2015年湖南省中学教师资格《综合素质》：逻辑思维能力考试题

第一篇：2015年湖南省中学教师资格《综合素质》：逻辑思维能力考试题

2015年湖南省中学教师资格《综合素质》：逻辑思维能力考

试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、不是根据教学中使用的主要方法来划分课的种类的是（）A：新授课 B：实验课 C：练习课 D：演示课

2、学习“直角”、“锐角”、“钝角”、“平角”等概念时，各种概念的相互影响称为。

A：水平迁移 B：正迁移 C：顺向迁移 D：一般迁移 E：重视个别差异

3、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有。A：针对性 B：逻辑性 C：知识性 D：创造性

E：重视个别差异

4、教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的（）A：性格特征 B：人格特征 C：个性特征 D：职业特征

5、在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这种现象叫。(2009年湖南)A：服众 B：屈服 C：场依存性 D：从众

6、以下哪一项不是班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用__。A．攻击性行为 B．亲社会行为

C．性别角色的获得 D．观察能力

7、爱国主义情感属于下列哪种情感?（）A：美感 B：道德感 C：理智感 D：责任感

8、教师教学的首要任务是。

A：培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生科学世界观的基础 B：发展学生的智力、体力和创造力

C：引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能 D：关注学生个性发展

9、教师职业的最大特点在于职业角色的__。A．系统化 B．专业化 C．专门化 D．多样化

10、下列活动属于“言语过程”的是__。A．听故事 B．练习打字 C．弹琴 D．练声

11、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是____ A：20世纪20年代到50年代 B：20世纪80年代以后 C：20世纪60到70年代末 D：20世纪90年代起

12、小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的还不成熟。A：感知能力 B：注意能力 C：记忆能力 D：思维能力 E：重视个别差异

13、程序教学的创立者是（）A：加涅 B：安德森 C：奥苏泊尔 D：斯金纳

14、为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体指导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于____ A：早期干预 B：缺陷矫正 C：发展指导 D：问题预防

15、观察法的不足是____ A：道德准则 B：道德观点 C：道德判断 D：道德认知

16、课堂导入方式多种多样。教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题．由此激发学生的求知悬念而导入新课。这种导入方式称之为____ A：最终结果 B：中间环节 C：目标

D：最高阶段

17、把课程分为必修课程和选修课程的依据是____ A：课程任务 B：课程制定者

C：课程设置的要求 D：课程管理层次

18、在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了__。A．发现学习教学法 B．探究——研讨法 C．纲要信号图教学法 D．暗示教学法

19、主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是__的主张。A．儒家 B．墨家 C．道家 D．老子

20、学生已经掌握了“哺乳动物”的概念，再去学习新概念“鲸”时，很快予以接受。这一掌握概念的形式是__ A．概念同化 B．概念形成 C．概念顺应 D．概念类比

21、学校教育心理学中最重要、最核心的理论是【】 A．智力理论 B．动机理论 C．学习理论 D．认知理论

22、They’ve won their last three matches，____ I find a bit surprising． A：that B：when C：what D：which

23、有些儿童在有几种可能解答的问题情境中，倾向于很快地检验假设，且常常出错。这种认知方式被称为____ A：理解 B：直观 C：感性概括 D：理性概括

24、PC机的串行通信接口(COM1、COM2)采用异步通信方式。异步通信的一帧信息中不会包括的是__。A．起始位 B．数据位

C．奇偶校验位 D．CRC校验位

25、教育活动要注意由浅人深，由简单到复杂，由抽象到具体，由低级到高级，是指教育要适应（）

A：人的身心发展的顺序性 B：人的身心发展的阶段性 C：人的身心发展的不平衡性 D：人的身心发展的个别差异性

26、在自我评价过程中形成性自我评价属于哪个时间段?（）A：学年开始前 B：学年开始后 C：学年结束时

D：学年总结会召开时

27、持教育万能论的教育思想家是____ A：马克思 B：爱尔维修 C：狄德罗 D：涂尔干

28、体谅模式把____的培养置于中心地位。A：道德情感 B：道德认识 C：道德意志 D：道德行为

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为。A：时快时慢 B：不快不慢 C：先慢后快 D：先快后慢

2、晚清时期第二次西学东渐．西方近代技术不断由上海传入中国，上海成了我国近代科学技术的策源地．有许多翻译出版机构翻译出版西方的科学技术书籍，传播西方科学技术。当时翻译西方科技书籍最多的翻译出版机构是（）A：墨海书馆 B：益智书会

C：土山湾印书馆

D：江南制造局翻译馆

3、下列不属于学习的组织策略的是__。A．摘录 B．画线 C．小结 D．群集

4、幼儿的思维主要是（）A：直觉行动思维 B：具体形象思维 C：抽象逻辑思维 D：儿童思维

5、唐代大诗人王维曾有诗句“遍插茱萸少一人”，其中，插茱萸是传统节日的习俗之一。A：元宵节 B：端午节 C：乞巧节 D：重阳节

6、下列行为中属于人格性行为的有（）A：暴躁 B：孤僻 C：起哄 D：说谎 E：骂人

7、《义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据()制定本法。A．宪法 B．教育法

C．未成年人保护法

D．预防未成年人犯罪法

8、中学生的社会需要包括（）A：自我实现需要 B：社交需要 C：情感需要 D：归属需要 E：自尊需要

9、下列是教师中心论的代表的是。A：赫尔巴特和凯洛夫 B：赫尔巴特和卢梭 C：卢梭和杜威 D：凯洛夫和杜威

10、儿童发展的源泉是____ A：程序性课程 B：练习性课程 C：地方性课程 D：实践性课程

11、学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。

A：完形一顿悟说 B：认知一结构学习论 C：信息加工学习理论 D：建构主义学习理论

12、我国正式颁布《义务教育法》的时间是____ A：1957年 B：1982年 C：1986年 D：1990年

13、学生将茄子、白菜、菠菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于。A：符号学习B：连锁学习C：概念学习D：辨别学习

14、(2006年)教育心理学主要研究的是学校教育中的。A：学生的学习B：教育措施 C：学校环境

D：学与教的规律

15、学习策略是学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制订的有关学习过程的。A：复杂方案 B：学习计划 C：可行方案 D：思维程序

16、通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向称为__。A．直接强化 B．替代强化 C．自我强化 D．负强化

17、学校制度文化的形式大体可分为（）A：教育方针政策 B：学校传统 C：学校仪式

D：学校物质硬件 E：学校规章

18、教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在。

A：认识的间接性 B：认识的交往性 C：认识的教育性 D：有领导的认识

19、从众行为的原因之一是__。A．行为参照 B．省力 C．服从 D．强迫 20、某些学生为了得到老师或者父母的奖励或者避免受到老师或者父母的惩罚而努力学习，这是____ A：程序性知识 B：操作性知识 C：概念性知识 D：陈述性知识

21、讲述活动是发展幼儿的教育方式。A：对话语言 B：独自语言 C：描述语言 D：论述语言

22、陈述性记忆处理陈述性知识，如__。A．字词 B．人名 C．时间 D．观念 E．怎样骑车

23、最早记录石灰岩溶蚀地貌的著作是（）A：《水经注》 B：《徐霞客游记》 C：《禹贡地域图》 D：《天工开物》

24、下列有关文学常识的表述错误的一项是（）

A：被鲁迅先生誉为“西汉鸿文”的贾谊与晁错的政治论文，论事说理，切中要害，分析利弊，具体透彻。其代表作有贾谊的《论积贮疏》、晁错的《论贵粟疏》 B：开创“包举一代”的断代史体例的《汉书》，为班固受诏而作，因而强调帝王正统，缺乏《史记》那样的强烈批判精神，如书中将项羽、陈涉由《史记》中的“本纪”“世家”贬人“列传”，对历代帝王也多粉饰之词 C：“三曹”之首的曹操，开创了以“建安风骨”著称的新风气。鲁迅称他是“一个改造文章的祖师”

D：诸葛亮，字孔明，三国政治家、军事家。他不以文学著称，然而他的《出师表》却是千古传颂的名篇，其中的名句“鞠躬尽瘁，死而后已”更是家喻户晓

25、奥苏伯尔的二维分类中，学习者所学的新知识与自己已有的知识建立了实质性的合乎逻辑的联系属于（）A：接受学习B：发现学习C：意义学习D：机械学习

26、在自我评价过程中形成性自我评价属于哪个时间段?（）A：学年开始前 B：学年开始后 C：学年结束时 D：学年总结会召开时

27、持教育万能论的教育思想家是____ A：马克思 B：爱尔维修 C：狄德罗 D：涂尔干

28、体谅模式把____的培养置于中心地位。A：道德情感 B：道德认识 C：道德意志 D：道德行为

第二篇：2017教师资格《幼儿综合素质》章节习题：逻辑思维能力

第五模块基本能力

第二节 逻辑思维能力

单项选择题

1.小高到超市买水果，售货员问他想买什么水果，小高说：“我不像讨厌荔枝那样讨厌苹果，我不像讨厌梨那样讨厌葡萄，我不像喜欢柑橘那样喜欢苹果，我对葡萄不如对荔枝那样喜欢。”小高最后会选择的水果是（）。

A.荔枝

B.葡萄

C.苹果

D.柑橘

2.甲、乙、丙三个朋友去参观车展。看到一款轿车。甲说：“这不是‘奇瑞’，也不是‘荣威’。”乙说：“这不是‘奇瑞’，而是‘红旗’。”丙说：“这不是‘红旗，而是‘奇瑞’。”后来，车展管理员说：“三人中，有一个人的两个判断是对的;另一个人的两个判断都是错的;第三人的两个判断一对一错。”由此可知（）。

A.这辆轿车是奇瑞轿车

B.这辆轿车是荣威轿车

C.这辆轿车是红旗轿车

D.上面三辆轿车都不是

3.甲、乙和丙，一位是山东人，一位是河南人，一位是湖北人。现在只知道：丙比湖北人年龄大，甲和河南人不同岁，河南人比乙年龄小。

由此可以推知（）。

A.甲不是湖北人

B.河南人比甲年龄小

C.河南人比山东人年龄大

D.湖北人年龄最小

4.张教授的所有初中同学都不是博士，通过张教授认识其哲学研究所同事的都是博士;张教授的一个初中同学通过张教授认识了王研究员。以下哪项能作为结论从上述题干中推出?（）

A.王研究员是张教授的哲学研究所同事

B.王研究员不是张教授的哲学研究所同事

C.王研究员是博士

D.王研究员不是张教授的初中同学

5.某次认知能力测试，刘强得了ll8分，蒋明的得分比王丽高，张华和刘强的得分之和大于蒋明和王丽的得分之和，刘强的得分比周梅高;此次测试l20分以上为优秀，五人之中有两人没有达到优秀。根据以上信息，以下哪项是上述五人在此次测试中得分由高到低的排列?（）

A.张华、王丽、周梅、蒋明、刘强

B.张华、蒋明、王丽、刘强、周梅

C.张华、蒋明、刘强、王丽、周梅

D.蒋明、张华、王丽、刘强、周梅

6.全国运动会举行女子5 000米比赛，辽宁、山东、河北各派了三名运动员参加。比赛前，四名体育爱好者在一起预测比赛结果。甲说：“辽宁队训练就是有一套，这次的前三名非他们莫属。”乙说：“今年与去年可不同了，金银铜牌辽宁队顶多拿一块。”丙说：“据我估计，山东队或者河北队会拿牌的。”丁说：“第一名如果不是辽宁队，就该是山东队了。”比赛结束后，发现四个人只有一人言 中。以下哪项最可能是该项比赛的结果?（）

A.第一名辽宁队，第二名辽宁队，第三名辽宁队

B.第一名辽宁队，第二名河北队，第三名山东队

C.第一名山东队，第二名辽宁队，第三名河北队

D.第一名河北队，第二名辽宁队，第三名辽宁队

7.张

三、李

四、王

五、陈六在一起讨论南京市的晚报，张三说：“南京没有一家晚报办得好。”李四说：“南京的晚报办得都不错。”王五说：“南京市还是有晚报办得不错的。”陈六说：“南京市的晚报都办得糟。”他们争论时，来了一位老先生，他点评说：“依我看，李四和陈六都说错了。”如果老先生说得对的话，那么（）。

A.张三和王五都说错了

B.张三和王五都说对了

C.张三说错了，王五说对了

D.张三说对了，王五说错了

阅读下列短文，回答8—9题。

在一个古代的部落社会，每个人都属于某个家族，每个家族只崇拜以下五个图腾之一：熊、狼、鹿、鸟、鱼。这个社会的婚姻关系遵守以下法则：

崇拜同一图腾的男女可以结婚。

崇拜狼的男子可以娶崇拜鹿或鸟的女子。

崇拜狼的女子可以嫁给崇拜鸟或鱼的男子。

崇拜鸟的男子可以娶崇拜鱼的女子。

父亲与儿子的图腾崇拜相同。

母亲与女儿的图腾崇拜相同。

8.崇拜以下哪项图腾的男子一定可以娶崇拜鱼的女子?（）

A.狼或鸟

B.鸟或鹿

C.鱼或鹿

D.鸟或鱼

9.如果某男子崇拜的图腾是狼，则他妹妹崇拜的图腾最可能是（）。

A.狼、鱼或鹿

B.狼、鱼或鸟

C.狼、鹿或熊

D.狼、鹿或鸟

阅读下列短文，回答10一11题。

三位高中生赵、钱、孙和三位初中生张、王、李参加一个课外学习小组。可选修的课程有：文学、经济、历史和物理。

赵选修的是文学或经济;

王选修物理;

如果一门课程没有任何一个高中生选修，那么任何一个初中生也不能选修该课程;

如果一门课程没有任何一个初中生选修，那么任何一个高中生也不能选修该课程;一个学生只能选修一门课程。

0.如果上述断定为真，且钱选修历史，以下哪项一定为真?（）A.孙选修物理

B.赵选修文学

C.张选修经济

D.李选修历史

11.如果题干的断定为真，且有人选修经济，则选修经济的学生中不可能同时包含（）。

A.赵和钱

B.钱和孙

C.孙和张

D.孙和李

12.通过对一定数量的新生儿进行测试，研究人员发现新生儿对某些图形的识别是与生俱来的。如果上述测试结果正确，那么以下哪项一定为真?（）

A.新生儿可以区别圆形和方形

B.人类对图形的识别能力随学习不断提高

C.人类对图形的识别能力不都是通过学习获得的

D.人类对图形的识别能力大多数是通过学习获得的

13.从世界经济的发展历程来看，如果一国或地区的经济保持着稳定的增长速度，大多数商品和服务的价格必然随之上涨，只要这种涨幅始终在一个较小的区间内就不会对经济造成负面影响。

由此可以推出，在一定时期内（）。

A.如果大多数商品价格上涨，说明该国经济正在稳定增长

B.如果大多数商品价格涨幅过大，对该国经济必然有负面影响

C.如果大多数商品价格不上涨，说明该国经济没有保持稳定增长

D.如果经济发展水平下降，该国的大多数商品价格也会降低

单项选择题

1.【参考答案】D

【名师点睛】由“不像讨厌荔枝那样讨厌苹果和对葡萄不如对荔枝那样喜欢”可以排除A和B项;由“不像喜欢柑橘那样喜欢苹果”，可以排除C项。故答案选D。

2.【参考答案】A

【名师点睛】抓住不能同假的情况。

两个下反对关系的命题不能全假，这是因为这两个命题断定了全部。与其相似，甲的话其实也断定了全部，因为“不是‘奇瑞”’断定了奇瑞以外的车，而“不是‘荣威”’断定了荣威以外的车当然包括奇瑞，即甲的话其实也断定了这款轿车可能的全部品牌，所以甲的话不能全假。所以乙或丙的话有一个全假。乙全假则丙全真，丙全假则乙全真，所以甲是一真一假。由乙全假或丙全假，得出这辆车是红旗或奇瑞;由甲一真一假，得出这辆车是奇瑞或荣威。二者结合可知，这辆轿车是奇瑞轿车。故选A。

3.【参考答案】D

【名师点睛】年龄是人与地方匹配的纽带，将年龄先排序，再对应。由后两个条件知：丙=河南人<乙，再由第一个条件知：湖北人<丙=河南人<乙，还剩下山东人和甲，分别匹配到算式中，有“甲=湖北人<丙=河南人<乙=山东人”，结合选项易知选D。

4.【参考答案】B

【名师点睛】将通过张教授认识了王研究员的那个初中同学记为甲，由“张教授的所有

初中同学都不是博士”可知，甲不是博士，那么就否定了“通过张教授认识其哲学研究所同事的都是博士”的后件，同时否定前件知甲不是通过张教授而认识其哲学研究所同事的，又因为甲通过张教授认识了王研究员，因此王研究员不是张教授的哲学研究所同事，故本题的正确答案为B。

5.【参考答案】B

【名师点睛】由刘强得了118分，刘强的得分比周梅高，120分以上为优秀，得刘强和周梅不是优秀。由五人之中有两人没有达到优秀，得其余三人优秀。张华和刘强得分之和大于蒋明和王丽的得分之和，得张华在这四人中排第一，蒋明和王丽列二三位，刘强排第四。又蒋明的得分比王丽高，故蒋明第二，王丽第三。故得分由高到低的排列是：张华、蒋明、王丽、刘强、周梅。

6.【参考答案】D

【名师点睛】甲和丙的预测相矛盾，其中必有一真，这样，丁和乙都预测错误，也就是说辽宁队前三名不只拿了一个、辽宁队和山东队都没拿到第一名，这样可知前三名顺序是：河北、辽宁、辽宁。所以本题的正确答案为D。

7.【参考答案】C

【名师点睛】由李四的话错可知，南京的晚报并非都办得不错.即南京市有的晚报办得不好;由陈六的话错可知，南京市的晚报并非都办得糟，即南京市有的晚报办得不错，王五的话对。而张三的话与陈六的话等值，所以张三的话也是错误的。故正确答案是C。

8.【参考答案】D

【名师点睛】崇拜乌或鱼的男子，如果他崇拜鸟，则由条件“崇拜乌的男子可以娶崇拜鱼的女子”，因此可以娶崇拜鱼的女子;如果他崇拜鱼，则由条件“崇拜同一图腾的男女可以结婚”，因此可以娶崇拜鱼的女子。所以，他一定可以娶崇拜鱼的女子。因此，D项成立。其余各项均不成立。

9.【参考答案】D

【名师点睛】如果某男子崇拜的图腾是狼，则他父亲崇拜的图腾是也是狼。由条件，崇拜同一图腾的男女可以结婚，并且崇拜狼的男子可以娶崇拜鹿或鸟的女子，因此，他母亲崇拜狼、鹿或鸟。又由条件，母亲与女儿的图腾崇拜相同，因此，他妹妹崇拜狼、鹿或鸟。

10.【参考答案】A

【名师点睛】由题干，如果有一个初中生选修某门课程，那么就有一个高中生也选修该课程;反之亦然。已知初中生王选修物理，所以有一个高中生也选修物理，即赵、钱或孙选修物理。又因为一个学生只能修一门课程.已知钱选修历史，所以钱不选修物理;赵选修文学或经济.所以赵不选修物理。因此。可推出孙选修物理。

11.【参考答案】B

【名师点睛】因为赵、钱或孙中至少有一人选修物理，又已知赵选修文学或经济，所以钱或孙中至少有一人选修物理，不可能同时选修经济。

12.【参考答案】C

【名师点睛】新生儿对有些图形的识别是天生的，因此可以推出：人类对图形的识别能力有些是天生的。即不都是通过学习获得的。

13.【参考答案】C

【名师点睛】本题考查假言命题推理，先将题干翻译为逻辑语言.再按照逻辑规则推理。

用逻辑语言翻译题干为：(1)经济保持着稳定的增长速度一商品和服务的价格上涨;(2)上涨且在较小区间内一不会有负面影响。C选项对(1)进行了否后否前，推理正确。A项对(1)肯后错误，B项对(2)否前错误，D项对(1)否前错误。故选C。

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第三篇：福建省2015年小学教师资格《综合素质》：逻辑思维能力考试试题

福建省2015年小学教师资格《综合素质》：逻辑思维能力

考试试题

一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉（）A：关注生存 B：关注情境 C：关注学生 D：关注自我

2、马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是__。A．保证学生身心的正常发 B．保证学生素质的和谐发展 C．教育与生产劳动相结合 D．教育理论与实践相结合

3、”学生喜欢我吗”“同事们如何看我”“领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现__ A．关注自我阶段 B．关注生存阶段 C．关注情境阶段 D．关注学生阶段

4、当Excel工作簿中既有工作表又有图表时，执行【保存文件】命令则____ A：只保存工作表文件 B：只保存图形文件

C：将工作表和图表一起保存 D：分别保存工作表和图表

5、中小学教师资格由（）认定。A：县级以上教育部门

B：市级以上地方人民政府教育行政部门 C：县级以上地方人民政府教育行政部门 D：市级以上教育部门

6、对同一问题所想到的可能答案越多，则表明其思维的（）越高（）A：流畅性 B：独创性 C：目的性 D：结构性

7、美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有的学习都达到一定的目标，被称为。A：结构课程理论 B：教育与发展理论 C：从做中学理论 D：掌握学习理论

8、依照法规必须保证实施的国民教育是。A：高等教育 B：职业教育 C：义务教育 D：中等教育 E：重视个别差异

9、在连续不断的发展过程中儿童身心发展的速度不是完全与时间一致的匀速运动，这表明去发展的____ A：顺序性 B：不平衡性 C：阶段性

D：个别差异性

10、在幼儿园的一日活动中：第一项活动是（）A：早操 B：进餐

C：接待幼儿入园 D：自由游戏活动

11、(2007年10月)以下选项中，属于心智技能特点的是。A：对象客观性 B：执行内潜性 C：操作外显性 D：结构展开性

12、在歌唱或做韵律动作时，往往不能和其他人同时开始和结束的是。A：小班儿童 B：中班儿童 C：大班儿童

D：各年龄班儿童

13、英国思想家洛克提出的“白板说”在人的发展理论中属于__ A．多因素相互作用论 B．外铄论 C．内发论 D．遗传论

14、主张教育要“顺应儿童自然本性，让他们的身心自由发展”的是（）A：杜威 B：孔子 C：卢梭 D：朱熹

15、下列哪个行为属于心理健康的范围。A：不顾一切为满足个人的需要 B：对自己有过高的评价

C：为维持自己的心理平衡，损坏公物以发泄情绪 D：有充分的自我安全感

16、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是__。A．洛克 B．赫尔巴特 C．夸美纽斯 D．杜威 E．卢梭

17、目标管理理论的提出者是管理学家（）A：泰勒 B：法约尔 C：德鲁克 D：巴纳德

18、在我国中小学的课程结构中，工具类学科是指（）。A．语文、政治、数学 B．语文、数学、物理 C．数学、物理、化学 D．语文、外语、数学

19、办学宗旨、教育理念、校风校训等属于。A：校园物质文化 B：校园制度文化 C：校园精神文化 D：学生文化

20、儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是____ A：面向全体学生原则 B：发展性原则

C：尊重与理解学生原则 D：尊重学生主体性原则

21、斯腾伯格的智力分类不包括（）A：成分性智力 B：经验性智力 C：情境性智力 D：知识性智力

22、根据幼儿身体发育的特点，幼儿进餐必须定时定量，开饭要准时，进餐间隔时间应为小时。A：1～2 B：2～3 C：3～4 D：4～5

23、有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辩，有人长于数理运算。上述现象表明，人的心理发展具有（）A．连续性 B．顺序性 C．不均衡性 D．差异性

24、领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的__。A．信息加工 B．学习活动 C．复杂记忆 D．理解

25、为反对学校主导目标、价值观而产生的失范行为属于（）。A．情感型失范行为 B．目的型失范行为 C．价值取向型失范行为 D．传统型失范行为

26、教师职业技能的核心内容是 A．教育能力 B．教育技能 C．教学能力 D．教学技能

27、县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的()，加强对薄弱学校的建设。A．学习和培训 B．沟通和合作 C．培训和流动 D．交流和互访

28、班级管理方法中最早提出目标管理的学者是（）A：德鲁克 B：马卡连柯 C：杜威 D：布鲁纳

29、根据《中华人民共和国教育法》，下列活动中必须与教育活动相分离的是。A：政治 B：经济 C：文化 D：宗教

二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、小学生心理健康的辅导模式主要有。A：情景模式 B：指导模式 C：治疗模式 D：发展模式 E：社会影响模式

2、学前教育阶段可分为胎儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有。A：规律性 B：个别差异 C：阶段性 D：社会性

3、主张学生的潜能发挥来自于自我实现的学派是。A：人本主义学派 B：精神分析学派 C：行为主义学派 D：认知学派

4、教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在。

A：认识的间接性 B：认识的交往性 C：认识的教育性 D：有领导的认识

5、新概念在概括和统摄程度上高于原有的概念，这种学习称之为__。A．上位学习B．下位学习C．类属性同化

D．并列结合性同化 6、20世纪“程序教育与机器教学”风靡全球，其心理学理论基础是。A：经典条件作用理论 B：操作性条件作用理论 C：目的认知理论 D：认知结构理论

7、人身心发展的源泉与动力是（）A：遗传 B：环境 C：教育活动

D：个体主观能动性

8、下列属于操作性条件作用的基本规律的是。A：强化

B：逃避条件作用 C：回避条件作用 D：消退 E：惩罚

9、我国中学常用的教学方法有。A：讲授法 B：讨论法 C：实验法 D：练习法 E：谈话法

10、”教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是__教育目的论。A．神学的 B．科学本位 C．社会本位 D．个人本位

11、品德中最主要的构成部分分别是（）。A．道德意识 B．道德动机 C．道德情感 D．道德认识 E．道德行为方式

12、测验前的计划包括（）A：确定测验的目的

B：确定测验要考查的学习结果 C：列出测验要包括的课程内容 D：写下考试计划或细目表 E：选择适合的题型

13、指出“真正有效的教育目的必须是内在教育或通过教育过程去实现的目的”并且认为“教育无过程之外的目的”的理论属于____ A：神学的教育目的论 B：社会本位的教育目的论 C：个人本位的教育目的论 D：教育无目的论

14、在下列传统节日中，有吃粽子、赛龙舟习俗的是。A：清明节 B：重阳节 C：端午节 D：元宵节

15、下列关于奥运会说法不正确的是____ A：2008奥运火炬的名称叫“祥云” B：第一届奥运会在雅典举办 C：奥运会周期是四年

D：中国首次正式派人参与奥运会是新中国建立以后

16、隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是____ A：京师大学堂的成立 B：废科举，兴学校 C：北洋大学的创建 D：洋务运动的推行

17、美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做了就理解了。”说明学前教育观念需要教师在教育过程中要。，A：尊重儿童

B：重视儿童积极情感体现 C：重视儿童学习的自律性 D：重视儿童的主动操作

18、德育的主要途径有（）A：政治课与其他学科教学 B：课外活动与校外活动 C：劳动

D：共青团活动 E：班主任工作

19、一般地，1～3岁是儿童言语的。A：准备阶段 B：前言语阶段 C：发生阶段

D：基本掌握口语阶段

20、小学儿童学习迁移的差异主要表现在（）。A．心向差异 B．性别差异 C．数量差异 D．水平差异

21、黄河中下游地区是我国暖温带半湿润地区，该地区一年中旅游的黄金季节是（）A：春季 B：夏季 C：秋季 D：冬季

22、中学生智力迅速发展。逐步占据主导地位： A：感知觉能力

B：抽象逻辑思维能力 C：记忆能力 D：想象能力

23、科尔伯格的道德发展阶段论中，哪一阶段的人会因为背离一个人自选的道德标准而产生内疚感或自我谴责感? A：社会契约取向

B：权威和社会秩序取向 C：良心或原则取向 D：惩罚和服从取向

24、某语文老师在上课时，为了便于学生记忆经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于__。A．复述策略 B．精细加工策略 C．组织策略

D．阅读理解策略

25、儿童认知和思维发展遵循先具体后抽象的规律，这反映了儿童发展的。A：阶段性 B：不平衡性 C：顺序性

D：个别差异性

26、教师职业技能的核心内容是 A．教育能力 B．教育技能 C．教学能力 D．教学技能

27、县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的()，加强对薄弱学校的建设。A．学习和培训 B．沟通和合作 C．培训和流动 D．交流和互访

28、班级管理方法中最早提出目标管理的学者是（）A：德鲁克 B：马卡连柯 C：杜威 D：布鲁纳

29、根据《中华人民共和国教育法》，下列活动中必须与教育活动相分离的是。A：政治 B：经济 C：文化 D：宗教

第四篇：湖南省幼儿园教师资格《综合素质》：教师职业道德规范考试题

湖南省幼儿园教师资格《综合素质》：教师职业道德规范考

试题

本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)

1、构成教育这个社会子系统的三个基本要素：教育者、学习者和（）A：教育内容 B：教育方法

C：教育组织形式 D：教育影响

2、班主任的经常性工作之一是设计并开展（）A：小组活动 B：少先队活动 C：班级教育活动 D：课外活动

3、下列哪种方法不利于缓解或调控幼儿激动的情绪？（）A.安抚  B.转移注意  C.冷处理  D.斥责

4、”以身立教”,“为人师表”体现了教师劳动的__特点.A．示范性 B．复杂性 C．创造性

D．劳动方式个体性

5、转化后进生，首先要做的是（）A：帮助后进生树立自信心 B：帮助后进生搞好学习C：做好家访，争取家长配合 D：帮助后进生改正缺点

6、下列关于我国近代前期科技的叙述，不正确的是。A：洋务运动引进的是第一次工业革命的成果 B：《海国图志》中有关于西方近代科技的介绍

C：1909年中国人自行设计和施工的第一条铁路全线通车

D：李善兰和徐寿合作试制出我国第一艘木质蒸汽轮船，标志着我国近代造船业迈出了第一步

7、人体最大的解毒器官是。A：胃 B：肾脏 C：肝脏 D：脾

8、在技能的形成过程中，出现进步的暂时停顿的现象，这叫做__ A．高原现象 B．倒退现象 C．抑制现象 D．顶峰现象

9、根据教学评价的功能，可将其分为。A：形成性评价与总结性评价 B：常模参照评价与标准参照评价 C：配置性评价与诊断性评价 D：正式评价与非正式评价 E：重视个别差异

10、良好师生关系的建立，首先取决于（）A：教师 B：学生 C：学校 D：校长

11、（）提供了人的全面发展的基础和可能。A：社会生活条件 B：机器大工业 C：旧式分工 D：生产劳动

12、学校实现教育目的的基本途径是__。A．教学 B．课外活动 C．生产劳动 D．社会活动

13、下列属于问题解决的是__。A．漫无目的幻想 B．走路 C．联想

D．发明创造

14、世界上最著名的智力量表是（），该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。

A．S—B量表  B．斯坦福量表  C．韦克斯勒量表  D．比纳量表

15、十年树木，百年树人”,表达的是人才培养的 A：间接性 B：长期性 C：复杂性 D：主体性

16、教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫____ A：教学策略 B：学习策略 C：教学计划 D：教学目标

17、目前进行的新课程改革是我国第（）次课程改革。A：六 B：七 C：八 D：九

18、在第七届村委会选举中。张家湾共有1548名村民参加了选举。从选举结果看，有少数选民投了部分候选人的票，有些候选人获得了大部分选民的选票。还有极少数选民投了所有候选人的票。所有候选人都认可选举结果，张家湾村民对新当选的村委会成员都比较满意。由此可见，在张家湾第七届村委会选举中____ A：所有的选民都参加了选举 B：绝大部分选民的选票是有效的

C：所有的候选人至少都获得了部分选票 D：有个别候选人获得的选票没有超过半数

19、对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了____。

A：个别教育原则 B：因材施教原则 C：保教结合原则 D：集体教育原则 20、教师在教育教学活动的规划和设计能力、组织实施的能力和检查评价能力属于。

A：基本能力 B：实践能力 C：反思能力 D：科研能力

21、下列哪位教育家用马克思主义理论作指导编写《教育学》____ A：夸美纽斯 B：杜威 C：凯洛夫 D：赫尔巴特

22、在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为（）。A.挫折现象  B.回退现象  C.抑制现象  D.高原现象

23、人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体的压力而产生的跟随他人行动的现象称为__ A．模仿 B．从众 C．服从 D．感染

24、奖励和惩罚属于德育方法中的____ A：培根 B：斯宾塞 C：夸美纽斯 D：赫尔巴特

25、根据迁移的性质可以把迁移分为__。A．正迁移和负迁移 B．正向迁移和逆向迁移

C．特殊成分的迁移和非特殊成分的迁移 D．纵向迁移和横向迁移

26、教育学作为一门独立学科的标志是__ A．夸美纽斯的《大教学论》 B．赫尔巴特的《普通教育学》 C．洛克的《教育漫话》

D．杜威的《民本主义与教育》 27、2012年单项选择：某生近期情绪低落、思维迟缓，活动减少，容易自我否定甚至产生自杀念头，其主要问题是 A：焦虑 B：强迫 C：抑郁 D：恐惧

28、主张“有教无类”的中国古代教育家是（）A：孔子、B：孟子 C：荀子 D：韩非子

29、学校文化建设有多个落脚点，其中。课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的。A：知识与技能目标 B：方法与过程目标 C：情感态度价值观目标 D：课堂教学目标

30、教师的教育机智充分体现了教师劳动的（）A：示范性 B：连续性 C：广泛性 D：创造性

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)1、20世纪初实用主义教育学的代表人物是__。A．凯洛夫 B．杜威 C．布鲁纳 D．赞柯夫

2、课堂教学的具体形式主要有（）A：复式教学 B：班内分组教学 C：班内个别教学 D：全班上课 E：现场教学

3、个性心理特征不包括。A：需要 B：能力 C：气质 D：性格

4、教育的本质特点是__。A．传授性 B．积累知识 C．有意识 D．有目的性 E．有序性

5、”月晕而风，础润而雨”反映了____ A：调查法 B：观察法 C：个案法 D：实验法

6、儿童思维发展中，从发展过程看，形成最晚的是____ A：直观概括 B：功能概括 C：语词概括 D：动作概括

7、儿童对外界影响的选择、吸收和融化的主动反应能力，包括儿童对外界所做的创造性反应能力是（）A：儿童的主观能动性 B：成熟机制 C：生物因素 D：环境作用

8、谈话法的基本形式是学生在教师引导下通过独立思考进行学习，它的优点在于__。

A．能够比较充分地激发学生的主动思维 B．讲究语言艺术

C．有利于发挥教师的主导作用 D．很容易激发兴趣、活跃思维

9、最益于培养幼儿良好行为习惯的方法是。A：角色扮演法 B：行动操作法 C：发泄法

D：表扬鼓励法

10、是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法。A：行动研究法 B：叙事研究法 C：实验研究法 D：调查研究法

11、心理防御机制的运用____ A：是积极的 B：是消极的 C：具有二重性 D：不确定

12、规定了学科的教学目的与任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求的文件是____ A：课程标准 B：教学计划 C：课程 D：教材

13、想像主要处理的信息，是以____形式呈现在人们头脑中的表征。A：抽象 B：概括 C：间接 D：直观

14、幼儿园常用的活动法主要有（）A：课外训练法 B：交流法 C：游戏法 D：实验法 E：操作练习法

15、下列教学组织形式中，____有利于高效率、大面积培养学生。A：个别教学 B：班级授课 C：分组教学 D：道尔顿制

16、在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于（）

A：教师主导取向 B：学生自学取向 C：形式型策略 D：方法型策略

17、依照法律规定，适龄儿童和青少年必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是（），它具有强制性。A：创新教育 B：素质教育 C：义务教育 D：家庭教育

18、我国心理学家一般把学习分为__。A．动作学习B．知识学习C．技能学习D．经验学习E．行为规范学习

19、问题都含有的基本成分是。A：刺激情境 B：给定的条件 C：要达到的目标 D：条件间的联系 E：存在的限制或障碍

20、幼儿园与家庭合作的途径有（）A：家园形成教育合力

B：掌握家园合作的主要内容 C：选择合适的家园合作的方法 D：注意解决家园合作的问题

20、幼儿园与家庭合作的途径有（）A：家园形成教育合力

B：掌握家园合作的主要内容 C：选择合适的家园合作的方法 D：注意解决家园合作的问题

21、教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了____ A：观察法 B：示范法 C：演示法 D：范例法

22、在具备了“桌子”、“橱子”、“床”、“沙发”概念后，学习“家具”这一概念，这是一种____ A：并列学习B：上位学习C：下位学习D：总括学习

23、新中国第一次学制改革是__ A．1949年 B．1950年 C．1951年 D．1952年

24、智商(IQ)等于__。A．智力年龄与实际年龄之比乘以100 B．实际年龄与智力年龄之比乘以100 C．心理年龄与生理年龄之比乘以100 D．生理年龄与实际年龄之比乘以100

25、隋唐以后使得政治、思想、教育的联系更加制度化的是__。A．察举制 B．举孝廉

C．九品中正制 D．科举制

26、教育心理学有自身独特的研究课题，即（）A：如何教 B：如何管理 C：怎样学 D：怎样评价

E：学与教之间的相互作用

27、严谨治学的内涵主要包括__ A．树立良好的学风 B．刻苦钻研业务 C．不断学习新知识

D．积极探索教育教学规律 E．努力改进教育教学方法

28、《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”下列选项中结尾的描述正确的是（）A：《花市》的结尾采用的是抒情议论式的结尾 B：《花市》的结尾采用的是自然收束式的结尾 C：用此结尾收束文章，能够表达作者心中的情愫 D：《花市》的结尾与《驿路梨花》结尾“驿路梨花处处开”所采用的技巧相同

29、迁移的形式训练说的心理学基础是【】 A．官能心理学 B．人本主义 C．行为主义 D．认知心理学

30、决定教育的领导权的是。A：生产力

B：政治经济制度 C：文化

D：科学技术

第五篇：中学教师资格 综合素质

综合素质 职业理念

评价一下老师的作法

新课程的最高宗旨和核心理念：“一切为了每一个学生的发展” 基础教育课程改革的教师观要求教师对学生要尊重和赞赏。学生观 第一，“以人为本”的学生观要求教师把学生置于教育活动的主体地位，学生是具有独立意识的主体，不以教师的意志为转移。材料中的教师„„ 第二，“以人为本”的学生观认为学生是发展的人。学生尚处于发展的阶段，具有巨大的发展潜能，在发展的过程中势必出现一些不可避免的问题。材料中的教师„„ 第三，“以人为本”的学生观认为学生是具有个性与差异的人。人的全面发展是以承认学生差异和个性发展为基础。学生的个性与差异要求切实贯彻因材施教的教学理念。材料中的教师„„ 教育观

第一，素质教育观以提高国民素质为根本宗旨。材料中的教师„„ 第二，素质教育是面对全体学生的教育。材料中的教师„„ 第三，素质教育是促进学生全面发展的教育。材料中的教师„„ 第四，素质教育是促进学生个性发展的教育。材料中的教师„„

第五，素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。材料中的教师„„ 教学从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心” 教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”。

教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”。教学学从“关注学科”转向“关注人” 教师观

新课程改革背景下的教师观要求教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。材料中的教师„„

新课程改革背景下的教师观要求教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和研究者。材料中的教师„„

新课程改革背景下的教师观要求教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者。材料中的教师„„

新课程改革背景下的教师观要求教师要从学校的教师转变为社区型的开放的教师。材料中的教师„„

教师职业道德的角度 评价一下老师的行为

教师职业道德要求教师爱岗敬业。志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不对工作敷衍塞责。材料中„„

教师职业道德要求教师关爱学生。关系爱护学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生言慈相济，做学生的良师益友，保护学生安全，维护学生的合法利益。促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中„„

教师职业道德要求教师为人师表。知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗略言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不以职责之便牟取私利。材料中„„ 教师职业道德要求教师教书育人。实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平，培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神，不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中„„

教师职业道德要求教师终身学习。树立终身学习理念，遵守教师培训制度。不断学习，与时俱进，自觉更新教学观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。材料中„„

1、英国科学家麦克劳德上小学的时候偷偷地杀死了校长家的狗„„教学在轻松的气氛下继续进行下去

问题：请结合这两则事例，谈谈现阶段我国教师应该具备什么样的教育观念 以上两个案例实际上说明：一个老师只要真正地“爱”学生，对孩子寄予期望，这些孩子（包括差生）都会取得较大的进步，反之则会使孩子的学习倒退，甚至彻底丧失学习的信心。所谓教师的期望是指教师对学生所作的关于当前与未来学习成绩和行为表现的推断和预测。它通过教师的话语、暗示、行为等表现出来，会对学生的心理和行为产生复杂的效应。教师的期望效应的产生，主要取决于教师。教师的期望有积极和消极的差别，教师应求发挥人及期望的积极效应，防止消极的效应，这取决于教师形成的期望是否切合学生的实际水平，以及根据期望采取的行为是否适当。

2、赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担负班主任工作，他有感于伟大的人民教育家陶行知先生„„几乎动了辞掉班主任职务的念头。

问题：请利用职业理念的相关知识，谈谈为什么赵老师会出现这种情况。

首先，赵老师的做法体现了违反了以人为本、公正平等的学生观，违反了素质教育面向全体学生的教育观。材料中，赵老师为了接近和讨好个别学生，忽略了对其他学生的关注，没有保证全体学生的发展和教育的公正。

其次，赵老师作为素质教育中的教育者，没有起到相应的关键作用，没有发挥好教师的主导地位。材料中，赵老师的做法虽然迎合了学生的意愿，充分尊重了学生的主体地位，但忽略自身的主导性，没有用教师的权威和能力将学生向积极的方面进行引导，导致学生过于放纵。最后，赵老师没有很好地进行教学反思，提升教师的专业素养。新课程强调教师在教育教学中，自觉形成自我反思的意识和自我监控的能力。材料中，赵老师面对工作挫折带来的压力，不应打退堂鼓—辞退班主任的工作，而是应该及时反思，不断提升自身的教育教学水平。

3、小孙大学毕业以后到某校任教，先是因为住房问题与单位领导发生口角„„只要看见院领导就想发脾气，宣泄心中的不快。

问题：从教师职业道德行为角度分析，孙老师因如何认识和处理与领导的关系。

孙老师对于管理者要尊重和理解，服从安排，积极配合，协助管理者圆满完成任务，提升自身的素养。（1）孙老师正确地对待领导，正确地对待荣誉，正确地对待自己，冷静地处理与领导的关系，多从自身寻找原因，不能因为未能评上职称，就“认为是校领导有意整她，到校长办公室大吵大闹”。（2）孙老师不应该影响正常的课堂教学，不应将不快的情绪传递学生，不能因为“备感委屈，就声泪俱下，无法继续上课”。这样不仅影响教师的形象，也影响教书育人的效果，没有尽到教师的职责。（3）孙老师应该理解并支持校领导的工作，可以把自己的诉求和对工作的意见与领导交流，根据规定维护自己的正当利益，与管理者之间要超越以往职场中的上下级关系，形成良好的合作关系。

4、请从教师职业道德的角度，说明加强教师职业道德修养，提高教师职业道德素质的意义。教师体罚学生是违背教育规律和教师道德的。许老师上前打了崔某左面两个耳光，导致崔某左耳被暴力打击造成外伤性穿孔。这则事例告诉我吗，加强教师职业道德修养的重要性。有利于净化教育行业风气，推动社会主义精神文明建设。有利于推动素质教育的实施。教师应该做到：爱岗敬业，树立高度的责任感和强烈的事业心，全身心地投入教育实践中；热爱学生是师德的核心，教师应关心学生，尊重、信任学生，严格要求学生。为人师表，教师应严格要求自己，将做人与育人统一起来，时时处处为学生做榜样；树立终身学习的思想，不断钻研，不断进取。练习法

练习法是指学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法。在教学中，练习法被各种教学广泛采用。基本要求：

（1）使学生明确练习的目的的与要求，掌握练习的原理和方法。这样能防止练习中可能产生的盲目性，从而提高练习的自觉性。

（2）精选练习材料，适当分配分量、次数和时间，练习的方式要多样式，循序渐进，逐步提高。

（3）严格要求。无论是口头练习、书面练习还是操作练习，都要严肃认真。要求学生一丝不苟、刻苦训练、精益求精，达到最高的水平，具有创造性。实验法

实验法是学生在教师的指导下运用一定的仪器设备进行独立操作，观察事物和过程的发生和变化，以获得知识和技能的一种教学方法。

优点：有助于学生掌握实验掌握实验操作技能；有助于学生将理论和实际联系起来；有助于激发学生的求知欲；有助于培养学生对科学实验的兴趣和探索的精神。

（1）实验开始时，教师要把实验的内容、目的、步骤、要求及注意事项告知学生(2)实验进行中，教师要巡视实验情况，即使指导

(3)实验结束后，教师要对实验进行总结并指导学生写出实验报告。