幼师教师资格证考试 面试试题部分2013上

第一篇：幼师教师资格证考试 面试试题部分2013上

教师资格证考试面试部分试题

第一部分

必答题

1，2，3，4，5，6，学生在课堂上和你顶嘴，让你下不了台，你该怎么办？ 教师可以体罚学生吗？为什么？

课堂上提问，学生抢着回答，面对这样的情况，你该怎么办？ 有人认为教师应当成为学生的朋友，你怎么看待这一观点？ 在师德方面给你留下印象最深的老师是谁？为什么？ 学生在私下里给你取了个不雅的绰号，被你听到了，你该怎么办？ 7，自习课上有学生边听音乐边看书，还说不听音乐就看不进去书，该如何处理？ 8，有人认为信息时代有了便利的通讯设备，班主任上门家访太浪费时间，你怎么看？ 9，教有成法，但无定法，你怎么看？

10，有什么样的教师就有什么样的学生，你怎么看这一观点？ 11，家长对老师说：“我把孩子送到学校，孩子学得好不好，是老师的事。”你怎么看？

12，有人说：“幼儿教师既要管幼儿的学习，还要照顾幼儿的生活，而且收入也不高，大学毕业从事这个工作太不合算”，你怎么看？ 13，对上网大力提倡者之，拼命反对者有之，你怎么看？ 14，你将成为一名幼儿教师，谈谈你从事这一职业具有的优势和可能存在的不足。

15，张老师在课堂上严厉地批评了一位学生，事后发现他批评错了，你认为张老师该怎么办？

16，快要上课时，发现自己没带教案，怎么办？ 17，能体罚学生吗？为什么？

18，轮到小朋友表演节目，他却原地不动，怎么办？ 19，性格孤僻的学生不愿参加集体活动，怎么引导？ 20，语文老师读错了，学生当场指出，你怎么对待？ 21，网络时代，如何看待学生上网现象？ 22，教师管教学，班主任管育人，你怎么看？ 23，教师应当成为学生的朋友，你怎么看？ 24，你认为学生心目中的差老师是怎么样子的？ 25，教育孩子是老师的事，你怎么看？ 26，家有三斗粮。不当孩子王。你怎么看？

27，班主任收到一封“一个男孩子写给女孩子的求爱信，”你怎么办？

28，有学生暗恋你，并向你表达了爱慕之心，你会怎么处理？ 29，有人认为学校教育环境很差，有人说：“胳膊拧不过大腿，无能为力，”你怎么看？

30，有人说：“教师这个行业工作辛苦，压力大，收入低，想改行”，你怎么看？

31，张老师刚评上特级教师，沿海某地高薪聘请他，经慎重考虑，还是拒绝了，你怎么看？

32，一切为了孩子，标语经常可以看到，你怎么看？

33，一位教师性格急躁，常常因为学生的事情发脾气，作为同事，你怎么帮助他？

34，学生感到乏味，注意力不集中时，如何调整课堂？ 35，作为新手，如何尽快适应幼师这一职业？

36，校长对老师说：“你经常和学生说说笑笑，这样怎么管得住学生？”你怎么看待？

37，老师偏爱成绩好的学生，同学们有意见，你怎么看待这位老师？

38，有人说：“教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。”你对这种说法怎么看？

39，有位小学生举手非常积极，可请他发言时，每次都答不上来。面对这样的学生，你会如何处理？

40，你是班主任，如果任课老师不配合你的工作，你怎么办？ 41，一个女生收到了一个男生的求爱信，她把这封信交给了你，你该怎么办？

42，如果有学生暗恋你，你将如何反应？

43，有人认为老师的知识是一桶水，有人说老师的知识是源头活水，你怎么看？

44，当有学生指出你写了错别字，你该怎么办？

45，你认为幼儿老师除了具备基本的知识，能力，技巧之外，还应当具备哪些素质？

46，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”你同意这种观点吗？

47，有家长反应你的教学水平不高，你怎么处理？

48，有学生因为学习成绩不好，不愿参加集体活动，你怎么办？ 49，作为幼儿教师，谈谈你的优势和不足？ 50，家长送你购物卡，你怎么处理？

51，师生沟通交流时会涉及某些隐私，你该怎么办？

52，有人认为幼儿教师除了耐心，爱心，其他的都不重要，你同意这种观点吗？

53，有老师说，对孩子要凶，不能和颜悦色，你怎么看？

第二部分

试讲题目

1，2，3，绘画《我长大了》，组织我的成长变化活动。

玩皮球的三种玩法，选择一种向孩子介绍，掌握动作要领。故事《三只小猪》，模拟对幼儿讲故事，认为幼儿最感兴趣，最容易兴奋和难以理解的内容是什么？你如何应对？ 4，5，6，看图讲故事。《圆形的世界》

儿歌《小手拍拍》1，表演儿歌2，模拟组织幼儿学习儿歌的一个活动。7，弹唱《小鼓》，听着节奏，组织一个音乐活动。

8，9，踩轮胎游戏。

玩游戏：老鹰捉小鸡，老狼老狼几点钟，我们都是木头人。1，选择一个游戏，并现场演示2，模拟对幼儿讲解游戏规则。10，《小手变变变》根据图示，边念儿歌边做动作。11，歌曲《彩灯》，弹唱，模拟面对幼儿教“歌表演。” 12，儿歌《颠倒歌》，1，为儿歌配插图2，回答问题。13，《丢手绢》游戏，模拟组织游戏，碰到那些困难？ 14，故事《小熊拔牙》。15，《小雨点找朋友》看图编儿歌

16，模仿操：任选四种生活情节（如刷牙等），根据这些生活情节的典型动作特征演示模仿操。模拟面对幼儿示范讲解动作要领。17，《小动物交朋友》模拟对幼儿讲故事，你认为幼儿最感兴趣最容易兴奋和难以理解的内容是什么？你如何应对？

18，故事《小马过河》，模拟故事表演，段落从“小马驮着小麦。。。掉河里淹死了，”如何组织幼儿表演这段故事。19，看图编儿歌，小老虎，小狗和小青蛙。

20，体育游戏“接力赛”，模拟对幼儿示范讲解“接力赛”的游戏规则。

21，《变幻的脚步》弹唱歌曲，模拟幼儿“歌表演”。22，我的家（绘画，学习活动）。23，生日蛋糕（边弹边唱）。24，五个手指头（手指游戏）。

25，我的妈妈真能干（绘画）。26，儿歌“我的爸爸”（爸爸的手）。27，绘画“大树”。28，儿歌“冬天的太阳”。29，儿歌“奇奇兔”歌词配插图。30，绘画“我的爸爸本领大”。31，模拟小猫钓鱼。

第二篇：教师资格证考试面试部分试题

教师资格证考试面试部分试题 第一部分 必答题

1，学生在课堂上和你顶嘴，让你下不了台，你该怎么办？ 2，教师可以体罚学生吗？为什么？

3，课堂上提问，学生抢着回答，面对这样的情况，你该怎么办？ 4，有人认为教师应当成为学生的朋友，你怎么看待这一观点？ 5，在师德方面给你留下印象最深的老师是谁？为什么？

6，学生在私下里给你取了个不雅的绰号，被你听到了，你该怎么 办？ 7，自习课上有学生边听音乐边看书，还说不听音乐就看不进去 书，该如何处理？

8，有人认为信息时代有了便利的通讯设备，班主任上门家访太浪 费时间，你怎么看？

9，教有成法，但无定法，你怎么看？

10，有什么样的教师就有什么样的学生，你怎么看这一观点？

11，家长对老师说：“我把孩子送到学校，孩子学得好不好，是老师的事。”你怎么看？

12，有人说：“幼儿教师既要管幼儿的学习，还要照顾幼儿的生活，而且收入也不高，大学毕业从事这个工作太不合算”，你怎么看？ 13，对上网大力提倡者之，拼命反对者有之，你怎么看？

14，你将成为一名幼儿教师，谈谈你从事这一职业具有的优势和可能存在的不足。

15，张老师在课堂上严厉地批评了一位学生，事后发现他批评错了，你认为张老师该怎么办？ 16，快要上课时，发现自己没带教案，怎么办？ 17，能体罚学生吗？为什么？ 18，轮到小朋友表演节目，他却原地不动，怎么办？ 19，性格孤僻的学生不愿参加集体活动，怎么引导？ 20，语文老师读错了，学生当场指出，你怎么对待？ 21，网络时代，如何看待学生上网现象？ 22，教师管教学，班主任管育人，你怎么看？ 23，教师应当成为学生的朋友，你怎么看？ 24，你认为学生心目中的差老师是怎么样子的？ 25，教育孩子是老师的事，你怎么看？ 26，家有三斗粮。不当孩子王。你怎么看？

27，班主任收到一封“一个男孩子写给女孩子的求爱信，”你怎么办？

28，有学生暗恋你，并向你表达了爱慕之心，你会怎么处理？

29，有人认为学校教育环境很差，有人说：“胳膊拧不过大腿，无能为力，”你怎么看？

30，有人说：“教师这个行业工作辛苦，压力大，收入低，想改行”，你怎么看？

31，张老师刚评上特级教师，沿海某地高薪聘请他，经慎重考虑，还是拒绝了，你怎么看？

32，一切为了孩子，标语经常可以看到，你怎么看？

33，一位教师性格急躁，常常因为学生的事情发脾气，作为同事，你怎么帮助他？

34，学生感到乏味，注意力不集中时，如何调整课堂？ 35，作为新手，如何尽快适应幼师这一职业？

36，校长对老师说：“你经常和学生说说笑笑，这样怎么管得住学生？”你怎么看待？

37，老师偏爱成绩好的学生，同学们有意见，你怎么看待这位老师？

38，有人说：“教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。”你对这种说法怎么看？

39，有位小学生举手非常积极，可请他发言时，每次都答不上来。面对这样的学生，你会如何处理？

40，你是班主任，如果任课老师不配合你的工作，你怎么办？

41，一个女生收到了一个男生的求爱信，她把这封信交给了你，你该怎么办？

42，如果有学生暗恋你，你将如何反应？

43，有人认为老师的知识是一桶水，有人说老师的知识是源头活水，你怎么看？

44，当有学生指出你写了错别字，你该怎么办？

45，你认为幼儿老师除了具备基本的知识，能力，技巧之外，还应当具备哪些素质？

46，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”你同意这种观点吗？

47，有家长反应你的教学水平不高，你怎么处理？

48，有学生因为学习成绩不好，不愿参加集体活动，你怎么办？ 49，作为幼儿教师，谈谈你的优势和不足？ 50，家长送你购物卡，你怎么处理？

51，师生沟通交流时会涉及某些隐私，你该怎么办？

52，有人认为幼儿教师除了耐心，爱心，其他的都不重要，你同意这种观点吗？

53，有老师说，对孩子要凶，不能和颜悦色，你怎么看？

第二部分

试讲题目 1，绘画《我长大了》，组织我的成长变化活动。

2，玩皮球的三种玩法，选择一种向孩子介绍，掌握动作要领。3，故事《三只小猪》，模拟对幼儿讲故事，认为幼儿最感兴趣，最容易兴奋和难以理解的内容是什么？你如何应对？ 4，看图讲故事。

5，《圆形的世界》 6，儿歌《小手拍拍》1，表演儿歌2，模拟组织幼儿学习儿歌的 一个活动。7，弹唱《小鼓》，听着节奏，组织一个音乐活动。

8，踩轮胎游戏。9，玩游戏：老鹰捉小鸡，老狼老狼几点钟，我们都是木头人。1，选择一个游戏，并现场演示2，模拟对幼儿讲解游戏规则。10，《小手变变变》根据图示，边念儿歌边做动作。11，歌曲《彩灯》，弹唱，模拟面对幼儿教“歌表演。” 12，儿歌《颠倒歌》，1，为儿歌配插图2，回答问题。13，《丢手绢》游戏，模拟组织游戏，碰到那些困难？ 14，故事《小熊拔牙》。15，《小雨点找朋友》看图编儿歌 16，模仿操：任选四种生活情节（如刷牙等），根据这些生活情节的典型动作特征演示模仿操。模拟面对幼儿示范讲解动作要领。17，《小动物交朋友》模拟对幼儿讲故事，你认为幼儿最感兴趣最容易兴奋和难以理解的内容是什么？你如何应对？ 18，故事《小马过河》，模拟故事表演，段落从“小马驮着小麦。。。掉河里淹死了，”如何组织幼儿表演这段故事。19，看图编儿歌，小老虎，小狗和小青蛙。20，体育游戏“接力赛”，模拟对幼儿示范讲解“接力赛”的游戏规则。21，《变幻的脚步》弹唱歌曲，模拟幼儿“歌表演”。22，我的家（绘画，学习活动）。23，生日蛋糕（边弹边唱）。24，五个手指头（手指游戏）。

9.故事“浩浩与然然”用普通话模拟对幼儿讲故事：回答问题如何利用故事推进幼儿开展关心残疾人的主题活动。10.题目：我们爱锻炼的墙饰 现场绘制一幅墙饰左右 回他问题如何利用作品去促进幼儿参加体育锻炼。11.玩易拉罐 说出三种玩法 你能利用易拉罐制作什么样的玩具？请说出三种大致制作方法。探索易拉罐的玩法：

一、跷跷板： 制作材料：易拉罐、铁丝、木板等 制作方法：将易拉罐用铁丝穿在一起，固定好，做成滚桶状。玩法说明：1。将木板翻再滚筒上，幼儿坐在木板两头，上下跷起、落下。（滚筒有大小，可根据幼儿年龄调换）。2．滚筒适合幼儿开展平衡能够站立、骑坐、滚动等。

二、跳跳人： 制作材料：松紧带、易拉罐、豆子、彩色的绳子（装饰跳跳人的胳膊、腿）等。制作方法：把易拉罐用松紧带穿上，在罐外进行装饰。（也可两个穿在一起）。玩法说明：1把跳跳人悬挂在高处（根据幼儿的能力确定悬挂高度），让幼儿跳起来拍打或拽拉，松紧带的弹性会使提使跳跳人上下跳动，并发出声响。2可让幼儿一手拿松紧带，用脚的内侧或外侧连续提罐身。适合班级：大、中、小班。

三、滚毯： 制作材料：易拉罐、珠子、铁丝等。制作方法：将易拉罐穿在一起成一个平面。珠子固定在易拉罐的两侧。玩法说明：１幼儿赤脚在滚毯上走，训练幼儿的平衡能力。２两名幼儿手抓木棍两头在滚毯两侧往前走，另一名幼儿手抓木棍中间，脚踩平板半蹲子滚毯上，如滑雪板一样运动。使用班级：大、中、小班

四、哑铃： 制作材料：易拉罐、铁丝、短木棍 制作方法：将３-５个易拉罐帮在一起，固定在木棍两头。玩法说明：１单手或双手曲臂交替举起哑铃。２手拿哑铃负重跑。适用班级：小、中班。

五、拉力器 制作材料：易拉罐、松紧带 制作方法：将易拉罐易拉罐穿在一起，用松紧带连接。玩法说明：１两手平举或上举握住罐芯向两侧拉；２一手侧平举一手用力拉；３两个幼儿分别握住一个罐芯，向两侧拉；４比赛看谁拉的次数多。适用班级：小、中班

六、拖拉玩具 制作材料：易拉罐、铁丝、彩色纸贴 玩法说明：１小推车：幼儿手推小推车向前走。２坦克车：幼儿手拿坦克车向前走。

七、杠铃： 制作材料：易拉罐、铁丝、拖把棍等。制作方法：将易拉罐用铁丝绑成圆筒状，圆筒有大、有小。中间留孔，不能穿在拖把棍的两头。玩法说明：１双手握棍将杠铃举过头顶（根据幼儿力量大小调节杠铃大小、重量）。２肩上抬杠铃负重跑。适用班级：中、大班

八、响筒 制作材料：易拉罐、铁丝、豆子等 玩法说明：1手持响筒向上举摇晃，发出响声，用于作为比赛队伍加油。2可用作接力棒。3也可用作打击乐器 适用班级：小、中、大班 第三部分

一、必答题：

1、你的性格适合当幼儿园教师吗？

2、幼儿教师职业最吸引你的地方是什么？

3、有人选择幼儿教师职业后发现工作很辛苦压力大，你怎么看？

4、你为什么要当幼儿园教师？

5、如果你的家人不同意你的职业选择你怎么办？

6、老师经常大声责骂呵斥犯错的幼儿你怎么看？

7、有人认为幼儿教师是“娃娃王”是一个没出息的工作，你怎么看？

8、有人说幼儿教师是高级保姆，你怎么看？

9、你觉得自己做幼儿园老师是大材小用吗？

10、你觉得幼儿喜欢什么样的老师？

二、1、故事《猜猜我有多爱你》如何利用这个故事引导幼儿在日常生活中表达爱。

2、故事《一起去避暑》开展有趣的动物，你如何通过这个故事进一步开展活动？2-3种

3、现场绘画《大树》，回答如何利用你的作品引导孩子大自然中观察树的特征

4、弹唱《小绵羊》设计教学片断

5、故事《小花籽找快乐》当你讲故事时发生意外或骚动，你如何处理？ 说出1-2个帮助幼儿体验为大家服务带来快乐的活动

6、绘画《寻找夏天》如何利用你的作品上导幼儿关注季节变化到大自然中寻找夏天

7、绘画《草地真热闹》 你是如何启发孩子的用什么方法得到情感体验

8、折纸 按图示进行折纸

9、利用皮球设计2-3种游戏方式

三、考官随意提问

1、你是如何布置区角的

2、你会用什么方式组织拍打节奏

3、如何帮助孩子理解歌词大意

4、怎么组织评价？

5、音乐课主要培养哪方面的能力

6、有哪些延伸活动

7、故事是什么主题？如何挖掘故事内涵

8、专来技术很重要，主要体现在哪些方面

9、教学组织形式

10、动作示范用什么方式，利用这个可以和孩子进行什么样的游戏

11、这首歌的难点是什么

12、如何引题？ 第四部分 1.某些学生告诉你，有些学生对你有不好的议论，你怎么看？ 2.你的班上有一位学生经常迟到，如果你是班主任，你怎么办？ 3.陶行知说“千教万教教人学真，千学万学学做真人”谈谈你的看法 4.如何理解“捧着一颗心来，不带半根草去”？ 5.你最欣赏的什么样的班主任？为什么？ 6.好的老师心情不好的时候，就随意对幼儿发脾气，你怎么看？ 7.有人认为“社会复杂，教师对学生的影响力无法与校外各种影响相抗衡”你怎么看待这种观点？ 8你为什么要当老师？ 9你如何理解“教师是人类灵魂的工程师”这种说法？ 10某学生写作业总是很慢，常常不能及时完成作业，如果你是他的老师，你怎么办？ 11如果学生厌学你怎么办？ 12有的幼儿园老师偏爱漂亮、聪明的孩子。你怎么看？ 13谈谈你对“教学有法，但无定法，贵在得法”的理解？ 14你最欣赏的一句教育名言？为什么？ 15有人说“好孩子是夸出来的”，谈谈你的看法。16小朋友说“我不喜欢你，喜欢万老师”你怎么办？ 17一个同学上课回答问题不当，受到同学的嘲笑，教师应该如何处理？ 18有人说“没有教师的发展就没有学生的发展”谈谈你的看法？ 19有的小班幼儿经常尿湿裤子，你怎么看？ 20师生关系不仅是教育学的关系而且也是朋友关系，你怎么看？ 21如果有学生不喜欢上你的课，你怎么办？ 22某学生给老师取绰号，老师非常生气并严厉的批评学生，如果你是这位老师，你会怎么办？ 第五部分 12.用普通话模拟对幼儿讲故事“彩色的鸭子” 13.题目：迎新年的墙饰“现场绘制一幅”（类型不限）；回答问题：如何利用你的墙饰引导幼儿表达迎新年的快乐情感。14.故事：下雨的时候。用普通话模拟对幼儿讲故事；如果故事讲到一半，有幼儿大声说“老师外面也下雨”你怎样回应？ 15.玩纸盒 请说出三种纸盒的玩法 回答问题：你能利用废弃纸盒为有而制作什么样的教玩具，说出三种及大致制作法方。16.折纸《啄木鸟》现场演示步骤折纸、回答问题；利用这个折纸作品和幼儿开展什么游戏？请说出两三种。

7.身体动作游戏：小青蛙 看图片：划啊划、荷叶上、晒太阳、动也不动、看见害虫、哈。18.故事：逃家小兔 用普通话模拟给幼儿讲述故事；回答问题：讲述中如果有一个幼儿说“小兔是个坏孩子”，其他有而也嚷起来，你怎么办？ 19.歌曲：五星红旗，我们爱你 完整的有表情的弹唱歌曲；展示音乐教学片段，听音乐拍节奏或者歌表演。20.故事“浩浩与然然”用普通话模拟对幼儿讲故事：回答问题如何利用故事推进幼儿开展关心残疾人的主题活动。21.题目：我们爱锻炼的墙饰 现场绘制一幅墙饰左右 回他问题如何利用作品去促进幼儿参加体育锻炼。22.玩易拉罐 说出三种玩法 你能利用易拉罐制作什么样的玩具？请说出三种大致制作方法。

第三篇：教师资格证考试(面试)

河北省教师资格证面试——试讲

教 学 设 计

一、教学目标：

（一）认知目标：

（二）能力目标：

（三）情感目标：

二、教学重点、难点：

（一）教学重点：

（二）教学难点：

三、教学方法：

四、教学准备：

五、教学过程：

（一）、导入

（二）、讲解

（三）、小结

（四）、拓展

（五）、作业

第四篇：2018年教师资格证面试考试结构化试题

【结构化试题01】

德育是素质教育的重要方面，正逐渐被学校和家长所重视。作为老师，你认为应该如何开展德育工作？

【解析】

德育是培养学生正确的人生观、价值观，培养学生具有良好的道德品质和正确政治观念的教育。德育内容包括思想教育、道德教育、行为养成教育和心理素质教育四个方面。因此，教师在开展德育工作时可以从以下方面着手： 首先，思想教育方面。教师应该注意在日常教学工作中注意引导学生树立正确的理想，同时深入开展爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，使学生形成为中华之崛起而奋斗的理想。

其次，道德教育方面。教师应以“五爱”为目的，以“五心”为中心，努力提高学生的道德水准，造就高尚的社会主义新人，培养的接班人。

再次，行为养成教育方面。要引导学生强化纪律观念，责任意识。学校可以通过规章制度，加强对学生的纪律约束。同时，向学生进行一定的民主、法制教育，培养他们成长为合格人才。

最后，心理素质教育方面。教师应该重视学生心理素质的教育，努力做学生的“心理医生”，及时发现并帮助学生克服其存在的心理问题，帮助其解决学习和生活中的难题，促进学生个性心理的健康发展。

总之，教师应该重视德育工作，将德育贯穿于日常教学工作的始终，做到“课课有德育，人人都是德育工作者”。

【结构化试题02】

班上一位学生长相丑陋，同学嘲笑他，任课老师也不喜欢他，你怎么办？ 【解析】 在班级中，不免会出现因先天条件不好而受到嘲笑排挤的弱势学生群体，如果不及时解决，可能会引发学生的心理问题。作为老师，若出现上述情况，我会积极解决，为学生健康成长创造条件。

首先，心理疏导。对于受嘲笑的学生，我会单独约他在轻松的氛围中详谈，了解他最近的学习和生活情况。随着谈话的深入，我会慢慢将话题引导到本次聊天的主题，告诉他长相的不阻挡不了自身的成长成功。列举如马云等人的成功事例鼓励他，并创造机会使其展示自身的优势，帮助他树立自信，正确面对自己。

其次，班风营造。找到班干部了解具体情况，并针对个别嘲笑的学生进行批评教育，使其明白对待同学要友爱、尊重和互助。随后召开以“团结与尊重”为主题的励志班会，在班会中通过设计讲解一些励志人物的故事、观看励志影片以及设置班级讨论等环节，使学生真正树立尊重他人的意识。

最后，多方协调。和相关任课老师了解情况，并在闲暇时间多与其他任课老师交流该生的优势，以便任课老师能多了解该生，从而避免因个人好恶而出现不喜欢的错误判断。

总之，每个学生都是一个鲜活的个体，一个独立的、有个性的生命体，对于“育人”的老师来说，应时刻关注每个学生的状态，真正做到“因材施教”，让他们健康快乐的成长。

【结构化试题03】

如果一个学生由于父母离异而变得性格孤僻，很少参加集体活动，逐渐远离了同学交往圈。作为班主任，你打算如何帮助学生走出阴影？

【解析】

家庭教育是孩子教育的重要组成部分。如果父母离异，在一定程度上会降低家庭教育的质量，可能会使孩子变得性格孤僻、自我封闭、不合群等。对于这种学生，我会给予其小心翼翼的关怀：首先，我会与他谈心，放松学生紧张的心理状态，毫无芥蒂地向我说出自己的兴趣、爱好、想法等。当其展现出其天真、活泼的一面时，我会乘热打铁，与他共同制定其学习计划与活动计划，鼓励学生多与同学、老师交谈，多参加班级或学校组织的活动，多发展自己的兴趣爱好，为融入集体做好基础铺垫。

其次，我会通过电话、微信、面谈等多种方式与学生的父母取得联系，了解孩子在家的表现及父母的教育方式，结合实际情况，与其父母共同制定引导孩子的计划，并建议他们能经常一起带孩子游玩或参加活动、聚餐等，使其在家庭之爱的润泽中慢慢走出心理阴影。

再次，我会与各任课老师说明该生的情况，在各位认可老师的关注、鼓励下，学生会慢慢建立学习自信，并使这种自信延伸到活动中，重现主动与同学交流的积极性，迈出融入集体的一大步。

最后，发挥班集体的作用，在班级干部的带领下主动团结这位同学。天真无邪、活泼开朗永远是孩子的本性，在同学们一段时间的主动团结后，该生的本性一定会被激发，和同学们打成一片，重新投入集体的怀抱。【结构化试题04】

有一天，一位学生在课堂上提了一个问题，但是你一时无法解答。此时，你将如何应对？

【解析】

为学生答疑解惑是教师的本分。此时，我会在维护好自身形象的前提下，切实地帮助学生解决实际问题。具体可以借助班集体的力量当场解决，也可以与学生协商通过资料查阅的方式后续解决。

首先，我会对这名具有求知精神的同学进行表扬，并号召学生向其学习，在学习中要积极思考，主动探索。

其次，我会顺势将这道题重述给全班学生，激发大家对该问题的思考。与此同时，我会结合学生们的观点整理思路，解决问题。如果该问题无法在短时间之内进行解决，且与当前所讲内容相关度不大，我则会把问题留给学生做课后思考，并告知学生我们这堂课的主题内容不在此，使学生能回归课堂主题。

最后，课程结束后，我会借助网络、书籍及请教同事等方式找出问题的答案，并在下次课上，通过引导使学生们理解这个问题。

回答不出学生所有的问题是正常现象，但如果此类情况经常出现就不正常了。所以，我会在工作的过程中不断地学习、探索，逐渐地提升自己的职业素养，储备充足的水源，以学生知识饥渴的需求。

【结构化试题05】

有人说教学是一门技术，也有人说教学是一门艺术，你倾向于哪一种说法？若两者都不同意，请谈谈你的看法。

【解析】

从事任何工作，都有一个必经的过程，即从基础认知到熟练操作，从技术过硬到艺术升华。对于教学活动的认知，同样如此。所以，我认为教学既是一门技术，又是一门艺术，是达成理想教学效果的必要条件。

教学是一门技术，因为教学效果与教师的专业技能有一定关系。从课程改革到课堂教学改革，教师缺乏的不是理念，而是途径和方法，需要的是有效教学的策略和技术。而这种“技法”形成，是需要相当的强度训练，需要一定的结构和模式的。所以说，教学是一门技术，这种教学“技术”是教学“艺术”形成的基础。教学也是一门艺术，因为教学是一种创造性的劳动。假设一位教师授课时不分学科、不分学段，采用雷同的教学方法、单一的教育手段、平淡无奇的教师语言，教学效果一定欠佳。反之，如果能做到传道有术、授业有方、解惑有法,教学就会产生事半功倍的效果。而后者，就是教学艺术，是教学突破技术性的一个更高层次的发展和需求。

所以，作为教师，需要通过实践与学习掌握教学技术，通过探讨与研究打造教学艺术，并把二者有机结合。以确保学生知识的获得、智力的发展、品德的修为、基本技能的形成、特长的发挥等全面发展。

【结构化试题06】 你的人生目标是什么？ 【解析】

我的人生目标是成为一名的化学教师。

教师是学校的灵魂，是学生知识的源泉。要想成为一名的教师，需要渊博的学识、高尚的品质和高超的教育技巧。这是一个长期而艰辛的过程，要想成为一个的化学教师我认为可以从以下几个方面入手：

第一，强化自身素质，提高师德修养。师德是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现，的教师一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面作则，自觉率先垂范。

第二，不断加强学习，自我完善。作为新时期的人民教师，必须不断加强学习，学高为师，教师是教育者，也必须是学习者。

第三，更新教育观念。教育观念是教育学生的心理背景，要想成为的教师，不仅要有良好的教育观念，而且应该不断学习、不断更新观念，使其适应社会需要。

古语有云：书山有路、学海无涯。教师在工作中要学习的内容是难以穷尽的。一名的教师不是一个泥呆呆的“教书匠”，而应是一名睿智的“教育者”。“教育者”应该有能力分析自己的教学方法，反思教学过程。

【结构化试题07】

有学生在考试时抄袭，老师发现后直接撕毁了该学生的试卷，并当众批评他。对此，你怎么看？ 【解析】

学生在考试中作弊，作为老师应该及时制止，但这位老师当着全班同学的面撕毁学生试卷并公开予以批评的行为，不仅不能让学生认识到错误，而且还会严重伤害到学生的自尊心。所以，这种粗暴的教育方式是不可取的。

学生考试作弊，一是与考生的思想发展不成熟、诚信缺失有关;二是与我国的应试教育过于注重分数、学校家庭的人生观、价值观教育缺失有关。教师这个时候公开斥责，不仅会伤害学生的自尊，还会增加其心理负担。

发现考生作弊时，老师可以这么做：一是可以先通过眼神暗示或走进学生桌子旁边轻轻敲一下桌子等行为来制止。毕竟每个孩子都会犯错，都会有和诚信品格做斗争的时候，这个时候，适当的宽容也是一种教育智慧;二是如果教师的暗示仍然不起作用，这个时候教师先轻轻收掉试卷，减少学生五分钟的作答时间，以示警告，事后再找合适时机进行诚信教育也不迟。

总之，针对考试作弊行为，学校和教师在注重纪律处罚的同时，更应该通过对学生的诚信教育和道德教育活动，帮助学生树立正确的学风，使学生明辨是非曲直，真正形成“作弊可耻”的观念，这才是行之有效的方式。

【结构化试题08】

有学生喜欢模仿你的口头禅，作为老师你会怎么处理这个问题？

【解析】 在课堂上，不少老师都有自己的口头禅，这些习惯性用语都具有自己独特的风格和意义。我会正确对待学生模仿我口头禅的行为，及时调整心态，在教学活动中扬长避短，避免因为口头禅的问题影响教学质量。

首先，正确看待，淡然处之。学生喜欢模仿我的口头禅，既说明我与学生之间关系融洽，没有隔阂，也说明学生对我的授课风格印象深刻。因此，我不会为此苛责学生，而是对学生的模仿行为一笑置之。

其次，合理利用口头禅促进教学。教师的习惯用语如使用恰当，可以活跃课堂气氛，集中学生的注意力。另外，教学中有不少枯燥生硬的知识点，教师的口头禅能让学生更好的理解教学内容。因此，如果学生对我的习惯用语并无不适，那么我会科学运用我的口头禅，在课堂教学中起到强调重点、解释难点、增进师生感情的作用，提高学生的学习主动性和积极性。

最后，扬长避短，避免无效口头禅影响教学效果。对于一些由于语速过快、思考不够充分而出现的无效用语，我会尽量避免。同时，通过认真备课、精心进行教学设计以及调整语速等方法，将课堂教学变得更加连贯流畅，做到语言简练、重点突出、教学严谨，使课堂教学更具实效。

【结构化试题09】

校领导要求你组织一个全校范围的英语角活动，请问你如何组织？ 【解析】

为了提高学生学习英语的兴趣，增强他们英语听说的能力，特意组织了这次全校范围内的英语角的活动，校领导把这次工作交给我，我会尽心尽力，争取把这次工作做好。我会从以下几方面展开我的工作：

首先，我会召集学生会的干部和委员，就英语角的活动集思广益，听取大家的意见，拟定合理的方案，确定英语角的时间和地点等。鉴于大家白天都有课，我们英语角的活动安排在晚间，为了能让活动效果更明显，我们决定让英语角的活动进行一个月。地点选择在广场上，阅读材料是第一周时政要闻的英文版，第二周是英文文学，第三周是时尚英文，第四周选择各自最喜欢的英文进行阅读。方案确定后，我们由学生会的委员负责通知每个院系的班长，并进行责任划分。其次，在活动展开的过程中，我们本着自愿的原则，对前来参加活动的同学进行安排，十个人一个小组，进行短文的阅读，阅读完成之后进行交流，交流必须也要是英文。学生会干部负责现场秩序的维护。

最后，在活动结束后，我们会将参与的同学集中起来举办一次《难忘的英语角》征文比赛，让大家说说这一个月参与的心得，结合一个月内的表现选出参与度高感想写的深刻的同学，进行一定的奖励，在学校的公告栏里进行表彰。之后，我会将活动的成果呈现给校领导，做好纸质文档的报告工作。

【结构化试题10】

有人说，没有惩戒的教育是不完整的教育。对此，你怎么看？ 【解析】

我认为这种观点十分正确。因为“惩者，以正其心也。”教育的本质就是“正其心”，使其全面发展。因此，合理行使教师惩戒权有助于学生健康、全面的发展。

惩戒绝不等于体罚，更不是伤害，不是心理歧视，而是指“施罚使犯过者身心感觉痛苦，但不以损害受罚者身心健康”为原则的一种惩罚方式。没有惩戒教育，学生很难明事理。学生的成长道路上，不可能一帆风顺，在十字路口徘徊时，需要有人去指点、去帮助、去训导、去惩戒。教师就是这个人，应责无旁贷地承担起惩戒学生的责任，并通过适时、适度的惩戒，让学生明白“每个人必须对自己的行为负责”。在惩戒教育中，学生才能辨是非、知对错、懂权责。

没有惩戒教育学生很难走向成熟。仅以“赏识教育”、“爱心教育”、“情感教育”等为中小学教育的主流，是不完整的，还需要有“惩戒教育”。如果说赏识是阳光，孩子在赏识的阳光下可以自信而快乐的成长，那么惩戒就是风雨，孩子在惩戒的风雨中才能学会承受挫折，接受磨练，从而超越自我，走向成熟。

作为教师，对待正处于发展中的这一群体——学生，在教育过程中应该宽严并济，赏罚有度，辅助学生健康成长。

【结构化试题11】

请你谈谈教师与学生之间的沟通技巧。【解析】

苏霍姆林斯基说过：“如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师，不愿意与老师开诚相见，那么谈论任何教育总归都是可笑的，任何教育都是不可能有的。”由此可见，沟通是一种艺术，也是一种有效的教育方式。作为教师，该怎样引导师生之间的沟通，用什么方式沟通呢?下面我谈一点浅见。

一、爱心是基础

高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他;只有爱孩子的人，他才可以教育好孩子。”我非常欣赏这句名言，在教育工作中不仅关心学生的学习，而且还关心他们的生活，做他们的知心朋友。没有爱，就没有教育。教师的爱心能驱使教师以最大的耐心和韧劲克服教学中遇到的各种困难，挖掘自身的潜能，教师的爱，对学生的发展也是一种巨大的动力，有了这种爱，师生之间才能建立起感情，才能激起学生对教师的亲近感和仰慕心理，从而把这种情感迁移到教师所传授的知识上。

二、师生沟通中的口语艺术 语言是人类交往、沟通的工具。师生沟通的艺术实际上也就是师生间的语言交流艺术。为了适应师生沟通中的不同情景和学生的各种差异，教师除了要重视语言的表达内容外，还要重视表达语言的技巧。

(1)幽默

幽默是人际关系中必不可少的“润滑剂”。人们都喜欢幽默的交谈和幽默的话语。具有幽默的教师一走进学生中间，学生就会感到快乐，沟通也就通畅了。

(2)委婉

在师生的沟通中，教师的话虽然完全正确，但学生却因为碍于情感而感到难以接受，这时直言不讳效果一般就不好了。如果把话语磨去一些“棱角”，使对方在听话时仍能感到自己是被尊重的，也许就能既从理智上，又在情感上接受老师的意见了。

(3)含蓄

如一位老师在全班同学面前介绍一位因犯错误逃学刚来报到的学生时说：“由于大家都知道原因，某同学终于在今天回到了自己班级……”这种说法既不伤同学的面子也没有被全班同学误解为包庇，还可以采用“反语”，“模糊”，“沉默”等说话艺术。

三、积极聆听

听学生讲话时心不在焉，三心二意，往往是师生沟通失败的重要原因。良好的沟通，需要耐心的聆听对方，了解他心中的感受。教师对学生的积极聆听的态度，可以使学生觉得受到重视并肯定自己的价值，要避免当学生在讲话时，急于表达自己的反应，后注意力不集中在对方的讲话上，打断学生的讲话等。然而在教学实践过程中，往往会出现这样的例子：学生：数学对我而言太难了。老师：数学并不难学，你的问题是，第一次遇到困难你就放弃努力了，现在再试试看。这是教师与学生在沟通时不愿意先聆听，急于将学生本来自己需要去解决的问题归结到自己马上要给学生提供解决问题的答案上，这就导致了师生沟通的败笔。

四、教师体态语的应用

我们每个人每天都在无意识的做着体态语的沟通，而平时大部分的时间教师与学生交往接触瞬时，他们的体态语也是无意识的。一个年轻的女教师容貌秀美，声音柔和，会增强她对学生的亲和力;而身材高大，留着小平头的中青年男教师很容易让学生畏惧;一些白发苍苍的老教师也许受到学生更大的敬重。当然教师的体貌特征主要是天生的，教师博得学生的信任和爱戴最根本的一点还于内在的学识修养。在体态语的应用中，最常用的是眼神的运用和面部表情。

如果教师和学生沟通无障碍，如果老师和学生共同学习是一间愉快的事，如果教室里充满笑声，如果每一个孩子在教室都被尊重，都有归属感，让学生上起课来，有如沐春风，如沐春雨的感觉，学生自然会视上学为乐事，且视上课为不得放弃的权利，那么教室必然春意盎然，学生必然春风满面。

【结构化试题12】

在今后的教学工作中，如何对待自己的优势和不足？

【解析】

在今后的工作中，我会正视不足，发扬优点。在岗位上兢兢业业，努力奉献，无愧于“教师是人类灵魂的工程师”的光荣称号。

在与学生相处中，我始终用爱心和耐心爱护每一个学生，注重师生关系的和谐发展，关注学生综合素质的培养。在教育教学中，我对课堂教学精益求精，关注教学细节，能针对学生的兴趣入手，善于调节课堂气氛，关注对学生的激励评价和个性养成。在工作中，我始终保持在实践中勤思考的习惯，善于总结反思，能虚心向他人请教，并积极参加继续教育学习，不断提高工作能力。在性格方面，我看待事物积极乐观，环境适应能力强，能与同事和睦相处。在以上这些方面我会继续努力，争取做的更好。

我的不足之处主要体现在对教材的处理上，由于实践经验相对不足，对于教材缺乏创新，未形成自己的风格，更多地停留在老一套方法上，不能更好地为教育教学服务。但是我相信，年轻就是资本，我会在今后的工作中不断克服缺点，勇敢的面对各种挑战。一是努力钻研教材教法，在实践中丰富教学手段和方法，争取形成一套具有自我风格的教学模式;二是多读书开阔视野，广泛涉猎教育学、心理学等理论书籍，注重学习阅读教育刊物中发表的论文，学习同行中好的教学经验和做法，知道最前沿的理论研究，使自己充分与时代接轨，适应教育发展的新要求。

【结构化试题13】

如何发现差生身上的闪光点？ 【解析】 一直坚信着一句话：上帝为你关了一扇门，必然会为你开启一扇窗。我们一直在说的所谓的差生只是片面的局限在学习方面而已，可以说在学习上能力不足不代表她或他在其他方面就不如别人。经过近两年的心理学的熏陶，我开始了解身心之间的密切关系。一个学生，作为老师不能对他盖棺定论(不管是好的还是坏的)，否则会对他的心理造成影响。

(一)每个人都是有潜力的。如果我作为老师，将来在班级上有成绩不尽如人意的学生，我就会积极的开发他在其他方面的潜能，而如何知道发现：

1、通过学生在学校的档案记录，初步了解其成长

2、询问以前曾经教过他的老师，以及同学，问问她们对他的看法与印象，进一步了解

3、向家长沟通，全面了解他的成长过程(看看他在哪一方面有特殊表现)

4、与学生交流，看看他本人对自己的认知、自我意识。

除此之外，老师也要有敏锐的洞察力，在班级搞什么活动之类的时候，要注意观察他的表现。如果他的口才好，以后可以多给他机会上台讲故事之类的，这样也可以减少他在学习方面的自卑心理;如果他是一个很爱吵闹，不安静的学生，那么我们完全可以让他成为班级里的“活宝”，用来调节气氛，也能增强班级凝聚力。

(二)孩子都是需要鼓励的。孩子如同被蒙尘的星星，老师不应该只是让成绩好的人当班委，而让成绩不好的学生产生自我否定的情绪。我挺赞同轮班制的，如果老师都不给孩子一个机会，那么谁也不知道他在这方面是否有能力，“多鼓励，少打击”孩子的积极性也会上来的。让他尝试一下当体育委员、宣传委员等等，或许这颗星星便出尘闪耀了。【结构化试题14】

你是如何理解“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话的？

【解析】

此话出自《论语·述而》，讲述的是孔子的启发教育之道。“不愤不启”，强调教育要掌握时机;“不悱不发”，强调教育要因势利导;“举一隅不以三隅反，则不复也”则强调教育要循序渐进。启发式教学符合新课改的要求，与当今新课改提倡的“自主、合作、探究”的学习方式是一脉相承，可以更好践行“一切为了学生”的宗旨。

启发式教学，就是要实现“自主、合作、探究”式学习。要求教师在课堂中应时刻做到把握适当时机、因势利导，且循序渐进。例如在语文《归园田居》的教学中，我们应在导入阶段，通过陶渊明的其他诗歌，给学生营造一种闲适恬淡的氛围;抓住这一时机，将学生带入新课的学习，在诗歌的学习中，通过对诗歌的解读，由浅入深进行解读，引出“陶渊明真的喜欢隐居的生活吗”此类探究性的问题;在探究性问题的解决后，进而将高一课本学过的《归去来兮辞》与《归园田居》进行比较鉴赏，得出陶诗的艺术特色。当然，如果在引导到最后探究性问题的解决时，需要老师在课前给予学生预习的准备，这样才能够保证学生在应有积累的基础上进行知识的深化拓展。

因此，要上好一堂课，教师不仅要备课充分，更应结合新课标，把科学的教法运用到教学中，从而达到教书育人的目的。

【结构化试题15】

学校组织学生进行地震演习，你所在的班级有名学生在下楼时不小心摔伤了。作为班主任，你怎么办？

【解析】

地震演习中有学生在楼道摔伤，如不及时处理，很容易造成疏散秩序混乱。为避免扩大影响，我会及时做出反应，以学生安全为第一要义，在妥善处理学生伤情的情况下，演习顺利进行。首先，我会及时来到受伤学生身边，先将其带离疏散队伍，然后通知本楼层负责楼道疏散工作的老师，请他维持好楼道疏散队伍的秩序，避免学生发生拥挤造成踩踏事故，同时将该情况汇报给广播组，请广播组的老师通过广播说明具体情况，让疏散组的老师做好应对工作，合理调整疏散速度。

其次，详细询问该名学生的伤情，安抚其情绪，如果并无大碍，则鼓励他继续加入到演习中来，并带领他重新回到疏散队伍中，进行有序撤离;如伤势较重，则联系医务组的同事前来诊治伤情，并做后续治疗。

再次，我会回到事先指定的集合地点进行整队及清点人数，并将本班学生受伤及治疗的情况向领导进行汇报，听从领导指示，继续完成地震演习任务。最后，地震演习结束后，对受伤学生的情况进行跟踪了解，确保学生身体无恙。同时总结此次演习工作的经验教训，在班级里普及应急避震的正确知识，并做好心理指导，确保下次演习中学生们都能冷静、有序的进行撤离。

第五篇：北京2015年幼儿园教师资格证面试考试试题

北京2015年幼儿园教师资格证面试考试试题

本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）

1.能大体讲出所听故事的主要内容是哪个年龄段所具备的阅读能力()。A.3-4岁 B.4-5岁 C.5-6岁 D.7岁以后

2.幼儿园的课程和教学应该以()A.老师的个人经验和教材为基础 B.幼儿园现有条件为域限 C.幼儿家长的要求为导向 D.幼儿已有的经验和兴趣为基础

3.幼儿绘画和手工侧重()。

A.审美创造能力 B.欣赏能力 C.想象能力 D.动手能力

4.”教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有。A：情境性 B：创造性 C：示范性 D：个别性

5.教师在教育实践中，在履行对他人对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力是。

A：教师的义务 B：教师的责任 C：教师的良心 D：教师的能力

6.幼儿的学习是以()为基础，在游戏和日常生活中进行的。A.自身兴趣 B.直接经验 C.实际操作 D.组织活动

7.幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着()。A.交往的环境B.人际交往能力 C.学习能力

8.3—4岁幼儿能快跑()A.10米 B.15米 C.20米 D.25米

9.幼儿离园()以上返回时，必须要重新体检。A.15天 B.7天 C.30天 D.10天

10.自20世纪以来，随着世界范围内经济研究的不断深入和经济活动的不断拓展，对资本这一概念在使用中产生了不同理解。一种是继续把“资本”作为政治经济学中的一个阶级属性概念，用来研究资本主义的运动；另一种是把资本作为商品经济学中的一个自然属性概念，即单纯的经济概念，用来研究“货币生出更多的货币”这一客观经济规律。后者称为现代资本概念。从这段话中可以看出，20世纪的“资本”这一概念是指。A：不断拓展的政治经济学概念

B：阶级属性概念让位于单纯的经济概念 C：世界范围内的现代资本概念 D：阶级属性概念与自然属性概念

11.被西方称为“物理学之父”，并提出了“只要给我一个支点，我就能撬动地球”的名言的物理学家是。A：亚里士多德 B：阿基米德 C：伽利略 D：开普勒

12.幼儿发展评价的方法不包括()A.作品分析法 B.谈话法 C.问卷调查法 D.家长评价

13.飞檐结构严谨，工艺精美，令人惊叹，斗拱使屋面凹曲，飞檐使沉重的建筑增添了轻快欲飞的美感。体现了高贵华美的风韵。下面有关岳阳楼结构与设计的说法中不正确的是。A：斗拱、飞檐是中国古代屋顶建筑结构的特色之一 B：岳阳楼结构构件的连接方式有榫接、胶结和铆接 C：以上是从文化与技术的角度来欣赏经典结构的

D：岳阳楼的建筑设计体现了设计的美观和技术规范原则

14.幼儿园科学膳食中红薯不能跟()一起食用。A.西红柿 B.菠菜 C.白菜 D.猪肉

15.《神木县幼儿园管理办法》规定：()以前出生的满三周岁的幼儿，由家长持户口本、接种证和相关手续到就近的幼儿园报名。

A.9月1日 B.1月1日 C.8月31日 D.12月30日

16.幼儿入园除进行体格检查外，()考试或测查。A.可以进行数学方面的 B.严禁任何形式的 C.可以进行识字方面的 D.可以进行艺术方面的17.幼儿在3—4岁年龄阶段中愿意在熟悉的人面前能大方地()。A.表现出来 B.感兴趣 C.与人打招呼

18.我国幼儿园教育中特有的一项原则是()A.保教结合原则 B.综合性原则

C.发展适宜性原则 D.独立自主性原则

19.5—6岁幼儿能单脚连续向前跳米左右。()A.2 B.3 C.5 D.8

20.()是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为“现代教育心理学之父”。A.斯金纳 B.桑代克 C.布鲁纳 D.加涅

21.()是幼儿园的服务对象和教育合作者。A.幼儿 B.教师 C.家长 D.保育员

22.幼儿园应对幼儿每()体检一次。A.年 B.半年 C.季度 D.月

23.幼儿社会学习与发展目标可分为两大类()A.幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿行为规范的学习与发展目标 B.幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标 C.幼儿归属感的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标

24.幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的()A.发展阶段 B.奠基阶段 C.形成阶段 D.成长阶段

25.《神木县幼儿园管理办法》规定：()以前出生的满三周岁的幼儿，由家长持户口本、接种证和相关手续到就近的幼儿园报名。

A.9月1日 B.1月1日 C.8月31日 D.12月30日

26.()是幼儿自我表达的重要方式。

A.语言活动 B.艺术活动 C.游戏活动 D.操作活动

27.华佗在医学上的成就十分突出，他们都生活在我国古代的。A：战国时期 B：三国时期 C：南北朝时期 D：东汉时期

28.毕加索曾这样形容自己的艺术风格：“让优美绝灭吧!”这种艺术风格是。A：古典主义 B：现实主义 C：现代主义 D：浪漫主义

29.他的去世标志着巴洛克音乐的终结。同属于巴洛克音乐的代表人物是。A：海顿 B：莫扎特 C：贝多芬 D：亨德尔

30.下例哪项属于社会教育()A.认识周围自然环境 B.形成积极的态度 C.加强对自我的认识，对他人的认识

31.粗犷义气的性格。此歌的曲调取自一首民歌素材。这首民歌与下列哪个地方剧种出自同一个省? A：吕剧 B：豫剧 C：评剧 D：黄梅戏

32.尊重，爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿()的行为

A.身心健康 B.身体健康 C.心理健康 D.思想健康

33.为幼儿提供真人真事真实场合作为教育环境的这种现场学习法是()。A.观察法 B.直观形象法 C.参观法 D.示范法

34.元朝时形成了我国新的民族是。A：维吾尔族 B：朝鲜族 C：回族 D：蒙古族

35.4—5岁幼儿能单脚连续向前跳米左右。()A.2 B.3 C.5 D.8

36.幼儿园应建立()隔离制度，认真做好免疫和疾病防治工作。A.卫生消毒 B.严禁吸烟 C.消防、交通 D.食品药物

37.在语言领域，幼儿具有书面表达的愿望和初步技能目标中，在成人提醒下写字和画画姿势正确是()年龄阶段。

A.2～3岁 B.3～4岁 C.4～5岁 D.5～6岁

38.幼儿园教育是()的奠基阶段。

A.基础教育 B.社会教育 C.学校教育 D.高等教育

39.幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度、两餐间隔时间不得少于()。A.4小时 B.3小时 C.5小时 D.3小时半

40.中国第一部电影是戏曲片京剧，于1905年(清光绪十一年)由北京丰泰照相馆摄制。A：《难夫难妻》 B：《桥》 C：《生死恨》 D：《定军山》

41.关于太阳的颜色，小明回答“太阳是白色的”，小强回答“不对，太阳是无色的”。关于他们的答案，下列说法正确的是。A：小明正确 B：小强正确

C：都不对，太阳光由黄、蓝、红三基色组成的

D：都不对，太阳光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫7种颜色组成42.尊重和保护幼儿原则并没有明确要求。A：尊重幼儿的基本权利 B：尊重幼儿的人格尊严 C：尊重幼儿的观点、意见 D：同意幼儿的主张、决定

43.幼儿园对认真履行职责，成绩优良者，应按有关规定给予奖励;对情节严重的应给予()处分。

A.行政 B.刑事 C.责任 D.批评教育

44.航天飞机以很高的速度绕地球飞行，宇航员能够离开航天飞机在太空中行走而不被甩掉的主要原因是。

A：宇航员身上都有一根绳子与航天飞机相连

B：他们身上都背着一个火箭助推器使他们的速度与航天飞机相同 C：太空中没有阻力，他们在太空中仍然保持着与航天飞机相同的速度 D：此种传闻不太可靠，人不可能在太空中行走

45.“人类没有任何一种重要的思想不被建筑艺术写在石头上”。建筑如同石头写就的史书一般。记载着人类社会从远古产生一直发展到现在的全部经历，带给我们一把打开历史之门的钥匙。你认为正确的是。

A：故宫的宫殿建筑．是全世界规模最宏大、保存最完好的古代皇宫建筑群之一，也是中国古代建筑水平最高的杰作

B：欧洲宫殿建筑的第一典范是卢浮宫。被人称为“立体的诗篇，凝同的画卷” C：沙特尔大教堂高耸人云的建筑结构和形式是典型的拜占庭式建筑

D：17世纪意大利兴起的“洛可可”建筑风格讲究“不规则的造型和奢华的装饰”

46.幼儿园应为幼儿提供()的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需求，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

A.美观、大方 B.好玩 C.开心、快乐 D.健康、丰富

47.游戏是对幼儿进行()教育的重要形式。A.集体 B.个别 C.全面发展 D.个体发展

48.幼儿游戏具有具体性、虚构性、兴趣性、()和社会性。A、安全性 B.主动性 C.差异性 D.合作性

49.《纲要》中提到五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键能力，艺术是()。A.感受能力 B.表现能力 C.创造能力 D.思维能力

50.开展区域活动最佳是几人一个区域()A.5—7人 B.2—3人 C.8—10人 D.10—15人