湖南省幼儿园教师资格《综合素质》：教师职业道德规范考试题

第一篇：湖南省幼儿园教师资格《综合素质》：教师职业道德规范考试题

湖南省幼儿园教师资格《综合素质》：教师职业道德规范考

试题

本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)

1、构成教育这个社会子系统的三个基本要素：教育者、学习者和（）A：教育内容 B：教育方法

C：教育组织形式 D：教育影响

2、班主任的经常性工作之一是设计并开展（）A：小组活动 B：少先队活动 C：班级教育活动 D：课外活动

3、下列哪种方法不利于缓解或调控幼儿激动的情绪？（）A.安抚  B.转移注意  C.冷处理  D.斥责

4、”以身立教”,“为人师表”体现了教师劳动的__特点.A．示范性 B．复杂性 C．创造性

D．劳动方式个体性

5、转化后进生，首先要做的是（）A：帮助后进生树立自信心 B：帮助后进生搞好学习C：做好家访，争取家长配合 D：帮助后进生改正缺点

6、下列关于我国近代前期科技的叙述，不正确的是。A：洋务运动引进的是第一次工业革命的成果 B：《海国图志》中有关于西方近代科技的介绍

C：1909年中国人自行设计和施工的第一条铁路全线通车

D：李善兰和徐寿合作试制出我国第一艘木质蒸汽轮船，标志着我国近代造船业迈出了第一步

7、人体最大的解毒器官是。A：胃 B：肾脏 C：肝脏 D：脾

8、在技能的形成过程中，出现进步的暂时停顿的现象，这叫做__ A．高原现象 B．倒退现象 C．抑制现象 D．顶峰现象

9、根据教学评价的功能，可将其分为。A：形成性评价与总结性评价 B：常模参照评价与标准参照评价 C：配置性评价与诊断性评价 D：正式评价与非正式评价 E：重视个别差异

10、良好师生关系的建立，首先取决于（）A：教师 B：学生 C：学校 D：校长

11、（）提供了人的全面发展的基础和可能。A：社会生活条件 B：机器大工业 C：旧式分工 D：生产劳动

12、学校实现教育目的的基本途径是__。A．教学 B．课外活动 C．生产劳动 D．社会活动

13、下列属于问题解决的是__。A．漫无目的幻想 B．走路 C．联想

D．发明创造

14、世界上最著名的智力量表是（），该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。

A．S—B量表  B．斯坦福量表  C．韦克斯勒量表  D．比纳量表

15、十年树木，百年树人”,表达的是人才培养的 A：间接性 B：长期性 C：复杂性 D：主体性

16、教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫____ A：教学策略 B：学习策略 C：教学计划 D：教学目标

17、目前进行的新课程改革是我国第（）次课程改革。A：六 B：七 C：八 D：九

18、在第七届村委会选举中。张家湾共有1548名村民参加了选举。从选举结果看，有少数选民投了部分候选人的票，有些候选人获得了大部分选民的选票。还有极少数选民投了所有候选人的票。所有候选人都认可选举结果，张家湾村民对新当选的村委会成员都比较满意。由此可见，在张家湾第七届村委会选举中____ A：所有的选民都参加了选举 B：绝大部分选民的选票是有效的

C：所有的候选人至少都获得了部分选票 D：有个别候选人获得的选票没有超过半数

19、对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了____。

A：个别教育原则 B：因材施教原则 C：保教结合原则 D：集体教育原则 20、教师在教育教学活动的规划和设计能力、组织实施的能力和检查评价能力属于。

A：基本能力 B：实践能力 C：反思能力 D：科研能力

21、下列哪位教育家用马克思主义理论作指导编写《教育学》____ A：夸美纽斯 B：杜威 C：凯洛夫 D：赫尔巴特

22、在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为（）。A.挫折现象  B.回退现象  C.抑制现象  D.高原现象

23、人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体的压力而产生的跟随他人行动的现象称为__ A．模仿 B．从众 C．服从 D．感染

24、奖励和惩罚属于德育方法中的____ A：培根 B：斯宾塞 C：夸美纽斯 D：赫尔巴特

25、根据迁移的性质可以把迁移分为__。A．正迁移和负迁移 B．正向迁移和逆向迁移

C．特殊成分的迁移和非特殊成分的迁移 D．纵向迁移和横向迁移

26、教育学作为一门独立学科的标志是__ A．夸美纽斯的《大教学论》 B．赫尔巴特的《普通教育学》 C．洛克的《教育漫话》

D．杜威的《民本主义与教育》 27、2012年单项选择：某生近期情绪低落、思维迟缓，活动减少，容易自我否定甚至产生自杀念头，其主要问题是 A：焦虑 B：强迫 C：抑郁 D：恐惧

28、主张“有教无类”的中国古代教育家是（）A：孔子、B：孟子 C：荀子 D：韩非子

29、学校文化建设有多个落脚点，其中。课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的。A：知识与技能目标 B：方法与过程目标 C：情感态度价值观目标 D：课堂教学目标

30、教师的教育机智充分体现了教师劳动的（）A：示范性 B：连续性 C：广泛性 D：创造性

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)1、20世纪初实用主义教育学的代表人物是__。A．凯洛夫 B．杜威 C．布鲁纳 D．赞柯夫

2、课堂教学的具体形式主要有（）A：复式教学 B：班内分组教学 C：班内个别教学 D：全班上课 E：现场教学

3、个性心理特征不包括。A：需要 B：能力 C：气质 D：性格

4、教育的本质特点是__。A．传授性 B．积累知识 C．有意识 D．有目的性 E．有序性

5、”月晕而风，础润而雨”反映了____ A：调查法 B：观察法 C：个案法 D：实验法

6、儿童思维发展中，从发展过程看，形成最晚的是____ A：直观概括 B：功能概括 C：语词概括 D：动作概括

7、儿童对外界影响的选择、吸收和融化的主动反应能力，包括儿童对外界所做的创造性反应能力是（）A：儿童的主观能动性 B：成熟机制 C：生物因素 D：环境作用

8、谈话法的基本形式是学生在教师引导下通过独立思考进行学习，它的优点在于__。

A．能够比较充分地激发学生的主动思维 B．讲究语言艺术

C．有利于发挥教师的主导作用 D．很容易激发兴趣、活跃思维

9、最益于培养幼儿良好行为习惯的方法是。A：角色扮演法 B：行动操作法 C：发泄法

D：表扬鼓励法

10、是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法。A：行动研究法 B：叙事研究法 C：实验研究法 D：调查研究法

11、心理防御机制的运用____ A：是积极的 B：是消极的 C：具有二重性 D：不确定

12、规定了学科的教学目的与任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求的文件是____ A：课程标准 B：教学计划 C：课程 D：教材

13、想像主要处理的信息，是以____形式呈现在人们头脑中的表征。A：抽象 B：概括 C：间接 D：直观

14、幼儿园常用的活动法主要有（）A：课外训练法 B：交流法 C：游戏法 D：实验法 E：操作练习法

15、下列教学组织形式中，____有利于高效率、大面积培养学生。A：个别教学 B：班级授课 C：分组教学 D：道尔顿制

16、在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于（）

A：教师主导取向 B：学生自学取向 C：形式型策略 D：方法型策略

17、依照法律规定，适龄儿童和青少年必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是（），它具有强制性。A：创新教育 B：素质教育 C：义务教育 D：家庭教育

18、我国心理学家一般把学习分为__。A．动作学习B．知识学习C．技能学习D．经验学习E．行为规范学习

19、问题都含有的基本成分是。A：刺激情境 B：给定的条件 C：要达到的目标 D：条件间的联系 E：存在的限制或障碍

20、幼儿园与家庭合作的途径有（）A：家园形成教育合力

B：掌握家园合作的主要内容 C：选择合适的家园合作的方法 D：注意解决家园合作的问题

20、幼儿园与家庭合作的途径有（）A：家园形成教育合力

B：掌握家园合作的主要内容 C：选择合适的家园合作的方法 D：注意解决家园合作的问题

21、教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了____ A：观察法 B：示范法 C：演示法 D：范例法

22、在具备了“桌子”、“橱子”、“床”、“沙发”概念后，学习“家具”这一概念，这是一种____ A：并列学习B：上位学习C：下位学习D：总括学习

23、新中国第一次学制改革是__ A．1949年 B．1950年 C．1951年 D．1952年

24、智商(IQ)等于__。A．智力年龄与实际年龄之比乘以100 B．实际年龄与智力年龄之比乘以100 C．心理年龄与生理年龄之比乘以100 D．生理年龄与实际年龄之比乘以100

25、隋唐以后使得政治、思想、教育的联系更加制度化的是__。A．察举制 B．举孝廉

C．九品中正制 D．科举制

26、教育心理学有自身独特的研究课题，即（）A：如何教 B：如何管理 C：怎样学 D：怎样评价

E：学与教之间的相互作用

27、严谨治学的内涵主要包括__ A．树立良好的学风 B．刻苦钻研业务 C．不断学习新知识

D．积极探索教育教学规律 E．努力改进教育教学方法

28、《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”下列选项中结尾的描述正确的是（）A：《花市》的结尾采用的是抒情议论式的结尾 B：《花市》的结尾采用的是自然收束式的结尾 C：用此结尾收束文章，能够表达作者心中的情愫 D：《花市》的结尾与《驿路梨花》结尾“驿路梨花处处开”所采用的技巧相同

29、迁移的形式训练说的心理学基础是【】 A．官能心理学 B．人本主义 C．行为主义 D．认知心理学

30、决定教育的领导权的是。A：生产力

B：政治经济制度 C：文化

D：科学技术

第二篇：2017年湖南省幼儿园教师资格《综合素质》：教师职业道德规范考试试题

2017年湖南省幼儿园教师资格《综合素质》：教师职业道德

规范考试试题

一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、在英语学习中，学生在学习eye(眼)和ball(球)后学习eyeball就比较容易。这种现象属于。A：一般迁移 B：负迁移 C：水平迁移 D：正迁移

2、教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于。A：第一印象 B：共鸣效应

C：罗森塔尔效应 D：移情效应

3、何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的____ A：形式训练说 B：共同要素说 C：经验类化说 D：关系转换说

4、—Kate，____ you dance the disco？—Yes，I can． A：may B：can C：must D：need

5、研究性学习的根本出发点是改变传统的。A：课程结构 B：教学内容 C：学习方式

D：教学组织形式 6、2013年单项选择：赵明能够根据A>B，B>C，则A>C的原理，推出A、B、C的关系。根据皮亚杰的认知发展理论，赵明的认知发展处于 A：感知运动阶段 B：前运算阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段

7、创立元素周期表的科学家是。A：门捷列夫 B：波义耳 C：居里夫人 D：波尔

8、影响人的身心发展的因素中，起决定作用的是____ A：遗传因素 B：环境因素 C：教育因素

D：个体主观能动性

9、桑代克提出了迁移的，以之反对形式训练说。A：共同要素说 B：概括化理论 C：关系转换说 D：学习定势说

10、环境决定人的____ A：广义的教育目的 B：狭义的教育目的 C：广义的教育 D：狭义的教育

11、一切组织教学的措施都必须服务于__ A．维护课堂秩序 B．实现教学目标

C．执行课堂教学计划 D．提高学生学习效率

12、教学的首要任务是__。A．传授基础知识和基本技能 B．发展智力、体力和创造才能 C．促进学生的个性发展 D．培养品德和审美情操

13、以赫尔巴特为代表的“教师中心论”强调（）A：学生处于主体地位

B：教师在教育中的权威作用 C：教师处于顾问地位

D：学生活动处于中心地位

14、坚持四项基本原则的教育属于__。A．道德素质教育 B．思想素质教育 C．政治素质教育 D．心理素质教育

15、在教学中教师要求学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力，这遵循的是。A：直观性原则 B：启发性原则 C：循序渐进原则 D：巩固性原则

16、相对于人的一生，岁月的长河沉静缓慢，一个小小的转弯，也往往会耗上一代人甚至几代人的时间。而历史的记录，浓缩这缓慢过程中关键性的拐点，放大这冗长沉闷中戏剧化的细节，甚至是剑拔弩张的氛围，慷慨激昂的情绪„„读史，确实让人沉迷。这段话的中心议题是。A：记录历史 B：岁月 C：读史

D：历史记录

17、桑代克的学习三律是。A：准备律、练习律、类化律 B：准备律、练习律、效果律 C：练习律、效果律、类化律 D：练习律、思考律、类化律 E：重视个别差异

18、卡特尔人格特质理论的主要贡献在于提出了__。A．表面特质 B．共同特质 C．中心特质 D．根源特质

19、县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作；县级以上人民政府其他有关部门在各自的职责范围内负责义务教育实施工作。义务教育学校（）A：不得分重点校

B：可以以“实验学校”的名义办重点校 C：可以办重点校

D：不得分重点校，但可以办重点班 20、1918年，歌谣研究会创办了《歌谣》周刊，对发表的适合于儿童歌唱的歌谣冠以“儿歌”之名，倡导者中除了沈尹默、刘半农等学者外，还有当时的北京大学校长。，A：周作人 B：蔡元培 C：赵景深 D：叶圣陶

21、梦是一种____ A：可控制的意识状态 B：自动化的意识状态 C：白日梦状态

D：无意识的心理活动

22、在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过学习什么实现的____ A：直接经验 B：间接经验 C：生产经验 D：生活经验

二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、作为一名幼儿教师，必须保持一颗，因为它是教师通往每个孩子心灵的桥梁。A：童心 B：真心 C：爱心 D：热心

2、反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是____ A：复述策略

B：理解——控制策略 C：精加工策略 D：组织策略

3、第斯多惠说：“坏老师奉送真理，好老师教导真理”体现了教学原则。A：直观性原则 B：启发性原则 C：循序渐进原则 D：巩固性原则

4、德育过程的基本矛盾是____ A：教育者与受教育者的矛盾

B：教育者与德育内容和方法的矛盾 C：受教育者与德育内容和方法的矛盾

D：社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

5、心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（）A：动作的定向阶段 B：认知阶段

C：出声的外部言语动作阶段 D：联结阶段 E：自动化阶段

6、在学习策略训练中，直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这种模式是。A：程序化训练模式 B：完形训练模式 C：交互式教学模式 D：合作学习模式

7、”环境决定论”完全否定了（）。A．遗传的作用 B．教育的价值 C．家庭的影响 D．文化的功能 E．人的能动性

8、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于。A：多血质 B：胆汁质 C：黏液质 D：抑郁质

9、在幼儿期，幼儿大量使用的判断是。A：直接判断 B：间接判断 C：形式判断 D：客观判断

10、个体心理总是由低级心理机能向高级心理机能发展，遵循自身内在的规律，同时不同心理系统在发展速度、发展水平和发生时间上也不相同，这说明个体心理发展具有以下特征（）A．特殊性 B．顺序性 C．差异性 D．不平衡性 E．连续性

11、学校按政策就近入学,各校办学是有计划按需进行,适龄者都可享有教育权利,校际之间不受竞争影响.体现了学校组织的哪一种特征__ A．程序性 B．垄断性 C．非自愿性 D．公益性

12、尝试—错误学习的基本规律是（）A：效果律 B：运动律 C：准备律 D：练习律

13、最早提出并研究道尔顿制的教育家是____ A：克伯屈 B：柏克赫斯特 C：道尔顿 D：布鲁纳

14、教育机会平等一般包括（）A：起点上的平等 B：性别上的平等 C：人格上的平等 D：过程上的平等 E：终点上的平等

15、班级组织的发育经历的第二阶段是（）A：团体要求与个人属性的矛盾 B：个人属性之间的矛盾 C：团体要求架构内的矛盾

D：团体要求与团体文化的矛盾

16、记忆包括三个基本过程编码、____、提取。A：自陈量表法 B：主题统觉测验 C：罗夏克墨迹测验 D：句子完成法

17、教学的特殊组织形式是__。A．个别教学 B．分组教学 C．现场教学 D．复式教学

18、通过设计出一种问题情境或提供一定条件要求学生完成具有一定任务的作业来测定学生知识与能力水平的测验，这是（）A：论文式测验 B：客观性测验 C：问题情境测验 D：标准化测验

19、教育学生必须了解学生的年龄特征，要求教师的知识结构应有____ A：系统的马列主义理论修养 B：精深的专业知识 C：广博的文化基础知识 D：必备的教育科学知识

20、世界各国都非常重视儿童权益问题，并制定了相应的法规。1989年联合国通过了（）A：《儿童权利公约》 B：《未成年人保护法》 C：《儿童权利宣言》 D：《儿童生存、保护和发展世界宣言》

21、我国的教育体系分为哪三大阶段__ A．幼儿教育 B．初等教育 C．中等教育 D．高等教育

22、西方现代派绘画的主要代表画家——毕加索是人。A：西班牙 B：法国 C：德国 D：意大利

第三篇：吉林省2017年上半年幼儿园教师资格《综合素质》：教师职业道德规范考试题

吉林省2017年上半年幼儿园教师资格《综合素质》：教师

职业道德规范考试题

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、散文家：智慧与聪明是令人渴望的品质。但是，一个人聪明并不意味着他很有智慧．而一个人有智慧也不意味着他很聪明。在我所遇到的人中，有的人聪明，有的人有智慧，但是，却没有人同时具备这两种品质。若散文家的陈述为真，以下哪项陈述不可能真? A：没有人聪明但没有智慧，也没有人有智慧却不聪明 B：大部分人既聪明，又有智慧 C：没有人既聪明，又有智慧

D：大部分人既不聪明，也没有智慧

2、在人际关系中占主导作用的心理成分是。A：认识成分 B：情感成分 C：行为成分 D：成熟成分 E：重视个别差异

3、教学大纲一般由说明部分和构成。A：本文部分 B：目录部分 C：后记部分 D：序言

E：重视个别差异

4、马克思主义哲学的产生是____ A：为人师表 B：献身教育 C：育人

D：公而忘私

5、对课堂教学的质的评价包括__。A．观察 B．案卷分析

C．对学生态度的评价 D．成长记录袋

6、中学德育中的说服教育法要求不包括（）A：强制性 B：明确目的性

C：知识性、趣味性 D：注意时机

7、我国教师的身份特征是__ A．国家干部 B．专业人员 C．公务员

D．自由择业者

8、根据《浙江省学前教育保教管理指南》的规定，幼儿园要建立备课制度，采用主题备课与（）相结合、独立备课与集体讨论相结合、职初教师的规范性备课与经验教师的个性化备课相结合。A：活动设计 B：游戏 C：歌唱

D：智力培养

9、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》发布于__。A．1998年 B．1999年 C．2002年 D．2003年

10、属于资源管理策略的是____ A：想象力 B：记忆力 C：观察力 D：思维能力

11、技能是通过练习而形成的合乎法则的。A：连贯动作 B：行为习惯 C：活动方式 D：行为特点

12、研究性学习的组织形式不包括（）A：小组合作研究 B：个人独立研究 C：师生讨论研究

D：个人研究与全班集体讨论相结合

13、下列选项中，一举****清王朝统治的历史事件是__ A．金田起义 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．五四运动

14、以下哪种教学组织形式属于个别化学习?（）

A：通过讨论、问答、交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学信息 B：由学生阅读教科书、观看或聆听音乐教材、做笔记等获得教学信息 C：教师通过讲授、谈话、板书、演示等向班级或一组同学传递教学信息 D：根据教学的主观和客观条件，从多方面考虑安排的教学活动的方式

15、学会写“木”这个字后，有助于学习写“林”。这种现象属于。A：一般迁移 B：具体迁移 C：水平迁移 D：垂直迁移 E：重视个别差异

16、苏联1989年制定的（）反对将童年仅仅看成是未来生活的预备而忽视童年期自身价值的观点。

A：托儿所一幼儿园统一教学大纲 B：学前教育构想 C：幼儿园规程 D：青少年法

17、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体的管理方式是__。A．常规管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目标管理

18、______是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。__ A．教育目的 B．教育内容 C．教育方针 D．教育目标

19、我国义务教育的学制年限通常有（）A：六三学制 B：弹性学制 C：交叉学制 D：五四学制 E：九年一贯制

20、教育现代化的最高目的是实现（）A：教育观念现代化 B：教育内容现代化 C：教育管理现代化 D：人的现代化

21、学校进行全面发展教育的基本途径是（）A：教育与生产劳动相结合 B：思想政治教育 C：课外活动 D：教学

22、在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经运用，其联结的力量逐渐增大；而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少，这是试误学习的____ A：效果律 B：练习律 C：准备律 D：强化律

23、我国历史上最早的一部兵书是指（）A：《孙膑兵法》 B：《孙子兵法》 C：《老子》 D：《易经》

24、学习策略中的元认知策略，包括计划策略，监视策略和（）A：调节策略 B：精细加工策略 C：组织实施策略 D：价值性

25、最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是（）A：赫尔巴特 B：裴斯泰洛齐 C：梅依曼 D：洛克

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、外表上表现为活泼好动、不甘寂寞、善于交际；思维敏捷，容易接受新事物，但注意力容易转移，缺乏耐力和毅力。这种人的气质类型是__ A．胆汁质 B．多血质 C．粘液质 D．抑郁质

2、美国教育家柏克赫斯特提出的教学组织形式是____ A：复式教育 B：分组教学 C：个别教学 D：道尔顿制

3、历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中。A：起决定作用 B：不起决定作用 C：不起作用

D：决定人的发展方向

4、我国境内已知的最早人类是__ A．元谋猿人 B．蓝田猿人 C．北京猿人 D．山顶洞人

5、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习的行为属于____ A：产生成就感 B：观察榜样 C：相信自己 D：认识自己

6、在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是__。A．孔子 B．孟子 C．墨翟 D．荀子

7、在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。A：古代教育 B：近代教育 C：现代教育 D：原始教育

8、制定我国教育目的的理论依据是（）A：我国社会发展现状 B：教育的方针和政策 C：教育学相关理论

D：马克思主义关于人的全面发展学说

9、”我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展．成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”是年的教育方针。A：1957 B：1958 C：1985 D：1995

10、以下是对中国文化艺术的文言别称，属于美术的是。A：丝竹 B：墨宝 C：丹青 D：金石

11、对程序教学贡献最大的是____ A：认知结构 B：价值体系 C：观念系统 D：策略框架

12、（）是推动儿童心理发展的根本原因或动力。A：儿童的需要

B：儿童心理的内部矛盾 C：儿童的激情 D：儿童的能力

13、教育心理学作为一门独立的学科，从60年代到70年代末为____ A：初创时期 B：发展时期 C：成熟时期 D：完善时期

14、新生儿爱听（）。A．低音调的声音 B．中音调的声音 C．强烈的声音 D．高音调的声音

15、根据操作手段不同，可以把教学强化分为（）A：正强化 B：语言强化 C：标志强化 D：动作强化 E：活动强化

16、学生管理目标的功能有（）A：导向 B：激励 C：调控 D：评价

17、个体主观能动性一般有三个层次的活动，其第二个层次的活动是指（）A：心理活动 B：社会活动 C：生理活动 D：实践活动

18、标志着教育从生产劳动中第一次分离。A：班级授课制的出现

B：脑力劳动与体力劳动的分离 C：学校的产生

D：教育制度的建立

19、在教育史上，关于教育起源问题有（）A：神话起源说 B：生物起源说 C：心理起源说 D：劳动起源说 E：地理起源说

20、网络教育的特点主要有（）A．开放式 B．筛选制 C．等级制 D．跨年龄段 E．跨时空

21、在小学阶段，学生规则学习的主要形式是__ A．发现学习B．接受学习C．创造学习D．认知学习

22、鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。A：素质教育 B：应试教育 C：德育 D：智育

23、从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是。A：导向性原则 B：疏导原则

C：因材施教原则

D：教育影响的一致性原则 E：尊重与严格要求相结台原则

24、我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是__ A．地方课程和学校课程 B．国家课程和学校课程 C．国家课程和地方课程 D．地方课程和国家课程

25、最早提出“行动研究”这一概念的是____ A：柏拉图的《理想国》 B：夸美纽斯的《大教学论》 C：昆体良的《雄辩术原理》 D：斯宾塞的《教育论》

第四篇：河南省2016年上半年幼儿园教师资格《综合素质》：教师职业道德规范考试题

河南省2016年上半年幼儿园教师资格《综合素质》：教师

职业道德规范考试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、以下对师生关系的表述不准确的是（）A：教学上是授受关系 B：人格上是平等关系 C：本质上是朋友关系 D：道德上是促进关系

2、当前我国学校课程的基本形式是__。A．活动课程 B．综合课程 C．广域课程 D．学科课程

3、一般而言，过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为__。

A．100% B．80% C．150% D．200%

4、所列成语完全正确的一组是____ A：相对评价 B：绝对评价 C：定性评价 D：定量评价

5、教学活动的本质是__ A．认识活动 B．实践活动 C．交往活动 D．课堂活动

6、儿童能够理解和使用较复杂的复合词，本质上是____的表现。A：发音器官成熟 B：词汇量增加 C：形象思维发展 D：逻辑思维发展

7、”教育不应再局限于学校的围墙之内”是____教育所推崇的教育理想。A：奋斗目标 B：班风 C：规章制度

D：班级常规管理

8、__是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。A．加强和改进师德建设 B．加强和改进法制建设 C．加强和改进硬件建设 D．加强和改进道德建设

9、对于学习迁移现象最早的系统解释是（）A：形式训练说 B：共同要素论 C：概括化理论 D：关系理论

10、美国心理学家贾德在学习迁移理论中，提出（）A：经验类化说 B：关系转换说 C：共同要素说 D：认知结构论

11、（）是课程的重要组成部分，它的主要目的就是为了改进和完善课程，为幼儿提供更适宜的教育机会和条件，促进幼儿健康和谐地发展。A：游戏 B：反思 C：总结 D：评价

12、一次年终考核时，学校在考核时加了一栏“学生评估教师”一项，成绩一出来，我竟然是全校最低分，当时我非常愤怒地对学生一顿痛骂。学生都低着头，满脸的恐惧。第三天，我在改作业时，忽然看到一张小纸条，纸条上写着：“老师，请你别再生我们的气了，我们不是说你课上的不好，而是因为你动不动就对我们发脾气，有时为一点小事大发雷霆甚至不上课。说真的，听你的课我们总有一种压迫感，生怕一不小心被你骂。老师，真没想到给你造或这么大的伤害，请原谅我们吧!”下面是10个学生的签名。你认为这位老师应该如何做?（）[不定项选择题] A：进行自我反思，提高自身职业素养 B：遵守各项教育法规 C：平等对待学生

D：尊重学生人格尊严

13、一般而论，教师最重要的能力是（）A：课堂教学能力

B：进行家长工作的能力 C：研究学生的能力 D：组织班集体能力

14、教师根据学科课程标准要求，指导学生运用所学的知识从事一定的工作或操作，将书本知识运用于实验，这种方法是。A：实验法 B：实习作业法 C：参观法

D：实践活动法

15、一般来说，对女生进行青春期教育应该从（）A：小学四年级开始 B：小学五年级开始 C：小学六年级开始 D：初一开始

16、如何采取有效的步骤解决问题，属于__ A．智力技能 B．认知策略 C．言语信息 D．运动技能

17、陶行知曾说过：“我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育．才能有教学之乐而无教学之苦。”这体现了教师职业道德规范中的。A：为人师表 B：热爱学生 C：教书育人 D：终身学习

18、洛克提出心理发展的（）A：白板说 B：成熟论 C：复演论

D：交互决定论

19、对成功或失败进行归因时，属于个体内部稳定的不可控因素的是__。A．能力 B．运气 C．努力

D．任务难度

20、明尼苏达多相人格测验是一种__。A．教育测验 B．投射测验 C．自陈量表 D．性向测验

21、班主任工作中的个别教育工作的教育对象是 A：优等生 B：后进生 C：全体学生 D：中等生

22、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班称为____ A：内部分组 B：学科能力分组 C：外部分组 D：目标分组

23、某教师时常关注“学生喜欢我吗?”，“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”等问题，反映出其成长处于____ A：发散思维训练 B：推测与假设训练 C：自我设计训练 D：头脑风暴训练

24、教师善于快速准确的抓住学生的重要特征，标准判断学生的情绪和愿望，这是说教师的观察力具有（）。A：客观性 B：全面性 C：精密性 D：敏锐性

25、推动教育学发展的内在动力是的发展。A：教育规律 B：教育价值 C：教育现象 D：教育问题

26、受到他人或规范的压力，个体产生的符合他人或规范要求的行为称为（）A：模仿 B：从众 C：服从 D：认同

27、”灯是照明的工具”这种认识反映了____ A：

六、七岁 B：

七、八岁 C：

八、九岁 D：十或十一岁

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、德育的主要途径有__。A．政治课与其他学科教学 B．课外活动与校外活动 C．劳动

D．共青团活动 E．班主任工作

2、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的__。A．信度 B．难度 C．区分度 D．效度

3、为保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育，县级人民政府可根据需要设置学校。A：全日制 B：托管制 C：寄宿制 D：半日制

4、符号学习的主要内容是____ A：课堂练习的布置与教学目标一致

B：练习题的设计富于变化，并有适当的难度 C：教师给学生以适当的帮助

D：只给学生一些知识记忆性的练习

5、善于迅速地辨明是非、合理地采取决定和执行决定的品质是意志的。A：自觉性 B：果断性 C：坚韧性 D：自制性

6、注入式教学最本质的特征是__ A．教师从头讲到尾 B．以讲授法为主

C．强调教师的主导作用

D．把学生看作是知识的容器

7、古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”，其实质是。A：传承和弘扬 B：教书和育人 C：改革和发展 D：实践和创新

8、下列不属于我国的天然气主要分布地区的是（）A：塔里木盆地 B：云贵高原 C：渤海湾 D：四川盆地

9、最稳定、最重要的学习动机是__。A．兴趣

B．认知内驱力 C．高尚的动机 D．成功感

10、认为可以通过背诵古典语言(拉丁语、希腊语、古汉语)以及解答数学和自然科学中的难题来提高学习迁移能力的观点属于。A：相同要素说 B：形式训练说 C：经验泛化说 D：关系转换说

11、着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育就是____ A：创新教育 B：素质教育 C：义务教育 D：全民教育 E：基础教育

12、影响课堂管理的因素有（）。A．教师的领导风格 B．班级的规模 C．班级的性质 D．学校的规章 E．对教师的期望

13、课程的基本类型有（）。A．学科课程 B．经验课程 C．活动课程 D．核心课程

14、美国人力资本理论的代表者舒尔茨认为，教育对国民经济增长的贡献是。A：20％ B：28％ C：33％ D：30％

15、学生走进教室时，黄老师正在准备演示，在教室的前面有一块金属板，正在加热一个铝制的罐头盒，热金属板的旁边有一盆冰水。上课铃响了，学生们还在讲话，这时候黄老师用钳子夹起罐头盒将其倒置于冰水中。突然砰的一声巨响，盒子在顷刻间变得粉碎，学生们停止了讲话，开始注视教室的前面，并立即开始提问。引起学生注意是教学过程中的首要事件，教师可以通过哪些方式来引起学生的注意？（）

A．教师提出问题，引发求知欲

B．通过教学媒体，提高教学的直观形象性 C．结合学生日常经验引入教学主题 D．向学生提示教学目标

16、一个小女孩听爸爸说这次出国回来要给她买电动火车，于是，她到幼儿园对小伙伴说“我爸爸从国外给我带回一个电动火车，可好玩了。”这是小孩____的表现。A：记忆 B：知觉 C：想像 D：撒谎

17、讲授法的主要方式包括（）A：讨论 B：讲述 C：报告 D：讲解 E：讲演

18、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有__。A．维持动机作用 B．促进和维持功能 C．思想教育作用 D．培养纪律功能

19、下面哪个选项不属于在我国经济改革与发展的今天．学前教育机构从小培养儿童的主要的教育任务? A：主动性 B：独立性 C：实践性 D：创造性

20、在教育起源的认识上，教育学史上有哪几种经典的观点__ A．神话起源说 B．教育生物起源说 C．教育心理起源说 D．教育劳动起源说 E．以上几种都是

21、北京大学爱心社的社员参加了很多社会志愿活动，张颖是爱心社的社员。所以她也参加了很多社会志愿活动。以下哪项与上文中的推理最相似? A：哲学系的教师需要写哲学方面的论文，老马退休前是哲学系的一名教师，所以他现在还在写哲学方面的论文

B：燕同社区的退休职工参加了不少讲座。老马是燕同社区的一名退休教师，所以他也参加了不少讲座

C：北京大学哲学系的学生学了很多理科课程。张颖是哲学系的学生。所以她可能学了很多理科课程

D：北京大学爱心社的社员学习成绩都很好。张颖是爱心社的社员。所以她的学习成绩也很好

22、Excel中，若要按某个字面对某些数据分类汇总。则需先按这个字段进行。A：排序 B：求和 C：求平均值 D：求最大值

23、下列希腊神话人物中，太阳神是____ A：哈得斯 B：雅典娜 C：阿波罗 D：狄安娜

24、下列关于外铄论的主要代表人物是。A：华生 B：格塞尔 C：威尔逊 D：弗洛伊德

25、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是____ A：强制性，基础性，科学性 B：强制性，普遍性，科学性 C：科学性，普遍性，基础性 D：强制性，普遍性，基础性

26、受到他人或规范的压力，个体产生的符合他人或规范要求的行为称为（）A：模仿 B：从众 C：服从 D：认同

27、”灯是照明的工具”这种认识反映了____ A：

六、七岁 B：

七、八岁 C：

八、九岁 D：十或十一岁

第五篇：台湾省2015年上半年幼儿园教师资格《综合素质》：教师职业道德规范考试题

台湾省2015年上半年幼儿园教师资格《综合素质》：教师

职业道德规范考试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、爱国主义情感属于的道德情感。A：直觉的 B：想象的 C：行为的 D：伦理的

2、学习时．学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于： A：复述策略 B：精加工策略 C：组织策略 D：元认知策略

3、马斯洛的需要层次理论认为，人的最低层次的需要是（）A：尊重需要 B：归属需要 C：生存需要

D：自我实现的需要

4、”师者。人之楷模也”，这句话说明教师的劳动具有____ A：特殊的复杂性 B：独特的复杂性 C：鲜明的示范性 D：显效的长期性

5、我国近代学制创建于__ A．盛唐 B．明末 C．清末 D．民国

6、宋元时期是我国科技发展的第二个黄金时期．居于世界领先地位的科技成就有。①沈括创制的“十二气历”②郭守敬的《授时历》③张衡发明的地动仪④印刷术、指南针、火药和火器的发明和使用 A：①②③④ B：①②③ C：①②④ D：②③④

7、下列电池中不能充电的是（）A：镍镉电池 B：银锌电池 C：普通干电池 D：铅蓄电池

8、依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是。A：培养学生特长 B：发展学生潜能 C：尊重学生个性 D：私拆学生信件

9、”山笑水笑人欢笑”体现的情绪状态是。A：应激 B：心境 C：激情 D：高兴

10、科学技术是第一生产力，促进科学技术再生产的最主要途径是____ A：《关于教育工作的指示》 B：《宪法》 C：《中华人民共和国教育法》 D：《中共中央关于教育体制改革的决定》 E：《中华人民共和国教师法》

11、课程实施过程中，教师要充分研究学生的学习特点，学生的学习特点表现在____ A：独特性、稳定性、发展性、灵活性 B：独特性、科学性、稳定性、发展性 C：创造性、独特性、发展性、灵活性 D：原则性、灵活性、科学性，思想性

12、”学不躐等”是要求在教学中贯彻__.A．循序渐进原则 B．因材施教原则 C．巩固性原则

D．理论联系实际原则

13、世界上最著名的智力量表是______，最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。__ A．比纳—西孟量表 B．斯坦福—比纳量表 C．比纳推孟量表 D．韦克斯勒量表

14、皮亚杰是依据以下的哪一个概念来划分智慧发展阶段的____ A：思维 B：运算 C：守恒 D：推理

15、与新教师相比，专家型教师的课时计划更简洁、灵活、以学生为中心并有____ A：系统性 B：预见性 C：结构性 D：实效性

16、小学低年级儿童想象的形象往往具有模仿性和__。A．复制性 B．新颖性 C．创造性 D．具体性

17、”优质蛋白”包括动物性蛋白和（）蛋白。A：淀粉 B：果胶 C：豆类 D：纤维

18、一个人所具有的稳定的心理特征的综合叫。A：个性 B：气质 C：能力 D：性格

19、任何问题都含有三个基本的成分，其中有一个成分是（）A：好奇心 B：能力

C：给定的条件

D：已有的知识经验

20、以下不属于因果关系的特点的是（）A：普遍必然性 B：共存性

C：复杂多样性 D：求同性

21、我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、____ A：中等教育 B：幼儿教育 C：高等教育 D：义务教育

22、按照加涅的学习结果分类的观点，（）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。A：认知策略 B：智慧技能 C：言语信息 D：动作技能

23、教育政策一经指定和公布，在一定时期内（）A：可以随意变动

B：可以根据自己的意志改变

C：不能随意变动，应保持相对的稳定 D：不能有任何改动

24、在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的是__.A．个别教学 B．班级授课 C．分组教学 D．道尔顿制

25、智力超常儿童是指智商超过____的儿童。A：奋斗目标 B：班风 C：规章制度

D：班级常规管理

26、课堂里主要人际关系是__ A．团结合作

B．吸引与排斥、合作与竞争 C．和谐民主 D．平等友爱

27、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是____ A：华生 B：加德纳 C：皮亚杰 D：斯腾伯格

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、食用某些食物可降低体内自由基，达到排毒、清洁血液的作用。研究者将大鼠设定为实验动物，分为两组．A组每天喂养含菌类、海带、韭菜和绿豆的混合食物，B组喂养一般饲料。研究观察到，A组大鼠的体内自由基比B组显著降低。科学家由此得出结论：人类食入菌类、海带、韭菜和绿豆的混合食物同样可以降低体内自由基。以下哪项最可能是上述论证所假设的? A：一般人都愿意食人菌类、海带、韭菜和绿豆的混合食物 B：不含菌类、海带、韭菜和绿豆的混合食物将增加体内自由基

C：除食用菌类、海带、韭菜和绿豆的混合食物外，一般没有其他的途径降低体内自由基

D：人对菌类、海带、韭菜和绿豆的混合食物的吸收和大鼠相比没有实质性的区别

2、人的身心发展的典型观点有__。A．内发论 B．外铄论

C．多种因素相互作用论 D．性善论

3、青年期内驱力是学生学习的主要动机。A：认知内驱力 B：自我提高内驱力 C：附属内驱力

D：社会发展的内驱力 E：学习内驱力

4、形式教育论和实质教育论的争论其实质是关于__的争论。A．直接经验与间接经验 B．知识与能力 C．分科与综合 D．知识与思想

5、”江山易改，本性难移”这句俗语为人格的作了最好的诠释。A：稳定性 B：独特性 C：整合性 D：功能性

6、心理学上把人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征称作为____ A：组织教学的能力

B：组织管理学生集体的能力

C：组织教学的能力和组织学生的能力

D：组织教学的能力和组织管理学生集体的能力

7、CAI的优点体现在__。A．交互性 B．即时反馈

C．以生动形象呈现信息 D．自定步调 E．同步教学

8、教育法规与教育政策的区别是__。A．制定主体不同 B．执行方式不同 C．规范效力不同

D．调整和适用范围不同 E．所要解决问题的性质不同

9、个人在适应环境的过程中所表现出来的系统的、独特的反应方式是。A：气质 B：性格 C：人格 D：智力

10、为儿童创设一定环境，让儿童在其中自我疏导其身心的某些不平衡，这种教育方法是（）A：疏导法 B：排遣法 C：发泄法

D：环境体验法

11、在教育史上首次提出“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的教育哲学家是__ A．亚里士多德 B．苏格拉底 C．柏拉图 D．昆体良

12、将猫、狗、鼠概括为“动物”，根据加涅的学习层次分类方式，这样的学习属于以下哪一类? A：信号学习B：连锁学习C：概念学习

D：解决问题学习

13、衡量各科教学质量的重要标准是。A：教学计划 B：教学大纲 C：教学目标 D：课程目标

14、人的实践活动与动物本能活动的根本区别是（）A：活动性 B：目的性 C：实践性 D：预期性

15、对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和。A：教师随堂评价 B：教师自编测验 C：随堂考试

D：课堂提问测验

16、下列是我国小学生的一些需要，试用马斯洛的需要层次理论指出哪项的层次最高。

A：家庭的现代化 B：安静的学习环境 C：结交正直诚实的朋友 D：搞小发明

17、下列关于日常生活中的做法，不正确的是____ A：为了使用方便和最大限度地利用材料，机器上用的螺母大多是六角形

B：在加油站不能使用手机，是因为手机在使用时产生的射频火花很容易引起爆炸，发生危险

C：交通信号灯中红色被用做停车信号是因为红色波长最长 D：家中遇害到煤气泄漏事件应立即使用房间的电话报警

18、是判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件。A：教师是否给予指导 B：是否有明确的目的 C：活动是否多样化

D：幼儿是否在自主活动

19、耶克斯—多德森定律表明：学习效率和动机水平之间存在 A．倒U型关系 B．线性关系 C．正U型关系 D．平行关系

20、婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体，这是儿童动作发展中的（）所致。A：近远规律 B：首尾规律 C：大小规律

D：从整体到局部的规律

21、为推进素质教育，我国教育部发文倡导的新的教学方法主要包括（）A．程序教学法 B．愉快教学法 C．情境教学法 D．尝试教学法 E．成功教学法

22、任何一个班集体的形成都经历了__过程。A．初识 B．组建 C．形成 D．发展 E．解体

23、授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷”说明教学中应重视____ A：知识的传授 B：发展学生的能力

C：培养学生积极的心理品质 D：培养学生良好的思想品德

24、下列哪一方法不属于家校教育相互配合的方法？__ A．教育教学督导委员会 B．互访 C．家长会

D．家长委员会

25、推动个体发展的决定性因素是（）A：遗传 B：成熟 C：环境

D：人的主观能动性

26、课堂里主要人际关系是__ A．团结合作

B．吸引与排斥、合作与竞争 C．和谐民主 D．平等友爱

27、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是____ A：华生 B：加德纳 C：皮亚杰 D：斯腾伯格