2015年下半年新疆浙江省中学教师资格《综合素质》试卷(一)考试题

第一篇：2015年下半年新疆浙江省中学教师资格《综合素质》试卷(一)考试题

2015年下半年新疆浙江省中学教师资格《综合素质》试卷

(一)考试题

本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)

1、衡量与评价教育实施效果的基本依据是__。A．教学目标 B．培养目标 C．课程目标 D．教育目的

2、(2002年4月)作为人身心发展的前提，并为人的身心发展提供可能性的是。A：学校教育 B：个体实践活动 C：成熟、环境 D：遗传素质

3、”玄言诗”的代表作家是（）A：孙绰 B：刘琨 C：潘岳 D：张协

4、在学前儿童判断和推理过程中，学前儿童初期常常不能按（）进行推理和判断。

A：游戏逻辑 B：生活逻辑 C：直观逻辑 D：客观逻辑

5、把一根棍子想象成一匹马来骑、“过家家”、“医院”、“商店”、“公共汽车”等游戏属于（）游戏。A：感觉机能性 B：象征性游戏 C：结构性游戏 D：规则性游戏

6、制裁手段表现在教育法律责任上的形式有__。A．强制措施 B．精神补救 C．剥夺财产 D．赔偿损失

7、与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是。A：多血质 B：粘液质 C：抑郁质 D：胆汁质

E：重视个别差异

8、以饮食文化为例，美国人吃牡蛎而不吃蜗牛，犹太人吃鱼而不吃猪肉等，体现了文化的____ A：差异性 B：多样性 C：共同性 D：具体性

9、着眼于当今教育及社会长远发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本主旨的教育是。A：高等教育 B：素质教育 C：职业教育 D：特殊教育

10、”触类旁通”所反映的迁移类型是（）。A．特殊迁移 B．普遍迁移 C．负迁移 D．近迁移

11、被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是__。A．长时记忆 B．有意记忆 C．感觉记忆 D．短时记忆

12、马卡连柯曾经说过：“活动教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了。”这体现了班级活动的功能。A：满足交往 B：促进个性 C：班集体建设 D：学习发展

13、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是。A：榜样法 B：说服法 C：陶冶法 D：锻炼法

14、”揠苗助长”违背了人的身心发展的。A：阶段性 B：顺序性 C：不平衡性 D：差异性

E：重视个别差异

15、在PowerPoint软件中，可以为文本、图形等对象设置动画效果，以突出重点或增加演示文稿的趣味性。设置动画效果可采用菜单的“预设动画”命令。A：“格式” B：“幻灯片放映” C：“工具” D：“视图”

16、以下哪种不属于健康模式的心理评估? A：人的潜能

B：人的价值实现的程度 C：人的心理素质改善的程度 D：有无心理疾病

17、____在辅导过程中，辅导者站在医生的立场，对心理偏常的学生给予严格的心理诊断与耐心的心理治疗，并积极发挥治疗对象在治疗过程中的积极作用，以减轻受辅者的心理压力和精神痛苦，促进其心理功能的恢复和协调。A：知识的理解 B：知识的保持 C：知识的巩固 D：知识的识记

18、下列哪项不是“育人为本”的涵义（）？ A：坚持以培养精英为主。

B：坚持以人为本，全面实施素质教育；坚持以人的全面进步和发展为本 C：坚持以满足人民群众的需要为本

D：关注人人接受教育机会的公平，满足每个人接受教育的个性需要和期望

19、我国最早采用班级授课制是在__.A．1856年 B．1860年 C．1862年 D．1866年

20、在学习成功与失败的归因中，内在的、稳定的、不可控制的因素是（）A：能力高低 B：努力程度 C：运气好坏 D：任务难度

21、教育的生机和活力，就在于促进学生健康发展。A：身体的 B：个性的 C：心理的 D：行为的

22、学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫__。A．前摄抑制 B．倒摄抑制 C．消退抑制 D．超限抑制

23、学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法，称之为____ A：练习法 B：实习作业法 C：实验法 D：谈话法

24、福勒和布朗认为，衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一是能否自觉__ A．关注学生 B．关注教学任务 C．关注生存 D．关注情境

25、人耳所能接受的振动频率是____赫兹。A：20～2000 B：200～2000 C：20～20000 D：200～20000

26、”学习风格”概念的提出者是____ A：操作技能 B：运动技能 C：心智技能 D：学习技能

27、世界上最著名的智力量表是。A：《比纳一西蒙量表》 B：《斯坦福·比纳量表》 C：《比纳·推孟量表》 D：《韦克斯勒量表》 E：重视个别差异

28、在毕业考试结束后，班长想从老师那里打听成绩。班长说：“老师，这次考试不太难，估计我们班同学的成绩都在70分以上吧。”老师说：“你的前半句话不错，后半句话不对。”根据老师的意思，下列哪项必为事实? A：少数同学的成绩在70分以上，多数同学的成绩在70分以下 B：多数同学的成绩在70分以上，少数同学的成绩在70分以下 C：有的同学的成绩在70分以上，有的同学的成绩在70分以下 D：如果以70分为及格，肯定有的同学的成绩不及格

29、人本主义心理学的代表是____(山西省)A：华生 B：马斯洛 C：霍尔 D：杜威

30、最早提出教学具有教育性的教育家是____ A：最优化教学 B：范例教学 C：发展教育 D：终身教育

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)

1、儿童在熟悉了“白菜”、“豆角”和“黄瓜”这类概念之后，再学习“蔬菜”这属于__。A．下位学习B．上位学习C．组合学习

D．派生类属学习

2、讲授法可以具体分为__几种方式。A．讲述 B．讲评 C．讲练 D．讲读 E．讲解

3、人脑对事物之间规律或关系的反映是__。A．概念 B．思维 C．规则 D．归纳

4、小刚进入到青春期以后，变得不听话了，妈妈让他穿这件衣服上学，他偏要穿那件衣服上学，爸爸晚上要检查他的作业，他坚持说自己能做好，不需要爸爸检查。小刚的表现是进入了。A：最近发展区 B：生长高峰期 C：心理断乳期 D：发展关键期

5、先学习了牛、羊等动物的相关知识，就将对我们以后学习“哺乳动物”的概念产生很大的影响。这样的学习迁移现象我们将它叫做（）A：横向迁移 B：纵向迁移 C：正迁移 D：负迁移

6、以下关于赞可夫教学思想的描述正确的是（）A．在教学中引进了“最近发展区”概念 B．主张教学应走在发展的前面 C．强调教师的中心地位 D．强调“从做中学”

E．重视学习的“情绪生活”

7、Some people argue that the death____ does not necessarily reduce the number of murders． A：penalty B：pattern C：plot D：practice

8、阅读案例，回答问题.那是一个夏天，一家人正在院里乘凉，点着蚊香。调皮的航航端起蚊香盘，使劲一吹，嘿，这下可好，一家人被吹起的“烟雾”包围，着实呛了个够。„„处理（1）：我大发雷霆，怒喝道：“你干什么呀？！”孩子立刻怔住了，呆呆地不知所措，听到我的“吼叫”，哇哇大哭起来。处理（2）：孩子也被烟雾笼罩，妈妈站起声，把孩子拉到一边去：“你是想把灰尘吹走，对吧？”孩子点点头。妈妈继续说：“这是你想做好事，只是你用力太大了，你看，大家都被你吹起的灰尘笼罩啦！以后要轻一点，好吗？”孩子认真地点点头。结合你多学的教育学知识评价案例中的两种教育方式。

9、苛勒的完形一顿悟说与桑代克的试误说的区别是__。A．试误是顿悟的前奏 B．顿悟是试误的结果

C．试误发生在学习过程的早期

D．顿悟发生在学习过程的中、晚期

10、说服法运用时应注意的要求有__ A．明确目的性

B．富有知识性、趣味性 C．注意时机 D．以诚待人

E．调动学生主动性

11、实施学校美育的途径不包括。A：通过课堂教学实施美育 B：通过家庭教育实施美育 C：通过课外活动实施美育 D：通过美化校园实施美育

12、贯彻新课程“以人为本”的教育理念．首先应该做到。A：充分地传授知识

B：尊重学生人格．关注个体差异 C：培养学生正确的学习态度 D：让学生自主地选择课程

13、泰勒认为学习经验必须组织起来形成连贯的计划，才能使它们产生“累积效应”。为此，他提出了组织学习经验的主要准则，这些准则不包括__ A．连续性 B．顺序性 C．整合性 D．循环性

14、在教育起源的认识上，教育学史上有以下几种经典的观点__。A．神话起源说 B．教育生物起源说 C．教育心理起源说 D．教育劳动起源说 E．以上几种都是

15、由实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动的自觉认识为目的的研究方法叫__ A．行动研究法 B．个案分析法 C．调查法 D．观察法

16、下列著作中，曾被占代日本、朝鲜采用作为学校教材的是。A：《九章算术》 B：《周髀算经》 C：《缀术》 D：《齐民要术》

17、规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版其代表作__。A．《普通教育学》 B．《大教学论》 C．《爱弥尔》 D．《教育学讲授纲要》 E．《民主主义与教育》

18、按照所要测量的特征，测验可分为__。A．创造力测验 B．认知测验 C．人格测验

D．神经心理测验

19、儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有。A：不平衡性 B：阶段性 C：灵活性 D：差异性 20、”究天人之际，通古今之变，成一家之言”是的名言。A：班固 B：司马迁 C：刘醒龙 D：司马光 20、”究天人之际，通古今之变，成一家之言”是的名言。A：班固 B：司马迁 C：刘醒龙 D：司马光

21、教师职业道德的基本功能（）。A．对教师工作的促进功能 B．对教育对象的教育功能 C．对教师业务的完善功能 D．对社会文明的示范功能 E．对教师修养的引导功能

22、学校工作必须坚持（）A：以思想政治教育为主 B：以智育为主 C：以教学为主 D：以活动为主

23、温故知新属于学习迁移中的。A：正迁移 B：负迁移 C：顺向迁移 D：逆向迁移

24、学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和__ A．计划策略 B．组织策略 C．调节策略 D．监视策略

25、教育史上最早出现的教学组织形式__.A．个别教学 B．班级授课制 C．复式教学 D．小组教学

26、邓小平理论第一次比较系统地初步回答了____ A：道德认知水平的提高 B：道德行为习惯的养成 C：道德动机的激发

D：道德动机与道德行为的稳固联系

27、在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互之间的启发、研讨、商量获取知识的教学方法被称为__ A．谈话法 B．讨论法 C．指导法 D．问答法

28、预防问题行为的关键是____ A：明朝 B：“中华民国” C：中华人民共和国 D：清朝

29、从法制角度讲，学生是独立的社会个体，有着独立的_______地位。__ A．文化 B．经济 C．法律 D．政治 30、在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境____ A：有所不同 B：相类似

C：有一定联系 D：没有必然联系

第二篇：浙江省2017年小学教师资格《综合素质》归纳(一)考试题

浙江省2017年小学教师资格《综合素质》归纳

（一）考试

题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、北宋张择端的一幅反映，当时社会生活的风俗画，有很高的艺术价值和史料价值的作品是。A：《人物龙凤帛画》 B：《洛神赋图卷》 C：《步辇图》 D：《清明上河图》

2、—____ the car seat．It’s wet．—Thank you for telling me． A：Touch B：Feel C：Hand D：Sense

3、知识学习的第一个阶段是（）A：领会 B：选择 C：保持 D：应用

4、以下哪种行为违反了个体身心发展顺序性的规律 A：以刺激性的语言责难学生 B：布置过多、过难的作业 C：体罚学生

D：满堂灌的课堂教学

5、一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，这种评价称之为__ A．配置性评价 B．常模参照评价 C．标准参照评价 D．总结性评价

6、人的生命中枢是____ A：后脑 B：脑于 C：前脑 D：延脑

7、直观时运用变式方法的目的是。A：激发兴趣 B：引起注意 C：丰富想象

D：区分本质与非本质特征 E：重视个别差异

8、下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是__ A．学习策略是学习者制定的学习方案 B．学习策略是有效学习所需要的 C．学习策略是有关学习过程的

D．学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的

9、成就动机理论的主要代表人物是__。A．马斯洛 B．阿特金森 C．维纳

D．维果斯基

10、司机在汽车遇到故障时紧急刹车，在这样的情况下他产生了一种特殊的紧张的情绪体验，这就是。A：热情 B：心境 C：激情 D：应激

E：重视个别差异

11、影响人的发展的因素很多，其中是生理前提和物质基础。A：环境 B：遗传素质 C：教育

D：个体的主观能动性

12、教学的中心环节是。A：引起学习动机 B：巩固知识 C：领会知识 D：运用知识

13、在操作技能形成过程中，把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作称为__ A．操作的定向 B．操作的模仿 C．操作的整合 D．操作的熟练

14、在安德森提出的心智技能三阶段中，____阶段的任务是把某一领域的描述性知识转化为程序性知识的过程。A：认知 B：联结 C：自动化 D：内化

15、在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于__。A．内部的、稳定的、不可控制的 B．外部的、稳定的、不可控制的 C．内部的、不稳定的、可控制的 D．外部的、不稳定的、可控制的

16、在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法称为__ A．测量法 B．观察法

C．实验室实验法 D．实验法

17、幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映幼儿__。A．个性的发展 B．情感的发展

C．社会认知的发展 D．感觉的发展

18、课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是____ A：课程内容 B：课程目标 C：课程结构 D：课程理念

19、关于课堂教学的环境，实验证明学生座位的安排会影响教学和学习，其中坐在____是最积极的学习者。A：能力 B：努力 C：任务 D：运气 20、”拔苗助长”有违人的发展的（）特征。A．顺序性 B．不平衡性 C．互补性

D．个别差异性

21、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，要依法保证教师平均工资水平（）国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。A：低于 B：不高于 C：不低于

D：不低于或高于

22、下列哪些中学生的表现不属于心理行为问题（）A：过分依赖，B：吸烟

C：受到批评，心里不高兴

D：一到考试身体就有不适反应。

23、学生学习和模仿的榜样是教师的____ A：学生个体 B：学生集体 C：教师个体 D：教师集体

24、两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为。A：正迁移 B：横向迁移 C：负迁移 D：纵向迁移

25、教师职业道德的灵魂和核心是（）A：教师职业道德的基本范畴 B：教师职业道德的基本规范 C：教师职业道德的基本原则 D：教师职业道德的基本标准

26、根据实施评价的时机不同，可以将教学评价分为准备性评价、__和总结性评价。

A．相对性评价 B．绝对性评价 C．形成性评价 D．标准参照评价

27、精通所教学科的基本知识和基本技能属于教师的。A：知识素养 B：人格素养 C：能力素养 D：职业素养 E：重视个别差异

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、知道“三角形的内角和等于180度”，属于____ A：比纳-西蒙量表 B：韦克斯勒量表 C：瑞文标准测验

D：斯坦福一比纳量表

2、心理自我调控方式包括（）A：专一型 B：等级秩序型 C：多头并进型 D：随意无拘型

3、知识直观主要包括。

A：实物直观、模象直观和想象直观 B：实物直观、言语直观和抽象直观 C：表象直观、模象直观和实物直观 D：实物直观、言语直观和模象直观

4、衡量测验包含的试题难易程度的指标是（）A：效度 B：难度 C：信度 D：区分度

5、根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为 A：教育方针 B：教育目的 C：教学目标 D：培养目标

6、下列产生于20世纪，对人类历史产生重大影响的科技成就有（）A：相对论的提出 B：生物进化论的提出 C：互联网的出现 D：电灯的发明

7、学校物质文化的两种表达方式是（）A：制度文化 B：活动文化

C：学校环境文化 D：设施文化

E：形态和体系文化

8、教师职业道德的核心和精髓是____ A：爱岗敬业 B：依法执教 C：为人师表 D：热爱学生

9、对倔强的学生不可采取的矫正方法是（）A：心事倾诉 B：认知调整 C：情绪疏导 D：侮辱打骂 10、2011年单项选择：我国现行的学制类型是 A：单轨制 B：双轨制

C：单轨和双轨制 D：分支型学制

11、受过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的预先准备状态是（）A：同化 B：变式 C：定义 D：定势

12、根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志____ A：感知运动阶段 B：前运算阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段

13、教育法律关系构成的要素有（）A：教育法律关系内容 B：教育法律关系客体 C：教育权利能力 D：教育的行为能力 E：教育法律关系的主体

14、魏书生主体性班级管理的经验有（）A：设立常务班长 B：设立值日班长 C：设立值周班长 D：实行承包制 E：实行班级顾问制

15、根据韦克斯勒智力测验量表，被称为天才的人，其智力必须超过__ A．100 B．120 C．140 D．130

16、”皮格马利翁效应”的实验者是____ A：加涅 B：罗森塔尔 C：戴尔 D：波斯纳 E：奥苏贝尔

17、汉代传《诗经》者共四家，现在流传的是____ A：《齐诗》 B：《鲁诗》 C：《韩诗》 D：《毛诗》

18、能够成就一番事业的创新人才需要综合素质的基础，这种综合素质主要包括（）等方面。A：知识 B：能力

C：非智力因素 D：态度

19、教师教育行动研究的过程包括（）。A．确定问题 B．分析问题 C．拟定方案 D．实践尝试 E．反馈评价

20、我国中学德育的主要原则有。A：疏导原则

B：尊重与严格要求相结合原则 C：教育的一致性与连贯性原则 D：因材施教原则 E：复习资料

21、编列了创造性人格自陈量表《你属于哪一类人》，用以初步了解儿童创造性的是__。A．劳德塞 B．托兰斯 C．吉尔福特 D．阿瑞斯

22、______从人是一个生物的存在这个角度建立起自己的教育心理学体系，他被认为是教育心理学的开创者。__ A．华生 B．桑代克 C．布鲁纳 D．加涅

23、维护少年儿童社会权利主体地位的核心精神反映在联合国于1989年通过的__ A．《儿童权利公约》中 B．《儿童权利宣言》中 C．《联合国宣言》中 D．《学会生存》中

24、当你在阅读过程中意识到自己没有理解某个术语，这一过程属于（）A：元认知计划 B：元认知监视 C：元认知调节 D：元认知体验

25、根据维纳的观点，影响学生学习成败的主要因素包括（）。A．能力 B．努力 C．运气

D．任务难易 E．教师

26、根据实施评价的时机不同，可以将教学评价分为准备性评价、__和总结性评价。

A．相对性评价 B．绝对性评价 C．形成性评价 D．标准参照评价

27、精通所教学科的基本知识和基本技能属于教师的。A：知识素养 B：人格素养 C：能力素养 D：职业素养 E：重视个别差异

第三篇：2017年新疆中学教师资格《综合素质》：教师职业行为考试题

2017年新疆中学教师资格《综合素质》：教师职业行为考试

题

本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分。)

1、当前学前教育主体性问题得到重视，人们普遍认定学前教育的两大基本价值是（）

A：政治价值、经济价值 B：经济价值、文化价值 C：个人价值、文化价值 D：育人价值、社会价值

2、唯一得到心理学家公认的，对教育实践具有相当重要的应用价值的动机分类方法是。

A：高尚的动机与低级的动机 B：近景的动机与远景的动机 C：直接性动机和间接性动机

D：内部学习动机和外部学习动机

3、学生的受教育权主要有__。A．身心健康权 B．学习权

C．公正评价权

D．受完法定年限教育权 E．人身权

4、教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须__ A．讲解操作要领

B．讲解相关的书本知识 C．指导学生观察 D．激发学生的兴趣

5、教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法属于教学法中的。A：实验法 B：演示法 C：引导法 D：参观法

E：重视个别差异

6、学生从各种解题方法中筛选出一种最佳解法，从而得出结论，这是一种。A：聚合思维 B：发散思维 C：常规思维 D：创造性思维

7、在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的某一特点是__ A．复杂性 B．示范性 C．创造性 D．主体性

8、婴幼儿的笑主要有以下类型：自发性的笑和（）A：诱发性的笑 B：微笑 C：大笑 D：狂笑

9、教科书是教学大纲的____ A：班级规模的控制 B：教学时间分配 C：教学过程规划 D：课程表编制

10、记录方式有哪些__ A．项目检核表 B．评定量表 C．轶事记录 D．观察记录

11、教育心理学是一门研究学校情境中的基本心理规律的科学。A：师与生 B：学与教 C：德与智 D：身与心

12、建立学习时间表属于学习策略中的__ A．认知策略 B．精细加工策略 C．元认知策略 D．资源管理策略

13、通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向称为。A：直接强化 B：替代强化 C：自我强化 D：负强化

14、涂尔干说：“教育在于使青年社会化______在我们每一个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了__。A．神学的教育目的论 B．个人本位的教育目的论 C．教育无目的论

D．社会本位的教育目的论

15、从记忆内容看，幼儿阶段占主要地位的记忆类型是。A：运动记忆 B：形象记忆 C：情绪记忆 D：语词记忆

16、一次测验后，教师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加错、看错数字等现象，教师根据学生的错误进行补救与指导，这种测验属于。A：安置性测验 B：形成性测验 C：诊断性测验 D：总结性测验

17、以下属于智力因素的是__。A．注意力 B．动机 C．情感 D．意志

18、下列选项中不属于不良的亲子互动类型的是____ A：拒绝型 B：支配型

C：过度保护型 D：放任自由型

19、教师除下列哪种情形，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘? A：因不可抗力给教育教学工作造成损失的

B：故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的 C：体罚学生，经教育不改的

D：品行不良，侮辱学生，影响恶劣的

20、个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近，抽象逻辑思维从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维的时期是____ A：童年期 B：幼儿期 C：少年期 D：青年期

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共20小题，每小题3分，共60分。)

1、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于__。A．构造一种完形

B．主动地形成认知结构 C．形成刺激与反应间的联结 D．对环境条件的认知

2、在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了。A：社会本位论思想 B：个人本位论思想 C：社会效益论思想 D：教育无目的论思想

3、试举例论述学前儿童个性开始形成的主要标志。

4、美育的最高层次的任务是（）A：提高学生感受美的能力 B：培养学生鉴赏美的能力 C：形成学生创造美的能力 D：培养学生的审美观

5、Mary’s close____ to her sister made people mistake them for one another． A：accuracy B：membership C：probability D：resemblance

6、百家争鸣出现在。A：古希腊时期 B：春秋战国时期 C：古罗马时期

D：第一次工业革命时期

7、创立社会模仿模式的教育家是 A：柯尔伯格 B：皮亚杰 C：麦克费尔 D：班杜拉

8、以集体备课为主要形式，已突破重点难点，寻找解决问题方法为目的的说课是：

A．研究性说课 B．示范性说课 C．检查性说课 D．评比性说课

9、教师对学生的情感特征包括（）A：社会性 B：普遍性 C：稳定性 D：言任性 E：依赖性

10、微格教学的课堂教学时间一般为____ A：3～5分钟 B：5～20分钟 C：5～10分钟 D：10～30分钟 E：30一50分钟

11、下列课程体现了我国课程体系的结构性突破的是____ A：德育内容 B：德育目标 C：德育过程 D：德育原则

12、根据未成年人保护法的规定，对违法犯罪的未成年人坚持__的原则。A．教育为主、惩罚为辅 B．惩罚为主、教育为辅 C．教育与惩罚并重 D．开除学籍

13、(2007年)学习原有知识对新学习的影响属于。A：逆向迁移 B：负迁移 C：顺向迁移 D：正迁移

14、教育目的有__的作用。A．导向 B．激励 C．规范 D．评价 E．鉴定

15、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法属于____ A：讲授法 B：讨论法 C：谈话法 D：指导法

16、教师不得随意宣扬学生缺点，私拆学生信件等，这是因为学生享有（）A：身心健康权 B：人身自由权 C：人格尊严权 D：隐私权

17、素质教育进入实质性阶段是在（）年。A：2005 B：2004 C：2000 D：1998

18、制订教学进度计划包括制订（）A：学期教学进度计划 B：教学研究计划 C：课题计划

D：教具制作计划 E：课时计划

19、__教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己。A．专制型 B．放纵型 C．民主型 D．集体型

20、我国现行从法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种。A：私人职业 B：从属职业 C：专门职业 D：附加职业

第四篇：新疆2016年下半年中学教师资格《综合素质》：阅读理解能力考试题

新疆2016年下半年中学教师资格《综合素质》：阅读理解

能力考试题

一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、现代查阅文献资料的最快捷的方法是 A：图书 B：网络检索 C：索引目录 D：报纸

2、教学工作的中心环节是__ A．上课 B．备课 C．课外辅导 D．编写教案

3、伯克赫斯特创立的教学组织形式是__。A．班级授课 B．设计教学法 C．道尔顿制 D．分组教学

4、依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并分类诊断的过程叫__。A．心理教育 B．心理评估 C．心理测验 D．心理辅导

5、教育和经济的关系，总的来说是（）A：经济决定教育，教育反作用于经济 B：教育决定经济，经济反作用于教育 C：经济决定教育，教育对经济没有影响 D：教育决定经济，经济对教育没有影响

6、在个性中具有核心意义的是____ A：它所要求的心理活动太简单 B：它不必客服认知障碍

C：它不是在人的头脑内完成的 D：它不需要复杂的认知活动

7、下列哪种统计量数描述的是一组数据的集中趋势（）A：平均差 B：标准差 C：全距

D：算术平均数

8、个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为__ A．场独立型 B．场依存型 C．辐合型 D．发散型

9、良好测验标准中显示测验结果的前后一致程度，表示分数稳定性与可靠性的指标是__。A．效度 B．难度 C．区分度 D．信度

10、把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是__。A．分层教学 B．合作学习C．小班教学 D．复式教学

11、影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是__。A．遗传 B．环境 C．学校教育 D．家庭教育

12、教师在幼儿发现学习中的指导可分为三类，下列哪一选项是教材中未提及的____ A：系统的教师指导 B：听凭幼儿独立发现 C：幼儿的自我指导

D：教师对幼儿自我发现的指导

13、我国近现代幼儿教育机构创设于年。A：1901 B：1902 C：1903 D：1904

14、口头语言发展的关键期是。A：2岁 B：3岁 C：4岁

D：4到5岁

15、对精神疾病和心理异常的早期发现和早期治疗，属于心理卫生工作的__ A．一级水平B．二级水平C．三级水平D．四级水平

16、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，到2020年，普及学前（）年教育，基本普及学前（）年教育，有条件的地区普及学前（）年教育。A：三二一 B：一二三 C：二三一 D：一三二

17、我国早在4000多年前的夏代，就有了__教育的形态。A．家庭 B．学校 C．氏族 D．社会

18、教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准，体现了教育目的的作用。A：评价 B：导向 C：指导 D：激励

E：重视个别差异

19、教师生存的基石是____ A：教学能力 B：知识 C：才华 D：兴趣

20、小琼十分内向，不爱说话，无论是在陌生的环境还是在家里，都少言寡语，这表明人格具有。A：整体性 B：稳定性 C：独特性 D：功能性

21、为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，称为__。A．教学程序 B．教学步骤

C．教学组织形式 D．教学阶段

22、我国古代“内发论”的代表人物是（）A：孔子 B：旬子 C：孟子 D：老子

23、通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是（）。

A．作品分析 B．文献分析 C．行为分析 D．调查分析

二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、学校德育的主要途径是__。A．课外活动 B．各科教学 C．政治课

D．班主任工作

2、家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励是（）A：正强化 B：负强化 C：消退 D：惩罚

3、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的。A：信度 B：效度 C：区分度 D：难度

4、幼儿园每班幼儿人数一般为小班(3至4周岁)25人，中班(4至5周岁)30人，大班(5周岁至6或7周岁)35人，混合班人。A：35 B：30 C：40 D：25

5、下列属于布鲁纳教育观点的是__。A．五段教学法 B．设计教学法 C．范例教学法

D．结构化教材和发现学习模式

6、读文章标题，去猜测文中具体内容属于____ A：自然观察法 B：实验室实验法 C：两难故事法 D：对偶故事法

7、青春中学的一些数学老师取得了硕士学位。因此，青春中学的有些男教师取得了硕士学位。以下哪项为真。最支持上述论证的成立? A：青春中学的数学教师都是男教师 B：青春中学的男教师有些是教数学的 C：青春中学的数学老师中有些是男教师

D：有些青春中学的女性数学教师并没有取得硕士学位

8、妈妈说：或者买飞机模型，或者买奥特曼。明明听了，哭着说：我不同意。请问明明的意见是? A：买飞机模型，但不买奥特曼 B：既买飞机模型，也买奥特曼 C：买奥特曼，但不买飞机模型

D：既不买飞机模型，也不买奥特曼

9、美国的“早期开端”与“追随到底”方案、英国的“确保开端”方案等的实施主要体现了现代学前教育发展趋势中的（）A：重视对处境不利儿童的补偿教育

B：重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性 C：关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育 D：托幼机构教育职能进一步加强

10、体育方面的球类、体操、田径属于__。A．识记技能 B．心智技能 C．操作技能 D．认知技能

11、关于保存工作簿的方法，叙述不正确的是（）A：执行“文件”一“保存”命令 B：按Ctrl+S组合键

C：单击常用工具栏中的“保存”按钮 D：按Ctrl+D组合键

12、教师成长与发展的历程包括。A：关注生存阶段 B：关注质量阶段 C：关注发展阶段 D：关注情境阶段 E：关注学生阶段

13、学而时习之,温故而知新,反映了__教学原则.A．系统性 B．启发性 C．思想性 D．巩固性

14、”拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的__。A．阶段性 B．顺序性 C．不均衡性 D．差异性

15、结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是__。A．以业余为主 B．以自学为主 C．以长期为主 D．以短期为主 E．以国外学习为主

16、______从人是一个生物的存在这个角度建立起自己的教育心理学体系，他被认为是教育心理学的开创者。__ A．华生 B．桑代克 C．布鲁纳 D．加涅

17、人格发展阶段理论的提出者是。A：皮亚杰 B：柯尔伯格 C：埃里克森 D：华生

18、根据文献记载，古代埃及在古王国末期已有供法老教育皇子皇孙和贵族子弟的场所，称为____ A：职官学校 B：文士学校 C：宫廷学校 D：寺院学校

19、幼儿夏季每天的户外活动时间不应少于____ A：3～4个小时 B：2～3个小时 C：5～6个小时 D：半小时

20、素质教育进入实质性阶段是在（）年。A：2005 B：2004 C：2000 D：1998

21、”教师要对学生行为有所帮助，包括提高学生的学习能力，增强自信心等”，这是一个好教师的职业情感人格品质的基本内核，可以简单地理解为（）A：客观 B：理解 C：敏感 D：促进

22、长时记忆中信息的储存方式是__。A．形象编码 B．物理编码 C．意义编码 D．语音编码

23、通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性称为__ A．品德 B．态度 C．意向 D．技能

第五篇：新疆幼儿园教师资格《综合素质》：职业理念考试题（范文模版）

新疆幼儿园教师资格《综合素质》：职业理念考试题

本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)

1、皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展属于的阶段是（）A：思维准备 B：思维 C：感觉运动 D：抽象思维

2、人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这说明人的身心发展具有。A：阶段性 B：互补性 C：顺序性 D：差异性

3、教育史上“现代教育”的代言人是（）A：赫尔巴特 B：杜威 C：夸美纽斯 D：洛克

4、教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和__。A．可操作性 B．时代性 C．创造性 D．方向性

5、____________的主要作用是处理熟悉的、已加工过的问题。__ A．晶体智力 B．经验智力 C．流体智力 D．内省智力

6、噬菌体侵染实验有力地证明了，（）是遗传物质。A：蛋白质 B：白细胞 C：DNA D：血小板

7、”师者。人之楷模也”，这句话说明教师的劳动具有____ A：特殊的复杂性 B：独特的复杂性 C：鲜明的示范性 D：显效的长期性

8、当前教师队伍中存在着以教谋私．热衷于“有偿家教”的现象，这实际上违背了职业道德。A：关爱学生 B：依法治教 C：严谨治学 D：廉洁从教

9、根据内容的社会意义，学习动机可分为高尚的学习动机和。A：物质性学习动机 B：消极的学习动机 C：间接的学习动机 D：低级的学习动机

10、对教师职业道德评价的根本依据是（）A：班级升学率 B：教师讲课水平C：教师科研水平

D：动机与效果的辩证统一

11、根据我国《教师法》的规定，下列选项中不属于教师在教学过程中应当履行的义务的是（）

A：遵守宪法、法律和职业道德，为人师表 B：贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作的任务

C：进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验 D：不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

12、教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到____ A：循序渐进 B：因材施教 C：教学相长 D：防微杜渐

13、教《新型玻璃》时，为了丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程，这种教学方法是。A：实验法 B：参观法 C：实习法 D：演示法

14、以下的哪一项不属于《中华人民共和国教育法》中规定的学生应尽的义务__ A．遵守法律、法规 B．尊敬师长

C．遵守学生行为规范 D．努力学习、成绩优秀

15、”量杯”实验的策划者是（）A：布卢姆 B：加涅 C：斯金纳 D：陆钦斯

16、《学记》提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”对应的教学原则应是。A：因材施教原则 B：循序渐进原则 C：巩固性原则 D：启发性原则 E：重视个别差异

17、规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是____ A：《幼儿园教育纲要》 B：《幼儿园工作规程》 C：《幼儿园工作暂行管理条例》 D：《未成年人保护法》

18、幼儿教师的劳动的创造性是由幼儿本身特点和决定的。A：教师本身的特点 B：家长本身的特点 C：教师教育特点 D：幼儿教育特点

19、为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代教育____的特征。A：公共性 B：生产性 C：科学性 D：未来性

20、公平合理地对待和评价每一位学生，是教育公正的()的要求。A．最根本 B．最基本 C．最重要 D．最普通

21、学习双机制理论的提出者是（）A：冯忠良 B：林传鼎 C：黄希庭 D：莫雷

22、”启蒙”是“启蒙时代”和“启蒙运动”时代思想意蕴的代名词，在其本质意义上。启蒙首先是指资产阶级人文主义与封建主义思想体系的冲突；其次，它“主要不是一种政治运动”或者说是一种超越政治运动的思想文化运动。康德指出：“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。”严格地说，它是思想文化领域的内容，其目标是全新人格的觉醒。这段话意在说明。A：“启蒙”主要是思想文化领域的运动 B：“启蒙运动”包含了重要的政治内容 C：“启蒙”意味着新旧两种思想的斗争 D：“启蒙”意味着一种新的思想体系的建立

23、一个人把自己的思想、感情或信念归诸别人或客体的心理现象，叫（）A：认同 B：移植 C：投射 D：回归

24、下列选项中，作为北京传统民居代表的一项是。A：吊脚楼 B：土楼 C：窑洞 D：四合院

25、《中华人民共和国教育法》于（）通过。A：1985年 B：1993年 C：1995年 D：1999年

26、有关审题的研究发现，对问题加以分析的程度与解决问题所需时间之间的相关在____以上。A：指导模式 B：发展模式

C：社会影响模式 D：治疗模式

27、所谓“以小人之心，度君子之腹”正是__的表现。A．转移 B．补偿 C．投射 D．退化

28、一位教师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的脸颊上，课堂上一片哗然，这分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式，最恰当的一项是（）A：老师大发雷霆．立即查找恶作剧的人 B：自我解嘲地笑着说：“看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了。希望你们在课后也给我提提意见．帮助我改进工作吧!” C：稍作整理．批评训斥学生 D：认真地说：“我就喜欢接受他人的挑战。”

29、班主任的工作量按当地教师标准课时工作量的（）计入教师基本工作量。A：50% B：80% C：100% D：150% 30、单项选择题在教育内容的教学上，教师与学生的关系是一种（）A：民主平等关系 B：控制与被控制关系 C：授受关系

D：主导与服从关系

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)

1、对教师职业道德产生影响的精神文化因素包括（）A：政治思想状况 B：科学文化 C：传统道德 D：文学艺术 E：社会风气

2、发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的__提出来的.A．互补性 B．阶段性 C．顺序性 D．不平衡性

3、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方法是__。A．感觉登记 B．注意 C．组块 D．复述

4、前运算阶段的思维特征是（）A：单维思维

B：思维的不可逆性 C：具体逻辑推理 D：思维的灵活性 E：自我中心

5、下列叙述不正确的一项是。

A：东晋时期的王羲之被尊为“书圣”，代表作有《兰亭集序》 B：贾思勰是南北朝时期的农学家，代表作有《齐民要术》 C：顾恺之的代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》 D：徐霞客的《水经注》是一部综合性地理著作

6、学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生起作用。下面所列能够影响学与教的过程的学生要素有（）A：年龄差异 B：性别差异

C：社会文化差异

D：已有认知结构差异 E：学习方式差异

7、是构成人体细胞的材料。A：蛋白质 B：脂肪 C：维生素

D：碳水化合物

8、儒家思孟学派在《礼记中庸》中进一步提出__的学习过程理论。A．“博学之” B．“审问之” C．“慎思之” D．“明辨之” E．“笃行之”

9、从教学评价的严谨程度看，可将教育评价分为（）A：正式评价和非正式评价 B：配置性评价与诊断性评价 C：形成性评价和总结性评价

D：常模参照评价和标准参照评价

10、教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起____ A：强制作用 B：辅助作用 C：主导作用 D：中介作用

11、Of the five Great Lakes on the border between Canada and the United States, _______is the only one entirely in the U.S.A．Lake Huron B．Lake Ontario C．Lake Michigan D．Lake Erie

12、心理辅导的目标有两个一是学会调试；二是（）A：行为矫正 B：学会适应 C：寻求发展 D：克服障碍 E：观念矫正

13、美国的学制类型是_____的。__ A．分支学制 B．单轨学制 C．多轨学制 D．双轨学制

14、《中国教育改革和发展纲要》确定了我国学校教育的类别结构为（）A．基础教育 B．职业教育 C．成人教育 D．高等教育 E．学前教育

15、教师职业道德体现要求的一致性。A：理想与现实 B：理论与实践 C：教书与育人 D：品德与活动

16、当“编辑”菜单中的“剪切”和“复制”命令呈浅灰色而不能被选择时，表示。

A：选定的文档内容太长．剪贴板放不下 B：剪贴板里已经有信息了 C：在文档中没有选定任何信息 D：正在编辑的内容是页眉或页脚

17、罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称作。A：期望效应

B：皮格马利翁效应 C：放大效应 D：预期效应

18、在师生关系模式上，提出“以学生为中心”的教育家是__ A．赫尔巴特 B．夸美纽斯 C．凯洛夫 D．杜威

19、小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的____还不成熟。A：教学相长原则 B：豫时孙摩原则 C：长善救失原则 D：藏息相辅原则

20、注意的两种最基本的特性是 A：指向性与选择性 B：指向性与集中性 C：指向性与分散性 D：集中性与紧张性

20、注意的两种最基本的特性是 A：指向性与选择性 B：指向性与集中性 C：指向性与分散性 D：集中性与紧张性

21、根据我国学者对儿童观察力发展阶段的研究，小学中年级儿童大部分属于认识的____ A：适应 B：对比 C：融合 D：后效

22、我国《未成年人保护法》对未成年人的保护有（）A：国家保护 B：社会保护 C：学校保护 D：家庭保护 E：司法保护

23、”没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调____ A：教师的权威 B：榜样的作用 C：领导的权威 D：社会的作用

24、通过分析儿童的手工、绘画等去了解儿童的心理，这种研究方法称为。A：教育实验法 B：观察法 C：作品分析法 D：调查访问法

25、依法执教的基本道德要求是（）A：坚定正确的政治方向 B：拥护党的基本路线和纲领 C：贯彻党和国家的方针政策 D：增强法律法规意识 E：自觉提高个人修养

26、在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是____ A：个人本位论 B：社会本位论 C：教育无目的论 D：国家利益论

27、学前期或幼儿期儿童的年龄阶段是（）A、0－1岁 B、1－3岁 C、3－6岁 D、6－12岁

28、现代教育的科学性指的是（）A：实施精英教育

B：强调价值取向的社会和个体发展要求 C：注重手段的更新 D：进行科学教育

E：依靠教育科学的指导，遵循教育规律

29、在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于（）形成时期 A：情感 B：意志 C：个性 D：伦理

30、群体凝聚力的正性力量包括以下含义__。A．成员间较多的情感联系 B．制约成员的思想和行为 C．成员间彼此喜欢

D．使成员留在群体中的动机 E．调节成员的思想和行为