2015年下半年台湾省幼儿园教师资格《综合素质》：教师职业道德规范考试试题

第一篇：2015年下半年台湾省幼儿园教师资格《综合素质》：教师职业道德规范考试试题

2015年下半年台湾省幼儿园教师资格《综合素质》：教师职

业道德规范考试试题

一、单项选择题

1、在感觉记忆中，信息主要以__形式存储。A．语义 B．概念体系 C．图式

D．视象和声象

2、评价教学结果的最客观和最可靠的标准是____ A：教学方法 B：教学目标 C：教学环境 D：教学策略

3、”高考冲刺一对一”是目前南江教育咨询公司正在积极开展的一项培训活动。他们在市场分析员的建议下选择了育才和新世纪这两所最著名的重点高中作为主要分析对象。市场分析报告认为：这两所重点高中聚集了很多优秀的高三学生。提供“一对一”的个性化服务，能够在课余帮助学生实现进一步提高各科成绩的愿望．从而考上更好的大学。以下哪项能够最为有力地削弱上述推论? A：“高考冲刺一对一”的培训收费只比一般高考辅导班的收费略高一点

B：育才和新世纪这两所重点高中的大部分学生都在课余聘请了有经验的家庭教师，付给他们的报酬比“高考冲刺一对一”的收费还少一点 C：“高考冲刺一对一”的教学质量还没有经过市场检验．效果还很难断定

D：通过礼会上的咨询公司寻求高考辅导的资源对于育才和新世纪学生家长来说还是一件新鲜事，要有一个适应过程

4、下列句子没有语病的一项是。

A：雷锋的钉子精神，是值得我们学习的 B：我们在作文中，应尽量避免不写错别字

C：思想内容是否健康，应是衡量好作品的重要标准

D：同学们以敬佩的目光注视和倾听着这位企业家的报告

5、在教学中通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这表述的是以下哪一条教学原则__ A．直观性原则 B．启发性原则 C．可接受性原则

D．理论联系实际原则

6、马克思主义关于人的全面发展的内涵是指（）A：个人在脑力上的自由发展 B：德、智、体和谐发展

C：个人知识和智力充分、自由地发展 D：人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展

7、学生张亮在课堂上出现怪异行为时．老师和同学都不予理睬，他的这种行为便逐渐减少了。这种行为矫正法称为。A：强化法 B：脱敏法 C：消退法 D：惩罚法

8、幼儿园的室外场地应像座花园，即使幼儿享受到自然田野的生活。又受到美的熏陶。这反映了室外布置的（）原则。A：安全性 B：主体性 C：艺术

D：美化、绿化

9、学习的积极主动性取决于主体对学习任务的__。A．认识 B．自觉需要 C．兴趣

D．自我认识

10、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有____的特点。A：能否关注自己的生存适应性 B：能否充分考察教学情境 C：能否自觉地关注学生

D：能否更多地考虑班集体的建设

11、马斯洛认为，人具有七种基本需要，其中被称为成长需要的是（）A：生理需要 B：安全需要

C：归属和爱的需要 D：自我实现的需要

12、我国历史上推行“罢黜百家，独尊儒术”的皇帝是____ A：秦始皇 B：汉高祖 C：汉文帝 D：汉武帝

13、在乡试、会试、殿试中的第一名分别称（）A：解元、会元、状元 B：会元、解元、状元 C：状元、会元、解元 D：解元、状元、会元

14、对学生产生经常而有效影响的各种非正式学习要素是（）A：学科课程 B：综合课程 C：活动课程 D：隐性课程

15、在下列认知风格中,容易给学习带来不利影响的认知风格是__。A．场独立型 B．场依存型 C．冲动型 D．沉思型

16、关于“师爱”，下列说法正确的是____ A：出于私情之爱

B：对少数优秀学生的关爱

C：严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重 D：师爱不具有育人的作用

17、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识制定的有关学习过程的。A：复杂方案 B：学习计划 C：可行方案 D：思维程序 E：重视个别差异

18、教学中教师按照教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并由此引导学生获取知识或巩固知识的方法是__。A．讲授法 B．讨论法 C．练习法 D．谈话法

19、美育最高层次的任务是培养学生（）A：健康的审美观 B：鉴赏美的能力 C：感受美的能力 D：创造美的能力

20、一个实足年龄为l0岁的儿童，如果他的智龄是l2岁，其智商是（）A：120 B：84 C：83 D：100

21、”教育过程最优化”理论的创立者是__ A．马卡连柯 B．巴班斯基 C．赞可夫 D．凯洛夫

二、多项选择题

1、成语“四面楚歌”出自。A：楚汉战争 B：长平之战 C：巨鹿之战 D：城濮之战

2、上课的时候。听着听着就走神了，脑子不知道飞到哪里去了，可能还想着昨天晚上看的一部影片．或者想着一会儿放学回家妈妈要做什么好吃的。这种想入非非的意识状态是指。A：注意的分散 B：注意的转移 C：注意的持续 D：注意的分配

3、教育必须向所有人开放，人人都有接受教育的权利，且必须接受一定程度的教育，指的是。A：教育的终身化 B：教育的全民化 C：教育的民主化 D：教育的多元化

4、儿童身心发展的决定了教育工作必须循序渐进。A：顺序性 B：不平衡性 C：阶段性

D：个别差异性

5、世界上最早的、由国家颁布的药典是（）A：西汉时期的《黄帝内经》 B：东汉时期的《神农本草经》 C：唐朝的《唐本草》 D：明朝的《本草纲目》

6、衡量人们思想品德高低好坏的根本标志是____ A：道德认识 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行为 7、1918年____出版了教育史上第一本课程理论专著。A：斯宾塞 B：博比特

C：拉尔夫?泰勒 D：施瓦布 E：布鲁纳

8、路老师在进行生物课教学的过程中，经常是先给大家讲解知识，然后带大家到植物园里去观察，有时候大家一起进行一些扦插的操作，这样既有课堂知识的学习，又有实际的感性认识，这体现了路老师遵循了教育过程的。A：直接经验与间接经验相统一的规律 B：掌握知识与发展能力相统一的规律 C：教师主导与学生主体相统一的规律 D：传授知识与思想教育相统一的规律

9、”桃李无言，下自成蹊”所体现的德育方法是（）A：说服教育法 B：榜样示范法 C：指导实践法 D：陶冶教育法

10、成长动机是一种__。A．主导动机 B．内在动机 C．社会性动机 D．生理性动机

11、根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，可以将知识学习分为__。A．归属学习B．并列结合学习C．符号学习D．概念学习E．命题学习

12、日本学者__曾经强调：“学力是靠生活指导增长的，不彻底地进行生活指导，学力就低。” A．松泽光雄 B．小泉又一 C．赞可夫 D．布鲁纳 E．洛克

13、__是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。A．教育目的 B．教育媒介 C．教育理论 D．教书方法

14、地理老师讲到地形时．使用彩色图片的效果往往比只用黑白图片的效果好．这主要体现了知觉的。A：整体性 B：选择性 C：理解性 D：恒常性

15、雅尔塔体系与凡尔赛一华盛顿体系相比，相同点是（）A：都是帝国主义国家控制的体系 B：都以欧洲为中心 C：都严惩了德国和日本 D：都是世界大战后产生的

16、某初级中学为追求升学率．将年级成绩最差的三名学生除名。该中学侵犯了未成年学生的____ A：人格尊严 B：隐私权 C：受教育权 D：人身自由权

17、”教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是教育目的论。A：神学的 B：科学本位 C：社会本位 D：个人本位

18、幼儿园教师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来，这主要是因为．

A：老师不喜欢哭闹的孩子 B：该幼儿不适合上幼儿园

C：幼儿常常处于激动的情绪状态 D：幼儿的情绪容易受感染

19、I don’t think it advisable____ A：your studying maths B：you to study maths C：for you to study maths D：of you to study maths 20、开学第一天，新任班主任刘老师走进初二五班，发现黑板上写着“你也下课吧”五个大字，原来，该班已经连续换了两任班主任，原因是该班学生无论是学习、班级卫生以及日常行为规范等方面的表现都极差，前两任班主任就因为在班主任积分上被扣分而失去了当班主任的资格。如果你是刘老师，你该如何做?（）[不定项选择题] A：要言传身教，还要言教情教 B：加强自身修养

C：以自己的行为举止感化学生 D：制定严格的班级制度

21、王悦接到高考录取书已十多天了，仍心情愉悦，经常觉得平淡的事也能让她很高兴．这种情绪状态属于。A：激情 B：心境 C：应激 D：热情

第二篇：2015年下半年台湾省幼儿园教师资格《综合素质》：教师职业道德规范考试试题

2015年下半年台湾省幼儿园教师资格《综合素质》：教师职

业道德规范考试试题

一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、婴幼儿的发展主要受到下列因素的影响：（）、社会因素儿童自身的能动性。A：遗传素质 B：胎内环境 C：生物因素 D：成熟

2、从词性上说，幼儿对掌握最早。A：名词 B：动词 C：形容词 D：副词

3、通常把一个国家各级各类学校的总体系称为()A．国民教育制度 B．学校教育制度 C．教育管理体制 D．学校教育结构

4、学校教育对个体发展具有什么样的特殊功能____ A：加速 B：阻碍 C：延缓 D：促进

5、学生的学习特点包括稳定性、发展性、灵活性和（）A：独立性 B：独特性 C：创造性 D：基础性

6、”遗传决定论”的创始人是__。A．华生 B．霍尔 C．高尔登 D．洛克 7、1986年3月，中国科学院的几位科学家向党中央提出跟踪世界先进水平，发展高技术的建议，中共中央和国务院及时作出决定，实施《高新技术研究开发计划纲要》，后称“八六三计划”。下列成就哪一项是在“八六三计划”制定后取得的?（）

A：第一颗原子弹爆炸成功 B：导弹和氢弹的研制成功 C：东方红1号卫星发射成功 D：“嫦娥1号”卫星发射成功

8、如果两个实体之间的联系是M：N，则在转换成关系模型时，如何引入第三个交叉关系 A．需要 B．不需要 C．无所谓

D．将两个实体合并

9、在欧洲封建社会，宗教成了封建制度的精神支柱和统治人民的工具，因而教育上出现了两种类型的教育：（）和骑士教育。A：斯巴达教育 B：宗教教育 C：教会教育 D：雅典教育

10、教学有法，但无定法”，这反映了教师劳动的____的特点。A：示范性 B：复杂性 C：创造性 D：长期性

11、根据一节课所完成的任务的数量来分，课的类型可分为单一课和（）A：新授课 B：复习课 C：练习课 D：综合课

12、是幼儿道德发展的核心问题。A：亲子关系的发展 B：性别角色的发展 C：亲社会行为的发展 D：社交技能的发展

13、学习质量与能量等概念之间的关系属于__。A．并列结合学习B．类属学习C．下位学习D．上位学习

14、我国义务教育经费来源的主渠道是（）。A．国家财政拨款 B．城乡教育费附加 C．社会集资捐资 D．教育专项资金

15、小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑__。A．形象性和兴趣性 B．娱乐性和生活性 C．科学性和思想性 D．知识性和个性

16、在教育史上，人们一般把哪位教育家的《大教学论》看成是第一本教育学著作____ A：康德 B：培根 C：赫尔巴特

D：夸美纽斯本文

17、、指出“创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。” A：江泽民 B：邓小平C：温家宝 D：胡锦涛

18、信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？__ A．一 B．二 C．三 D．四

19、在幼儿园学习跳舞的活动中．一个叫毛毛的小朋友由于没有学会老师的跳跃动作而受到其他小朋友的嘲笑．由此．毛毛他对舞蹈课感到恐惧、焦虑和害羞，他不喜欢上舞蹈课，请问与毛毛的情感主要相联系的是。A：自我意识 B：想象 C：思维活动 D：感知

20、幼儿园应当健全（），建立校外人员入园的登记或者验证制度，禁止无关人员和园外机动车入内，禁止将非教学用易燃易爆物品、有毒物品、动物和管制器具等危险物品带入园。A：定期检查制度 B：安全工作档案 C：门卫制度 D：报告制度

21、（）是儿童心理开始发生和心理活动开始萌芽的阶段。A：婴儿期 B：先学前期 C：幼儿初期 D：幼儿中期

22、现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和__ A．长时记忆 B．内隐记忆 C．操作记忆 D．形式记忆

23、下列选项中哪一项不是小学教育的基本特征?（）A：全民性 B：特色性 C：义务性 D：全面性

24、”教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问”。这正是的“教育学”超出他的前人和同代人的地方。A：培根 B：夸美纽斯 C：康德

D：赫尔巴特

二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、统治阶级的政治思想和伦理道德是惟一被认可的思想，天道、神道与人道往往合二为一，这是指古代学校教育特征的____ A：道统性 B：阶级性 C：刻板性 D：专制性

2、作为一名教师最基本的权利是（）A：教育教学权 B：科学研究权 C：指导评价权

D：获得报酬待遇权

3、在人和动物身上都存在，主要表现为睡与醒的周期性循环，还有生理方面的节律变化，如血压、排尿、荷尔蒙分泌等，这属于__。A．注意的起伏现象 B．生物节律现象

C．机体“生物钟”的表现 D．日节律现象 E．知觉节律现象

4、活动性原则源自于____的“做中学”。A：皮亚杰 B：夸美纽斯 C：福禄培尔 D：杜威

5、进行德育的基本途径是。A：思想品德课和其他各科教学 B：课外活动与校外活动 C：劳动

D：班主任工作

6、在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学应该重视__ A．传授学生知识 B．发展学生能力 C．培养学生个性 D．形成学生品德

7、教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于__。A．第一印象 B．共鸣效应

C．罗森塔尔效应 D．移情效应

8、教师的表率作用主要体现在____ A：言行一致 B：衣着整洁 C：举止端庄 D：谈吐文雅

9、美国人本主义心理学家马斯洛认为__。A．需要分为不同的层次 B．需要层次的等级是绝对的 C．较低层次的需要占有主导地位 D．人类动机来自对事实的解释 E．需要层次越低，力量越强大

10、以马克思主义的观点来阐述教育学和教育史的第一本书是____ A：教师的权威 B：榜样的作用 C：领导的权威 D：社会的作用

11、教师必须要培养的基本教育能力素养有__。A．语言表达能力

B．运用现代化教育技术手段的能力 C．了解学生及同学生交往的能力 D．组织管理能力 E．教育科学研究能力

12、孔子提出的教育思想主要有__ A．循序渐进 B．学思结合 C．长善救失 D．启发诱导 E．因材施教

13、We have stayed at this school for____ Which following choice is wrong? A：two and a half years B：two years and a half C：two years and half a year D：both A and B

14、将“飞机——箱子”想象为“飞机穿过箱子”的记忆术是____ A：位置记忆法 B：缩简和编歌诀 C：谐音联想法 D：语义联想 E：视觉想象

15、简述认知差异的教育意义。

16、我国义务教育阶段学生所专有的权利有（）。A．免试入学权 B．社会实践权

C．结社和文体活动权 D．就近入学权 E．不交学费权

17、判断和确定教育法律的效力等级应遵循的原则是__ A．下位法服从上位法 B．前定法优于后定法 C．特殊法优于一般法

D．特定程序法律优于一般程序法律 E．国际法优于国内法

18、下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是（）A：唐太宗通过玄武门之变继位 B：宋太宗继承兄长宋太祖之位 C：明太祖因太子亡指定嫡长孙继位 D：清康熙帝死后皇四子继位

19、学会安静地听同伴说话，不随便插嘴是对年龄段的要求。A：小小班 B：小班 C：中班 D：大班

20、学校制度文化的形式大体可分为__。A．教育方针政策 B．学校传统 C．学校仪式

D．学校物质硬件 E．学校规章

21、下列描述属于“网络教育”特点的有__。A．“平等的”开放式教育 B．兴趣选择

C．跨年龄段教育 D．跨时空教育

22、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和__ A．知识巩固 B．知识运用 C．知识提取 D．知识迁移

23、日本学者__曾经强调：“学力是靠生活指导增长的，不彻底地进行生活指导，学力就低。” A．松泽光雄 B．小泉又一 C．赞可夫 D．布鲁纳 E．洛克

24、”幼儿能否克服困难，做事有始有终，有初步的责任感和意志品质”是教师对幼儿（）的评价要点之一。A：社会领域 B：健康领域 C：科学领域 D：艺术领域

第三篇：台湾省2015年上半年幼儿园教师资格《综合素质》：教师职业道德规范考试题

台湾省2015年上半年幼儿园教师资格《综合素质》：教师

职业道德规范考试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、爱国主义情感属于的道德情感。A：直觉的 B：想象的 C：行为的 D：伦理的

2、学习时．学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于： A：复述策略 B：精加工策略 C：组织策略 D：元认知策略

3、马斯洛的需要层次理论认为，人的最低层次的需要是（）A：尊重需要 B：归属需要 C：生存需要

D：自我实现的需要

4、”师者。人之楷模也”，这句话说明教师的劳动具有____ A：特殊的复杂性 B：独特的复杂性 C：鲜明的示范性 D：显效的长期性

5、我国近代学制创建于__ A．盛唐 B．明末 C．清末 D．民国

6、宋元时期是我国科技发展的第二个黄金时期．居于世界领先地位的科技成就有。①沈括创制的“十二气历”②郭守敬的《授时历》③张衡发明的地动仪④印刷术、指南针、火药和火器的发明和使用 A：①②③④ B：①②③ C：①②④ D：②③④

7、下列电池中不能充电的是（）A：镍镉电池 B：银锌电池 C：普通干电池 D：铅蓄电池

8、依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是。A：培养学生特长 B：发展学生潜能 C：尊重学生个性 D：私拆学生信件

9、”山笑水笑人欢笑”体现的情绪状态是。A：应激 B：心境 C：激情 D：高兴

10、科学技术是第一生产力，促进科学技术再生产的最主要途径是____ A：《关于教育工作的指示》 B：《宪法》 C：《中华人民共和国教育法》 D：《中共中央关于教育体制改革的决定》 E：《中华人民共和国教师法》

11、课程实施过程中，教师要充分研究学生的学习特点，学生的学习特点表现在____ A：独特性、稳定性、发展性、灵活性 B：独特性、科学性、稳定性、发展性 C：创造性、独特性、发展性、灵活性 D：原则性、灵活性、科学性，思想性

12、”学不躐等”是要求在教学中贯彻__.A．循序渐进原则 B．因材施教原则 C．巩固性原则

D．理论联系实际原则

13、世界上最著名的智力量表是______，最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。__ A．比纳—西孟量表 B．斯坦福—比纳量表 C．比纳推孟量表 D．韦克斯勒量表

14、皮亚杰是依据以下的哪一个概念来划分智慧发展阶段的____ A：思维 B：运算 C：守恒 D：推理

15、与新教师相比，专家型教师的课时计划更简洁、灵活、以学生为中心并有____ A：系统性 B：预见性 C：结构性 D：实效性

16、小学低年级儿童想象的形象往往具有模仿性和__。A．复制性 B．新颖性 C．创造性 D．具体性

17、”优质蛋白”包括动物性蛋白和（）蛋白。A：淀粉 B：果胶 C：豆类 D：纤维

18、一个人所具有的稳定的心理特征的综合叫。A：个性 B：气质 C：能力 D：性格

19、任何问题都含有三个基本的成分，其中有一个成分是（）A：好奇心 B：能力

C：给定的条件

D：已有的知识经验

20、以下不属于因果关系的特点的是（）A：普遍必然性 B：共存性

C：复杂多样性 D：求同性

21、我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、____ A：中等教育 B：幼儿教育 C：高等教育 D：义务教育

22、按照加涅的学习结果分类的观点，（）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。A：认知策略 B：智慧技能 C：言语信息 D：动作技能

23、教育政策一经指定和公布，在一定时期内（）A：可以随意变动

B：可以根据自己的意志改变

C：不能随意变动，应保持相对的稳定 D：不能有任何改动

24、在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的是__.A．个别教学 B．班级授课 C．分组教学 D．道尔顿制

25、智力超常儿童是指智商超过____的儿童。A：奋斗目标 B：班风 C：规章制度

D：班级常规管理

26、课堂里主要人际关系是__ A．团结合作

B．吸引与排斥、合作与竞争 C．和谐民主 D．平等友爱

27、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是____ A：华生 B：加德纳 C：皮亚杰 D：斯腾伯格

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、食用某些食物可降低体内自由基，达到排毒、清洁血液的作用。研究者将大鼠设定为实验动物，分为两组．A组每天喂养含菌类、海带、韭菜和绿豆的混合食物，B组喂养一般饲料。研究观察到，A组大鼠的体内自由基比B组显著降低。科学家由此得出结论：人类食入菌类、海带、韭菜和绿豆的混合食物同样可以降低体内自由基。以下哪项最可能是上述论证所假设的? A：一般人都愿意食人菌类、海带、韭菜和绿豆的混合食物 B：不含菌类、海带、韭菜和绿豆的混合食物将增加体内自由基

C：除食用菌类、海带、韭菜和绿豆的混合食物外，一般没有其他的途径降低体内自由基

D：人对菌类、海带、韭菜和绿豆的混合食物的吸收和大鼠相比没有实质性的区别

2、人的身心发展的典型观点有__。A．内发论 B．外铄论

C．多种因素相互作用论 D．性善论

3、青年期内驱力是学生学习的主要动机。A：认知内驱力 B：自我提高内驱力 C：附属内驱力

D：社会发展的内驱力 E：学习内驱力

4、形式教育论和实质教育论的争论其实质是关于__的争论。A．直接经验与间接经验 B．知识与能力 C．分科与综合 D．知识与思想

5、”江山易改，本性难移”这句俗语为人格的作了最好的诠释。A：稳定性 B：独特性 C：整合性 D：功能性

6、心理学上把人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征称作为____ A：组织教学的能力

B：组织管理学生集体的能力

C：组织教学的能力和组织学生的能力

D：组织教学的能力和组织管理学生集体的能力

7、CAI的优点体现在__。A．交互性 B．即时反馈

C．以生动形象呈现信息 D．自定步调 E．同步教学

8、教育法规与教育政策的区别是__。A．制定主体不同 B．执行方式不同 C．规范效力不同

D．调整和适用范围不同 E．所要解决问题的性质不同

9、个人在适应环境的过程中所表现出来的系统的、独特的反应方式是。A：气质 B：性格 C：人格 D：智力

10、为儿童创设一定环境，让儿童在其中自我疏导其身心的某些不平衡，这种教育方法是（）A：疏导法 B：排遣法 C：发泄法

D：环境体验法

11、在教育史上首次提出“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的教育哲学家是__ A．亚里士多德 B．苏格拉底 C．柏拉图 D．昆体良

12、将猫、狗、鼠概括为“动物”，根据加涅的学习层次分类方式，这样的学习属于以下哪一类? A：信号学习B：连锁学习C：概念学习

D：解决问题学习

13、衡量各科教学质量的重要标准是。A：教学计划 B：教学大纲 C：教学目标 D：课程目标

14、人的实践活动与动物本能活动的根本区别是（）A：活动性 B：目的性 C：实践性 D：预期性

15、对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和。A：教师随堂评价 B：教师自编测验 C：随堂考试

D：课堂提问测验

16、下列是我国小学生的一些需要，试用马斯洛的需要层次理论指出哪项的层次最高。

A：家庭的现代化 B：安静的学习环境 C：结交正直诚实的朋友 D：搞小发明

17、下列关于日常生活中的做法，不正确的是____ A：为了使用方便和最大限度地利用材料，机器上用的螺母大多是六角形

B：在加油站不能使用手机，是因为手机在使用时产生的射频火花很容易引起爆炸，发生危险

C：交通信号灯中红色被用做停车信号是因为红色波长最长 D：家中遇害到煤气泄漏事件应立即使用房间的电话报警

18、是判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件。A：教师是否给予指导 B：是否有明确的目的 C：活动是否多样化

D：幼儿是否在自主活动

19、耶克斯—多德森定律表明：学习效率和动机水平之间存在 A．倒U型关系 B．线性关系 C．正U型关系 D．平行关系

20、婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体，这是儿童动作发展中的（）所致。A：近远规律 B：首尾规律 C：大小规律

D：从整体到局部的规律

21、为推进素质教育，我国教育部发文倡导的新的教学方法主要包括（）A．程序教学法 B．愉快教学法 C．情境教学法 D．尝试教学法 E．成功教学法

22、任何一个班集体的形成都经历了__过程。A．初识 B．组建 C．形成 D．发展 E．解体

23、授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷”说明教学中应重视____ A：知识的传授 B：发展学生的能力

C：培养学生积极的心理品质 D：培养学生良好的思想品德

24、下列哪一方法不属于家校教育相互配合的方法？__ A．教育教学督导委员会 B．互访 C．家长会

D．家长委员会

25、推动个体发展的决定性因素是（）A：遗传 B：成熟 C：环境

D：人的主观能动性

26、课堂里主要人际关系是__ A．团结合作

B．吸引与排斥、合作与竞争 C．和谐民主 D．平等友爱

27、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是____ A：华生 B：加德纳 C：皮亚杰 D：斯腾伯格

第四篇：2017年湖南省幼儿园教师资格《综合素质》：教师职业道德规范考试试题

2017年湖南省幼儿园教师资格《综合素质》：教师职业道德

规范考试试题

一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、在英语学习中，学生在学习eye(眼)和ball(球)后学习eyeball就比较容易。这种现象属于。A：一般迁移 B：负迁移 C：水平迁移 D：正迁移

2、教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于。A：第一印象 B：共鸣效应

C：罗森塔尔效应 D：移情效应

3、何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的____ A：形式训练说 B：共同要素说 C：经验类化说 D：关系转换说

4、—Kate，____ you dance the disco？—Yes，I can． A：may B：can C：must D：need

5、研究性学习的根本出发点是改变传统的。A：课程结构 B：教学内容 C：学习方式

D：教学组织形式 6、2013年单项选择：赵明能够根据A>B，B>C，则A>C的原理，推出A、B、C的关系。根据皮亚杰的认知发展理论，赵明的认知发展处于 A：感知运动阶段 B：前运算阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段

7、创立元素周期表的科学家是。A：门捷列夫 B：波义耳 C：居里夫人 D：波尔

8、影响人的身心发展的因素中，起决定作用的是____ A：遗传因素 B：环境因素 C：教育因素

D：个体主观能动性

9、桑代克提出了迁移的，以之反对形式训练说。A：共同要素说 B：概括化理论 C：关系转换说 D：学习定势说

10、环境决定人的____ A：广义的教育目的 B：狭义的教育目的 C：广义的教育 D：狭义的教育

11、一切组织教学的措施都必须服务于__ A．维护课堂秩序 B．实现教学目标

C．执行课堂教学计划 D．提高学生学习效率

12、教学的首要任务是__。A．传授基础知识和基本技能 B．发展智力、体力和创造才能 C．促进学生的个性发展 D．培养品德和审美情操

13、以赫尔巴特为代表的“教师中心论”强调（）A：学生处于主体地位

B：教师在教育中的权威作用 C：教师处于顾问地位

D：学生活动处于中心地位

14、坚持四项基本原则的教育属于__。A．道德素质教育 B．思想素质教育 C．政治素质教育 D．心理素质教育

15、在教学中教师要求学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力，这遵循的是。A：直观性原则 B：启发性原则 C：循序渐进原则 D：巩固性原则

16、相对于人的一生，岁月的长河沉静缓慢，一个小小的转弯，也往往会耗上一代人甚至几代人的时间。而历史的记录，浓缩这缓慢过程中关键性的拐点，放大这冗长沉闷中戏剧化的细节，甚至是剑拔弩张的氛围，慷慨激昂的情绪„„读史，确实让人沉迷。这段话的中心议题是。A：记录历史 B：岁月 C：读史

D：历史记录

17、桑代克的学习三律是。A：准备律、练习律、类化律 B：准备律、练习律、效果律 C：练习律、效果律、类化律 D：练习律、思考律、类化律 E：重视个别差异

18、卡特尔人格特质理论的主要贡献在于提出了__。A．表面特质 B．共同特质 C．中心特质 D．根源特质

19、县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作；县级以上人民政府其他有关部门在各自的职责范围内负责义务教育实施工作。义务教育学校（）A：不得分重点校

B：可以以“实验学校”的名义办重点校 C：可以办重点校

D：不得分重点校，但可以办重点班 20、1918年，歌谣研究会创办了《歌谣》周刊，对发表的适合于儿童歌唱的歌谣冠以“儿歌”之名，倡导者中除了沈尹默、刘半农等学者外，还有当时的北京大学校长。，A：周作人 B：蔡元培 C：赵景深 D：叶圣陶

21、梦是一种____ A：可控制的意识状态 B：自动化的意识状态 C：白日梦状态

D：无意识的心理活动

22、在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过学习什么实现的____ A：直接经验 B：间接经验 C：生产经验 D：生活经验

二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、作为一名幼儿教师，必须保持一颗，因为它是教师通往每个孩子心灵的桥梁。A：童心 B：真心 C：爱心 D：热心

2、反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是____ A：复述策略

B：理解——控制策略 C：精加工策略 D：组织策略

3、第斯多惠说：“坏老师奉送真理，好老师教导真理”体现了教学原则。A：直观性原则 B：启发性原则 C：循序渐进原则 D：巩固性原则

4、德育过程的基本矛盾是____ A：教育者与受教育者的矛盾

B：教育者与德育内容和方法的矛盾 C：受教育者与德育内容和方法的矛盾

D：社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

5、心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（）A：动作的定向阶段 B：认知阶段

C：出声的外部言语动作阶段 D：联结阶段 E：自动化阶段

6、在学习策略训练中，直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这种模式是。A：程序化训练模式 B：完形训练模式 C：交互式教学模式 D：合作学习模式

7、”环境决定论”完全否定了（）。A．遗传的作用 B．教育的价值 C．家庭的影响 D．文化的功能 E．人的能动性

8、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于。A：多血质 B：胆汁质 C：黏液质 D：抑郁质

9、在幼儿期，幼儿大量使用的判断是。A：直接判断 B：间接判断 C：形式判断 D：客观判断

10、个体心理总是由低级心理机能向高级心理机能发展，遵循自身内在的规律，同时不同心理系统在发展速度、发展水平和发生时间上也不相同，这说明个体心理发展具有以下特征（）A．特殊性 B．顺序性 C．差异性 D．不平衡性 E．连续性

11、学校按政策就近入学,各校办学是有计划按需进行,适龄者都可享有教育权利,校际之间不受竞争影响.体现了学校组织的哪一种特征__ A．程序性 B．垄断性 C．非自愿性 D．公益性

12、尝试—错误学习的基本规律是（）A：效果律 B：运动律 C：准备律 D：练习律

13、最早提出并研究道尔顿制的教育家是____ A：克伯屈 B：柏克赫斯特 C：道尔顿 D：布鲁纳

14、教育机会平等一般包括（）A：起点上的平等 B：性别上的平等 C：人格上的平等 D：过程上的平等 E：终点上的平等

15、班级组织的发育经历的第二阶段是（）A：团体要求与个人属性的矛盾 B：个人属性之间的矛盾 C：团体要求架构内的矛盾

D：团体要求与团体文化的矛盾

16、记忆包括三个基本过程编码、____、提取。A：自陈量表法 B：主题统觉测验 C：罗夏克墨迹测验 D：句子完成法

17、教学的特殊组织形式是__。A．个别教学 B．分组教学 C．现场教学 D．复式教学

18、通过设计出一种问题情境或提供一定条件要求学生完成具有一定任务的作业来测定学生知识与能力水平的测验，这是（）A：论文式测验 B：客观性测验 C：问题情境测验 D：标准化测验

19、教育学生必须了解学生的年龄特征，要求教师的知识结构应有____ A：系统的马列主义理论修养 B：精深的专业知识 C：广博的文化基础知识 D：必备的教育科学知识

20、世界各国都非常重视儿童权益问题，并制定了相应的法规。1989年联合国通过了（）A：《儿童权利公约》 B：《未成年人保护法》 C：《儿童权利宣言》 D：《儿童生存、保护和发展世界宣言》

21、我国的教育体系分为哪三大阶段__ A．幼儿教育 B．初等教育 C．中等教育 D．高等教育

22、西方现代派绘画的主要代表画家——毕加索是人。A：西班牙 B：法国 C：德国 D：意大利

第五篇：福建省2017年幼儿园教师资格《综合素质》：教师职业道德规范试题

福建省2017年幼儿园教师资格《综合素质》：教师职业道

德规范试题

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、学校开展各类活动的最基本的基础组织是____ A：小组 B：班级 C：年段 D：全校

2、位置学说不能解释__。A．高频声音的编码

B．中等频率的声音的编码 C．频率最低的声音的编码 D．频率最高的声音的编码

3、小学班主任王老师通过阅读其他老师的教学札记．学习到很多新的教学知识和教学观念，这种教学反思方法属于。A：行动研究法 B：教学诊断法 C：比较法

D：阅读新知法

4、是指当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。A：原型 B：功能固着 C：迁移 D：变式

E：重视个别差异

5、人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象被称为（）A：认同 B：服从 C：从众 D：内化

6、我国《教师法》对教师义务原则规定为。A：“依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学” B：“履行法律规定的义务．忠诚于人民的教育事业” C：“尽职尽责．廉洁从教。为人师表” D：“遵守宪法．关心爱护学生”

7、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为__ A．正与负迁移 B．纵向与横向迁移 C．普通与特殊迁移 D．顺向与逆向迁移

8、某小学在课余时间组织学生参加航模小组、英语小组、小乐团等，以丰富学生的课余生活。其中足球小组的课外活动属于。A：科技活动 B：学科活动 C：社会活动 D：文体活动

9、对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了____。

A：个别教育原则 B：因材施教原则 C：保教结合原则 D：集体教育原则

10、学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于。A：正迁移 B：负迁移 C：一般迁移 D：逆向迁移 E：重视个别差异

11、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有特点。A：示范性 B：长期性 C：复杂性 D：创造性

12、独立形态时期的第一本教育学著作是____(浙江省)A：《雄辩术原理》 B：《康德论教育》 C：《大教学论》 D：《论科学的价值和发展》

13、若50人中只有5人通过某一测验题目,那么该题的难度为__。A．10％ B．90％ C．55％ D．45％

14、有研究者通过分析学生的家庭背景、成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是____ A：个案法 B：实验法 C：调查法 D：观察法

15、外铄论的主要代表人物有（）A：弗洛伊德 B：华生 C：孟子 D：荀子 E：洛克

16、（）是个人对紧张情境的最先反应。A：抑郁 B：强迫 C：恐怖 D：焦虑

17、魔幻现实主义是哪个地区的文学流派____ A：东南亚 B：北美 C：拉丁美洲 D：西欧

18、单轨学制最早产生于。A：英国 B：德国 C：俄国 D：美国

E：重视个别差异

19、学校作为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需求，取决于教师对这种环境的（）A：认识 B：设计 C：设想 D：安排 20、失明者一般有超乎常人的听觉，这一点可以用人身心发展的（）规律来解释。A：顺序性 B：阶段性 C：不平衡性 D：互补性 E：个别差异性

21、在人际认知中，最近的印象对人的评价起着重要作用。这是____ A：正性偏差 B：近因效应 C：第一印象 D：定势效应

22、心智技能形成中出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段和内部言语阶段可以合称为下列哪一阶段____ A：主观道德 B：客观道德 C：他律道德 D：自律道德

23、教学工作的基本规范是（）A．教学目标 B．教学组织形式 C．教学原则 D．教学方法

24、《中华人民共和国教育法》规定，国家在受教育者中进行（）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。A：传统文化

B：爱国主义、集体主义、社会主义 C：知识与技能 D：讲文明礼貌

25、对教师职业道德评价的根本依据是__。A．班级升学率 B．教师讲课水平C．教师科研水平

D．动机与效果的辩证统一

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、研究表明，学习成功的儿童往往对学习抱积极态度，学习遭受挫折的儿童对学习抱消极态度，这种现象的合理理解是()A．认知失调 B．效果律

C．经典条件反射 D．社会学习理论

2、技能是按照规则、程序、基于练习而完成智慧任务或身体协调动作的能力，下列与技能的三种类型不符的是____ A：身体协调能力 B：智慧能力 C：元认知技能 D：自主能力

3、__既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。A．教育目的 B．教育任务 C．教育内容 D．教育规律

4、进行体态表达技能的训练，基础是__ A．表情的训练

B．与口语表达配合的训练 C．表意的训练

D．表达器官功能的训练

5、课堂板书的特点有__。A．超越性 B．艺术性 C．实践性

D．高度概括性 E．直观形象性

6、构成教育活动的两个最基本的要素是____ A：统一要求与从实际出发相结合 B：对学生严格要求与尊重信任相结合 C：正面教育与纪律约束相结合

D：发扬积极因素与克服消极因素相结合

7、实用主义教育学的代表人物是____ A：乌里 B：梅伊曼 C：瓦斯凯 D：杜威

8、奥苏伯尔认为，认知结构是有一定层次性的，按照新旧观念的概括水平的不同及其联系的方式，他提出了__等几种同化模式。A．下位学习B．接受学习C．上位学习D．组合学习E．发现学习

9、个案追踪法就是在一个较长时间内连续跟踪研究单个的人或事，收集各种资料，揭示其（）的情况和趋势的研究方法。A：连续 B：发展变化 C：现实 D：具体

10、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是__ A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业 B．规定每周看电视的适当时间 C．惩罚孩子过分喜欢看的行为

D．只有按时完成家庭作业后才能看电视

11、在我国教育史上，第一次把课外活动正式列为义务教育全日制小学、初级中学教学计划的是__ A．1978年 B．1980年 C．1986年 D．1988年

12、动作技能学习心理过程的第一阶段是__。A．联结阶段 B．认知阶段 C．自动化阶段 D．熟练阶段

13、严谨治学对于教师来说，包括（）A：严格要求自己 B：严格要求学生

C：刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍、学而不厌,掌握渊博的科学文化知识

D：认真细致地向学生传授科学文化知识 E：坚持真理，求真务实，做到诲人不倦

14、初入学儿童的注意状态取决于____ A：巴甫洛夫 B：斯金纳 C：桑代克 D：苛勒

15、任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的__。A．阶段性 B．顺序性 C．不平衡性 D．互补性

16、美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验，即所谓早期隔离或剥夺实验，此实验证明了对心理发展有重大影响的因素是____o A：遗传 B：环境 C：教育

D：个体的主观努力

17、生理自我的基本成熟是在（）左右。A：4岁 B：3岁 C：5岁 D：7岁

18、下列哪种课桌摆放方式不利于师生的交流?（）A：秧田式 B：圆桌式 C：马蹄型 D：蜂巢式

19、班主任在班级管理中的地位是（）A：是班级人际关系的艺术家 B：是班集体的设计者 C：是班级组织的领导者 D：是班级的教育者 E：是班级制度的贯彻者

20、范仲淹的名句“先天下之忧而忧。后天下之乐而乐”使岳阳楼闻名天下。岳阳楼是一座三层纯木结构建筑，斗拱、笆檐结构严谨，工艺精美，令人惊叹，斗拱使屋面凹曲，飞檐使沉重的建筑增添了轻快欲飞的美感，体现了高贵华美的风韵。下面有关岳阳楼结构与设计的说法中不正确的是。A：斗拱、飞檐是中国古代屋顶建筑结构的特色之一 B：岳阳楼结构构件的连接方式有榫接、胶结和铆接 C：以上是从文化与技术的角度来欣赏经典结构的

D：岳阳楼的建筑设计体现了设计的美观和技术規范原则

21、”明礼诚信”是中华民族的传统美德，而且也是现阶段我国《公民道德实施纲要》大力倡导的道德规范，这说明道德具有__。A．社会性 B．历史性 C．民族性 D．继承性

22、根据学生在班级中的相对位置与名次，确定其成绩属于“优”、“良”、“中”、“差”。这种评价被称为________。A．主观性评价 B．客观性评价

C．常模参照性评价 D．目标参照性评价

23、儿童健康发展的重要组成部分不包括。A：体格发展 B：认知发展 C：社会性发展

D：同伴关系的发展

24、美育之“超美育”功能,即指__.A．直接育美功能

B．间接育德、促智、健体功能 C．超越性美育功能 D．美育的附加功能

25、刚能察觉出两个同类刺激物之间最小差异量的能力叫作。A：绝对感觉阈限 B：绝对感受性 C：差别感觉阈限 D：差别感受性