九、主题班会教案

第一篇：九、主题班会教案

“十四岁，我们扬帆起航”主题班会

活 动 方 案

一、指导思想：

我们现在已经告别了小学，十四岁是奋发的起点，通过本次主题班会，让同学们明白父母的养育之恩、舐犊之情，懂得感恩、回报，主动承担起对父母、对师长、对社会应尽的责任，认识到青春的宝贵，好好把握起点，珍惜时间，为实现自己的人生目标而努力。

二、准备工作

1、召集班干部商讨班会课活动安排。

2、布置学生收集、撰写有关材料。

3、每人准备一份主题手抄报，一张幼年照片，家长给孩子写一封信。

4、与青春有关的诗歌。

主持人：向环宇 覃艾丽 艾 娜 李志强

三、活动过程

班主任语：同学们，首先我们以热烈的掌声欢迎各位老师莅临七五班指导工作。上周，我们已经学完了语文课本的第一单元，大家还记得第一单元的《从百草园到三味书屋》《爸爸的花儿落了》写得什么吗？对，写得是童年美好的回忆，以及成长的烦恼。相信大家都经历了美好、快乐的童年，转眼都有十三、四岁了，利用林海音的话说：“我已不再是小孩子”了，我们的肩上已经有了责任，为了走出大山，为了以后生活的更好，我们能不能再像童年一样自由散漫啊？那么我们要怎么样？我们要集中自己的精力，努力的投入到学习中，那么今天这次《十四岁，我们扬帆起航》的主题班会，我希望大家能把它当成自己的成年礼，成为自己人生旅途的一个转折点。好，现在有请今天的主持人 1.开场朗诵： 《十四岁的我们》 主持人集体朗诵：

向环宇：一声响亮的啼哭，唤起那久已封尘的记忆

覃艾丽：14年前的某一天，妈妈在经受了一番艰辛万哭之后，迎来了一个美丽天使的诞生。艾 娜：一声声的啼哭好似一串串跳跃的音符，汇集成一支最动人的旋律 李志强：妈妈说那是她听到的最美的音乐。

向环宇：从此，一个稚嫩的生命在朝阳的沐浴下，雨露的滋润里一天天长成。覃艾丽：竟在不知不觉中步入了一个多梦的时节。艾 娜：14岁的少年将青春的面纱轻轻撩起。

李志强：朋友，你是否感觉到它芳香的气息正迎面扑来，是否已触摸到它跳动的脉搏强劲有力！

合：“十四岁，我们扬帆起航 ”主题班会现在开始

第一部分：童年—与欢乐同行

分享我们的童年。

覃艾丽: 今天我们欢聚一堂，共祝我们十四岁的美好时光。翻开相册，追忆往昔，一张张充满童趣的照片是父母用爱拍下的动人心曲。

向环宇:大家能猜到照片中主人翁分别是谁吗？（展示学生幼时照片，投影仪展示童年照片）覃艾丽：这么多可爱的照片背后一定有个动人的故事吧，可以分享一下吗？（谈谈14年来父母养育之恩的点点滴滴。放背景音乐《童年》）

艾 娜: 时光飞逝，转眼间，照片里的娃娃已长成如今的花季少年。那是妈妈用甘甜的乳汁哺育我们长大。那是爸爸有力的臂膀给了我们勇气。

李志强：十四个春夏秋冬，寒来暑往。是妈妈的叮咛和唠叨伴我们上路。是爸爸的摩托车与微笑迎我们回家。

艾 娜: 当我们就要告别无忧无虑的童年去拥抱青春时候；当我们说要去品位人生，感捂生命的时候。李志强：爸爸妈妈那种浓的化不开的爱里，不仅有祝福、嘱托与期盼，更多了几分担心、焦虑与牵挂。（下面进入第二个环节）

班主任语：通过刚才观看各位同学童年照片的集锦，可以看出大家是在父母的关爱下快乐的成长，那么大家想不想听听家长的心声？（全班答：想）

第二部分： 心与心的交流——倾听家长心声

艾 娜：我们现在要给大家一个惊喜，就在上周我们联系了大家的家长，他们把自己的心声写在了这封信上（分发信件）,大家用心去感受一下吧！（留三分钟左右的时间）向环宇：看得出大家的心都很沉重，哪些同学愿意与大家共同分享爱的信件呢？（几位同学朗读信件）

李志强：在这个世界上，最爱我们的就属我们的父母了，他们为儿女无私奉献，不求回报，那么就让我们唱响<<感恩的心>>，用优美的感恩操表达自己对父母的感谢吧

班主任语：刚才几位同学与大家分享了充满温情的父母心声，相信大家一定很感动吧！虽然和大家接触只有一个月的时间，但是有两位同学的父母给我留下了很深的印象，一个是秦帅的父亲，当时秦帅同学因为患鼻窦炎而头痛，他父亲就推迟了外出务工的时间，带他到镇上医院看病，镇上医院看不出结果，又带他去宜昌大医院去看，这中间他父亲给我打个十几次电话，还亲次到学校找我五六次，每次都是说对秦帅的病情的担心、对他学业的担心，那种深深的父爱溢于言表，相信秦帅同学肯定能感受得到；第二个就是肖扬的母亲，这周收假的时候，大家都知道我检查他语文作业时候，发现他没有做，问他原因呢，他说是因为父亲叫他利用假期到长阳给母亲送治病的钱，所以耽误了做作业的时间，我当时就想，如果真是这样话那倒是可以原谅的，念他一片孝心，后来我一想还是打电话他父亲核实一下，我就当着肖扬同学的面打通了他父亲的电话，把情况一说，他父亲马上就说肖扬是“插白”的，根本就没有让他送钱，而是让他姐姐送的，那大家说肖扬这种做法对不对呀？第二天，他的母亲从长阳治病回来，没有直接回家里，而是和他姐姐一起来为肖扬同学“插白”的事来道歉，我很受感动，这是多么深的母爱啊。同学们，你们现在用的每一分钱都是父母用汗水换来的，你们的父母为了让你们在学校安心读书，在外面辛苦的工作为你赚生活费,有时候病了、累了都舍不得休息一天，舍不得吃舍不得穿，而你们有些同学又是怎么样感恩父母的呢？其实很简单：在学校，努力学习；在家里，尽自己所能帮父母做家务事！第三部分：十四岁的友情——朋友眼中的“我”

同学眼中的你———放大镜 游戏：放大镜

规则：同学们伴随着音乐传递气球，音乐停止时，接到“球”的同学在盒子中随机抽取一个写有某生姓名的纸条，然后说出对方优点和缺点。

向环宇：每个人身上都有自己的闪光点，我们应该努力地发现，学会包容、肯定，真诚平等和互帮互助会让我们十四岁的友情之花开得更绚丽，十四岁的友情之歌唱得更动听。覃艾丽：下面，我们一起玩个游戏，这里有一个盒子，里面是我们全班同学的名字，我们伴随音乐传球，音乐停后，接到球的同学抽取一张，说出对方的优点和缺点，大家一起猜出是谁

班主任语：高尔基曾经说过: 真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场。在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励。在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。我国著名的教育家、延安五老之一谢觉哉先生还说过：三朋四友，吃喝玩乐，这叫做“酒肉朋友”，朋友相聚，不谈工作，不谈学习，不谈政治，只谈个人之间私利私愤的事，这叫做“群居终日，言不乃义”（大家在一起,讲起话来,没有什么内容,无正事可谈,谈闲话,讲些不相干的话,没有真正的人生观,喜欢耍小聪明）。我希望大家在朋友的交往中，是学习的相互促进，而不是搞一些歪门邪道的东西！

艾 娜：上周，我们已经学习了外国诗两首，其中第一首《假如生活期骗了你》里，就讲了一个道理，奋斗的历程并不是一帆风顺的，通往成功的路上布满了荆棘，我们怎样看待生活中的风风雨雨呢？让我们来听一首歌《水手》

覃艾丽：风雨中这点痛算什么，擦干泪不要问，至少我们还有梦。下面我们进入第四个环节：放飞理想

第四部分：放飞理想 活动：写出自己奋斗的理想

每人发一张卡片，把自己的理想写在上面，然后帖在许愿树上

艾 娜：理想支撑我们向前奋斗，你的理想是什么呢？大胆写在这张卡片上吧！让它成为我们的见证吧！与此同时，有请李浩、余苗苗同学朗读诗歌《理想》

（由组长收取卡片，并贴在许愿树上）

李志强：每个同学都有自己的梦想，每个梦都同样五彩缤纷，坚定执著地追求，相信我们的未来不是梦，只要你想，没有什么不可能。

班主任语：每一个人都有自己的理想，我也不例外，我怀揣着当一名优秀农村教师的理想而来到这里的，我正在为我的理想而努力。那么同学们的理想又是什么呢？刚才大家都把自己的理想写在卡片上，那么我希望大家就要从现在开始，为了实现自己的理想而努力奋斗，不浪费每一分每一秒的时间，认真学习，向着自己的理想前进！大家有没有信心实现自己的理想？世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底

第五部分： 在国旗下宣誓

向环宇：当淡淡的晨曦洒向大地，我们携手迈向青春，从童稚走向成熟。当柔柔的微风吹在脸上，我们跨进了青春的门榄，学会理解、感激和珍惜。

覃艾丽：当生命历程的花季向我们绽开笑脸，我们以浪漫的憧憬拥抱未来。艾 娜：当我们沉醉在这美妙的音乐中，我们又怎能忘记我们肩负的责任。

李志强：同学们，让我们以蓝天般的敬意，向幸福的童年挥手作别；以赤子般的真诚迎接这火红的青春；以理性的思考承担起明天的责任。

合：在今天这个特别的日子里，面对国旗，我们庄严宣誓：

全班：

我已长大成人

永远做祖国忠诚的儿女

我宣誓 从今天开始，我以诚心对他人 以孝心对父母 以热心对社会 以忠心对国家

我宣誓 因为有我，人民将更加幸福 因为有我，家园将更加美好 因为有我，祖国将更加昌盛 天地为鉴，国旗为证

十四岁，我们扬帆起航

第二篇：九“爱校如家”主题班会

爱校如家,从我做起

主题班会：爱校如家,从我做起

时间：2011-9-1

4班级：九（2）班

型式：演讲

主持人：李舒婷

主持人：家是我们成长的摇篮，是我们的加油站，我们每个人都爱自己的家。漳平三中，则是我们另一个家，除去休息时间，一天之中我们有一半的时间是在学校里度过的。在这里，我们学习着、工作着。有开拓进取、务实创新的领导，有和蔼可亲、热情友好的同事朝夕相处。所以，这个整洁、可爱的校园是我们的另一个家，我们应该像爱护自己的家一样爱护它，从我做起，从身边的小事做起。

曾经看到过这样一个故事：某公司招聘职员，应聘者很多，最后一个其貌不扬的人被公司选中了，其他应聘者不服，就去公司问老板。老板说聘用他的原因是只有他带来了许多“介绍信”：他在门口蹭掉脚下的泥土；进办公室后随手关上门；离开时将他坐的椅子放回了原处；他随手扶正了墙上倾斜的画；其他人都从我故意放在地板上的那本书上迈过去，只有他俯身捡起它并放回桌子------这些细节让我感受到他是一位有责任感、会把公司当成家的人，把工作交给这样的人不是很放心吗？

看了这个故事，我们有什么感触吗？学校为我们创造了优美舒适的工作生活环境；为我们提供了展示自我、完善自我的广阔舞台。我们每一个人都应该从心底深深地感谢她，热爱她，呵护她，爱护她的每一寸肌肤，爱护她的每一处设施，积极参与学校的每一项活动。我们更要热爱温暖集体中活泼可爱的学生。

爱校如家并不是壮丽的口号，无微不至地默默关心、习惯成自然的爱校的小事更让人感动。当我们弯一下腰捡起身边的一张废纸；当我们拿起抹布擦掉墙上的污迹；当我们擦除课桌椅上乱涂乱画的印记；当我们拿起扫帚扫去楼梯上的灰尘；当我们随手拧紧水笼头，关掉日光灯；当我们主动贴起墙上掉落的版报；当我们自豪地说出我们来自“长兴中心校”，这就是我们对学校的爱。爱校如家，就是要从身边的一点一滴做起，真诚的爱护我们共同的家。

除了在学校里，当我们走出学校，我们又仿佛化身成一张张漳平三中的“名片”，我们的一言一行正展示着我们漳平三中教师的风貌。因此，我们应该处处举止文明，谈吐优雅，规范自己的行为，例如：旅游时爱护环境，自觉整理垃圾；在公共场合轻声交谈，不影响他人；过马路不闯红灯等等，我们要用优秀的做人、优异的工作成绩，来建设我们共同的家。

爱校如家，让我们将这浓浓的真情注入每个行动中；爱校如家，让你、让我、让每个人都融入美丽的家中，让所有人为她争光添彩！让我们每一位家庭成员更健康、更快乐、更优秀！

学生1：家是我们成长的摇篮，是我们的加油站，我们每个人都爱自己的家，而学校则是我们另一个家。我们在这里学习知识、汲取营养。许多快乐的事情也都在校园里，有和蔼可亲的老师、热情友好的同学与我们朝夕相处。所以这个绿树成萌、生机勃勃的学校是我们的另一个家，我们应该像爱护自己的家一样受护学校。

但是，同学们有没有发现，最近我们的校园时常有一些不和谐的音符出现，早晨打扫得干干净净的校园，一到放学时便有纸屑出现，原本该是绿油油的草坪，也被同学们践踏得光溜溜的，看了真是让人心疼。

爱校如家并不是一个壮丽的口号，无微不至默默的关心学校的小事情也是让人感动的。当我们弯一下腰轻轻捡起身边的一张小废纸，当我们拿起抹布擦掉墙上的污迹时；当我们擦除课桌椅上乱涂乱画的印记时；当我们拿起扫帚扫去楼梯上的灰尘；当我们轻轻地关上每扇

门时，当我们主动贴起墙上掉落的版报时；当我们能自豪地说出我们是来自漳平三中时。这才是我们对学校的爱。

在此，我要向大家发现倡议。

爱校如家，从我做起。挪动桌椅、小心翼翼开门开窗。

爱校如家，从我做起。不要随便践踏草坪。

爱校如家，从身边的小事做起。不要在雪白的墙上乱画；拾起地上的纸屑，保持环境卫生。

让我们将这浓浓的真情注入每个行动中，让你、让我、让每个人都融入美丽的家中，让我们每个人为她争光添彩。

爱校如家，我爱我家！

学生2：校园，我们的第二个家。

家，是生我养我的地方。家里有勤奋的母亲与能干的父亲。是他们生我养我，给予我一个温暖的家。我真诚的感谢他们。没有他们也就没有我。

校园，教我育我的地方。校园有辛勤的老师与可爱的同学，是他们教育我、给我快乐、给我一个完美的童年。我真诚的感谢他们，没有他们也就没有今天的我。

一些孩子在家里不体量他们的父母，就像一个个小皇帝、小公主。衣来伸手、饭来张口。一点也不体量父母，甚至还有一些对父母进行埋怨，或是打骂。像这样的人是没有人看得起的。

其实学校和家一样，我们都应该爱护，在家尊敬父母，在校尊敬老师；在家主动劳动，在校积极参加劳动；在家爱护家里，在校爱护桌椅。只有这样才能更值得别人的爱，才能更好的爱校如家。

家就是学校，学校就是家。让我们爱校如家吧！

学生3：家是一个多么温馨的家眼。家是我们躲避烦恼、挫折、失败，寻找快乐、自信、成功的港湾，这是自古不变的道理。

父母把我们带到这个世界上，尽他们最大的努力给予我们最好的疼爱，呵护我们健康快乐的成长，他们的青春年华都给了我们。父母不辞辛苦的工作，用汗水和泪水换来了我们今天这来之不易的殷实的生活和良好的学习环境，作为回报，我们理应努力学习、天天向上。有些同学认为自己是家里的一份子。在家里自然会孝顺父母，做个懂事听话的好孩子，诸不知其实在学校也是一样！

不能说我们大家来自五湖四海，但至少可以说我们来自不同的天和地！有些同学是家里的少爷、小姐。可有些同学却是弟弟、妹妹的免费保姆。然而为了一个相同的目标，我们起到了一起，都为日后学有所成，在告别童年后的十几年时间里我们大部分都奉献给了学校，学校就像我们的第二个家，亦或是我们第二位。母亲，它教会了我们数数；教会了我们与书报名字；教会我们如何做人；如何与别人交流；教会我们许多许多……

诚然，这些道理我们大家都懂，那么接下来我们应该做的就是遵守校规，爱护公物，努力学习！把校园当成自己的家，把自己当成校园的一份子，奉着“今日我以学校为荣，明日学校以我自豪”的信条，放飞自己的梦想，过去的过去早已成了明日黄花，明天的明天还在继续。让你我从今天开始，共同努力创建学校更美好的未来！

主持人：在此，我提议，让我们共同宣誓：爱校如家从我起，果皮纸屑不乱弃，作息时间有规律，安全事项要牢记，问候当做见面礼，团结互助同进取！

老师们，同学们，宣誓完毕，但我们的行动还远没有结束，请记住我们的誓言，让我们携起手来，用真心、真情、真诚，铸就大小又一道靓丽的风景！让我们小手携大手，走出金钱至上，物欲横流，亲情冷漠的阴霾，让文明之花处处开放，让亲情、友情、真情重塑浪漫与温馨！让师生情谊，比山还高，比海还深，万古长青！有语云：小事不为，无以成大器；

不积跬步，无以至千里。为了幸福的明天，让我们共勉：爱校如家，从我做起！

第三篇：二年级九礼养成教育主题班会教案

二年级九礼养成教育主题班会教案

斜桥小学 李 茜

一、活动目标：

通过学生的自我发现，将九礼的内容与生活联系起来，通过生活中的文明和不文明的现象让学生切实理解九礼的内容。让学生做个懂文明讲礼貌的人。

二、活动地点：年级教室

三、活动过程：

（一）、故事导入

酒店老板与无赖的故事导入，目的激发学生兴趣。由故事的启示引入对礼仪的解读。

（二）、文明礼仪知多少？

在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪？学生七嘴八舌话礼仪。

（三）、九礼

1.仪表之礼，请对照自己或同学的仪表，有哪些可以做得更好的地方？ 2.餐饮之礼，请对照自己或同学的仪表，有哪些可以做得更好的地方？ 3.言谈之礼，通过学习，你觉得我们在与别人的交谈中需注意哪些？ 4.家庭之礼，回忆过去，你有在这方面对父母做错的地方吗？请寻找机会用恰当的方式给他（她）一个真诚的道歉吧。

5.师生之礼，回忆过去，你有在这方面对老师、同学做错的地方吗？请寻找机会用恰当的方式给他（她）一个真诚的道歉吧。6.行走之礼，列举：我们平时应该遵守哪些交通规则？ 7.观赏之礼，看图片：对此，你如何看待？又该如何去做呢？ 8.游览之礼，在自然和人文景区，你有写到此一游的经历吗？ 9.仪式之礼，举行仪式的时候，你遵守礼貌吗？

（四）、文明，让你举止文雅;让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们的校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？

（五）、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？

（六）、如何做文明学生

讲究文明礼仪，做到： 按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗

1、仪表之礼： 面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方

2、餐饮之礼： 讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅

3、言谈之礼： 用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善

4、家庭、师生之礼： 尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人

5、行走之礼： 遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座

6、观赏之礼： 在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩

7、游览之礼： 善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德

8、仪式之礼： 讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗

四、结束语

文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果。让我们用礼仪沟通心灵，让文明变成行动。

第四篇：理想教育主题班会 九

理想教育主题班会

九（4）班

2012年12月20日

一 目标：1树立远大的理想，改变无所事事的情形；

2增强自我克制力，经受住外界诱惑； 二 方式：1名人事例展示；

2互相批评与自我批评。

三 准备工作：1请人用毛笔书写四条励志标语，张贴；

2分组朗读、抄写20条励志的名言；

3指导袁小星、陈敏熟记一个名人刻苦奋斗胡故事；

4批改全体同学的演讲稿，精选十篇。四 过程：

1分组朗读、抄写20条励志的名言；

3每组派二人上台（总计8人），指出班内浪费时间、缺乏计划的行为，并提出改正建议；

4老师点评，指出三种缺乏理想的无聊现象，表扬四个有理想、有计划的同学，号召全体同学向他们学习。五 教学反思：

要大胆解放思想，改变千篇一律的古板模式，只要能调动积极性的方式，都可尝试。

第五篇：九学雷锋班会教案

九(3)班“学习雷锋

日行一善”主题班会教案

【班会目标】

1、“日行一善”教育活动要求学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，让学生从身边的小事做起，从自己做起，树立起“心中有他人，心中有集体”的道德观念。

2、逐步培养学生“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯。

【班会准备】 搜集有关学雷锋,做好事行善事例。

【班会过程】

一、班主任导入：

同学们，顾名思义，“日行一善”以“善心、善言、善行”为主要活动内容，以“善待自己、善待他人、善待环境”为活动对象，以“善在学校、善在家庭、善在社会”为活动范围。我们身边有许许多多的善行善举事例。（看视频）

二、怎样理解行善的内容及意义。

1．知善、扬善、行善。

知善：善是什么，行善有什么好处是需要在学习、教化与认知中逐渐明白的，一个善良的人他会有很多的好朋友，会得到很多人的尊敬；行善的人他会心胸开阔，会拥有健康，会长寿多福；会带给父母、子女、亲人福分。行善就是与人方便、与自然礼待、与社会和谐。行善也可以是改掉自身存在的缺点，修正已有的错误，即一善改千恶。

扬善：就是不断地利用各种机会向周围的人宣传行善的好处，讲古今中外行善积德的好人、名人的故事，宣传行善积德对他人、自然、社会以及诸事众物的相生关系，引导大家都明白行善就是美化自己的道理。

行善：在明白道理，激发感情，增强内驱力的情况下，坚持每日行一善、逐步养成善行一生的好习惯。

2．善心、善言、善行。

善心：培养和教育学生向善、从善、行善的心理品质，要充满爱心、拥有孝心、富有同情心、具有感恩之心等。

善言：培养和教育学生语言文明，会恰当使用礼貌用语，懂得“一句好话暖人心”的朴素道理，要会安慰人、会鼓励人、会理解人等，不断送给他人温馨与祝福。

善行：培养和教育学生养成良好的行为习惯，能积极为他人做好事，主动为需要帮助的人提供方便，自觉为社会和他人做一些力所能及的善事，对人有礼貌，与人和睦友好相处，与自然和谐一体等。

3．善待自己、善待他人、善待自然、善待社会。

善待自己：正确认识自己，要有积极上进的信心，珍爱自己的生命，保护自己的人身安全和身体健康，热爱生活，追求美好，快乐成长，心理上能自适、行为上能自律、情感上能自控。

善待他人：正确认识别人的长处与不足，能接纳他人，尊老爱幼，友爱他人，乐于助人，能宽容他人的过失，能忍让他人的过激，能为别人的快乐而快乐，能为别人的悲伤而忧愁，能具有为他人奉献的精神，真正做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

善待自然：教育和引导学生认识到人与自然本是共生共灭的，保护环境就是保护人类自己的道理，对自然环境要倍加爱护，对各种动植物要倍加保护，要让学生懂得，人类追求的不仅仅只是人与人的和谐，还要追求人与自然的和谐。

善待社会：学生认识善待自己、善待他人、善待自然就是善待社会，在社会中广泛宣传积德行善的典型人和事，不断地用自己的力量为和谐社会贡献自己的一切力量。

4．善在校园、善在家庭、善在社会。

善在校园：学生的大部分时间是在学校，学校是学生“日行一善”的主战场，学生要养成做好事、做善事、助人为乐的良好习惯和优秀品质，在学校要将善念渗透于教育教学的过程中，教育活动中要以善为主题，设计具有引导、感召、激励性的活动内容。

善在家庭：开展“孝敬父母、体验亲情”活动，从做简单家务入手，培养自己的自理能力，从生活细节入手，让自己真正成为家庭的一员，而不仅仅是饭来张口、衣来伸手，增强自己的责任意识、感恩意识、亲情意识、理解意识；给家人讲“善”的故事，同家人一起体验善的快乐！

善在社会：社会是践行善行的广阔天地，是检验培养的学生是否真正善良的具体环境，也是教育效果的真正显示，所以学生的诚信意识、公德行为，责任感、爱国、爱民情感都必须在这个场所得到实践与弘扬。

一句话，凡是一切真、善、美的意识和行为都属于“日行一善”的活动内容。

三、践行日行一善，讲善行小故事

归纳总结：我们如何做到日行一善？

（1）关心自己、友爱同学

（2）我为班级做点事

（3）身边的小事人人做

（4）关爱弱者

（5）捡起地上的一片纸。

（6）帮组同学做事。

四、教读《日行一善拍手歌》

五、教师总结。

帮别人便是帮自己。用中国的一句成语说就是“善有善报”。日行一善，一定“要每天做一件好事”，只要看到别人需要帮助，就慷慨地伸出你的援助之手吧，感受帮助别人的快乐。愿我们都成为一个时刻给他人施以善举的凡人！我们都是善人，我们日行一善，并用行善来指引我们的人生！让我们善行一生！