第一篇：五年级班队教案
第二周
班会时间：9月4日 班会主题：我离文明有多远 班会目的：
1、使学生意识尽快从假期中回归学校，规范学生的行为。
2、结合开学典礼，再强调“文明”的意义。活动过程过程：
1、创设融洽的气氛，师生交谈假期趣事，从心理上靠近学生。
2、会议开学典礼上校长的讲话，重新提起“文明礼貌”。
3、交流个人所见的文明事，所说的文明话。
暴露班上的不文明的人，不文明的事，不文明的话。
4、议一议：生活中如何做个文明有礼的人。
5、、肯定学生的做法和成绩，提出新的要求。班会效果：良好
第三周
班会时间：9月11日 班会主题：老师，您辛苦了
班会目的：使学生明确尊师的意义，养成良好的文明习惯。活动过程：
1、老师讲述毛泽东尊师的故事。
提出问题：你认为毛泽东是一个怎样的人？
2、你最喜欢什么样的老师，为什么？
3、交流：尊师，同学应有怎样的行动。
4、我为什么要尊敬老师？用实际事例说一说。
5、老师，我要对您说。活动效果：良好
第四周
班会时间：9月18日
班会主题：做一件感动长辈的事
班会目的：通过做一件具体的事例，体会奉献的快乐。活动过程：
1、播放歌曲《爱的奉献》，在特定的气氛中让学生受到灵魂的洗礼。谈自己对歌词的理解。
2、爱不是在嘴上说的，是要用实际行动来表现的。你是否做过让人感动的事？
3、如果让你做一件让父母感动的事，你打算做什么事？
4、制定计划，确定要做的事，选定一个同学做你的监督人。
5、教师就本节班会课作小结，提出鼓励和希望。班会效果：良好
第五周
班会时间：9月25日 班会主题：祖国，我亲爱的妈妈
班会目的：使学生懂得用实际行动表达对祖国妈妈的爱，感动真情。准备：高振东老师的讲稿《国家兴亡
我的责任》 活动过程
1、播放歌曲《歌唱祖国》和《少年儿童心向党》。
2、告诉学生国庆节即将来临，师讲故事祖国刚解放时，许多科学家冲破万千阻力回到祖国，建设祖国。
3、学习《国家兴亡，我的责任》。
交流：使学生明白今天我们如何爱祖国。
4、老师作小结。
第七周
班会时间：10月9日
班会主题：学习少先队基础知识
班会目的：通过这节班会的学习使学生懂得一些有关少先队的一些知识，了解少先队队史。更加热爱我们的组织。
活动过程：
1、讲述少先队的发展史。
2、大屏幕出示有关少年先锋队的知识。
3、讲故事《王二小》、《雷锋》等。
4、说说你作为一个少先队员该如何为红领巾增光添彩。
5、教师小结 班会效果：良好
第八周
班会时间：10月16日 班会主题：寻找身边的荣辱
班会目的：
1、让学生树立正确的荣辱观。
2、通过活动，使学生明白身边的事，哪些是光荣的事，要积极去做，哪些是可耻的事，我们不能去做。
活动经过:
1、老师读相关的有关荣辱的名言。
2、找一找，发生在身边的值得夸赞的事，值得夸赞的人，夸一夸。
3、找一找，发生在自己身上的不光彩的事。
4、在班上交流，今后我们应该怎么做。
5、教师小结。班会效果：好
第九周
班会时间：10月23日 班会主题：粗心大意害处多
班会目的：知道粗心大一的害处，养成认真仔细的好习惯。活动过程：
1、板书班会主题，齐读主题。
2、说一说，发生在自己身上的粗心大意的故事，造成什么结果。
3、讲故事，粗心大意造成的重大损失
4、出谋划策：面对生活中的小马大哈我们应该怎么办。班会效果：良好
第十周
班会时间：10月30日 班会主题：我与好书交朋友
班会目的：
1、使学生懂得读书的重要性，懂得学习的重要性。
2、知道人为什么要读书。班会准备：搜集有关读书的名言。实施过程：
1、板书课题，齐读课题，理解课题。
2、你知道哪些有关读书的名言，说一说，并谈一谈你的理解。
3、先是同桌互讲，再是在小组内讲，你读了什么书，从中得到什么启示。
4、通过本节课的学习，你明白了什么？
5、教师作小结，提出要求和鼓励。班会效果：良好
第十一周
班会时间：11月6日 班会主题：我为班级添光彩
班会目的：懂得感激集体，并有主动为班集体做事的愿望。实施过程：
1、板书课题，齐读课题。
2、说一说班集体在你心目中的位置。
3、说一说你为班集体做了什么？说一说你今后的打算。
4、读例会中的“情况通报”，对照通报内容，找出做的好的和不足的地方，说一后的打算。
5、诵读有关集体力量大的名言格言。
6、教师作班会小结，提出要求和鼓励。班会效果：良好
第十二周
时间：11月13日
主题：感激自然，保护环境
目的:使学生懂得节约资源，保护环境从我做起。实施过程：
1、板书课题，齐读课题。
2、复习“环保三四五”
3、学生列举大自然和我们的关系。
4、老师公布有关环保的资料数据。
5、感激自然，保护环境小学生应怎样去做？
6、教师作小结，提出鼓励和要求。班会效果：良好。
第十三周
时间：11月20日
主题：做一个遵守诺言的人
目的：明白诚信是人立于世的根本。实施过程：
1、板书课题，揭示课题
2、请同学讲诚信故事
3、设想：如果这个世界失去了诚信会成为什么样子
4、反省自己：与朋友交而失信乎？
5、提出要求。班会效果：良好
第十四周
时间：11月27日 主题：诚信伴我行
目的：明白诚信的意义，在日常生活中让诚信伴随我们左右。实施过程：
1、板书课题，明白诚信的意思。
2、你知道有关名人诚信的故事吗？
3、以小组为单位，列举应在什么时候讲诚信，说出具体的措施。由小组成员发言，选派一人做记录。
4、以小组为单位，在班上宣读小组记录的结果，评出优胜组。
5、教师强调诚信的意义，对同学们提出希望和要求。
班会效果：好
第十五周
时间：12月4日
主题：欣赏他人，快乐自己
目的：知道欣赏他人和快乐自己的联系，学会在日常生活中懂得欣赏他人，使自己身心愉悦。
教学过程：
1、板书课题，齐读课题。
2、谈自己对课题的理解。
3、交流：为什么欣赏他人就会快乐自己？
4、用生活中的实际事例来说明欣赏别人也能给自己大陆来好心情。
5、教师对学生提出希望和要求。班会效果：良好
第十六周
时间：12月11日 主题：做文明少年，展鸣凤风采
目的：做好家长开放日的准备工作，对学生进行纪律及文明礼貌的教
育。过程：
1、让学生对本周家长开放日准备工作谈看法。
2、请有节目的同学谈自己的训练情况。
3、请大家谈感受，引出学校对家长开放日的重视。
4、家长开放日那天，我班的同学应该以怎样的行动，怎样的面貌迎接家长和来宾的到来。
5、教师小结,遵守纪律，我彬彬有礼的文明少年，为鸣凤增添光彩。
6、老师对同学充满希冀，提出诚恳地希望和要求。班会效果：良好
第十七周
时间：12月18日 主题：学会与人沟通
目的：明白与人沟通的重要性，知道怎样与人沟通。过程：
1、板书课题，理解意思。
2、老师举例：如果你被父母冤枉了，受委屈了，你会怎么办？
3、想一想：用哪种方式和父母沟通比较好。用哪种方法会使自己不愉快，也使父母伤心？
4、交流：与父母怎样沟通？与同学怎样沟通？与亲戚朋友怎样沟通？与陌生人怎样沟通？
5、学会沟通可以给自己带来快乐，给别人带来愉悦，希望同学们能在人际交往中学会与人沟通。班会效果：良好
第十八周
时间：12月25日 主题：保护视力知多少
目的：懂得保护视力对人的重要性，促使学生逐步养成良好的学习与生活习惯。
过程：
1、理解题目的意思。
2、学习与生活中，什么样的习惯才是良好的？
3、良好的生活与学习习惯会对你的人生产生哪些影响？
4、自查学习与生活中哪些习惯是良好的，哪些习惯是不良的。带领学生在校园网上学习有关保护视力的知识。
5、制定扬长避短的方法。
6、谈妙招，说说你的坏习惯是怎样改正的，好习惯是怎样养成的。
7、教师作小结。班会效果：良好
第十九周（元旦放假）
第二十周
时间：2007年元月7日 主题：珍惜时间，勤奋好学
目的：使学生懂得在紧张的期末复习阶段，合理利用时间，讲究学习方法，为期末考试做好充分的准备。
过程：
1、板书课题，理解课题
2、你觉得复习好还是讲新课好，请说出理由来。
3、你认为怎样复习才能既让你感到轻松，又让你系统地学到知识?
4、结合学生的建议和体会，教师总结出切实可行的几种复习方法。
5、对学生提出希望和建议，祝愿同学没考试愉快，答一份是父母老师还有自己都满意的试卷。效果：良好
第二篇：五年级班队教案
五年级班队教案
1、友谊之光
一、活动名称：友谊之光
二、活动形式：游戏活动、短剧表演、讨论讲述谈话、歌唱等。
三、活动要求：1.通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；3.促进同学团结，促进学生身心发展。
四、指导老师：
五、主持人：班长
六、参加对象：全班同学
七、场地：课室、操场
八、活动准备： 1.桌子排成圆圈。课室适当布置得轻松欢乐，黑板上写“友谊之光”四个大字，并配些图画。
2.录音机，《找朋友》音带。
3.老师和班上一些同学一起根据本班实际编写同学们人际交往中的正反实例。
4.记分牌，用于游戏记分。5.组织同学排练表演短剧。
九、活动过程：
（一）放《找朋友》音乐开场，主持人讲开场白。同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗你会和同学交往吗通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。
（二）进行“相互采访”活动。1.全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍，内容包括：（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；（3）其他有关的情况。2.访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。3.把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。
（三）带着你的朋友来聊一聊。请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。（大约3-4对朋友）
（四）将心比心，换位表演。我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢且看以下几个短剧。（根据班级情况编排）
1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。
2.一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。3.一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。（演员在这个时候定格，主持人说话：“遇到这种情况，如果我们能将心
比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……”）三个短剧中的演员换位，继续表演。
1.踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。
2.组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。
3.同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。短剧在这里再定格，主持人问：“为什么换种想法，换个„位置‟，结果竟会有如此大的变化呢”（大家讨论，随意发表意见。）主持人小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！
（五）同唱一支歌。请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。
（六）“互相赞美”活动。同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你。”等等。接受赞美的同学说：“某某同学，谢谢你。”主持人小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。
（七）“跛子指挥瞎子走路”游戏。（在操场进行）全班分成若干个小组，每队成员两人，一个当瞎子，一个当跛子。由每组的瞎子背跛子，跛子指挥瞎子前进，从操场规定的一侧，走到线前方10米处绕红旗回来，然后再换下一队，最快轮完的一组获胜。[身体的接触可以拉近人与人的心理距离，有利于增进同学间的融洽。]
（八）老师总结。同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！请记住：友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越亮！祝愿你们和你们的朋友，谢谢！
2、小学五年级主题班队会——书的海洋
一、活动目的：
1、通过活动激发学生阅读课外书的兴趣，并培养起他们从小爱看课外书的良好习惯。
2、在与同学交流看课外书中，学习别人的好方法，取长补短，从而提高阅读的效率。
二、活动过程：
1、导入主题： 主持人：《书的海洋》主题班会现在开始。我先来问大家一个问题，书在你们的心中是什么？
2、听部分学生的读后感
主持人：下面请听我班几位同学给大家带来的读后感。
3、交流“从读后感中受到的启发。”
4、请班级里几位大家公认的会阅读的同学谈谈他们平时阅读中积累的经验。主持人：接下来我们有请班级里的几个阅读大王来谈谈他们的读书经验吧！
5、介绍自己阅读过或者认为好的图书书名。
主持人：在剩下的时间里，我们来讨论一下，对大家有好处的书吧！你认为好的书，可以站起来向同学介绍。只要说书名即可。
6、主持人总结：
书在我们小学生的心里是一个不会开口说话的老师，所以我们要多看课外书，可时间也不宜过长，连续看一个多小时，就要向远处眺望一下。就让我们从今天开始，一起畅游在书的海洋里吧！快乐无穷，乐趣无穷啊！
3、颂祖国
树理想
一、主题：颂祖国
树理想
二、活动目标：通过活动，增进学生对祖国的了解，培养学生的爱国主义情感，从而激励学生勇敢地担负起世纪的重托，将自己的理想同祖国、时代、人类的命运结合起来，做跨世纪的建设者和接班人。
三、活动准备：
1． 搜集祖国美丽风光的图片。
2． 搜集有关名人立志成才的故事。
3． 排练小品、朗诵等。
四、活动设计: 主持人（甲）：我们都有一个家，名字叫中国。
主持人（乙）：我们的祖国有巍峨的群山，冷峻的高原。
主持人（甲）：我们的祖国有巨大的盆地，晶莹的湖泊。
主持人（乙）：改革开放使人民奔上了小康。
主持人（甲）：西部开发让西部经济飞跃发展
主持人（乙）：经济的腾飞，科技的发展，让我们的祖国成为世界璀璨的明星。
主持人（甲）：悠久的历史，灿烂的文化，令我们自豪。
主持人（乙）：弘扬民族情，为国争光是我们神圣的使命。
甲乙齐：祖国的未来在召唤，主题队活动现在开始。
主持人（甲）：我们的祖国幅源辽阔，景色秀美，让我们一起来欣赏祖国的大好河山吧！
请5个分别同学出示黄山、上海的繁荣、黄河的澎湃、云南的俊美、长城的美丽风景并进行介绍。
主持人（乙）：同学们，我们祖国是多么美丽啊！
主持人（甲）：我们的祖国不仅拥有美丽的山河，还有灿烂的文化，同学们，你们知道中国有哪些古代文明吗？
学生自由回答说中国的古代文明。
主持人（乙）：从同学们的发言可以看出中国古代人民在历法、天文、医学、数学等方面都取得了伟大的成就。
主持人（甲）：我们的祖国不仅拥有灿烂的古代闻名，从新中国诞生到现在的50多年中，在党的英明决策指引下，经过55年的风雨征程，55年的披荆斩棘，我们祖国又发生了翻天覆地的变化，人民安居乐业，科技、工业、国防、交通迅猛发展，下面请欣赏朗育诗《征程》。
主持人（乙）：悠久的历史，辉煌的文明，伟大的成就毕竞是昨日的事情，面对二十一世纪的知识经济、信息、新能源利用的时代，时代赋予了我们重任。
主持人（甲）：可在生活中我们常常发现，在同样艰苦的条件下，有的人萎靡不振，虚度光阴，有的人却能一奋骥足，勇往直前，是什么原因呢？就是理想和意志起着重要作用。
主持人（乙）：理想是一个崇高的字眼，她犹如浩翰的海洋中的灯塔，为我们指明前进的方向。古今中外，有不少名人在青年时代就树立远大的理想，他们为着理想，为畏困难，永于拼博，最终取得了成功。下面我们请同学讲名人立志成材的故事。
主持人（甲）：“志当存高远”是古代名人诸葛亮的一句名言，从古至今，许多伟大的人物都从小树立远大的理想，最后成就了伟大的事业，中华民族是个有理想，有抱负的民族，“志存高远”已成为我们博大精神宝库中的重要内容。
主持人（乙）：队员们，你的理想是什么，能给大家谈谈吗？
4个学生谈理想。
主持人（甲）：刚才几位队员把自己的美好愿望向我们作了讲述，正如哲学家所说：“伟大的动力来自伟大的目标。”美好的未来只属于不断进取的人，请听诗朗诵《我的祖国》。
主持人（乙）：这个例子给了我们很好的启示，只有不断地去拼博，才能成为生活的强者。
主持人（甲）：成功只青睐辛勤耕耘的人，几滴汗水，几分收获。俗语说：“业精于荒于嬉”。同学们，我们学习生活中的困难该如何克服，请各小组论一下。
各组讨论后回答。
主持人（乙）：下面请同学们来发表自己的看法。刚才几位同学谈得很好，我想大家都明白了学习，生活中遇到困难，只有勇于挑战，不畏艰辛，才能取得成功。
主持人（甲）：现在我们正处于学习文化知识的关键阶段，学习是我们的主要任务，只有现在努力学习，长大后才能为社会多作贡献。
主持人（乙）：我们是展翅欲飞的雏鹰，是开创21世纪大业的主力军，我们应在自学、自理、自护、自强、自律的磨练中更加全面发展，迎接未来的挑战，为了一个现代化的中国，为了更加灿烂的明天！让我们齐唱《少年、少年，祖国的春天》。
主持人（甲）：请辅导员老师讲话。
辅导员：同学们，作为21世纪的新一代，祖国建设的重任在召唤我们，推动人类进步的责任在等待我们，任重道远，我们要树立远大的理想，勤奋学习，努力增长自己的才干，成为祖国需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的栋梁之才，以无愧于时代的期望。谢谢大家！
中队活动到此结束。
队会仪式（略）
五、活动反思：
通过本次活动，孩子们对祖国有了更深的了解，增长了更多爱国情感。
4、“安全、安全，我爱你”
活动目的：通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
活动形式：小品、比赛、小快板、游戏等。活动过程： 引入：
同学们，你们好！“安全、安全，我爱你”主题队会现在开始。我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》——
小品表演：剧1（人物：A、B。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。B走在前面，A走在后面）
师问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（指名说）
小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意安全呢？
下面我们来进行选择题比赛。（小黑板出示）
1．下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。
2．哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。
3．哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。4．上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。
师说：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭AB剧》—— 小品表演：剧2 C1：（读白）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？ D：我，你李叔叔。
C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！
D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。C1：（开门，让D进来）D：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀？ C1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西？ D：（嘿嘿一笑）来„„拿——钱。C1：（大吃一惊）D：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。C1：（乖乖地到抽屉去拿钱给D）
下面，我们再来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。小品表演：剧3 C2：（读白）多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，这可真开心呀。（打开电视机）唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？ D：我，你李叔叔。
C2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀？
D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。C2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。C2：有络腮胡子吗？ D：没有。
C2：戴眼镜了吗？ D：戴了。
C2：哦，你是来拿公文包的吧。D：是的。
C2：那你等着，我去拿。D：哎，你开门呀！C2：（走到一边）哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。师问：看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？如果的情况发生在你身上你会怎样做呢？（小组讨论后，指名汇报）
小结：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。但放鞭炮，也要注意安全，请听快板—— 快板表演：
剧4（人物：E、F）
合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮； E：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮； F：点炮引，要用香，别用火柴打火机； E：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大； F：冲天炮，危险大，引起火灾害人家； E：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人； F：放鞭炮，害处大，最好自己别放它； E：有的城市已严禁，我们带头来执行； 合：来执行！
师说：我们小学生都很聪明。下面请你们几位总结一下安全小知识，看看我们应该掌握了哪些安全知识？（9人站成圆弧形）安全警句朗读：剧5（每人一句）
(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。(8)发现坏人来撬门，赶快拨打110。
总结：学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。
5、成长的故事
一、活动目的
通过回忆成长经历，交流成长感受，展示成长收获，唤醒成长的紧迫感，促进学生更快、更好、更全面地发展。
二、活动过程
1、童年的回忆
2、成长的发现，说说自己在成长过程中的发现，并穿插学生的才艺表演
3、收获的喜悦
讨论这几年的学习生活有哪些收获？穿插诗朗诵，小品表演）
4、美好的憧憬
主持：今天我们欢聚在一堂，明天我们将成为社会的栋梁。想不想知道二十年后的我们可能是什么样？
（憧憬二十年后的自己将会是怎样的？）
5、辅导员小结： 辅导员讲话：同学们，今天看你们回忆童年趣事、交流成长发现、展示成长收获、表达美好憧憬，我们仿佛回到了难忘的童年。在成长的过程中，除了甜蜜、喜悦、美好，也有风雨、困难、挫折。只有那些不畏艰难的人，才能成为成长的主人，才能成长得更快、更好。
6、一路书香伴我行
活动目的：
1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。活动过程： 一、导入
二、明确读书重要性
1、小黑板出示学习（关于读书的谚语。）。
2、请欣赏故事《酷爱读书的李政道》。
三、了解该读什么书
1、欣赏小品
2、阅读大比拼，看看谁能争当“阅读之星”。
四、班级特色展示
1、下面请欣赏我们班同学的才艺表演。
2、请听诗朗诵《读书的乐趣》
3、背诵一首古诗
五、辅导员讲话（辅导员讲话）
7、森林防火 人人有责
活动目标：
了解引起火灾的原因。发生火灾时的一般特征。初步学会防护森林火灾的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。活动过程：
一、活动导入
二、剖析森林火灾
1、什么是森林火灾。
2、引起森林火灾的各种原因
3、森林火灾的危害
三、森林火灾的防范
1、森林火灾重防范，严控火源是关键
2、群策群防，森林防火有力量
3、严查严管，森林安全有保障
4、防止火灾，爱护森林
四、爱森林的名人故事
1、指名说名人防火的故事
2、说一说如何从小爱森林，爱自然
3、从小养成爱森林，爱自然的好习惯
五、活动的巩固与延伸
1、看一个名人爱森林、爱自然的故事
2、看“爱森林 防止火灾”的各种宣传物
8、学雷锋
一、活动目的：
1、通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。学习雷锋的格言。
2、寻找介绍生活中的“雷锋”，使学生知道雷锋精神已在班集体中、在学校中、在社会上生根发芽，开花结果。号召更多的小朋友向雷锋学习。
二、活动过程 ：
1、指名背诵《雷锋的足迹》，集体背诵。从中你找到了哪些雷锋的足迹？
2、从课外你还找到哪些雷锋的足迹？
3、从这些故事中，你觉得雷锋是一个怎样的人？ 你想对雷锋说些什么？
4、雷锋已经离开我们很久了，但我们都知道雷锋，并处处向雷锋叔叔学习，在我们的生活涌现了许多新雷锋、小雷锋，你发现了吗？
找找生活中的小雷锋，并说说他们的事迹。评评我班的小雷锋。
5、我们找到了那么多的小雷锋，你想对他们说些什么？ 那你以后有什么打算？
四、活动总结。
9、集体在我心中
一、目标：
1、懂得每个人都是集体中的一员，要关心集体，爱护集体，有集体荣誉感。
2、要依靠集体的力量，团结一致，齐心协力，共同努力才能为集体争光。
二、活动过程：
（一）激趣导入：
（二）宣布主题班会开始：
（三）观动画，明道理（明确个人与集体的关系，并联系实际。）１、播放《三个和尚》的动画片段。２、小组讨论：
①、俗话说：“人多力量大”然而三个和尚，人多了却为什么没水喝了呢？ ②、你能猜透他们的心思，小和尚们各自是怎么想的吗？
（四）听故事，《今天是我们欢庆的好日子》、谈感受
（五）活动明理。１、游戏：支援山区
2、游戏后采访小结：原来还是集体的力量大，个人的力量毕竟有限，这就需要我们依靠集体来胜利完成任务。与此同时，为集体出力，为集体争光，会让我们体尝到快乐，集体也因而更加进步。
（六）结合实际，深入思考。
1、教师讲述生活中的实例：
2、交流，深入思考：
3、明理：集体的荣誉固然很重要，然而维护集体的荣誉必须要以正当的行为来维护，才能真正为集体增光添彩。
（七）班会总结：
1、教师总结： 同学们，通过这节班会我们懂得了个人与集体的关系，它们紧密联系密不可分的。作为少先队员的我们不仅要有集体荣誉感，同时还要付诸于行动，凡事从我做起，从身边的小事做起，关心集体，爱护集体，齐心合力，共同努力为集体增光彩，愿集体永远在我们的心中。
2、乐曲中结束班会。（播放“一个篱笆三个桩”乐曲）
10、快乐的双休日
活动目标
1．丰富学生双休日的活动内容，创造性地开展各类活动，使学生过上愉快而有意义的双休日。
2．培养特长，发展个性，让学生走向社会，促进他们素质的全面提高。活动过程
一、“小丁当”诉烦恼
二、小丁当看“假日小队”活动
1．“燕子队”拥抱大自然（情境表演）
2．“爱心队”给孤寡老人送温暖（小品表演）3．“白鸽队”说台湾盼台归 4．“天鹅队”施才展艺
5、做一个游戏——转盘转转转，（出示转盘）每个同学的学号都缩在转盘里，只要旋转转盘，转盘一停，“指针”指向谁的学号，谁就说说“双休日里我的故事”好不好？
四、小丁当谈感受
五、辅导员讲话
六、活动的巩固延伸
1．回家把活动情况讲给家长听。2．定用举行双休日成果展
11、诚信
活动目的：
通过这次主题班会，学习弘扬中华民族的忠诚守信文化，提高少年儿童的诚信文明，使其成为一个品德高尚的人。活动过程：
1、讲故事《曾参杀猪取信》：
2、讲故事《司马光诚对买马人》
3、辩论赛
正方观点：诚实守信应发扬光大。反方观点：做到诚实守信就会吃亏。
4、小品《拍卖会》。
5、下面请欣赏演讲《诚信，为人的美德》。
6、全体同学齐唱《明天会更好》
7、在音乐声中主持人宣布主题班会结束。
12、取长补短
教育目的
现在的孩子独生子女占多数，家长望子成龙心切，但家长只盯着孩子的成绩，考试成绩好就一俊遮百丑。孩子只看到自己的好处，对自己的长处无限夸大，对自己的弱点视而不见。通过这次活动使学生懂得“山外有山，天外有天”的道理，从而树立起远大理想并为之而奋斗。活动过程
1：先请大家听《长颈鹿和小羊》的童话故事。听了刚才的故事，你们心里一定会有不同的感受。（同桌讨论后纷纷发言）
2、请听快板《夸夸他们》。
3、故事大王题目是《是谁干的好事》。
4、请看小品《取长补短》。
主持人：看了小品《取长补短》你有何感想？有何打算？（学生以小组为单位谈体会表决心。略）
主持人合：大海不拒百川之水，才变得浩荡；泰山不拒细小沙石，才变得高大；蜜蜂采百花之精华，酿出最甜的蜜；少先队员取长补短，才能健康全面地发展。（宣布活动结束）师颂
一、活动导入
（放录音，在《好大一棵树》乐曲声中引出班会主题。）
二、活动过程
（一）给老师摆好座位
（生齐唱《生日歌》，主持人伴老师上场。）
（二）向老师献礼，表达敬爱之情
1、请听小组诗朗诵《礼物》。
2、请听歌曲《甜甜的秘密》。
3、请听集体诗朗诵《音乐老师——美的天使》。
（全班学生朗诵（音乐老师——美的天使》。）
（三）讲名人尊师的故事（1）讲《华罗庚尊师的故事）（2）讲《江总书记尊师的故事）。）
（四）小品表演，行为辨析
（五）欣赏舞蹈 长大后我就成了你》
（六）赞老师
三、活动小结
（在乐曲《第当我走过老师窗前》中大声宣布）今天的主题班会到此结束。
13、助人
教学目的
让同学们体会到当朋友遇到困难时，要伸出缓助之手支持朋友，并从中体会到助人的快乐。教学活动步骤
一、游戏：粘红豆
二、比赛：帮不帮
三、活动：小型拍卖会：
1、每位参加者手上都有一定数量的代币。
2、辅导员开始拍卖物品，拍卖物品的价格基本上都接近参加者手上代币的总数，然后从低价叫起，价高者得。
3、参加者可以用自己的代币购买拍卖品，如果代币不足，可以请求他人出让他
们手上的代币以达到能买到拍卖品的目的。
4、其他参加者必须在自愿的前提下把自己的代币借给他人。
5、凡是把代币借给他人而使别人购买了拍卖品，这份拍卖品将由他们两人同时拥有。但这一规则开始时不能让学生知道，直至游戏结束才能公布。
6、获得最多拍卖品的参加者为胜。采访：
1、询问把代币借给别人的参加者的初衷是什么？
2、由于借代币给别人购买了拍卖品，而这件拍卖品他们也可拥有时，有何感想？
四、游戏：信任不倒翁
五、辅导员总结。通过今天的活动，我们发现了原来帮助别人能给我们带来如此多的快乐，原来帮助别人对我们自己带来了很多的好处，所谓助人自助，就是帮助了别人等于帮助了自己的意思，我想同学们看到你身边的朋友有困难的时候，一定很乐意伸出援助之手，对吗？
14、生活中的节约用水
活动目的：
教师可以通过这项活动引导学生认识生活中节约用水的重要性，逐步培养学生自觉节约用水的意识和行为。活动过程：
1、阅读：资料1 地球上的水
你感受到了什么？
2、听录音：世界将面临严重的淡水危机
3、有人做了这样的统计，来表明一个人与水的关系是多么紧密。
4、出示表格，交流你记录的你个人每天的用水量大约是多少升，包括饮用水（各种）、洗漱用水等。
5、交流家庭中的用水情况调查
6、讨论淘米水还可以做什么用？家庭中有哪些节水的办法？计算一下可以节约多少水？
7、算一算日常生活中浪费水的情况调查
8、交流调查到的自己生活周围污染水源的现象
9、写一篇简短的报告，说明你对节约用水和保护水资源的看法，并在讨论会上发言。可以注意以下几方面的问题：
·水是“取之不尽，用之不绝” 的吗？
·你的生活中或你周围有没有浪费水的现象？
·在节约用水和保护水源方面，你可以做什么？例如，如果你看到有人浪费水，你会怎么办？
·是不是为了节水就不用洗衣 机了？
15、今天是我生日
【目的要求】
通过开展此项活动，使学生知道“待客”、“作客”、“尊老”等礼仪常规，并且能在日常生活中注意并做好各项礼仪。
【活动过程】1.小品表演“今天我生日” 2.讨论判断行为正误
3.快板：过生日也好，串门也好，我们同学之间的交往很多，那我们应该怎样交往呢？
去作客，把门敲，休息时，莫打扰。
见主人，先问好，不瞎翻，不乱跑。玩耍时，要谦让，吃东西，讲文明。
临走时，说一声，感谢主人一片情。有来客，热情迎，让坐后，忙倒水。
客带礼，道声谢，交谈时，态度诚。客先辞，应挽留，送客时，要出门。4.移情训练
（一）：
怎样给父母庆祝生日呢？
5.移情训练
（二）我们要为祖国的生日做些什么呢？…… 6.活动总结
16、惜时
活动目的：通过这次活动，让学生知道时间是宝贵的，时间一去不复返，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才；热爱学习，热爱生活。活动过程：
1、猜个谜语：最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最易被人忽视又最令人后悔的是什么？（谜底：时间）
2、我们先来感受一下一分钟有多长。（时光老人喊“开始”同学们闭眼，静听嘀哒声，一分钟后喊“停”再睁开眼睛。）
3、现在我们来看看一分钟能写多少字，能算多少口算题。（先用一分钟时间写字，再用一分钟时间算口算，并统计，得出大概的平均数。）
4、那么在工农业生产中，一分钟能创造多少财富，请大家看：
5、现在我们来做个和时间赛跑的游戏。
6、：讲我国著名数学家陈景润利用空余时间自学英、俄、法、德四国语言的事情。
7、：讲《鲁迅先生惜时如命》的故事。
8、讲《周爷爷珍惜“光阴”鞠躬尽瘁》的故事。
9、交流一下珍惜时间的名言警句。
10、《时光老人的礼物》（配乐朗诵）
辅导员讲话（略）
17、我爱科学
活动过程：
(一)主持人上场宣布主题班会开始(二)看图画想象画。
甲：看，这是什么?(一个圆)，看到它，你想到了哪些和圆有关的东西?请大家把它画下来，然后用自己的话介绍一下想法。(学生作画，交流)甲：我发现大家的想象都很丰富，这么一个简简单单的圆形，小朋友能把它想成许多物品，真不简单，你们知道吗?科学家们小时候也喜欢想象，喜欢思考，瞧他们来了。(三)小品：《爱思考的牛顿和爱迪生》(四)看录像：《飞行器原发展史》(五)展示学生作品
(六)诗朗诵《我们爱科学》(七)奇思妙想百搭比赛
8、让我们一起来唱一首儿歌来结束这一次的活动。儿歌《我有两件宝》
我有两件宝，双手和大脑。双手会劳动，大脑会思考。动手不动脑，啥也学不好。动脑不动手，本领学不牢。动手又动脑，才能有创造。创造靠劳动，全用手和脑。
合：“想象+实践＝创造”主题班会到此结束!
18、幽默故事大杂烩 活动地点：教室内 参加人员：全体师生 活动准备：幽默故事
18、幽默故事书籍
活动规则：由同学们说自己收集的幽默故事，最后评出最佳幽默故事奖。一：
主持人：“幽默的人充满阳光，阳光的人快乐地生活”，为丰富班级文化生活，陶冶师生的高尚情操，提高大家的文学修养，促进班级精神文明建设，创造一个和谐轻松的班级环境，我们就举行一次班队活动。二：同学们讲了许多幽默故事： 1：有一户潘姓人家，长辈过世。
家祭时，请来了一位乡音很重的老先生来当司仪。
讣闻是这么写的：
孝 男：潘根科
孝 媳：池氏
孝孙女：潘良慈
孝 孙：潘道时
但这位老先生老眼昏花又发音不标准。
当他照着讣闻唱名时，凡是字面上有三点水的或左边部首都漏掉没看到。
于是就给他念成这样子：「孝男，翻……跟……斗……」
孝男一听，直觉得很奇怪，但又不敢问，于是就翻了一个跟斗。
接着又说：「孝媳，也……是……」
孝媳一听：「我也要翻啊？」于是孝媳也翻了一个跟斗。
再来：「孝孙女，翻两次。」
孝孙女一听，想想爸妈都翻了，我也翻吧！于是就翻了两个跟斗。
此时孝孙心想：「老爸、老妈都各翻一次，姐姐也翻两次，那么我要翻几次？」心里想着想着就开始紧张了：「怎么办？」
只见老先生扯开喉咙，大声念出：
「孝孙……翻……到……死……」
2：初中时，一次生物老师讲非洲草原上的生态环境，全班无人听讲，遂怒，说：“你们都看我呀！你们不看我，怎么知道非洲野猫长什么样子啊！”
3：语文老师在讲台上很有表情地朗读了一首题为《卧春》的诗，希望大家记在笔记本 《卧春》：
暗梅幽闻花，卧枝伤恨底，遥闻卧似水，易透达春绿。
岸似绿，岸似透绿，岸似透黛绿。没想到一位同学的笔记竟是这样记的： 《我蠢》：
俺没有文化，我智商很底，要问我是谁，一头大蠢驴。
俺是驴，俺是头驴，俺是头呆驴。
4：我们上高中时，有些老师对学生很是不好。一帮学生被压迫已久，便商量好好整老师。这天，这老师在课堂上讲课，坐后排的一男生面露痛苦之色，手捂着肚子轻轻地呻吟，老师也没搭理，继续说教，进行一半时，老师刚一转身面向黑板写笔记，这位男生突然“凹……哇……！”（呕吐的声音）同桌的一位男生以极快的速度将一瓶八宝粥倒于这位男生的课桌之上，老师回过头时正见桌上布满黄白之物。这时，另一位男生拿出一把小勺，一勺一勺地将课桌上的东西舀来吃，边嚼还边说:“嘿，这哥们中午吃的花生耶。” 老师见状：“哇……凹……”，然后狂吐不止 ……
三：评选出最佳幽默故事奖。四：
主持人：希望大家能多多积累幽默故事，了解中国汉字的奥妙。
本节班队活动到此结束！
第三篇：五年级班队会教案
五年级班队会教案 集体荣誉，大家创造
一、教育与训练目标
1、懂得人人都应为搞好班级出力，人人爱护集体。
2、培养关心集体、愿为班集体做事的思想。
二、教育与训练要点
1、班集体的事要人人关心。
2、怎样才使集体更美。
三、教育与训练过程
1、游戏导入。
（1）教师将预先写好的词语卡片发给每个小组。
（2）各组按次序每人连续联词。比一比，哪个小组又快又准确。
（3）讨论：获胜的小组为什么能获胜？（板书：齐心协力）
2、故事激情
（1）讲故事《胜在个人，功在集体》
1992年巴塞罗那第25届奥运会上，中国女子乒乓球选手在双、单打比赛中都获得了金、银牌。团结互助的集体主义精神是获胜的一个重要因素。
邓亚萍一直被确定为单打主力，她要练球是，刚打完比赛的陈子荷汗都顾不上擦，便模仿起邓亚萍即将碰上的对手来，陪着她练。打到四分之一撕，邓亚萍遇到了老对手俞顺福。她想在赛前找对友练练球，提前适应一下，乔红虽然有一场对香港齐宝华的硬仗要打，但她宁愿牺牲自己，主动当陪练，帮助邓亚萍顺利过关。
虽然奥运会乒乓单打比赛是个人项目，但是，每个队员都没把它看成个人的事，而是作为集体荣誉来对待，所以才有主动为对友“铺路搭桥”甘愿奉献的集体主义精神。
（2）讨论：为什么中国队能取得好成绩？
3、辨析深化。
（1）辨析内容：
检查卫生时，王成发现自己班级的包干区内有一张废纸，为了保住集体的荣誉，他悄悄地把废纸踢到四年级的包干区内去了。
（2）讨论：这样做对吗？为什么？
4、指导行为。
（1）学生整理班级中不够美好的地方。
（2）评议学生的行为。
5、教育与训练总结。
集体荣誉是靠大家共同努力得来的，我们要珍惜集体荣誉，为集体争光，使我们的集体变得更美。妈妈，让我来„„
一、教育与训练目标
孝敬父母，为父母分担家务，培养爱劳动的思想感情。
二、教育与训练要点
1、为父母分担家务是孝敬父母、爱劳动的表现。
2、学会体贴父母。
3、学会自己的事自己做，家里的事抢着做。
三、教育与训练过程
1、谈话导入。
同学们，关心父母长辈，为父母分担家务是我们小辈应该做的事，也是继承与发扬中华民族的好传统。
2、开展做玩转盘游戏。
（1）转盘游戏：指针指向哪个学生，就来谈谈为母亲过节的设想。
（2）集体评议。
3、听故事录音
（1）播放已录制好的故事《朱德小时侯》
中国人民解放军总司令朱德，从小就热爱劳动，4岁就帮妈妈干活，到8岁已经能挑能背，干了不少农活。
朱家附近没有井，要到山坡下去挑水，一天晚上，忙了一天的妈妈再也没有力气去挑水。可是到了第二天早上，妈妈却发现缸里的水满满的。妈妈感到很奇怪。于是连着集体那不打水，可是每天水缸都是满满的。为了揭开这个秘密，妈妈起了个大早，这才发现是自己的儿子悄悄地在挑水。妈妈又惊又喜，紧紧地把朱德搂在怀里许久说不出一句话来。
（2）说说听了故事的想法。
4、辨析深化。
（1）判断正确与否。
A工作了一天后，妈妈拖着疲倦的身子回到家，宋亮央求妈妈今晚包饺子吃。
B“三八”节，小芳为妈妈泡了一杯蜜枣茶，还说：“今天是您的节日，今天的事就由我来做，明天您再做吧！”
C有一天，李新帮妈妈洗碗时不慎打碎了碗，但还是坚持说：“妈妈，让我来吧，下次我会小心的。”
（2）讨论理由，指导行为。
5、小结。
同学们，为父母分担家务是我们应该做的，但不要光在“三八”节，而是要自觉经常地做。你能做到吗？
四、教育和训练巩固与延伸
从实际出发，每天为父母分担家务。献爱心，架金桥
一、教育与训练目标
1、激发爱国主义情感，让他们心灵受到触动，自觉自愿地做到“心系贫困生，情献小伙伴。”、养成勤俭养德、艰苦朴素的好作风。
二、教育与训练要点
1、知道在自己身边还有不少遭遇不幸的同龄人，他们急需我们伸出援助之手。
2、懂得生活要朴素，用省下来的钱去帮助别人是一种优良传统。
三、教育与训练过程
1、小品导入。
（1）表演小品《星期天》
星期天，小林央求爸爸带他上街，小林嚷着要打游戏机；后来又到儿童公园；累了又买了好多点心，吃不掉就扔；回家时又上商店买了四驱车、变形金刚等好多高档玩具。
（2）说说看了小品后有什么想法。
2、故事激情。
（1）讲故事《我要上学》
小朋友李冬，3岁就失去了母亲，5岁时父亲也离开了他，他只好随70多岁的爷爷、奶奶 一起生活。后来奶奶又去世了，他几乎成了无依无靠的孤儿。由于无钱供他读书，他辍了学，现在只能靠捡破烂给别人打工来养活自己。
亲爱的同学们，你们听到了吗？同在一个蓝天下，我们的小伙伴竟有如此的不幸，有谁能不为之心酸，心颤？又有谁能不为之动情？
（2）讨论：你想为这些受到不幸遭遇的同龄人做点什么呢？（根据学生回答，板书：献爱心）
1、讨论明理。
（1）引导学生讲讲生活困难的小伙伴。
（2）四人小组讨论：
A、对这些小伙伴，我们应怎样去帮助他们？
B、从中还学到了什么？
（3）各小组汇报讨论结果。
4、总结。
通过讨论大家懂得爱是人类生存的美德，爱是社会道德的基础，做文明小市民，应该从“爱”做起。
大家还知道了生活在社会主义的大家庭中，应该做到“一方有难，八方支援”，懂得用真诚关心他人。
四、教育和训练巩固与延伸
与当地困难户联系，建立爱心金桥，用实际行动去关心帮助他们。做事要科学高效
一、教育与训练目标
1、知道讲效率是现代人必须具备的观念，懂得学习做事要讲究效率。
2、学会合理安排学习和教育与训练时间，专心致志地学习、工作、做一个讲究效率的人。
二、教育与训练要点
1、重视用较少的时间做较多的事。
2、劳逸结合，科学安排，提高效率。
三、教育与训练过程
1、讲故事导入。
（1）讲述故事《充分利用时间的毛泽东》
毛泽东是一个懂得合理安排时间、讲究效率的人，他进入湖南长沙师范读书后，满怀革新社会、改造中国的伟大理想，充分里利用一切学习机会，寻求救国救民的真理和途径。
每天早晨冷水浴后，他就到自修室读书。一天六节课，课余时间不多，他抓紧做好必须完成的作业后，随即到阅报室看报，到图书馆借书，到学校后山和同学们讨论问题。
毛泽东非常珍惜星期天，他利用星期天去游泳、爬山、听学术讲座或去访问志同道合的师友。
（2）讨论：听了故事后，你觉得毛泽东是一个怎样的人，你受到了什么启示？
（3）教师小结归纳：只有科学合理安排时间，才能在有限的时间里学到更多的知识。
2、分析病例。
（1）出示**同学星期天上午的作息时间表：
6：30~起床、刷牙、洗脸
7：00~吃早饭
7：20~晨跑
7：30~看电视
10：00~找同学玩游戏
11：00~做作业、看书（2）讨论作息时间表中安排得不合理的地方。
3、辨析导行。
（1）出示辨析题，判别正误。
A林林说：“讲究效率就是把平时的每分每秒的时间同来学习。”
B赵玲说：“讲究效率就是不能玩，因为玩是浪费时间。”
C科学高效，就是合理安排一分一秒的时间。
（2）教师归纳小结。
我们正处在改革开放的新时代，作为一个新时代的学生，不仅要发扬能够古人刻苦学习的精神，还应该具有讲究效率的观念，合理安排学习和活动的时间，把事情办得又快又好。
四、教育和训练巩固与延伸
为自己设计一张双休日科学合理的作息时间表。
5、爱护人民币
一、教育与训练目标
了解人民币正背面的有关知识，懂得爱护人民币是爱国的表现，增强自觉爱护人民币的意识。
二、教育与训练要点
１、人民币是法定货币，我们要从小爱护它。
２、人民币是知识宝库，我们要从小了解它。
三、教育与训练过程
１、设情导行。
（１）主持人甲乙串词：
甲：今天，我游览了祖国的多处旅游胜地。
乙：啊？坐飞机也没有那么快呀？
甲：我根本不出门，更不用坐飞机。看——（快速出示人民币壹元、贰元、五元背面）万里长城、南天一柱、长江三峡。
乙：那么人民币的正面是什么？
甲：正面呀？可是咱们国家杰出领导人，以及代表各个民族的人。
乙：呦！人民币上的知识还不少呢？
（２）教师小结。是啊！人民币是我们国家的法定货币，币面上包含了许多关于我国的知识，我们每个同学都要爱护它。
２、分析明理。
（１）表演小品《难兄难弟》。
大意：壹佰圆、伍拾圆兄弟俩碰在一起，都唉声叹气，相互倾诉自己的苦恼：脸被染上了墨水，写声了人名；弟弟身上还被撕了个大口子。兄弟俩齐声呼吁：请爱护人民币！
（２）讨论：我们应怎么样做才是爱护人民币的表现？
３、辨析。《出示辨析题》
（１）小英心灵手巧，用许多张一分纸币制成了一个精美的摆设品。
（２）售货员随手抽出一张人民币，在上面大草稿。
（３）小强他们几个小伙伴拿一角硬币在地上当玻璃球玩游戏。
教师小结归纳：人民币是知识的宝库，我们从小要了解：人民币是我们中国法定的货币，我们要从小爱护。
四、教育和训练巩固与延伸
修补破旧的人民币。
6、我是“环保小卫士”
一、教育与训练目标
通过赞环境、忧环境、护环境等形式，激发学生爱护环境的情感，并倡议学生从自我做起，增强民族自豪感、自信心。
二、教育与训练要点
1、了解我们地球资源丰富，环境优美。
2、了解地球上生态环境破坏严重。
3、人人来争做“环保小卫士”。
三、教育与训练过程
１、谈话导入
同学们看，这是我们生长的地方——地球，说圆不圆，是一个椭圆形的球体，上面有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原，里边蕴藏着煤炭、黄金、白银等各种丰富的矿产，表面是一个生机勃勃的被绿色植物覆盖着的球体。
2、讲解激情，疏导明理。
（１）讲述：（手持破坏环境的照片）
地球的上空的臭氧层已遭到破坏致使全球气候变暖，给人类和全球生态系统带来许多灾难。土地生长万物，养育着亿万人类，但人类没有善待地球，每年砍伐二百万公顷森林，生态环境恶化。世界人口接近60亿，人满为患将称为第一号全球问题。
（２）讨论：面对地球的诉说，大家有什么看法？（板书：人人争当环保小卫士）
（３）教师小结：是啊，地球是我们的，她需要我们每人去关心她、爱护她。
3、辩析明理。
（１）出示辨析题。
A、有一天，李强到公园里去玩，看到墙上写着：“ＸＸＸ到此一游“的字样。
B、有同学在桌子或椅子上刻下自己的名字或其他字样。
C、有同学践踏草坪，攀折树木花朵。
D、看小品《吐痰》（一个同学随地吐痰，一少先队员帮其擦掉，并教育改之。）
（２）教师归纳小结：同学们，保护环境应该从小做起，让我们养成保护环境的好习惯。现在，仍有一些环保问题未能解决，这就需要我们学科学、爱科学、用科学去解决前辈尚未解决的问题。
四、教育与训练巩固和延伸
１、收集环保知识。
２、成立环保护卫队。、老是“健忘”怎么办
一、教育与训练目标
1、明白平时身上发生的“健忘”是可以通过努力来弥补的。
2、培养自己管理自己的能力。
二、教育与训练要点
１、老师布置作业或任务时认真听，用心听。
２、好记性不如烂笔头。
3、用过的东西及时放回原处。
4、放学前或上学前细心检查是否忘带了什么。
三、教育与训练过程
1、模拟演示，创设情景。
（1）表演小品《打电话》
红红把语文书忘在家里，着急地打电话回家，可奶奶说爸爸不在。奶奶有不认识路，急得 红红大哭起来。
（2）说说自己还有哪些遗忘的现象。
（3）讨论遗忘的害处。
结合讨论揭题：老是“健忘”怎么办
（齐读）
2、分析“健忘”的原因。
3、讨论纠正“健忘”的办法。
4、教师小结
刚才大家都谈得很好，老师把你们谈的归纳成几点，做为医治“健忘”的药方，好吗？
出示黑板：（齐读）
布置作业认真听，仔细检查才放心，用过东西要放好，坚决不做小粗心。
四、教育与训练巩固和延伸
评比“好记性”队员，改正“健忘”者发给喜报。
三项教育——安全教育 注意饮食卫生 防止食物中毒 教育目的：
1、教育学生注意饮食卫生，关注自身健康，防止食物中毒。
2、注意个人卫生，养成讲卫生的好习惯。教育过程：
1、自由发言：说说自己有哪些良好的饮食习惯？、组织学习有关食物中毒方面的小知识。
3、教育学生做好以下几点：（1）饭前便后要洗手；
（2）不吃不干净的食物，吃的东西要洗干净；
（3）不买无证小摊的食物，不买“三无”食品，不吃变质食品，帮助家长树立“病从口入”的观点；
（4）注意个人卫生，勤洗澡，常换衣，定期剪指甲。珍惜生命
谨防溺水
教学目标：
1、使学生了解的宝贵，感悟生命的可贵。
2、使学生学会珍爱生命，防止溺水，学会简单的自救方法。教学过程：
1、导入
在炎热的夏季，许多人喜欢游泳或到河边、池边玩水，但是因为缺少必要的常识而导致溺水死亡的事时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。因此，我们有必要了解一下关于防溺水方面的知识。
2、溺水原因：
导致溺水的原因主要有以下几种：（1）不会游泳；（2）游泳时间过长，疲劳过度；（3）在水中突发病尤其是心脏病；（4）盲目游入深水漩涡。
3、如何保证自身的健康和安全，避免溺水事件的发生？（1）禁止下河塘玩水或游泳，游泳必须在正规的游泳场所；（2）外出游泳严格遵守“三不”：未经家长同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去。
（3）溺水自救： A 对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；
B 若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；
C 要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。（4）对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：
A 若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅； B 溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；
C 若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快。
4、总结：
对于我们一年级的小朋友来说，如果发生了溺水事件，首先应当积极地进行自救；如果溺水的是你的同伴，请你一定不要慌张，切记不能下水拉他，也不能愣在那里或是逃跑，你要做的就是大声呼救，尽快地让周围的人赶来救援。同学们，请珍惜我们生命的每一天，珍爱我们宝贵的生命吧。注 意 交 通 安 全 教学目的：
1、通过本课的学习，明确遵守交通法规的重要性，教育学生自觉遵守交通规则，注意交通安全。
2、认识常用的交通信号、标志、标线，知道它们所代表的意思
3、学习掌握一般行人交通法规。
教学重点： 认识常用交通标志，掌握基本交通法规。教学时间：一课时 教学过程： 一．谈话交流
1．小朋友们，改革开放以来，我国的交通运输业迅猛发展，各种车辆来来往往，穿梭不息。为此，我们应感到高兴和自豪。然而这令人兴奋的背后，也给我们的日常生活带来了许多意想不到的不到的不便、烦恼和危险。能谈一谈你们的切身感受吗？师生交流
2．是呀，车辆阻塞，交通拥挤，交通事故时常发生的现象的确令人担心。在交通情况非常复杂的今天，交通安全已成为人们最为关注的问题之一。大家都希望自己“高高兴兴地出门，安安全全地回家”。那么，怎样才能保证自己和他人的安全呢？让我们一起来学习第四课。
（板书课题：注意交通安全）
二．学习新课
（一）观察图片
1． 出现的是谁？他站在什么地方，正在干什么？ 2．你们觉得交警叔叔的工作重要吗？
3．你们还在哪儿见过交警叔叔，他们都做了些什么？
4．同学们对交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作非常重要，就像交通线上的喉舌，起到了不可估量的作用。他们用自己辛勤的劳动换来了千千万万个生命的安全。所以我们不但要尊敬交警叔叔，还要――（板书：服从交警的指挥）
（二）看图片，学习交通标志
1．可是，聪明的同学们也许知道在道路上除了交通警察以外，还有许许多多忠于职守、永不下岗的“交通警”。它们是谁呢？请看：（出示交通标志）（指名读）
2．小组讨论，看看我们常见的交通标志有哪几种。（连线）1）指示车辆行人行进的标志叫（）。
2）传递道路方向、地点、距离信息的标志叫（）。3）禁止或限制车辆、行人前进的标志叫（）。4）警告车辆、行人注意危险地点的标志叫（）。3.同学们学得真快，下面看看你能识别哪些交通标志。交通标志的不同形状、底色分别代表什么意义？ 黄：警告
红：禁止
蓝：提示
4．说说图中有哪些交通标志？它们各自表示什么意思。5．同学们还知道哪些交通标志，说出来让大家长长见识。6．有了这些默默无闻的“交通警”，我们的行动真是既方便又安全了。三．游戏反馈
四、总结
这节课，我们认识了许多常用的交通标志，学会了行人交通法规。生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。当地震来临
教学目标：了解地震的灾害性以及避难办法。教学准备：自制课件等 教学过程：
一、想一想，说一说
前两天汶川地区发生了什么？你知道地震么？你能说一说地震的一些现象吗？
二、看一看，说一说
一起看一看地震的成因及现象吧。（结合录象）
1.抓住地震前的预警信号，及时撤离建筑物。地震前通常会有的的前兆：如地下水变混、深、翻花、冒泡、变味；鸡、鸭、羊等乱跑乱跳；鱼儿在水里乱游；老鼠出洞外逃等；在地震前十多秒钟还会有
地光、地声和地面微动等现象；
2.地震来时在室内的话，就近找个面积较小的房屋内或拐角躲避，或钻到床、桌等坚固的家具下，双手护住头部，微闭眼睛；
3.千万不能盲目跳楼，以免造成不必要的伤亡；
4.在地震稍停的间隙，应立即关闭房内的电闸、煤气，浇灭炉火，然后抓紧时间撤离房间，防止再震；
5.地震来时在室外的话，则千万不要靠近建筑物、高压线，应迅速离开桥梁和立交公路
三、学一学，做一做
你会在地震来临的时候采取正确的救护措施吗？ 地震自救小常识 教学目的：
1．通过教学，使学生了解一些有关地震的知识，缓解5.12地震后的恐慌心理。2．学习关于地震方面的防灾自救知识，珍爱生命，防患于未然。教学过程：
一．引入课题，了解地震的有关知识。（1）提问：你知道地震产生的原因吗？
（2）师讲解地震是由于地球在不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，造成岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震。地震绝大部分都发生在地壳中。地震共分为构造地震、火山地震、陷落地震和诱发地震四种。构造地震是指在构造运动作用下，当地应力达到并超过岩层的强度极限时，岩层就会突然产生变形，乃至破裂，将能量一下子释放出来，就引起大地震动，这类地震被称为构造地震，占地震总数90%以上。
（3）告诉学生成都平原不处于地震多发带上，消除学生的恐慌心理。二．学习在地震中如何自救。1．紧急避险
（1）紧急避险的重要性。经验表明，破坏性地震发生时，从人们发现地光、地声，感觉有震动，到房屋破坏、倒塌，形成灾害，有十几秒，最多三十几秒的时间。这段极短的时间叫预警时间。人们只要掌握一定的知识，事先有一些准备，又能临震保持头脑清醒，就可能抓住这段宝贵的时间，成功地避震脱险。
（2）逃生原则。破坏性地震突然发生时，采取就近躲避，震后迅速撤离的方法是应急避险的好办法。当然，如果身处平房或楼房一层，能直接跑到室外安全地点也是可行的
（3）因地制宜，就近避震。“伏而待定”，“伏”在哪里更安全呢？
a.如果你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床、农村土炕的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼，这些都是十分危险的。
b.如果你在教室里，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。地震一停，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。
c.如果你在影剧院、体育场或饭店，要迅速抱头卧在座位下面；也可在舞台或乐池下躲避；门口的观众可迅速跑出门外或体育场场内。
„„
2．地震中如何自救
首先要保护自身安全戴上头盔或顶上坐垫，躲进桌下等安全场所。如果慌慌张张地冲到外面，反而会因为空中掉落的砖块和玻璃等而蒙受危险。
走在街上时注意广告牌和窗玻璃碎片等掉落物。如果在施工现场，还有工具或资材等掉落的危险，可以用包或上衣等物保护头部，离开高的建筑物附近避难。此外，水泥墙、门柱等也有崩塌的危险。
在地下街或者地铁里时这些地点摇晃程度只有地上的一半左右，而且构造也很坚固，比较安全，所以不必慌张，听从管理人员的指示避难。
3．地震后的自救和互救
（1）自救互救意义重大。自救和互救是大地震发生后最先开始的基本救助形式。震时被压埋的人员绝大多数是靠自救和互救而存活的。
据统计，唐山大地震后的抢险救灾中，抢救时间与救活率的关系为： 半小时内 救活率95% 第一天 救活率81% 第二天 救活率53% 第三天 救活率36.7% 第四天 救活率19% 第五天 救活率7.4% 以上数字说明，在抢救生命的过程中，时间就是生命，耽误的时间越短，人们生存的 希望就越大。因此应当不等不靠，尽早尽快地开展自救互救。
（2）自救原则。大地震中被倒塌建筑物压埋的人，只要神志清醒，身体没有重大创伤，都应该坚定获救的信心，妥善保护好自己，积极实施自救。
a.要尽量用湿毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和头部，防止灰尘呛闷发生窒息，也可以避免建筑物进一步倒塌造成的伤害。
b.尽量活动手、脚，清除脸上的灰土和压在身上的物件。
c.用周围可以挪动的物品支撑身体上方的重物，避免进一步塌落；扩大活动空间，保持足够的空气。
d.几个人同时被压埋时，要互相鼓励，共同计划，团结配合，必要时采取脱险行动。e.寻找和开避通道，设法逃离险境，朝着有光亮更安全宽敞的地方移动。
f.一时无法脱险，要尽量节省气力。如能找到代用品和水，要计划着节约使用，尽量延长生存时间，等待获救。
g.保存体力，不要盲目大声呼救。在周围十分安静，或听到上面（外面）有人活动时，用砖、铁管等物敲打墙壁，向外界传递消息。当确定不远处的有人时，再呼救。
三．对学生进行灾后的心理压力的舒缓。防止病从口入
谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈食品安全要注意什么：
1、“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。
2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。
3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。
5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。
6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。
二、教育学生养成良好的食品卫生习惯。
1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。
2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。
三、发生身体不适怎么办？
1、立即停止食用可疑食品。
2、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。
3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。
5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将国毒病人送往附近医院救治。
四、小结： 我们的身体与健康 教学目的：
1、让学生认识人体外形的四个基本部分，为今后学习人体结构打下基础。
2、让学生知道我们的身体与大自然关系紧密，从小培养保护大自然的意识。
3、使学生知道人体健康的三大主要条件及其与人体健康的关系。教学重点、难点：
重点：
1、认识人体外形的四部分。培养保护大自然的意识。
2、使学生知道人体健康的三大主要条件。难点：
1、阳光、空气、水和人体健康的关系。
2、让学生记住四个部分的名称和位置。教学课时：1课时。
教具准备：教学投影片或图片。教学过程：
一、引入新课，激发学生的学习兴趣。
二、出示几幅不同类型（男、女、学生、工人、干部等）的人物挂图，指出人体中头、颈、躯干、四肢四个部分，使学生明白我们每个人的身体都由这四大部分构成。
三、教师示范指出四个部分在身体的什么地方。
四、引导学生指出四个部分在身体的什么地方。
五、让学生知道阳光、空气、水是人体健康的三大主要条件的主要原因。
六、引导学生说一说我们应该怎样做。
七、课堂教学总结。
八、完成思考题。
人体由几部分组成？请说出各部分的名称。人体健康与哪些条件有关？
温馨安全的家
教学目标：
1、知道居家安全的重要性。
2、了解一些基本的家电产品的用法。
3、明白单独在家时所需注意的几点要求。教学过程：
一、启发谈话，揭示课题：
家，是一个温馨的地方，是我们漂泊过后温暖的港湾。和家人在一起学习、娱乐、休息，那是一件多么愉快的事呀。随着社会的发展和进步，家庭条件越来越优越，但是与此同时，家中存在的安全隐患也越来越多，因此我们更要注意居家安全。
二、学习新知，明理导行：
1、你的家中有些什么家用电器？一起来说说。
2、你知道它们的正确用法吗？自由发言，评议正确与否。
3、使用天然气或液化气的时候我们又该注意些什么呢？分组讨论，集体交流。
4、当我们单独在家的时候，应该怎样做才安全呢？
（引导学生明白：在家玩耍时，不随意摆弄家中的家用电器；不随意进厨房，开天然气；不与人追逐；不模仿电影、电视中人物的危险动作；不爬窗；不把小玩具含在嘴里；与宠物玩耍时不伤害它们，防止咬伤；所好防盗门和房门，不给陌生人开门，听到撬门声，拨打110；不登陆不健康的网站„„）
5、消防故事：讲述《江凡》，知道如果家中突发火灾应当怎样应对。
6、过年了，放焰火，鞭炮要注意些什么？
三、总结谈话，升华主题：
通过这节课，我们知道了虽然居家生活越来越丰富，但是其中的安全也是 非常重要的，如果不注意安全，发生意外，后悔就来不及了。但愿人人都有一个温馨安全的家！游戏与健康
教学目标:
1、使学生懂得课间十分钟到室外进行一些适当的活动,有利于身体健康。
2、教育学生知道怎样利用课间开展一些有利用消除疲劳的活动或游戏。
3、培养学生良好的个性心理品质。教具准备: 一组介绍学生课间游戏的投影片、挂图（或影碟)教学过程: A、导入课题
1、谈话：同学们，你们都喜欢做游戏吗？会做哪些游戏？我们来做一个“老鹰捉小鸡”好吗？
２、组织室外游戏：《老鹰捉小鸡》 Ｂ、授新课《游戏与健康》 １、游戏能促进健康
①谈话：刚才我们做了老鹰捉小鸡的游戏，能说说做游戏时你的心情及感受吗？ ②结论：做游戏不但能使人心情愉快，而且还对我们的身体健康有好处。２、理解课文内容
（１）提问：刚才你们在外面玩的高兴吗？为什么这样高兴？ ①充足的阳光、新鲜的空气使我们感觉怎样？
②游戏时追、跑、跳跃、躲闪、欢笑，这些行为使你们的哪些器官得到锻炼？ ③冬天在室外做游戏、活动，对我们的身体还有哪些好处？
（２）小结：游戏不仅能使我们心情愉快，还能促进脑的发育、强壮呼吸器官、增强抗病能力，使我们健康地成长。
３、游戏要注意安全
（１）谈话：游戏是叫人开心的，但如果不注意安全，也会给人带来危害。（２）分组讨论：游戏中不注意安全，会给我们的身体带来什么损害？（３）小结：如果做游戏时不注意安全，会使我们的身体遭受骨折、扭伤、皮肤划伤、流血等损害，因此，必须注意安全。
（４）提问：如果游戏时不小心摔伤了怎么办呢？（５）讨论
①自己不小心摔痛怎么办？
②别人不小心把你摔倒或碰痛怎么办？ ③如果摔得长时间不能动怎么办？
④摔痛了，可过一会就好了，该怎么办？ ⑤看到别人摔倒，你该怎么办？
（６）小结：如果出了意外，赶紧报告老师。Ｃ、教后反馈：
说一说课间我们以哪些游戏为主？为什么？ 防火自护、自救安全教育
教学目标：①通过学习防火安全知识.让学生充分了
解火灾中各种逃生自救的办法。②培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。教学重难点：树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。教学过程：
一、谈话导入：
同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不提高警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）
1、用电安全
(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。我们的做法：
A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。
B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。
C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。
（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
3、小心使用打火机。
二、图片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。1室外火灾关门求生的方法。
2室内火灾，从窗户逃生。
3高层建筑火灾逃生。
4公共场所火灾逃生。
5安全出口火灾逃生。
三、教师介绍火灾报警须知：
1、牢记火警电话“119”。事发时可用任何一部电话拨打，无论欠费与否。
2、火灾地址要报详细。
3、要派人来主要路口迎接消防车。
四、总结：
只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。
三项教育——法制教育 学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
重点：对未成年人不良行为的预防
目的：
1、使广大学生了解本法内容。
2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为，3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学
兼优的好青少年。
授课内容：
一、未成年人违法犯罪的前兆
俗话说： “ 冰冻三尺，非一日之寒 ” , 一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。那些行为属于不良行为？（学生讨论交流）
总结：根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成 8类 6种 1、言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。2、举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。
3、结交 “ 哥们、姐们 ”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。
4、起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。
5、打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。
6、嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。
7、携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。
8、学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为：（1）旷课、也不归宿；（2）带管制道具；
（3）打架斗殴、辱骂他人；（4）强行向他人索要财物；（5）偷窃、故意毁坏财物；（6）参与赌博或变相赌博；
（7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；
（8）入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（9）它严重违背社会公德的不良行为。
对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。
例一：湖北某缔结连发胜 8起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹，作案手法高超。经侦破，着伙神出鬼没的作案团伙是由 21名 13岁左右的初中学生组成。这些人有的从8、9岁就染有不良习气，优劣机，但又得不到及时的教育和矫正，最终走向犯罪。例
二、北京曾处理过一个 8人抢劫、流氓团伙，平均年龄不足 14岁，他们在不到四个月的时间内作案 15起。这 8个人也都是从小很小就不良习气缠身，行为不端，劣迹斑斑，有的不到及时矫正，最终也走向犯罪。这样的例子举不胜举。
二、防未成年人犯罪要冲预防未成年人不良行为开始
1、预防不良行为要从小抓起，从现在做起。
良好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的 培养训练。预防不良行为必须从小抓起；
2、预防不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓，就演变成大错。教育无小事；
从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两 “ 小 ”，是预防未成年人犯罪的关键环节。
三、树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。
《中学生日常行为规范》是中学生行为的准则，应努力做到我们每一个同学都要做到：自尊自爱，注重中学生仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。以高尚道德。
做知法守法用法的人
——践行道德、依法维权主题探究教学设计 活动目的 1 ．综合运用第七、八两课教材的基本知识，帮助学生在实际生活中践行基本的道德，做一个有道德的人。．遵守国家法律，懂得用法律来维护自己应当享有的合法权益，成为一名知法、守法、用法的好公民。．提高学生参加社会实践能力，对有效信息的整合能力和合作能力。设计理念
现代教育强调学生主体参与，提倡学生主动学习，充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性。主题探究则是学生主体参与的重要途径，离开了探究就谈不上主体参与。因此在教学过程中，教师应充分运用主题探究让学生参与，让学生在探究中学会学习，体验成功。
现代教学思想重视先进教学手段的运用，教学方法多样化，教学组织的个别化，同时主张课程的综合化。在教学设计上充分应用各种媒体，增强感染力，使抽象的知识具体化，使深奥的道理形象化，使枯燥的知识趣味化。
教学不仅是师生之间的互动过程，也是学生与学生之间的互动过程。在主题探究过程中，让学生互相讨论、归纳、总结、自评互判，从而使学生学会从不同的角度看问题，学会相互合作。
活动过程
一、搜集资料阶段：激发热情，积极参与
师：同学们，我十分喜欢中央电视台的一则公益广告：一位纯真孩子，双手端着一盆满满的洗脚水，朝着妈妈边走边说：“妈妈，洗脚！”这纯真的童音，这动人的画面，给人以强烈的感染、心灵的震动。
“妈妈，洗脚”，这是爱老敬老的一种体现，它贯穿着中华民族传统美德的一种内涵。这是青少年践行道德的一个很好的例子，我们在现代社会中成长，既要践行基本的道德，做一个有道德的人，又要遵守国家的法律，懂得用法律来维护自
从今天开始，由班长把全班同学分成若干小组（小组长负责），组织领导本小组成员用三周的时间，围绕课本的四个问题：（1）近年来当地未成年人违法犯罪的情况；（2）违法犯罪的未成年人在道德上有什么表现；（3）未成年人违法犯罪的主要原因是什么；（4）司法机关在保护未成年人方面，主要做了哪些工作，还存在哪些不足，从同学们的身边搜集资料。
二、小组讨论，交流总结
师生共同参与，踊跃展示自己搜集的资料。相互交流、分析，在合作中探究主题。通过同学们近三周的积极参与和共同努力，搜集了许许多多相关的资料和案例。请结合本单元的学习内容，集中讨论两个问题：（1）从案例中我们可以吸取哪些教训？（2）我们应如何践行道德，依法维权？
师：当我们都学会自律，学会在享受权利的同时承担责任和义务时，我们每一个人都会受益。即使面对种种不文明不道德，道德也只是善意的提醒者。当我们学会文明地对待和处理不文明时，以道德的方式纠正不道德时，更符合人性的氛围就在悄然生长。不懂法，是未成年人走上犯罪道路最为主要的原因。邓小平同志曾经深刻地指出：“普法要从娃娃抓起。” 在增强未成年人自我保护的意识和能力，作为未成年人除了认真学习法律知识、注意积累社会经验外，还应努力做到要依法自律，积极做法律提倡做的事情，坚决不做法律不允许做的事情；要正确对待父母父母和学校的教育，要学会运用法律武器保护自己的合法权益。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。（让学生体会到一种中华人民共和国公民的神圣感和责任感。）
第四篇：五年级班队教案
1、友谊之光
第1课时 总序第1节
一、活动名称：友谊之光
二、活动形式：游戏活动、短剧表演、讨论讲述谈话、歌唱等。
三、活动要求：1.通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；3.促进同学团结，促进学生身心发展。
四、指导老师：
五、主持人：班长
六、参加对象：全班同学
七、场地：课室、操场
八、活动准备：1.桌子排成圆圈。课室适当布臵得轻松欢乐，黑板上写“友谊之光”四个大字，并配些图画。2.录音机，《找朋友》音带。3.老师和班上一些同学一起根据本班实际编写同学们人际交往中的正反实例。4.记分牌，用于游戏记分。5.组织同学排练表演短剧。
九、活动过程：
（一）放《找朋友》音乐开场，主持人讲开场白。同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗你会和同学交往吗通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。
（二）进行“相互采访”活动。1.全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍，内容包括：（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；（3）其他有关的情况。2.访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。3.把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。
（三）带着你的朋友来聊一聊。请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。（大约3-4对朋友）
（四）将心比心，换位表演。我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢且看以下几个短剧。（根据班级情况编排）1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。2.一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。3.一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。（演员在这个时候定格，主持人说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……”）三个短剧中的演员换位，继续表演。1.踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。2.组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。3.同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。
（五）同唱一支歌。请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。
（六）“互相赞美”活动。同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你。”等等。接受赞美的同学说：“某某同学，谢谢你。”主持人小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。
（七）“跛子指挥瞎子走路”游戏。（在操场进行）全班分成若干个小组，每队成员两人，一个当瞎子，一个当跛子。由每组的瞎子背跛子，跛子指挥瞎子前进，从操场规定的一侧，走到线前方10米处绕红旗回来，然后再换下一队，最快轮完的一组获胜。[身体的接触可以拉近人与人的心理距离，有利于增进同学间的融洽。]
（八）老师总结。同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！请记住：友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越亮！祝愿你们和你们的朋友，谢谢！
2、主题班队会——书的海洋
第2课时 总序第2节
一、活动目的：
1、通过活动激发学生阅读课外书的兴趣，并培养起他们从小爱看课外书的良好习惯。
2、在与同学交流看课外书中，学习别人的好方法，取长补短，从而提高阅读的效率。
二、活动过程：
1、导入主题：
主持人：《书的海洋》主题班会现在开始。我先来问大家一个问题，书在你们的心中是什么？
2、听部分学生的读后感。
主持人：下面请听我班几位同学给大家带来的读后感。
3、交流“从读后感中受到的启发。”
4、请班级里几位大家公认的会阅读的同学谈谈他们平时阅读中积累的经验。主持人：接下来我们有请班级里的几个阅读大王来谈谈他们的读书经验吧！
5、介绍自己阅读过或者认为好的图书书名。
主持人：在剩下的时间里，我们来讨论一下，对大家有好处的书吧！你认为好的书，可以站起来向同学介绍。只要说书名即可。
6、主持人总结：
书在我们小学生的心里是一个不会开口说话的老师，所以我们要多看课外书，可时间也不宜过长，连续看一个多小时，就要向远处眺望一下。就让我们从今天开始，一起畅游在书的海洋里吧！快乐无穷，乐趣无穷啊！
3、“安全、安全，我爱你”
第3课时 总序第3节
一、活动目的：通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
活动形式：小品、比赛、小快板、游戏等。
二、活动过程：
引入：
同学们，你们好！“安全、安全，我爱你”主题队会现在开始。我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》——
小品表演：剧1（人物：A、B。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。B走在前面，A走在后面）
师问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（指名说）小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意安全呢？
下面我们来进行选择题比赛。（小黑板出示）
1．下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。
2．哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。
3．哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。
4．上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。
师说：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭AB剧》—— 小品表演：剧2
C1：（读白）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？
D：我，你李叔叔。
C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！
D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。
C1：（开门，让D进来）
D：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀？
C1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西？
D：（嘿嘿一笑）来……拿——钱。
C1：（大吃一惊）
D：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。
C1：（乖乖地到抽屉去拿钱给D）
下面，我们再来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。
小品表演：剧3
C2：（读白）多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，这可真开心呀。（打开电视机）唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？
D：我，你李叔叔。
C2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀？
D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。
C2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。
D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。
C2：有络腮胡子吗？
D：没有。
C2：戴眼镜了吗？ D：戴了。
C2：哦，你是来拿公文包的吧。
D：是的。
C2：那你等着，我去拿。
D：哎，你开门呀！
C2：（走到一边）哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。
师问：看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？如果的情况发生在你身上你会怎样做呢？（小组讨论后，指名汇报）
小结：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的
小朋友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。但放鞭炮，也要注意安全，请听快板—— 快板表演：剧4（人物：E、F）
合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮；
E：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮；
F：点炮引，要用香，别用火柴打火机；
E：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；
F：冲天炮，危险大，引起火灾害人家；
E：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；
F：放鞭炮，害处大，最好自己别放它；
E：有的城市已严禁，我们带头来执行；
合：来执行！
师说：我们小学生都很聪明。下面请你们几位总结一下安全小知识，看看我们应该掌握了哪些安全知识？（9人站成圆弧形）
安全警句朗读：剧5（每人一句）
(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。
(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。
(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。
(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。
(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。
(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。
(8)发现坏人来撬门，赶快拨打110。
三、活动总结
学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。
4、成长的故事
第4课时 总序第4节
一、活动目的
通过回忆成长经历，交流成长感受，展示成长收获，唤醒成长的紧迫感，促进学生更快、更好、更全面地发展。
二、活动过程
1、童年的回忆
2、成长的发现，说说自己在成长过程中的发现，并穿插学生的才艺表演
3、收获的喜悦
讨论这几年的学习生活有哪些收获？穿插诗朗诵，小品表演）
4、美好的憧憬
主持：今天我们欢聚在一堂，明天我们将成为社会的栋梁。想不想知道二十年后的我们可能是什么样？
（憧憬二十年后的自己将会是怎样的？）
5、辅导员小结：
辅导员讲话：同学们，今天看你们回忆童年趣事、交流成长发现、展示成长收获、表达美好憧憬，我们仿佛回到了难忘的童年。在成长的过程中，除了甜蜜、喜悦、美好，也有风雨、困难、挫折。只有那些不畏艰难的人，才能成为成长的主人，才能成长得更快、更好。
5、一路书香伴我行
第5课时 总序第5节
活动目的：
1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。活动过程： 一、导入
二、明确读书重要性
1、小黑板出示学习（关于读书的谚语。）。
2、请欣赏故事《酷爱读书的李政道》。
三、了解该读什么书
1、欣赏小品
2、讨论该读什么书，你对什么书最感兴趣。
3、汇报讨论结果。
4、阅读大比拼，看看谁能争当“阅读之星”。
四、班级特色展示
1、下面请欣赏我们班同学的才艺表演。
2、请听诗朗诵《读书的乐趣》
3、背诵一首古诗
五、辅导员讲话
辅导员总结活动。
6、森林防火 人人有责
第6课时 总序第6节
活动目标：
了解引起火灾的原因。发生火灾时的一般特征。初步学会防护森林火灾的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。活动过程：
一、活动导入
二、剖析森林火灾
1、什么是森林火灾。
2、引起森林火灾的各种原因
3、森林火灾的危害
三、森林火灾的防范
1、森林火灾重防范，严控火源是关键
2、群策群防，森林防火有力量
3、严查严管，森林安全有保障
4、防止火灾，爱护森林
四、爱森林的名人故事
1、指名说名人防火的故事
2、说一说如何从小爱森林，爱自然
3、从小养成爱森林，爱自然的好习惯
五、活动的巩固与延伸
1、看一个名人爱森林、爱自然的故事
2、看“爱森林
防止火灾”的各种宣传物
7、集体在我心中
第7课时 总序第7节
一、目标：
1、懂得每个人都是集体中的一员，要关心集体，爱护集体，有集体荣誉感。
2、要依靠集体的力量，团结一致，齐心协力，共同努力才能为集体争光。
二、活动过程：
（一）激趣导入：
（二）宣布主题班会开始：
（三）观动画，明道理（明确个人与集体的关系，并联系实际。）１、播放《三个和尚》的动画片段。２、小组讨论：
①、俗话说：“人多力量大”然而三个和尚，人多了却为什么没水喝了呢？ ②、你能猜透他们的心思，小和尚们各自是怎么想的吗？
（四）听故事，《今天是我们欢庆的好日子》、谈感受
（五）活动明理。１、游戏：支援山区
2、游戏后采访小结：原来还是集体的力量大，个人的力量毕竟有限，这就需要我们依靠集体来胜利完成任务。与此同时，为集体出力，为集体争光，会让我们体尝到快乐，集体也因而更加进步。
（六）结合实际，深入思考。
1、教师讲述生活中的实例：
2、交流，深入思考：
3、明理：集体的荣誉固然很重要，然而维护集体的荣誉必须要以正当的行为来维护，才能真正为集体增光添彩。
（七）班会总结：
1、教师总结：同学们，通过这节班会我们懂得了个人与集体的关系，它们紧密联系。作为少先队员的我们不仅要有集体荣誉感，同时还要付诸于行动，凡事从我做起，从身边的小事做起，关心集体，共同努力为集体增光彩。
2、乐曲中结束班会。（播放“一个篱笆三个桩”乐曲）
8、快乐的双休日
第8课时 总序第8节
活动目标
1．丰富学生双休日的活动内容，创造性地开展各类活动，使学生过上愉快而有意义的双休日。
2．培养特长，发展个性，让学生走向社会，促进他们素质的全面提高。活动过程
一、“小丁当”诉烦恼
二、小丁当看“假日小队”活动 1．“燕子队”拥抱大自然（情境表演）2．“爱心队”给孤寡老人送温暖（小品表演）3．“白鸽队”说台湾盼台归 4．“天鹅队”施才展艺
5、做一个游戏——转盘转转转，（出示转盘）每个同学的学号都缩在转盘里，只要旋转转盘，转盘一停，“指针”指向谁的学号，谁就说说“双休日里我的故事”好不好？
四、小丁当谈感受
五、辅导员讲话
六、活动的巩固延伸
1．回家把活动情况讲给家长听。2．定用举行双休日成果展
9、诚信
第9课时 总序第9节
活动目的：
通过这次主题班会，学习弘扬中华民族的忠诚守信文化，提高少年儿童的诚信文明，使其成为一个品德高尚的人。活动过程：
1、讲故事《曾参杀猪取信》：
2、讲故事《司马光诚对买马人》
3、辩论赛
正方观点：诚实守信应发扬光大。反方观点：做到诚实守信就会吃亏。
4、小品《拍卖会》。
5、下面请欣赏演讲《诚信，为人的美德》。
6、全体同学齐唱《明天会更好》
7、在音乐声中主持人宣布主题班会结束。
10、取长补短
第10课时 总序第10节
教育目的
现在的孩子独生子女占多数，家长望子成龙心切，但家长只盯着孩子的成绩，考试成绩好就一俊遮百丑。孩子只看到自己的好处，对自己的长处无限夸大，对自己的弱点视而不见。通过这次活动使学生懂得“山外有山，天外有天”的道理，从而树立起远大理想并为之而奋斗。活动过程
1、先请大家听《长颈鹿和小羊》的童话故事。听了刚才的故事，你们心里一定会有不同的感受。（同桌讨论后纷纷发言）
2、请听快板《夸夸他们》。
3、故事大王题目是《是谁干的好事》。
4、请看小品《取长补短》。
主持人：看了小品《取长补短》你有何感想？有何打算？（学生以小组为单位谈体会表决心。略）
主持人合：大海不拒百川之水，才变得浩荡；泰山不拒细小沙石，才变得高大；蜜蜂采百花之精华，酿出最甜的蜜；少先队员取长补短，才能健康全面地发展。（宣布活动结束）
11、师颂
第11课时 总序第11节
一、活动导入:（放录音，在《好大一棵树》乐曲声中引出班会主题。）
二、活动过程:
（一）给老师摆好座位（生齐唱《生日歌》，主持人伴老师上场。）
（二）向老师献礼，表达敬爱之情。
1、请听小组诗朗诵《礼物》。
2、请听歌曲《甜甜的秘密》。
3、请听集体诗朗诵《音乐老师——美的天使》。
（全班学生朗诵（音乐老师——美的天使》。）
（三）讲名人尊师的故事（1）讲《华罗庚尊师的故事）（2）讲《江总书记尊师的故事）。）
（四）小品表演，行为辨析
（五）欣赏舞蹈 长大后我就成了你》
（六）赞老师
三、活动小结:（在乐曲《第当我走过老师窗前》中大声宣布）今天的主题班会到此结束。
12、助人
第12课时 总序第12节
教学目的: 让同学们体会到当朋友遇到困难时，要伸出缓助之手支持朋友，并从中体会到助人的快乐。教学活动步骤：
一、游戏：粘红豆
二、比赛：帮不帮
三、活动：小型拍卖会：
1、每位参加者手上都有一定数量的代币。
2、辅导员开始拍卖物品，拍卖物品的价格基本上都接近参加者手上代币的总数，然后从低价叫起，价高者得。
3、参加者可以用自己的代币购买拍卖品，如果代币不足，可以请求他人出让他们手上的代币以达到能买到拍卖品的目的。
4、其他参加者必须在自愿的前提下把自己的代币借给他人。
5、凡是把代币借给他人而使别人购买了拍卖品，这份拍卖品将由他们两人同时拥有。但这一规则开始时不能让学生知道，直至游戏结束才能公布。
6、获得最多拍卖品的参加者为胜。
采访：
1、询问把代币借给别人的参加者的初衷是什么？
2、由于借代币给别人购买了拍卖品，而这件拍卖品他们也可拥有时，有何感想？
四、游戏：信任不倒翁
五、辅导员总结。
通过今天的活动，我们发现了原来帮助别人能给我们带来如此多的快乐，原来帮助别人对我们自己带来了很多的好处，所谓助人自助，就是帮助了别人等于帮助了自己的意思，我想同学们看到你身边的朋友有困难的时候，一定很乐意伸出援助之手，对吗？
13、生活中的节约用水
第13课时 总序第13节
活动目的：
教师可以通过这项活动引导学生认识生活中节约用水的重要性，逐步培养学生自觉节约用水的意识和行为。活动过程：
1、阅读：资料（地球上的水）
你感受到了什么？
2、听录音：世界将面临严重的淡水危机
3、有人做了这样的统计，来表明一个人与水的关系是多么紧密。
4、出示表格，交流你记录的你个人每天的用水量大约是多少升，包括饮用水（各种）、洗漱用水等。
5、交流家庭中的用水情况调查
6、讨论淘米水还可以做什么用？家庭中有哪些节水的办法？计算一下可以节约多少水？
7、算一算日常生活中浪费水的情况调查
8、交流调查到的自己生活周围污染水源的现象
9、写一篇简短的报告，说明你对节约用水和保护水资源的看法，并在讨论会上发言。
可以注意以下几方面的问题: 〃水是“取之不尽，用之不绝” 的吗？
〃你的生活中或你周围有没有浪费水的现象？
〃在节约用水和保护水源方面，你可以做什么？例如，如果你看到有人浪费水，你会怎么办？
〃是不是为了节水就不用洗衣机了？
14、惜时
第14课时 总序第14节
活动目的：
通过这次活动，让学生知道时间是宝贵的，时间一去不复返，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才；热爱学习，热爱生活。活动过程：
1、猜个谜语：最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最易被人忽视又最令人后悔的是什么？（谜底：时间）
2、我们先来感受一下一分钟有多长。（时光老人喊“开始”同学们闭眼，静听嘀哒声，一分钟后喊“停”再睁开眼睛。）
3、现在我们来看看一分钟能写多少字，能算多少口算题。（先用一分钟时间写字，再用一分钟时间算口算，并统计，得出大概的平均数。）
4、那么在工农业生产中，一分钟能创造多少财富，请大家看：
5、现在我们来做个和时间赛跑的游戏。
6、：讲我国著名数学家陈景润利用空余时间自学英、俄、法、德四国语言的事情。
7、：讲《鲁迅先生惜时如命》的故事。
8、讲《周爷爷珍惜“光阴”鞠躬尽瘁》的故事。
9、交流一下珍惜时间的名言警句。
10、《时光老人的礼物》（配乐朗诵）
15、我爱科学
第15课时 总序第15节
活动过程：
(一)主持人上场宣布主题班会开始
(二)看图画想象画。
甲：看，这是什么?(一个圆)，看到它，你想到了哪些和圆有关的东西?请大家把它画下来，然后用自己的话介绍一下想法。(学生作画，交流)甲：我发现大家的想象都很丰富，这么一个简简单单的圆形，小朋友能把它想成许多物品，真不简单，你们知道吗?科学家们小时候也喜欢想象，喜欢思考，瞧他们来了。
(三)小品：《爱思考的牛顿和爱迪生》(四)看录像：《飞行器原发展史》(五)展示学生作品(六)诗朗诵《我们爱科学》(七)奇思妙想百搭比赛
(八)让我们一起来唱一首儿歌来结束这一次的活动。儿歌《我有两件宝》 我有两件宝，双手和大脑。双手会劳动，大脑会思考。动手不动脑，啥也学不好。动脑不动手，本领学不牢。动手又动脑，才能有创造。创造靠劳动，全用手和脑。
合：“想象+实践＝创造”主题班会到此结束!
16、幽默故事大杂烩
第16课时 总序第16节
活动地点：教室内 参加人员：全体师生
活动准备：幽默故事百
18、幽默故事书籍
活动规则：由同学们说自己收集的幽默故事，最后评出最佳幽默故事奖。一：主持人：“幽默的人充满阳光，阳光的人快乐地生活”，为丰富班级文化生活，陶冶师生的高尚情操，提高大家的文学修养，促进班级精神文明建设，创造一个和谐轻松的班级环境，我们就举行一次班队活动。二：同学们讲了许多幽默故事： 1：有一户潘姓人家，长辈过世。
家祭时，请来了一位乡音很重的老先生来当司仪。
讣闻是这么写的：
孝 男：潘根科
孝 媳：池氏
孝孙女：潘良慈
孝 孙：潘道时
但这位老先生老眼昏花又发音不标准。
当他照着讣闻唱名时，凡是字面上有三点水的或左边部首都漏掉没看到。
于是就给他念成这样子：「孝男，翻……跟……斗……」
孝男一听，直觉得很奇怪，但又不敢问，于是就翻了一个跟斗。
接着又说：「孝媳，也……是……」
孝媳一听：「我也要翻啊？」于是孝媳也翻了一个跟斗。
再来：「孝孙女，翻两次。」
孝孙女一听，想想爸妈都翻了，我也翻吧！于是就翻了两个跟斗。
此时孝孙心想：「老爸、老妈都各翻一次，姐姐也翻两次，那么我要翻几次？」心里想着想着就开始紧张了：「怎么办？」
只见老先生扯开喉咙，大声念出：
「孝孙……翻……到……死……」
2：初中时，一次生物老师讲非洲草原上的生态环境，全班无人听讲，遂怒，说：“你们都看我呀！你们不看我，怎么知道非洲野猫长什么样子啊！”
3：语文老师在讲台上很有表情地朗读了一首题为《卧春》的诗，希望大家记在笔记本
《卧春》：
暗梅幽闻花，卧枝伤恨底，遥闻卧似水，易透达春绿。
岸似绿，岸似透绿，岸似透黛绿。没想到一位同学的笔记竟是这样记的： 《我蠢》：
俺没有文化，我智商很底，要问我是谁，一头大蠢驴。
俺是驴，俺是头驴，俺是头呆驴。
4：我们上高中时，有位老师对学生很是不好。一帮学生被压迫已久，便商量好好整老师。这天，这老师在课堂上讲课，坐后排的一男生面露痛苦之色，手捂着肚子轻轻地呻吟，老师也没搭理，继续说教，进行一半时，老师刚一转身面向黑板写笔记，这位男生突然“凹……哇……！”（呕吐的声音）同桌的一位男生以极快的速度将一瓶八宝粥倒于这位男生的课桌之上，老师回过头时正见桌上布满黄白之物。这时，另一位男生拿出一把小勺，一勺一勺地将课桌上的东西舀来吃，边嚼还边说:“嘿，这哥们中午吃的花生耶。” 老师见状：“哇……凹……”，然后狂吐不止 ……
三：评选出最佳幽默故事奖。
四：主持人：希望大家能多多积累幽默故事，了解中国汉字的奥妙。
本节班队活动到此结束！
第五篇：五年级班队教案汇总
行队礼，唱队歌主题班队活动
活动时间 : 第6周 活动地点 ： 各班级教室 活动目的：
1、通过本节主题班会，让学生认识少先队、认识队旗，对学生进行热爱少先队的教育，培养学生对少先队的崇敬之情。
2、懂得尊敬队旗、队徽，会唱队歌也是热爱少先队的表现。
3、让学生学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。
4、通过本节主题班会让学生明白做一个合格的少先队员必须从身边的小事做起，懂得爱国要先爱校、爱集体、爱我们的少先队。
活动过程：
一、主持人：少先队员们，当你们面向朝阳举起右手向国旗敬礼的时候，当你们满怀崇敬的心情向英雄模范敬礼的时候，你们是否想到了队礼的含义。（要求队员队会课之前想一想队礼的含义）
：
1、“人民的利益高于一切”
2、人民的利益高于一切，就是处处想到别人，为人民多做好事。6名队员上台：诗朗诵《我们的队礼》
我们的队礼，庄严而崇高；我们的队礼，有着深刻的含义。向祖国敬礼，表示我们的忠诚；向英雄敬礼，表示我们的敬意； 向师长敬礼，表示我们的礼貌；向同学敬礼，表示我们的友谊。敬礼，人民的利益高于一切，敬礼，把祖国铭刻在心里。主持人1：亲爱的伙伴们，你们每天都在行队礼，那你知道怎样行礼才是正确的吗？（指名说）
主持人2：大家都说得不错，欲知规范动作，请看大屏幕！（播放PPT）
主持人1：我们一起按照动作要领，敬一个标准的队礼。（全体敬礼）
主持人2：同学们。那你们知道在什么场合下应该敬队礼吗？（讨论）PPT出示：少先队员在升国旗时，在队旗出场和退场时，在烈士墓前扫墓时都应当敬队礼。在集会前列队、行进、检阅时，由大、中、小队长敬队礼，队员立正或注目致敬。在其它场合中遇到师长时，队员也要行队礼。
主持人1：我们是文明守礼的龙城娃，让我们在嘹亮的队歌声中敬一个标准的队礼！
主持人2：全体敬礼，唱队歌！（唱队歌，敬礼）
主持人1：队员们，作为新时代的红领巾，我们应该从小学习本领，丰满羽翼。从小为红领巾增添光彩，长大后才能为祖国增添光彩。
支持人2：胸前的红领巾，激励我们更加奋勇前进，让红领巾在我们胸前飘舞得更红更艳吧！
中队长：请辅导员为我们总结。
辅导员：通过本次的活动，使我们对少年队队礼有了深刻的认识和理解，希望同学们做到正确行队礼，努力争当优秀少先队员，争取为红领巾增添光彩，争当四好少年。
三、结束
1、中队长：呼号，全体起立，“准备着，为共产主义事业而奋斗。”
生：时刻准备着！
2、中队长：请坐。
3、中队长：退旗。全体起立，敬礼。请坐。
活动总结: 通过这次活动的开展，不仅丰富了队员们的学习生活，也让他们在活动中得到了锻炼，增强爱国主义情感，激励他们继承和发扬少先队光荣传统，引导他们争做合格、优秀的少先队员。
我是向上向善好少年主题班会活动
活动时间： 第7周 活动地点：各班教室 活动目的: 帮助学生树立向上向善的意识，认识到文明礼仪就在我们身边,体会文明礼貌的重要性并自觉讲文明有礼貌，做一个向上向善的好少年。活动过程： 揭示主题：向上向善
一、班主任谈话：什么是“向上向善”呢？怎么做才能算“向上向善”呢？生活中哪些现象算是向上向善？学生思考后发言。
二、作为一名小学生，你认为在“向上向善”方面 应当怎样做？ 1.自尊自爱，注重仪表； 2.真诚友善，礼貌待人； 3.遵纪守法，勤奋学习； 4.勤奋俭朴，孝敬父母； 5.遵守公德，严于律己。
三、欣赏
1.公益广告－《帮妈妈洗脚》
尊老爱幼是我国优良的道德传统的精华，尊老爱幼是人类敬重自己的表现。每个人都有自己的儿童时代，每个人也都有老的一天。古往近来，多少个春夏，多少个秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是处于盛唐还是当今社会，有一点却是共同的，那就是弘扬尊老爱幼的优良传统。下面请欣赏
一则关于尊老的广告。（1）看广告《帮妈妈洗脚》。
（2）同学们，看了广告之后，你想说什么呢？
（3）小组讨论，在日常生活中怎样做一个尊老的好孩子。（4）收集孩子们的意见
（5）组织学生积极发言，讲讲周围的尊老故事，评出最佳故事员
2、通过以上的活动，同学们都知道如何尊敬长辈了，那么要是与比自己小的孩子在一起时，你又是怎么做的呢？
（1）欣赏动画《孔融让梨》。
（2）谈感想，小组讨论如何去爱护比自己小的小朋友？说说你是怎么做的呢？
（3）收集孩子们的意见
（4）组织他们讲解生活中爱幼的小事例。
四、巩固提高，持续影响
1.要求学生回家为自己的父母洗一次脚，干自己力所能及的事.2.开展“三心”活动。（即让父母开心，让父母放心，让父母舒心。）
五、结束语
班主任：文明礼仪，尤其是“尊老爱幼，敬老爱亲”是我们中华民族的传统美德，最后让我们大家一起大声说：从现在开始，做一个向上向善的好少年！
学习小学生新守则班队活动
活动时间：第8周 活动地点：各班教室 活动目的：
1.学习《中小学生守则10条》，和修改后的《小学生日常行为规范20条》。帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。
2.提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。活动过程： 一.揭示主题：
主持人（甲）：今天，我们四（1）班将要召开“学行为规范，做文明学生”的主题班会，首先有请我们班的班长来宣读本次活动的目的及意义。
班长：亲爱的同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。我祝愿我们班的同学们都成为文明礼仪的使者，让我们的校园成为一个文明的、和谐的、爱心永驻的校园！
二.展开主题 1.知识竞答：
主持人（乙）：老师们，同学们！行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求。讲规范是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。
主持人（甲）：文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。主持人（乙）：亲爱的同学们，你对《小学生日常行为规范》知道多少呢？欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。开始知识竞答
主持人（乙）：同学们真厉害，对规范的内容了如指掌。让我佩服的五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，值得我学习啊。2.小品
主持人（甲）：紧张刺激的知识竞答之后，让我们来轻松一下，看一个小品《发生在我们身边的事情》 小品《发生在我们身边的事情》：
主持人（乙）旁白：早晨，同学们早早的来到教室，坐在自己的位置上自习。
同学二气喘吁吁的跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团废纸丢向墙角。
主持人（乙）：上课铃响了，同学们都在专心听课，积极思考，认真记笔记，而他又在干什么呢？ 同学一专心听讲，不时地记着笔记。
同学二一会儿和同桌讲话，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。
主持人（甲）：同学们，看了刚才的小品之后，大家说说看，在他身上有什么不良的习惯呢？
同学们自由讨论： 1乱丢垃圾 2上课不能专心听讲 3上课讲话 4上课打瞌睡5影响其他同学上课
主持人(乙)：是啊，要做规范学生，少先队员可得时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起。让我们时时刻刻用《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》来规范自己的行为，让我们的集体成为一个和睦的集体，温馨的集体，团结的集体。让四（1）班成为是一个让大家都喜欢的大家庭。
主持人（甲）：前面的节目都是一个人当角儿，这次我们可不一样，这个活动需要双方合作才能完成，刻不容缓，下面请大家玩《比划、猜、猜、猜》
请听规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同字请保持安静，违规者倒扣50分。】
1.礼让三分；2.轻声缓步；3.车上让座；4.鞠躬敬礼；3.话题活动： 主持人（乙）：下面我们来开展一个关于吃零食的话题活动 主持人（甲）：课后我们做了一份调查，从调查的结果来看，同学们都比较喜欢吃零食，而且花在零食上的钱也不少。现在我们就来讨论一下吃零食对我们的身体到底有没有好处呢？
主持人（乙）：看，我们各小队都带来了资料。让我们各小队的代表来告诉我们零食的坏处。
（1）果冻不仅不能补充营养，甚至会访碍某些营养素的吸收。（2）薯片的营养价值很低，还含有大量脂肪和能量，多吃破坏食欲，容易导致肥胖，还是皮肤健美的大敌。
（3）泡泡糖、口香糖营养价值几乎为零，一些产品含有大量防腐剂、人工甜味剂等，特别是某些质量低劣的次品，对健康的损害很大。（4）膨化小食品营养尚可，但含有大量色素、香精、防腐剂、人工甜味剂、赋形剂等食品添加剂，多吃不利于健康。
主持人（甲）： 同学们，接下来我提议，让我们共同拍起手来，齐声背诵《小学生行为规范三字歌》 4.背诵行为规范三字歌
主持人（甲）：时间过的很快，我们的主题班会也接近尾声了。让我们手拉手，一起来为文明歌唱。
主持人（乙）：让我们手拉手，一起书写祖国明日的辉煌。主持人（甲）：我们每位同学都应从自身做起，少说漂亮话，多做实在事，举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，做一个文明的小学生。
三、小结过渡
刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。希望大家能对照《小学生日常行为规范》，规范自己的行为，提高课堂学习效率，以便取得优秀的学习成绩。同样，课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
四、结合实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。
五、老师总结：
通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来 ,成为一名合格的学生。
“ 讲文明，懂礼貌”主题班会活动
活动时间：2014年9月18日 活动地点：各班教室 活动目的：
通过班会课的学习，使学生认识到讲文明、讲卫生、讲道德的重要性，并能在平时的学习生活中，严于律己，做一个“讲文明 讲卫生 讲道德”的新文人。帮助学生提高道德意识、增强道德修养、规范道德行为，加强诚信意识、责任意识 活动过程：
一、讲文明卫生的重要性
良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将影响到我们自身的素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的素质。所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。
二、例子：
①在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，尤其是星期
六、日教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨。
②有的同学在教室走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
三、文明卫生的良好习惯
1、注重自身形象，养成良好的个人卫生习惯，自觉做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣服。
2、不乱扔果皮杂物、不随地吐痰，不践踏草坪、不损坏公物，不乱贴乱画，随手捡拾身边的废弃物品，争做文明人，共创文明城市。
3、讲究社会公德，礼貌待人，不讲脏话、粗话，使用文明语言,努力做到环境美、语言美、行为美。
4、遵守公共秩序，增强交通安全意识，严格遵守交通法律法规。
5、小手牵大手，带动家庭和社会齐心共创，形成全民学礼仪、守 秩序、齐保洁、传爱心的良好氛围。
6、不乱花零钱、不吃垃圾食品和三无食品，不浏览含有暴力、色情网站，不进入营业性歌舞厅、网吧等不适合未成年人活动的场所。班会总结：
同学们，我们每播下一个动作，将收获一个习惯；播下一个习惯，将收获一个品格，让我们把文明卫生放在心上，时时刻刻与文明交谈，用它来约束自己的言行，千万不要把文明行为习惯看作小事。让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明卫生学生。请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园
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