第一篇：英语培优教案
英语培优教案
马武伟
名词：表示人或者物的名称的词。
目标：了解名词的种类，熟悉中考考点。
一、名词词种类及中考考点
（一）、不可数名词 & 可数名词 1不可数名词：没有复数，不+ a/ an;表数量用量词，如一则新闻________________ 两瓶牛奶______________ 练习： 根据中文写出常用的不可数名词
肉________, 鱼_______，鸡肉_______，牛奶_______, 水_______，米_______，面包_______，天气__________，时间_______，工作_______，钱_______，音乐_______ 信息________
2、可数名词的复数形式 1）规则的名词复数形式
①+s: girls, ② +es: s, x, ch, sh结尾的 ③ 变-f 或-fe 为v + es 练习：sea____, box_____, class________, months________ knife______ , leaf_______, wife________ ④ 辅音+y 结尾的： party-parties 元音+y结尾的： boy_______, day_______ ⑤ 辅音+o 结尾的：+es: tomato_______ potato________ hero_________ 注意：pianos photos 元音+o结尾的： + s: radio_______ zoo___________ 2)不规则的名词复数形式（常用）
tooth_____ foot_____ child________ man________ mouse________
3、单复数一致： deer sheep;Chinese(中国人)Japanese(日本人)Swiss(瑞士人)国家人复数口诀：____ 不变, _______ 变（如Englishman-Englishmen）, 其他国家+s()1.They are from _______.They’re_________.A.Germany;Germans B.Germans;Germany C.Germany;Germen
4、形复意单：新闻__________, 数学_________，物理_________
5、集体名词（人民_______ ； 警察_______ 复数）;家庭_______ 班级_______ 队_______ 群___________ 集体名词作主语时，表示整体---谓语用_____数；代表成员---谓语用_____数 His family _______ not a big family.His family _______ watching TV now.（二）、名词所有格(表示：……的)
1、’s & s’
1)、单数名词的 ‘s： 如： Mike’s hat 迈克的帽子（1顶）Lily’s and Mike’s hats 莉莉的 和 迈克的帽子（2顶）2)、复数名词的 s’ 共有的： Children’s Day Women’s Day the students’ book
2、of 1)教室的门 the door of the classroom 2)我的一个朋友 a friend of mine = one of my friends 3)Sally的一个朋友 one of Sally’s classmates = a classmate of Sally’s 练习：
()1.This is _______ bedroom.The twin sisters like it very much.A.Anne and Jane B.Anne’s and Jane’s C.Anne and Jane’s
()2.____mothers can’t come to the meeting because they have gone to Dalian A.Sally’ and Jane B.Sally and Jane’s C.Sally’s and Jane ‘s
()3.June 1st is ___.A.Childrens’ Day B.Children’s C.the Children’s Fay()4.Excuse me.Is the market far from here?—No ,it’s about____
A.7 minutes walk B.7 minute’s walk C.7 minutes’ walk()5.Lucy caught a cold.She had to go to ______.A.the doctor B.the doctor’s C.the doctor’s()6.Mrs Black is a friend of ___.A.Mary’s mother B.Mary’s mother’s C.Mary mother’s(三)、特别考点
1、请根据中文写出下列单复数，并分析单复数的变化
an _______ tree 一颗苹果树 ten ______ ________十颗苹果树 two ______ students 两个女学生 a ______ teacher 一个男老师 many _________ _________ 很多女教师
我姐姐家： my sister’s home = my ___________ 医务室： a doctor’s office = a ______________ 练习：
()1.we can see two ____ in the picture.A.apple tree B apple trees C apples trees()2.All the__ teachers enjoyed themselves on March 8th ,because it was their own holiday A.man B.men C.women 2.有些词即可是可数（能+是）,也可以是不可数，意思不一样 单词 词义
可数名词（能+s）不可数名词 light 灯 灯光，光线 exercise 练习，体操 运动 fish 鱼类 鱼肉 work 作品 工作 glass 玻璃杯 玻璃 life 生命 生活 chicken 鸡，小鸡 鸡肉 orange 橘子 橙汁 paper 报纸，试卷 纸 time 次数 时间 Chinese 中国人 汉语 Japanese 日本人 日语 German 德国人 德语 room 房间 空间 练习：
()1.All the ____ are made of ___ , not plastic A glasses;glasses B glass glasses C glasses, glass()2.--Do you like __?--No.I prefer rose , the colour of your dress.A.orange B.oranges C.carrots
二、历届中考题
()1.（2007佛山）--Oh, there isn’t enough ______ for us in the lift.---No hurry.Let’ s wait for the next.? A.ground B.floor C.room()2.（2006佛山）Such a wonderful concert is really pleasant for our ________.A.ears B.heads C.mouths()3.（2005佛山）It has been dry for a long time, so people saved every ____ of water.A.drop B.glass C.cup()4.(2008广东）______mothers both work in the same hospital.A.Lily and Lucy’s B.Lily’s and Lucy C.Lily’s and Lucy’s
()5.(2009广东）---It’s really hot today.What drink do we have in the fridge?---We have some ____.A.noodles B.cheese C.lemonade()6.(2012广东）The students of Grade 7 visited Mike’s farm and saw many _____ there.A.bird B.duck C.sheep()7.(2008上海)You can get much ______ about the World Expo on the Internet.A.map B.ticket C.information()8.(2010上海)The customers are pleased with the ________ of the restaurant.A.service B.experience C.surface()9.(2011深圳)He had a _____ visit to Canada last month.A.ten days B.ten-day C.ten-days()10.(2012四川)---Miss Li, could you give me _______ on English learning?---Certainly.First you should speak English every day.A.any advices B.many advices C.some advice()11.The music made me think of the ______of a running steam.A.sound B.noise C.voice()12.--Talking a walk in the evening is a good ______.--So it is.It keeps us healthy.A.habit B.hobby C.favor
第二篇：英语培优总结
英语培优工作总结
前埔小学 苏雅瑜
一、指导思想
培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。携着“爱心、信心、细心和耐心”，将培优计划落到实处，发掘并培养一批尖生，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成扎实基础，协助教师进行辅差活动，提高整个五年级的英语素养。
二、主要目的
让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理； 全面提高学生学习的主动性和积极性；
使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶情操；
使优生“吃得饱”，后进生“吃得了”，快者快学，慢着慢学，先慢后快，全面提高；
在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。
三、优等生情况分析及相应措施 优等生情况分析：
学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的应用能力较强；课堂积极发言，课后及时复习;基本上掌握了初步的英语学习的学习方法和学习技巧。
培优措施：课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量。加强基础知识与交际运用能力的训练。对个别突出的学生进行单独辅导。
四、学困生情况分析及相应措施 学困生情况分析：
缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握；学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度很突出；没有基本学习方法；不能完成老师布置的要求和任务;对不懂的知识点也常常不理睬，对知识的应用较差。
辅差措施：对书本基础知识点进行过关。上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习兴趣。抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现。努力培养他们的英语学习方法和英语学习习惯。多沟通、多鼓励、多关心、多辅导。要求他们课后及时辅导，并进行检查。
五、主要综合措施
对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。优生要鼓励他们多做创新的事情积极参加校组织的信息技术兴趣活动小组。
培养英语晨读习惯。每个班级一天一个早自修由较好的学生领读全班读英语，教师辅导。
鼓励优等生帮助学困生，学困生要向优等生学习。通过优等生带动学困生，形成良好的英语学习氛围。
对班级的学生进行比较深入细致的了解。
认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
坚持辅潜工作，每周不少于一次。对自己班级的优等生与后进生的确定要谨慎，特别是潜力较大的学生,应安排重点辅导。课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
第三篇：英语培优计划
___年级英语培优计划
随着素质教育的深入开展，教育形势趆来趆好，社会对合格人才的要求也越来越严格，这就要求我们必须积极提高教学质量，促进学生的成功成才。为顺利完成本学年的英语学科教学任务，提高本学期的英语教育教学质量，根据我校学生的实际情况，围绕学校工作目标，经研究，特制订七年级英语培优工作计划如下：
一、指导思想：
围绕促进优生成功成才的目标所制定的培优计划注重过程、注重效率、注重效果，旨在帮助优生培养良好的学习习惯，挖掘他们的潜能，提高优生的自主学习和创新能力。
二、具体培优措施
1、做好学生思想方面的培优工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2、备好课，保证培优的效果。培优过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优的效果。精选习题，习题有梯度，紧扣重点、难点、疑点，有利于启发学生思维扩展思路，培养学生思维的灵活性、广阔性和变通性;讲究练习质量，并注意学生学习情况的反馈，有针对性地
讲评。
3、对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价。不定期地进行所学知识的小检测，对学生知识的掌握情况进行及时的反馈，随时调整教学方法。
4、经常与班主任、家长联系，进一步了解学生的思想、课堂、家庭、生活等各方面的情况，促进学生成功成才。
5、进一步培养学生良好的学习习惯，教会学生如何去学英语。做到“堂堂清”，“月月清”：要求学生每天做好”预习—听课—复习”三步，并积极检查，把当天的功课在当天解决。每周进行一次“周考”，每月进行一次“月考”，建立学生学习档案。
6、做好优良学生的“补差”工作。因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象，所以他们的补差科问题也是非常重要的，为此，我们要求各任课教师做好这部分学生的思想工作，使他们喜欢这一科目，循序渐进，不断提高，从而使他们优上加优，不优创优，真正成为优秀的接班人。
三、确定培优人数
根据本学期学生的期中考试成绩和平时的学习情况确定年级前100名优生名单如下：（名次按竖列排列）
四、参加培优工作的教师名单
五、培优的具体时间、教室及次数 每周一次，定于周三下午第三节会议室
第四篇：英语培优补差计划
2014届高三毕业班英语科培优补差计划
一、指导思想：
为了尽可能提高学生的英语成绩，我校展开对培养尖子生指导，学困生研究和实验，为了全面提高四、五年级的英语成绩，体现出“尖子生吃好，中等生吃饱，学困生吃了。”
二，具体目标：使优生“吃得饱 ”，后进生“吃得了”，快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提高。三，学习情况分析：
优生：学习习惯较好，能认真听讲，思维活跃，勤学好问，善于发现解决问题，对知识的应用能力较强，课堂积极发言，课后及时复习，基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧，有较好的阅读能力。
文科优生名单：罗润秋 李晓辉 黄云飘 黄云凤 陈淑华 李丽琴 朱海燕 阮国君 黄永威 张丽丽 邓秀红 莫晓媛 邓贵 邓宝新 梁月明 理科优生名单：董家秀
谢佩灵
陈诗媚
黄志伟
吴海瑞
罗友德
傅博怡
将雄
庞霞
王超
杨娃花
陆天华
冯德柱
林健
廖真
差生：缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握。学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度突出，没有学习方法，对不懂的知识 点，常常不理睬，对知识的应用较差。补差对象：会考模拟考分数40分以下的同学 四，具体措施：
（1）培优措施：加强基础知识与交际运用能力的训练，拓宽知识面，多做习题。对于优生，他们都很快完成作业，可以再给他们布置一些培优习题进行训练，给优生阅读，拓宽知识面。要求每天定期练习听力。使用的听力资料是《维克多听力》；争取在下学期初完成考纲词汇的复习。具体是时间利用晚读时间，测试学生单词；每天一篇阅读，每周两天完型。使用《三年高考两年模拟》的练习。每周定期讲评；每两周写一次作文，教师做到一一面评。使用《雅美英语》作为练习作文的主要材料。
（2）后进生辅导措施：后进生不思学习是有原因的，社会的，学校的，家庭以及个人的因素。
一、首先要做好思想工作，让他们认识到认真学习，掌握基础知识，通过会考的重要性。
二、在11月中旬开始，利用第9节给后进生辅导。主要辅导内容是基础语法知识及配套练习、写作基础句型、简单的听力和阅读练习。
三、通过班上的学习小组，让成绩较好的同学辅导后进生，让学生也成立师徒结对子。对于这些后进生多督促他们做到每天要背诵默写几个作文句型，利用晚读辅导他们读，早读时带读，小组的师傅在课后再教他们读和背。老师抽出早上时间检查默写。
总之，对于差生抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现，多沟通，多鼓励，多关心，多辅导；而对于优生要严格要求，注意骄傲情况出现，要及时处理。
第五篇：五年级英语培优总结
五年级英语培优总结
刘洪双
在教育教学工作中，我认识到，辅差是教学工作的重头戏之一，而培优工作也不能忽视。本学期在“培优”工作过程中，我根据班级的基本情况，针对班上出现的一些具体表现，有步骤、有措施地实施落实“培优”工作，现将“培优”的工作总结如下：
1、分析中等生的个性，加强思想教育
我认为，培优，重点不仅在于优生上，而更在于中等生身上。培养他们有要正确的思想，认真的学习态度。因为一个人的思想决定他的态度，而态度又决定了一切。因此，我先了解学生的个性，根据他们不同的特性，在课余的时间采取不同方式与他们沟通，结合平常学习和生活中出现的各种现象，使学生理解知识的重要性，从而让他们明白学好英语的益处，调动起他们的求知望和学习的自觉性。
2、竞争机制，寻找原因，体现成功感
在课外辅导时，我通过做大量的练习，让中等生分成小组来竞争，寻找错误的原因。在不断的练习中，使他们自己发现错误，并予以更正。在课堂教学中，我善于设计不同层次的问题，有意识的把不同题目抛给不同层次的学生，给机会他们表现，这样不但调动他们的学习积极性，而且让他们体现成功感。
3、体现优生的价值，争做优生
在班里我非常重视优生的能力，使他们成为了我的左右手。在学习上，纪律上他们都起到模范带头的作用，很有威信，我利用他们这样优异的成绩、健康的思想和良好的纪律去帮助中等生和差生，经过一学期的坚持，班上有好几个中等生的英语成绩都保持得很好，并取得了一定的成效，比如姜梦缘、李欣蔚王明露、赵越等。
由于在补差工作上花费的时间太多，导致在培优方面有所限制，在英语培优方面的工作还须加倍努力。今后会继续努力探索更加有效的路子，实现每一个学生的全面发展。
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