职业资格考试培训，可享受特价优惠。★ 培训项目建议

1、学历提升 报读层次：大专 本科 收费标准：大专2800元/一年 本科3000元/年 学习形式：成人高考（函授）远程教育（网络）选择院校：湖南师范大学 湖南文理学院 陕西师范大学 报考专业：小学教育 初等教育 教育管理 学前教育

心理教育 语文教育 英语教育 科学教育 报读流程：

1、参加10月份的全国统一入学考试（也可以请人代考，另交代考费1500元）

2、在8月20日前报名准备身份证、学历证复印件，蓝底彩色相片4张。交报名费500元。3、11月出成绩、录取，交学费，每年12月交一次学费，共3年。

温馨提示：

只要您想要大专或本科学历

4、交清3年学费后，2.5年发毕业证。

您只需提供身份证，毕业证、相片（电子版的）给我其他的，我们来搞定！

2、职业资格培训

资格种类：教师资格证 普通话 育婴师

收费标准：教师资格证（幼儿园）：3800 直接出证

普通话（二甲）：1200 直接出证

（二乙）：1000 直接出证

育婴师（需要开班上课 8天，来东莞考试）

高级2360 中级 1780

★ 方案建议

1、幼儿园（早教）选拔出的优秀的教职员工签订协议，幼儿园（早教）为教职员工提升学历，费用由幼儿园（早教）出，教职员工必须在幼儿园（早教）服务3-5年不等；

2、幼儿园（早教）考虑自身的实际情况与教职员工岗位情况，承担全部或部分学费，变相成为员工福利的一部分；

3、针对学历提升，幼儿园组织团体报名，我校将学费优惠10%每年，并补助幼儿园（早教）300元/生，此费用由幼儿园（早教）发给教职员工作为鼓励。

第二篇：早教教师培训计划

（一）（二）

（三）篇二：早教教师培训学习制度

城台早教教师培训学习制度

为了不断提高早教教师的整体素质，加强早教教师的整体水平，特制订本制度：

一、早教教师要积极进行自我培训、自我提高，形成在某一领域的突出特长。

二、提倡互帮、互学，利用业余时间有丰富经验的教师学习，接受经验。按时参加举办各种培训班，并进行考核评比。

三、坚持走出去、请进来的方针，每学期有一到两次到其他乡镇早教点进行学习交流。学习结束要写学习心得并就好的经验用于自己的工作当中。

四、坚持业务学习制度，有计划的安排业务学习内容，使早教教师不断获取新的信息，了解幼教发展动态。

五、学习《幼儿园教育指导纲要》、《儿童学习与发展指南》。定期开展教研活动，进行教学反思、案例分析、经验交流、教法探讨等。

城台中心学校 2014年3月篇三：2012早教培训计划 篇四：早期教育计划

幼儿园早期教育计划

一、指导思想

为进一步推进我园社区内早期教育的发展，我园将积极探索以幼儿园为核心，依托家庭、社区，探索0-3岁早期教育模式，开展0-3岁早期教育的研究，发挥幼儿园的教育资源优势，不断提高本辖区家长的早期教育水平。

二、主要目标

1、加强家长对0—3早期教育的认识，帮助家长掌握科学的教养方式，提高家长的育儿水平。

2、加强早教师资力量的培训，提升教师设计、组织、开展早教指导工作的能力。

3、开展多种形式的早教服务活动，增强家长参与活动的积极性和主动性。

4、提高托班年龄段的入园率。

三、主要工作内容及措施

1、了解我园社区0－3岁儿童早期教育现状与发展需求，为开展早教工作奠定基础。

2、成立幼儿园早教小组和早教志愿者服务队，开展0－3岁儿童早期教育的师资培训，选派一批青年教师外出接受早教培训，或早教园本培训，利用工作之余的时间从事早教指导与服务。

3、开展家长咨询、亲子讲座等科学育儿指导活动，定期向家长发放0--3岁婴幼儿的科学喂养、育儿指导、教育策略等内容的宣传

材料，提高家长的育儿水平。

4、召开家长研讨会，家长、教师共同研讨科学的育儿策略。

5、进行亲子园活动室的建设：添置户内、户外铺软地垫、婴幼儿使用内外中小型体育游戏器械及玩具、0--3岁的书籍、光盘、磁带等。开办“亲子乐园” 开展双休日亲子教育活动，为宝宝提供活动与交往的机会，开发其潜能，为家长提供家教指导。

6、开设幼儿园亲子阅览室，制做0—3岁各年龄段幼儿的发展目标及教学内容展示板供家长阅读，以便家长更深入的了解早教的活动内容及教育宗旨。

四、各月重点工作安排 三月份：

1、制定本学期早教工作实施方案

2、成立0－3岁儿童早期教育试验研究工作小组。

四月份：

1、对适龄婴幼儿进行摸底调查，建立档案。

2、开展幼儿园社区0－3岁儿童早期教育调查与现状分析。五月份：

1、开展0－3岁儿童早期家教指导讲座。

2、结合幼儿园活动，邀请家长观摩小班早操展示、班级教学活动。

3、深入幼儿家庭进行早教宣传和接受家长咨询。

六月份：

1、开办“亲子乐园” 开展亲子教育活动。

2、对本阶段早教工作有关资料进行整理与收集。

3、对本学期早教工作进行小结。篇五：幼儿教师国家级培训计划课程标准

幼儿教师国家级培训计划课程标准

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一、课程目标

（一）短期集中培训（示范性短期集中培训和中西部短期集中培训）

总目标：

基于幼儿园骨干教师（含农村幼儿园骨干教师）保教工作实践与专业发展的现实需求，通过以问题为导向的培训，切实提升参训教师的保教能力。

具体目标： 1.更新教育观念。了解学前教育的前沿信息，提高对幼儿园保教工作特殊性的认识，以 及对幼儿健康快乐成长的意义和价值的认同。教学改革的能力，发挥骨干带头作用。2.提升专业能力。深刻理解学前教育理念与实践之间的关系，提高自身专业发展和教育 3.转变教育行为。提高问题诊断与解决实际问题的能力，掌握有关优质保教的行动策略。4.引领教师培训。掌握基本的培训知识和技能，能够设计、实施培训方案。

（二）中西部置换脱产研修

总目标：

旨，采取综合式培训，提升农村幼儿园骨干教师职业素质以及科学、合理地组织实施保育、教育工作的能力，在园本培训和教研中发挥骨干示范作用。具体目标：

基于农村幼儿园骨干教师的发展水平与现实需求，以全面提高保教水平与专业能力为宗 1.深化对职业的理解与幼儿发展的认识，提高师德为先的实践品质，转变教育理念。2.系统提升职业素质以及科学、合理地组织实施教育、教学工作的能力。3.初步掌握以参与式为主的多种培训方法和策略，提高指导幼儿园教师专业发展的能力。

（三）农村幼儿园转岗教师培训

总目标：

基于农村幼儿园新入职教师（未从事过学前教育工作的转岗教师，非学前教育专业的 高校毕业生）的专业发展现实需求，以送培到县、送教上门、远程培训等多种方式 培养教师职业认同感与专业能力，以适应幼儿园教师岗位的基本要求。

具体目标： 1.了解学前教育的价值和专业性，认同幼儿园教师职业。学教育工作的共性与差异。2.理解幼儿身心发展的基本规律、年龄特点、幼儿学习方式的独特性，以及幼儿园与小 476 3．掌握基本的保育、教育知识，形成初步的保育、教育能力。

第三篇：幼儿园早教中心教师工作细则

幼儿园早教中心教师工作细则

一、负责教师职责

1、做好开学报名、收费工作，统筹安排早教中心教师和保育员的工作。

2、保管好早教室器械和物品，并定期检查安全、新旧程度，根据需要添置早教玩具和教学用具。

3、定期给家长发放育儿知识小传单，每学期组织开展一次社区早教活动，及时解答家长的疑惑。

4、发现问题及时解决或汇报上级领导。

二、执教教师职责

1、认真组织安排每一次早教亲子活动，事先做好文字备课。

2、关注每一个孩子的成长发展状况，保证能随时和家长交流。

3、做好宝宝档案撰写工作，及时反馈到家长手中并在网站发布。

4、在组织教学中关注细节，为早教中心提出有效建议。

三、配班教师职责

1、配合执教老师上课，做好配班工作。

2、做好每一期的活动记录，及时在网站上反馈。

3、购买幼儿每次活动点心，做好记录。

4、拍摄活动照片，协助执教老师做好宝宝档案记录，并每期准备和分发育儿资料、图书。

四、保育员职责

1、每天开窗通风，回家之前检查门窗是否关好。

2、每周五下午对早教室的玩具和所有器具（包括地面）进行消毒，对幼儿茶杯、毛巾、餐具进行清洗消毒。

3、在活动开始之前制作好幼儿点心，组织点心环节。

4、离园之前清理活动室。

5、配合执教老师上课，做好配班工作。

第四篇：幼儿园早教中心教师工作细则

教师主管职责

1、统筹安排早教中心教师和保育员的工作。

2、保管好早教室器械和物品，并定期检查安全、新旧程度，根据需要添置早教玩具和教学用具。

3、定期给家长发放育儿知识小传单，每学期组织开展一次社区早教活动，及时解答家长的疑惑。

4、发现问题及时解决或汇报上级领导。执教教师职责

1、认真组织安排每一次早教亲子活动，事先做好文字备课。

2、关注每一个孩子的成长发展状况，保证能随时和家长交流。

3、做好宝宝档案撰写工作，及时反馈与家长沟通交流。

4、在组织教学中关注细节，为早教中心提出有效建议。配班教师职责

1、配合执教老师上课，做好配班工作。

2、做好每一期的活动记录，及时在网站上反馈。

3、购买幼儿每次活动点心，做好记录。

4、拍摄活动照片，协助执教老师做好宝宝档案记录，并每期准备和分发育儿资料、图书。保育员职责

1、每天开窗通风，回家之前检查门窗是否关好。

2、每周五下午对早教室的玩具和所有器具（包括地面）进行消毒，对幼儿茶杯、毛巾、餐具进行清洗消毒。

3、在活动开始之前制作好幼儿点心，组织点心环节。

4、离园之前清理活动室。

5、配合执教老师上课，做好配班工作。

第五篇：幼儿园教师继续教育培训心得

幼儿园教师继续教育培训心得

——邵飘娅

2017年1月，我有机会参加了幼儿园教师继续教育培训，感到非常的荣幸。感谢各位老师不辞辛苦给我们授课，让我学到了很多知识。在培训中，我聆听了优秀教师的精彩讲座，通过这培训我更进一步了解和掌握了幼儿教育的发展方向和目标，对今后的幼儿教师的工作有了更深刻的理解。

第一二个主讲教师是韩静 许丽老师，她们为我们讲解了《贵州教师誓词》《幼儿教师职业规范》等通过学习，使我们知道了贵州教师誓词我是一名光荣的人民教师，我庄严宣誓：忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责。修身立德，为人师表；追求真理，崇尚科学；敬业爱生，教书育人；淡泊名利，严谨治学；传承文明，勇于创新；终身学习，不断进步。为全体学生美好未来，我愿奉献全部智慧和力量！通过学习，我将把《贵州教育精神》、《贵州教师誓词》等精神结合起来，不断把学习活动引向深入，推动学习活动扎实开展，同时，我要联系工作实际，明确目标，勤奋工作，努力完成学校的各项工作任务，为推动我省“十三五”教育事业大发展、大跨越作出应有的贡献。教师之间，彼此相互学习，学习对方热爱教育，孜孜以求的敬业精神；学习对方脚踏实地、攻坚克难的进取精神；学习他们开放自信，锐意创新的改革精神；学习他们爱生如子、不计得失的奉献精神。切实提升师德、师风素质，不断提高自身的业务能力和师德水平，更快的成长为一名合格、优秀、出色的教师是当前教育迫切的一项任务。作为教师，我一定会牢记职责，不辱使命，办人民满意的教育，为我校教育事业的跨越式发展贡献自己的力量 第二个主讲教师是杨德美老师，她针对“落实《3-6岁儿童发展指南》精神”促进幼儿健康发展的健康领域进行了详细的讲解。要我们树立正确的健康观念，并以幼儿身体健康和心理健康两个层面阐述了健康观念的基本内涵。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，树立正确的健康观念是开展幼儿园健康领域工作、促进幼儿健康成长的认识基础。健康领域的学习与发展与其他领域也是密切关联的，它是其他领域学习与发展的基础，幼儿只有体质强健、情绪愉快、才能精力充沛地投入到对外部世界的探索之中，才能与他人建立良好的关系，才能有助于幼儿获得丰富的感性经验，促进幼儿社会性的良好发展，让幼儿经常性地获得良好的感受和体验，便能有助于形成良好的情绪反应模式和习惯，通过杨老师精彩讲解让我们明确了方向，我们承担的责任有很多种，每个幼儿高兴的来到幼儿园，我们要教导他们提高安全意识，学会自我保护，从一日常规开始，各方面加强幼儿园安全工作，让每个宝宝健康快乐的成长，身心健康，道德健康。

通过这次培训，我学到了新的教育理念和观点，更坚定了自己从事幼儿教育的信念，学以致用，把学到的运用到教育教学中，成为一名合格的幼儿教师。

素朴镇中心幼儿园 2017年1月