2017年上海幼儿园教师资格《综合素质》：教育法律法规考试题

第一篇：2017年上海幼儿园教师资格《综合素质》：教育法律法规考试题

2017年上海幼儿园教师资格《综合素质》：教育法律法规考

试题

一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、我国第一本教育心理学教科书的编写者是 A：陶行知 B：潘菽 C：房东岳 D：廖世承

2、一般认为，桑代克发表的《教育心理学》标志着教育心理学成为独立的学科，该书出版于（）A：1913年 B：1903年 C：1923年 D：1879年

3、在有意义的学习中，在呈现正式的学习材料前，先用浅显的、易懂的语言介绍一些引导性的材料是（）A：概念 B：认知结构 C：先行组织者 D：学习定势

4、推动人的活动并使人的活动朝向某一目标的内部动力是____ A：意识 B：心理 C：动机 D：意志

5、”对代数式a2 – 2ab + B2 进行因式分解，属于（）的问题 A：有结构 B：无结构 C：创造性 D：认知性

6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是____ A：课程 B：课程标准 C：课程计划 D：课程目标

7、我国《教师法》对教师的身份定位是__。A．自由职业者 B．国家公务员 C．国家雇员 D．专业人员

8、”夫子循循然善诱也，博我以文，约我以礼，欲罢不能”这句话所体现的德育原则是。

A：尊重与严格要求原则 B：导向性原则 C：因材施教原则 D：疏导原则

9、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于。A：前运算阶段 B：感知运动阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段

10、人生过程中由单纯对外部生动形象的世界探究到关注内部精神世界变化的转折时期是____ A：成年期 B：青年期 C：少年期 D：幼儿期

11、在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和社会个性化的实践活动就是____ A：教育 B：教学 C：管理 D：科研

12、The film was a good one，but I couldn’t understand it____ first． A：at B：with C：for D：on

13、幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿__。A．感觉的概括性 B．知觉的概括性 C．思维的概括性 D．记忆的概括性

14、生活世界是一切事物存在的背景,是“没有人能够任意支配的背景知识”。这句话是谁的观点。A：多元化 B：个体本位 C：完满生活 D：社会本位

15、所谓的及时复习，应该是指__。A．在学习结束立刻复习B．一周之后复习C．考试前复习D．当天复习

16、中学生体育活动动机的发展趋势是____ A：从直接动机向间接动机发展 B：从间接动机向直接动机发展 C：直接动机随年级增高而发展 D：两种动机均随年级增高而发展

17、下列古代科技著作中，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”的是（）A：《梦溪笔谈》 B：《本草纲目》 C：《农政全书》 D：《天工开物》

18、以下文化形象，全部是日本文化的是。A：富士山、樱花、万宝龙、法隆寺、桂离宫

B：姬路城、神道教及神社、能剧、三宅一生、种姓制度 C：芭比娃娃、武士道、天皇、相扑、空手道 D：柔道、和服、索尼、菊与刀、新干线文化

19、在操作的整合阶段，动作的控制主要靠。A：听觉控制 B：视觉控制 C：触觉控制 D：动觉控制

20、遗传素质为人的发展提供__。A．方向性 B．可能性 C．现实性 D．必然性

21、县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作；县级以上人民政府其他有关部门在各自的职责范围内负责义务教育实施工作。义务教育学校（）A：不得分重点校

B：可以以“实验学校”的名义办重点校 C：可以办重点校

D：不得分重点校，但可以办重点班

22、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较的评价（）

A：绝对评价

B：个体内差异评价 C：相对评价 D：自身评价

23、新课程改革就其实质来说，是课程的问题。A：现代化 B：综合化 C：系统化 D：理论化

二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、心理起源说的代表人物是（）A：孟禄 B：沛西·能 C：达尔文 D：赫尔巴特

2、素质教育是面向（）的教育。A：全体教师 B：全体学生

C：全体社会成员 D：全部个性

3、在全面发展教育中起着前提和支持作用的是____ A：德育 B：智育 C：体育 D：美育

4、人力资本理论说明了____ A：教育对经济发展的促进作用 B：经济发展水平对教育的制约作用 C：政治对教育的制约作用

D：教育对科学技术的促进作用

5、马斯洛认为，下列哪一种需要永远也得不到完全满足____ A：正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同

B：奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为 C：在教育中，可以多使用施予式惩罚，多使用剥夺式惩罚

D：在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值．

6、人的身心发展有一定的（）、年龄阶段性和不均衡性。A：顺序性 B：层次性 C：自主性 D：广泛性

7、根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级__。A．一般常态心理 B．人格障碍心理 C．轻度失调心理 D．严重病态心理 E．精神病

8、心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。在以下四个选项中，不属于心智技能的是__ A．阅读技能 B．运算技能 C．运动技能 D．记忆技能

9、制定课程计划的首要问题是__。A．学科设置

B．学年编制和学周安排 C．学科顺序 D．课时分配

10、对于操作技能和心智技能的区别，表述不正确的是。

A：操作技能的对象是具体的物质实体，心智技能的对象是观念性的 B：操作技能的执行过程是外显的。心智技能的执行是内潜性的 C：操作技能的动作可以合并，心智技能的动作则不能合并

D：操作技能的动作不能合并，必须切实执行．心智技能的动作可以合并

11、整个教育工作的核心是______，它也是教育活动的依据和评判标准及出发点、归宿。__ A．教育方针 B．教育目的 C．教育法规 D．教育政策

12、教学反思的主要特点有（）。A．超越性 B．实践性 C．过程性 D．发展性 E．主体性

13、教育是一种公共职能，学校之间特别是公立学校一般并不存在竞争，这体现了学校的哪一种独特性__ A．公益性 B．垄断性 C．独立性 D．非自愿性

14、试图以心理学的“统觉理论”来说明教学过程的是。A：夸美纽斯 B：昆体良 C：赫尔巴特 D：杜威

15、教育对人类地位的提升表现在（）A：帮助人发现自身价值 B：认识并发掘自身潜能 C：形成并发展人的个性 D：发展人的精神力量

E：使人的身心得到和谐、全面的发展

16、苏联教育家赞可夫著有《教学与发展》一书，下列选项中不属于他的主张的一项是（）

A：系统地叙述了学生的发展进程

B：批评了苏联传统教学理论对发展学生智力的忽视，强调教学应走在学生发展的前面

C：介绍了研究学生学习过程的情况 D：将教学看作一个系统，主张教学过程最优化

17、制约教育制度的社会因素主要有（）A：思想 B：政治 C：经济 D：文化 E：体育 18、1924年，编写了我国第一本《教育心理学》教科书。A：房东岳 B：潘菽 C：廖世承 D：冯忠良 E：林崇德

19、根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为__。A．25% B．50% C．75% D．100% 20、教学过程的结构指的是教学进程的__。A．主要部分 B．基本部分 C．主要途径 D．基本阶段

21、各层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是。A：教育目的 B：课程目标 C：培养目标 D：教学目标

22、”学为人师，行为世范”的主要内容是【】 A．教书育人 B．依法执教 C．廉洁从教 D．为人师表

23、法国作家凡尔纳被称为“科学幻想之父”。他一生创作了60多部科幻作品。下列作品属于他创作的是____ A：叙述方式 B：篇幅大小 C：题材

D：表现手法

第二篇：湖南省幼儿园教师资格《综合素质》：教师职业道德规范考试题

湖南省幼儿园教师资格《综合素质》：教师职业道德规范考

试题

本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)

1、构成教育这个社会子系统的三个基本要素：教育者、学习者和（）A：教育内容 B：教育方法

C：教育组织形式 D：教育影响

2、班主任的经常性工作之一是设计并开展（）A：小组活动 B：少先队活动 C：班级教育活动 D：课外活动

3、下列哪种方法不利于缓解或调控幼儿激动的情绪？（）A.安抚  B.转移注意  C.冷处理  D.斥责

4、”以身立教”,“为人师表”体现了教师劳动的__特点.A．示范性 B．复杂性 C．创造性

D．劳动方式个体性

5、转化后进生，首先要做的是（）A：帮助后进生树立自信心 B：帮助后进生搞好学习C：做好家访，争取家长配合 D：帮助后进生改正缺点

6、下列关于我国近代前期科技的叙述，不正确的是。A：洋务运动引进的是第一次工业革命的成果 B：《海国图志》中有关于西方近代科技的介绍

C：1909年中国人自行设计和施工的第一条铁路全线通车

D：李善兰和徐寿合作试制出我国第一艘木质蒸汽轮船，标志着我国近代造船业迈出了第一步

7、人体最大的解毒器官是。A：胃 B：肾脏 C：肝脏 D：脾

8、在技能的形成过程中，出现进步的暂时停顿的现象，这叫做__ A．高原现象 B．倒退现象 C．抑制现象 D．顶峰现象

9、根据教学评价的功能，可将其分为。A：形成性评价与总结性评价 B：常模参照评价与标准参照评价 C：配置性评价与诊断性评价 D：正式评价与非正式评价 E：重视个别差异

10、良好师生关系的建立，首先取决于（）A：教师 B：学生 C：学校 D：校长

11、（）提供了人的全面发展的基础和可能。A：社会生活条件 B：机器大工业 C：旧式分工 D：生产劳动

12、学校实现教育目的的基本途径是__。A．教学 B．课外活动 C．生产劳动 D．社会活动

13、下列属于问题解决的是__。A．漫无目的幻想 B．走路 C．联想

D．发明创造

14、世界上最著名的智力量表是（），该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。

A．S—B量表  B．斯坦福量表  C．韦克斯勒量表  D．比纳量表

15、十年树木，百年树人”,表达的是人才培养的 A：间接性 B：长期性 C：复杂性 D：主体性

16、教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫____ A：教学策略 B：学习策略 C：教学计划 D：教学目标

17、目前进行的新课程改革是我国第（）次课程改革。A：六 B：七 C：八 D：九

18、在第七届村委会选举中。张家湾共有1548名村民参加了选举。从选举结果看，有少数选民投了部分候选人的票，有些候选人获得了大部分选民的选票。还有极少数选民投了所有候选人的票。所有候选人都认可选举结果，张家湾村民对新当选的村委会成员都比较满意。由此可见，在张家湾第七届村委会选举中____ A：所有的选民都参加了选举 B：绝大部分选民的选票是有效的

C：所有的候选人至少都获得了部分选票 D：有个别候选人获得的选票没有超过半数

19、对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了____。

A：个别教育原则 B：因材施教原则 C：保教结合原则 D：集体教育原则 20、教师在教育教学活动的规划和设计能力、组织实施的能力和检查评价能力属于。

A：基本能力 B：实践能力 C：反思能力 D：科研能力

21、下列哪位教育家用马克思主义理论作指导编写《教育学》____ A：夸美纽斯 B：杜威 C：凯洛夫 D：赫尔巴特

22、在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为（）。A.挫折现象  B.回退现象  C.抑制现象  D.高原现象

23、人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体的压力而产生的跟随他人行动的现象称为__ A．模仿 B．从众 C．服从 D．感染

24、奖励和惩罚属于德育方法中的____ A：培根 B：斯宾塞 C：夸美纽斯 D：赫尔巴特

25、根据迁移的性质可以把迁移分为__。A．正迁移和负迁移 B．正向迁移和逆向迁移

C．特殊成分的迁移和非特殊成分的迁移 D．纵向迁移和横向迁移

26、教育学作为一门独立学科的标志是__ A．夸美纽斯的《大教学论》 B．赫尔巴特的《普通教育学》 C．洛克的《教育漫话》

D．杜威的《民本主义与教育》 27、2012年单项选择：某生近期情绪低落、思维迟缓，活动减少，容易自我否定甚至产生自杀念头，其主要问题是 A：焦虑 B：强迫 C：抑郁 D：恐惧

28、主张“有教无类”的中国古代教育家是（）A：孔子、B：孟子 C：荀子 D：韩非子

29、学校文化建设有多个落脚点，其中。课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的。A：知识与技能目标 B：方法与过程目标 C：情感态度价值观目标 D：课堂教学目标

30、教师的教育机智充分体现了教师劳动的（）A：示范性 B：连续性 C：广泛性 D：创造性

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)1、20世纪初实用主义教育学的代表人物是__。A．凯洛夫 B．杜威 C．布鲁纳 D．赞柯夫

2、课堂教学的具体形式主要有（）A：复式教学 B：班内分组教学 C：班内个别教学 D：全班上课 E：现场教学

3、个性心理特征不包括。A：需要 B：能力 C：气质 D：性格

4、教育的本质特点是__。A．传授性 B．积累知识 C．有意识 D．有目的性 E．有序性

5、”月晕而风，础润而雨”反映了____ A：调查法 B：观察法 C：个案法 D：实验法

6、儿童思维发展中，从发展过程看，形成最晚的是____ A：直观概括 B：功能概括 C：语词概括 D：动作概括

7、儿童对外界影响的选择、吸收和融化的主动反应能力，包括儿童对外界所做的创造性反应能力是（）A：儿童的主观能动性 B：成熟机制 C：生物因素 D：环境作用

8、谈话法的基本形式是学生在教师引导下通过独立思考进行学习，它的优点在于__。

A．能够比较充分地激发学生的主动思维 B．讲究语言艺术

C．有利于发挥教师的主导作用 D．很容易激发兴趣、活跃思维

9、最益于培养幼儿良好行为习惯的方法是。A：角色扮演法 B：行动操作法 C：发泄法

D：表扬鼓励法

10、是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法。A：行动研究法 B：叙事研究法 C：实验研究法 D：调查研究法

11、心理防御机制的运用____ A：是积极的 B：是消极的 C：具有二重性 D：不确定

12、规定了学科的教学目的与任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求的文件是____ A：课程标准 B：教学计划 C：课程 D：教材

13、想像主要处理的信息，是以____形式呈现在人们头脑中的表征。A：抽象 B：概括 C：间接 D：直观

14、幼儿园常用的活动法主要有（）A：课外训练法 B：交流法 C：游戏法 D：实验法 E：操作练习法

15、下列教学组织形式中，____有利于高效率、大面积培养学生。A：个别教学 B：班级授课 C：分组教学 D：道尔顿制

16、在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于（）

A：教师主导取向 B：学生自学取向 C：形式型策略 D：方法型策略

17、依照法律规定，适龄儿童和青少年必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是（），它具有强制性。A：创新教育 B：素质教育 C：义务教育 D：家庭教育

18、我国心理学家一般把学习分为__。A．动作学习B．知识学习C．技能学习D．经验学习E．行为规范学习

19、问题都含有的基本成分是。A：刺激情境 B：给定的条件 C：要达到的目标 D：条件间的联系 E：存在的限制或障碍

20、幼儿园与家庭合作的途径有（）A：家园形成教育合力

B：掌握家园合作的主要内容 C：选择合适的家园合作的方法 D：注意解决家园合作的问题

20、幼儿园与家庭合作的途径有（）A：家园形成教育合力

B：掌握家园合作的主要内容 C：选择合适的家园合作的方法 D：注意解决家园合作的问题

21、教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了____ A：观察法 B：示范法 C：演示法 D：范例法

22、在具备了“桌子”、“橱子”、“床”、“沙发”概念后，学习“家具”这一概念，这是一种____ A：并列学习B：上位学习C：下位学习D：总括学习

23、新中国第一次学制改革是__ A．1949年 B．1950年 C．1951年 D．1952年

24、智商(IQ)等于__。A．智力年龄与实际年龄之比乘以100 B．实际年龄与智力年龄之比乘以100 C．心理年龄与生理年龄之比乘以100 D．生理年龄与实际年龄之比乘以100

25、隋唐以后使得政治、思想、教育的联系更加制度化的是__。A．察举制 B．举孝廉

C．九品中正制 D．科举制

26、教育心理学有自身独特的研究课题，即（）A：如何教 B：如何管理 C：怎样学 D：怎样评价

E：学与教之间的相互作用

27、严谨治学的内涵主要包括__ A．树立良好的学风 B．刻苦钻研业务 C．不断学习新知识

D．积极探索教育教学规律 E．努力改进教育教学方法

28、《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”下列选项中结尾的描述正确的是（）A：《花市》的结尾采用的是抒情议论式的结尾 B：《花市》的结尾采用的是自然收束式的结尾 C：用此结尾收束文章，能够表达作者心中的情愫 D：《花市》的结尾与《驿路梨花》结尾“驿路梨花处处开”所采用的技巧相同

29、迁移的形式训练说的心理学基础是【】 A．官能心理学 B．人本主义 C．行为主义 D．认知心理学

30、决定教育的领导权的是。A：生产力

B：政治经济制度 C：文化

D：科学技术

第三篇：台湾省小学教师资格《综合素质》：教育法律法规考试试题

台湾省小学教师资格《综合素质》：教育法律法规考试试题

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、”五岳”中的南岳指的是____ A：恒山 B：衡山 C：黄山 D：庐山

2、现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和__ A．长时记忆 B．内隐记忆 C．操作记忆 D．形式记忆

3、个体身心发展的动因有（）A：内发论 B：动机论 C：外铄论

D：多因素相互作用论

4、学生对自己学习内容和任务的认知，以及对认知行为的调节和控制，主要是____ A：前运算阶段 B：感知运算阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段

5、”矮子里找高个”、“水涨船高”是一种__ A．相对评价 B．绝对评价 C．定性评价 D．定量评价

6、”建国军民，教学为先”“华民成俗，其必由学”揭示了（）A：教育与政治的关系 B：教育与经济的关系 C：教育与文化的关系 D：教育与科技的关系

7、属于奥苏伯尔认为的学习内部动机的是。A：成就内驱力 B：自我提高内驱力 C：交往内驱力 D：认知内驱力 E：重视个别差异

8、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（）A：建立学生档案 B：班主任工作总结 C：班主任工作计划 D：操行评定

9、在技能的形成过程中，出现进步的暂时停顿的现象，这叫做__ A．高原现象 B．倒退现象 C．抑制现象 D．顶峰现象

10、以下不属于清明习俗的是。A：扫墓 B：踏青 C：放风筝 D：挂香袋

11、综合实践活动在课程管理权限上璃于（）A：国家课程 B：地方课程 C：学校课程 D：不清楚

12、根据《中华人民共和国教育法》，下列活动中必须与教育活动相分离的是。A：政治 B：经济 C：文化 D：宗教

13、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为__。A．学生只有机械记忆的能力 B．教师的知识、能力是不一样的

C．教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D．教育活动完全受到人的遗传素质的制约

14、教育心理学形成于（）年。A.1903年 B.1913年 C.1924年 D.1879年

15、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于____ A：前运算阶级 B：感知运动阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段

16、人本主义心理学的代表人物是。A：华生 B：马斯洛 C：霍尔 D：杜威

E：重视个别差异

17、如果一个测验基本达到了测验目的，测出了它所要测出的东西，那么这个测验（）

A：信度较好 B：效度较好 C：难度适中 D：区分度较好

18、个人本位教育目的论的代表人物有__。A．凯兴斯坦纳 B．卢梭 C．福禄贝尔 D．小原国芳 E．裴斯泰洛齐

19、下列不属于《四书》的著作是（）。A．《大学》 B．《论语》 C．《中庸》 D．《春秋》 20、幼儿的智力发展迅速，布卢姆以17岁为发展的最高点，假定其智力为100％，4岁幼儿已达（）A：20％ B：50％ C：80％ D：92％

21、领会知识包括感知教材和__。A．熟悉教材 B．分析教材 C．概括教材 D．理解教材 22、1951年__提出了“范例教学”的主张。A．布鲁纳 B．赞科夫 C．瓦根舍因 D．怀特海

23、小红在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜„„”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这种学习是____ A：有意注意 B：无意注意 C：想象力 D：观察力

24、介入教学是一种（）A：教学方法 B：教学技能 C：学习方法

D：教学技能训练法

25、奥苏贝尔认为，学生学习的主要形式是（）A：掌握学习B：认知发现学习C：有意义接受学习D：机械学习

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、提出教学过程最优化思想的足。A：赞科夫 B：巴班斯基 C：乌申斯基 D：维果斯基

2、良心虽然外人看不见、摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作，说明教师良心具有（）A：公正性 B：稳定性 C：内隐性 D：广泛性

3、创造性思维的核心是__ A．辐合思维 B．概括思维 C．逻辑思维 D．发散思维

4、目的在于使学生做好上课前的各种准备的教学环节是__。A．检查复习B．组织教学 C．讲授新教材 D．布置课外作业

5、以下属于个体差异性的是__。A．男女性别差异 B．幼儿与少年的差异 C．同年龄人群内部差异

D．同一个体身心不同构成方面的差异 E．个体思维方式的差异

6、实用主义教育学派的代表人物是（）A：杜威和克伯屈 B：杜威和狄尔泰 C：克伯屈和狄尔泰 D：杜威和洛布罗

7、儿童发展的源泉是。A：儿童主体的活动 B：机体的结构和功能 C：家庭和社会教育 D：社会环境

8、素质教育的理论基础是。A：邓小平教育理论 B：教育理论发展 C：可持续发展战略

D：马克思主义关于人的全面发展学说

9、学习动机是推动学生学习的一种____ A：重要力量 B：主要力量 C：内部动力 D：外部动力

10、消除自卑感常用的方法包括__。A．引导学生对自己进行客观全面的认知 B．对成败进行正确的归因 C．消除非理性观念

D．用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力 E．帮助学生不时有成功的体验

11、根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为（）A：单向传输语言 B：双向对话语言 C：描述性语言 D：说明性语言 E：多向交流语言

12、《中华人民共和国未成年人保护法》规定“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室或其他未成年人集体活动的室内吸烟”，这是为了保护学生的____ A：人身自由权 B：身心健康权 C：人格尊严权 D：隐私权

13、中国古代就有”不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是____ A：孟子 B：荀子 C：墨子 D：孔子

14、副校长：我主张王老师和邱老师中至多有一人可以被推荐为国家级教学名师候选人。校长：我不同意。以下哪项最准确地表达了校长的意见? A：王老师和邱老师都不可以被推荐为国家级教学名师候选人

B：王老师和邱老师中至少有一人可以被推荐为国家级教学名师候选人 C：王老师和邱老师都可以被推荐为国家级教学名师候选人

D：如果王老师可以被推荐为国家级教学名师候选人．则邱老师也可以

15、制度化教育建立的典型表现特征是（）A：学校的产生 B：学制的建立

C：教育实体的出现

D：定型的教育组织形式出现

16、根据严谨程度，教学评价可分为()A．形成性和总结性

B．常模参照性和标准参照性 C．配置性和诊断性 D．正式性和非正式性

17、”活动即教育”是哪位教育家提出的教育思想?． A：杜威 B：赫尔巴特 C：蔡元培 D：陶行知

18、被称为“课程评价之父”的教育家是____ A：杜威

B：斯塔弗尔比姆 C：泰勒

D：裴斯泰洛齐

19、发散思维的主要特征有__。A．流畅性 B．变通性 C．独创性 D．新颖性 E．联想性 20、根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（）A：接受 B：反应

C：形成价值观念

D：组织价值观念系统 E：价值体系个性化

21、班上同学的业余爱好多种多样。如游泳、武术、桥牌等等。已知：(1)班上陈祥同学和吴凡同学都喜欢围棋(2)班上有同学喜欢围棋(3)班上有同学不喜欢围棋如果以上三句话中只有一句符合事实。那么以下哪项必然为真? A：陈祥同学和吴凡同学都喜欢围棋

B：陈祥同学和吴凡同学至少有一人喜欢围棋 C：陈祥同学和吴凡同学都不喜欢围棋 D：班上只有少数同学喜欢围棋

22、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的__。A．顺序性 B．不平衡性 C．互补性 D．阶段性

23、”夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”颜回的话反映了德育的____ A：知行统一原则 B：疏导原则

C：因材施教原则 D：以身作则原则

24、某同学举办“中国古代科技发展”的图片展览，下列应该入选“宋元篇”的人是（）①祖冲之②毕舁③黄道婆④李时珍 A：①② B：③④ C：②③ D：①④

25、态度改变的先决条件是。A：道德认知 B：态度定势 C：受教育程度 D：认知失调

第四篇：2016年上半年上海小学《综合素质》：教育法律法规(一)考试题

2016年上半年上海小学《综合素质》：教育法律法规

（一）考试题

一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、唐代王维“独在异乡为异客．每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。„‘遍插茱萸少一人”描写的是节远在异乡的思亲之情。A：端午 B：重阳 C：元宵 D：中秋

2、我国幼儿教育机构的主体部分是（）A：社区活动中心 B：游戏小组 C：亲子班 D：幼儿园

3、刚入学的小学生往往需要教师给予较多的监督与指导，需要教师为他们的学习和工作设置一个有结构的情境，即组织一个良好的集体结构。这样的“结构”就是____ A：二年级 B：三年级 C：四年级 D：五年级

4、非测验的评价技术有（）A：案卷分析

B：标准化成就测验 C：观察

D：情感评价 E：自编测验

5、在浏览Web页面时，发现了需要经常使用的Web页面，最好的方法是____ A：将该Web页面的地址加入到“收藏夹” B：将该Web页面的地址加入到“地址簿” C：将该Web页面的地址加入到“notepad” D：将该Web页面的地址加入到“历史记录”

6、强调“强化”在儿童行为形成中的重要作用的是____ A：华生 B：苛勒 C：斯金纳 D：布鲁纳

7、被尊称“乐圣”的是。A：肖邦 B：李斯特 C：莫扎特 D：贝多芬

8、关于教育与经济发展的关系，国际社会已达成共识，普遍认为（）A：经济发展先于教育的发展 B：教育发展先于经济发展 C：教育与经济要同步发展 D：二者发展互不相关

9、一般认为，现代教育心理学的奠基人是____ A：冯特 B：桑代克 C：华生 D：斯金纳

10、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有__特点。A．主体性 B．个别差异性 C．阶段性 D．不平衡性

11、属于意义识记的行为是____ A：小明通过阅读成语故事记住了大量成语

B：小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字 C：小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日 D：小明通过诵读法记忆并掌握英语单词

12、概念的结构包括__。A．概念名称 B．概念定义 C．概念应用 D．概念特征 E．概念实例

13、Galileo lived in the City of Pisa,____there is a leaning tower about 180 feet____ A：in which；height B：where；in height C：which；high D：where；height

14、教师通过协调课堂中的各种关系实现预定的教学目标的过程称为（）A：课堂凝聚力 B：课堂气氛 C：课堂控制 D：课堂管理

15、情境教学法的首倡者是__ A．刘京海 B．李吉林 C．邱学华 D．倪谷音

16、《石室之死亡》的作者是（）A：余光中 B：罗门 C：洛夫 D：郑愁予

17、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的（）

A：深厚的教育理论知识 B：崇高的职业道德 C：广博的文化科学知识 D：过硬的教学基本功

18、转化后进生，首先要做的是（）A：帮助后进生树立自信心 B：帮助后进生搞好学习C：做好家访，争取家长配合 D：帮助后进生改正缺点

19、学生在学习过程中能掌握如何控制自己的注意、记忆和思维，这是（）A：言语信息学习B：动作技能学习C：智慧技能学习D：认知策略学习20、”课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的”这种观点意味着课程即（）。A．教学科目 B．社会改造 C．经验获得

D．预期学习效果

21、在中国古代，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为“四书”、“五经”，特别是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据。该现象产生的历史时期__。A．宋代以后 B．春晚战国 C．明清时代 D．隋唐时代

22、为了达成教学目的、完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是（）A：教学策略 B：教学设计 C：教学思想 D：教学模式

二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、课程的组织方式或设计课程的种类，指的是__。A．课程计划 B．课程类型 C．课程标准 D．课本

2、(2004年4月)美国教育家杜威要反对的是。A：儿童中心论的观点 B：教师中心论的观点 C：活动中心论的观点 D：经验中心论的观点

3、下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是____ A：原型定向 B：操作定向 C：原型操作 D：原型内化 4、1937年11月至l941年12月，上海这段时间的文学发展在历史上被称为____ A：“孤岛文学” B：国统区文学 C：沦陷区文学 D：红色文学

5、从根本上说，良好的师生关系首先取决于____ A：学校 B：家长 C：学生 D：教师

6、反映测验可靠性程度的指标是。A：效度 B：信度 C：难易度 D：区分度

7、目前我国各级各类学校教学的基本组织形式是__。A．现场教学 B．复式教学 C．分组教学 D．班级授课制

8、教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和。A：代用制 B：自用制 C：长用制 D：暂用制

9、常能训练是指

A．抽象思维能力训练 B．外语会话能力训练 C．生活能力训练

D．电脑操作能力训练 E．活动能力训练

10、课程实施计划的展开过程是。A：安排课程表 B：分析教学任务

C：选择并确定教学模式 D：组织教学活动

11、要做好小学生的心理辅导工作，必须遵循的原则有__。A．面向全体学生原则 B．预防与发展相结合原则 C．尊重与理解学生原则 D．学生主体性原则 E．整体性发展原则

12、教学方法选择的主要依据是__。A．教学目的和任务

B．教学内容的性质和特点 C．每节课的重点和难点 D．学生的身心发展特点 E．教师自身的素养

13、制约教育目的的因素有__。A．政治经济制度 B．生产力 C．文化传统 D．科技水平E．教育性质

14、从宏观角度看，教师专业知识包括实践性知识、一般文化知识和（）A：本体性知识 B：条件性知识 C：教育学知识 D：专业知识

15、被誉为“东方医药巨典”的医药学著作是（）A：《神农本草经》 B：《黄帝内经》 C：《本草纲目》 D：《千金方》

16、牛顿最辉煌的成就是（）A：创立微积分

B：建立经典力学体系 C：发现海王星

D：提出了光的微粒说

17、人类学习一般具有__的特点。A．社会特性 B．以语言为中介 C．能动性 D．发展性

E．既有直接经验也有间接经验

18、治疗弱视的最佳期是__。A．12～23岁 B．10岁左右 C．3～5岁 D．6个月内 19、20世纪教育发展总目标中的“两基”是。A：基础知识和基本技能

B：基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲 C：基本普及九年义务教育和基本实现素质教育 D：基础知识和基本素质

20、以提升教育对象的智慧水平为目标的教育即（）A：德育 B：智育 C：美育

D：技术教育

21、表征是解决问题的关键。A：哲学史上的伟大变革 B：人类哲学思想发展的顶峰 C：科学的哲学体系的最终完成 D：绝对真理的完美体现

22、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是。A：男优于女

B：男女总体水平大致相等 C：女优于男

D：男性智力分布的离散程度比女性小

第五篇：2016年甘肃省小学教师资格《综合素质》：教育法律法规考试试题

2016年甘肃省小学教师资格《综合素质》：教育法律法规考

试试题

一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是。A：培根 B：夸美纽斯 C：赫尔巴特 D：赞可夫

E：重视个别差异

2、()是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。A．义务教育 B．中等教育 C．职业教育 D．高等教育

3、小学低年级儿童想象的形象往往具有模仿性和__ A．复制性 B．新颖性 C．创造性 D．具体性

4、被桑代克的练习律证明的迁移理论是（）A：形式训练说 B：共同要素说 C：经验类化说 D：关系转换说

5、幼儿的动作最初是从无意动作向有意动作发展，以后则是从以无意动作为主向以有意动作为主的方向发展。即服从（）A：大小规律 B：正侧规律 C：无有规律 D：首尾规律

6、学生具有发展的。A：潜在性与现实性 B：潜在性与可塑性 C：可能性与现实性 D：可能性与可塑性

7、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的__ A．研究能力 B．学习能力 C．管理能力 D．交往能力

8、提出德育的社会学习模式的学者是。A：科尔伯格

B：彼得·麦克费尔 C：班杜拉 D：皮亚杰

9、教学是____ A：教师教的活动 B：学生学的活动

C：教师指导下学生学的活动 D：教师教和学生学的统一活动

10、教育学作为一门规范学科的建立是以的发表为标志的。A：《大教学论》 B：《民本主义与教育》 C：《普通教育学》 D：《教育漫话》

11、孙老师在讲授《落花生》这篇课文的时候，不仅将课文的语文知识进行了透彻的分析与讲授，而且通过花生朴实的品格陶冶了学生的道德情操，体现了的教学原则。A：因材施教 B：循序渐进 C：巩固

D：科学性与教育性相结合

12、下列选项对单组实验叙述不正确的一项是（）

A：单组实验法是在一个组或一个班、一个年级、一个学校里进行的实验 B：在单组实验时，应使测验题的性质和难度相等，以便作出正确的评断 C：单组实验的时间没有限制，可长可短

D：单组实验的实验效果易受学生年龄和学力的增长等因素的影响

13、计算机软件系统包括。A：系统软件和应用软件 B：编辑软件和应用软件 C：数据库软件和工具软件 D：程序和数据

14、教师从学生的实际情况出发．个别差异出发，有的放矢进行差别教学体现了教学的。

A：直观性原则 B：启发性原则

C：循序渐进性原则 D：因材施教原则

15、提出了泛智教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）A：培根 B：赫尔巴特 C：夸美纽斯 D：卢梭

16、”这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于____ A：高 B：低

C：与避免失败者一样 D：与学习无关

17、每个儿童都有不受暴力侵犯、得到保护的权利。这项权利要得到保障就需要。①来自社会的保障②我们自主的宣传和维护③非联合国保护不可④制定相关的法律法规 A：①②③ B：①②④ C：①③④ D：①②③④

18、被尊称“乐圣”的是。A：肖邦 B：李斯特 C：莫扎特 D：贝多芬

19、学风、校风、校规、校纪等属于校园文化中（）A：物质文化 B：制度文化 C：教师文化 D：学生文化

20、下列不是讲授法的优点的是（）A：充分发挥教师的主导作用 B：易发挥学生的主动性

C：有助于在较短时间内使学生获得较多的间接知识 D：有助于结合知识传授进行思想品德教育

21、My English is very good。can speaklouder． A：may B：very C：too D：much

22、学校中的传统、仪式和规章，一般统称为__。A．学校校园文化 B．学校教师文化 C．学校制度文化 D．学校物质文化

23、下列关于班主任的说法，错误的是（）A：中学每个班级都应配备一名班主任

B：班主任的聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学期以上 C：教师初次担任班主任应接受岗前培训

D：担任班主任的教师应作风正派，心理健康，爱岗敬业

24、一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于__水平。A．超常 B．低常 C．中下 D．中等

二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、创造力的两个主要成分是（）A．创造、想象

B．创造性想象、创造性思维 C．普通的创造力、伟大的创造力 D．幻想、憧憬

2、德育是__的总称。A．知识教育 B．思想教育 C．政治教育 D．道德教育 E．审美教育

3、学校实施德育的基本途径是____(江苏省)A：教学活动 B：社会活动

C：课外、校外活动 D：共青团少先队活动

4、”教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则是在（）一书中提出的。A：《论语》 B：《学记》 C：《大学》 D：《孟子》

5、东施效颦，“追星族”等属于__。A．认同 B．抵消 C．幽默 D．否认

6、幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的。A：人际关系

B：社会性行为规范 C：社会性 D：社会文化

7、作为一个教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指__。A．教育学 B．心理学

C．学科教学法 D．教育心理学 E．义务教育法

8、教育教学活动取得成功的必要保证是良好的（）A：同学关系 B：同事关系 C：师生关系 D：上下级关系

9、影响人格发展的社会因素有__ A．家庭教育模式 B．学校教育 C．同辈群体 D．遗传

E．个体主动性

10、下列说法中不正确的是____ A：定类指标是反映研究变量的性质和类别的指标。

B：定序指标是反映研究变量所具有的不同等级或顺序程度的指标。C：定距指标是反应研究变量在数量上的差别和大小的指标。D：定比指标是反映变量的比例或比率关系的指标。

11、在人的身心发展中起主导作用的因素是__。A．遗传 B．社区教育 C．社会环境 D．家庭教育 E．学校教育

12、治疗弱视的最佳期是__。A．12～23岁 B．10岁左右 C．3～5岁 D．6个月内

13、新课程改革的核心理念是（）A：课程内容的现代化 B：学习方式的变革 C：发展性的课程评价

D：为了每位学生的发展，为了中华民族的复兴

14、制定我国教育目的的理论基础是 A：个体本位论 B：社会本位论 C：社会主义制度

D：马克思关于人的全面发展学说

15、课堂对话的特点主要有__。A．民主性 B．生成性 C．多边性 D．倾听性 E．开放性

16、”求美先求真”是近代思想家的主张。A：梁启超 B：谭嗣同 C：蔡元培 D：陶行知

17、有的班主任将德育工作总结概括为晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行四句话，这是德育过程的哪一条规律的体现____ A：学生有知、情、意、行诸因素统一发展规律 B：学生在活动和交往中形成思想品德规律 C：学生思想内部矛盾转化规律

D：学生思想品德形成的长期性和反复性规律

18、共同要素说是由美国著名心理学家（）在大量实验基础上共同提出的。A：桑代克 B：贾德 C：奥苏泊尔 D：伍德沃斯

19、班集体的正常秩序包括__。A．必要的规章制度 B．正确的班级舆论 C．共同的生活准则 D．优良的班级传统 E．一定的活动节律

20、道尔顿的首创者是____ A：克伯屈 B：帕克赫斯特 C：道尔顿 D：布鲁纳

21、世界上最早颁布义务教育法的国家是__ A．美国 B．英国 C．法国 D．德国

22、学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循____ A：学生思想品德形成的长期性和反复性规律 B：学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律 C：学生思想内部矛盾转化的规律

D：学生在活动和交往中形成思想品德的规律

23、从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括（）。A．教师的行为 B．教师的义务 C．教师的良心 D．教师的公正 E．教师的幸福

24、中学生智力迅速发展。逐步占据主导地位： A：感知觉能力

B：抽象逻辑思维能力 C：记忆能力 D：想象能力