第一篇：《生命如花 远离毒品》禁毒教育班会活动课
生命如花 远离毒品
六年级
（一）班禁毒主题班会课教学案例
永昌县河西堡第一小学 赵文彪
【案例背景】《中华人民共和国禁毒法》自2008年6月1日起施行，6月26日又迎来国际禁毒宣传日，无论是国家还是国际都很重视禁毒的宣传工作。其中一个重要的宣传对象就是学生，而小学段是人生中一个极为重要的阶段，它是个体继婴儿生理断乳后接触社会的第一个阶段。这一阶段小学生的生理、心理都还很幼稚，他们的自我意识、认识能力都很有限，对外界的事物几乎没有判断能力，很容易陷入毒品带来的危害中，所以在这一时期做好小学生的禁毒的宣传工作也就显得尤为重要。那么如何结合小学生的生理、心理特点进行有效的禁毒宣传和教育呢？
【关键词】《禁毒法》 教学案例 主题班会课 中华人民共和国 生命 毒品 心理特点 宣传工作
禁毒主题班会课教学设计
教学目标：
1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。
2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
教学手段：
借助图片、多媒体辅助教学。教学形式：
师生互动，讨论、交流。教学过程：
一、出示题目。（生命如花 远离毒品）
二、什么是毒品及毒品的种类。
（一）谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？谁能说一说呢？（指名回答）
（二）讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：（让学生看图片）鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。
（三）看了这些图片，你有什么感受？（自由谈话。）
三、介绍毒品的危害。（结合图片）问：毒品有那些危害呢？
（一）毒品毁人毁健康。
1、毒品摧毁人的消化功能。
2、摧毁人的神经系统。
3、摧毁人的呼吸及循环系统。
4、传染性病及“爱滋病（AIDS）”。
（二）毒品令家人倾家荡产、家破人亡。
1、丧失工作能力。
2、倾家荡产。
3、给家人带来无尽的折磨。
（三）吸毒导致堕落、犯罪。
（四）吸毒危害社会，成为世界公害。
四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。
五、讨论，交流体会。
（一）了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。
（二）让学生自由发言。
六、让学生了解防毒的方法。
（一）问：当有人向提供毒品时，你会怎样做？（学生发言。）
（二）防毒有五种措施：
一是直接拒绝；二是找借口溜走；三是提出相反意见或转移话题；四是秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110）；五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。
七、总结。
同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报；为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命！
《生命如花 远离毒品》禁毒主题班会课
课堂实录
活动目标：
（一）通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。
（二）通过情境设臵、视频、讨论等形式，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
教学形式：主持——互动——表演——交流——总结——宣誓
活动流程：
一、主持人宣告主持班会开始
二、情境剧——两封来自天堂路上的信 女学生A上场（演女儿的角色，表情木讷……）
妈妈，请原谅，女儿也晓得人生的三大不幸是晚年失子，你要想开点，不要为白发人送黑发人的结局难过。妈妈，我对不起你的养育之恩。你为了我太累太苦了……我只有一死才算是对你们的一种交待，对自己的一种解脱。妈妈，假如世上真如轮回，我下辈子再做你的女儿……不孝女沈燕青绝笔
女学生B上场（演母亲的角色，手里拿着书信，身体擅抖着，眼泪漱漱向下掉，表情极度悲伤……）
我的乖女啊，你怎么这样丢下我而去啊，从小到大，你的成绩都是那么优秀，你是妈的骄傲啊！自从你爸离开之后，我们两个相依为命，你曾经跟妈说，你要好好学习，以后找份好工作，让妈过上好日子。可如今，你独自离去，我的乖女啊，妈不要过什么好日子，妈只要你开心的活着，你知道吗，你是妈唯一的支柱啊，你走了，叫妈如何去活？
男学生C上场（演儿子的角色，表情忧郁……）
爸爸，夜死一样的沉寂，生无可恋，死也是一种解脱。我心一片平静，回忆起多年来的吸毒生涯，派出所、戒毒所、看守所、劳教所、劳改农场，多年的生活失去了自由，失去了人性的尊严，我再也找不到活下去的理由。儿不孝，不争气，只有去死了……不孝儿云峰绝笔
男学生D上场（演父亲的角色，父亲左手捏着书信，低着头，右手捂住胸，……）
我的儿啊，老爸所做的一切都为了你啊，可恶的白色粉未，夺走了你的青春，夺走了我们幸福的一家。我恨啊，我不该太过于专注自己的工作，而忽视了与你的交流与教导，这是老爸心中永远的痛啊，我的孩子。
男同学C，女同学A一起上场（神情忧郁……）
爸爸（妈妈），天堂的路很黑，但这里有我的同伴，我们在一起忏悔请求你们的原谅，你们不必再为不孝儿（女）忧心。爸爸（妈妈），你们要照顾好自己，多多保重，你们的恩情来世再报！老师上场（扮演老师的角色——老师抬举头，远望着天边，神情低落，若有所思……）
罂粟花——人们垂涎于你的艳丽,留恋于你的风姿;然而,在你的果实里,在那张娇媚的面容下,隐藏的却是一个令人万劫不复的罪恶深渊。可恶啊，你又夺走了我一个品学兼优的同学。
我钟爱的学子啊，从你的同学知道你的信息时，我是如此的不愿意相信这是事实，在所有老师的记忆里，你实在是一个品学兼优的学生。还记得，历史课堂上关于虎门销烟的课堂讨论中，你是如此的慷慨激昂；还记得，在《黑白记忆》的读后感里，你的措词是那么地犀利尖锐，对白色恶魔进行无情的讨划！可为什么？因为性格里头的江湖义气，你捱不过你那所谓“朋友”的哀求而误入歧途，一步步陷入白色罪恶的泥潭深渊。你知道吗，有多少老师都为你感到惋惜啊！
看吧，我亲爱的同学们，毒品是如此严重侵蚀我们的身心，破坏我们的家庭，危害我们的社会。生命如花，为了不再有吸毒的悲剧，为了我们多彩的青春，为了养育我们的父母，为了祖国，为了明天，让我们行动起来，从我做起，参与禁毒，珍爱生命，远离毒品！
（点评：情景剧较好地煊染了气氛，引出班会主题，并让学生直面毒品对家庭、对社会所带来的危害，增强珍爱生命、远离毒品的意识）
三、你说我说——毒品知识知多少
（一）交流：毒品知识知多少
（二）投影，主持人借助投影仪陈示毒品的种类与相关知识
常见和最主要的毒品有：（让学生看图片）鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。
四、毒品的危害讨论（视频导入）
（通过观看视频，引导同学们进行关于毒品危害的讨论，提高认识，增强感悟，以进一步内化认识。）
（一）观看视频——夜幕下的白色交易、黑白人生（事先裁剪）
（二）同学们关于毒品危害进行讨论，并发表见解 同学A：毒品真的是杀人不见血的刀啊，我们真的应该远离毒品。
同学B：毒品是我们社会的洪水猛兽，我们全社会共同起来与毒品作斗争。
同学C：我们小学生应该关注我们的亲友，并告诉他们毒品的种类并远离毒品。
（三）主持人：毒品的种类有这么多，那么它们有什么危害呢？（借助投影仪陈示）
1、毒品毁坏人体健康 A．摧毁人的消化功能 B．摧毁人的神经系统 C．摧毁人的呼吸及循环系统 D．传染性病及“艾滋病”
2、毒品令人倾家荡产，家破人亡 A．丧失工作能力 B．倾家荡产
C．给家庭带来无尽的折磨
3、吸毒导致堕落、犯罪
4、吸毒危害社会，成为世界公害
小结：毒品，毁灭人性、使人丧失尊严；毒品，毁灭幸福的家庭、留给下一代无言的伤害！染上毒品，就是自掘坟墓！
主持人：同学们，面对如此震撼人心的一幕幕，我们该思考些什么，为了我们的青春，为了我们的家人的幸福，请珍惜生命，远离毒品吧！
五、诗歌朗诵——生命如花（女同学E上场朗诵）生命如花 艳丽的罂粟花 滴血生命 化作泪雨 大地伤悲 母亲默默低泣
（男同学F上场朗诵）生命如花 迷航的小黄花 漫无边际 飞来飞去 凋零如絮 大地垂首无语
（女同学E、男同学F同时朗诵）生命如花 飘零如无根草 哪里有爱 哪里是家
（山谷回音）： 回归吧，回来吧 过渡（倾听视频歌曲——生命如花）
主持人：伴随着歌声的旋律，我们希望染毒者能以坚强的意志戒毒，同时我们也在思考，是什么让我们的同龄人如此容易染上了毒害呢？！
六、青少年染毒的原因分析及防患措施（6分钟）
（一）主持人：同学们你们知道青少年为什么会染上毒品吗？ 同学A：他们对毒品种类的认识不多。同学B：他们对毒品危害性的认识不深。同学C：他们容易受到他人的引诱。
同学D：他们的社会经验少，思想认识不明确。
（二）视频——吸毒者的涉毒之路
（三）主持人：请同学们就青少年染上毒品的原因做讨论。思考：我们如何防患毒品，与毒品做斗争！
七、班主任总结
班主任：我们来做一个总结，我们青少年学生应如何防患毒品？
（一）八个”不”,防患于未然
1、不抽烟
2、不拿陌生人给的赠品，如：饮料、香烟等
3、不随便帮不认识的人带行李
4、不听鼓吹吸毒可以提神，有助提高成绩的话
5、不给面子，讲兄弟感情
6、不对女孩子标榜吸毒可以减肥，诱其吸毒
7、不被朋友利用，说带运毒品可以得好多金钱
8、不追求享受，追求刺激，盲目尝试新潮的东西
（二）面对毒患的自救方法
1、直截了当法
2、金蝉脱壳法
3、主动出击法
4、秘密报案法
5、及时告知家长法
班主任寄语：金色的年华,宝贵的生命,让我们添一份坚强抵制毒品的诱惑;让我们借一双慧眼识破毒贩者的诡计,生命如花,青春无悔!
八、宣誓
主持人：面对毒品的诱惑和挑战，我们要坚决说不，主动预防，积极宣传，让我们和我们身边每一个人都能远离毒品！在这场轰轰烈烈的禁毒人民战争中，我们是宣传员，是战士，是先锋！
站起来吧，举起你们的手，挥动你们的拳头，向毒品宣战吧！（全班起立：宣誓）
牢记历史，不忘国耻； 珍爱生命，拒绝毒品； 抵制诱感，永不沾毒。
尽我所能，参与禁毒； 敢于斗争，勤于行动； 立足身边，从我做起。
履行誓言，争做先锋； 万江和谐，人人有责； 除毒务净，青春无悔！
九、主持人宣布主题班会结束并布臵反思小论文。
主持人：同学们，我们今天对毒品有了更深刻的认识，你们有什么感想呢？请你们写一篇作文说说你的想法。教学反思
禁毒主题班会终于落下帷幕，从效果上来看，班级同学在主题班会中能通过积极讨论，借助视频深入探讨，对禁品的危害及染毒的原因有了更深的认识，并上升到一定层次，结合现实就如何防范毒品提出一些可操作性的措施，增强了禁毒防范意识与能力，主题班会按计划取得一定的成效。
就设计而言，此次主题班会采用主持——主讲——讨论——点评的模式，以活动为载体，表现形式有情境剧、视频讨论、诗歌朗诵、歌曲品悟、禁毒宣誓等，各种形式穿插在讨论中，借助形式多样化突出内容主题，并在讨论中提升感知和认识。如借助情境剧的导入，渗透情感体验与感知，借助感性视频材料与案例增强认知，通过讨论结合自身谈认识与做法，实现内化，促使道德感知进一步提升。
如果就准备而言，主题班会也算是精心设计的了，但是，就实际实施效果而言，有相当一部分东西没有充分表现出来。首先是主持人的角色定位问题，事先要求主持人要充分调动同学的讨论，在讨论中强化感知，提升认识，最终实现道德品质的增长，但负责主持的同学在主持中未能充分明确，把一些要细致讨论的问题流程简单化，甚至把情境剧当作一种表演，使得其应有的功能大打折扣；其次，情境剧的表演者因为紧张也未能把情感充分地演绎出来，情境表演合作也不自然流畅，效果并不明显；再次，视频音乐的声音也过小，音乐的震撼性效果也未能充分发挥。是百密一疏呢，还是学生的素质支撑不起这种活动模式呢，也许两者兼而有者。
怎样去评价一节主题班会的课堂效率，可能很难用一些指标去量化或定性。毕竟，道德的感悟与提升不是一张试卷所能考查得了的。然而，主题班会必须充分突出道德成长的内涵，充分发挥学生的自主性，强化学习者的反思与内化提升，实现道德品质的增长。这就要求重视活动与表演的内在价值与意义。
有关道德学习理论提出：有意识的道德学习和活动（表现）完全是相互作用和相互依赖的，活动不能在没有意识的情况发生，意识也不能发生于活动境脉之外。因此，在主题班会中，构建以活动为导向的情境体验与脉络的学习，才是最自然和最有意义的。在这种学习模式中，要求发挥学习共同体的作用，在共同体的相互作用下实现智力与品质的提升。
道德成长的过程是寻找与发现的过程，体验与感悟将是实现成长的重要内容与环节。谁动了我的奶酪，米老鼠在简单思维下的主动放弃与积极有意识的寻觅恰好说明了道德活动与表演的内在价值与意义；在道德主题班会的活动与表演中，要主动摒弃人性的功利主义与错误的自我表现思维，在共同体活动中有意识增强道德情感的体验与感悟，实现道德品质的内化与提升。
第二篇：《真爱生命_远离毒品》禁毒教育班会活动课
《珍爱生命，远离毒品》主题队会
白云三小 五（2）中队
活动目标：
（一）通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。
（二）通过情境设置、课件、表演，知识问答育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
活动形式：主持——互动——表演——知识问答——总结——宣誓
活动流程：
一、活动仪式
1、中队长：“全体起立，稍息、立正，各小队整队、报告人数。”第一小队队长跑到小队前面：“稍息、立正、请坐。”小队长跑到中队长面前，互相敬队礼后说“报告中队长，第一小队原有（16）名队员，报告完毕。”中队长：“接受你的报告，请回。第二小队„„第三小队„„第四小队„„
2、中队长跑到辅导员面前，敬队礼：“报告辅导员，五（2）中队原有队员（48）人，实到（48）人，我们准备召开《珍爱生命，远离毒品》主题队会，请批准。”辅导员：“接受你的报告，允许你们召开，并预祝你们的队会圆满成功！”
3、中队长：“下面我宣布：五(2)中队《珍爱生命，远离毒品》主题队会，现在开始！”
中队长：1.出旗，全体队员起立，敬队礼。2.唱队歌，由朱文慧指挥。3.有请本次活动主持人上场。”
二、活动开始„„
陈：生命如花，为了不再有吸毒的悲剧，让我们行动起来，从我做起，参与禁毒，珍爱生命，远离毒品！李：毒品是如此严重侵蚀我们的身心，破坏我们的家庭，危害我们的社会。
陈：下面请听《来至天堂的一封信》表演者：张成林 江涛 张成林：爸爸，生无可恋，死也是一种解脱。我心一片平静，回忆起多年来的吸毒生涯，派出所、戒毒所、看守所、劳教所、劳改农场，多年的生活失去了自由，失去了人性的尊严，我再也找不到活下去的理由。儿不孝，不争气，只有去死了„„爸爸，你要照顾好自己，多多保重，你的恩情来世再报。
江涛：我的儿啊，老爸所做的一切都为了你啊，可恶的白色粉未，夺走了你的青春，夺走了我们幸福的一家。我恨啊，我不该太过于专注自己的工作，而忽视了与你的交流与教导，这是老爸心中永远的痛啊，我的孩子。
曾凡丽：我钟爱的学子啊，知道你的信息时，我是如此的不愿意相信这是事实，在所有老师的记忆里，你实在是一个品学兼优的学生。你知道吗，有多少老师都为你感到惋惜啊！
李：通过刚才的表演，我们明白了毒品对家庭带来了极大的危害，留给父母的是伤心，难过，留给老师的是无限的遗憾。
陈：是啊，毒品是一个恶魔，现在考考你们毒品知识知多少。李： 1.你知道的毒品有哪些：鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、大麻等（让学生看图片）。
陈：2.中国史上第一位杰出的禁毒英雄是（林则徐）。李：3.国际禁毒日是（6月26日）
李：4．发现吸毒贩毒情况，想向公安机关举报应拨打电话号码（110）。
陈：同学们对毒品的知识还真了解不少。毒品真的是杀人不见血的刀，我们真的应该远离毒品,全社会共同起来与毒品作斗争。下面请欣赏禁毒歌谣《三句半》
敲起鼓来又打锣，不跳舞来不唱歌。今日只把一事讲，禁毒。
鸦片冰毒海洛因，样样都会害死人。呷你血来败你体。要命。
当年鸦片害华人。民不聊生战火频。东亚病夫是国耻，记清。
如今白粉又殃民。偏偏有人不自重。又贩又卖又要呷，玩命。
富人吸毒断富根。穷人吸毒绝子孙。吸毒到底图咋咯。愚蠢
毒瘾发作最糟糕，手发颤来脚抽筋。形如疯子满地滚，吓人。
一家有了吸毒者，如同瘟疫进了门。白色妖魔真可怕。当心。
为了自己和家庭，切莫吸毒害四邻。做个健康中国人，一定！
陈：毒品，毁灭人性、使人丧失尊严；毒品，毁灭幸福的家庭、留给下一代无言的伤害！染上毒品，就是自掘坟墓！所以我们要随时保持清醒的头脑，不要误入歧途，下面请欣赏相声小品《清醒》。
甲：现在咱俩为大家表演一个相声小品。乙：好。
甲：演一个保持清醒识别好坏的相声小品。乙：好，那还不容易！
甲；演一个我是好人你是坏人的相声小品
乙：好„哎，我怎么是坏人那不行，我演好人你演坏人。甲：啊？额„那好，那就我演坏人你演好人的相声小品。乙：那还差不多。
甲：你看看我脸上写着好人还是坏人
乙：真麻烦，让我看看。（看一会）那有人脸上写着好人坏人的。甲：没有？ 乙：没有
甲：你再看清楚我脸上写着好人坏人？ 乙：没有就是没有嘛。别当我没睡醒，不清醒。甲：算你清醒，坏人是不会把坏字写在脸上的。乙：我当然清醒，三岁小孩都知道。
甲：可偏偏就是有人在日常生活中，不保持清醒，不识别好坏，迷迷糊糊的上了坏人的当。
乙：有那么严重吗？
甲：当然有。我有一个好同学，就是因为糊里糊涂，上了坏蛋的当，最后被警察抓走了还不知道什么回事。
乙：我才不相信！甲：那好，现在我来演那个坏蛋，你当那个好同学，看我怎么把你一步一步地变坏。
乙：不管你用什么办法，反正我都能保持清醒，不会变坏。甲：好，我们就试一试。乙：好。（请大家帮我保持清醒）
甲：我们是好朋友，来，我请你吃根棒棒糖。乙：我们既然是朋友就不用请吃了，谢谢！甲：是好朋友就别不领情。
乙：（问观众）这根棒棒糖我能吃吗？不就是一根棒棒糖吗？怎能为了一根棒棒糖伤了朋友感情？（预备一根棒棒糖）
甲：你们看，他不清醒了，吃了有毒品的棒棒糖。乙：我没吃，我没吃，你们看，我还没碰到呢！甲：好！再来！乙：再来就再来。甲：老朋友，早上好。乙：早上好。
甲：我们昨天游戏机室的星球大战还没有结束，今天再来怎么样？
乙：（警惕）我还没吃早餐呢。
甲：不用吃了，一、两天不吃早餐死不了。
乙：我跟他去打游戏机好吗？有什么不好的，时间还早得很。乙：糟了，差点中了他的计。甲：急什么？ 乙：上课快要迟到了！甲：迟到怕什么？
乙：我迟到了好几次，老师骂得挺凶的，差点通知了家长。甲：别怕，他不敢通知家长你，他敢通知家长你，我叫人扁他。乙：这样不太好吧！
甲：有什么不好的，小弟你有难大哥我帮你嘛。咱们算不算是好兄弟？
乙：也算是吧。甲：来抽根烟壮壮胆。乙：这样不太好吧？
甲：有什么不好的，咱们爸爸，不也一样抽吗？ 乙：不抽不抽！
甲：看你这熊样，一根烟都不敢抽。乙：好！
甲：反正都要抽，要不要来点更超级的？ 乙：什么更超级的？ 甲：就是这个！乙；香烟？
甲：错，这是有特别料的香烟。乙：你加的是什么香料？
甲：是神仙料，还能飘起来，飞起来。快来抽两口吧。乙：我明白了，是毒品！
甲：不是毒品，是兴奋剂，能长力气，壮胆量。乙：我不信，你这骗子。
甲：你凭什么血口喷人，就算是吸毒又怎么样？这是我的事，谁也别想管。
公安：我就是要管。吸毒本是一种违法行为，引诱别人吸毒更是一种严重违法行为。现在你跟我回公安局。
乙：这回我赢了！
甲：唉，叔叔，你别抓我，我们是在表演相声呢！乙：对，我们是在演戏。
公安：我也是演戏。你们在这段相声中学会了什么？ 甲：保持清醒，远离毒品。合：识别好坏，远离毒品。
李：同学们，为了我们的青春，为了我们的家人的幸福，请珍惜生命，远离毒品吧！
（王骆樱）生命如花 艳丽的罂粟花 滴血生命 化作泪雨 大地伤悲 母亲默默低泣
（李福玲）生命如花 迷航的小黄花 漫无边际 飞来飞去 凋零如絮 大地垂首无语（丁希琼）生命如花 飘零如无根草 哪里有爱 哪里是家（全班）： 回归吧，回来吧 请欣赏《生命如花》
陈：伴随着歌声的旋律，我们希望染毒者能以坚强的意志戒毒，洗心革面，重新做人。
李：面对毒品的诱惑和挑战，我们要坚决说不，主动预防，积极宣传，让我们和我们身边每一个人都能远离毒品！
李：在这场轰轰烈烈的禁毒人民战争中，我们是宣传员，是战士，是先锋！站起来吧，举起你们的手，挥动你们的拳头，向毒品宣战吧！
（全班起立：宣誓）举起右拳。牢记历史，不忘国耻； 珍爱生命，拒绝毒品； 抵制诱感，永不沾毒。除毒务净，青春无悔！
三、活动结束
1、李：：“请辅导员 王老师讲话！”
班主任：金色的年华,宝贵的生命,让我们添一份坚强抵制毒品的诱惑;让我们借一双慧眼识破毒贩者的诡计,让生命如花,青春无悔!
2、中队长：请辅导员王老师 老师带领我们呼号，全体起立。”
辅导员：“请举起右拳，跟我呼号：准备着为共产主义事业而奋斗！”
全体学生回答：“时刻准备着！” 中队长：退旗，全体立正，敬礼。（礼毕、请坐）”
6、主持人：“
（五）中队《珍爱生命，远离毒品 》主题队会到此结束，谢谢各位领导和老师的光临！”
第三篇：活动课《珍爱生命远离毒品》
《珍爱生命 远离毒品》
教学设计
中心小学
徐京峰
教学目标：
1、通过活动的开展，使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为，认清毒品的危害性。
2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识和能力。
3、让学生懂得“珍惜生命，拒绝毒品”，培养禁毒意识，进一步让学生了解毒品是全人类的公害，必须牢固树立禁毒法律意识，遵纪守法，抵制毒品，增强与毒品违法犯罪作斗争的自觉性。
教学重点：
知道什么是毒品，吸毒的危害，提高抵制毒品的能力。教学难点：
1、毒品的名称及化学成分；
2、毒品对人体的病理作用。教学方法：
教师：讲解、图片及视频资料的展示，引导学生归纳总结。学生：阅读、观看资料、讨论交流。教学准备：
1.关于毒品危害的电子视频和图片说明资料。2.关于毒品知识的资料。
3.关于吸毒受害者的案例资料。
三、教学过程
（一）引入新课、出示题目：《珍爱生命，远离毒品》 1.教师：你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗？（6月26日）2.出示题目：《珍爱生命，远离毒品》
3.出示关于毒品危害的图片说明ppt，通过文字说明加深学生的感性认识。
4.学生感悟：谈谈自己的感受。
（二）相互交流、学习新课
1.教师：你们知道什么是毒品吗？毒品都有哪些呢？哪位同学能给大家介绍一下？
①学生展示收集到的关于毒品的资料。
②观看图片，教师讲解：毒品一般指我们知道的吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、摇头丸；它的来源也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。
2.学生了解毒品的危害。①学生分组交流。
②全班交流：每组选出代表讲本组的典型事例，然后让每一位同学将图片等资料粘贴在教室周围的墙壁上。
③教师板书：毒品的危害性。
(三)案例分析，强化认识
1.学生展示：学生展示收集的案例，其他学生分析。2.交流体会：学生谈自己看完案例后的体会和感受。
（四）设置情景、亲身体验
1.讨论交流：学生小组交流预防毒害的的措施。
2.现场体验：分组让学生自己现场创设小学生可能涉毒的情境，其他小组寻求对策。
3.教师板书：预防毒品措施。
（五）总结升华
1.学生谈这节课的收获。
2.教师小结：同学们，今天，我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，应该立即举报；为了自己的健康，为了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。（揭示课题：远离毒品，珍爱生命）
3.播放网络禁毒歌曲《远离你》，学生跟唱。4.学生观看刚才在教室内周围粘贴的图片等资料。5.学生宣誓：“珍爱生命，远离毒品，从我做起。”
（六）课外活动。
1、组织学生进行一场“珍爱生命，远离毒品”的演讲比赛。
2、请同学们做一份关于“珍爱生命，远离毒品”的手抄报。
《珍爱生命 远离毒品》
一、出示题目：《珍爱生命，远离毒品》
教师：同学们你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗？（6月26日）
二、什么是毒品及毒品的种类：
1、教师：同学们一定都听说过毒品，那么你们知道什么是毒品吗？ 毒品都有哪些呢？哪位同学能给大家介绍一下？ 学生：毒品就是危害人体健康的药品。
2、学生展示收集到的关于毒品的资料。
教师讲解：（让学生观看ppt中关于毒品品种的图片）
毒品的品种很多，一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、****、摇头丸；它的来源也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。
（1）、鸦片：鸦片取自罂粟花落之后结出的果，割开罂粟果，从中流出的白色浆液在空气中氧化分干，就是鸦片，鸦片中有20种生物碱，其中吗啡的含量约10%，长期吸食会使人消瘦，体质下降，免疫力下降，感染各种疾病。
（2）、吗啡：是从鸦片中提炼出来的一种白色针状结晶。它对呼吸中枢有叫强的抑制作用，用量过大可致呼吸缓慢，甚至出现呼吸中枢麻痹，这通常是吗啡中毒死亡的直接原因。吗啡比鸦片更易上瘾。
（3）、海洛因：俗称白粉，是吗啡和其它化学物品混合加热合成的。极易上瘾，长期吸食或注射海洛因，会使人身体消瘦，瞳孔缩小，免疫功能下降，易感染病毒性肝炎，肺脓肿及艾滋病，极难戒除。
（4）、学名是去氧麻黄碱或甲基安非他明。属安非他明类兴奋剂的一种，它是无臭、带苦味的半透明晶体。吸食****将对人的中枢神经系统产生极强的刺激作用，长期使用会导致大脑机能损坏。吸食者常发生精神分裂而自杀、自残。
（5）、摇头丸：学名二亚甲基双氧苯丙胺，属安非他明类兴奋剂的一种，具有强烈的中枢神经兴奋作用，有很强的精神依赖性，长期服用，会严重损害人的中枢神经系统，导致偏瘫，也很容易使吸食者的行为失控而发生以外。
（6）、可卡因：化学名为苯甲基芽子碱，是最强的天然中枢兴奋剂，小剂量的可卡因能导致心律减缓：剂量增大后则心律增快，呼吸急促，可出现呕吐、震颤、痉挛、惊厥等现象：如果大计量。则可导致死亡。
3、讨论：（观看图片）由美丽的罂粟花到可怕的“毒品”的演变过程。
教师：看了这些图片，同学们有什么感想？（学生发言）
总结：罂粟花漂亮吗？可是，有谁会想到这么漂亮的花朵会变成吃人的毒品。-----外表的美丽，并不代表内心的善良，我们要让自己的外表和内心一样美丽。
4、学生感悟：谈谈自己的感受。
三、介绍毒品的危害（结合图片）
1、教师：可能有的同学已经了解了毒品的危害了，那么我们来观看一些图片来进一步了解吸食毒品给自身、家人、社会带来的危害。那么毒品有那些危害呢？
①学生分组交流。
②全班交流：每组选出代表讲本组的典型事例，然后让每一位同学将图片等资料粘贴在教室周围的墙壁上。
2、学生发言，小组讨论并总结：
教师板书：毒品的危害性。
（1）毒品会摧毁健康，它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病”。
（2）毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折磨。
（3）吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。
吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相，更让人目不忍睹。吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国家。
四、案例分析，强化认识。
1、出示材料和问题 材料1
张某，19岁，身高1.80 m，初中毕业后在家乡从事农业劳动。吸毒前该人体健如牛，100 kg的粮食扛起来就走，乡亲们都叫他“铁牛”。铁牛不仅自家的农田收拾得好，而且经常帮助孤寡老人干活，深受村民的喜爱。一天，一位多年不见的同学来找他。久别相逢，铁牛高兴地吸了同学的3支“进口香烟”。此后他日夜思念这“进口香烟”，这同学也一次次地把香烟送来。后来同学告诉他，你吸的是海洛因，此时的铁牛已到了“不顾一切”的地步，开始购买和吸食毒品。两年后，铁牛终因吸毒而被捕。当公安人员出现在他面前时，他卷曲着骨瘦如柴的身体，感慨道：“毒这东西，谁沾上谁就脱不了身。”
——摘自《唐山劳动日报》 分析讨论：
①张某是怎样染上毒瘾的呢？
②后来，他明知吸的是毒品，为什么还“不顾一切”地购买和吸食？ ③在短短的两年中，他的身体为什么从“体健如牛”到“骨瘦如柴”？ ④“只吸烟不吸毒，不会有什么危害。”这句话对吗？
2、学生小组讨论，发表见解。
五、设置情景、亲身体验
教师：当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做？ 1.讨论交流：学生小组交流预防毒害的的措施。
2.现场体验：分组让学生自己现场创设小学生可能涉毒的情境，其他小组寻求对策。
3.教师板书：预防毒品措施。
老师总结：同学们的表演很精彩，概括预防毒害的的五个措施：（1）直截了当法----坚定直接地拒绝引诱。
（2）金蝉脱壳法----根据不同情况找借口委婉拒绝。（3）主动出击法----立刻提出反建议。
（4）秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。
（5）及时告知师长法----当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。
不要与以下人员往来：
社会上的老大或他周围的人，不成为他们的朋友比成为他们的朋友要难得多；
经常逃学、打架的人，他们不会给你实质的帮助的，即使你赢了某次斗殴；
很早就吸烟，而且以此表现与同龄人不一般，与如此弱智的人在一起，可能表示你比他更弱智；
通过你的某个小错误而以此要挟的人，人都是会犯错误的，父母是你在世界上最亲最可靠的人，说实话改正错误是你最好的选择。
六、总结升华：
1.学生谈这节课的收获。生：我知道了什么叫毒品。
生：我知道了毒品对人体、家庭和社会有哪些危害。生：我知道了预防毒品的方法。
2.教师小结：同学们，今天，我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，应该立即告诉大人或报警，不能置之不理，；为了自己的健康，为了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。（揭示课题：远离毒品，珍爱生命）
3.播放网络禁毒歌曲《远离你》，学生跟唱。4.学生观看刚才在教室内周围粘贴的图片等资料。5.学生宣誓：“珍爱生命，远离毒品，从我做起。”
七、课外活动
1、组织学生进行一场“珍爱生命，远离毒品”的演讲比赛。
2、请同学们做一份关于“珍爱生命，远离毒品”的手抄报。
第四篇：初二级禁毒教育主题班会《远离毒品 珍爱生命》教案
“远离毒品 珍爱生命”主题班会活动教案
嘉应中学 初二（1）班
一、活动目标：
1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。
2、通过组织观看禁毒教育电影《黑白记忆》及青少年禁毒宣传电视剧《远离毒品》，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
二、活动手段： 借助图片、多媒体辅助教学。
三、活动形式： 师生互动，讨论、交流。
四、活动过程：
1、出示题目。（远离毒品 珍爱生命）
导入：毒品损害健康，残害生命，对个人、家庭、社会的危害是巨大的。青少年正处于生理发育和心理发展的重要时期，心理防线薄弱，好奇心强、判断是非能力差，容易成为毒品侵袭的人群。
据有关部门调查，在我国的吸毒中，35岁以下的青少年占80％以上。而且，近年来中小学生群体吸毒现象有所增加。特别是随着“摇头丸”的出现，青少年吸毒人数有进一步上升的趋势，吸毒年龄也更加“年轻化”。如果把毒品比做猛兽，那么它最容易下口的对象就是青少年；如果把毒品比做瘟疫，最容易感染的也是青少年。青少年一旦“染毒”，其身心健康受到的损害，远大于成人。
2、什么是毒品及毒品的种类。
（1）．谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？谁能说一说呢？（指名回答）
（2）．讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：（让学生看图片）鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。
（3）．组织观看禁毒教育电影《黑白记忆》及青少年禁毒宣传电视剧《远离毒品》，你有什么感受？（自由谈话。）
3、介绍毒品的危害。（结合图片）问：毒品有那些危害呢？（1）．毒品毁人毁健康。①毒品摧毁人的消化功能。②摧毁人的神经系统。③摧毁人的呼吸及循环系统。④传染性病及“爱滋病（AIDS）”。（2）．毒品令家人倾家荡产、家破人亡。①丧失工作能力。②倾家荡产。
③给家人带来无尽的折磨。（3）．吸毒导致堕落、犯罪。（4）．吸毒危害社会，成为世界公害。
4、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。
5、讨论，交流体会。
（1）．了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。
（2）．让学生自由发言。
6、让学生了解防毒的方法。
（1）．问：当有人向提供毒品时，你会怎样做？（学生发言。）（2）．防毒有五种措施：
一是直接拒绝；二是找借口溜走；三是提出反意见或转移话题；四是秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110）；五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。
7、总结。
同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报；为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。
第五篇：“远离毒品_珍爱生命”禁毒教育活动总结
“远离毒品，珍爱生命”禁毒教育活动总结
为落实教育局文件精神，增强广大学生的禁毒意识及自觉抵制毒品侵袭的能力，我校把禁毒教育纳入法制教育体系，积极开展禁毒教育宣传活动。抓住机遇，采取切实有力措施，大力抓好学生毒品预防教育，使学校师生初步了解禁毒的基本常识，进一步增强了师生的防毒、拒毒意识，营造了一个文明、净化的校园环境。
经过学校全体师生近1个月的宣传教育，在全校掀起了“禁毒、防毒”的新高潮，大大提高了全校师生的禁毒意识，通过多种多样的方式了解了毒品的危害，通过参加一系列的活动，提升了抗毒、防毒的意识，在学校营造了浓厚的禁毒宣传氛围，达到了这次行动的目的和要求。现将主要工作总结如下：
一、组织健全，责任到人，措施到位
学校一向把学生的毒品预防教育作为一项重要工作来抓。学校接到上级的文件后，立即召开了全校教师会议，学习了文件的精神，并在星期一早上的“国旗下的讲话”中对全校师生进行禁毒宣传。同时成立了禁毒宣传教育领导小组。校长任组长，德育副校长任副组长，各班班主任为组员，提出了创建“无毒校园”的口号，要求各班班主任充分履行毒品预防教育工作第一责任人的职责，把学校无涉毒现象作为综合评定班主任工作的一项重要指标。
二、开展内容丰富、形式多样的禁毒教育活动 活动期间，根据小学生的认知特点，学校通过开展形式多样的禁毒教育活动，使学生了解毒品的危害，预防毒品的基本知识及禁毒政策与法律法规，确立“珍惜生命，拒绝毒品”的意识，掌握拒绝毒品的方法和技能，养成健康文明的生活方式。主要做法有：
（1）每班组织了一节禁毒主题班会。通过主题班会的形式开展禁毒宣传教
育，用活泼多样、充实的内容使学生全面认识了毒品的种植、制成、来源及危害，学会了预防毒品的知识技能。激发学生积极参与禁毒人民战争，自觉远离毒品。
（2）组织学生观看戒毒所的影片。让学生体验吸毒的危害，让吸毒人员的痛苦活生生地展现在学生面前，学生亲眼目睹了吸毒人员的生活，亲耳聆听了吸毒人员的述说，这些都深深震撼了我们学生的心灵，通过这样场面，学生对毒品有了更深刻的认识，对吸毒的危害有了深刻的体会。观看后让学生谈认识、谈体会、谈心得，写一份禁毒认识心得，同学们都表达了拒毒、禁毒的决心，还号召全社会共同努力打击吸、贩毒行为，让毒品在我们的生活中消失。
（3）利用黑板报进行禁毒知识专门宣传，时刻提醒广大学生增强对毒品危害的认识，千万不能去接触毒品。
（4）利用红领巾广播站组织有关资料进行广播，还利用班会课时间播放有关禁毒系列宣传片。宣传片上吸毒者一幅幅惨不忍睹的画面，一个个悲惨的遭遇，让全体学生在教育片中的真实事例和活生生的、血淋淋的镜头中感受了毒品的危害，接受到了深刻地教育，并使同学们留下了深刻的思考：青少年在成长过程中，要远离毒品，千万不要因为一时的好奇，一时的疏忽，而踏上这样一条不归路。
（5）开展禁毒专题手抄报比赛。以禁毒教育为主题，举行手抄报比赛，学生把观看图片展和禁毒影片后的感想、认识抒发出来，并组织进行评比，让禁毒意识深入人心。
三、拓宽宣传教育渠道，共同禁毒防毒
学校在坚持课堂教育主渠道作用的同时，充分发挥了家长和社会教育的辅
助作用，避免形成校外教育盲区。将学校教育、家庭教育、社会教育结合起来，利用家庭教育阵地进行毒品预防教育。通过家长会、《告家长书》等形式，帮助家长掌握有关禁毒知识和教育子女拒绝毒品、远离毒品的方法，使得家长能以其特殊而有效的身份影响子女，做好子女的榜样，形成良好的家庭教育氛围。这样的做法深受家长、社会的赞同，也取得了一定的成效。学校还与乡镇配合，堵截了学生参与吸、贩毒的源头，减少了学生受引诱、教唆的机会，净化了教育的环境，为禁毒教育起了很大的辅导作用。总之，我校紧紧围绕“珍爱生命、远离毒品”主题，通过多种途径和方式，开展丰富多彩、行之有效的禁毒宣传教育活动，培养了学生健康的生活情趣、毒品预防意识和社会责任感，提升了学校德育工作水平，促进了校风的好转，带动了办学效益的提高。学校在今后的工作中还将继续努力，不断总结经验，提高认识，把禁毒工作引向深入，把禁毒工作作为一项长期的重要任务来抓，以实际行动为加强学生毒品预防教育工作而努力奋斗，为创建“无毒校园，无毒家庭，无毒社区”而努力。
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