贵州威宁新发民族小学特岗教师刘习聪

第一篇：贵州威宁新发民族小学特岗教师刘习聪

这个特岗教师特别“特” ——记贵州威宁彝族回族苗族自治县新发民族小学特岗教师刘习聪

《 光明日报 》 2012 年 8 月 13 日 5 版

刘老师背学生过河 刘老师和布依族同胞一起跳竹竿舞

个 人 档 案

● 出生年月：1985年9月 ● 任教学科：语文、英语等 ● 毕业学校：贵州凯里学院 ● 从教地点：贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县新发布依族乡宝塔村新发民族小学 ● 任教经历：从2008年迄今在威宁县新发乡宝塔村新发民族小学任教 人 生 箴 言

妈妈对我说：老老实实做人不吃亏，踏踏实实做事不吃亏。

同 事 评 价：

‚大刘‛是一个负责任的老师，学生进步了，就是他最高兴的事。

新发民族小学教师 罗契

学 生 评 价：

在我成长的过程中，他帮了我很大的忙。他是一个好人。

威宁县民族中学 刘倩

7月下旬，贵州山区多雨，记者来到毕节地区威宁彝族回族苗族自治县新发布依族乡，寻访特岗教师刘习聪。不巧他不在，到北京参加教育部的培训去了。我们在电话中相约等他回来，便先奔他的学校去了。

车在称不上公路的山区道路上行走，一边是峭壁，另一边是悬崖。雨断断续续地下，土路早已变成稀泥没踝的烂泥路，塌方处横着滚下来的石块。为了开道，我们不得不一次次下车，搬石头、错车、铺路。布依族乡长杨德辉搓着满手泥巴，顺手用悬崖边上的薰衣草擦着，对记者说：‚我们这里不光是老少边穷，而且是老少边‘山’穷啊！‛

磅礴的乌蒙山脉连绵起伏，无边无际，对面山中隐约可见一条望不到尽头的‚之‛字型细路，有人告诉我们，那就是特岗教师刘习聪家访和赶火车回家的路。

特别一：乡里第一个外省来的大学生“特岗教师”

刘习聪在当地很是‚出名‛，县教育局干事洪波一路上都在描绘他的‚形象‛：

高个、壮实，湖南益阳人。2008年来到黔西北威宁县新发乡宝塔村新发民族小学做‚特岗教师‛，教小学语文和英语，也教德育、体育、美术等课程。教书之余，他跑遍了散布于大山中各个角落的588位同学的家；他找来捐助，从山上铺设管道把瀑布的水引入学校，解决了学校多年不通水的问题；他向社会多方求助，筹集到10万元现金、30万元物资，帮助当地四五百个孩子解决了部分学费和生活费；当地老百姓编了布依族民谣，来颂扬他的‚功劳‛……

抵达宝塔村民族小学时，我们已经在烂泥路上走走停停开了3个小时，车被折磨得不成样子，可以想见走路该是何等不易！

所谓校园，就是一个操场、三座楼。一栋教学楼是上世纪80年代建的砖头房，一栋教工宿舍楼是上世纪60年代建的二层石头房，这两栋房子都已被鉴定为‚危房‛，还在使用；只有一栋新教学楼还算像样，但教室中的桌椅也都是斑驳破旧。由于地处深山，学校不通班车、不通电脑网络。

校长谢作云告诉我们，对于山区学校来说，水、电、路是大问题，这样的条件，留不住人，许多年轻人看了看就走了，但刘习聪留了下来，把这里当成了自己的家。

谢作云还记得2008年8月8日刘习聪刚来时的情景：那天刘习聪走了18里山路才看到来接他的‚车‛，其实只是一辆小型农用拖拉机，车上还有牲畜粪便渣子，但就这辆‚车‛，还是校长借来的，那已是学校能够提供的最高‚待遇‛了。

‚你是第一个到乡里任教的外省人，更是第一个到这里教书的大学毕业生。‛可能正是校长这充满期待的话，激发了他的责任感。

刘习聪教的是三年级（1）班，班主任李强英是他的搭档，她描绘的刘老师：‚心地善良，喜欢摸孩子的脸，跟孩子玩。山里孩子底子薄，刘习聪就每天中午把两个小时的休息缩短一小时，尽量给孩子们多讲一些，晚上补课晚了，就送他们回家，手牵着手。‛

记者好奇地来到刘老师的宿舍，透过上锁的门窗看进去，里边有八九平方米，陈旧而阴暗，除了一张木板床和一张简易桌，满满堆着的，全是教辅书，连糊窗户的纸张也是与教育有关的报纸。据说每天放学后，他都会主动问‚谁愿意去刘老师那里写作业？‛这小小一爿宿舍，放学后常常被挤得满满的。

罗契老师是布依族，她眼中的刘老师：‚湖南人，性子急，语速快，但随和，爱开玩笑。他会因为学生多掌握了一个英语单词高兴得在走廊里窜来窜去，喜滋滋地看见同事就说，哪个孩子进步了！‛罗老师和刘老师住邻居，她知道刘老师的生活很节俭，吃饭能吃饱就行，以白菜为主，很少能见到肉；穿衣通常就是一套运动服；穿鞋也就是十几元的解放鞋，从不穿袜子；床上盖的，春夏秋冬，总是一条薄被。

在刘习聪与同事们共同努力下，新发小学的成绩很快从县乡小倒数几名跃居到了第一名。

■ 记者感言：善良、随和、性急、爱开玩笑、生活简单，这应该就是刘习聪老师的大致特征吧。

特别二：“校园引水”博得特别尊敬

‚刘习聪不满足于教书，还想凭着自己的努力，给学校带来一些变化。‛校长谢作云说。

大概因为水是最基本的生存条件，他首先想到的是给学校引水。两三公里外就是瀑布，可是却到不了学校，建校50多年这个问题一直没解决。孩子们中午不能休息，排着队，一桶一桶走山路去提，刘老师见不得这种状况。他通过邻县支教老师，辗转找到2万元捐助，发动全校师生上山铺设管道，又在学校修了一个方形水窖，把瀑布的水引进来，从此解决了学校吃饭、饮水、洗澡、洗衣等一系列问题。据说通水那天，孩子们欢呼雀跃，挤到水管前抢水喝；乡亲们喜出望外，大桶小桶拎水回家浇地喂牲口。记者到学校时看到，水龙头整齐排列在水窖侧面，上面是一个升国旗的大平台。

都说贵州是‚地无三里平，天无三日晴‛，下雨时，山区孩子把化肥袋往身上一套就是雨衣。刘老师看了心疼，想到筹集一些雨具。他上网找到志愿者组织，得到了306把雨伞，发给家离学校5公里以外的学生。

生长期的孩子们需要体育锻炼，他找来了乒乓球拍、羽毛球拍和足球，孩子们乐坏了，他们没见过这么好的体育器材，第一次踢上了足球。

新发民小享受国家‚爱心午餐‛后，刘老师联系了一位湖北女企业家捐款6000元，购买了全校学生的午餐用具，让每个孩子都得到了让他们爱不释手的精美饭盒和水杯。

外边寄来的物资取到学校都是个大问题，新发乡没有邮局，要去68里外的一个乡，刘老师一般周末去，还得事先找老乡租拖拉机，来回要一整天。

乡长说，刘习聪志向不小。报到后第一天，就走了34里山路去找他，谈学校的发展规划。乡长并没有觉得这个外乡小伙子莽撞，而是觉得他真想在这里长期干下去。‚刘老师心中的未来校园，要有围墙，还要有专门的食堂和学生宿舍。‛无奈，这个乡的财政收入为‚零‛，乡长也拿不出钱来。

刘习聪家访跑遍了588个孩子的家。无论是晴天还是雨夜，在新发乡的大山里，都有‚大刘‛老师行色匆匆的身影。有一次，他体力不支，晕倒在路上，那条山路只有二尺宽，两边都是荆棘。那天山里无人，他是自己醒来，慢慢走回学校的。

2011年8月1日，刘习聪备齐了三年来的考核合格证明，递交了申请，成为民族小学的一名正式教师，把根扎进了深山里。

■ 记者感言：都说湖南人“吃得苦、耐得烦、霸得蛮”，刘习聪老师身上，就有这样一种劲头。

特别三：特别想让孩子们“心大”一些

山里人平时只吃土豆和白菜，连大米饭都难得吃，电也用不起，一度一元钱，够买半斤盐。贫穷限制了人的眼界。

县教育局干事洪波讲了一件事。刘老师上作文课出了一个题目‚我的理想‛，得到的都是这样的回答：希望在六盘水市做‚挑夫‛的父亲不那么劳累；希望在田里干活的母亲不那么辛苦；希望长大以后能在县城买一所房子把父母接过去；希望能变成一只小鸟每天飞来上课；希望变成机器人走山路不那么累了……了解到孩子们纯朴的心声，刘习聪既欣慰也心酸，他希望孩子们获得知识，走出大山，有更加远大的志向。

刘习聪尽量给学生描绘山外的世界：‚你们知道吗？有一种长长的东西叫‘地铁’，你们上学要走十几里地，坐地铁几分钟就可以跑完。‛他还爱教孩子们看地图：‚给老师指指北京在哪？‛他想让孩子们知道，祖国很大、世界很大，只要努力读书，就可以走到世界任何一个地方。

神九成功飞天之后，当刘习聪听到班上女生朱广说她的理想是‚做航天员‛时，兴奋得难以自抑，他逢人就说：‚我希望神

二十、神三十上天时有我教过的学生！‛

‚上完初中辍学打工‛的做法，在人均年收入不足1000元的当地村民中，十分普遍。高中不在国家九年义务教育之内，当地父母普遍认为，如果孩子考不上大学，三年沉重的学费和生活费都将白搭，初中毕业‚辍学打工‛，既减少家庭负担又来钱快。

新发民小的毕业生刘纯志就面临着辍学。在政府没有进行危房改造前，他家还住在人畜混居的茅草房里，父亲67岁了，母亲智障，他准备小学毕业就出门打工。刘老师听说了刘纯志的困难，多次上门，一面安抚刘纯志安心学习，一面想办法对他进行资助。开始刘纯志不敢奢望，还是坚持自己的想法。有一次刘老师发现纯志病倒了，背起他走了七八里山路去输液，还帮他付了医药费，刘纯志终于被刘老师的执着所感动。现在他读完了初中，还有志继续升学。

过去极不情愿送子女上学的村民，有不少人改变了。他们会对自己家的孩子说，‚看！那是刘老师，以后上学就把你送到他那儿！‛

■ 记者感言：刘习聪不仅传递了爱，更传导了一种不向命运低头的力量。

特别四：特别想为村民做些什么

刘习聪在2008年9月8的日记中写道：‚虽然心里有了准备，但他们的贫困程度还是大大超过了我的想象，住的是茅草房，吃的是玉米饭，没有别的下饭菜，家里没有一件像样的东西，甚至连洗脸盆都没有。我能为他们做些什么呢？‛

威宁县民族中学的回族女生刘倩见到记者时怯怯的，说起‚刘老师‛就想哭，像是在说大恩人。在我们的鼓励下，她说她父亲早逝，母亲一人种白菜和土豆供三姐弟念书，特别辛苦。刘老师知道她家三个孩子书念得都不错，就联系了三个外地好心人资助他们。去年她家买的苞谷种子是次品，该出芽时全烂在了地里，刘老师听说后拿出1000元钱让她家再买种子补种。以目前的成绩，刘倩今年能考上一本，二弟今年是威宁县的中考第一名，刘习聪正想方设法帮姐弟筹集学费。

然而刘老师的一片好心，也有被误解的时候。

2008年12月12日，刘习聪到岗的第四个月，在南瓜寨发现了一个有念书潜质的女孩，于是特地上门表达了想资助女孩的愿望。不料却被女孩的奶奶当做人贩子，喊来全寨子600多号人用麻绳把他绑了起来，‚你再说就捶死你！‛村民怒目而视，不容辩解。直到在寨子里做干部的校长的弟弟赶来证明他的清白，怒气冲冲的村民才放了他。虽然这次‚绑架‛事件之后，刘老师并没有离开学校，但是，一心想为村民做事的他，走在回家的路上，心里一定很伤心很委屈吧？

当地致富手段有限，改种烤烟可以赚更多的钱，‚可是怎么劝大家呢？总不能说调整产业结构之类的话吧，他们听不懂，也听不进去，老百姓担心种烤烟万一失败连饭都吃不上，那还不如种土豆和玉米呢。为了劝大家改变观念，刘老师一户户走访，他会说，你希望自己的孩子上高中再上大学吗？种烤烟就上得起！‛校长转述他劝说村民的话。

在校外杂货店门口，村民李仕刚对记者说:‚刘老师对学生太好了，贫困家庭，他都资助。有时一百元，有时二百元，不知给了多少次，我们种菜养鸡卖了钱还他，他不要，他知道我们还要买粮吃。‛村民吕小方这时也赶来了，他说他家就是听了刘老师的话，买了台农用机跑运输，不仅解决了温饱，还盖上了新房。

同事们村民们说起刘老师做的好事，可真不少：村民不会填医疗保险单，刘习聪就上门帮着填；村民看不懂化肥的使用方法，刘习聪看完说明后耐心给他们讲解，‚不是用量越多越好，用多了农作物就死了‛；走在山里看见五六十岁的长者在背化肥，刘习聪会毫不犹豫地帮忙背上几里地，还说‚我比你们有力气‛；作为学校的图书管理员，刘老师扩大开放权限，让村民都可以借阅，还从外面筹来2600余本书，增大农业生产类书籍的比重；因为有了水源，附近村民共享，种了烤烟、盖了新房、取了新媳妇、生了孩子，还让他给孩子取名字……

刘习聪是远近知名的‚大好人‛，每逢过年过节，或者谁家有了好事，‚刘老师不来不开席，杀了猪蒸了白米饭就等他来‛。

当地人用传统方式填了一首布依族山歌来歌颂这位‚大刘老师‛： 湖南老师来新发，条件不好又无法； 酸汤苞饭吃不饱，倒杯冷菜来打发！上面有个好名额，大刘老师都要来； 稀泥烂路都要走，拖鞋散网都要来！新发学校条件差，湖南老师来参加； 大刘老师来到此，新发学生笑哈哈！新发学校破瓦屋，学生来了都想哭； 大刘老师来到此，学生家长都有福！……

■ 记者感言：还是那句老话，“在你眼里把老百姓看得有多高，老百姓在心里才把你看得有多重！”

特别五：“我把特岗教师看得特别重”

由于北京大雨，飞机延误，在威宁等不来刘老师，记者只得辗转回京，和他约好在报社见面。

7月28日上午，刘习聪老师终于坐到我们对面。之前的多次通话，还有众人对‚刘老师‛的描述，使我们双方一见如故。

以下是与刘老师的对话：

‚当初为什么会选择去山里做一名特岗教师？‛

‚有就业的压力，但更重要的是，我自己来自农村，知道农村小孩子上学有多么不容易。母亲告诉我，老老实实做人不吃亏，踏踏实实做事不吃亏。‛

‚特别想知道，那次在南瓜寨被绑后，你动摇过吗？‛

‚那次很害怕，很委屈，想过要走。条件艰苦并没有让我想到走，只是怕被人误解。但是，想起孩子们那一张张淳朴可爱的脸，我还是决定留下来。‛

‚你一个人在大山里走的时候，寂寞孤独吗？‛ ‚有孤独的时候，特别是晚上走夜路的时候。‛

‚听说你前一个女朋友离开了你，现在又有了新的女朋友？‚ ‚她是在中国教育电视台看到我的事迹后主动找到我的，她要从扬州到这里来工作两年。‛

‚她能不能忍受学校的环境？你担心吗？‛ ‚说实话，有点担心。‛

‚学校不通网络，你怎么与外界联系？‛

‚我用手机短信或者进城上网，每个月话费都在400元以上，上网是去六盘水或者威宁县城，两个星期左右去一趟。‛

‚你用哪些方式筹集款物帮助孩子们？‛

‚主要是联系志愿者组织，有两个我经常联系的组织，一个是北京地球村，另一个是华芬志愿者协会。‛ ‚你在这几年中遇到的最大困难是什么？‛

‚最困难的是和当地辍学打工的思想做斗争。难不在物质条件，难在山里人的思想观念。‛

‚你有没有问过学生，他们将来如何改变家乡面貌？‛

‚问过，有的说以后有钱了给村里开通公共汽车，大家坐车来上学；有的说给村里修个大医院，什么病都可以治；有的说以后做个厨师，天天做好菜给大家吃。‛

‚教书已经很累了，为什么还会做这么多事？‛ ‚还是父母告诉我的那句话吧，多做事不吃亏！很多人把特岗教师看成最底层的职业，但我却发自内心地把这个职业的分量看得很重。‛

‚很重有多重？‛

‚我喜欢教书。我已经‘恋’上这个工作了，恋比‘爱’的程度还要高。‛ ‚你对自己还有什么地方不满意？‛ ‚我还没有找到一种好的教学方法。‛ 下午，记者把刘习聪老师送到北京西站，目送他背着双肩包消失在熙熙攘攘的人流中。刘老师没能买到卧铺票，也没买到坐票，他手里只有一张站票，而到贵阳，需要30个小时！

■ 记者感言：采访刘习聪老师的过程，就像是对悬念的求解过程，当我们最终见到他后，悬念似乎可以就此放下；然而，新的悬念又在我们心中生成——他和他的那些孩子们，未来会怎样？仍然牵动着我们。

第二篇：观看特岗教师刘习聪

观看特岗教师刘习聪、桑磊事迹有感

贵州生活了8年的湖南小伙刘习聪是边远少数民族村寨的特岗教师，背学

生过河成为他每天比做的功课。“这几年我做的最多的事情就是家访，几年来走

访的路程已超过2万5千里。”腼腆的小伙子刘习聪说。在威宁县新发乡提起小

刘，几乎所有的人都会竖起大拇指，甚至将他来到村子里之后的变化变成了布依

山歌。逢年过节，小刘最烦恼的是决定去哪家过节，因为喊他过节的人实在太多。

被称为“最美乡村老师”的刘习聪说：“我对这片土地充满了感激，在贵州学习、工

作、生活的8年里，贵州已是我的家，我深深地恋上了这片土地。”

说起刘习聪做过的好事，乡亲们总是滔滔不绝：村民收到汇款单后不知道邮局怎么取，刘习聪去邮局帮着他们取；村民看不懂化肥的使用方法，刘习聪看完说明后耐心给他们讲解，“不是用量越多越好，用多了农作物就死了”；走在山里看见五六十岁的长者在背化肥，刘习聪会毫不犹豫地帮忙背上几里地，还说“我比你们有力气”；作为学校的图书管理员，刘老师扩大开放权限，让村民都可以借阅，还从外面筹来2600余本书，增大农业生产类书籍的比重；因为有了水源，附近村民共享，种了烤烟、盖了新房、取了新媳妇、生了孩子，还让他给孩子取名字……

高尚、无私、善良、宽容，这就是特岗教师桑磊用行为诠释的教师职业形象的缩影。

师心、师爱、师德、师魂，这就是特岗教师桑磊用行动验证的教师职业精神的永恒。

看完他们的先进事迹，内心久久不能平静。“师者，所以传道授业解惑也。” 想要做一个好老师太不容易了，曾简单地认为教好书、做好研究就是一位 好老师，看到先进人物的事迹，不禁哑然。我们同样处于教学第一线，然 而面对他们，我只能仰望。他们散发出的崇高人格魅力让我景仰。我能确 信的是他们的“大爱”并非一两日就沉淀于内心，而是用心去对待每一位 学生及家人，用心去做每一件事，“爱”即是一项事业。

第三篇：2012年贵州特岗教师

师风师德学习心得

甘棠中学罗甫坤

百年大计，教师为本，教师素质，师德为本。教师是学生健康成长的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军。长期以来，广大教师献身教育、殚精竭虑、无私奉献，为发展教育事业付出了艰辛的劳动，同时也为维护和发扬高尚师德传统作出了不懈努力。涌现出了如黄忠乐、田沛发等一大批师德楷模。

随着社会的发展,教师的责任更加突出了，对师德素质的要求更加广泛了，教书育人工作的标准更高了。现实迫切要求我们在推动素质教育中，把教师思想政治素质放在首位。以师德建设为突破口，带动教师队伍整体素质的提高，以师德促进教师教书育人责任感的增强，以良好的教风，促进学生良好的学风的形成，从而激发为奉献祖国、服务人民而发愤学习。

一名好老师之所以总能赢得学生尊重和爱戴，除了必备的教学水平因素而外，更主要的是自身的他的学识、品德修养等综合素质融铸成的人格，我以为，教师应该从以下几方面提高自己的人格魅力。

要坚持以先进的教育理念提升自我。教师应充分发挥报刊、杂志的学习、深化和运用，人人读教育刊物，做摘要笔记，写心得随笔活动，并通过各种形式强化交流与运用。促使自身转变观念，提升业务能力。眼于全体学生的培养，着眼于学生德、智、体、美等诸多方面全面发展，牢固树立“以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点”的素质教育观念，关心学生，尊重学生，严格要求学生。不侮辱、不讽刺、挖苦、歧视学习成绩差的学习，不体罚或变相体罚学生。要密切与学生家长的联系，经常家访；不指责、训斥学生家长。特别要充分发挥课堂主渠道育人的功能和为人师表的作用，把德育工作渗透到教育教学的全过程。引导学生争做文明人，学做社会人。

要坚持以自觉的育人精神引导自我。要把教书育人转化为个人的内心要求和自觉行为，在很大程度上依赖于教师个人的师德觉悟和思想境界。教师要站在培养新一代，继往开来的历史前沿。以“争做文明教师”为导向，以“我为教育奉献青春”为目标，对学生前途关心、对学生一生负责。

要以恒心发展自我。所谓恒心，就是忠诚于祖国的教育事业，要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中，一生一世为祖国的教育事业努力，有成效地工作。在商品经济社会的今天，在金钱物质的引诱下，教师队伍中有不少人抛教下海，图谋个人的所谓发展，这些人满脑子的个人私利，没有将教育这一职业为高尚的事业，这些人对教育教学工作缺乏热情，职业理想信念动摇，情感淡漠。我们要像邹有云老师那样，有忠诚教育事业的恒心，邹有云老师三十多年在大山深处的黄岭村小学太阳山教学点坚持教育教学工作靠的就是这颗恒心，才能真正“让教育的阳光照亮深山”。总之，我们要通过师德师风学习，学习教育法令法规、提高了自己的教育法律意识和规范行为品德；通过学习模范事迹，掀起学英模促工作的新局面，树立信心，努力工作，使自己成为一名优秀的人民教师。

“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”

第四篇：观看威宁特岗教师采访记录片有感

观看威宁特岗教师采访记录片有感

白泥塘小学：曹廷霞

2011年11月19日中午12时，我观看了教育1台威宁特岗教师采访记录片，作为农村特岗教师的我，感悟颇深，我们要让大山里的孩子变成金凤凰，让他们走进知识的的大门，感知知识的重要性。我觉得教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，我们的生活离不开教育，教育也离不开生活。我作为一名农村特岗教师，应该以教育为本，更应该让学生有更多更好地收获走出大山，走进繁华而有意义的生活。

2008年，我带着梦想和激情，走进了贫困地区的农村学校，开始在“特殊岗位”上实现自己的人生理想。选择特岗教师，我无怨无悔！我决心脚踏实地从教一生，特岗教师为村民打开知识的大门，让村民们看到了未来生活的希望，虽然在这块贫瘠的土地上，交通不方便，条件有点艰苦，但特岗教师对工作都兢兢业业，一丝不苟，不怕山路崎岖、泥滑烂路、日晒雨淋，都坚持对每一位学生进行家访，了解学生生活和学习状况。

在采访中，一些特岗教师告诉记者，他们最不愿在自己的称谓前加上一个特殊的词“特岗”。甚至有的人瞧不起特岗教师，总觉得特岗教师级别总是比正式教师低一级，这让他们感觉到自己和别的老师不一样，也常常感到心里不舒服。但不管别人怎么看，我们都要做好自己的本职工作，不是有一句话叫做“你走你的阳关道，我过我的独木桥”。但现在很多学校都注意到了这一问题，基本上做到对公办教师和特岗教师一视同仁，同时，也要求在平时工作中注意方法方式，尽量避免损伤特岗教师的感情和工作积极性。

特岗教师为农村教师队伍增添了新鲜血液，也给农村教育带来了新的活力。“特岗教师学历高、起点高、责任心强、工作热情高，目前不少人已经成为学校的骨干教师，而且以创新的教学理念在短时间内提高了学生成绩，受到学生和家长的欢迎，同时也带动了其他教师的工作积极性，学校整体教学水平大大提高。

大多数学校都为特岗教师的发展提供力所能及的帮助，在教师宿舍紧缺的情况下，学校优先安排特岗教师的宿舍，并想方设法解决特岗教师的实际困难，让特岗教师感受到家的温暖。同样的待遇、同样的生活环境、同样的学习条件、同样施展才华的平台……所有这一切，都让刚步入教坛的特岗教师感到“特岗”不“特殊”，都是默默为教育奉献一生的人，用自己的所学向学生传授知识，让农村孩子接受更好的教育，让他们的明天更美好。

第五篇：归纳贵州特岗面试教师题目

贵州特岗面试数学老师题目

作为数学教师你认为让学生学好数学的前提是什么 ?

【参考答案】

我认为必须深入钻研教材，准确地理解教材，驾驭教材。因为呈现在学生面前的教科 书不同于一般参考材料或其他一些课外读物，它是按照学科系统性要求，结合学生认知规律，以简练的语言呈现数学知识的。知识结构虽存在，但思维过程被压缩。学生看到的往往都是

思维的结果，看不到思维活动的过程，思想、方法更是难以体现。这就需要教师对教材内容 的呈现进行精心设计和加工，通过教学实践，体现数学本身那种令人倾倒的丰满的内容，体

现思维过程和思想方法。

数学教师不仅要使学生掌握书本上看得见的思维结果，更要让他们参与那些课本上看 不见的思维活动过程。

我的体会是教师必须熟练地掌握教材。通过教材，使自己先受到启发，把教材的思想内化为自己实实在在的思想，把教材读活。

让自己从书本中精练的定义、公式

以及叙述等的背后，看到数学本身丰满的面容，找准新知识的生长点，弄清它的形成过程。

因此，教师熟练地掌握教材，把教材读活，是使数学教学成为思维活动教学的前提，也是提高我们教学水平的前提。