浙江省2017年小学教师资格《综合素质》归纳(一)考试题

第一篇：浙江省2017年小学教师资格《综合素质》归纳(一)考试题

浙江省2017年小学教师资格《综合素质》归纳

（一）考试

题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、北宋张择端的一幅反映，当时社会生活的风俗画，有很高的艺术价值和史料价值的作品是。A：《人物龙凤帛画》 B：《洛神赋图卷》 C：《步辇图》 D：《清明上河图》

2、—____ the car seat．It’s wet．—Thank you for telling me． A：Touch B：Feel C：Hand D：Sense

3、知识学习的第一个阶段是（）A：领会 B：选择 C：保持 D：应用

4、以下哪种行为违反了个体身心发展顺序性的规律 A：以刺激性的语言责难学生 B：布置过多、过难的作业 C：体罚学生

D：满堂灌的课堂教学

5、一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，这种评价称之为__ A．配置性评价 B．常模参照评价 C．标准参照评价 D．总结性评价

6、人的生命中枢是____ A：后脑 B：脑于 C：前脑 D：延脑

7、直观时运用变式方法的目的是。A：激发兴趣 B：引起注意 C：丰富想象

D：区分本质与非本质特征 E：重视个别差异

8、下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是__ A．学习策略是学习者制定的学习方案 B．学习策略是有效学习所需要的 C．学习策略是有关学习过程的

D．学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的

9、成就动机理论的主要代表人物是__。A．马斯洛 B．阿特金森 C．维纳

D．维果斯基

10、司机在汽车遇到故障时紧急刹车，在这样的情况下他产生了一种特殊的紧张的情绪体验，这就是。A：热情 B：心境 C：激情 D：应激

E：重视个别差异

11、影响人的发展的因素很多，其中是生理前提和物质基础。A：环境 B：遗传素质 C：教育

D：个体的主观能动性

12、教学的中心环节是。A：引起学习动机 B：巩固知识 C：领会知识 D：运用知识

13、在操作技能形成过程中，把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作称为__ A．操作的定向 B．操作的模仿 C．操作的整合 D．操作的熟练

14、在安德森提出的心智技能三阶段中，____阶段的任务是把某一领域的描述性知识转化为程序性知识的过程。A：认知 B：联结 C：自动化 D：内化

15、在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于__。A．内部的、稳定的、不可控制的 B．外部的、稳定的、不可控制的 C．内部的、不稳定的、可控制的 D．外部的、不稳定的、可控制的

16、在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法称为__ A．测量法 B．观察法

C．实验室实验法 D．实验法

17、幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映幼儿__。A．个性的发展 B．情感的发展

C．社会认知的发展 D．感觉的发展

18、课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是____ A：课程内容 B：课程目标 C：课程结构 D：课程理念

19、关于课堂教学的环境，实验证明学生座位的安排会影响教学和学习，其中坐在____是最积极的学习者。A：能力 B：努力 C：任务 D：运气 20、”拔苗助长”有违人的发展的（）特征。A．顺序性 B．不平衡性 C．互补性

D．个别差异性

21、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，要依法保证教师平均工资水平（）国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。A：低于 B：不高于 C：不低于

D：不低于或高于

22、下列哪些中学生的表现不属于心理行为问题（）A：过分依赖，B：吸烟

C：受到批评，心里不高兴

D：一到考试身体就有不适反应。

23、学生学习和模仿的榜样是教师的____ A：学生个体 B：学生集体 C：教师个体 D：教师集体

24、两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为。A：正迁移 B：横向迁移 C：负迁移 D：纵向迁移

25、教师职业道德的灵魂和核心是（）A：教师职业道德的基本范畴 B：教师职业道德的基本规范 C：教师职业道德的基本原则 D：教师职业道德的基本标准

26、根据实施评价的时机不同，可以将教学评价分为准备性评价、__和总结性评价。

A．相对性评价 B．绝对性评价 C．形成性评价 D．标准参照评价

27、精通所教学科的基本知识和基本技能属于教师的。A：知识素养 B：人格素养 C：能力素养 D：职业素养 E：重视个别差异

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、知道“三角形的内角和等于180度”，属于____ A：比纳-西蒙量表 B：韦克斯勒量表 C：瑞文标准测验

D：斯坦福一比纳量表

2、心理自我调控方式包括（）A：专一型 B：等级秩序型 C：多头并进型 D：随意无拘型

3、知识直观主要包括。

A：实物直观、模象直观和想象直观 B：实物直观、言语直观和抽象直观 C：表象直观、模象直观和实物直观 D：实物直观、言语直观和模象直观

4、衡量测验包含的试题难易程度的指标是（）A：效度 B：难度 C：信度 D：区分度

5、根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为 A：教育方针 B：教育目的 C：教学目标 D：培养目标

6、下列产生于20世纪，对人类历史产生重大影响的科技成就有（）A：相对论的提出 B：生物进化论的提出 C：互联网的出现 D：电灯的发明

7、学校物质文化的两种表达方式是（）A：制度文化 B：活动文化

C：学校环境文化 D：设施文化

E：形态和体系文化

8、教师职业道德的核心和精髓是____ A：爱岗敬业 B：依法执教 C：为人师表 D：热爱学生

9、对倔强的学生不可采取的矫正方法是（）A：心事倾诉 B：认知调整 C：情绪疏导 D：侮辱打骂 10、2011年单项选择：我国现行的学制类型是 A：单轨制 B：双轨制

C：单轨和双轨制 D：分支型学制

11、受过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的预先准备状态是（）A：同化 B：变式 C：定义 D：定势

12、根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志____ A：感知运动阶段 B：前运算阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段

13、教育法律关系构成的要素有（）A：教育法律关系内容 B：教育法律关系客体 C：教育权利能力 D：教育的行为能力 E：教育法律关系的主体

14、魏书生主体性班级管理的经验有（）A：设立常务班长 B：设立值日班长 C：设立值周班长 D：实行承包制 E：实行班级顾问制

15、根据韦克斯勒智力测验量表，被称为天才的人，其智力必须超过__ A．100 B．120 C．140 D．130

16、”皮格马利翁效应”的实验者是____ A：加涅 B：罗森塔尔 C：戴尔 D：波斯纳 E：奥苏贝尔

17、汉代传《诗经》者共四家，现在流传的是____ A：《齐诗》 B：《鲁诗》 C：《韩诗》 D：《毛诗》

18、能够成就一番事业的创新人才需要综合素质的基础，这种综合素质主要包括（）等方面。A：知识 B：能力

C：非智力因素 D：态度

19、教师教育行动研究的过程包括（）。A．确定问题 B．分析问题 C．拟定方案 D．实践尝试 E．反馈评价

20、我国中学德育的主要原则有。A：疏导原则

B：尊重与严格要求相结合原则 C：教育的一致性与连贯性原则 D：因材施教原则 E：复习资料

21、编列了创造性人格自陈量表《你属于哪一类人》，用以初步了解儿童创造性的是__。A．劳德塞 B．托兰斯 C．吉尔福特 D．阿瑞斯

22、______从人是一个生物的存在这个角度建立起自己的教育心理学体系，他被认为是教育心理学的开创者。__ A．华生 B．桑代克 C．布鲁纳 D．加涅

23、维护少年儿童社会权利主体地位的核心精神反映在联合国于1989年通过的__ A．《儿童权利公约》中 B．《儿童权利宣言》中 C．《联合国宣言》中 D．《学会生存》中

24、当你在阅读过程中意识到自己没有理解某个术语，这一过程属于（）A：元认知计划 B：元认知监视 C：元认知调节 D：元认知体验

25、根据维纳的观点，影响学生学习成败的主要因素包括（）。A．能力 B．努力 C．运气

D．任务难易 E．教师

26、根据实施评价的时机不同，可以将教学评价分为准备性评价、__和总结性评价。

A．相对性评价 B．绝对性评价 C．形成性评价 D．标准参照评价

27、精通所教学科的基本知识和基本技能属于教师的。A：知识素养 B：人格素养 C：能力素养 D：职业素养 E：重视个别差异

第二篇：2017年北京小学教师资格《综合素质》归纳(一)考试题

2017年北京小学教师资格《综合素质》归纳

（一）考试题

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、对童年期的学生而言，教师在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理;在教学方法上应多采用直观教具。这体现教育要适应儿童身心发展的哪一个特点()A．稳定性 B．阶段性 C．不平衡性 D．个别差异性

2、儿童语音形成的现实条件是。A：环境 B：遗传素质 C：语音模仿 D：语音强化

3、校园文化的核心是__。A．学校的物质文化

B．学校的组织和制度文化 C．学校的精神和观念文化 D．学生亚文化

4、李老师经常担心自己班的学生会不喜欢她，这表明，她处在教师专业发展的。A：关注生存阶段 B：关注情境阶段 C：关注学生阶段 D：关注自我阶段

5、在近代西方教育史上，提出著名的“白板说”的教育思想家是__ A．卢梭

B．裴斯泰洛齐 C．洛克 D．康德

6、在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响：一是教师的热心和同情心；二是教师的（）A：敬业精神 B：渊博的知识

C：富于激励和想象的倾向性 D：高超的能力

7、领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的__。A．信息加工 B．学习活动 C．复杂记忆 D．理解

8、一位学生这样来管理自己的学习，“如果我能在40分钟内完成好学习任务，那么就出去和玩。”这里他所运用的是（）A：外部强化 B：替代强化 C：自我强化 D：负强化

9、个体从出生到死亡的连续不断的变化过程称为（）A：教育发展 B：生理发展 C：心理发展 D：人的发展

10、、指出“创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。” A：江泽民 B：邓小平C：温家宝 D：胡锦涛

11、人身权中最基本的权利是（）A：人身自由权 B：隐私权

C：人格尊严权 D：生命健康权

12、《未成年人保护法》中对未成年人的保护有（）A：国家保护 B：社会保护 C：学校保护 D：家庭保护 E：司法保护

13、学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关景象。这种心理活动属于()A．无意记忆 B．有意记忆 C．再造想象 D．创造想象

14、通过集体讨论，使思维相互撞击，进发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称__ A．讨论法 B．头脑风暴法 C．启发法

D．用途扩散法

15、认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是（）A：弗洛伊德 B：威尔逊 C：格塞尔 D：华生

16、元认知结构中不包括（）。A．元认知知识 B．元认知情感 C．元认知体验 D．元认知监控

17、（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生学科结构的一般理解。A：斯金纳 B：布鲁纳 C：苛勒 D：加涅

18、对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上就给予表扬。这种鼓励能帮助他改掉自己的坏习惯，从而养成良好的品行。这种做法在心理学上叫。A：消退 B：正强化 C：负强化 D：间隔强化 E：重视个别差异

19、学前儿童心理研究的最基本的方法是__。A．观察法 B．实验法 C．调查法

D．作品分析法 20、（）能够有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。A：学校教育 B：遗传素质 C：环境

D：内部因素 E：学校师资水平

21、按评价的参照系来划分，教学评价方法的类型主要有（）A：诊断性评价 B：形成性评价 C：相对性评价 D：绝对性评价 E：个体内差异评价

22、反映活动的外表特征和外部联系的知识称为__ A．感性知识 B．理性知识 C．描述性知识 D．程序性知识

23、通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向称为。A：直接强化 B：替代强化 C：自我强化 D：负强化

24、下列哪种型不属于客观题（）A：选择题 B：是非题 C：填空题 D：论文题

25、我国制定教育目的的理论基础是马克思的__。A．剩余价值学说 B．资本和商品的学说 C．劳动学说

D．关于人的全面发展学说

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、我国心理学家一般把学习分为__。A．动作学习B．知识学习C．技能学习D．经验学习E．行为规范学习

2、大量的研究表明，男性和女性在总的智商方面__。A．有显著差异 B．没有显著差异 C．部分有差异 D．没有结论

3、教师教学技能低下的主要表现有（）A：传授知识的错误 B：精神过度紧张 C：遇事惊慌失措 D：多余的动作存在 E：操作不够熟练

4、概念形成一般要历经以下几个阶段__。A．具体化阶段 B．抽象化阶段 C．类化阶段 D．同化阶段 E．辨别

5、根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的规定，我国初中阶段课程设置主要是。

A：分科课程

B：分科课程和综合课程结合 C：综合课程

D：活动课程和综合课程结合

6、学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是。A：巴甫洛夫 B：桑代克 C：布鲁纳 D：加涅

7、结合实际论述印象过程中的主要心理效应和偏差。

8、希望得到他人的关心和认可并获得一定的地位，这是人的__。A．生理的需求 B．归属的需要

C．尊重和爱的需要 D．自我实现的需求

9、教育目的选择确立的根本问题是__。A．价值取向问题 B．个人发展问题 C．思想方法问题 D．社会发展问题

10、文化传承的主要手段是____ A：生物遗传 B：选择经验 C：社会实践 D：教育

11、重视____教育这一主题，已成为现代教育观念转变的一个主要标志。A：思维 B：智力 C：认知 D：社会性

12、教学工作中的中心环节是__。A．备课 B．上课

C．作业的检查与批改 D．课外辅导

13、我国第一个正式实施的学制是__。A．壬寅学制 B．壬戌学制 C．甲午学制 D．癸卯学制

14、柯尔伯格关于道德判断的三水平包括__。A．前习俗水平B．习俗水平C．后习俗水平D．相对功利水平E．普通伦理取向水平

15、近代教育史上，启蒙主义教育的代表人物是____ A：片面追求升学率 B：乱收费

C：唯学历教育 D：辍学

16、主张社会发展要求与人的自身发展需要辩证统一的教育目的观是（）A：个人本位 B：社会本位 C：教育无目的 D：马克思主义

17、教师的威信有（）。A．权力威信 B．信服威信 C．知识威信 D．人品威信

18、提出认知结构学习论的心理学家是__ A．奥苏伯尔 B．布鲁纳 C．加涅 D．桑代克

19、在某一个时期，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，这就是心理学上常说的____ A：转化期 B：关键期 C：发展期 D：成熟期

20、受教育者学习、修养和内在化的客体是__。A．德育规律 B．德育原则 C．德育内容 D．德育方法

21、有差别的微笑的出现是（）发生的标志。A：最初诱发性微笑 B：最初社会性微笑 C：最初生理性微笑 D：最初自发性微笑

22、班主任作为学生的导师，要善于运用（）。A．晕轮效应 B．马太效应 C．角色效应 D．竞争效应

E．皮格马利翁效应

23、联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括____ A：无差别原则 B：无歧视原则 C：尊重儿童尊严原则 D：儿童利益最佳原则

24、教师的工资水平应当（）当地公务员的平均工资水平。A：高于 B：等于 C：低于 D：不低于

25、做好心理辅导工作，必须遵循的原则有__。A．面向全体学生原则 B．预防与发展相结合原则 C．尊重与理解学生原则 D．学生主体性原则 E．个别化对待原则

第三篇：四川省2016年上半年小学教师资格《综合素质》归纳(一)考试题

四川省2016年上半年小学教师资格《综合素质》归纳

（一）考试题

一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、中小学教师职业道德建设中教师对待教育职业的较高道德目标是（）A：献身于人民的教育事业 B：忠于职守 C：为人师表 D：积极进取

2、学生学习和模仿的榜样是教师的____ A：言行 B：知识 C：修养 D：品德

3、决定教育性质的因素是__ A．政治经济制度 B．人的身心发展规律 C．文化传统 D．生产力水平

4、我国的《义务教育法》于（）颁布。A：1985年 B：1986年 C：1993年 D：1999年

5、从教学评价的功能看，可将教育评价分为____ A：正式评价和非正式评价 B：配置性评价与诊断性评价 C：形成性评价和总结性评价

D：常模参照评价和标准参照评价

6、杨柳被教室窗外的小鸟所吸引，不能专心听讲，这属于。A：注意分配 B：注意广度 C：注意分散 D：注意转移

7、主张教学的主要任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是。A：传统教学理论 B：现代教学理论 C：形式教学理论 D：实质教育论

8、托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”，这意味着教师要。A：关心学生．了解学生 B：尊重学生．信任学生

C：严格要求学生．对学生一视同仁 D：把热爱事业与热爱学生结合起来

9、迄今为止，福建省自然景观、文化遗址被列入《世界遗产名录》的是。A：武夷山，三坊七巷 B：福建土楼，三坊七巷 C：三坊七巷．泰宁金湖 D：武夷山，福建土楼

10、任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相联的__ A．各种智力活动 B．各种子目标 C．各种课堂行为 D．教学阶段

11、幼儿园教育评价应遵循计划性原则、针对性原则、客观性原则和。A：个别化原则 B：全面性原则 C：公平性原则 D：诊断性原则

12、教育学作为一门独立形态的学科，形成于。A：资本主义社会初期 B：封建社会末期 C：奴隶社会初期 D：原始社会末期

13、学校侵犯了教师的合法权益，受理教师申诉的机关是（）A：当地人民政府 B：当地检察院 C：当地法院

D：主管教育的行政部门

14、教师对学生的指导、引导的目的是促进学生的（）A：自由发展 B：自主发展 C：自愿发展 D：自动发展

15、”这次考试失败是因为我的运气不好”,这是把失败归因于__。A．内部的可控因素 B．内部的不可控因素 C．外部的可控因素 D．外部的不可控因素

16、物体轻轻触及新生儿的脚掌时，他本能地竖起大脚趾伸开小趾，五个脚趾形成扇形。这种现象称为__ A．抓握反射 B．惊跳反射 C．蜷缩反射 D．巴宾斯反射

17、下列有关国家与本国货币名称不匹配的是。A：英国一欧元 B：俄罗斯一卢布 C：印度一卢比

D：印度尼西亚一盾

18、在欧洲封建社会出现的两种类型的教育是骑士教育和__ A．斯巴达教育 B．雅典教育 C．教会学校 D．实科教育

19、教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用，____ A：示范法 B：范例法 C：观察法 D：演示法 20、桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的____ A：能力 B：技能 C：兴趣

D：刺激一反应联结 E：知识

21、由于教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，所以教师还扮演着角色。A：研究者 B：示范者 C：朋友 D：传道者

22、右图说明（）

A．教师不能构建良好的师生关系

B．教师言行不一致，给学生造成认知冲突 C．教师缺乏对学生的正确引导

D．教师水平有限，不能灵活地应对学生的疑问

23、近代数学家（）证明了著名的“费玛大定律”。A：李善兰 B：华衡芳 C：项名达 D：戴煦

24、可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是__。A．问卷法 B．谈话法 C．观察法 D．实验法

25、根据一节课所完成的任务，课的类型可以分为。A：理论课和实践课 B：讲授课和练习课 C：新授课和巩固课 D：单一课和综合课

26、从活动水平的角度看，个体主观能动性有以下不同层次的活动组成（）A：人作为生命体进行的生理活动 B：个体的心理活动 C：社会实践活动 D：思维活动

二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、受教育者学习、修养和内在化的客体是__。A．德育规律 B．德育原则 C．德育内容 D．德育方法

2、搭一座公园的大门、建一个汽车的模型属于（）游戏。A：感觉机能性 B：象征性游戏 C：结构性游戏 D：规则性游戏

3、课堂管理的基本原则有（）。A．了解学生的需要

B．建立积极的师生关系和同伴关系 C．实施有效的教学措施，促进最佳学习D．建立教室常规 E．维护教师尊严

4、从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正____ A：给学生权利 B：教给学生知识 C：尊重和信赖学生 D：尊重学生家长

5、新能源是指目前由于技术水平限制．还未被广泛应用的能源资源。下列不属于新能源的是。A：地热 B：太阳能 C：水能 D：生物能

6、以马克思主义理论为指导编写的第一本著作是。A：《普通教育学》 B：《大教学论》 C：《教育学》 D：《论教育》

7、”揠苗助长”教育方式的错误在于违背了个体身心发展的（）A：顺序性与阶段性原则 B：不平衡性原则 C：互补性原则

D：个别差异性原则

8、由于看到鸟能飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理机制是（）A：原型启发 B：负向迁移 C：功能固着 D：定势思维

9、下列哪项构成课程的理论基础对于课程的影响最为长久____ A：哲学 B：心理学 C：教学论 D：社会学

10、个体在了解一些基本的动作机制后，试图尝试做出某种动作的行为属于__。A．操作熟练 B．操作整合 C．操作模仿 D．操作定向

11、提出掌握学习理论的是（）。A．华生 B．布鲁纳 C．布鲁姆 D．班杜拉

12、决定教育性质的主要因素是。A：生产力发展水平B：政治经济制度 C：社会意识形态 D：民族文化传统

13、小明最近一个周的情绪一直不高，他的班主任王老师为了了解情况去小明家进行家访．这体现了教师劳动的。A：创造性 B：长期性 C：示范性

D：劳动空间的广延性

14、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出哪种情绪状态?（）A：表情 B：心境 C：激情 D：应激

15、需要层次理论是（）提出的。A：罗杰斯 B：班杜拉 C：奥苏伯尔 D：马斯洛

16、现代幼儿园教师的首要角色是。A：教育者 B：母亲 C：朋友 D：研究者

17、教育心理学的完善时期是（）A：20世纪20年代以前 B：20世纪20至50年代 C：20世纪60至70年代 D：20世纪80年代以后

18、以下关于学前儿童发展的特点，叙述正确的是（）

A：儿童动作的发育，受后天环境的制约，遵循着一定的规律性 B：语言的发展是儿童对环境的反应 C：学前儿童的情绪是成熟和分化的结果

D：遗传因素决定了学前儿童心理发展的现实性

19、学生的学习内容有。A：知识、技能的掌握 B：学习策略的掌握 C：潜意识的挖掘

D：问题解决能力和创造性的发展 E：道德品质和健康心理的培养

20、对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展。A：不起决定作用 B：起导向作用 C：起决定作用 D：起一般作用

21、儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是__ A．动作表征 B．符号表征 C．映象表征 D．表象

22、小学生亲社会行为的利他行为的核心是__。A．成人的榜样

B．对他人设身处地的设想能力 C．掌握利他的知识 D．掌握利他的技能

23、”龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”，这一思想体现的是儿童发展观。A：遗传决定论 B：环境决定论 C：教育万能论 D：发生认识论

24、教师满堂灌输、学生呆读死记的注入式教学方式形成于（）。A．奴隶社会 B．封建社会

C．资本主义社会 D．社会主义社会

25、能力是一种____ A：心理特征 B：行动方式 C：行动动力 D：心理过程

26、从活动水平的角度看，个体主观能动性有以下不同层次的活动组成（）A：人作为生命体进行的生理活动 B：个体的心理活动 C：社会实践活动 D：思维活动

第四篇：河北省2016年上半年小学教师资格《综合素质》归纳(一)考试题

河北省2016年上半年小学教师资格《综合素质》归纳

（一）考试题

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、咨询者通过为学习者创造适当的学习条件，设计合理的行为程序，提供强化及设立模仿的榜样等方法调节学生的心理和行为障碍，这是咨询方法中的____ A：着重调整情感的方法 B：着重训练行为的方法 C：着重改变认知的方法 D：游戏和艺术活动的方法

2、按照皮亚杰的认知发展分期的理论，十一至十五岁的儿童处于（）A：思维准备阶段 B：感觉运动阶段 C：思维阶段

D：抽象思维阶段

3、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是__。A．掌握学习法 B．发现法

C．头脑风暴法 D．讲授法

4、__明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。A．洛克

B．裴斯泰洛齐 C．卢梭

D．亚里士多德

5、学科课程教学的基本组织形式是（）A：课堂教学 B：课外教学 C：现场教学 D：复式教学

6、备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的。A：常规准备 B：一般工作 C：排练预演 D：先决条件 E：卢梭

7、忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。这体现了新时期教师职业道德规范内容中的。A：为人师表 B：热爱学生 C：爱岗敬业 D：团结协作

8、前苏联__主编的《教育学》对中国影响最大。A．叶希波夫·冈察洛夫 B．斯米尔切诺夫 C．凯洛夫 D．申比寥夫

9、防止龋齿不恰当的方法是。

A：调理饮食和营养，多吃黄豆和豆类制品、新鲜水果、骨头汤、蛋黄、牛奶 B：使用含氟的牙膏 C：不吃粗硬的食物

D：养成早晚刷牙，饭后漱口好习惯

10、《中华人民共和国教育法》颁布于__ A．1986年 B．1995年 C．1998年 D．1993年

11、瞬时记忆的贮存时间大约为 A：0．25秒～4秒 B：0．2秒～0．5秒 C：2秒～1分钟 D：5秒～2分钟

12、强制性是（）的本质特征。A．幼儿教育 B．初等教育 C．中等教育 D．义务教育

13、班杜拉认为，模仿的形式不包括（）。A．直接模仿 B．间接模仿 C．综合模仿 D．象征模仿

14、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是。A：认知阶段 B：联结阶段 C：评价阶段 D：自动化阶段

15、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和。(2009年天津)A：内化 B：行为 C：实行 D：反馈

16、以下哪一类不属于组织策略____ A：群集 B：摘录 C：过度学习D：列提纲

17、课堂中的三类力量是积极力量、消极力量和（）A：中性力量 B：斗争力量 C：敌视力量 D：团结力量

18、根据教学的任务来分，课可以分为新授课、____、技能课和检查课。A：榜样示范法 B：品德评价 C：陶冶教育 D：说理教育 E：情感教育

19、课程目标的依据是。

A：对经济的研究、政治的研究和文化的研究 B：对学校的研究和国家政策的研究 C：对学生的研究和教师专业的研究

D：对学生的研究、社会的研究和学科的研究 E：重视个别差异

20、建国初期，下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大____ A：难度 B：信度 C：效度 D：区分度

21、一般平行四边形有关内容的掌握影响着菱形的学习，属于____ A：垂直迁移 B：水平迁移 C：一般迁移 D：具体迁移

22、以官方文件形式对教师专业作出了明确说明的是（）A：1994年《中华人民共和国教师法》 B：1986年美国《卡内基报告》

C：1966年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位的建议》 D：1995年我国国务院《教师资格条例》

23、非正式学生群体的主要特点有（）A：有固定的组织结构 B：群体内部的一致性 C：情感依赖性 D：往往具有较突出的“领袖”人物 E：凝聚力不强

24、在技能形成过程中，视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制，肌肉运动感觉变得较清晰、准确，并成为动作执行的主要调节器，这是（）阶段的动作特点。

A：操作定向 B：操作模仿 C：操作整合 D：操作熟练

25、在对教育机会平等概念的理解上，所谓过程上的平等是指__。A．入学过程的平等 B．学业成就过程的平等 C．学习过程的平等 D．就学过程的平等

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、班会的特点有__。A．民主性 B．集体性 C．自主性 D．针对性 E．教育性

2、教师通过采用讨论、试验、演示、竞赛等形式进行的结课是（）A：归纳结课 B：拓展延伸结课 C：比较结课 D：活动结课

3、教育学是研究______的一门科学。（）A．教师教学 B．教育现象 C．教育实践 D．教育规律 E．教育问题

4、学生在学习上争取得到好成绩的主观愿望在心理学上称作。A：学习动机 B：学业动机 C：成功期待 D：成就需要

5、有研究认为，创造性思维的核心是____ A：惩罚与服从定向阶段 B：寻求认可定向阶段

C：遵守法规和秩序定向阶段 D：原则或良心定向阶段

6、教育心理学的研究对象主要是__。A．学生心理过程及其规律 B．学生情绪人格及其规律 C．学生生理现象及其规律 D．学与教的基本心理规律

7、被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，系统科学地总结了16世纪末到17世纪中叶的农业和手工业生产技术的著作是。A：《农政全书》 B：《齐民要术》 C：《天工开物》 D：《农经》

8、班主任以教育目的为指导思想．以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是。A：建立学生档案 B：班主任工作总结 C：班主任工作计划 D：操行评定

9、班级授课制的五个固定是指（）A：学生固定 B：教师固定 C：内容固定 D：时间固定 E：场所固定

10、”教学与发展”的思想是谁提出来的____ A：赫尔巴特 B：巴班斯基 C：布鲁纳 D：赞可夫

11、按照教育法律规则内容确定性程度的不同，教育法律规则可以分为__ A．构成性规则 B．调整性规则 C．确定性规则 D．委托性规则 E．准用性规则

12、下列属于有意义接受学习的是（）A：背乘法表

B：明确概念之间的关系 C：应用公式解决问题 D：科学研究

13、在封建社会，主要采用____的教学组织形式。A：个别教育 B：班级授课 C：分组教学 D：道尔顿制

14、下面有关游戏的说法错误的是__ A．游戏可以促进幼儿情感的发展

B．游戏以想象为条件，没有想象就无法进行游戏

C．幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则，但无法将这些规则迁移到现实生活中

D．合作性游戏是幼儿游戏中社会性交往水平最高的形式

15、我国基础教育的培养目标是。A：培养人的智力

B：为其上一级学校输送拔尖人才 C：培养各种专门人才

D：为人的发展奠定德智体等各方面的基础

16、小学教育在义务教育中的地位主要表现在__ A．强制性发展性基础性 B．普及型基础性发展性 C．强制性发展性普及性 D．普及性基础性强制性

17、学校教育工作的基本途径是__。A．管理 B．德育 C．教学 D．服务

18、教学策略的基本特征有__。A．层次性 B．综合性 C．可操作性 D．灵活性 E．计划性

19、锥体细胞__。A．能够反应颜色 B．对光的强度反应强 C．不能分辨颜色

D．能够反应光的波长 E．对光的强度反应差

20、在教室的指导下，学习者接受事物意义的学习称为【】 A．意义学习B．接受学习C．发现学习D．探究学习

21、我国的教育专著《学记》中就提出“时教必有正业，退息必有居学”的____相结合的教育思想。A：《教学与发展》 B：《大教学论》 C：《普通教育学》 D：《大教育论点》

22、统筹安排学习时间，属于____ A：元认知策略 B：认知策略 C：组织策略

D：资源管理策略

23、”学高为师”“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性? A：本体性知识 B：条件性知识 C：实践性知识 D：文化知识

24、初入学儿童的注意状态取决于____ A：巴甫洛夫 B：斯金纳 C：桑代克 D：苛勒

25、与讲授法相比，布鲁纳所提出的发现法更关注__。A．对学习过程的关注超过对学习结果的关注 B．对学习结果的关注超过对学习过程的关注 C．同时关注学习的过程和结果 D．更关注学生的参与

第五篇：2015年下半年新疆浙江省中学教师资格《综合素质》试卷(一)考试题

2015年下半年新疆浙江省中学教师资格《综合素质》试卷

(一)考试题

本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)

1、衡量与评价教育实施效果的基本依据是__。A．教学目标 B．培养目标 C．课程目标 D．教育目的

2、(2002年4月)作为人身心发展的前提，并为人的身心发展提供可能性的是。A：学校教育 B：个体实践活动 C：成熟、环境 D：遗传素质

3、”玄言诗”的代表作家是（）A：孙绰 B：刘琨 C：潘岳 D：张协

4、在学前儿童判断和推理过程中，学前儿童初期常常不能按（）进行推理和判断。

A：游戏逻辑 B：生活逻辑 C：直观逻辑 D：客观逻辑

5、把一根棍子想象成一匹马来骑、“过家家”、“医院”、“商店”、“公共汽车”等游戏属于（）游戏。A：感觉机能性 B：象征性游戏 C：结构性游戏 D：规则性游戏

6、制裁手段表现在教育法律责任上的形式有__。A．强制措施 B．精神补救 C．剥夺财产 D．赔偿损失

7、与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是。A：多血质 B：粘液质 C：抑郁质 D：胆汁质

E：重视个别差异

8、以饮食文化为例，美国人吃牡蛎而不吃蜗牛，犹太人吃鱼而不吃猪肉等，体现了文化的____ A：差异性 B：多样性 C：共同性 D：具体性

9、着眼于当今教育及社会长远发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本主旨的教育是。A：高等教育 B：素质教育 C：职业教育 D：特殊教育

10、”触类旁通”所反映的迁移类型是（）。A．特殊迁移 B．普遍迁移 C．负迁移 D．近迁移

11、被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是__。A．长时记忆 B．有意记忆 C．感觉记忆 D．短时记忆

12、马卡连柯曾经说过：“活动教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了。”这体现了班级活动的功能。A：满足交往 B：促进个性 C：班集体建设 D：学习发展

13、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是。A：榜样法 B：说服法 C：陶冶法 D：锻炼法

14、”揠苗助长”违背了人的身心发展的。A：阶段性 B：顺序性 C：不平衡性 D：差异性

E：重视个别差异

15、在PowerPoint软件中，可以为文本、图形等对象设置动画效果，以突出重点或增加演示文稿的趣味性。设置动画效果可采用菜单的“预设动画”命令。A：“格式” B：“幻灯片放映” C：“工具” D：“视图”

16、以下哪种不属于健康模式的心理评估? A：人的潜能

B：人的价值实现的程度 C：人的心理素质改善的程度 D：有无心理疾病

17、____在辅导过程中，辅导者站在医生的立场，对心理偏常的学生给予严格的心理诊断与耐心的心理治疗，并积极发挥治疗对象在治疗过程中的积极作用，以减轻受辅者的心理压力和精神痛苦，促进其心理功能的恢复和协调。A：知识的理解 B：知识的保持 C：知识的巩固 D：知识的识记

18、下列哪项不是“育人为本”的涵义（）？ A：坚持以培养精英为主。

B：坚持以人为本，全面实施素质教育；坚持以人的全面进步和发展为本 C：坚持以满足人民群众的需要为本

D：关注人人接受教育机会的公平，满足每个人接受教育的个性需要和期望

19、我国最早采用班级授课制是在__.A．1856年 B．1860年 C．1862年 D．1866年

20、在学习成功与失败的归因中，内在的、稳定的、不可控制的因素是（）A：能力高低 B：努力程度 C：运气好坏 D：任务难度

21、教育的生机和活力，就在于促进学生健康发展。A：身体的 B：个性的 C：心理的 D：行为的

22、学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫__。A．前摄抑制 B．倒摄抑制 C．消退抑制 D．超限抑制

23、学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法，称之为____ A：练习法 B：实习作业法 C：实验法 D：谈话法

24、福勒和布朗认为，衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一是能否自觉__ A．关注学生 B．关注教学任务 C．关注生存 D．关注情境

25、人耳所能接受的振动频率是____赫兹。A：20～2000 B：200～2000 C：20～20000 D：200～20000

26、”学习风格”概念的提出者是____ A：操作技能 B：运动技能 C：心智技能 D：学习技能

27、世界上最著名的智力量表是。A：《比纳一西蒙量表》 B：《斯坦福·比纳量表》 C：《比纳·推孟量表》 D：《韦克斯勒量表》 E：重视个别差异

28、在毕业考试结束后，班长想从老师那里打听成绩。班长说：“老师，这次考试不太难，估计我们班同学的成绩都在70分以上吧。”老师说：“你的前半句话不错，后半句话不对。”根据老师的意思，下列哪项必为事实? A：少数同学的成绩在70分以上，多数同学的成绩在70分以下 B：多数同学的成绩在70分以上，少数同学的成绩在70分以下 C：有的同学的成绩在70分以上，有的同学的成绩在70分以下 D：如果以70分为及格，肯定有的同学的成绩不及格

29、人本主义心理学的代表是____(山西省)A：华生 B：马斯洛 C：霍尔 D：杜威

30、最早提出教学具有教育性的教育家是____ A：最优化教学 B：范例教学 C：发展教育 D：终身教育

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)

1、儿童在熟悉了“白菜”、“豆角”和“黄瓜”这类概念之后，再学习“蔬菜”这属于__。A．下位学习B．上位学习C．组合学习

D．派生类属学习

2、讲授法可以具体分为__几种方式。A．讲述 B．讲评 C．讲练 D．讲读 E．讲解

3、人脑对事物之间规律或关系的反映是__。A．概念 B．思维 C．规则 D．归纳

4、小刚进入到青春期以后，变得不听话了，妈妈让他穿这件衣服上学，他偏要穿那件衣服上学，爸爸晚上要检查他的作业，他坚持说自己能做好，不需要爸爸检查。小刚的表现是进入了。A：最近发展区 B：生长高峰期 C：心理断乳期 D：发展关键期

5、先学习了牛、羊等动物的相关知识，就将对我们以后学习“哺乳动物”的概念产生很大的影响。这样的学习迁移现象我们将它叫做（）A：横向迁移 B：纵向迁移 C：正迁移 D：负迁移

6、以下关于赞可夫教学思想的描述正确的是（）A．在教学中引进了“最近发展区”概念 B．主张教学应走在发展的前面 C．强调教师的中心地位 D．强调“从做中学”

E．重视学习的“情绪生活”

7、Some people argue that the death____ does not necessarily reduce the number of murders． A：penalty B：pattern C：plot D：practice

8、阅读案例，回答问题.那是一个夏天，一家人正在院里乘凉，点着蚊香。调皮的航航端起蚊香盘，使劲一吹，嘿，这下可好，一家人被吹起的“烟雾”包围，着实呛了个够。„„处理（1）：我大发雷霆，怒喝道：“你干什么呀？！”孩子立刻怔住了，呆呆地不知所措，听到我的“吼叫”，哇哇大哭起来。处理（2）：孩子也被烟雾笼罩，妈妈站起声，把孩子拉到一边去：“你是想把灰尘吹走，对吧？”孩子点点头。妈妈继续说：“这是你想做好事，只是你用力太大了，你看，大家都被你吹起的灰尘笼罩啦！以后要轻一点，好吗？”孩子认真地点点头。结合你多学的教育学知识评价案例中的两种教育方式。

9、苛勒的完形一顿悟说与桑代克的试误说的区别是__。A．试误是顿悟的前奏 B．顿悟是试误的结果

C．试误发生在学习过程的早期

D．顿悟发生在学习过程的中、晚期

10、说服法运用时应注意的要求有__ A．明确目的性

B．富有知识性、趣味性 C．注意时机 D．以诚待人

E．调动学生主动性

11、实施学校美育的途径不包括。A：通过课堂教学实施美育 B：通过家庭教育实施美育 C：通过课外活动实施美育 D：通过美化校园实施美育

12、贯彻新课程“以人为本”的教育理念．首先应该做到。A：充分地传授知识

B：尊重学生人格．关注个体差异 C：培养学生正确的学习态度 D：让学生自主地选择课程

13、泰勒认为学习经验必须组织起来形成连贯的计划，才能使它们产生“累积效应”。为此，他提出了组织学习经验的主要准则，这些准则不包括__ A．连续性 B．顺序性 C．整合性 D．循环性

14、在教育起源的认识上，教育学史上有以下几种经典的观点__。A．神话起源说 B．教育生物起源说 C．教育心理起源说 D．教育劳动起源说 E．以上几种都是

15、由实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动的自觉认识为目的的研究方法叫__ A．行动研究法 B．个案分析法 C．调查法 D．观察法

16、下列著作中，曾被占代日本、朝鲜采用作为学校教材的是。A：《九章算术》 B：《周髀算经》 C：《缀术》 D：《齐民要术》

17、规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版其代表作__。A．《普通教育学》 B．《大教学论》 C．《爱弥尔》 D．《教育学讲授纲要》 E．《民主主义与教育》

18、按照所要测量的特征，测验可分为__。A．创造力测验 B．认知测验 C．人格测验

D．神经心理测验

19、儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有。A：不平衡性 B：阶段性 C：灵活性 D：差异性 20、”究天人之际，通古今之变，成一家之言”是的名言。A：班固 B：司马迁 C：刘醒龙 D：司马光 20、”究天人之际，通古今之变，成一家之言”是的名言。A：班固 B：司马迁 C：刘醒龙 D：司马光

21、教师职业道德的基本功能（）。A．对教师工作的促进功能 B．对教育对象的教育功能 C．对教师业务的完善功能 D．对社会文明的示范功能 E．对教师修养的引导功能

22、学校工作必须坚持（）A：以思想政治教育为主 B：以智育为主 C：以教学为主 D：以活动为主

23、温故知新属于学习迁移中的。A：正迁移 B：负迁移 C：顺向迁移 D：逆向迁移

24、学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和__ A．计划策略 B．组织策略 C．调节策略 D．监视策略

25、教育史上最早出现的教学组织形式__.A．个别教学 B．班级授课制 C．复式教学 D．小组教学

26、邓小平理论第一次比较系统地初步回答了____ A：道德认知水平的提高 B：道德行为习惯的养成 C：道德动机的激发

D：道德动机与道德行为的稳固联系

27、在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互之间的启发、研讨、商量获取知识的教学方法被称为__ A．谈话法 B．讨论法 C．指导法 D．问答法

28、预防问题行为的关键是____ A：明朝 B：“中华民国” C：中华人民共和国 D：清朝

29、从法制角度讲，学生是独立的社会个体，有着独立的_______地位。__ A．文化 B．经济 C．法律 D．政治 30、在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境____ A：有所不同 B：相类似

C：有一定联系 D：没有必然联系