大班数学测试题

第一篇：大班数学测试题

金色摇篮

双语幼儿园

大班数学期中测试题

学生姓名：__________分数:________

一 数一数，什么多，什么少，什么一样多。并把数量少的圈出来。

二 看图填画，使下排的图和上排一样多

三 把下面图形分成二等份

四 口算

1+2= 4+2= 6+3= 10-4= 2+2= 4+1= 7+2= 11-5= 3+1= 5+2= 8+3= 12-7= 3+2= 6+3= 9+4= 10+6= 五 在括号内填上合适的数字或符号 2+3=()5-1=()1()4=5 5-()=1 5-()=3 3+2=()六 按从小到大和从大到小的顺序把数填在方格里2 4 6 5 3 1 从小到大 从大到小 分成

3 6 1()2()1()3()4 7 8 5 2()4()5()3（）比较数的大小

3（）5 6（）4 11（）6 6（）8 4（）4 23（）11 看图填空

（）+（）=（）（找出每组中最大的数）+（）=（）

1.2.4.2.1.5.4.5.3.710.20.21.30.41.找出每组中最小的数

2.4.7.4.8.5.7.1.2.3.5.6.2.5.7.填空

一个星期共有（）天，分别为星期（），星期（），星期（），星期（）星期（），星期（），星期（）。连线

5+1= 2+3= 2+2=

4 5 按图形的数量填数

从0写到100

（大班）语言测试卷

一 听写生字，小朋友加油哦。

二 抄写下面的生字，看谁写的最漂亮。

三 认读生字，看谁认的最多最准

左 上 下 大 小 开 门 木 火 朋 友 厂 风 光

电 话 东 南 西 北 春 夏 秋 加 冬 不 杯 知 无 台 灯里 外 生 气 岁 认 节 古 田 口 刀 和 江 中 间 米 四 默写拼音

单韵母------------------声母-----------------------五 按一声到四声的顺序标出声调 a a a a o o o o e e e e 六 根据儿歌填单韵母

牙齿对齐（）（）（）

嘴巴突出（）（）（）口吹笛子（）（）（）读一读，比一比。

a o e i u u b p m f d t n l g k h j q x 写笔顺

大----------------------小----------------------风----------------------鱼----------------------反义词，连线。

大 少

多 小

黑 关

开 白 背诵古诗

①静夜思 ②小池 ③清明 ④所见

⑤悯农 ⑥一去二三三里 ⑦村居 背诵儿歌

①春风 ②种树 ③学雷锋 江南 小朋友发挥你们的潜能来讲述故事（红红的蹦趴）金色摇篮 双语幼儿园

（大班）英语测试题

一 默写英文字母

二 口语测试

Paper 纸 ball pen圆珠笔 rubber尺子 sharpener卷笔刀

Is this your ball pen 这是你的圆珠笔吗

No,it isn’t 不，它不是 here you are 给你

July 七月

august 八月

september 九月 october 十月

novmber 十一月

december十二月 badminton 山川 football 足球 basketball篮球 juice 果汁 coffee 咖啡

Yogure酸奶 beer啤酒 snake蛇 goat山羊 tiger老虎 lion 狮子

Towel毛巾 basin盆 soap肥皂 金色摇篮 双语幼儿园 中班数学测试题 一 把物品和相应的数量用线连起来

二 看图填空

（）+（（（=（）3）（）+（（（）=（）））））三 计算

1+2= 2-1= 3-1= 3-2= 1+1= 2+1= 3+1= 4-1= 4-2= 4-3= 4+2= 5+3= 6+2= 7+1= 0+1= 2+0= 四 填上相邻数

（）2（）（）3（）（）5（）（）6（）（）7（）五 分成

3 1（）2（）1（）4 5 5 1（）2（）3（）中班语言期中测试题 一 听写生字，小朋友加油哦。

二 抄写生字

花 朋 又 来 去 学 妈

三 认读生字

太 本 个 玉 不 左 右 山 中

厂 干 千 日 月 五 牛 米 才

四 默写

①单韵母---------------------------②声母-----------------------------五 写出下列音节中的声和韵母

a bu

（）9（）

声母 韵母 声母 韵母 六 把下面的字母分一分

e o u u i a m d b f p

韵母 声母 七 写笔顺，数笔顺。

花--------------（）

十---------------（）

小----------------（）八 背诵古诗

①望天门山 ②梅花 ③游子吟 ④咏柳

背诵儿歌

①迎春花 ②小老鼠 ③绕口令一个瓜 九 猜谜语

谁的耳朵长（）

谁的耳朵圆（）

谁的耳朵尖（）

谁的耳朵小不点（）

谁的耳朵像把扇子（）

金色摇篮 双语幼儿园

中班英语期中测试题 一 默写26个英文字母。

二 口语测试题

Hello hello 是你好 老师teacher装母鸡

我是 I 你是 you boy girl 装小鸡 Boy男孩 girl 女孩 开开心心做游戏

Banana 香蕉弯又弯 梨是 pear甜又甜 Orange 桔子甜又酸 桃子 peach鲜又鲜 One 一 two二 three三 four四 five五 six六

儿歌

One two one , One two one, Onetwo,onetwo, One two one, 四 摸摸自己的眼睛，耳朵，脸，鼻子，嘴各是什么。Eye ear face nose mouth 五 说一说，看谁记得多。

猫 狗 猪 羊 骆驼

猴子 老虎 大象 马 狮子 袋鼠

鸭子 公鸡 鱼

金色摇篮 双语幼儿园

数学乐园 小班综合期中测试题 一 可爱的小朋友让我们一起数数吧。

二 从0写到20

三 计算，加油哦。

（）+（）=（）

（）+（）=（）

（）+（）=（）

语言乐园 一 抄写拼音

A o e I u u

----------------------------二 抄写生字，加油哦。

大 小 刀 少 花 子

--三 认读生字，看谁认的又多又准。

大 小 多 少 日 月 明 风 子 二 儿 耳

三 四 死 开 门 人 火 民 口 计 左 又 田 不 了 光 古 右 前 后 山 早 白 千

四 背诵古诗 ①草 ②游子吟 ③春晓 ④ 出赛 英语乐园

第二篇：大班六月份测试题

六月份智能测试（大班）

一、语言

检查认字情况

出示字宝宝认读生字（伞、园、门、梨、弟、歌、飞、猪、胖、乐、养、育、石、急、春、雨、滴、答、麦、苗、种、瓜、娃、握、亲、发芽、电话）

1、检查幼儿儿歌背诵情况

幼儿用书：《十二月花开》

早期阅读

2、检查幼儿讲述故事:《老豆过生日》

二、音乐

歌曲：《老师再见了》

三、计算

认识时钟整点和半点

四、常识

年轮的常识

第三篇：大班语言与数学周末测试题

姓名___________

一、填相邻数

（）6（）

（）9（）

（）4（）

（）12（）

（）19（）

（）23（）

（）29（）

（）34（）

（）37（）

二、看图列算式。

☆☆☆☆☆ + ☆☆☆☆☆=?（）+（）=（★★★★★★ + ★★★★★=?（）+（）=（）☆☆☆☆ + ☆☆☆=?（）+（）=（★★★★★★ + ★★=?（）+（）

=（）

三、填写组成。

8 8 8 8 ∕﹨ ∕﹨ ∕﹨ ∕﹨ ∕﹨ 2（）3（）4（）7（）0（）

四、计算题

4+5=（）

3+6=（）

2+5=（）

4+6=（9-3=（）

3+4=（）

3+8=（）

4+7=（8-3=（）

7-5=（）

11-5=（）

11-3=（11-9=（）

11-11=（）

11-1=（）

8-4=（一、写生字，看谁写得最漂亮。))））））

哥

弟

姐

骑

抱

朵

呱

我 书

马

二、看图连线。

爸爸妈妈评：

优：五颗星

良：四颗星

中：三颗星

注：请家长对幼儿进行检测，并给幼儿星级评价

第四篇：大班数学

大班数学<蔬菜智力大冲浪>梳理研究经验

活动来源于“有用的植物”主题背景下的一节科学活动，根据本学期专题研究，设计了这次科学与数结合的活动。

一、选择的内容：

1、科学性原则：是指向幼儿传授的知识、技能应该是正确的、可靠的，是符合客观规律的。如：本次活动的内容来自孩子熟悉的生活，蔬菜是孩子每天接触和喜爱的，先让孩子给蔬菜分类，发现10能分成不同的数字，鼓励孩子在操作中进一步了解10以内三个数字的关系，内容的选择和教学方法的运用应符合大班幼儿年龄特点和认识事物的规律，是切实可行的。

2、发展性原则：指由浅入深、由易到难、循序渐进地安排教学内容，要求幼儿不断努力，从而促进幼儿不断发展。如：活动第一环节，根据汉字给蔬菜分类，为下一环节发现蔬菜的不同特征做准备。第二环节中，孩子在分蔬菜的过程中发现原来同样都是数字10，还能根据颜色、粗细、表皮光滑度等特征分成不同的数字，为第三环节用蔬菜不同特征编题埋下伏笔。在第三环节中，师生共同先编一样蔬菜，积累共同的方法和经验，再请小组合作分别编题，有递进性的设计，减轻了编题的坡度。

3、趣味性原则：指引起幼儿浓厚的学习兴趣，激发幼儿学习的积极性和求知欲，使幼儿在愉快的气氛中，带着喜悦的情绪，全身心地投入到活动中去，获取知识和技能。如：在第三环节采取小组竞争的方式，激发孩子学习的兴趣和积极性，用青菜作为奖励，让孩子在竞争、合作中一起学习知识，使孩子在整个活动中保持较持久的注意力。

4、实践性原则：教师要以幼儿的实际活动为基点，创设各种情景，提供各种丰富的物质材料，使幼儿在原有的发展水平上，通过与物体相互作用的操作活动使各方面的能力都得到提高。如：在第三环节中，提供了各种蔬菜的卡片，根据插卡再来编题，提供给孩子直观的经验，减轻难度。但在活动中，给孩子准备的材料与教师有所出入，在操作过程中造成了混乱，所以在材料的提供中教师和孩子的材料要一致，避免出现不一致的现象，造成误导。

二、活动模式：

模式：尝试分类→探索发现→师生合作编题→生生合作编题→展示编题

第一阶段：尝试分类

在认识了各类蔬菜的基础上，活动中教师提供了各种不同的蔬菜，请幼儿根据汉字对蔬菜进行分类。第二阶段：探索发现

在分蔬菜的过程中，孩子通过眼、触摸发现同种蔬菜中的区别，并用语言表达。如：有的幼儿发现同样是萝卜，但是根据颜色、口味、作用，分成了胡萝卜和白萝卜。有的幼儿发现番茄大小不同，用数字表现出来。幼的幼儿发现黄瓜有的光滑，有的有刺，也能用不同的数字表示等，在探索发现中，每个孩子的发现和表达都是不同的。第三阶段：师生合作编题

在集体教学过程中，师生的示范可以减轻活动的难度，也能把孩子个别的方法和经验与大家分享，同时也能使其他孩子来借鉴。如：活动中，师生共同来给萝卜家族编题，10个萝卜分成1个白萝卜和9个胡萝卜，把三个数字都编进一道题中，有的孩子编出：菜篮子里有10个萝卜，拿走1个白萝卜，还有9个胡萝卜。编出算式：10-1=9 第三阶段：生生合作编题

在活动过程中，采用4人合作的方式，鼓励每个幼儿积极参与活动，培养合作与分享能力。给予每个孩子展示的空间。第四阶段：展示编题 在验证过程中，每组分别展示成果，家长和孩子共同参与其中，分享成果，分享成功的喜悦，感受活动带来的快乐。

三、活动方法：

1、玩中学：可以应用到科学和数学活动中。如：第一环节中，让孩子根据汉字给蔬菜分家，在分蔬菜中发现蔬菜的不同特征，幼儿在玩中不知不觉积累了感性认识，获得一些经验，更为以后解决相关问题打下了基础。

２、做中学： 在观察、提问、表达、交流的探究活动中，体验乐趣。如：在说说蔬菜的不同特征时，有的说颜色不同，有的说大小不同，有的说表皮光滑度不同等，孩子都非常积极地表达自己的观察和发现。

3、想中学：利用幼儿相互间说议的过程，让幼儿发挥想像，在想像的过程中，在与别人讨论中扩展思路，举一反三，触类旁通。如：在共同给萝卜家族编题的过程中，一个孩子先编出一道，启发其他孩子的思维，在别人的讨论中拓展了自己的思路。

问题：

1、教师的操作材料与孩子不一致。在教师展示用的操作材料中，使用了图片插卡形式，能直观的反映算式形式。在孩子操作的过程中，提供的材料与孩子不同，使在过程中孩子发现图片缺少和列算式不全的情况。

2、孩子在编题的过程中，语言表达不够有情景性，比如：菜地里有10个萝卜，小兔采走1个白萝卜，还剩9个胡萝卜。让孩子编出富有情趣和情感的题目。调整：

1、教师操作材料与孩子的材料要一致，避免出现孩子无目的的操作。

2、在操作过程中，教师要引导孩子用完整、有情感的语言表达，科学活动中也要培养孩子的语言表达能力。

第五篇：大班数学

幼儿园大班数学教学计划

大班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。

一、教材分析

通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。大班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识。

二、学生基本情况分析

由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。

三、学期目标

1.教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。

2.正确的方法书写1～10的数字。

3.教幼儿学习20以内的加减，正确迅速地掌握20以内的数的加减运算及组成。

4.幼儿学习分实物或图形，并区别物体的高矮、远近5.教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能迅速地区分。

6.引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右移动。

7.培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。

8.在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思考问题，能通过观察、比较，类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

9.培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速

四、美术方面：

美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，孩子们不仅能从中学到如何用线条表现事物，还能培养孩子的动手能力，培养孩子的艺术修养。在本学期的美术教学中，我们将会根据教材给孩子各方面的培养。

1、本学期的美术，更多的是绘画，给孩子多的绘画机会，孩子对线条的定义就能更清楚，线条就能画得更好，更清晰，更合乎要求。在此期间，对孩子的涂色过程也要严格抓，让幼儿不要涂出线条外，涂色时按顺序涂，有规律地涂色，不能乱七八糟地画。

2、其次，则是手工。手工中更多的是印画和贴画。培养孩子的动手能力，让幼儿在操作中探索发现其中的奥妙。其中还穿插着美术游戏，让幼儿在学中玩，玩中学，提高幼儿对学美术的兴趣，更好地配合老师学好美术，增强自己的动手能力。

五、音乐方面

1、音乐，是深受我班幼儿喜爱的一门学科，孩子们喜欢唱喜欢跳，展现了他们的活泼、可爱。在本学期，孩子们又将学到一些新歌，增加一些音乐小常识。本学期的音乐，除了简单的一些儿歌外，更多的是音乐欣赏和律动，还有音乐游戏。音乐是一门丰富的学科，孩子们都特别喜欢，我们老师的任务就是要把音乐课上得活跃，让每一个幼儿都融进音乐的气氛中，学会用自己的方式展现自己，培养幼儿的表现力，让他们大胆、勇敢地展示自我。多让幼儿欣赏音乐，听不同类型的音乐，歌曲，感受音乐的多样化和丰富，让幼儿增进知识，而多听音乐，不仅有利于孩子的听力，有些轻音乐也可帮助孩子修身养性，帮孩子完全静下心来。

2、本学期虽然没有明确的教材，可是，我们也依然会把音乐教学做到最好，把音乐课上生动，让孩子真正地喜欢音乐，让每一个孩子敢大胆地展示自己。

六、教学措施

儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。

幼儿园小班语文教学计划

中召乡第六小学幼儿园——张丽平