班主任交流会 六班 任俊青

第一篇：班主任交流会 六班 任俊青

班主任交流会发言稿

城关镇中心小学

六（4）班

任俊青

各位领导、老师们：

大家下午好！今天能在这里，作为六年级班主任代表发言，我感到很荣幸。那么，我就利用这个交流的平台，将自己在工作中的方法和体会拿出来，与大家一起分享，不足之处，还望各位老师多多指教。

这一学期，我担任六（4）班班主任。作为六年级的班主任，结合本年级的学生特点，我给每位学生进行百分制考核，希望以此，来激励学生每天进步，培养学生自我管理的能力。百分制考核是围绕“纪律”“卫生”“作业”三个方面制定的。具体措施就是：每位学生的纪律、卫生、作业这三项的基础分都是100分。实行每周一总结，统计一周的减分情况，到周一班会时汇总，三个方面都是满分的评为“优秀学生”。如果有学生每周都评为优秀学生，到月底就被评为我班“文明学生”。下面我就通过纪律、卫生、学习三个方面谈谈我是如何管理的。

第一个方面：关于纪律。

俗话说 ：家有家规，校有校规，班有班规。在纪律方面，我给学生也提出了以下几个要求：

（1）、每天打预备铃以前。要求学生在班里安静地学习。不要在班里大声喧哗，也不要在走廊里玩耍，给大家创造一个好的学习环境。早晨，早到的同学要抓住这个宝贵的时间进行早读。下午这个时间，做完作业的可以看些课外书，作文书。如果这个时间，有学生在班里捣乱，影响同学学习，按违反纪律扣1分。

（2）、打过上课铃以后，学生要马上进班坐好，安静地等待老师上课。上课的时候，不管是哪位老师的课，都要遵守课堂纪律。我把学生遵守的情况，分为三等-------即；优秀、良好、不合格。能够遵守纪律的，认真学习的，属于优秀学生；上课有乱说话现象，学习注意力不集中，让老师警告不超过三次的，属于纪律良好，让纪律班长给他扣1分；超过三次影响老师上课、影响学生学习的，属于纪律不合格，让班长给他扣2分。每一节课都要打分。学生互相监督，纪律班长负责给学生打分。

（3）、下课以后，在校内不打架、不骂人、不说脏话，不追逐打闹，不欺负小同学，不要攀爬楼梯，要爱护校园里的花草树木，爱护公共财物。违反一次，扣1分。如果毁坏公共财物扣10分，如果出现打架现象，扣10分。

（4）、学校举行升旗仪式等集体活动时，有违反纪律的扣1分，严重的扣2分。

第二个方面：关于卫生。

在学校，教室卫生、卫生区能否打扫干净，能反映出这一个班级同学的整体素质情况。我非常重视我班的卫生情况。

我经常教育学生，一定要讲究卫生，不要随手扔垃圾，把垃圾扔到垃圾箱里，要尊重别人的劳动成果。每天来到学校，我首先看我班的卫生区打扫干净了没有，窗户台、瓷砖擦干净了没有。教室是否整洁。表现好的我就表扬，表现差的我就批评。

在卫生管理方面，我先在班里成立了卫生检查小组。小组成员是卫生委员和当天值日小组的两个组长。卫生委员给每个小组的值日情况打分，其他课余时间是卫生检查小组的三名成员给全班学生打分。值日小组打扫不干净，卫生班长给每组扣5分，给每位值日生扣1分。如果卫生区打扫不彻底，让学校提出了批评，小组扣10分，每位值日生扣掉2分。如果其他时间发现谁的桌子、椅子下面有废纸，就扣掉这位学生1分。如果发现谁乱扔垃圾，一经发现，就扣掉这位学生1分。

第三个方面：关于作业。

一直以来，班级学生完成作业的情况令老师们担忧，每天总有那么一些同学，不能按时完成作业。我为了督促孩子认真完成作业，作业优秀的我在班里进行表扬，只要学生受到老师的表扬，就会产生一种积极的动力，推动着学生更认真地去完成作业。没有完成作业的，就扣作业成绩2分，作业质量不高的，写字潦草的扣1分。

开学以来，通过百分制考核，我觉得同学们不管在哪一个方面，都有很大的进步。尤其在纪律、卫生方面的表现，可以说是是立竿见影。看到同学们的表现，我的心里真的感到很欣慰。

下面我再谈谈我是如何开展主题班会的。

一、关于“安全教育”的主题班会。

有句话这样说：教育无小事。而安全，是教育中最重大的事。作为班主任，我时刻把安全放在首要位置，常把安全挂在嘴边。下课时总叮嘱一句：别打闹!注意安全！

9月初，我班进行了一次关于“校园安全教育”的主题班会。在班会上，我提醒学生在校内一定要注意人身安全，不要攀爬楼梯栏杆，不要攀爬窗户，以免摔伤；课间不要追逐打闹，以免学生碰伤；不要打架，不然打伤别人，别人受罪你花钱，或者，你受罪别人花钱。两败俱伤，不值得。并告诉学生，无论干什么，不要冲动，都要想想后果。

通过这次班会，同学们知道了，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。这次班会培养了学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

二、关于“讲诚信与善意的谎言”主题班会。

9月中旬，我们学习了课文《别饿坏了那匹马》、《用心灵去倾听》之后，我班进行了一次关于“讲诚信与善意的谎言”的主题班会，这实际上是同学们的一次辩论会。

开辩论会以前，我先让每位学生确定自己的观点，然后在电脑上，或在书籍上查找有关的资料，为辩论做充分准备，并写在作文本上。辩论的正方观点是：人要讲诚信，不能说谎。反方观点是：生活需要善意的谎言。整个班会都是我班学习委员李哓珊主持的，我没有参与，只是在旁边默默地看着一个个学生上台发表自己的意见。同学们你一言，我一语，辩论得很激烈。学生的辩论会非常成功。我没有想到一个六年级的小学生主持得这么出色，同学们的辩论是这样的精彩。看来，学生们的潜能是要靠老师开发的。不要低估他们，不要担心口语交际的时候，他们无话可说。老师不能忽视学生的能力，而影响了他们的全面发展。只要你放开学生，让他们自由发挥，他们会做得很出色。辩论会结束后，我做了个总结，表扬了一些积极发言、辩论精彩的学生，鼓励他们积极参与各种活动。

通过辩论会，同学们明白了做人要讲诚信，诚信之人会拥有更多的朋友，做事情也更容易成功。但是有的时候，善意的谎言也会如一股暖流，一阵春风，能帮人解除暂时的痛苦。同学们也分清了„讲诚信‟与„善意的谎言‟两者之间的关系，人是要以诚信为本，即使是善意，谎言也要尽量少用，以免走向虚伪。

三、关于以“祖国在我心中”为主题的班会，我们六年级上册第二单元，是围绕着“祖国在我心中”这个专题安排了四篇文章。学完以后，我们班在9月底进行了一次以“祖国在我心中”为主题的班会，其实就是一场演讲比赛。比赛前的一周，我就让学生做好演讲准备，提前写好演讲稿。最后，我班学习委员推荐了十名演讲者，进行了一次有意义的演讲比赛。这是由学习委员独立主持的一次比赛，我只是做评委。看到主持人主持的有声有色，同学们的演讲一个比一个精彩，我不由得在心里发出了赞叹：同学们真棒！最后，我和六位评委评选出了前三名演讲优秀者，给获奖学生每人发了一个本子，以此来鼓励她们参与的积极性。

通过这次演讲比赛，同学们感受到了祖国的伟大，弘扬了民族精神，增强了学生的爱国之情，也提高了学生的普通话水平。

四、关于 “班风学风”的主题班会。本周一，我班进行了一次“优化班风学风，从你从我做起”的主题班会。开班会前我先把这个主题班会的教案写好，然后让学习委员在讲台上来主持这个班会。这次班会，主持人不但把我所写的内容讲解清楚了，而且还有自己的发挥，也发表了自己的见解。主持的过程中，还不断和学生互动，谁回答的精彩，她还及时进行了表扬。班会开得还算圆满。

这次主题班会，第一个环节是让学生先解释什么是班风学风，第二个环节是让学生说说，优良的班风和学风的特点是什么？第三个环节是让学生自由发言，说说我班存在哪些不良现象？第四个环节是确定我班的班风是：团结 进取 ；学风是：深思

乐学。第五个环节是开展“争当文明学生”的活动，让学生说文明话，做文明事，当文明生，创文明班。第六个环节是主持人领读《班级正气歌》。在这个环节，同学们读得声音洪亮，很有气势，一个个坐姿端正，充满正气。感觉真好！

五、谈谈开主题班会的感受。

一首好歌，能催人奋进；一幅好画，能陶冶性情；一句名言，能净化心灵。同样，一次好的班会课，能激活思维，锻炼才干，陶冶性情，让人终身受益。

因此，班主任一定要充分利用好每一节班会课。开好班会，不仅对学生意义重大，而且可以相对减少班主任的工作量，减轻班主任的负担。班主任要想、要做的事太多，班会课就为班主任提供了一 个很好的平台来表达。我想每位班主任不如借这个机会对学生进行思想品德教育，这样比简单的说教更能深入学生的内心，起到更好的教育效果。

教育学生是一件费神费力的事，对于孩子身上出现的问题要经常与家长沟通交流;教育不仅仅是教师的事情，它本身就是由社会、家庭、学校三方面来完成的。作为老师，我们只有唤起家长对孩子教育的重视，让他们与我们同步，我们的工作才能起到事半功倍的效果。

我们都知道，班主任的“苦”与“累”，是不言而喻的。但我们“苦累”中有无穷的乐趣!早来晚走，耐心做好每位学生的思想工作;学生缺课了，我们会着急地打电话询问情况；同学间闹矛盾了，又是我们耐心地讲道理劝慰；学生考试了，我们会给他们信心，为他们打气；他们做错了事，我们的心里会隐隐作痛，进行耐心的教育……多少年来，我们每一位班主任在自己的岗位上，每天都在努力的工作着。我们整日与学生朝夕相处，师生之间的感情更加深厚;围坐在学生中间，听他们说心里话时，师生的的心靠的更近了。相信所有真正热爱孩子的班主任，都有过这样类似的经历和体验吧!我们从事的不仅是太阳下最高尚的职业，而且也是地球上最幸福的事业!我想，我们每个人都应该为自己喝彩。

只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为孩子为出发点，我相信，我们的班主任工作都能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我们在今后的实践中去探索、总结行之有效的方法、经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶吧!现在，请允许我代表所有的班主任老师，向给我们提供发展平台和机会的学校领导，表示诚挚的敬意！正是因为背后有你们的鼓励和期待，我们的脚步才不敢有丝毫的懈怠，在你们的提携下，我们的班主任工作才不断得以完善和提高。也请您们相信，我们每位班主任都会一如既往的，扎扎实实做好班级日常管理工作；把您们交给的任务切实落到实处，把工作做得再细致一些。

最后，祝各位领导、各位老师身体健康！工作顺利！谢谢大家！

第二篇：二年级六班班主任任工作总结

2012～2013第二学期班主任工作总结

二年级六班

日历又翻到了7月，这个学期又要结束了。孩子们马上要上三年级了。回顾孩子们两年来的成长，酸甜苦辣涌上心间。和孩子们一起成长，困惑过，迷茫过，但更多的是收获。

孩子朝家长和老师希望的方向发展着，这是我最大的欣慰和工作的最大动力。

一开展的常规工作

（一）对学生进行行为习惯教育和学习习惯教育

（二）选拔得力的班级干部.（三）积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

二 开展的创新工作

（一）观察日记大赛

6月3日，高新区实验小学二年级六班进行了观察日记的发奖活动。此次活动的设计以深圳实验版教材为辐射点，引导学生进行了以种植和养殖为主题的综合性活动。此次活动历时一个月，可以种绿豆、黄豆、大蒜等，种植的方式可以是用水种、用土种等，还可以养蚕等。观察植物、动物的生长过程写5篇观察日记。

孩子们积极准备，认真体验。依靠我的书香校园网和博客平台，及时呈现种植、养殖活动的进展情况。种植、养殖活动结束后，充分发挥孩子电脑方面的优势，教孩子如何把自己积累的图片和文字做成图文并茂的电子小报，孩子们兴趣盎然。

（二）春天里-----草青青水清清

春天里，草青青，水清清。在本学期的学习活动中，孩子们在老师的带领下在一篇篇的美文中找到了春天，在古诗中找到了春天，在歌曲中找到了春天。春天真美呀！

在家委会的热心张罗下，2001级六班的孩子们相约去金牛山和石马水来到金牛山，孩子们在一起踩木桩、爬山、挖野菜、聚餐，不亦乐乎！库去寻找春天。

大人们在一起聊家庭、聊孩子、聊兴趣、聊工作吗，俨然是老朋友。这其乐融融的场景永远印在了孩子和家长的记忆里。

和谐的班级氛围、健康的班级风气孕育了孩子们的自信、向上。教科书是课程资源，家长是课程资源，教师是课程资源，大自然是课程资源，社会是课程资源……正因为有这样的大课程意识和课程整合意识，所以班级的各种各种教育教学活动开展的如火如荼，孩子们的发展如同这春天里的草木让人充满着期待，充满着希望。

（三）六一活动

（四）亲子共读活动

王群 二〇一三年六月二十八日

第三篇：六班读书交流会小结

六（1）班读书交流会活动小结

阅读能力在语文能力中占据着核心的位置，让我们的每一个孩子喜欢语文，爱上阅读是每位语文教师的责任。《课程标准》中规定小学生要完成不少于四百万字的阅读。在放暑假前，我校语文课组精心组织，布置了各年级学生根据老师的推荐书目自主选择一本书阅读，认真做好读书笔记。

2012年9月7日下午第二节课，我班组织学生举行一次暑假读书交流会。读书交流会的流程：首先，学生四人小组交流书中画出的好词、好句、精彩片段及读书心得；然后，小组推荐一位代表上讲台汇报；最后，老师对本次读书交流会做总结。

这次读书交流会开得很成功，同学们认识到：“读到一本好书，就如同邂逅一位伟大的老师。”我相信举办一次成功的读书活动必将带动更多的人投身读书的行列。

第四篇：学习任小艾班主任工作经验交流会

银雀山小学学习任小艾班主任工作经验交流会

为加强班主任队伍建设，充分发挥本校班主任在学校教育、教学和管理工作中的重要作用，及时地总结和推广班级管理先进经验，切实提升本校班主任的专业素养和管理水平。使班主任教师进一步明确工作任务和职责，从而达到班主任专业化成长的目的，使我校德育工作更能适应新时期发展的需要，促进我校全体学生身心健康成长。11月30日，我校成功举行了以“学习任小艾工作思想”为主题的班主任工作经验交流会。

会议由李正伟副校长主持，全体班主任教师齐聚一堂，认真倾听了具有代表性的四位班主任学习任小艾老师思想的工作经验。

交流会上，张琛琛、彭长清、唐晓燕、孙子淇等班主任代表，分别根据任小艾、郭文红思想和班级工作经验，就如何由一名高中起点的教师成长为一名教育专家，如何热爱学生、尊重学生，学会用沟通打开学生的心灵、播洒阳光关爱学生等经验作了交流。姜开敬校长对班主任的发言作出精彩的点评，为今后的班主任工作指引了方向。此次银雀山小学班主任工作经验交流会是一次思想的碰撞、快乐的分享、心与心的交流。最后，在会心的微笑、热烈的掌声中结束了会议。

（孙子淇）

第五篇：六班班主任工作总结

当高年级的老师，感觉最深的是如何与学生相处，关系是和谐的，效果是好的，真的，我认为这是一个深奥的人际关系。现在面对学生不再是我们的阅读这么简单，老师的秩序就像是一个帝国秩序，从来没有想过老师会错了，即使老师知道错了，不管什么时候，不管时间，不管时间，老师指出与老师的辩论。当时我们的思想是，老师的形象是神圣不可侵犯的。现在学生在电子时代长大，接触电视，收音机，互联网，知道他们的一些权利，民主意识非常强，自我中心的现象非常严重。学生团体发生了变化，老师的工作也必须做相应的改变，调整师生关系，学生的立场是正确的，否则工作会无处不在触摸指甲。和学生相处得很好，学生喜欢听老师的话，你可以实现乘法效果。在与六（2）班学生的一年，我来到学生与一些不成熟的观点的和谐，请同行批评。（A）知道如何爱每个学生作为老师，爱学生将是基本元件。这个爱字不要随便说。爱学习健康，有必要了解学生的感觉随时随地，善于站在学生的角度考虑问题，解决问题。在这一点上，你不仅是一个老师，还是一个学生朋友。邱乔波，葛珊丹的班级看起来很漂亮，班级的男生尤其喜欢挑逗他们，但也常常收到一些小礼物。我了解到，在这之后，和她谈几次，分析他们如何正确处理学生之间的关系。我不仅对老师的身份，更多的是与他们的朋友的身份，如果处理这个问题的后果的后果，与她讨论事情解决问题。他们没有想到我的消息是如此知情，通过谈话的心脏，他们的心开始冷静下来，把精力学习。老师对学生的热爱往往会得到意想不到的结果。特别是一些落后的学生，更多的是卑劣，如果能感受到老师的关爱和爱，到处都可以成为他们进步的动力。刘世东在课堂上的学生是一个很好的例子。（B）对待每个学生公平和平等地作为一个balancen学生的眼睛是锋利的，老师喜欢谁是更多，工作不适当，他们知道数字。要在学生心目中成为一名好老师，一件事就是像一个公平和公平的 对待每个学生。作为我的老师，有时它会不小心偏心。一个学习班，有一个班级干部和另一个后出生的高谈话，这极大地影响了其他学生的正常学习。当时我只批评后面的学生。虽然小风暴要平静，但后来有人告诉我一个小报告，班上说老师不公平，两个都错了，但一个人忍受。说实话，听到这是不舒服。但这确实是我做错了，掩盖了班干部的缺点，在一定程度上是沉迷班级干部损伤纪律。从那以后，我一直对fair.n这个词更加谨慎。（C）教师和学生之间的关系应该是平等和民主的。教师和学生之间的传统关系今天已经过时了。学生也有自己的想法和想法。新一代的师生关系应该是平等和民主的。例如，阶级干部非选择应该是民主选举。类规则和规则不是一套教师集，而是集合了类的意见，然后在通常的实践中不断改进和衍生。即使是班级的规则也有自己的看法，学生的英雄的身份充分反映。学生在课堂上有言论自由，可以自由提出老师的不足之处，只要态度是真诚和正确的。我相信句子：也就是说，而不是阻塞。学生的意见并不意味着它不存在。在这种情况下，他们愿意拿出真相，教师分析他们的意见提高，使教学能够顺利进行。n学生做错了正确，老师应该有勇气面对错误。皇帝法和普通百姓犯罪不要因为自己的老师和欺骗人的权利。我记得有一次，上课的一类练习，答案较少，通常成凯学生大胆，我想可能会让他干，所以在没有证据的情况下，执行列表，我会开始轰炸他，让他承认错误。但他拒绝承认，说老师不相信他。突然我突然有一种感觉，是真的错了吗？后来，一个小心回忆，确实是他的错，原来的回答是因为撕裂，撕裂，几天前它把它扔进垃圾桶。对不起，为自己的鲁莽行为，在课堂面前，向郑凯郑重道歉。我没想到这一举动后来在课上学生有积极的影响。

（四）充分利用集体意见打击不良倾向下面是同样的 坏人，几乎所有寄生在每个集体。但是这些寄生虫是否会蹂躏整个群体，这取决于如何控制它们。一只老鼠屎真的可以摧毁一壶粥，但只要大家都放弃这个老鼠屎，这个锅粥会安全和健全。因此，培养良好的工作作风，培养正确的舆论，正确的生活观，植根于学生头脑的价值观，让班级干部和学生具有良好的学术作用，整个班级将能够走的轨道。蔡凯和朱马生鹏是班上的头号人物。他们是在东方麻烦的学生，西部戏弄，在阶级猖獗。还跟着几个简单的头脑，听他们的话，参加嘘声。和他们谈了几次，效果不是。所以，我尽量使用上课时间，学生们通过编写一个案例，让学生谈话，发表个人观点。因为这是不对的人，我们大家都敢说话，我让他们参加讨论，让他们在这种情况下对自己的行为进行评价。这个论证经过几次，效果很明显，他们可以逐渐融入集体。当然，作为一名班老师与这个过程一起工作，有很多地方值得思考，研究改进。我会继续从别人的经验中学习，让班上的老师做一个更好的工作。