五年级写景作文晨景450字

第一篇：五年级写景作文晨景450字

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之五年级写景作文 : 晨景

_450字

清晨，天空泛起了鱼肚白。小鸟悦耳的歌声将我从睡梦中唤醒。我慢慢睁开眼睛，迎接这美好的一天。

吃过了早饭，我和妈妈一起去散步。早晨清新的空气让我神清气爽。早晨起了雾，薄薄的晨雾像给大地穿上了一层轻纱。小镇显得安静而祥和。昨天的一场小雨将大地冲洗的焕然一新。草地上湿漉漉的，小草青翠欲滴，上面还开放着一些不知名的小花，只不过这些小花都是白色。白的纯洁，白的可爱，有着一股清香。土地软软的，散发着泥土的芬芳。

继续往前走，我们到了一片荷花池。由于是初夏，荷花只露出了粉白色的尖，一片片荷叶相连，汇成了一片碧绿的海洋。一缕微风拂过，绿色的海洋泛起了碧浪，这时会隐约看见几株比较早开放的荷花，那可真是“万绿丛中一点红”啊。荷叶上有许多露珠，晶莹剔透。我轻轻的碰了一下荷叶的茎，荷叶上的露珠便滚动起来。

在早晨，连蜘蛛网也变得美丽起来。每一根蜘蛛丝上都点缀着几颗露珠，就像一颗颗珍珠落在白色的丝线上。渐渐的，太阳慢慢的升上了天空，天空上出现了彩霞，有羞涩的粉红，神秘优雅的紫罗兰，温暖的橙色，鲜明的柠檬黄……色彩斑斓，耀眼夺目。

早晨的景色可真美呀！

四川成都郫县德源小学五年级:杨千叶

第二篇：晨景 作文

晨景

清晨，我推开窗户，啊！什么也看不见！小山、河流、房屋、街道都被眼前的白雾给笼罩了。一切可真安静！

突然，一个叫喊声划破了早晨的宁静，声音渐渐靠近，又渐渐远去。可我怎么也看不见这个人，只看见模模糊糊的人影在道路上走过。“嘟„„.”大卡车不停地响，生怕撞到人，但我还是看不见卡车，只听见响亮的声音。雾真浓！

一阵风把雾吹散了，可转眼间又聚拢来了，我下了楼梯走进雾中，我的前方有一盏灯闪过，我的左边又有一个黑影掠过，我好象成了雾里的孙悟空，驾着云在观赏模糊的天宫仙境。

雾散开了许多，周围的景象渐渐清楚，但是远方的山还是模糊不清，好象没有睡醒的样子。我走到桥上，只见一条前不见头、后不见尾的白龙，正卧在河面上。我走下桥，用河水洗脸，那水可真凉啊！让人感觉神清气爽、心旷神怡！

这时，太阳从远处的山尖露出头来，街道上渐渐热闹喧哗起来。

这时的太阳不像雨后的太阳那样清晰刺眼，而是散发着柔和的光芒，也不像傍晚的太阳通红通红的，而是金灿灿的。它慢慢地使劲一纵一纵地向上升。等我快到学校时，它就完全跳上山顶了。太阳穿透最后的薄雾，天空蓝蓝的一片，万里无云。路边的小草抖抖身子钻了出来，小花不甘示弱的呼吸着清新的空气。

清晨的景色如诗如画，我就像云雾迷蒙中飞翔的雄鹰，张开双翅自在的遨游！

一只黑脉金班蝶的生活

在一棵乳草的叶子上，有一些象白巧克力的卵。就在这些卵里，有一个已经开始晃动，看上去要破壳而出了。忽然，那壳破了一个口，里面伸出来一个小脑袋：“大家好，我叫小红！”，请多关照哦。喊过后，便开始欣赏它的衣服来，哇，真漂亮！是黄白黑相间的啊！看着看着，小红的肚子咕咕地叫了起来：“我饿了，赶紧开吃吧！”虽然这是我的家，可是为了长大，我要吃了我的床。话音刚落，就传来一阵咔嚓咔嚓的声音，小红进餐了。

就这样，小红迎来一个又一个的生日。它也越来越大了。它已经4岁了，再过7天就要迎来它最高兴的日子。为了这一天，小红拼命地进餐，想要快点迎来这一天。每个黑脉金班蝶都在没成年时用了一半的生命光阴哦！

这一天终于到了。小红早早的从床上起来，爬到一个合适的地方吐丝化蛹，把它那件旧外衣脱掉后，就开始吐丝、化蛹。在这个透明的蛹内，可以清楚地看见小红身体那微妙的变化。大家可不要以为它死了，它马上就可以破茧而出。我一定可以长大的！小红心里想着，我要坚强地活下来！

过了一两个星期，小红从蛹里出来了，它抖了抖身上的翅膀，本能地将体液送到翅膀上，让太阳把它的翅膀晒干。终于长大了！小红心里一阵欢呼。现在，我的衣服又换了，是多彩的颜色！不过，我该迁徙了，我将会有许多的子孙的，你们祝福我吧！小红说完，就离开了它的故乡！

阳光下，小红的翅膀闪烁着五彩斑斓的色彩，犹如穿着一身漂亮的披风。披风上有黑色的墨，红色的花，金色的宝石和白色的珍珠。披金戴银的小红与它的朋友通行，飞向远方。。。。！

第三篇：晨景 说课稿

《晨景》说课稿

尊敬的评委老师：

你们好！今天我说课的题目是第一课中的欣赏课《晨景》。下面，我将从说教材、说教学目标、说教学重难点、说教法和学法、说教学过程几个环节来阐述我的说课。

《晨景》是挪威作曲家格里格的代表作《<培尔·金特>第一组曲》中的第一首。描写了当主人公流浪到摩洛哥时，看见日出和清晨景色的一段音乐，体现了主人公对他的理想王国的幻想和向往。

我所面对的是小学五年级的学生，他们已经具有了一定的音乐审美感知能力，对音乐的学习大多建立在兴趣的基础上。根据新课程标准的要求、现阶段学生的特点以及我对教材的理解。我确定了以下三维目标：

1、通过对《晨景》的欣赏学习，让学生感受淳朴，具有牧歌风格的音乐，激发学生对大自然的热爱之情。

2、通过反复聆听欣赏，使学生能够哼唱乐曲主题旋律并了解每个乐段所描绘的内容。

3、通过对比聆听，使学生能够分辨和了解主奏乐器的音色特点以及各乐段的情绪特点。

依据教学目标，我确立本节课的重点是让学生能够哼唱乐曲主题旋律并了解每个乐段所描绘的内容。难点是分辨和了解主奏乐器的音色特点和各乐段的情绪特点。

教学有法但无定法，考虑到五年级学生的现状，为了激发学生的学习兴趣，我主要采用了创设情境法、视听结合法、情感体验法、多媒体辅助教学法。让学生在多听、多唱、多想、多做的环境中学习这首歌曲。

俗话说“授人以鱼不如授之以渔”，我遵循教为主导，学为主体的原则，引导学生用自主探究、合作创新、综合活动等学习方法来更好地学习知识。

下面我将重点阐述本节课的教学过程，我主要从以下五个环节进行的。第一环节：组织教学

我让学生在《晨景》的音乐旋律下进教室，先入为主的让学生对歌曲的音乐旋律有一个整体感知。

第二环节：导入新课。我先给同学们出示一段日出的视频或图片，并设问：“同学们，你们能看出这是一天当中的哪个时刻吗？”通过学生的回答，引出本节课的课题《晨景》（板书），这样既拉近了老师与学生的距离激发学生的学习兴趣，又为学习新课做好了铺垫。

第三环节：赏析歌曲

1、首先，我让学生完整聆听一遍乐曲，并问他们：“同学们，你们能听出乐曲有几个乐段吗？”初步感受乐曲的情绪变化。

2、简单给学生们介绍乐曲的背景故事，让学生带着对美好生活向往的情感分段欣赏。欣赏第一段时，让学生思考“这一乐段的主奏乐器有哪些？”通过对比聆听的方式，引导学生分辨主奏乐器不同的音色所展现出的黎明景色，并用钢琴引导学生哼唱这一乐段的主题旋律。接着让学生欣赏第二段，并设问：“这一乐段所表达的情感是怎样的？”引导学生感受大提琴在这一乐段表现出的充满生机和喜悦的情绪。最后欣赏第三段，让学生听辨主奏乐器并感受音乐描绘的红日高升、金光四射的意境。解决本课难点。

3、让学生闭上眼睛完整聆听乐曲，边听边想象音乐所描绘的晨景。并根据自己的理解为教科书中的三幅图分别起一个标题。

4、简单向学生介绍作者生平，使学生对整首作品有更深层的了解。并截取钢琴和美声哼唱版本的《晨景》片段让学生欣赏，在音色分辨的同时，丰富学生的音乐知识面。

5、完整聆听并哼唱整首乐曲，并随音乐挥动手臂，划旋律线条，进一步体会作者所要表达的对美好生活的向往的思想感情。

第四环节：拓展延伸

以“早晨”为主题，把学生分小组用各种表现手段编创音乐。可以引导学生交流谈谈自己在早晨时间里进行的活动，选择其中一方面与同伴运用各种表现手段加以表达。最后让他们通过自评，互评的方式进行评价，学习彼此的优点。这样既锻炼了他们的自我创作能力又培养了他们的团结协作能力。

第五环节：课堂小结

首先我启发诱导学生，让他们回忆本节课都学到了什么，最后我加以总结并告诉学生，希望他们能够更加热爱生活，热爱大自然。结束这堂欢快的音乐课。

第四篇：叶公好龙作文0字

叶公好龙作文200字

1叶公好龙

从前有一个这样的人，他叫子高，他有一个爱好，他非长喜欢龙。就连他自己用的东西都写着龙。连屋子外面都刻着龙画画也画龙。于是掌管龙的人知道了，他去告诉天上的龙，天龙知道了就飞到了，人间叶公子高的家里一看屋子，到处都刻着它的样子。于是天龙打扮了一下，带着礼物来到叶公子高的家扒在窗外看看正看见叶公子高正在画它呢，于是它打了一下窗户，叶公子回头一看下了一大跳，连魂都没了，脸变的苍白苍白的，转身就跑。跑几步就摔倒一次马上就爬起来继续跑。真龙知到了叶公子不是真正的喜欢它，她摇头摆尾的回到了天庭。由此看来，叶公子并不

真正喜欢龙，他喜欢的是龙非龙的东西。

2叶公好龙

今天，我看了一本成语故事书里的其中一个故事，叫《叶公好龙》。故事是讲春秋的时候，有一个县令叫叶公，他特别喜欢龙，他家里到处都有关龙的图案。可是当天上的真龙来到叶公家里的时候，吓得他连滚带爬逃出了屋子。这个故事告诉我们表面上是喜欢某样东西，但实际上不是那样。

3叶公好龙

从前，有个官叫叶子高。他非常非常喜欢龙，他家里所有的东西上都有龙。他有些近视眼，就连眼镜片上都有特别淡的龙的形状。叶公喜欢龙，全镇的人都知道了，叶公的家人笑他说：“你呀，就差一点了，就是没把你自己变成龙了。”叶公听了，没说什么。很快，几个月后，天上的龙就听说了，他很高兴，简直是幸福死了，天下居然有人这么喜欢我，真是太棒了。龙还说：“等哪天，我一定要亲自拜访这位龙的爱好者。”一

天，叶公正在画龙，突然狂风大作，叶公把窗户刚刚关严，就看见龙的头了，他吓的浑身发抖，面如土色，冷汗直流，马上就跑了，鞋头子都飞了，正好甩到龙王的脸上了，龙王特别生气。我明白了，叶公并不是喜欢龙，他喜欢的是似龙而非龙的东西。

4叶公好龙的启示

今天，我学习了“叶公好龙”这一课，它让我感悟很深。

这篇课文讲的是：古代有个叫叶子高的的人，他非常喜欢龙，家里无论什么东西都刻画有龙的图案。于是天上的真龙知道了，便到叶子高家去。他的头往屋里探，尾巴托在厅堂里，叶公见了，撒腿就跑，下的魂飞魄散，五色无主。原来叶公并不真的喜欢龙，他喜欢的是似龙非龙的东西。

我懂得了一个道理，做人不要言行不一。由此我想到了答应妈妈的一件事，那就是要好好练琴，但我没按说的去做，到了琴行，不耐烦的去练，有时还偷偷的偷懒。

但我可不想做叶公这样的人，所以我要言行一致，实事求是的做人。

第五篇：写景作文：乡村之晨

写景作文：乡村之晨

写景作文：乡村之晨

很早便有听到海那边引擎的声音，那时天还没亮，有好多一闪一闪亮晶晶的星星，而路却可模糊看清的。

那时大多都还赖在床上，可能四五点左右父亲便起床闷了一锅粥，有时吃上几口，好多时候是什么都没吃便一人上海去了。我偶尔也跟父亲一起，天蒙蒙亮，但还能听到夜虫的叫声，远处的山以透出太阳红色的光，象一朵含苞待放的桃红。但我还是喜欢赖在床上胡思乱想，或是带上耳塞听音乐，然后心无杂念地感受着。待到窗外逐渐明亮时，便起床走上阳台去。此时的天空相对还是有些暗，象将要天黑时的黄昏一样。这时的天气还有些微凉，就算是夏天。远处的山还是灰蒙蒙的一片，只能依稀看到上树木被微风吹拂后摇曳而透出稀疏的光，就象天上的星星一样一闪一闪的。此时的乡村还很静谧，静得连几百里外的海潮声都听得很清楚，有时甚至还杂着几声人们交谈的声音，在这样的清晨显得格外愉人和神秘。

渐渐地，乡村便热闹起来了，人们说话的声音慢慢地从每一条巷子里飘了过来，像乐谱里蝌蚪一样游了过来，又如海上的浪花般泛了过来，然后又有了狗的叫声，又有了公鸡的鸣叫，又有了人们刷锅做饭的响声~~~~真是一首美妙的音乐啊/

天已然亮了，星星再也看见了，连月亮也褪去了那冰霜般的面纱，像一面镜子似的挂在天空了。远处的山已经可以看出海浪般飘动的叶子，红色~绿色~黄色~~五采缤纷，乱人耳目。风儿亦也不在凉快了，逐渐流着热量，阳台上植物叶子上还残留着许多珍珠般的露水，映着天地万物，闪着早晨的阳光。

这时海上的波浪声和引擎声在远处已然听不到了，只有上海边去，在海边，太阳以彻底从地平线上升起，在海上铺上了一条金色的大路，就像铺上了一条黄地毯，波浪前推后几挤，像是一条条金色的鱼儿一斑。渔人们轻轻地摆动着木舟，或引吭高歌，或彼此说笑，或垂钓洒网，悠然自在，无拘无束，过着简单清贫却又神仙般的生活。真乃世间最快活者也。

天以完全亮了，空气以透着闷热。屋顶上的烟囱以冒出缡缡的炊烟，小鸟儿叽叽喳喳地在电线上跳来跳去，好是快活。窗口以有阳光透了进来，洒在书桌的小植物上，甚是美好。坐在书桌旁，随手打开桌上的收音机，袅袅的音乐从里面飘了出来，让人陶醉其中。翻开一本昨晚看不完的书，想在细细品味一斑，忽儿外面又传来了卖包子的叫换声，由远而近，很是诱人。无法，合上书本，走下楼台，直奔卖包子的所在去。