照金中心小学双高双普工作汇报（5篇范例）

第一篇：照金中心小学双高双普工作汇报

照金中心小学实施“双高双普”工作汇报

一、基本情况

照金中心小学，位于铜川市耀州区西北部革命老区照金镇，始建于1947年，是一所农村寄宿制完全小学。学校现有7个教学班，在校学生271名，教职工52人，其中专任教师44名，大专以上学历有40名，占专任教师的91%，高级教师2人，一级教师18人，占专任教师的45%。学校占地20997.9平方米，建筑面积10700平方米，学校、教师、学生曾多次荣获国家、省、市、区级的表彰奖励。学校曾获：学校先后被授予“陕西省第六届青少年文学大赛优秀校园”，省级“优秀少先大队”，市级“优秀少队工作先进集体”，市级“文明校园”，第九届全国少年儿童书信文化活动铜川赛区“优秀组织单位”等殊荣。2012年被区委、区政府授予“先进集体”，2013年被评为“耀州区平安校园”，“教育系统安全稳定工作先进单位”，2013年度“服务地方经济和社会事业发展先进单位”，区级“后勤管理规范化”学校、2014年荣获“区级先进集体”、“教育质量进步奖”、首届“陕西最美校园20强”等荣誉称号。

二、达标情况

（一）全面提高义务教育普及水平

学校严格执行“按时、就近、免试入学”的政策。本学区6-12周岁适龄儿童304人，全部入学，入学率10 0%。区内残疾儿童2人，全部入学，残儿入学率100%。我校无辍学学生，201 3年应毕业学生46人，合格率100%。本学区1 5周岁人口68人，完成初等义务教育68人，初等义务教育完成率100%。

学生的社会责任感、创新精神和实践能力明显增强；操行合格率达到100%；分组实验成功率9 7%以上，演示实验合格率达到100%，其中优秀率达到3 0%以上；计算机操作合格率达到9 6%；音乐合格率9 8%，其中优秀率达到5 0%以上；美术合格率9 8.5%，其中优秀率达到5 0%以上；体质测试合格率达94.7%;视力不良年度新发病率低4%；小学毕业学生合格率达到100%。

（二）学校管理

学校坚持以办人民满意的教育为目标，“以红色书香为宗旨，教书育人、文化育人”的办学理念，以“爱国爱校、实事求是、艰苦奋斗”为校训，以“团结合作、博学笃行”为校风、以“学高为师，身正为范”为教风，以“缅怀先烈、刻苦钻研、求实进取”为学风，为学生“学会生活、学会学习、学会做人”这一目标奠定坚实的基础。根据学校特点设计了校旗、校徽，聘请专业人员谱写了校歌。

强化学校管理，提高管理效能。对原有的《教育常规管理办法》、《教师继续教育激励制度》、《教学质量奖励办法》、《教职工奖励制度》等进行了重新修订，提高了标准，奖励的覆盖面更大，使教师的工作动力得到更大的提高；制订了《学生综合素质评价方案》、《校本培训实施方案》、《学校三年发展规划》；建立健全了教职工代表大会和家长委员会制度，实行校务公开，接受师生员工和社会监督。严格执行两项常规管理，教导处坚持每学期两次教学常规检查，并及时通报检查情况，对执行两项常规中存在的问题给予批评指正，并纳入“教育系统工作人员年度考核（平时考核）”、绩效考核与岗位设置之中；全体教师针对通报的问题都能及时制定改进措施，保证了两项常规的贯彻落实。

学校坚持依法办学，科学治校，以德治校；努力加强领导班子建设，校班子具有开拓、创新、务实精神，团结协作，具有相应的领导管理能力，能独立履行岗位职责，在学校中有较高的威信，廉洁奉公，作风民主，以人为本，联系教师，深入教学，任课、听课节数均符合规定要求。任职条件符合规定，年龄、学历、专业结构比较合理；校长已参加岗位培训，持证上岗；校领导人人有课题，每学期为教师学生家长作一次学术报告。学校实行校长负责制，校长全面负责学校工作，实行层级目标管理责任制，做到事事有人管，工作有目标，形成激励、有为、奋发、向上的工作氛围。

教育教学管理机构健全，有完整的各项管理制度并汇集成册。学校有发展规划和年度工作计划，对工作落实情况做到周有安排，月有检查，期有总结与考评，实行科学管理，全校工作运行有序。

三、实施“双高双普”工作的主要做法

（一）加强领导，明确责任，营造良好的工作氛围。

1.广泛宣传，营造氛围。我校充分利用教师例会，学生集会、标语、墙报、校园广播等宣传手段，开展形式多样的“双高双普”宣传活动，提高师生知晓率，营造良好的工作氛围。

2．强化领导，落实责任。去年9月，我区创建省级“双高双普”达标区动员大会结束后，学校及时成立了我校“双高双普”领导小组和工作小组，对照“双高双普”工作的任务要求，落实责任，层层分解，把工作落实到每一个人，切实把“双高双普”工作作为当前的一项重要任务来抓。加强领导，学校对各项工作任务进行细化分解，责任到人，逐项落实，形成工作网络，各司其职，密切配合，齐抓共管，整体推进。

3、九月中下旬，领导小组及时组织全体教师认真研读《陕西省“双高双普”评估验收标准》，明确内容和标准要求，详细查找存在的问题与漏洞，列出问题清单，形成创建整改方案。

4、按照突出重点，分类推进的原则，重点围绕部室建设、环境建设、档案建设三方面不同学段规定的内容强势开展创建工作。结合本校实际，添加内容，软硬兼顾，于今年二月下旬顺利完成了目标任务，有效逼近创建标准。

（二）、加大投入，提升校园建设品位，增强办学硬实力。

为了高标准完成“双高双普”工作任务，加快校园建设步伐，区政府先后投资380万元对我校教师办公设备、电子设备、生活设施、教学仪器、器材进行了集中采购，目前配备基本到位。学校在经费极其紧张的情况下，压缩开支，多方筹措资金20万余元，对办公楼、教学楼、实验楼、公寓楼、食堂、餐厅的楼梯、走廊和各部室进行了进行了装饰美化，学校现已建成独立的“一部二十一室”，各部室制度齐全，活动积极开展，档案完善记载详实，装订规范，校容校貌焕然一新，育人氛围浓郁。

（三）、强化德育工作，提高学生德育素养

1、抓好日常行为规范教育。要重视小学生的日常行为规范教育，对照《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，细化学生一日常规要求，从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。

2、组织开展丰富多彩的德育活动。充分发挥少先队的重要作用，通过读书活动、征文演讲、诵读国学经典、民族传统节日教育等有效形式，强化理想信念、民族精神、诚实守信、遵纪守法、责任意识、“三创”精神教育。学校以“感恩教育”作为德育管理的切入点，对小学生实施“感恩教育”，让学生懂得“感恩”是一种美德，要学会知恩，学会感恩，学会报恩。同时设立了红领巾监督岗，对学生的安全、卫生，纪律进行监管。

3、开展《三字经》、《弟子规》、诵读活动，弘扬国学文化，培养学生高尚的道德品质。学校利用宣传橱窗，广播及手抄报等形式对学生进行国学经典教育，各班也乘势开展了”红色经典”诵读活动，培养学生的民族自豪感，陶冶了学生的道德情操。

4、积极开展班级特色活动。一是各班从班级实际出发,发动全班同学共同布置班级文化。有的班级开辟了“美术作品”栏,把一些优秀的作品展示出来,供同学们欣赏。有的班级进行“小小作文展”,更有效地促进学生的写作兴趣;还有的班级把一些优秀的书法作品展示出来,供同学们学习。二是各班有各班的特色活动,其中一、三开展了以儿童画为主题的班级特色；二年级开展了以石头画、摄影为主题的班级特色；四年级一班开展了以钻石画、纸盘画为主题的班级特色；四年级二班开展了以纸浆画、沙瓶画为主题的班级特色;五年级开展了以手工制作为主题的班级特色，六年级开展了以粘贴画、剪纸为主题的班级特色，可谓丰富多彩,各有千秋!

（四）、加强队伍建设，打造名师工程。

1、切实加强师德建设。学校以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、德为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业思想和职业道德水平为重点，切实开展师德建设活动。切实提升我校教师队伍的整体形象。

2、促进青年教师专业素养、业务水平、科研能力的全方位提高。引导青年教师树立终生学习的理念，切实体现继续教育的实质内涵。继续深入推行理论学习与考核制度，继续鼓励教师参加本科进修，提高本科率。充分发挥学科带头人、教学骨干教师的示范作用，在校内形成师资梯队，加快各梯队教师的培养工作。通过“青蓝工程”、“读书活动”、“骨干教师培育计划”、“课堂教学竞赛”等活动，为青年教师提供广阔的舞台，促进青年教师的成长。

（五）、抓好教学过程的规范化、精细化管理，提高教学质量。学校紧紧围绕区局下发的《两个常规管理要求》，精细学校管理，提升办学水平。突出教学管理的精细化，全面提高各科教学质量。

1、严格落实教学常规管理要求。根据区局《两个常规管理要求》，结合学校实际，制定了我校的《教学常规管理要求》。教导处对各科教学计划进行逐一审查，对不合格的教学计划要求重写；教案、作业等坚持一月一查，并将检查结果纳入对教师的过程考核；严格控制学生作业量，教师要做到“四精”：精选、精讲、精练、精批；“四必”：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补；要减少课堂上教师讲解的时间，让学生在自主的学习活动中养成独立作业的习惯。学校推行“推门听课制度”，校长、教导主任坚持每周听课不少于1节，坚持每周汇总听课情况，坚持每周进行课堂教学集体点评，坚持定期深入班级进行教学质量分析。不断加强对教师平时课堂教学的监督检查，切实提高课堂教学效益。

2、加大教学改革力度，促进教学质量上台阶。

（1）、大力推进教学方法创新。一是要求教师认真学习并能实现对教学活动的正确把握。二是构建一种适合自己的教学模式。研究一种教法，在学校总体模式建立起来的基础上，各教研组分学科，分课型积极探索符合新课标要求的适合自己的教法，做到在实践中改进，在反思中总结，在交流中完善，在活动中推广。争取做到“三个转变”一是转变教学观念，保证课堂教学创新的正确导向；二是转变教学方式，引导学生主动参与教学探究活动；三是转变学习方式，积极开展自主学习，合作学习，探究性学习等学习方式的研究与推广。

（2）、建章立制，完善学校教研模式。学校的学科教研是面向所有教师的教研。在关注学生知识与技能、过程与方法、情感与价值观等要素的前提下，制定出每课时比较具体的教法设计，要围绕提高课堂教学效益开展活动，逐步建立并完善适合我校的教研模式。

３、重视后进生的转化工作。根据学生实际水平因材施教，采取分层教学与个别辅导相结合的办法，教好每个学生。认真研究学习困难学生的实际需要，制定适合他们的教学计划，采取“小步走、细指导、勤反复、多激励”的办法，使他们在原先的基础上有明显的提高。

4、加强薄弱学科教学。学校开展优势学科和薄弱学科帮扶活动，专门召开会议研究薄弱学科存在的问题，制定切实可行的措施，加强这些学科的校本教研，督促检查，随机检测，进行质量分析，积极提高这些学科的教育质量。

（六）、加强体育、卫生和艺术教育，促进学生全面发展。

１、严格执行两个“条例”，保证学生身心受益。我校严格执行国家课程标准，加强体育教学，严格规范体育课堂教学行为，提高课堂教学质量。合理安排课表，保证每天有一节体育课或体育活动课，同时加强下午大课间活动的组织，提高小学生每天户外一小时运动的质量。配合上级部门抓好季节性疾病的防控工作，坚持学校重大疫情报告制度，加强学生健康教育特别是心理健康教育，心理健康教育课程每学期不少于9节。

2、加强艺术教育，提高学生艺术修养。现开设艺术、体育等各类社团12个、各类兴趣小组6个，指定专人负责，做到保证时间、保证地点、及时训练。并坚持阶段性工作小结，逐步提高兴趣小组活动质量，使兴趣小组成为学生个性特长张扬的舞台。

（七）、强化安全管理，构建和谐校园。

我们将把学校安全工作放在重中之重的位置，重点抓好校舍设施设备安全、师生在校人身安全等。落实安全工作责任制，进一步健全和完善规章制度，完善安全工作长效管理机制，落实各项防范措施，及时根据新情况、新问题和薄弱环节制订相关措施，并做到层层落实，全员参与。加大教育、监督、检查力度。以防为主，通过加强对师生的经常性教育和检查督促，消除各种不安全隐患，杜绝各类人为事故的发生。加强住宿学生管理，严格落实住宿学生每晚查宿制度、周日下午签到制度、请假制度，切实做好住宿学生安全工作。学校领导带头值班，加强学校重点部位的安全防范，确保校园及师生的安全，创设教育和谐发展的平安环境。

尽管我们在“双高双普”创建工作中付出了艰辛的努力，但仍存在着几个问题。

一是教师的学科专业化成长有待于进一步提高。

二是由于新校刚投入使用，校园文化氛围不浓，因此校园文化建设力度需进一步加强。

三是部分功能部室的科学化，标准化需进一步加强。

这就对学校管理提出了更高的要求，要求我们在实践中不断的探索和提高。展望未来，任重而道远，但我们有决心、有信心，在上级教育主管部门的正确领导下，以所取得的成绩为新的起点，积极探索教育教学规律，努力工作，锐意进取，团结协作，为实现我校教育质量的跨越式发展而不懈努力。

照金中心小学 2014年10月26日

第二篇：照金中心小学双高双普整改汇报

照金中心小学“双高双普”整改工作汇报

区教体局督导室：

依据《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》和《陕西省双高双普评估验收标准》等规定，11月10日，省政府教育督导团我校进行了双高双普督导评估。我们学校对评估报告中指出的涉及我校问题高度重视，成立整改工作领导小组，校长任组长，其他班子成员任小组成员，对照检查组提出的问题、现将整改情况报告如下：

一、存在问题：音乐室无钢琴

二、措施：积极安排人员与区教体局财务股联系，争取政府采购。

三、加强教师业务学习力度和培训力度，以提升教师业务水平。

二0一四年十二月十日

第三篇：照金中心小学双高双普整改汇报(精)

照金中心小学“双高双普”整改工作汇报 区教体局督导室: 依据 《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》 和 《陕 西省双高双普评估验收标准》等规定, 11月 10日,省政府教育 督导团我校进行了双高双普督导评估。我们学校对评估报告中指 出的涉及我校问题高度重视, 成立整改工作领导小组, 校长任组 长,其他班子成员任小组成员,对照检查组提出的问题、现将整 改情况报告如下:

一、存在问题:音乐室无钢琴

二、措施:积极安排人员与区教体局财务股联系,争取 政府采购。

三、加强教师业务学习力度和培训力度,以提升 教师业务水平。二 0一四年十二月十日

第四篇：双高双普工作汇报

义和小学“双高双普”工作汇报

按照“双高双普”工作统一部署，我校根据陕西省“双高双普”检查验收评估标准，认真进行了自查，现将我校“双高双普”工作情况汇报如下：

一、基本情况：

大程镇义和小学位于大程镇义和村南部。学校占地面积5000平方米，建筑面积1040多平方米。

学校拥有五个教学班，适龄儿童55人，入学率100%，无辍学；留守儿童17人，入学率100%。有教职工11人，其中专任教师11名。专任教师中，小学高级职称4人，占专任教师的33%，大专及以上学历11人，教师学历达标100%。在职教师均有教师资格证书。教师全员接受了继续教育培训。

近年来，学校各项工作以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实《义务教育法》，积极推进素质教育，在各级领导、社会各界的关怀和支持下，在全体师生的共同努力下，教学设施不断更新，校园环境逐年改观，教学质量稳步提高，学校管理日趋科学，学校面貌发生了翻天覆地的变化，学校的各项工作蒸蒸日上。

二、双高双普指标达成情况：

１、校长履职

校长坚持对师生进行学术报告，深入一线听评课，对每位教师的教学工作提出了建设性的意见和建议，教师的业务素质得到较大提高；同时，校长深入研究教研课题，指导管理；并对学校各项工作常抓不懈，学校管理井然有序。

2、全面实施素质教育

（1）召开学校素质教育研讨会，深入研究、讨论如何实施素质教育。实施“三分”课堂教学模式。

（2）全面执行国家《课程方案》，开齐课程，开足课时，坚持认真组织了两操活动，号召全校师生每天锻炼不少于一小时，大力开展阳光体育全民健身活动。

（3）强化教书育人，紧抓课堂教学这块主阵地，对学生进行德育教育。我们的做法是：一是上好思想品德、安全健康教育、班会。二是学科渗透，要求教师结合教材特点和学科特点适时渗透德育思想。

（4）做好“三个”大力宣传。学校布置专版对我国的教育方针、我校的优秀教师、优秀学生进行宣传。

（5）广泛开展第二课堂活动。通过文艺、体育等兴趣小组活动，积极组织开展艺术节、科技节、运动会等，发展学生特长，培养学生动手实践能力和开拓创新能力，在实践中发展个性、促进学生综合素质全面提高。

（6）重视环境建设，狠抓卫生工作。全体动员，广泛参与，我校卫生工作做到了责任区划分明确、宣传教育频繁开展、清洁区天天打扫、卫生情况周周评比、卫生设施基本齐全、绿化美化有序进行、食品卫生管理规范，受到上级好评。

3、办学条件

学校占地面积5000平方米，生均占地面积92.6平方米；建筑面积1040多平方米，生均19.25平方米；2014年硬化了2000平方米的操场，生均37平方米，教学楼顶维修加固、厕所翻新。

学校设有少队部、图书室、资料室等部室。部室均按国家标准配置了设备。图书室搬至教学楼一楼东，现有图书1800余册，生均图书30册。新配置计算机10台，多媒体2套，班班通5套。并为教师配备电脑一台，为教师备课、教学，办公自动化创造了有利条件。

三、开展的主要工作

（一）积极稳妥地推进依法治教工作

1、贯彻落实《义务教育法》，保障适龄儿童少年接受义务教育，把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。

2、在工作中，我们严格按照《义务教育法》的要求，依法保障适龄儿童按时接受义务教育，学区适龄儿童、少年都能按时入学，无学生辍学。保证小学生入学率、巩固率达到100%。

（二）把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。

1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了义和小学安全工作领导小组，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。学校成立了护校队，对一年级新入校儿童进行了防疫接种证查验。

2、层层落实安全责任。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。班主任同学生、家长签订了《安全管理责任书》。安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。

3、强化安全教育。牢记 “生命不保，何谈教育？”的训导，始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学校集会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，按规定开设健康安全教育课。充分利用专题讲座、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。

4、重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。一是每月对学校的围墙、校

舍、电路、宿舍、食堂等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。二是努力建设标准化的教师食堂，确保教师饮食卫生安全。三是及时消除学生中的安全隐患，实行首遇责任制和值周教师巡查制，确保及时消除安全隐患。四是广泛宣传，鼓励学生自愿投保，进一步加大了学校安全工作保险系数。五是多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。

5、坚持家长联系制度。每年组织全校性家长会两次，每学期放假前，向全体家长印发了《致家长的一封信》，确保学生度过安全、有意义的假期。由于我校安全责任落得实，制度比较健全，所以近年来未出现过任何安全事故。

（三）把教会学生学视为第一责任，办人民满意的教育。

近年来我校坚持深化课程改革，开展了一系列颇有实效的工作：

1、实施“三分”课堂教学模式

“三分”教学模式把学生分成若干个小组，小组内学生面对面坐，让学生更好地展开小合作学习，每一位学生都能在民主和谐的氛围中学习、思考、探索、创新，全面体现了学生在学习过程中的主体地位，实现了教与学方式的彻底转变。

2、抓教师队伍建设，提高整体素质

（1）加强政治和业务学习，以师德师风教育学习活动为中心，抓全体教师政治理论学习，努力创建“师德高尚，爱岗敬业”的教师队伍。每位教师能深入分析自己的教学行为，并形成书面自查报告。先后组织教师学习了新《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》。除集体学习之外教师个人能积极利用课余时间加强学习，并且人人做到学有笔记、学有体会、学以致用。通过学习，提高了思想认识，明白了肩负的重担，工作中投入了更大的热情。

（2）紧密围绕课程改革，大力提倡新的教学理念。新课程已大面积实施，为了使全体教师更加深入的理解和贯彻新课程理念，组织全体教师认真学习《课程标准》、《陕西教育》、《咸阳教研》、和《三原教育》等，从中学习好经验，新教法，不断更新教学观、质量观，丰富教学知识，提高教学能力，以全新的素质投身于课程改革之中。

（3）严格考勤管理，按规定执行教师请假制度，详实记载教师的考勤情况。

3、加强教学管理，切实提高教学质量。

（1）强化教学过程管理，在导、学、教、辅等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。教导处进一步完善了教学常规管理制度，进一步抓实了教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。

（2）坚持以活动促教研，以活动提质量。各教研组有计划，有课题。各项活动教导处主抓，教研组主办，全体教师参与，定期研讨交流并小结，开展了一系列颇有实效的教研活动。领导能深入到课堂听课，指导教师教学工作。（3）创新班级管理，各班制定班干部轮换制度，安排班干部轮换登记表。让学生参与管理，极大地调动学生的主人翁精神。

四、取得的主要成绩

按照上级精神，从实际出发，抢时间、讲效率，加快了软、硬件建设步伐，使我校“双高双普”工作稳步推进。

1、利用假期完成了校园文化建设工作。

2、部室内部的设备得到了进一步充实。今年我们紧抓“双高双普”的机遇，增添计算机10台、多媒体2台、班班通5台、体育器材100多件。学校教学设施得到了空前改善。

3、美化绿化的育人环境正在形成，今年我们全面美化校园环境，教室内外标

语全部更新，校园面貌焕然一新。

五、展望未来

我们深切感到，实施“双高双普”给我校带来了前所未有的发展机遇，更让我们感到肩上责任的重大，感到我们与先进学校教育水平的差距，感到时代对教育改革和发展的要求，我们将用战略眼光迎接机遇与挑战，锐意进取，开拓创新，为实现教育的跨越式发展而不懈努力。

2014年11月

第五篇：双高双普”工作汇报

牛头店镇九年制学校“双高双普”

工 作 汇 报

尊敬的各位领导和专家：

首先欢迎并感谢各位到我校检查指导“双高双普”工作。两年来，为了全面贯彻落实县委、县政府关于我县实施“双高双普”工作的要求，我校从主管局召开动员会安排部署后，就立即行动起来，明确任务，夯实责任，落实行动。现将我校双高双普工作情况做以汇报。

一、学校概况

学校占地面积6560ｍ²，建筑面积5220ｍ²，绿化面积830ｍ²,操场面积1680ｍ²，现有9个教学班，在校学生380名。教职工34名，其中专任教师32名。今年随着“双高双普”工作的大力推进，学校基础设施不断改善，校园美化工程顺利进行，学校面貌正在发生着可喜的巨大变化。

二、工作成效

1、提高认识，明确目标任务。从开始此项工作起，经常组织全体教师学习各级政府及主管部门有关推进“双高双普”工作的文件，使教师们对“双高双普”的重要性和重大现实意义有明确的认识。学校把“双高双普”作为学校目前首要工作来抓，成立了以校长为组长的领导小组及档案组、校园文化组、校建组、部室建设组等专项工作组，定期召开专题会议研究布置“双高双普”阶段性工作任务，使全体教师密切配合，为我校双高双普提供了有力保证。

2、部室规范建设，完善部室功能。按照主管局关于各学校功能 1

部室建设的指标要求，新增科技活动室、劳技室、档案室、医疗室、心语室、地理教室7个部室，都早已建设完成并正常使用；在原有部室基础上，规范建设了美术书法室、计算机教室、音乐舞蹈室、阅览室、体育器材室、理化生、科学实验室、多功能厅等部室。目前共建成投入使用24个功能部室。通过各个功能部室的高效利用，对所有学生视野的拓展，实践动手能力的锻炼，兴趣的激发培养，团队合作互助等各方面都有巨大的推动。

3.档案详实，管理规范。我校“双高双普”档案，分类整理，各类档案内容详实齐全，装订规范，便于查阅。为确保“双高双普”各种档案资料和数据材料真实、准确，学校档案专题组成员利用双休日和暑假期间，加班加点，及时做好各种表、册、卡的建档工作，同时认真对照“双高双普”验收标准，开展自查、整改，逐项分解，落实到人。目前我校档案室收集整理后归档了学校财务、学校发展、双高双普3大类资料，它们不仅见证了学校的成长蜕变历程，也可以为今后确立学校长远发展规划提供有力的理论依据。

4、学生食宿条件日益改善。学校食堂标准化建设改造已完成，蒸饭柜、消毒柜、节能燃料灶台、橱柜等都已投入正常使用了，宿舍学生物品柜、毛巾架、脸盆刷牙杯摆放架等都已配发完成。

5.加强校园文化建设，不断改善育人环境。两年来，学校投入资金更新了校园文化标识牌，添建了室内文化设施。初步形成了朴实、整洁、高雅的校园文化特色，极大改善了育人环境。

三、存在的问题与不足：

虽然我校在“双高双普”方面做了大量工作，也取得了一定成绩，但也清醒的认识到存在的问题和不足，主要表现在：

一是校园文化氛围不强，特色不太鲜明。

二是急需修建教职工宿舍。

三是学校部室布局因各种因素导致不够合理

四、展望未来

我们深切感到，实施“双高双普”给我校带来了前所未有的发展机遇，同时也让我们觉得肩上责任的重大，正如在“双高双普”动员会上所要求的“如不抓住此次机会趁势而上，我们必将成为当地教育发展的罪人”。今后，在上级主管部门的领导和支持下，我们定会为实现校跨越式发展而加倍努力。

牛头店镇九年制学校2013年11月19日