中班拼音

第一篇：中班拼音

汉语拼音字母儿歌与口诀 一．汉语拼音用处大，看书识字需要它, 帮助学习普通话，我们决心学好它。二．单韵母：单韵母，很重要，发音口形要摆好，张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ，拢圆嘴巴 o o o，嘴巴扁扁 e e e，牙齿对齐 i i i，嘴巴小圆 u u u，撅嘴吹哨 ü ü ü。ā á ǎ à

ō ó ǒ ò ē é ě è

ī í ǐ ì ū ú ǔ ù

ǖ ǘ ǚ ǜ

三、声调标准:一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。

四、声母:读声母要留心，堵住气儿再发音。

像个6字 b b b，脸盆泼水p p p，两个门洞 m m m，一根拐棍f f f，马蹄走路 d d d，一把雨伞t t t，一个门洞 n n n，一根木棍 l l l，9字加钩

ɡ ɡ ɡ，一挺机枪k k k，一把椅子 h h h，i下加钩j j j，像个9字 q q q，一个叉字 x x x，z加椅子 zh zh zh，c加椅子 ch ch ch，s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r，像个2字 z z z，半个圆圈 c c c，半个8字 s s s，像个树杈 y y y，屋顶相连 w w w

（像把折尺w w w）。

五．复韵母：复韵母真有趣，两个单韵母在一起 先ɑ后i ɑiɑiɑi

姐姐和我比高矮。先e后i

eieiei

干活用劲ei ei ei。先u后i uiuiui

姐姐围围巾笑微微。先ɑ后o ɑoɑoɑo

阿姨爱穿花棉袄。

先o后u ououou

荷花莲耦ou ou ou

大海上空飞海鸥。先i后u iuiuiu

邮筒前面把信邮。先i后e ieieie

椰子树叶ie ie ie。先Ü后e üeu00fceu00fce

月亮姐姐ue ue ue

小鱼骑鹅去访月。先e后r ererer 两只耳朵er er er

野鹅有个小小耳。六 前鼻韵母

ɑnɑnɑn ɑ+n

阿姨登上天安门。enenen e+n

白鹅门前把铃摁。ininin i+n

穿衣出门笑吟吟。ununun u+n

乌鸦门前修车轮。ünu00fcnu00fcn ü+n

小鱼撞门头发晕。后鼻韵母

ɑnɡɑnɡɑnɡ ɑ+nɡ

阿姨走路头高昂。

enɡenɡenɡ e+nɡ

白鹅唱歌哼哼哼。inɡinɡinɡ i+nɡ

一件花衣送老鹰。

onɡonɡonɡ o+nɡ

公鸡喔喔要捉虫。

第二篇：中班拼音教案

中班拼音教案

中班拼音教案：jqx 教学目标：

1、学会j q x三个声母，读准音，记清形，正确书写。

2、初步掌握j q x和ü相拼时，ü上两点省写的规则。

3、学会j q x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读j q x开头的三拼音节。

4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。

5、认识“下、洗、衣、服、鸡”5个生字，并能在一定的语境中使用。

6、会读、会认、会用词语：下棋、洗衣服、搭积木

教学重点：能够使学生掌握j q x和ü相拼的省略规则，并且明确j q x与u不能相拼。

教学难点：能够使学生掌握j q x和ü相拼的省略规则，使学生能够区分p—q的字形。

课时安排：2课时

第一课时

课时目标：

1、学会j q x三个声母，读准音，记清形，正确书写。

2、学习j q x与单韵母i的拼音。

3、学习j q x与ü的拼音，知道j q x与ü相拼时，ü上两点省写。

教学过程：

(一)复习引入。

1、认读6个韵母。比较u和ü的区别。声母b-----d p------g 顺口溜念。

2、我们已经学了几个声母了?认读声母，哪几个声母读的时候要送气?(p t k)

(二)引出新课，提出要求。

我们已经学了6个单韵母，13个声母。学会了拼读音节，帮助我们认字。今天我们学习第六课，还要学习3个声母，比一比，看谁最先学会，做到会读、会认、会写。

(三)教学声母j q x。

1、教学声母j。

(1)说：图上画着谁在干什么?(一只鸡伸长脖子去啄头顶上的蝴蝶。)我们把“母鸡”的“鸡”读得轻一点，短一点就是声母j。板书：j

(2)听：教师示范，学生边听边看。

(3)读：学生试读，齐读，开火车读。

(4)记：看看j像什么?(像一只伸长脖子的母鸡，上面的就像母鸡头上的蝴蝶。)

教顺口溜：鸡吃小虫j j j，竖弯加点j j j。(边念顺口溜，边书空j的笔顺。)

2、教学声母q。

(1)看图说话：图上画了什么?(七只气球在天上飞。)气球的“气”改成第声，读得轻短一些，就是声母q。

(2)听老师读j和q，有什么不同?(q要用力，是送气的。)教师领读、指名读、j—q对比读。

(3)q像什么?教顺口溜：气球拖线q q q，左上半圆q q q，像个9字q q q。

3、教学声母x。

(1)看图说话：图上画着什么?

(2)教师领读，学生模仿。

(3)你能用什么方法来记住它?(刀切西瓜x x x，像个叉叉x x x。)

(四)教学声母j q x与i的拼音。

1、出示j q x与i的拼音，学生自由拼读。

2、指名读，开火车读，齐读。

3、对比读：j—ji q—qi x—xi，说说有什么不同?(j q x是声母，读得轻又短，ji qi xi是音节，读得响而长些。)

(五)教学j q x和ü的拼音。

1、自由拼读：n—ü→nü j—ü→ju l—ü→lü q—ü→qu x—ü→xu

读一读，想一想，这些音节有什么不同?

2、指名拼读，谁能说说ü有什么不同?(n、l和ü相拼时ü不变，j、q、x与ü相拼时，ü上两点不见了。)

讲故事：j、q、x是非常调皮的三兄弟，u弟弟见了它们就害怕，不愿意和它们交朋友。小ü知道了，想去劝劝它们，可j、q、x三兄弟见了小ü就调皮地把小ü的两只眼睛蒙上，要小ü和它们一起捉迷藏。从此，小ü见了j、q、x，两点就不见了。出示：ju、qu、xu、问：被蒙上眼睛的是谁呀?

用儿歌来记住ü上两点省略的规则：小ü见了j、q、x，去掉两点还念ü。

3、ju、qu、xu带调认读。

(六)巩固练习。

第二课时

课时目标：

1、巩固声母j q x和音节ju、qu、xu，复习ü上两点省略的规则。

2、学习j q x与介母i的三拼音。

3、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。

4、认识“下、洗、衣、服、鸡”5个生字，并能在一定的语境中使用。

5、会读、会认、会用词语：下棋、洗衣服、搭积木

教学过程：

(一)复习巩固。

1、做找朋友的游戏：拼读音节，复习两点省略的规则。

2、读音节，口头组词。

(二)学习j q x与介母的i三拼音。

1、出示：guā kuā huā

拼一拼，这些是什么音节?(三拼音)中间的u叫什么?(介母)读的时候要注意什么?(三拼练读，一是快，二是连。)

读音节：guo kuo huo

2、j q x只和单韵母i ü做朋友，但它们也很想和a交朋友，可不认识，怎么办呢?i弟弟说：我来做个介绍人吧。

出示：j q x—i—a→，这个i在这里就做介母，这样就成了三拼音，谁会拼读?(指名读、齐读)

3、拼读三拼音。

(三)拼读儿歌。

1、出示儿歌《在一起》，请学生自己试着拼读，你读懂了什么?

2、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。

3、教师带读红色的音节。(范读、指名读、开小火车、齐读)

4、在老师的指导下试读儿歌。(以词语为单位，做到词语连读)

(四)看图拼读音节，认生字。

1、练读学过的带调音节。

2、看插图，图上画着什么?你能看图说几句话吗?

3、拼拼读读图上的音节。(自由读、指名读、齐读)

4、出示带拼音的词语：下棋、洗衣服、搭积木，根据拼音读一读。

5、出示生字：下、洗、衣、服、鸡。这些生字你认识吗?你是怎么知道的?不认识的，你有什么好办法能把它们记住?

6、扩词练习，谁能给这些生字找找朋友?

7、谁能用上这些词语来说一句话?

(五)巩固练习。

1、拼读音节。

2、跟录音读课文。

(六)小结。

学了这一课，我们又学会了3个声母，会拼读j、q、x和单韵母i、ü的拼音，还知道小ü见了j、q、x，两点去掉还念ü。

中班拼音教案：声母d、t(一)复习检查。

1、卡片认读声母：b p m f，这些字母我们称它们什么?(声母)声母一般都站在音节的最前面。

2、认读韵母卡片，这些字母我们称它们为什么?(单韵母)再人带调韵母，教师讲解：声调都标在韵母上面。

3、复习带调音节bá pá bà mā mù bù mǒ等。

4、认读生字和词语：爸、妈、我、爸爸、妈妈

(二)导入新课。

这节课，我们要学习两个声母和它们的拼音。比一比，看哪个小朋友最认真，最聪明，学得最好，读得最准。

(三)教学声母d。

1、看投影说话引出d：图上画了什么?它会发出什么声音?说话：鼓棒敲鼓，咚咚咚。

师引出：鼓声“咚”的声母就是d，板书：d。

2、教学d的发音，记清形。

(1)听：教师示范发音，舌尖顶住上颚，堵住气流，然后舌尖突然离开，让气流冲出来。

(2)看：教师范读时的口形，发音部位。

(3)读：领读，齐读，正音。

(4)记：马蹄声响 d d d 像个反6 d d d 左下半圆 d d d

3、教学d的书写。

(1)范写：两笔写成，半圆也在2楼。

(2)书空：作业本上写三个。

4、教学d与单韵母组成的音节。

(1)板书d，声母是→d。板书ì，韵母是→ì。声音不中断，紧接着带出ì，直呼→dì。板书：dì。

(2)开火车读di的四声，组词读。

(四)做课中操。

(五)教学声母t。

1、出示雨伞，引出t：请同学看弯弯的伞柄，今天我们要学的第二个声母 “t”的样子就像一把弯弯的伞柄。板书：t，将雨伞打开，伞面张开后，在伞柄上加一横，就是t了。

2、教学t的发音，记清形。

(1)看、听：用薄纸放在嘴前，示范d t的区别。(发t时，嘴里有一股气送出。)p、t一样。

(2)读、记：领读、轮读、正音。顺口溜记：伞柄朝下t t t。

3、指导t的书写。

4、拼读t与单韵母组成的音节。

(1)t---ī---tī谁会读?t---ū---tū?

(2)拼读ta te ti tu及四声连读。

(六)巩固复习。

1、卡片读d t。

2、对比读：b---p---d f---t(念顺口溜，做动作强化记忆。)

3、看实物猜字母。

拿一把小花伞，伞柄朝上，(f)，伞柄朝下，(t)，学生读字母。

中班拼音教案：zh ch sh r 教学目的

1.学会zhchshr四个声母和zhichishiri四个整体认读音节及其四声，认准字形，读音准确。

2.学会声母zhchshr与单韵母aeu的拼音以及zhsh与介母u韵母的三拼音。

3.能正确地直呼音节，要求发音正确，声调准确，声音响亮。

4.能正确地书写本课学的四个声母。

教学重点

1.正确区别声母与整体认读音节。2.准确拼读(或直呼)三拼音。

教学难点

准确区分整体认读音节和声韵相拼的音节。

教学准备

多媒体课件

教学时间

2课时

教学过程

第一课时

教师谈话：

同学们，今天我们继续来学习新的声母和整体认读音节。课上要看一看谁能够把学过的看图本领用到今天的课上，学会新的知识。

一、打开书看图1用比较的方法学习zh和zhi

板书：zhzhi

问：1.谁能根据图上小女孩的动作读出字母的音?

讲：前一个是声母zh，后一个是整体认读音节zhi。

老师或学生领读。

集体学读。

2.比一比今天学的声母和以前学的有什么不同?应当怎样来记?

(以前学的声母都是单个字母，今天学的声母有两部分是z和h组成的。图中的左边小凳子像z，右边椅子像h，合起来是zh。)

3.再比一比zh和zhi有什么不一样?(整体认读音节zhi比声母zh多了一个i)

讲：整体认读音节zhi有四个声调可以直接给字注音。

板书后练习四声

二、看图2用比较的方法学习ch和chi(方法基本同图1)

1.根据图上小男孩的动作读出字母的音。

2.区别声母ch和整体认读音节chi的音。

3.区别记忆ch与chi的形。

4.练习chi的四声。

课中休息：练习zcs的儿歌与新的知识进行区别。

三、看图3用比较的方法学习sh和shi

1.根据图上的狮子读出字母的音。

2.区别声母sh与整体认读音节shi的音。

3.区别记忆sh和shi的形。

4.练习shi的四声。

四、利用图上的太阳学习r和ri

1.太阳也叫“日”，把日的音平读就是r，大点声音就是ri。

2.根据图中小苗的样子记住r的形再记住ri的形。

3.练习的ri四声。

五、指导书写

是用两个字母组成的，书写时注意把字母挨得紧一些不要分家。的写法：先写竖占中格，然后在竖的顶端留一点小尖起笔往右写一小弯笔。

注意：zhchshr都是翘舌音，发音时要与平舌音zcs进行区别，发现问题及时纠正。

第二课时

一、复习学过的声母和整体认读音节

1.用卡片打乱顺序读声母。

2.用卡片读学过的整体认读音节。

3.用卡片读四声。

二、练习zhchshr与aeu的拼读，尽量直呼。

1.请较差的学生拼读。

2.请较好的学生直呼。

3.请一般的学生学着直呼。

三、练习三拼音

1.拼读音节复习三拼音的方法。

2.借助字音读准音节(桌、说)。

四、看图读音节

1.看清图上画的是什么?人物要看清动作。

2.看图下的拼音，先看清整体认读音节，再看清拼音音节。

3.根据图意尽量直呼图下音节。

五、直呼训练zhazhezhirichachechishasheshireru

1.按竖着的顺序读。

2.横着的顺序读。

3.不按顺序读。

第三篇：金太阳幼儿园中班拼音测试题姓名四 2

金太阳幼儿园中班拼音测试题 姓名

一、写出六个单韵母

二、拼一拼，标上给他们戴上四顶帽。

ch—a—[ cha ]

m—o—[]sh—u—[]

三、我会拼

例： q---í→(qí)

b---ō→()p---ō→()q---()→qúx---ǘ→()d---u→()n---ǚ→()l—()→lǚ()---á→má()---ú→zú

四、我会找出音节中的韵母（12分）

dū()chē()nǚ()xù()di()kǎ()

五、我会写笔顺（16分）

û

八小朋友你知道下面这些电话的用途吗？请你用线连一连。119120114110

报警火警急救天气预报

第四篇：拼音an

《拼音an，en》教学设计

寺坡九年制学校

郭海行

【设计理念】

情景识记，寓教于乐，让学生在具体的读、写和游戏中获得新知。【素质目标】

1、学会前鼻韵母an，en的发音，认清字形，能正确书写学会认读、书写整体认读音节yuan。

2、学习声母与an，en组成的发音，三拼音节的拼读。【教学重难点】前鼻韵母an，en的发音，三拼音节的拼读。【教学方法】情景识记

【教具准备】录音机、小黑板、字母卡片。【教学过程】

一、激活旧知，激发兴趣。

1、卡片认读复韵母ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue、er，区别iu—ui，ie—ei

2、认读复韵母四声，①按顺序读。②打乱顺序读。

二、创设情境，学习前鼻韵母an，en。

1、欣赏歌曲《我爱北京天安门》

2、观察天安门图片，提问：

①这个美丽的地方叫什么名字？它在什么地方？ ②有关天安门，大家都知道哪些内容？

3、导入新知。同学们知道有关天安门的知识还真不少。天安门右边是人民大会堂，左边是中国革命军事博物馆和中国历史博物馆，前面是天安门广场，广场中间有人民英雄纪念碑。天安门的“安”和我们今天学习的前鼻韵母an的读音相同。

4、师范读，生跟读。先发a的音，然后用舌尖顶住上牙床，使气流从鼻腔出来就发出an的读音。

5、读an的四声：ān án ǎn àn。带词读四声：平安

俺们

破案。

6、记字形。an是由哪两部分构成?它在四线三格中占什么位置？

7、过年时，妈妈带你去给外婆拜年，当外婆家的门没有开时，你是怎样做的呢？（摁门铃）出示摁门铃图片，那么我们还可以用手摁什么呢？（摁图章、摁手印、摁图钉）

8、教读en 的发音，学习en的四声，方法同an。

9、出示足球图片，提问：足球是什么形状的？（圆形）把“圆”读成平声就是整体认读yuan。

教读四声：yuān yuán yuǎn yuàn 带词读四声：喊冤、圆形、远处、埋怨。

10、前鼻韵母an，en不仅能自成音节给汉字注音，而且跟其他韵母一样能和声母相拼组成两拼音节、三拼音节。

出示小黑板：

① 两拼音节：dan tan nan lan zhen chen shen ren ② 三拼音节：gen ken hen juan quan xuan(1)认读轻声音节。

(2)读读有顺序的四种声调音节。(3)任意加调，抽生认读音节。

三、课中做眼保健操。

四、书写指导。

1、an，en都必须写在中格。

2、a-n 和 e-n间隔不能过大，只有写紧凑了，才能形成一个整体。

五、做摘苹果、贴苹果花游戏。

1、出示带有韵母与音节的苹果树图案。

2、比一比，读一读，看谁分得清。

ai—an—ao

en—ei—er

3、摘苹果。指名生上台，跟据老师读的音节从树上摘下相应的苹果。

lǎn dàn shēn rãn guān fàn bân zhuàn sǎn yuán juàn

4、贴苹果花。选8名学生上台，将写有音节词的苹果花发给他们，凡读正确的人就可以将苹果花贴在苹果树上，读不正确的，可以找同伴帮助。

yàn zi

wǔ huán

xuã rãn

gāo shān chī fàn

guān mãn diǎn tóu duàn liàn

六、总结

这节课，我们学习了前鼻韵母an，en和整体认读音节yuan，记 住了它们的音、形，会书写还能运用说词，收获真是不小，希望大家今后再加努力，争取尽快掌握汉语拼音知识。

【教后反思】an和en为什么被称为前鼻韵母，许多学生比较难以理解，教学中，教师帮助学生找准发音部位，规范发音，把a和e的音发响亮然后让气流从鼻孔流出。在发音过程中学生体验深刻，理解就较为透彻。在安排课堂练习与游戏过程中，应尽量遵循由简到繁，由易到难的原则，这样才能更有效地激发学生的求知欲。

第五篇：拼音

先学会声母、韵母 声母

b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]

d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝]

j [基] q [欺] x [希]

z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗]

y [医] w [巫]

汉 语 拼 音 韵 母 表

a[阿] an[安] ao[奥] ai[哀] ang[昂]

o[喔] ong[翁] ou[欧]

e[鹅] en[恩] er[儿] ei[唉] eng[摁]

i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英]

u[乌] un[温] ua[蛙] uo[窝] ue[月] ui[威]

ü[迂]

iao[腰] ian[烟] iang[央] iong[用]

uai[外] uan[弯] uang[往]

整体认读音节

zhi chi shi ri zi ci si

yi wu yu

ye yue

yin yun yuan ying

难点提示:

1.在听力题中往往会出现” zh zhi”等类的比较,要提醒孩子注意区分:在读声母时要短促,读音节要有动程(长一些).2.标调是按照” a o e i u ü”的顺序,如” ao”应把调标在a上,” uo”的调在o上,唯有“i、u”在一起时情况例外:i、u在一起,标调标在后.即” iu、ui”的调都应标在后一个字母上.3.以前常说”ü见j q x ,脱帽行个礼.”其实y后的ü也要省去两点的,虽说两者性质不同,但为了便于学生的记忆,可以把顺口溜改为”ü见j q x y ,脱帽行个礼.”

4.前鼻音的读法:舌尖抵住上齿龈(其实只要在收尾时,把舌尖碰上上齿就对了.)

5.后鼻音的读法:抬起舌根(孩子初学时,往往会发音过于靠后,时间长了自会改正.)

6.”b p d q” 4个声母极易混淆,这时别用什么”右下半圆bbb”之类的顺口溜教孩子(虽说以前我也是这么教的),不少孩子左右还得分半天呢.可以用”正6 b,正9 q”的顺口溜先分清”b q”,然后再教 “bd肚子对肚子，pq脑袋对脑袋。”

或者用手势:

大拇指向上,左手b来右手d

大拇指向下,左手p来右手q

7。o的发音南北始终有争议，但标准的读音肯定是“哦”(一声)。

拼音的组成，必须是有韵母，声母和韵母的组合，才是完整的拼音。如ā 一声 啊 é二声 额 声母和韵母的例子 声 母

shēng一声 mǔ 三声 声调有四声，必须弄明白！以wu为例

wū wú wǔ wù 屋 无 五 物 一声 二声 三声 四声 一声平二声扬 三声折 四声降 以ma为例 m [摸]和a[阿]相碰 念法如下

吗 麻 马 骂 mā mā mǎ mà 一声 二声 三声 四声 |

拼音共有63个，会读并背下来，用心的话两天就能背下来，下面这些是我花费了时间整理出来 的，并标注了拼音的发音，比较全面，供你参考。

先记熟汉语拼音声母和韵母的读音，然后再将字母组合起来拼读，要注意声调。练熟就能打字了

一、汉语拼音

声母：指音节开头的辅音。

韵母：指音节中声母后面的部分。

音节：语音的基本结构单位，也是自然感到的最小语音片段。由声母、韵母组成。“大（da）”

一般说来，一个汉字代表一个音节。

声母：发音较轻快 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 23个

韵母：发音时较响亮a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 24个

整体认读音节： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 16个

[单韵母： 发音声音又响又长 a o e i u ü 6个]只包含一个元音的，叫单韵母。

复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ue er 9个]包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。

[前鼻音韵母：指拼音中以“n”结尾的，如：an en in un ün 5个]

[后鼻音韵母：指拼音中以“ng”结尾的，ang eng ing ong 4个]

[前鼻音与后鼻音有很大的差别了：前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng ] [前鼻音由母音和鼻尾音组成。鼻尾音是-n，发-n时，要用舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，让气流从

鼻腔透出，音结束舌尖是抵住上齿背的（en发音 恩）]

[后鼻音eng 先发e,紧接着舌根后缩，抵住软腭，气流从鼻腔出来，是舌根音，要抬起舌根。

（eng发音 亨）]

平舌音：z c s 有 3个 [拼音中以“z、c、s”开头的]

翘舌音：zh ch sh r 有 4个 [ 拼音中以“zh、ch、sh、r ”开头的 ]

三拼音节: ia ua uo uai iao ian iang uang iong 9个

零声母音节: a ai an ang ao e ê ei en eng er o on 13个

[er为特殊韵母有时候归类于复韵母，有时候单独列为特殊韵母]

二、怎样读拼音

拼音有声母和韵母。韵母发音时较响亮，声母发音较轻快。韵母又分单韵母和复韵母，只包含一

个元音的，叫单韵母；包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。

汉字音节的韵母，由韵头、韵腹和韵尾3个部分组成。韵头，又称介音；韵腹，称元音；韵尾则

有元音和辅音尾两种。

如：[如 lie ] l是声母，ie是复韵母。i是韵头；e是韵腹 如官[guan]这个音节中，g是声母，uan 是

复韵母。韵母 uan 中，u 是韵头，a 是韵腹，n 是韵尾。双韵母是复韵母的特殊形式

三、拼音的发音：

声母： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w（23个）

标准发音：b[玻] p[坡] m[摸] f[佛]

齿龈音（舌尖音）：d[的] t[特] n(讷)l(勒)

舌根音（软腭音）：g[哥] k[科] h[喝]

舌面音（硬腭音，龈－腭音）：j[机] q[七] x[西]

平舌：z[资] c[次] s[思]

翘舌：zh[知] ch[吃] sh[师] r[日]（齿龈后音，舌尖后音）

y[衣] w[乌]

韵母：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong（24个）

标准发音：a[啊] o[哦] e[额] i[衣] u[屋] ü[鱼 ]ai[爱] ei[诶] ui[威] ao[袄] ou[偶] iu[优] ie[耶] üe[约]

er[耳] an[安]en[恩] in[因]un[温] ün[晕] ang[昂] eng[亨] ing[英] ong[翁]

整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying（16个）

标准发音：zhi [织] chi [吃] shi [诗] ri [日] zi [资] ci [次] si [丝 ] yi [衣] wu [呜] yu [鱼] ye [耶] 追答：

yue [约] yuan [冤] yin [音] yun [晕] ying [鹰]

四、声调读法规则：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降，没有标调读轻声。

[一声也叫阴平，二声也叫阳平，三声也叫上声，四声也叫去声]

如：《汉语拼音方案》中声调符号采用的是：阴平（ˉ）、阳平（ˊ）、上声（ˇ）去声

（ˋ）、轻声（不标调）的方法。这种方法解决了不同声调汉字的区别问题。例如：妈

mā（阴平）、麻 má（阳平）、马 mǎ（上声）、骂 mà（去声）、吗 mɑ（轻声不标调）。

五、标调规则：音节要标调，规则要记清

有ɑ不放过，有ɑ一定要标在ɑ上，无ɑ找o、e，没有ɑ的时候标在o上，如果没有o则标在e上，iu并排坐，一律标在后一个，iu,、ui的情况，标在后面的字母上，比如说iu应该标u，ui应该标

i，单个韵母不用说，只能标在单韵母上，i上标调把点去，轻声不标就空着。

六、拼读省点规则：j、q、x真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见了鱼眼就挖去；

挖去两点还读ü；小ü很骄傲，两眼往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽。

注意：如果在键盘上打字[ü]是[v]如：绿 拼音 [lv 音节表

共计：399个 【A】(啊)ai(哀)an(安)ang(肮)ao(熬)[5个]

【B】 ba(八)bai(百)ban(班)bang(帮)bao(包)bei(悲)ben(奔)beng(崩)bi(比)bian(边)biao(标)

bie(别)bin(宾)bing(兵)bo(波)bu(不)[16个]

【C】ca(擦)cai(才)can(参)cang(仓)cao(操)ce(册)cen(参)ceng(层)cha(查)chai(柴)chan(产)

chang(长)chao(抄)che(车)chen(晨)cheng(成)chi(吃)chong(充)chou(抽)chu(出)chuan(川)

chuang(创)chui(吹)chun(春)chuo(绰)ci(词)cong(聪)cou(凑)cu(粗)cuan(窜)cui(崔)

cun(村)cuo(错)[33个]

【D】 da(大)dai(呆)dan(单)dang(当)dao(刀)de(德)dei(得)den（扽）deng(灯)di(地)dian(点)diao(刁)die(跌)

ding(丁)diu(丢)dong(冬)dou(斗)du(读)duan(端)dui(对)dun(吨)duo(多)[22个]

【E】 e(鹅)ei(欸)en(恩)eng(鞥)er(儿)[5个]

【F】fa(发)fan(反)fang(方)fei(飞)fen(分)feng(风)fo(佛)fou(否)fu(夫)[9个] 【G】ga(伽)gai(该)gan(干)gang(刚)gao(高)ge(哥)gei(给)gen(根)geng(耕)gong(工)gou(沟)

gu(姑)gua(瓜)guai(怪)guan(关)guang(光)gui(规)gun(棍)guo(国)[19个]

【H】ha(哈)hai(还)han(含)hang(航)hao(好)he(喝)hei(黑)hen(很)heng(横)hong(轰)hou(猴)

hu(乎)hua(花)huai(怀)huan(欢)huang(荒)hui(灰)hun(昏)huo(火)[19个]

【J】ji(机)jia(家)jian(坚)jiang(江)jiao(交)jie(阶)jin(斤)jing(京)jiong(炯)jiu(究)ju(居)juan(卷)

jue(决)jun(军)[14个]

【K】ka(卡)kai(开)kan(刊)kang(康)kao(考)ke(科)ken(肯)keng(坑)kong(空)kou(口)ku(苦)

kua(夸)kuai(快)kuan(宽)kuang(狂)kui(亏)kun(困)kuo(阔)[18个]

【L】la(拉)lai(来)lan(兰)lang(狼)lao(劳)le(乐)lei(雷)leng(冷)li(离)lia(俩)lian(连)liang(良)

liao(辽)lie(列)lin(林)ling(灵)liu(刘)long(龙)lou(楼)lu(路)lv(驴)luan(乱)lve(略)lun(抡)luo(罗)[25个]

【M】ma(妈)mai(麦)man(满)mang(忙)mao(毛)me(么)mei(眉)men(门)meng(蒙)mi(迷)mian(棉)

miao(苗)mie(灭)min(民)ming(明)miu(谬)mo(模)mou(某)mu(目)[19个]

【N】na(那)nai(奶)nan(南)nang(囊)nao(脑)ne(呢)nei(内)nen(嫩)neng(能)ni(你)nian(年)

niang(娘)niao(鸟)nie(捍)nin(您)ning(宁)niu(牛)nong(农)nou(弄)nu(奴)nv(女)

nuan(暖)nve(虐)nuo(挪)[24个] 【O】o(哦)ou(欧)[2个]

【P】pa(趴)pai(拍)pan(盘)pang(旁)pao(跑)pei(培)pen(盆)peng(朋)pi(批)pian(偏)

piao(飘)pie(撇)pin(拼)ping(平)po(坡)pou(剖)pu(扑)[17个]

【Q】qi(七)qia(恰)qian(千)qiang(枪)qiao(悄)qie(切)qin(亲)qing(青)qiong(穷)qiu(秋)

qu(区)quan(全)que(缺)qun(群)[14个] 【R】ran(然)rang(让)rao(饶)re(热)ren(人)reng(扔)ri(日)rong(荣)rou(肉)ru(如)

ruan(软)rui(锐)run(润)ruo(弱)[14个]

【S】sa(洒)sai(赛)san(三)sang(桑)sao(扫)se(色)sen(森)seng(僧)sha(杀)shai(晒)shan(山)

shang(伤)shao(烧)she(舌)shen(深)sheng(生)shi(师)shou(手)shu(书)shua(刷)shuai(摔)

shuan(拴)shuang(爽)shui(水)shun(顺)shuo(说)si(思)song(松)sou(搜)su(苏)suan(算)sui(岁)sun(孙)

suo(所)[34个]

【T】ta(它)tai(台)tan(贪)tang(糖)tao(桃)te(特)teng(疼)ti(题)tian(天)tiao(条)tie(铁)

ting(听)tong(通)tou(头)tu(土)tuan(团)tui(推)tun(吞)tuo(脱)[19个]

【W】wa(挖)wai(外)wan(完)wang(王)wei(威)wen(温)weng(翁)wo(我)wu(无)[9个]

【X】xi(西)xia(下)xian(先)xiang(香)xiao(小)xie(写)xin(心)xing(星)xiong(胸)xiu(休)xu(须)xuan(宣)xue(学)xun(寻)[14个]

【Y】ya(压)yan(烟)yang(央)yao(要)ye(业)yi(一)yin(音)ying(英)yong(用)you(优)yu(雨)

yuan(元)yue(月)yun(云)[14个]

【Z】za(杂)zai(载)zan(咱)zang(脏)zao(早)ze(责)zei(贼)zen(怎)zeng(增)zha(扎)zhai(摘)

zhan(占)zhang(张)zhao(照)zhe(这)zhen(针)zheng(正)zhi(支)zhong(中)zhou(周)zhu(朱)

zhua(抓)zhuan(专)zhuang(庄)zhui(追)zhun(准)zhuo(捉)zi(资)zong(宗)zou(走)zu(足)

zuan(钻)zui(最)zun(尊)zuo(作)[35个]