河北师范大学美术学专业考研

第一篇：河北师范大学美术学专业考研

来源：凯程考研集训营，资料获取、课程辅导咨询凯程老师

河北师范大学美术学专业考研

美术学专业设油画、国画、美术教育、民间美术、雕塑等五个研究方向。各研究方向有着自己独特的专业特色：

一、油画方向：

油画是美术学专业中的一个重点方向。它从传统油画到油画材料、油画语言研究等各个方位进行了新的探索，在当前美术学中有着得天独厚的优势。

知名导师：

（一）徐福厚

1954年生于河北武安，1982年毕业于河北师范大学美术系，1990年毕业于湖北美术学院获油画硕士学位。中国美术家协会会员，河北美术家协会副主席。1990年至今，在河北师范大学美术学院任教，现为美术学院院长、教授、硕士研究生导师。

擅长油画创作，画风严谨、雄厚。作品多次参加全国各种大型展览。另外，作品还多次在《美术》、《美术观察》、《中国油画》等刊物发表和介绍。出版有专著《创作》。

（二）高迎进

1958年生于西安

1984年毕业于天津美术学院油画专业并获学士学位。

1993年结业于中央美术学院油画系研修班。

现任河北师范大学美术学院教授，油画系副主任，硕士生导师。

出版有：译著《二十世纪欧洲艺术家大系—克里斯托夫。芒克》

《那黑色的星辰自天空而降—安塞尔姆。基弗》

专著：《油画静物》

二、中国画方向：

中国画方向是美术学专业的重点方向，它又从传统工笔人物、当代水墨人物、传统山水画等三个方面作了系统的研究。传统工笔人物画在当代的走向、当代水墨人物画语言方式研究、传统山水画语言在当代之价值研究在当今中国画研究里面占有重要地位。

知名导师：

（一）白云乡

1956年3月生，河北馆陶人。一九八二年毕业于河北师范大学美术系，留校任教。现为美术学院副院长、硕士生导师、河北师大首批学术带头人、中国美术家协会会员、河北省山水画研究会副会长、政协河北省第九届委员会委员、河北省省管优秀专家，享受国务院政府津贴。

从事中国山水画教学与创作研究，作品多次入选全国美展、国际美展并获奖，被中国美术馆、台湾山美术馆、加拿大安省美术馆等国内外美术专业机构收藏。其中：

《铜墙铁壁》入选第六届全国美展，获优秀作品奖。

《高山仰止》入选第七届全国美展，获河北省一等奖。

《岁月无声》入选第九届全国美展，获铜奖。

《风雨千年》获由美国、日本、加拿大联合主办的“华夏之魂—长城颂国际美术展”唯一金牌奖。

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先后获河北省首届文艺振兴奖、第八届文艺振兴奖。

出版有《中国美术家—白云乡》、《中国当代美术家精品白云乡专辑》。

（二）朱兴华

1958年生于河北沧州，1982年毕业于河北师范学院美术系，现为河北师范大学美术学院副院长、教授，中国美术家协会会员，河北美术家协会会员，河北省人物画研究会副会长。其作品参加过第七、八、九届全国美展以及各种国内外学术展览并获奖。

出版有专著《工笔人物画》、《当代名家线描精品—朱兴华》、《当代名家工笔人物精品—朱兴华》等。

（三）蒋世国

1960年3月生于河北省青龙满族自治县，满族。

1986年毕业于河北师范大学美术系留校任教。物发表和介绍。

2000年由河北美术出版社出版专著《创作》。

1989年结业于中央美术学院中国画系

1990年考入日本绘画大师加山又造讲习班

现为中国美术家协会会员、河北人物画研究会副会长兼秘书长、河北师范大学美术学院国画系主任、教授、硕士研究生导师。

作品多次参加国家级打展，并在《美术》、《美术研究》、《美术观察》、《艺术界》、《中国画》、《江苏画刊》等多种专业刊物上发表及被各大美术馆收藏。

出版专著《中国当代青年画家—蒋世国》

三、美术教育方向：

美术教育体系与教学方法研究所需要的学术准备就是关于美术教育的研究。美术教育方向对中学美术教育、高师美术专业基础课教学、国内外美术院校的教学思想、教学方法研究等三个层次的美术教育作了深入的研究，并有大量的教材和专著出版。从中学美术教育到大学基础课教学一直到最高层次的世界具有代表性的美术学院的教学思想、教学方法研究，是美术教育研究方向的学术保证。

知名导师：

（一）、王顺兴

男，1942年生于河北。1967年毕业于天津美术学院，现任河北师范大学美术学院教授、硕士研究生导师，河北师范大学汇华学院教学督导。兼任河北美术家协会理事、河北教育学会理事、河北艺术教育委员会常委、河北美术教育专业委员会秘书长、河北山水画研究会副会长。

王顺兴教授治学严谨，科学成果丰硕，曾主编河北省中学美术课本1—6册及其教师用书上下册。有专著《写意山水》、《现代山水画库》出版；作品多次参加国际、国内大展，多次获奖并被国际、国内专业机构收藏。《美术》、香港《文汇报》、香港《龙语文物艺术》等专业刊物有专题评介。

（二）、王国斌

河北师范大学美术学院教授、硕士生导师，1981年毕业于中央美术学院油画系第三工作室。

中国美术家协会会员、河北省油画研究会副会长兼秘书长。

作品多次参加国家级、省级美术作品展览，国内主流学术刊物《美术》、《江苏画刊》、《中国油画》等均有作品发表。多幅作品分别被美国、日本、马来西亚及国内等专业机构收藏。

四、民间美术方向：

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民间美术是美术领域里的一个重要组成部分。它体现人类天然的审美意识和审美创造能力，与人的幼年的审美与创造有着类似的特点和密切的联系，从事这方面的研究，可以探索美术教育的深层次的规律，即人类集体无意识与个人幼年时代天然审美和创造的关系，直至探索、形成一个全新的美术教育模式。

知名导师：魏力群

男，一九四九年八月生于河北。现任河北师范大学美术学院中国画教授、学术带头人、硕士生导师、河北师范大学中国民俗艺术研究所所长。兼任中国工艺美术学会民间美术委员会委员、河北省民间美术研究会副会长、河北省政协委员。我国著名皮影研究专家、民间美术学者。

研究方向：民间美术研究与教育

主要成果：教学获得河北师范大学教学成果一等奖。专著《中国唐山皮影艺术》获国家图书奖“提名奖”、河北优秀图书一等奖。任撰稿的中央电视台50分钟专题片获全国电视文艺“星光奖”专题片一等奖。出版有《魏力群画集》、《中国花鸟画素质教学法》、《中国画教学辅导》系列VCD共10集。目前正承担国家艺术学科十五规划科研课题。

五、雕塑方向：

雕塑作为伴随人类文明最久艺术种类之一，千百年来一直影响着人类的文化、精神、情感以及意识形态，并还将以她独特的魅力影响着人类的未来。雕塑是无声的诗句、是凝固的舞蹈、是人类文明进步的见证。虽说艺术精神不朽，但就物质的特性而言，雕塑的硬质材料本身，便优于其他造型艺术种类而相对永恒。所以，雕塑是人类文明进步的重要考证。比如：古希腊、古巴比伦、古中国的艺术就是以大量的雕塑作品为代表的。

由于雕塑是硬质材料，便于户外陈放，并且具有三维的特性，所以，雕塑在人们现实物质生活空间中扮演了极其重要的角色。它不仅美化环境、优化着人们的生活空间，它还在人与建筑、人与环境的关系中充当着极为重要的软化和桥梁的作用。

更重要的是当代一个最重要的特征，便是材料的、空间的、最大精神影响可能的。而雕塑更具有这些特点，换而言之，雕塑是更具未来发展只优势。

知名导师：黄兴国

1959年9月18日生。原籍：湖南。政治面貌：中共党员

河北师范大学美术学院教授、美术教育和雕塑两个研究方向的硕士生导师

中国雕塑学会会员

河北美术家协会会员

河北雕塑研究会副会长兼秘书长

第二篇：【参考书目】2018年首都师范大学美术学考研参考书必看

【参考书目】2018年首都师范大学美术学考研参考书必看

830 艺术概论

《艺术概论》文化艺术出版社，2010年10月 王宏建 731 中外美术史

《中国美术史》高等教育出版社，2010-01出版 李福顺

外国美术简史(增订本)中国青年出版社，2007-03出版 中央美术学院人文学院美术史系列国外美术史教研室

第三篇：2014年湖南师范大学美术学同等学力加试(书法历史)招收硕士研究生入学考试大纲考研大纲

考试科目代码：[美术学同等学力加试]考试科目名称：书法历史

一、考试形式与试卷结构

1.试卷成绩和考试时长：本试卷满分100分，考试时长180分钟。

2.答题方式：闭卷，笔试。

3.试卷结构：（1）一般书法历史知识，60分；（2）历史上的著名书法家及其书法特点，40分。

4.题型结构：全部是问答题目。

二、考试内容与考试要求书法历史概述：了解整个书法历史的发展线索和规律。秦汉时期的书法历史和书法家：了解篆书、隶书字体及其书法特点，著名的书法家和书法其作品。三国两晋时期的书法历史和书法家：了解篆书、隶书字体及其书法特点，著名的书法家和书法其作品。南北朝时期的书法历史和书法家：了解楷书、行书字体及其书法特点，著名的书法家和书法其作品。隋唐五代时期的书法历史和书法家：了解成熟楷书、草书字体及其书法特点，著名的书法家和书法其作品。宋元时期的书法历史和书法家：了解汉字字体演变稳定以后的书法特点，著名的书法家和书法其作品。明清时期的书法历史和书法家：了解当时对行书和草书的重视，书法特点，著名的书法家和书法其作品。中华民国以来的书法历史和书法家：了解楷书字体简化前后的书法特点，著名的书法家和书法其作品，还有不同书法家对简化字进入书法的保守和进步态度。

三、主要参考书

[1]彭泽润，李豪东；《大学书法》；武汉大学出版社，2000年。

[2]钟善明；《中国书法简史》；湖北美术出版社，1983年。

2014年硕士研究生入学考试自命题考试大纲

第四篇：徐州师范大学美术辅导班

徐州师范大学美术辅导班

徐州师范大学美术辅导班，特聘徐州师范大学资深美术教授、美术高考优秀辅导教师、省美术阅卷老师等任教，师资力量雄厚，学习环境优越。现面向学校及社会招生。针对学生对象，设有美术启蒙班，日常辅导班和针对美术高考的强化班、迎考班。

一、班次

1、美术启蒙班：

招生对象：小学、中学生

师资力量：资深美术启蒙教师

教学内容：根据具体要求和情况因材施教

2、日常辅导班

招生对象：高中学生和美术爱好者

师资力量：徐州师范大学美术系教授主讲，资深教师全程指导

教学内容：素描、色彩、速写

3、迎考班

招生对象：高三美术考生

师资力量：徐州师范大学美术系教授、硕士生导师

时间：2000元/月（2006年1月5日——2月5日）

1800元/月（2006年2月5日——3月4日

4、寒假强化班

师资力量：徐州师范大学美术系教授、硕士生导师

时间： 2006年1月15日——2月15日（除春节外）

教学内容：素描、色彩、速写、设计

授课地点

徐州师范大学云龙校区1号楼社区学院112室

报名二、三、1、即日起开始在徐州师范大学社区学院，外地学生可通过电话报名；

2、报名时携带两寸免冠照2张。报名费：20元/人

3、如有美术基础，请携带部分习作收入档案。

四、联系方式

报名电话：0516—3862211***陈老师

第五篇：四川师范大学美术教师教育专业发展论坛见习报告专题

四川师范大学美术教师教育专业发展论坛见习报告

见习目的：了解现在的美术教育现状，学习经验，做一个合格的美术教师。见习时间：2015年11月3日

见习地点：四川师范大学狮子山校区，四川师范大学附属实验小学。见习学校：四川师范大学美术学院

见习内容和过程：11月3日上午，由四川师范大学美术学院承办的“美术教师教育专业发展论坛”开幕式在狮子山校区学术厅举行。我们作为美术学院学生代表出席了由四川师范大学党委副书记王万民教授主持的开幕式。

王万民代表四川师范大学对出席研讨会的各位专家学者表示热烈欢迎，衷心感谢各位专家、教学名师对四川师范大学美术教育、学科发展、美育建设的大力支持，他简要对学校的历史沿革做了介绍，也通报了近几年学校对美术学院各项事业的发展所做的工作。他强调，举办此次论坛和研讨会的目的，是让四川师范大学师生学习先进的美术教师教育经验，了解基础教育对美术师资的现实需要，集思广益，加快四川师范大学美术教师教育改革的步伐，进一步提高四川师范大学美术师范生的培养质量。

李力加教授就浙江省的美术教师教育做了回顾与展望。他在讲话中提到，美术教师教育要注意两个方向的交织与融合，即美术学原专业的职前教育课程体系与实践和中小学美术教师继续教育的交织与融合。李力加分别从理想目标的源头及教育实践，基础美术教育研究中心、美术教育学团队与美术教师教育改革以及国家教师资格考试、教师定期注册认证、国家教师教育课程标准研制背景下的美术教师培养及专业成长三个方面加以论述。

李力加之后在学术厅为200多名师生做了一场精彩的学术讲座。他就“怎样成为一个合格的美术教师”与我们积极的展开讨论，他针对目前美术教师教育提出了自己的独特见解，强调应重视引导学生学习民间艺术，要用大量的生活素材去影响学生的审美。针对“更深刻地认识美术”这一主题，李教授从美术语言、美术核心素养、美术文化的个性特质、视觉表达能力等方面进行多维度分析和讲解。李教授还建议同学们多参加一些公开课比赛，参与游学，关注美术教育团队建设等。同时他还分享了相关著作，比如《艺术成长（上下卷）》，《走向多元的美术教学》，《美术教学设计与课程制作》等。

11月3日下午，在四川师大附属实验学校学术报告厅，由美术学院美术系主任陶旭泉教授主持的公开课展示隆重举行。浙江省杭州高桥教育集团校长李国芳以及四川师范大学美术学院研究生林雪分别进行了展示。首先，附属实验学校邱华校长致辞，她对莅临学校的各位专家和嘉宾表示热烈的欢迎，祝愿本次活动能圆满成功，她也希望今后多开展类似的活动，共同促进美术教师教育的健康发展。紧接着，李国芳向学生们讲述了非物质文化遗产——朱仙镇年画的艺术特点。在这堂课上李老师模拟中国春节时家家户户贴对联、请门神的风俗，引起学生的兴趣，他准备了大量的年画模板，喷绘现场展示，采用分组讨论的方式，对学生们教学循循善诱，引导学生们自我探索，动脑分析年画的色彩、造型、寓意等等，让同学们对我国民族文化进行深入了解。四川师范大学研究生林雪同学下午在公开课中展示的“野兽派创始人——马蒂亚斯”画风的分析展示，林雪采用小游戏——“找茬”的方式，给学生们展示着油画创作的惊艳风格，引导同学们进一步了解油画及油画大师的创作风格。四川省教研员艺体室主任冯恩旭和浙江师大特聘教授朱敬东对公开课进行了点评。

见习体会和收获：通过这次美术教师教育专业发展论坛的见习，让我深刻地感受到了美术教师的不容易，要想成为一个优秀的美术教师，仅仅拥有专业知识是不够的，需要对现在学生的学习状况了解之外，还需要在课堂上为学生展示出这节美术课的魅力，让学生不自觉地投入到整个美术课堂当中，现在的美术教育还不是很完善，需要的美术教师也要求也比较高，不仅要有专业修养，对其他方面也要有掌握，比如说书法啊等等。在科学技术不断发展的今天，要充分运用科学技术，是课堂变得丰富而有趣。