语音学对英语教学是否有用

第一篇：语音学对英语教学是否有用

语音学对小学英语教学是否有用

“授学生以鱼，不如授学生以渔。”语音是语言的物质外壳，是掌握语言知识和获得言语技能的基础，所以学习语言必先从语音开始。现行的小学PEP英语教材中从三年级始便在每个单元渗透了语音教学，其目的就是使学生从小掌握良好语音语调，具有单词拼读能力，为进一步学习和发展学生的预习能力、自学能力、及初步运用英语真实交流的能力打下基础。然而，目前实际的小学英语语音教学的效果与目的相距甚远。这其中有两方面的原因：

第一方面是教师方面的原因：现行英语课时紧，内容多，课堂强度大，很多教师忙于教学课文内容而遗漏了语音教学在课堂中的实施与渗透。其次，许多教师没有充分认识到语音教学的重要性而忽略了在课堂教学中贯彻语音教学。最后，部分老师对语音教学的优势有一定的认识，也有决心在英语课堂中进行语音教学，却找不到有效的方法，久而久之，由于花了时间没效果，结果语音教学在英语课堂中便不了了之，形成了走过场。

第二方面是学生方面的问题：长期以来，许多学生没有独立识词的拼读能力，他们学习英语习惯了靠鹦鹉学舌，背诵单词靠死记单词字母顺序，给英语单词加注汉语拼音或汉字； 单词遗忘率高，学生花了大量时间在单词记忆上，效果却总不理想；因此导致造成学生词汇记忆困难，只有少数学生能够过拼读关，而大多数学生不具备拼读能力，最终导致英语学习的两极分化。

鉴于上述思考，我们应该从根本上提高学生英语学习的能力。使学生掌握一定的语音基础知识。

小学生应该学习和掌握的英语基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容。这五个方面是密切联系、不可分割的。基础英语语言知识是综合英语运用能力的有机组成部分。在教学过程中，让学生学习和掌握英语中那些约定俗成的、稳定的符号运作体系，如语音规则、拼写规则等基础语言知识，有利于提高英语学习的效率，促进他们英语实际运用能力的培养。通过语音教学使学生熟练掌握音标基础知识，借助这些知识纠正他们存在的发音错误，改变注汉字或汉语拼音的不良习惯，保证英语单词读音的准确性。同时通过句子层面的语音教学，让学生掌握重音、连读、失去爆破、升降调等基本的语音现象，进而培养初一学生的运用正确的语音语调说英语的习惯和良好的英语语感，促进英语听力和口语水平的提高。

教师在教学中有意识地渗透学习策略的训练，学生在学习中有意识地尝试和使用学习策略。研究表明，培养学习策略的最有效途径是把方法和策略渗透到教学过程中。例如告诉学生如果学会了音标，等于掌握了自学英语的武器，可以减少对老师的依赖，即使回家后无人辅导，他们也可以独立学习，使学生自觉借助国际音标这一工具进行课前预习，课后复习;为了让学生掌握正确的单词记忆方法，向学生说明“英语是表音文字，很多单词符合读音规则，掌握正确的拼读方法对记忆单词很有帮助。”学生就会有意识利用音形结合，摆脱全靠死记硬背记单词的学习方法，减少对背单词的畏惧。也可以经常向学生灌输“朗读有利于提高口语表达能力”或“朗读课文是语言输入的一种传统的但是最简便的方式，能够朗读所学课文是最低目标，应该给予足够的重视。”的思想，让学生在对话部分的语音学习时注重朗读手段的运用。

第二篇：读书是否有用演讲稿

读书指学习

怎样学习、怎样做人、怎样做事，是一个永恒的主题，是我们活着的每个人不可回避的课题，也是有识之士们时常思考的人生命题。很多人一生都碌碌无为、一事无成，就其主观而言，一个根本的原因就是他们一辈子都没有弄明白人应该怎样去学习、去做人、去做事。一个人只有真正懂得怎样学习、怎样做人、怎样做事，才会支撑起人生的精神支柱，激发前进的动力，才能生活得更充实、更有意义。

庄子说“吾生也有涯，而知也无涯”，是说学无止境。《三字经》劝说人们“玉不琢不成器，人不学不知义”，是强调学习对人成长的重要。诺贝尔经济学奖得主舒尔茨指出，人类的未来不取决于空间、能源和耕地，而是取决于人类智力的开发。知识就是力量，学习改变命运。应该以何种态度对待学习呢？胡总书记勉励青年干部时说，就是要下大气力地学，要只争朝夕地学，如饥似渴地学，持之以恒地学。

学习是固本之举，学习是源头活水。

当觉得无聊时，当对着电脑不知道干什么好时，当看着电视频繁换台时，当望着窗外目光呆滞时，当失恋觉得无助时，当……时，去学习一样有兴趣的知识吧，全身心的投入到学习当中去，你就会发现，内心世界被充实的感觉真好，似乎觉得自己也强大起来，当你在学习当中发现乐趣时，也许你会觉得其实没有什么可以难倒你的事情，只要你愿意去做去体会。有人说学习其实很简单，也不是什么技术，只要有那份耐心和吃苦的劲就行了，脑子是不是聪明都不是重要的。而事实上，不是每个人都能有那份耐心和愿意吃苦的劲头的。当你能拿吃苦当吃补的时候，才能真正的有所成就，才能获得真正充实的内心世界。

当你学了一天的习，感觉大脑沉重时，玩似乎可以解决这个问题。心想既然学了一天了，适当的休息一下劳累的脑细胞也是正常的，就算是借口也是正当的嘛，长时间的学习，效率也不会高，要劳逸结合的说。这样玩的时候就没有负罪感了，可以完全的投入到玩的乐趣当中，玩的更彻底休息的更放松，玩的理直气壮。当然玩什么取决自己的爱好和兴趣，这样就有了让自己可以彻底放松一下心情的理由。个人体会，最好是脑力劳动结束后，玩些消耗体力的东西，这种结合也许更能将大脑休息好。重点强调：一定是要在长时间的学习之后，抽出时间来玩，才有可能体会到玩带给你的快乐。

一直以为学习的目的就是为了增加自己的知识量，丰富见识，防止“书到用时方恨少”，在提升自己知识层次的同时修炼身心。可是当我看到“无知无欲”这句话时，就又开始重新思考了学习到底是为了什么？圣人是不想让人家多读书吗？不想让大家拥有广博的学识吗？难道真的要为了“无欲”而去“无知”吗？为了达到“无欲”的境界，就要把所学的知识一一放弃，而且不再有上进心不再去学习了吗？基于不相信老子的学说是消极的信念，我经常反复的询问自己的内心，猛然间我发觉这个“无知”不是简单的不学无术，而是从“有知”转化而成的，不是一开始就无的。当知识积累到一定的程度，才有可能真正的体会到“无知”的好处，从而达到“无欲”的境界。而学习就是积累知识的过程，也是为了达到“无知”境界的必经之路。在从“有知”到“无知”的过程里，领悟到的知识越多，达到境界的步伐也就越快。老子也并非是“无知”的，他也经历了这样的一个过程，而得出“无知无欲”的结论。其实我觉得他只是在陈述一种客观的结论，因为他懂得“道”，所以明白世事发展的最终还是要回到原点上的。有的人会在经历了一番艰难困苦或生死离别之后大彻大悟，虽然有很多道理前人已经告知，但是不亲身经历不会真正的感悟到，如果不能真正的感悟到，也就不会用发自内心的去行动。既然是一种境界，说明要达到很难。“不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香？”也许学习学到“无知”，才是真的学到了知识，而当你“无知”时，随之而来的“无欲”会让你发现，其实你的心可以容下整个世界

学习是用来明智的，是用来开阔眼界的。你学到的具体知识在将来不一定有用，但是可以使你明白更多的道理，成为一个有积淀有智慧的人。假如没有知识，你看待世界的眼界会很窄

一、学习是个体生存的必要手段

动物和人的生活都离不开学习。学习是动物和人与环境保持平衡、维持生存和发展所必需的条件，也是适应环境的手段。

二、学习可以促进人的成熟

随着年龄的增长，人的生理和心理会逐渐成熟。但成熟并不是完全脱离环境和学习影响的纯自然过程。学习对成熟的影响作用，首先得到了动物心理研究的支持。

三、学习可以提高人的素质

学习可以提高人的文化修养。人类在社会历史发展过程中创造了大量的物质文化与精神文化。特别是精神文化，如文学、艺术、教育、科学等方面的成果尤其需要我们通过学习去获得，以提高自己的文化素养。缺乏一定文化素养的人不能算做真正健全的人，现代社会的新型人才必须是具有较高文化素养的人。

学习可以优化人的心理素质。一个现代社会的新型人才，应该具备诸多方面的良好心理素质，如高尚的品德，超凡的气质，敬业的精神，目标专一的性格，以及坚忍不拔的意志，等等。这些都可以通过学习来达到。正如萨克雷所言：“读书能够开导灵魂，提高和强化人格，激发人们的美好志向，读书能够增长才智和陶冶心灵。”

第三篇：读书是否有用 演讲稿

读书是否有用 演讲稿

时下，很多大学毕业生乃至研究生才子，都难以找到较好的工作，一边抱怨读书没有用，一边不得不靠荒诞的继续深造度过当下职业空白期。读书真的没有用吗？

古人云：万般皆下品，惟有读书高。古人读书可以中举升官发财，所以认为读书有用。当今人又说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。现代人也认为读书有用，可以找到自己希望得到的金银财宝和知音佳人。

但是，综观历史，又有哪一个高级知识分子包括孔子、孟子、老子、庄子、您的老师，成为了时代的达官贵人呢？有谁娶到了美若天仙的妻子？有谁住上了天下最好的别墅？有谁开上了豪华车辆？又有谁的儿子真正出人头地？没有！似乎，古人和现代人对于书的解读和理解都是错误的！

话又说回来，能做成大事而流芳百世的人，如思想家孔子、孟子、老子、庄子、苏格拉底，政治家毛泽东、邓小平，科学家哥白尼、钱学森、华罗庚，又有哪一个不是饱读诗书呢？可以说，他们没有能够读那么多书，就不可能有当时的成就。可见，读书是可以帮助人成长、成就、成功的。

读书究竟有没有用呢？不光是今天的很多人困惑，几千年来，都一直被人们争议，莫衷一是。用到了所学知识而取得成就的人就认为读书有用，没有用到所学获得成功的人或者用了所学而一事无成的人就认为读书没有用。

我认为，书不仅有用，而且一定要读。不知书无以答礼，没文化搞不了科研，这是最起码而不争的事实。

我们要知道，读书的目的不是为了当官，不是为了住豪宅，不是为了娶美女，读书首先是为了管理好自己的人生。一个人如果不读书，就不知道这个世界最基本的生存法则，不了解世界的自然规律，不会对自己的人生和时间有科学的安排，甚至不知道起码的礼节，无法跟人交往，无法促使你扩大自己的交往圈子，这会阻碍你的进一步发展。而这些，都可以从书本上学习得到。

我们要知道，读书的目的是为了改善与别人的关系、善待他人。没有读书的人往往被认为是原始的野蛮人，在对待别人方面总是会用狭小的个人胸襟来判断，即使别人非常文明和礼貌，但在无知者看来会是一种侵略和攻击，所以，就会采取极端的方式对待别人。许多悲剧如自私、杀人行为就是因为读书较少而产生的。

我们要知道，读书的目的是为了鼓励我们了解自己、了解他人、了解事物与大自然的关系。读书能帮助我们明辨是非，懂得择善固执，会去正确地改善一切利于人们生存的方法。

以上三点，都是教育人怎么做人，做一个有智慧的人，做一个通透的人，做一个没有疑惑的人，这样方才能立足于世界，如鱼得水享受人生。

我们要明白，读书的功效就是学习科学知识，以便能做好事情。如做买卖的要读营销方面的书籍，搞导弹研究的要学习核物理学知识，搞会计工作的要学习财务管理方面的知识等，就是这个道理。

问题是，我们现在的很多人，读了那么多的书，还总是感觉不够用，或者觉得没有用场，这又是为什么呢？因为他们没有读对书，也就是读了太多的没有用的书，什么各种小说啊、新闻啊、天下奇闻佚事啊等等，这些消遣的书可以看，但不会产生能帮助生活和工作的知识，所以没有用。

其二是没有学以致用，这是最关键的原因。读书不用，等于没有读书。比如，很多人都学过杠杆原理，有人说：假设给我一个支点，我能翘起整个地球。这个说法非常好。但是又有多少人会真正懂得运用这个原理呢？假设你跟甲是朋友关系，跟乙关系一般，而甲跟乙是非常要好的朋友，你要说服乙没有办法的时候，是否想到用甲这个支点去撬动乙呢？没有，很多就采取了简单粗暴的方法，但问题最终还是解决不好或者不圆满，就是读了书但不会学以至用的原因。

所以，读书有用，但前提要读对书，要学以致用，读书才真正有用。

为什么像李嘉诚读书那么少、比尔盖茨大学都没有毕业都能成就伟大的事业呢？这跟读书有没有用没有关系，这说明的是，学历不等于学问，知识不等于智慧。他们没有学历，但不代表不读书或者读书很少，他们没有太多知识，但不等于没有智慧。要做成事情不是简单地依赖学历或者知识，还有许多其他的因素，如市场的敏感性、广泛的人际关系、一定的胆识与魄力，这些都是要修炼才能得到的，不是书本本身能给到你的。还有一点，书看得不多，越知道如何读深读透读精，越知道知识的宝贵，越会珍惜，这也是他们能够学以致用的重要的原因。

其实，人的一生，就是行万里路、读万卷书、交一万个有用的朋友。古人讲，读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如有高师指点。这是古代交通不发达、书本不丰富、信息不交融的环境背景下的一种说法，真正的高人不仅能跟人学习，更重要的能力是能从书本学习，学习到别人读不出来的知识。这个时代，行万里路容易做到，阅人无数容易做到，高人指点也容易得到，但读万卷书反而不容易做到，因为时代的浮躁扼杀了许多人的时间。这样，读万卷书就显得更加重要了。

何谓读万卷书？不是什么书都看，那样又会陷入书海而无徒劳无获。我提供两种理解方式供大家参考。一种情况是只有一本书，你读了一遍，我们说了解了，你读了百遍，我们说理解了，你读了万遍，我们说你融会贯通了，就是能学以致用了；或者另一种情况，你可以读到很多书，你读了一本书，我们说你了解了，你读了百本类似的书，我们说你理解了，你读了万本类似的书，我们说你融会贯通了。这就是读万卷书的态度和方法。

人要做一番事业，不可以不读书，做什么事业，就要读什么类型的书。做事业要根据自己的兴趣，读书也是一样：兴趣是最好的老师，热爱是成就的动力。

第四篇：2018读书演讲稿精选_读书是否有用与2018读书真好演讲稿

2018读书演讲稿精选:读书是否有用

自古以来，尤其是自从有了科举制度和考试选拔制度之后。读书就成了获取功名最好的途径。为什么?因为统治者知道，只有读书的人才是智慧的人，才是“劳心”者，只有读书人才能“治”天下之民……

正方是读书有用;反方是读书无用。那么双方需要怎么论证呢?正方无疑是要说明读书有用都能用在什么地方，而反方则要说明读书怎么就没有用。

下面我将就前面正方观点作深入论述，同时批驳对方的错误观点;

首先，我方认为读书是有用的，而且可以说读书之用大于天，不读书绝对不行。那么读书的作用究竟有些什么呢?且听我细细道来：

1.读书可以安身立命，治国平天下。

从小的方面讲，读书可以修身养性，让我们做高尚的人。正是因为这里一点，古人说“开卷有益”、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，孔子说“一日不读书便觉满身污垢”、哲人说“书籍上开启人类智慧的钥匙”。

从大的方面讲，读书可以治国平天下。三国时期蜀国名相诸葛亮因勤奋读书而有经天纬地之才，辅佐刘备成就霸业;人民总理周恩来发宏志“为中华只崛起而读书”;无数名家大师皆是“读书破万卷”。

由此可见，读书小可修身养性，大可治国平天下。古今中外成就事业者无不以读书为快乐，无不以读书为滋养。可以说自古无不读书而人品高尚且成大事者。这么多的人都体会到读书之用，惟独对方辩友不知道读书有什么用，看来还是书读少了，体会不到读书的精妙所在。

2.读书可以获取天下信息，掌握世界动态。

书，不可不读。当今时代的书越来越普及化、多元化。传统的书籍是书、网络信息汇集成

网络之书、各种媒体报刊可谓上好之书，如此众多之书收集天下信息。若想做到“书生不出门，能知道天下事”，不读书还是不行的，毕竟我们没有这么多钱财去“行万里路”。要想获取人类智慧的结晶，要想掌握世界动态，不读书就是妄谈。

3.读书可以获取功名。

自古以来，尤其是自从有了科举制度和考试选拔制度之后。读书就成了获取功名最好的途径。为什么?因为统治者知道，只有读书的人才是智慧的人，才是“劳心”者，只有读书人才能“治”天下之民。因此，统治者需要这样的人，客观上就是承认了读书人的智慧，是对人类文明的尊重。读书演讲稿范文节选!

4.读书可以维持精神生命。

人不同于动物的根本区别就在于对自我精神的塑造。读书则是塑造人类的精神的最好手段，如果不读书，人的精神生命就会枯萎、衰竭。读书，就是为自己的精神世界注入新的动力，用新鲜的血液滋养自己的精神生命。

5.读书可以使对方辩友学习辩论技巧，掌握辩论素材。

反对辩友在辩论的过程中可以说是洋洋洒洒、旁征博引，其才华让凤凰佩服不已。这种才华来自于什么地方呢?回答很简单：读书!正是因为对方辩友读书了，而且读了好书，这才培养了如此卓越的才华来参加辩论。因此，读书可以使对方辩友学习辩论技巧，掌握辩论素材，让我们的辩论更有水平，更有素质!这难道不正好说明了我方观点——“读书有用”?

总而言之，言而总之，如果读书无用论者问我读书有什么用，我相信我能说书100、1000甚至更多的用处。但我要是问读书为什么没有用，估计对方辩友也说不出个一二三来。读书演讲稿范文节选!

2018读书真好演讲稿

尊敬的各位领导、亲爱的同学们：

大家好!

今天我演讲的题目是：《读书真好》!

古今中外，有不少的爱书人士，他们写出了家喻户晓的名言。例如：周恩来说的“为中华之崛起而读书”，杜甫说的“读书破万卷，下笔如有神”，高尔基说的“书籍是人类进步的阶梯”。记得小时候，晚上睡觉前，妈妈经常给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的天空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……上学了，在老师的帮助下，我学会自己看书了，只要一有时间我就跑到图书馆，像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。随着时光的流逝，我一天一天的长大，一本本书更是成了我形影不离的好伙伴，我捧起了童话故事，捧起了科幻小说，捧起了百科全书，捧起了世界名着。在书里，我发现了一个有一个秘密：猿人是人类的祖先，恐龙高大可怕，远古时代人们钻木取火…… 哦，世界原来这么奇妙!从《水浒传》中，我结识了忠义宽容的宋江;在《三国演义》里，我认识了足智多谋的诸葛亮;在《钢铁是怎样炼成的》里，我吸取了战胜困难的力量……书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识;书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。书是冬日里的阳光，带给我春的温暖;书是沙漠里的绿洲，给予我新的希望。就这样，书陪伴我度过了一年又一年，我在书香中渐渐成长。读书，真好!同学们，让我们爱读书吧!拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天!

记得小时候，我常常缠着爸爸妈妈问他们一个又一个稀奇古怪的问题，“一年中为什么有时冷，有时热?”“为什么妈妈能生娃娃，爸爸那么高大却不能?”他们常常被我问得哭笑不得：“快长大吧!书，会给你满意的回答。”爸爸不耐烦地说。于是，在每个夜晚，在柔和的灯光下，妈妈开始给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的夜空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我梦见自己变成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可怜的流浪狗、流浪猫……上学了，在老师的帮助下，我学会自己看书了，只要一有时间我就跑到泰华书城，像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。在这里，我发现了一个又一个秘密：猿人是人类的祖先;恐龙高大可怕;远古时代，人们钻木取火……哦，世界原来这么奇妙!读书，真好!

我爱读书，因为书还能使我懂得做人的道理。通过读书，我知道了什么是善良，什么是丑 恶。当白雪公主逃脱了恶人的诡计之后，我禁不住大声叫好;当神农氏重获新生时，我快乐无比;当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局时，我悬着的心才渐渐平静……

我爱读书。书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活;书，是人类的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断进步;书，是快乐的源泉，是她，带给我幸福，带给我满足。读书，真好!

同学们，让我们爱读书吧!拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天!

第五篇：做一个对社会有用的人

做一个对社会有用的人

湖北省咸宁实验小学 六

（二）王诗婷

伟大的祖**亲给了我们这样安定的成长环境让我们学习才使我渐由无知到有知；敬爱各位老师给了我们无限的教育和关怀才使我们渐由一 小小稚儿成长为一名五好学生；当然还有许许多多叔叔长辈的指教„„所有这一切的一切，难道我们不应知恩回报吗？

那么该怎么回报呢？我认为只有努力去做一个对社会有用的人，才能对得起祖**亲的养育之情，才能让老师、父母、长辈们一片苦心得到慰藉。确立奋斗目标并不难，问题是怎样做才能成为一个对社会有用的人呢？！

有人说，做人首先要加强自己的道德修养，如果人们的道德修养落后于时代，那么这个社会必将停滞不前。我完全赞成这个观点，古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。我们不难忘记：童稚时的孔融将最大最好的梨让给长辈的动人故事；老子在《道德经》中嘱咐我们“做一天人就要讲一天道德。”这一切的一切，淋漓尽致地体现了中国人的道德所在。

人类在进步，社会在发展。弹指一瞬间，人类已昂首进入了二十一世纪。在这一漫长的岁月里，中国战胜了衰落走向振兴；战胜了分裂走向统一；挣脱了屈辱走向奋起。中国正以新的姿态向世人展示着自己。但如果只有经济发展，而没有伦理道德的进步，社会不知将会何其混乱不堪呢！也许大家还记得这样一篇报道：一位清华大学的学生，为了一个愚蠢的想法，残忍的将一瓶高浓度硫酸泼向黑熊的事件。听过这篇报道后我似乎看到了黑熊那残存的一只眼睛无助的、黯然地望着那不可思议的一切，并竭尽全力的想站起身来，以垂死的挣扎向人类示威。一个受过高等教育的大学生竟然会有如此不道德的残忍行为，这确实值得我们深思。所以提高自己的道德修养尤为重要。

“少年智则国智，少年强则国强；少年雄于地球，则国雄于地球！”当今世界是一个新科技，新信息，新体制不断涌现和竞争异常激烈的知识经济时代，我们做为祖国未来的建设者，不仅要有良好的品质修养，还要积极掌握最新的（转载自中国教育文摘http://，请保留此标记。）科学文化知识，以振兴中华民族为已任。只有德才兼备的人，才能对社会做出较大的贡献。

有一个例子说明知识对我们是多么重要。有一个年轻人，很孝顺，给老父亲买了一台CD机，后来赶时髦，又把CD换成了LD机，之后又换成VCD、CVD，到现在是DVD了，有一天，他老爸就跟他讲：“你这臭小子，成心跟我过不去，今天这个D，明天那个D，你知不知道我用这些个D，麻烦得就象在侍候你80岁的老爹！” 你可别笑，当今社会高速发展，越来越多的高科技产品进入寻常百姓家，如果从现在开始，我们年轻人不能紧跟时代的步伐、不能紧跟时代的节奏，那么有一天，你不但谈不上为社会做什么贡献，而且有可能买回一个什么D，说不定也会象那位老父一样麻烦的。登上昆仑，才知道什么叫做高峻；俯瞰泰山才知道什么叫做巍峨；目览长城，才懂得什么叫做雄伟。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。让我们趁早学好本领，将来为国争光吧！

最后，我还想与有志少年共勉四个字：“艰苦奋斗”。一个人要自立，一个民族要振兴，一个国家要富强都离不开艰苦奋斗。听大人们讲，中国共产党就是靠艰苦奋斗起家的，也是靠艰苦奋斗壮大起来的。无论是在革命、还是在改革的各个历史时期，中国共产党都在艰苦奋斗中成就伟业，在困苦中创造辉煌，靠着艰苦奋斗的精神，创造了一个又一个的奇迹。新中国的建设和发展，无一不是艰苦奋斗的结果。“忧劳可以兴国，逸豫可以立身”，古今中外，无数经验者表明：艰苦奋斗，事业必成；贪图享受，自毁前程。听说曾有人预言，中国 将会垮在我们这一代人身上，因为我们这一代有很多娇生惯养的独生子女。我是一个独生女，我听了这话后，就决心立志成为一个对社会有用的人，我要让别有用心的说那话的人自己打自己一个大嘴巴！

这是一个充满了活力的世界，这是一个呼唤创造的时代。让我们牢记伟大的教育家陶行知先生所说的话：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人！”勇敢、主动的去开拓、去创造吧，让生生不息的创造动力成为托起我们民族未来、祖国希望的脊梁吧！