第一篇：9月22日教学计划
9月22日—9月27日教学计划 Reading Unit 1 Lesson10&11&12 Lesson10&Lesson11 教学内容： 知道a e i o u 都是Vowels（元音）；其他的字母都是Consonants（辅音）； 在一年级的时候学习了双元音的字母组合例如ee，ea，二年级Lesson10中学习双辅音的字母组合，例如ll，rr，gg； 3 让孩子自己找出发音规律，通常情况下双辅音的发音只发一个辅音，例如ll，就发l的音，rr就发r的音，但在本课不教授发音规律，只是给孩子提示，发音规律后面的课程才讲； 4 让孩子在句子中找出含有双辅音的词； Lesson 11学习compound words，一年级已经学了，重点告诉孩子compound words必须是两个独立的词才可能组成compound words，在此课更关注的是两个独立的词组合的复合词必须有意义才可以成为一个复合词，例如sunflower是个有意义的词，但是sun和water就不能组成复合词，因为sunwater没有意义；
大班要求: 1 掌握Vowel sound，并能运用vowels这个词，例如老师会问a e i o u都是什么？孩子要能自己回答出They are all vowels；程度好的要求会拼写Vowels； 能找出句子中含有双辅音组合的词，并自己给出其他的词包含双辅音组合的词； 3 自己去探索双辅音组合的发音规律； 理解compound words的两个条件，必须是两个独立的词，合成后必须是由意义的； 5 要求大班孩子尽可能的记住课件里compound words 的意思，程度好的要求能拼写；
小班要求： 掌握vowels包含哪些字母，能语言输出；能知道其他字母是Consonants； 2能找出句子中含有双辅音组合的词，并读出来；
3学习Compound words，要让他们知道有些词没有意义，那就不能成为compound words； 4 念出课件中的compound words，程度好的自己给出以一些其他的compound words；
Lesson 12 Writting Write about a personal experience 教学内容：写作课。写出一个你的个人经历； 以how to grow vegetable soup为例，写一个自己的有趣的经历； 2 要有开头，中间，和结尾；
大班要求： 老师给出可选题目，孩子自主选择也可以自己选择自己喜欢的题目，并自己构思； 2 按照小写作的要求，注意首字母的大小写，空格，标点符号； 3 写出开头，中间，结尾； 4 能读出自己的文章；
小班要求： 老师给出指定题目； 孩子说出一些词汇老师给写在白板上； 重点在写出一个完整的句子上，并不要求孩子都可以写成一篇文章；
Reading 的重点问题和单词： Does the word “correct”have a double consonant？ Yes，“correct”has rr.2 Does the word sunwater make sense?
第二篇：教学计划2018年9月
2018---2019年上期语文教学计划
一、指导思想
本学期语文教学以中等职业学校语文教学大纲为基本依据，以普通高中语文课程标准为参考，立足实际，参照具体情况，突出职业教育以导向的办学理念，为求与初中和高职两头接衔，对学生进行必要的行之有效的阅读，写作和口语交际训练，加强人文精神教育。
二、教学目标
中等职业学校语文教学的任务是为培养中级专业技术人才所需要的语文素质服务的。二年级，在继续进行记叙文读写训练的基础上，着重进行议论文的阅读和写作教学，以及进行概括叙述的训练，加强双向口语交际训练；使学生熟悉常用的文言虚词及其用法，了解常见文言句式和固定格式；继续阅读一定数量的文学作品及浅显文言文；进一步熟悉使用专业工具书。
三、教学措施
1、教师在教学中必须贯彻注重基础，强化能力，突出重点，学以致用的原则，使学生在掌握必要的语文知识和技能的基础上提高语文应用能力。可通过社会调查，课内专题讨论，演讲，辩论会等活动。提高学生口语表达能力。
2、充分运用视听技术设备，如磁带录音等。提高教学质量和效益。课内多做诵读练习，提高其普通话水平。
3、语文教学要密切联系社会生活，充分带领学生走出校园，贴近自然，观察生活，提高认识世界的能力。
4、加强形成性检查，多抽检课文背诵情况。
5、引导学生多读有益课外书籍。适时推介中外名著。
四、教学内容
本套教科书结构体系分为必读和自读两类。必读课文由教师引导学生在课内精读理解，作为教学训练范例；标“*”的是自读课文，供学生课内或课外自己阅读。作为举一反三，培养自读能力的实例。第八单元是应用文写作示例，师生可根据专业特点灵活处理。（1）、常用文章阅读进一步培养自读习惯，提高阅读现代文能力。用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。每分钟默读一般现代文500—600字。培养爱读书，多读书，读好书和记诵名句，名篇习惯。（2）、口语交际养成说普通话的习惯，说话时口齿清晰，条理清楚流利，能准确表达自己的意思。听话专注，能领会，复述说话人的主要意思。初步掌握口语交际基本方法和技巧，语言文明，表达得体。（3）、文学作品欣赏培养文学作品的欣赏能力。养成阅读优秀文学作品的习惯。
李秀芬
2018年9月5日
第三篇：店面租赁协议合同(9月22日)1
店面租赁协议合同
甲方（出租方）姓名：地址：
乙方（承租方）姓名：地址：
经甲、乙双方友好协商，甲方同意将位于康达西路151号一楼店面（不包括店内固定隔门之后部分）出租给乙方。双方自愿达成如下协议合同：
一、乙方租用店面期限为年，从年月日至年月日止，店面租期内每月租金按每壹年缴一次租费，每壹一个租年的头一个月号前乙方必须缴清租金，不得借故推迟欠缴或少缴。租期未满不得退租，租期期满甲方收回店面，乙方必须无条件在租期满当日前将乙方所有货物、装修物等完全搬迁与拆迁完毕。店面租期满后甲方随市场涨价行情重新确定店租价格再视情出租或自用。一般情况下,甲方不给予续租。乙方确需续租，必须按甲方随市场涨价行情重新确定的店租价格续租，且必须提前30天通知甲方知晓，店面租期期满重新签订合同。店面租期期满，乙方因违约续租或违约转租，即不接受甲方涨价店租价格，不续缴店面租金，不签协议合同等行为，无理拖延时间将店面交给甲方，强占强赖不肯按时搬迁和拆迁，拖延期间造成的甲方店租租金，水电费等一切损失由乙方负担。店面租期内乙方须遵从政府有关管理规定，店面的各种管理费、卫生费等由乙方负担，并负责门前及使用区域卫生清扫，保持洁净。店面租期内乙方因自身各种原因造成的停业与甲方无关，乙方须交甲方押金整，甲方写给乙方押金条一份，乙方在合同协议后写明已收押金条字样，并妥善保管押金条。
二、甲方保证店面交付租用时水、电、门、锁完好完全，并且水、电与甲方分立，租期内所产生的水、电费由乙方负担。水、电费由乙方依抄表单按月到自来水公司、供电公司自缴，因乙方延缴、迟缴或不缴等情况造成停电、停水、拆线、拆表、拆管以及复装费、滞纳金、罚款等甲、乙双方的损失都由乙方承担，甲方损失乙方必须及时赔偿，乙方还必须及时恢复电表、水表正常使用和合法使用状态。
三、甲方不允许和不同意乙方对店面进行装修和改造，若乙方执意对店面进行装修或改造，甚至豪华装修或改造，都属乙方单方行为，所用店面装修费和改造费等与甲方无关。甲方不承担乙方任何装修费和改造费，甲方不承受乙方任何装修物和改造物等。乙方执意对店面内外墙面、地面、天棚等装修施工及拆除装修固定物、固定件时，不得破坏店面内外现有结构及表面粉刷，不得损坏甲方原有装修等，尤其对明或暗电线、水管、下水道等处施工必须问清情况，特别注意，若有造成墙体墙面、设施设备破坏或损坏，乙方必须及时修复原状或按现价及时赔偿。店面租期期满甲方有权要乙方恢复店面原状。特别提醒乙方执意装修店面时不得豪华装修，不得使用难以拆除的有损坏墙体墙面的装修固定物、固定件，以免店面租期期满后造成损失。
四、乙方在店面租期内对店面使用的门、锁、电线、电表、开关、插座、水管、水表、水阀、厕所下水管道及甲方原有装修等设施设备必须爱护使用，特别是不可将废弃
物丢入厕所下水管道内，若造成设施设备堵塞、损坏、乙方必须按现有价格及时赔偿或及时修复完好，修复费由乙方承担。
五、店面租期内乙方要特别注意店内外安全用电、用火、用水，防火防盗和人身安全，店内、店外装修改造的设施设备，包括店外空调机、广告牌、广告灯箱等广告、促销、店用的设施设备要牢固安全可靠，乙方因店内外使用、操作、施工、装修、装配等不注意安全可靠情况，造成火灾，乙方损失自负外，还必须及时赔偿甲方损失，若被盗或造成店员、顾客、行人等人员人身损害，一切损失、损害等由乙方自负，与甲方无关。
六、店面租期内乙方改变经营主体项目，必须征得甲方同意。租期内乙方不得将店面私自转租、转借、转让、转移给非签合同协议的合伙人、亲属、店员、朋友等第三方人员使用和经营；租期内乙方不得经营餐饮、危险品、污染严重、噪音严重等甲方认为不可经营的行业；租期内乙方不得从事色情等违法活动。乙方若要转租必须在租期内转租，转租必须征得甲方同意，提前30天通知甲方，不得转租给甲方认为不可信任的人员，且转租必须在符合协议合同规定条件，保证店面原状完好和使用设施设备完好，缴清水、电费等各种店面费用和租金情况下，提前在租期内转租，期满未转成功与甲方无关，若转成功则三方当面转租并重新签订协议合同。特别提醒接手店面转租的承租人在签订协议合同前，要充分考虑自身是否有能力接受原承租人执意对店面装修产生的转让金，以免日后店面租期期满造成转让金损失，考虑清楚后再接手。
七、乙方租期内若遇甲方要办喜事等大事暂需使用店面时，乙方要给予协助，暂时让出店面。甲方暂用店面期间按实际使用天数退给乙方租金。
八、以上各条款甲、乙双方自愿共同遵守。店面租期内甲方违反规定条款，乙方有权终止协议合同；乙方违反上述规定条款，若造成甲方与非签协议合同的第三方人员纠纷，甲方一切损失由乙方负担；若造成店面设施设备破坏、损坏、堵塞和未缴清水、电费被拆线、拆表、拆管使店面或店内设施设备不能正常使用，押金不应退回，赔偿费甲方先行从乙方押金中扣除，扣除后若在租期内或已签续租协议合同押金必须及时补齐，押金不足以赔偿时，乙方必须补赔甲方损失，甲方视情有权终止协议合同。租期内乙方未违反条款，押金元整在租期期满时退回乙方，同时甲方收回押金条。
九、本协议合同受国家法律管辖，未尽事宜另行协商。本协议合同一式两份，甲、乙双方各执一份，自双方签字起生效。
甲方（出租方：）乙方（承租方）：
身份证号：身份证号：
联系电话：联系电话：
年月日
第四篇：2011年9月22日教学反思
2011年9月22日反思
杜郎口印象
此行的重点是想好好向“神话”中的杜郎口中学好好学习，认真借鉴，今天出发的时候我内心非常的激动，虽然知道已经考察的三所学校的模式基本和杜郎口中学类似，但是还是对发源地充满了期待。走进校园，没有前几所学校的漂亮的校园，其实也可以理解这里毕竟只是一所镇上的中学，但是整个校园却布置的非常的朴实而有特色，校园中有很多块黑板，黑板上不是打印的海报，却是学生和老师亲手写的粉笔字，写的非常的工整，别有风味。透过教学楼的窗户可以看见教学楼内非常丰富的教室文化设计，与其他几所学校不同的是，这个学校很多的展板都是手写的，而且老师的字都非常的好。但是当我们想进教学楼听课时却被工作人员挡在了楼门口，原因是我们戴的参观证只能在报告厅里观摩示范课，如果要进教学楼必须要再补一些费用，当时我对这所学校的印象就降低到了最低点，教育不是真正的旅游行业，学生也不是“风景”，就是为了一个共同的教育的梦想，我们才千里迢迢来到了这里，如此这般的处理，如果是考虑怕耽误学生的正常学习，还可以理解，但是这个问题可以通过控制访问量来解决，如果是为了获取更高的利益，我认为这所学校本身教育的出发点就是错的。无奈的我们只能在报告厅里听了两节学生的演示课。利用中午的间隙他们的副校长给我们做了一个简短的临时的报告，从她的报告中可以感受到她的朴实以及这所学校的朴实，但是同时也使我感受到了她的没有远见。匆忙中我们结束了对杜郎口中学的考察，除了失望我没有别的感受。
第五篇：2014年9月22日科室护士会议记录（定稿）
2014年9月22日科室护士会议记录
会议内容：
1、传达优质护理服务评价细则，在开展过程中存在的问题，医生与护士配合还需加强。
2、优质护理服务存在问题的整改措施。
3、沟通技巧欠佳。
4、责任护士在服务过程中转变观念不够。
5、说话的艺术性不佳。
6、体现全程、连续、无缝隙的护理理 念不够。整改措施：
1、采取护士长提问的方式进行，对每一位护士分管的病人进行提问十知道。
2、说话要分场合，不利于病人的话语不讲，对病人的隐私要保密。
3、与病人沟通的时间过少，多数忙于护理文书书写，这是不对的，从今晚开会以后，大家要紧与病人的沟通，作好每一项护理工作。
4、争取创优质护理服务成功。
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