互联网营销专业介绍及就业前景分析

第一篇：互联网营销专业介绍及就业前景分析

互联网营销专业介绍及就业前景分析

互联网营销是指以互联网为基础，利用数字化的信息和网络媒体的交互性来实现营销目标的一种新型的市场营销方式。互联网营销专业是指以互联网为基础，利用数字化的信息和网络媒体的交互性来实现营销目标的新兴“互联网+”前沿专业，旨在培养具备营销型网站建设、网页设计、营销推广、网络服务与管理能力，能够胜任网站维护与优化、网站推广、网络营销策划、网络咨询等工作的懂技术、懂营销、懂管理的实用型互联网营销人才。专业背景

互联网营销专业是伴随着网络应用的飞速发展、网民规模的日益扩大、互联网普及率的快速递增而诞生的。当今社会，不管是基础的娱乐沟通、信息查询，到商务交易、网络金融，还是教育、医疗、交通等公共服务，都有互联网的身影。可以说，互联网塑造了全新的社会生活形态，并且正潜移默化的改变着网民的日常生活。

来源：CNNIC中国互联网络发展状况统计调查 在这种趋势下，互联网营销迅速发展，大数据营销、视频营销等新的网络营销方式不断推陈出新，这就要求网络营销人才也要站在行业前沿、与时俱进。然而，现状是网络营销从业者水平参差不齐，既懂得网络技术，又懂得网络营销知识的复合型人才更是凤毛麟角！

前程无忧曾预计2013-2016年互联网营销岗位企业的年需求将平均保持35%左右的增长率，年净增岗位需求数量平均为35-40万左右。2014年需求数约为203万左右、2015年约为239万左右，实际证明，网络营销人才的需求数比预计数值增长更快。按照这种趋势，结合网络营销行业的发展状况，预计2016年，网络营销的人才增长能够继续保持上升态势。

来源：《中国互联网营销职业发展白皮书》

专业发展现状

填补互联网营销专业人才巨大缺口的最有效办法无疑还需要依托众多的高等院校来培养输送，但互联网发展一日千里，互联网营销技术、手段日新月异，企业所需要的非常接地气的人才培养对于传统以培养学术型、科研型人才为主要使命的高校来说还真有些难度。

幸好这个问题已经被全社会关注，政府更是一再提倡产教融合、校企合作来创办新型前沿几乎以及“互联网+”专业方向，也已经有一些企业大胆开始了这方面的创新步伐。据我了解，慧科教育就是一家最早尝试高校校企合作的企业，互联网营销也是其最早开设的优势专业方向之一，先后已经和北京航空航天大学、南京大学、西安欧亚学院、许昌职业技术学院、宁波大红鹰学院、湖南安全职业技术学院等学校在硕、本、专各个层次开设了互联网营销专业方向，在课程体系研发、教学授课及实训实习环节均有来自BAT以及各大行业企业一线的技术大拿参与，所培养人才能够很好地满足企业用人需求。

专业示例

笔者在对慧科教育的互联网营销专业做了专门研究，共享一些主要特色给大家参考：

1.培养模式

采用校企联合模式，校企双方（即慧科教育集团和合作校方）发挥各自优势，在最大限度保证院校办学特色及专业课程设置的前提下，植入相应前沿科技及特色人才岗位需求的企业课程。

2.课程体系

慧科教育集团的专业课程重在培养学生的理论知识和动手实践能力，学生在完成每个学期的理论学习后，至少有两个企业项目实战跟进，让学生在项目中应用各类互联网营销方式，训练互联网营销思路和实践步骤，做到理论与实践的充分结合。

3.实验室建设

为了提高学生的实战技能，慧科教育携手百度在本专业方向上还提供了 “百度凤巢沙盒实验室”，该实验室由百度提供100%真实数据，并且会定时更新数据，供学生进行仿真演练和分析，让学生在无需花费任何推广费用的前提下获得搜索引擎营销的实战经验。系统内置三十多个企业项目，模拟数十个行业几百个网站的动态竞争环境，完美覆盖当前互联网营销领域各种商业及营销模式。而且在专业老师的带领下，还可以熟悉搜索引擎的技术机制，学习其中的博弈论原理和定价机制，进而全面掌握搜索引擎营销的精髓。

图片说明：左图为实验室牌匾参考图，右图为实验室参观图

4.教学体系

慧科教育具备完善的专业共建教学服务支持体系。为达到联合人才培养的目标，慧科教育和合作院校共同制定了最为合理的教学支持服务体系。

5.实训安排

慧科教育联合行业技术领军专家和教育研究领域的学科带头人组成课程实训专家组，经过反复论证，研发出系列互联网营销项目实训课程体系，引入具有丰富实践经验的实训教师，运用当前互联网营销正在运行的真实项目，实施案例教学，让学生真正掌握互联网营销技能。

实训内容

实训安排

实训教学：

全过程监控，保障实训学生的参与情况，以及实训后的技能掌握情况等，真正做到实训的教学宗旨。

6.实习与就业

在完成目标课程及企业项目实训的学习之后，慧科教育会将学生推荐到本专业对口的企业岗位进行实习，并对学生进行全方位的职业化指导，帮助学生成功迈入职场大门。

全方位就业服务流程

最后，需要特别指出的互联网营销专业都采用的校企合作专业共建的形式办学，并且由于是新兴前沿专业，更加注重对技能的要求和掌握，所以大家在选择就读学校的时候不仅要注意学校的层次和水平，也要注意企业的资质和经验等。

第二篇：经济学专业介绍及就业前景分析

经济学专业介绍及就业前景分析

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经济学专业介绍及就业前景分析提示：这里讲述的是经济学专业就业前景，你是否也想查看：经济学类专业就业前景？经济学专业是综合分析研究经济增长和衰退的起因及社会表象，如通货膨胀、失业率、银行利率、进出

口额等...数据分析师经济学专业介绍及就业前景分析

提示：这里讲述的是经济学专业就业前景，你是否也想查看：经济学类专业就业前景？

经济学专业是综合分析研究经济增长和衰退的起因及社会表象，如通货膨胀、失业率、银行利率、进出口额等的一门学问。资源相对稀缺制约经济发展，经济学就是研究有限资源如何在社会中分配以保证经济最优发展的社会科学。或者说“它是解释在解决资源稀缺性时做出的选择，以及这些选择如何变化的科学”。通过分析研究，经济学者要找出经济发展的客观规律，以采取相应措施来刺激或保持经济增长而避免经济衰退。微观经济学与宏观经济学是经济学的基础。微观经济学是研究消费者和生产者的购买和生产行为；宏观经济学则研究整个国家的经济现象。

经济学专业主要课程：

政治经济学、资本论、西方经济学、会计学、统计学、计量经济学、国际经济学、货币银行学、财政学、经济学说史、发展经济学、企业管理、市场营销、国际金融、国际贸易等。

经济学专业学业培训方向：

本专业要求学生系统掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识，了解

市场经济的运行机制，熟悉党和国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状；了解经济学的学术动态；具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力；具有较强的文字和口头表达能力的专门人才，能熟练掌握一门外语。

经济学专业前沿课题：

□当代资本主义经济制度的性质和特征问题

□经济信息化对资本主义经济的影响及知识经济、信息经济或新经济研究

□经济发展中的人口问题、就业问题、环境问题、区域经济的协调问题研究

□经济全球化和世界经济体系演化的总体格局研究 □经济全球化的条件下政府宏观政策的有效性问题研究

经济学专业就业前景：

本专业培养具备比较扎实的马克思主义经济学理论基础，比较熟练地掌握现代经济分析方法，知识面较宽，熟悉现代西方经济学理论，具有向经济学相关领域扩展渗透能力的专门人才。

经济学毕业生可以在政策研究部门、综合经济管理部门从事经济理论政策方面理论性较强的研究工作，也可以在金融机构和企业，例如银行、证券公司等，从事经济分析、预测、规划和经济管理等实践性较强的工作。

经济学专业招聘要求

针对经济学专业，招聘企业给出的工资面议最多，占比94%；不限工作经验要求的最多，占比76%；不限学历要求的最多，占比47%。

经济学专业薪资待遇

截止到2013年12月21日，36844位经济学专业毕业生的平均薪资为4222元，其中应届毕业生工资5570元，0-2年工资5824元，3-5年工资6999元。

经济学专业就业方向

经济学专业学生毕业后可在综合经济管理部门、政策研究部门，金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作

经济学专业相关职位

财务经理，会计，财务总监，销售经理，财务主管，客户经理，销售代表，项目经理，财务会计助理，区域经理，出纳，总经理助理。

经济学专业就业地区排名

经济学专业就业岗位最多的地区是北京。薪酬最高的地区是重庆。

就业岗位比较多的城市有：北京[18554个]，上海[12904个]，广州[8026个]，深圳[7437个]，武汉[5604个]，杭州[4454个]，成都[4371个]，朝阳[3242个]，南京[2972个]，重庆[2935个]。

就业薪酬比较高的城市有：重庆[16000元]，常州[12499元]，成都[7799元]，南京[6250元]，北京[5499元]，沈阳[4999元]，长春[4500元]，郑州[4099元]，上海[4082元]，廊坊[3000元]，晋中[2999元]。

经济学专业同类专业排名

经济学专业在专业学科中属于经济学类中的经济学类，其中经济学类共19个专业，经济学专业在经济学类专业中排名第3，在整个经济学大类中排名第4位。在经济学类专业中，就业前景比较好的专业有：保险，金融学，经济学，投资学，税务，信用管理，金融工程，财政学，贸易经济。

经济学专业介绍及就业前景分析

2010-03-25 阅读387919次评论(0)分享返回大学专业就业前景

高考失利怎么办

提示：这里讲述的是经济学专业就业前景，你是否也想查看：经济学类专业就业前景？

经济学专业是综合分析研究经济增长和衰退的起因及社会表象，如通货膨胀、失业率、银行利率、进出口额等的一门学问。资源相对稀缺制约经济发展，经济学就是研究有限资源如何在社会中分配以保证经济最优发展的社会科学。或者说它是解释在解决资源稀缺性时做出的选择，以及这些选择如何变化的科学。通过分析研究，经济学者要找出经济发展的客观规律，以采取相应措施来刺激或保持经济增长而避免经济衰退。微观经济学与宏观经济学是经济学的基础。微观经济学是研究消费者和生产者的购买和生产行为；宏观经济学则研究整个国家的经济现象。

经济学专业主要课程：

政治经济学、资本论、西方经济学、会计学、统计学、计量经济学、国际经济学、货币银行学、财政学、经济学说史、发展经济学、企业管理、市场营销、国际金融、国际贸易等。

经济学专业学业培训方向：

本专业要求学生系统掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识，了解市场经济的运行机制，熟悉党和国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状；了解经济学的学术动态；具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力；具有较强的文字和口头表达能力的专门人才，能熟练掌握一门外语。

经济学专业前沿课题：

□当代资本主义经济制度的性质和特征问题

□经济信息化对资本主义经济的影响及知识经济、信息经济或新经济研究

□经济发展中的人口问题、就业问题、环境问题、区域经济的协调问题研究

□经济全球化和世界经济体系演化的总体格局研究

□经济全球化的条件下政府宏观政策的有效性问题研究

经济学专业就业前景：

本专业培养具备比较扎实的马克思主义经济学理论基础，比较熟练地掌握现代经济分析方法，知识面较宽，熟悉现代西方经济学理论，具有向经济学相关领域扩展渗透能力的专门人才。

经济学毕业生可以在政策研究部门、综合经济管理部门从事经济理论政策方面理论性较强的研究工作，也可以在金融机构和企业，例如银行、证券公司等，从事经济分析、预测、规划和经济管理等实践性较强的工作。

经济学专业招聘要求

针对经济学专业，招聘企业给出的工资面议最多，占比94%；不限工作经验要求的最多，占比76%；不限学历要求的最多，占比47%。

经济学专业薪资待遇

截止到2013年12月21日，36844位经济学专业毕业生的平均薪资为4222元，其中应届毕业生工资5570元，0-2年工资5824元，3-5年工资6999元。

经济学专业就业方向

经济学专业学生毕业后可在综合经济管理部门、政策研究部门，金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作

经济学专业相关职位

财务经理，会计，财务总监，销售经理，财务主管，客户经理，销售代表，项目经理，财务会计助理，区域经理，出纳，总经理助理。

经济学专业就业地区排名

经济学专业就业岗位最多的地区是北京。薪酬最高的地区是重庆。

就业岗位比较多的城市有：北京[18554个]，上海[12904个]，广州[8026个]，深圳[7437个]，武汉[5604个]，杭州[4454个]，成都[4371个]，朝阳[3242个]，南京[2972个]，重庆[2935个]。

就业薪酬比较高的城市有：重庆[16000元]，常州[12499元]，成都[7799元]，南京[6250元]，北京[5499元]，沈阳[4999元]，长春[4500元]，郑州[4099元]，上海[4082元]，廊坊[3000元]，晋中[2999元]。

经济学专业同类专业排名

经济学专业在专业学科中属于经济学类中的经济学类，其中经济学类共19个专业，经济学专业在经济学类专业中排名第3，在整个经济学大类中排名第4位。在经济学类专业中，就业前景比较好的专业有：保险，金融学，经济学，投资学，税务，信用管理，金融工程，财政学，贸易经济。

专业代码：020101授予学位：经济学学士修学年限：四年 开设课程： 主干学科：经济学

经济学主要课程：政治经济学、《资本论》、西方经济学、统计学、国际经济学、货币银行学、财政学、经济学说史、发展经济学、企业管理、市场营销、国际金融、国际贸易、线性代数、高等数学、概率论与数理统计等。

主要实践性教学环节：包括社会调查、毕业实习，-般安排12周。核心课程——经济学基础、中级微观经济学、中级宏观经济学、政治经济学、财政学、货币银行学、国际经济学、金融经济学、计量经济学、公司理财、经济史、经济思想史、当代中国经济、劳动经济学、产业经济学、网络经济学、会计学、统计学、国际贸易、国际金融、公司财务、市场营销、企业经济学等。

研究人类社会规律的使用学科

经济学是研究价值的生产、流通、分配、消费的规律的理论。经济学是一门社会科学，研究对象是人类社会，是人的行为。经济学是一门经世致用的实用学科，一种分析的方法和工具。经济学就在我们身边。无处不在，无时不在。

经济学与金融学的不同之处

经济是经世济民，是哲学；金融是金钱融通，是钱学；经济学更偏重科学研究，主要研究给定市场条件下供给与需求双方的均衡问题。金融学更偏重商业实务，主要研究金融市场中投资人和融资企业的相互影响。

经济学有必要考研但数学要好

就业去向广发，管理者居多

经济学专业毕业生就业去向分布比较广泛，经济学专业主要在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业等，从事经济分析、预测、市场

营销和经济管理工作，经济学有着“管理者孵化器”的美称。

数学基础很重要

如果考生具备良好的数学背景和浓厚兴趣，这是一个天然优势，这些固然重要，但最重要的是要有思维模式，愿意思考的学生更适合。

2015年大学新生开学典礼校长讲话稿

尊敬的各位老师，亲爱的新同学们：

大家上午好!

常言道：铁打的大学，流水的学生。又到了一年一度的开学季，2015级新生进校了。对你们新生来说，这是一个充满期待、充满希望且略带一点忐忑的时刻。首先，我要代表中国政法大学对大家考入法大、加盟法大，成为法大人，表示最热烈的祝贺和欢迎!

今天的开学典礼致辞，我想讲简短些。但下面的话我觉得不得不说给你们，也算几点肺腑之言吧。

一是记住你们是平常人，但别做平庸的人。你们前来就读的这所大学，她有一个响亮的名字，叫“中国政法大学”，简称“法大”或“中政大”。除了学校正式介绍上讲的那些外，我想强调的是，法大还是一所有德性、有灵性、有人性、有个性的大学，不是一所平庸的大学。在她的灵魂深处，不仅有“厚德、明法、格物、致公”的校训精神，而且有“经国纬政，法治天下”、“经世济民，福泽万邦”的豪情壮志。一所优秀的大学，必然是由优秀的教师、优秀的学生和优秀的职员构成的，她拒绝平庸。这需要你们用四年时间去体会。我希望，到四年毕业时你们由衷地为选择这所大学和在这里度过四年感到满意和自豪。

二是要用四年时间想清楚你们为什么要上大学。也许，你们现在已有了答案。比如，“为了过上美好的生活”、“为了父母和家庭”、“为了实现个人的价值”、“为了挣大钱”、“为了找到自己心仪的男友或者女友”、“为了比别人强”、“为了当律师”、“为了做法官”、“为了实现民主、法治”、“为了实现社会的公平正义”，等等。这些都不一定错，都有一定的道理。但我希望你们再想想，在大学四年反复思考之，真正想清楚，弄明白。这个问题与你们个人追求的人生目标、人生价值有很大的关系。每个人的答案肯定不会完全一样。但无论你们思考的最终结果如何，我想提醒你们，在大学四年里，你们在注重丰富学识、增长才干、感悟智慧、强健体魄、提升勇气的同时，尤其要注意守住人类的真诚、塑造美好的心灵，让自己成为一个健全的人，合格的公民。

三是要克服娇气，准备吃苦，要有志气、勇气和骨气，敢于担当。大学不是享乐的地方、不是休闲的地方，不是“任你玩四年”的地方，而是读书学习的地方。图舒服就别上大学了。要学习就得刻苦，就得吃苦，就得征服艰苦，而且还要乐在其中。法大对学生学习的要求是很严格的，不合格的就要淘汰。今年，我们法大的新生多数来自城镇，多数是独生子女，都是在父母和亲友的呵护下一路走来的，难免有同学身上会表现出娇气，有娇气就会矫情。尽管你们刚刚走过高考“独木桥”，在高考前寒窗苦读，吃了不少苦头。但千万不要一进大学就放松下来，幻想舒舒服服在大学混四年毕业。据我所知，在世界一流大学，大学四年是那里的大学生最苦的四年、最勤奋的四年，也是他们积蓄人生能量最黄金的四年。你们放松四年，消耗能量，他们勤奋四年，积蓄能量。如此下来，今后，你们能和他们比拼吗?能和他们竞争吗?能和他们平等对话吗?的确，我们学校现在能够为同学们提供的学习和生活条件还很有限，不及许多同学的家里，甚至不及部分同学曾经上过的中学，这是现实，你们必须积极面对，鼓足勇气去克服，千万别因此而意志脆弱，怕苦怕累，进而以矫情待之。当然，我们学校要为学生着想，以生为本，尽可能去改善办学条件，事实上，学校一直积极努力，学校办学条件也在不断改善。

我很荣幸作为巢湖学院教职工代表来这里致辞

尊敬的各位领导、各位老师，来自天南海北、有缘相会的新生同学们，大家好!。

此情此景，这让我想到我和你们年龄相仿的时候，我也同样经历过这样的一个仪式，是我的老师与学友把我真正送入了人生一个新的生活空间与成长轨道，从此改变了我的人生与命运。此后，我很幸运，也很快乐的生活在这座我热爱的校园里，我们的工作就是把肩负着责任与梦想的莘莘学子迎进校门，然后享受师生共同生活、共同学习、共同成长的过程，再后来，就是把学生送往生活的海洋，社会的熔炉，生命的未来。

大学的生活就是这样轮回，这样的仪式在今天依然继续。对你们而言，算是真正步入了大学校园，实现了人生道路的一次重大跨越，而对我们而言，则验证了孟子所讲的“择天下英才而教之，不亦乐乎”的兴奋与喜悦。天空因为你们而格外高爽，远方因为你们而分外辽阔。在此，我谨代表巢湖学院全体教职员工对同学们的到来表示衷心的祝贺和热烈的欢迎!各位可能已经注意到这样一条消息：9月2日，在“相信未来——2011中国大学新生学习规划公益巡讲”首场讲座上，新东方教育科技集团董事长兼首席执行官俞敏洪，对首都51所高校的近万名大学新生做了关于学习、成长的精彩讲座。俞敏洪先生演讲的主题是：“走进大学，只是一次生命的真正的开始”，其中有这样一段话，我觉得还是很有道理与启发性的。

我们现在站在了新的起点上，就是我们的大学生活。我们不需要太关注过去，不需要关注现在所在的大学是好还是坏，不需要关注家庭出身是农民还是工人，不需要关注长相是好看还是难看，甚至未来不需要关注你到底能够到国外去读书还是留在国内读书，因为所有这一切都是外在的东西。外在的东西尽管在一定阶段对我们来说是很重要的，但是从长远的一辈子来说，对我们来说是不重要的。

那么，大学里什么最重要呢？在高等教育国际化、大众化、多元化的今

天，对这个问题的看法各不同。在此，我想讲三点简单朴实的看法供各位参考。

第一，做一个让父母真正放心的人。

几天前，各位已经看到众多家长送孩子入学的情景，也看到众多家长和孩子依依惜别的场面，我不知道

各位是否读懂他们的神情与心思：你们——是他们的全部牵挂与希望，但是你们又是多么让他们放心不下。在你们的成长经历中，你们也许早就想摆脱他们，显示出自己的独立自信，早就想证明自己有做好自己事情的能力与本领，只是一直没有机会。如今机会终于来临了。我想的确是可以行动的时候了。什么人才是让父母真正放心的人呢？我想首先是具有很好独立生活与独立成长能力的人，不过，这个十分简单的道理，要真正做到，对不少同学还是一种考验与挑战，因为长期的家庭依赖以及有点脱离生活的应试教育，削弱了不少同学独立生活的信心与能力。但是，如果没有很好的独立生活的信心与能力，你的一切成长又从何谈起呢。所以我觉得首要的任务是从如何学会独立生活开始，在新的大学环境的适应过程中，健康快乐的成长，平安和谐的成长，充实进步的成长。

第二，做一个老师和同学喜欢的人。

每一个都是希望被别人尊重和喜欢的。被别人喜欢的人可能漂亮美貌，可能英俊潇洒，可能活泼可爱，可能乐善好施，但是在大学里还有一些自身的尺度与标准，归结起来，一要做一个具有道德操守的人。中国古代文化典籍《四书》中第一篇《大学》中开宗明义:“大学之道，在命名德，在亲民，在止于至善，”意思是说，高级阶段学习的任务，在于孕育高尚的品德操守，在于培养热爱民众的思想感情，在于取得判断是非的知识和能力，《四书》中的大学，远不是今天的大学可比，但它依然可以启示我们应该重塑自我——道德、诚信与责任的形象。二是具有强烈求知欲的人。这样的人是用知识武装起来的，总是值得尊重。古人说，“腹有诗书气自华”，意思是说，肚子里有学问的人一眼看上去就气质不同。所以有人说，求知与探索才是世界上一流的美容方法。三是具有团队精神与合作能力的人。一个习惯单打独奏的人在这个时代注定不会走得太

远。你要寻求帮助，你要利用各种资源，你要把一件事做得优秀，一定是在和社会与他人的合作中完成的。所以交际与合作是在校期间必须培育的素养。衡量在这个方面有没有进步的重要标准就是你是不是受到老师和同学的喜欢。应该记住，当自己不被别人关注或者被别人冷落的时候，要提醒自己你可能陷入了某种困境，而正确的做法认真是反思自己，诊断自己到底在哪里出了问题，切实找到调整和修复的路径，真正让自己阳光灿烂地成长。

第三、做一个为四年后已经准备好的人。

在竞争激烈的职场上顺利就业并谋求个人的持续发展显然是摆在各位面前的现实问题。这虽然是四年后的问题，却是现在就开始需要精心策划与准备的问题。没有这种准备的人是盲目与茫然的，注定要浪费很多珍贵的光阴与大学里宝贵的资源。我想，知识、能力、素养的综合培养是自我准备的基本目标，专业、学业、职业的关注与投入是实施这一目标的主线。四年中，你不只要得到一张文凭，你还要通过各种途径证明你们的能力与水平，更重要的是真正建立面对未来的责任心、自信心与开拓心。从现在起，学会把自己的命运紧紧掌握在自己手里显得至关重要。四年后，你离开母校的时候，我们看到的是，你们信心满满的面对未来的梦想与道路，你们储足了足够的能量驶向自我人生的快车道。

最后，我想说：我爱你们！我爱你们每一个人。我们一起努力，一起加油！

谢谢大家！

清华大学经济管理学院院长钱颖一教授：什么是学？

2013年8月22日，清华大学经济管理学院院长钱颖一教授在2013

级本科新生开学典礼上的致辞，他指出，既不要让“学得好”误导你，也不要让“学不好”打击你。他强调大学生要记住：“好学”远比“学好”更重要。希望新生懂得好学的道理，掌握“好学”有五个要素。以下是具体的演讲词。

今天我要讲的主题是“什么是学”。具体地说，我要讲“学好”与“好（四声）学”的不同。从“学好”到“好学”，这又是一个观念上的转变。

我相信你们从小都是好学生，更准确地说，是“学的好的学生”。学得好，就是学习成绩要好。学习成绩好，就是考试要考得好。考试考得好，就是做题目的答案要正确。那么如何取得这个结果呢？除了努力、刻苦、时间投入之外，还要大量做题。你们都是这方面的能手。所以你们都是好学生。

进入大学后，进入清华经管学院后，我们对你们的期望有所不同。在我看来，在大学中，“好学生”不再是“学得好”学生，至少说主要不是。在大学中，一个好学生，首先是一个“好学的”学生。

“学好”与“好学”是两种不同“学”的境界：“学好”是学习中被动地接受，而“好学”则是学习中主动地探索；“学好”是今天学习的一个结果，而“好学”则是今后学习的一种习惯；“学好”只是对学习已有知识的一种度量，而“好学”则是对学习未来知识的一种态度；“学好”是为了掌握知识，而“好学”是为了探索问题；“学好”得到的是答案，而“好学”追求的是真理。

在你们迎接大学生活踌躇满志的时候，在你们面对新的竞争压力备感郁闷的时候，请你们停下来，想一想“学好”与“好学”的不同，既不要让“学得好”误导你，也不要让“学不好”打击你。你们要记住：“好学”远比“学好”更重要。

我想起当年在清华读本科的时候。我是在35年前走进这个校园的。我记得，那时清华学堂还没有修复，科学馆还不能使用。学生食堂里是站着吃饭，学生宿舍楼每一栋楼才有一部电话。那时没有复印机和打印机，只有靠手抄或者油印。因为我们是“文革”后的第一届大学生，也没有高年级同学留下来的教科书或者题库，更没有习题集和题解汇编。

虽然当时条件不利于我们“学好”，但是我们那时非常“好学”。那时的历史条件形成了一种特殊情况：我们班上有一半同学，包括我自己在内，在上大学之前或在农村插队，或在工厂工作。我们为能够成为第一届大学生备感幸运，高度珍惜来之不易的学习机会，所以我们很努力。但这只是一个方面。另一方面，有一种自然选择在发挥作用：在当时那种**的环境下，能够考上大学的大多是靠自学的，非有好学特征是很难考上的。我自己也是如此，我的大部分中小学知识都是靠自学完成的。这个依靠自学的求学过程，虽然不一定学得正规学得好，但是它激发好学精神，而且探索出在没有教师指导和约束下的求学方法。

你们今天的情况与我那时的情况大为不同。你们今天的环境，有这么多让你们学得好的条件。你们可以接触到的信息量，大到不可思议。你们的中学老师为你们讲授各种解题技巧，又把你们送入竞赛班。你们的家长更是想方设法，为你们创造更好的条件。

也许正是因为这些，你们才坐到了这里。但是，一旦你们坐到了这里，过去的就都成为历史。你们现在要注意的是，不要让过去的成绩变成你们未来的包袱，也不应让以往的惯性成为你们现在的动力。你们需要的是从“学好”到“好学”的转变。

在我看来，“好学”有五个要素，我称为“五好”，分别是“好奇”、“好问”、“好读”、“好思”、“好言”。

第一，好奇。好奇是科技创新和人类文明进步的原始推动力。10年前，4位物理学诺贝尔奖获得者到清华理学院与清华学生座谈。当问到什么是科学发明最重要的要素时，他们没有选择基础扎实、数学好，甚至没有选择勤奋、努力，而是不约而同地说到了好奇心。连爱因斯坦这样的天才都说，“我没有特殊的才能，我只是激情般地好奇。”可见好奇在他心中的位置。所以，我认为，好学的第一要素是好奇，好学源于好奇。

第二，好问。好奇往往导致好问，而好问是质疑既有知识、探求未知的起点。但是我们面临的情况是，学生不好问，也没有激励去问。这与我们的传统教育观念有关，也与我们的应试教育制度有关。重视教育是我们中国人与犹太人的一个共同点，但是两种重视教育的方式很不同。中国学生回

到家里，家长问“你今天学到了什么新知识”，而犹太学生回到家里，家长问“你今天提出了什么好问题”。全球犹太人总数不超过2000万，还没有北京市人口多，而获得诺贝尔科学奖的犹太人数上百。这或许与他们的好问有关。

第三，好读。阅读的范围很广，我在这里想强调两点。一是在当今碎片化信息高度发达的时候，在微博、微信、网页等信息随时随地都可及的时候，不要忘记读书。碎片化的信息不能代替系统化的书。在你们入校之前，我给你们每人发了一封信，在欢迎你们被清华经管学院录取的同时，向你们推荐阅读10本书，就是希望在你们即将进入清华经管学院之际，就开始好读书。二是不仅要读与专业相关的读物，也要读超越专业的读物，特别是思想性读物。

第四，好思。好学的核心是好思。17世纪的数学家、哲学家笛卡尔（就是发明坐标系的那位法国人）说过这样一句话：“我思故我在”，他把思作为人存在的根本价值。我在这里想强调的是，大学本科阶段是一个人生学习过程中的转折点：在此之前的中小学教育，是以接受知识为主；而在大学本科阶段，要变为以思考为主。爱因斯坦就是这样认为的，他说：“大学本科教育的价值，不是学习很多事实，而是训练大脑去思考。”如何思考呢？思考既不是胡思乱想，也不是人云亦云，而是要独立思考。只有独立思考，才会有创造性思考，才会有批判性思考。这也正像爱因斯坦所说：“独立思考和判断一般能力的开发应该总是被放到最重要的位置，而不是专门知识的获取。”好思应该是大学生的第一要务。

第五，好言。在清华说好言，似乎有些错位，但这正是我要讲的。“行胜于言”是清华1920届毕业生，也就是陈岱孙先生那一届，在毕业时送给学校的纪念品日晷上刻的4个字，一直被认为代表清华校风。行胜于言是针对只言不行的风气而说，至今都很重要，我不仅认同，而且实践。但是，行胜于言不是不要言。这句话不是我先说的。2006年10月，在我刚做院长两个星期后召开的学院顾问委员会上，我们的老院长朱镕基针对清华学生不善言表的问题语重心长地说：“行胜于言不是不要言。古人说立德、立功、立言，就是要言。”好言是好学的一部分，我们不能不言。言就是沟通，就

是传播。言的本领，就是传播的本领。只有言，别人才能知道你的观点和想法，也只有言，才能引发与他人的争辩，而真理往往是在争辩中产生。我们清华学子既要能行，也要善言。好学离不开好言。

具备这“五好”，就为好学打开了窗户，开辟了道路。请记住，在大学，“好学”远比“学好”更重要。请你们在大学中养成好奇、好问、好读、好思、好言的习惯，并让好学伴随你们的一生。

亲爱的经济学第二学位“经双”班的同学们

经济管理学院院长钱颖一 2011年9月18日

亲爱的经济学第二学位“经双”班的同学们：

首先，我真诚欢迎各位同学到清华经管学院来攻读经济学第二学士学位。今天，我们在这里举行专门的“经双”开学典礼，这还是第一次。紧接着我们举行“经双”的入学导向，全面和系统地介绍“经双”培养理念和培养方案，使大家在进入“经双”的第一时间对这个项目有一个整体的了解。今后，我们每年都将专门为“经双”举行开学典礼和入学导向活动，让同学们从进入“经双”一开始就感受到经管学院的吸引力。

今年进入经济学第二学位的同学是我们学院自2006年开办此项目以来的第六级学生。从2006到2010年的五年间，我们学院每年招收150名左右的“经双”学生，累计共招收了700多名。由于我们的“经双”项目越办越好，也由于对于具有经济学背景的复合型人才的市场需求不断扩大，今年报名人数高达500人。因此，我们学院作出决定，从今年起招生从每年150人扩大到300人。如果包括在座的新入学的同学们，我们的经济学第二学位项目累计招生人数已经超过了一千人。他们来自清华大学招收本科生的所有院系，而且都十分优秀，其中不乏各院系中的年级前5名，也不乏多才多艺 的学生。

经济学第二学位项目是我们学院本科教育的重要项目，受到学院的高度重视。五年来，这个项目的培养方案日趋成熟，并形成了一系列的办学优势。在课程设置方面，除了6门必修课和为“经双”单独开设的选修课之外，学生还可以修学院为经济学第一学位学生开设的专业课。学院还专为文科生开设计量经济学导论课，并配备专门教师讲授数学课。在教学管理方面，学院专门安排一位教师担任“经双”项目学术协调人，学院对“经双”学生分班，并配备了班主任和辅导员。学院还建立了单独的经济学第二学位成绩单，便于学生使用。另外，学院开设“与院长共进下午茶”的“经双”专场，学院吸收“经双”学生参加“优秀人才培养计划”，鼓励“经双”学生报考经管学院的硕士与博士项目，参加“优秀大学生夏令营”。在毕业的时候，学院为经济学二学位学生举行专门的毕业典礼、毕业生座谈会，学院的校友办公室为“经双”学生开设校友帐号。

“经双”学生在毕业后有十分广泛的发展前程。有的同学选择在自己的第一学位专业继续深造，也有的同学选择与经济、金融相关的专业攻读硕士或博士学位。在出国留学方面也有很多选择，比如在今年，电子系的张源璞去了美国芝加哥大学攻读金融数学硕士，外文系的金玉洋去了英国剑桥大学攻读规划与增长硕士，建管系的闫伟去了日本东京大学攻读经济学硕士。在此之前，2010年外文系的马怡青去了英国伦敦政治经济学院，2009年工业工程系的周艺嘉去了美国斯坦福大学；2008年机械工程系的吕中进去了美国杜克大学。这从一个方面说明经济学第二学位为同学们今后的专业选择开辟了新的窗口。

今天，在同学们刚刚踏入经管学院的时候，我想谈一谈对经济学第二学位的一些思考，希望对同学们有所启发。同学们选择到经管学院来攻读经济学第二学位，出于各种动机，可能是出于好奇，也可能是想丰富知识结构。在第一学位的学习负担不轻的情况之下选读经济学第二学位，在时间和精力上都要有额外投入。为了获得最大收益，同学们应该首先明确要学什么。在我看来，选择经济学第二学位，可以获得的东西会远远超出同学们目前的预期。在我看来，它不只是一个方面，而是至少有三个方面。

首先当然是学习另一门专业，即经济学专业。经济学是一门不同与你们的第一学位的一门专业，是一门非常有趣同时又十分有用的学科。你们的第一学位是工科、理科、医科、或其他文科。经济学则属于文科中的社会科学，经济学也被称为“社会科学的皇冠”，因为它是发展较为成熟的一门社会科学。在经济学门类下，有多个学科领域，比如宏观经济学、微观经济学、计量经济学、金融学、劳动经济学、国际经济学、发展经济学等。在每一个领域，我们学院都开设了专业课程，供同学们选修。同学们在第一专业之外又选修了经济学专业，并在其中至少一个领域有所专长，这对你们成为“复合型”人才，增加在就业市场上的竞争力，都很有帮助。这可能是你们之中多数选择“经双”的初衷。

不过，学习“经双”的意义不只是学习专业知识。我想说的第二个方面是领悟另一种思维方式，即经济学的思维方式。也许你们现在并不意识，但不少“经双”同学到毕业时意识到了，从“经双”学到的，除了专业知识以外，还有更有一般意义的经济学的思维方式。经济学以资源的稀缺性为基本假设，以理性分析为出发点，有一整套的理论推理方式和经验数据检验方法，关于人的行为和社会问题，不仅是经济问题，它会帮助你发现从来没有想到过的答案。如果你的第一专业是环境或者能源，你过去是从工程和技术角度来分析环境和能源问题。经济学为你打开了另一扇窗，告诉你除了工程技术因素外，价格、需求和市场也是重要的因素。比如，时间也是有价格的，环境治理的时机和力度与人的“折现率”（discount rate）有关。再比如，污染权利拍卖这种市场调节机制可以更有效率地改善环境。

除了学习另一门专业和领悟另一种思维方式之外，我要说的第三个方面是感受另一样文化，即清华经管学院的文化。当你们进入“经双”学习后，当你们接触到经管学院的学生和老师后，你们会发现经管学院的感召力。经管学院不是一个只认金钱，不求理想的地方，经管学院也不是一个风气浮燥的地方。经管学院是一个有理想、敢创新、有作为的学院。特别是在本科教育方面，学院更为突出。清华大学在2009年确定经管学院为本科教育改革试点学院。经管学院率先推出本科教育改革方案，取得显著效果，也获得了学校和其他院系的认可。

这与学院的历史有关。经管学院的源流是清华学校在1925年第一批建立的17个系之一的经济学系。我国著名经济学家、经济学教育家陈岱孙先生长期担任系主任。今年在清华百年校庆期间，我们也纪念了经济学系建立85周年。我们学院十分珍惜并且秉承老清华经济学系的传统。清华经管学院于1984年成立，朱鎔基教授担任首任院长，长达17年，他今天仍然是学院的顾问委员会名誉主席。在朱鎔基院长的领导、关心和影响下，学院发展迅速，逐渐形成自己的文化。这既是继承清华传统的文化，也是敢于创新的文化。我想在这里特别强调这个文化中的以下两点，请同学们特别关注。

首先是我们学院践行“为人”先于“为学”的理念。上个星期9月8日出版发行了《朱鎔基讲话实录》，其中五篇文章与清华相关，四篇与经管学院有关。在这些文章中，朱院长多次强调“为人”在大学教育中的重要性，他还特别引述自己在清华电机系学习期间系主任章名涛教授的话，教导学生首先是要学“为人”，然后才是学“为学”。“为人”有多方面，多层次，首先是要讲真话，讲实话，不讲假话，不讲空话。这是我读《朱鎔基讲话实录》后最深切的感受。朱院长在今年4月22日回学院与师生校友交谈时，反复强调的正是“讲真话”、“讲实话”。所以，“为人”先于“为学”，“为人”从“讲真话”开始，这是我们经管学院文化中的重要组成部分。

第二是我们学院鼓励学生的“个性发展”。我们不仅努力按照每一位学生的个性特点去培养，我们也乐见学生依据符合自己个性特点去成长。在座的同学们选择“经双”本身就说明大家比较有“个性”，因为你们都希望在第一学位之外有不同的发展。这是一个好的开端。不过，我们也应意识到，“个性发展”还受到各种因素制约。今年初，我在《清华大学教育研究》杂志上发表论文“论大学本科教育改革”，其中列举了目前不利于学生“个性发展”的一些因素，包括“听话出活”的文化、“求全责备”的倾向、“学分积”的导向、“素质测评”带来的心理压力、“羊群效应”的从众行为。在经管学院，我们认识到这些问题，并采取一些措施试图改变。比如，我们努力淡化学分积的作用，我们宽容学生多样化的选择，我们鼓励“独立之精神、自由之思想”的学术品格，等等。

应该说，以上这两点，“为人”先于“为学”和鼓励“个性发展”，都体

现了教育的目的是为了发展人，这在本质上就是“以人为本”。所以，在某种意义上，经管学院的文化是一种“以人为本”的文化。感受这样的一种文化，应该是同学们学习“经双”过程中的第三个方面。

同学们：

当你们选择了经济学第二学位，你们选择了一条更为丰富的学习路径和人生道路。请你们千万不要只顾上课、做题、挣学分、拿学位，这就可惜了大好的机会。今天我想说的是，学习另一门专业，领悟另一种思维方式，感受另一样学院文化，这三个方面的结合是你们在清华读“经双”时可以同时获得的。不过，要同时获得这三方面也不容易，你们既要用心，还要努力。如果能够做到的话，当你们毕业的时候，你们会对自己今天的选择感到自豪；当你们在几十年后回想人生的时候，你们会对自己当年的选择感到庆幸。

再次欢迎同学们加入清华经管学院的大家庭。祝同学们的“经双”学习经历为你们在清华的人生增添光彩。

谢谢大家。

学会保护自己

女大学生如何学会自我保护

亲爱的大学生朋友：当你步入大学的校门时，你就已经远离了家门，踏进了半个社会。昨天的你还依在父母的怀里听他们的叮咛，今天却要独自去面对一个纷繁复杂的社会。纵使你身处高等学府，身为天之骄子，但因你的单纯与幼稚，有时也难免被这种社会所蒙蔽。

新时代的大学是开放型的，是教学、科研、生产、商贸等多元化的社会机构。当前高校管理方式社会化，办学形式多样化，学生结构复杂化，校园与社会相互交叉、相互渗透，校园治安形势日趋复杂严峻。所以，增强大学

生的自我保护意识是非常重要的。

首先你得防盗。屡屡发生在大学校园里的偷盗事件，通过对大学生中一些常见案件分析上看，大学生虽然文化知识较高，但因社会经验不足，缺乏安全防范意识，从而导致一些案件的发生。而这些案件绝大多数是由于大学生自身安全防范意识淡薄，思想麻痹、财物保管不当，由此发生的案件，有些造成学生的财产损失等问题，如：宿舍没有养成随手关门、锁门的习惯；夏季开门休息；高档贵重物品如笔记本电脑、手机、快译通、MP3等随意乱放；现金不及时存入银行或将银行卡到处乱放，取钱时不注意保密，卡与身份证放在一起等等，这些一方面可以诱发犯罪，另一方面也给不法分子提供了便利，这是导致校内失窃发生的重要原因。

其次你得防骗。诈骗案件的发生，作案人一方面利用个别大学生容易动恻隐、怜悯之心，利用学生们的同情心骗取财物。另一方面利用个别大学生贪图小利、爱慕虚荣的心理，靠编造谎言，骗取被害人的信任，如假冒身份、虚假文件、施小恩小惠等达到骗财骗物的目的。还有一些学生在勤工助学或毕业求职中急于求成，不通过合法机构求职，给不法分子造成可乘之机，使之合法利益受到侵害。据统计表明：发生在大学生中失窃和上当受骗案件占学生中发生治安案件的75%以上。

再次就是如果你是女生，还要防流氓伤害实施不法侵害。在校女大学生、女研究生遇害事件，令人感到痛心和震惊。女大学生被害案件的增多表明，一是以女大学生为侵害目标的刑事犯罪活动已成为近来扰乱社会治安的新特点；二是女大学生的自我保护意识和自我防范能力亟待加强。我认为，除应加强社会治安，加大对侵害女大学生的犯罪分子打击的力度，要加强女大学生的自我保护教育外，女大学生也要切实注意自我保护，增强对不法伤害的防范能力。

我希望你一定要注意以下几点，对你非常有益：

第一，要强化自我保护意识。大学生的经历大多是从学校到学校，社会经验不多，思想较为单纯，对社会的阴暗面和复杂性知之甚少，因此，大学生对自身安全关注不够，缺乏必要的自我保护意识。要做一个善于自我保护的有心人。

第二，要切实加强防范意识。防范意识不仅是自身安全的有效屏障，而且是现代人必备的一种素养。

第三，要提高应变能力。特别的女生，女生大都身单力薄，在社会上是弱势群体，很容易成为不法伤害的对象。遇到歹徒侵害时，女大学生往往孤立无援，而对方身强力壮，人多势众，这时若一味硬拼，不仅难以脱离险境，而且会危及生命安全，最好的方法是在有限的条件下，与之周旋，用智慧摆脱坏人，避免不法伤害。据《法制日报》报道，北京某大学一女学生面对一身高体壮的外国人的伤害，机智地与之周旋，终将歹徒的舌头咬断，保护了自己，并为警方破案提供了证据。

第四，切勿因为一时的好奇心或义气之说而自我暴露人际交往是大学生身心发展的需要。对于新入学的大学生来说，大学校园是一个全新的生活环境。远离了父母，远离了昔日的师长同学，来到一个完全陌生的生活环境，这使他们即怀念昔日的亲情、友谊，又渴望新的友谊。这种特殊的生活环境增加了大学生对人际交往的需求。而在人际交往的过程当中，自我保护意识是指一方面对他人要真诚，要自尊、自爱，另一方面是要看清所交往对象的真面目。好奇和金钱一样，永远得不到满足。

第五，你要增强法律意识。我们知道，当今世界政治风云变幻，国际竞争日趋激烈，科学技术发展迅速，而在飞速发展的社会中，良好的法律意识是每个人都必须具备的，由于没有足够的法律意识，缺乏法律知识，有的学生是在无意中触犯了法律，像同学间的纠纷，有的学生不能采取正确的方法解决，往往采取一些过激的，甚至愚昧的方式，最终造成了严重的后果；有的则是当学生的合法权益受到侵害时，却不懂得如何用法律来保护自己。

在学校里，如果不是专业学习法律的学生，通常是通过开展法制教育，传授必要的基础法律知识、开《法律基础》课程等来培养大学生的法律意识。而在现实生活中要学有所用，要充分利用自己的知识保护自己，并不去伤害他人。培养大学生的法律意识，树立大学生的法律意识和公民意识，有利于增强其的法制观念和法律素质，使在校大学生在学习法律知识和法律技术的同时，自身的遵纪守法意识也得到强化，也有利于大学生的成长。大学是社会的一部分，是人成长的重要环节，谁能保证不被形形色色的骗术诱导呢？

谁能保证能避免时时存在的隐患呢？谁又能保证能永远抵抗网络陷阱呢？谁又能时时保证良好心理状态呢？作为大学生，拥有足够的自我保护意识，是自己安身立命高招，形势不容缓；也是立足于人生的考验，正视一切困难的必须。我衷心地希望你平安度过大学时光，为将来立足社会打下牢固基础，美好的明天等着你！

女大学生失联：该如何保护女生(1/1)来源：四川新闻网

2014-09-12 09:43:00 编辑：何云龙

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内容提要：8月15日，衡阳女孩戴健说和两位同学一起去山东旅游，27日三位同学一起失踪，手机集体关机。三位女生失踪前至少共携带4万元学费。另外两名同学叫周婷，祝露亚，三人都是齐鲁工业大学学生。

8月15日，衡阳女孩戴健说和两位同学一起去山东旅游，27日三位同学一起失踪，手机集体关机。三位女生失踪前至少共携带4万元学费。另外两名同学叫周婷，祝露亚，三人都是齐鲁工业大学学生。（9月11日《湖南日报》）

最近报道女大学生失踪案屡见不鲜，可为什么频频还有失联现象发生？笔者好奇百度一下，不看不知道咋一看吓一跳，整个页面都是大学生失踪案例。真让人汗颜，难道女大学生失联也成了当今时代的潮流？

从8月9号20岁重庆女孩高渝搭错车后失联被杀，到8月12号19岁苏州女孩返校途中失联遇害，再到9月4号23岁河南女大学生张琳琳返校途中失联遇害，我们在为这些灿烂如花的生命扼腕叹息时不禁沉思：为

什么犯罪嫌疑人频频把罪恶之手伸向女大学生?

其实我们不难发现有几个现象存在，其

一、女大学生涉世未深，其

二、防患意识不强，其

三、虚荣心作祟。

由此可见，女大学生是一个弱势群体，虽然接受了高等教育，但社会经验不足导致防患意识不强。当然这是问题存在的必然性，如果女大学生不轻易和陌生人搭讪，不贪图便宜，不给犯罪分子任何的机会，或许事情那就不会发生，然而事实并非如此才得以让犯罪分子屡屡得手。

女大学生屡遭失联，这不得不让大家深思，和谐社会为何存在这种不良因素，失踪案仍在发酵滋生细菌，社会的不安定，让那些弱势群体缺乏安全感。只有社会安定团结，即使女大学生涉世未深也不至于有性命之忧，当然，作为女大学生防人之心不可无，害人之心不可有，凡事提高警惕，加强防范，如果人人都有警惕之心，那么犯罪分子又能从何处下手呢，所以最根本的办法就是学会保护好自己，不要把自己陷于危难之中。

女大学生失踪它不纯碎是哪个家庭的事，更是社会和学校的事，只有社会安定和谐才能保一方平安，在这个存在极度诱惑的社会，学校应该把一些安全及防范意识纳入课堂，加强安全宣传，让学生更早的了解社会，再说教书育人安全是最根本，你说呢？

中传失联女生不幸遇害女大学生更应该学会自我保护

近年来，多名女大学生遇害，很多是假期去实习的时候遇害。

2014年9月2日，23岁郑州籍女大学生张琳琳携1.5万元现金，从郑州返回开封学校途中失踪。省公安厅正式对外发布消息，张琳琳失踪案告破，张琳琳系被邻居黄某意欲强奸未遂杀害，张琳琳的遗体也在案发现场附近一鱼塘边的水井中找到，犯罪嫌疑人黄某目前已被警方刑拘。

2014年8月28日，苏州失踪半月的19岁女大学生高秋曦确认遇害，系遭抢劫遇害。失踪女孩缪婷今年18岁，是云南省骨伤科中等专业学校二年级的学生。8月28日，缪婷从曲靖市会泽县客运站上了大巴车，来昆明上学。

2014年云南18岁女生失踪7天，1个月内已有12名女孩出事。2014年8月4号23岁的四川女孩徐梦娜，受干爹邀请，乘飞机去西安。8月6日其母亲拨打徐梦娜的电话时，已经关机，并一直处于失联状态。直到徐梦娜母亲透露，女儿被困传销组织，已经找到，正在回家途中。

2014年8月9号20岁女大学生高渝在重庆阴差阳错搭上陌生人轿车，随后和家中失去联系。19日，重庆警方证实，高渝被所乘轿车的车主蒲某杀害。

悲剧没有停止，2015年8月11日，艺术学部戏剧影视学院2014级电影专业研究生周云露，在朝阳区百子湾阳光嘉园小区遇害。

犯罪嫌疑人已被抓获，经讯问，李某某对8月9日强奸周某某未遂将其杀害的犯罪事实供认不讳。目前此案还在进一步审理中，学校正在全力配合公安机关和家属进行善后处理。

同学之间怎么下得了手？网友一片哗然。其实，研究表明，80%以上的强奸，被害人与施害者互相认识。

年轻女性该如何保护自己？

学校对于学生的安全防范意识教育是非常薄弱的，总觉得大学生不会出问题，实际上很容易出问题。不只是女大学生，有的大学生到外面参与一个推销活动，或者出门打了一辆车，就失踪了。学生的家庭背景不一样，有的没听过这么多事。这和人的智力没关系，和人的见闻有关。学校应该多开展这类安全讲座，提高学生防范意识。

大学生对于危险也应该保持敏感，时间、地点、参与人、具体活动，任何一个要素出现非常态，都应该立刻警觉。熟人之间也要注意防范，尤其是特殊的环境下，比如喝酒、夜间和对方单独到封闭的房间内。现在有的人相约见面就会选择开放的场所。如果一进门发现非常僻静，就可以找个借口先行离开。另外，可以多带朋友一起去，用社会性的方式避免独自的危险。

中国人民公安大学教授王大伟认为，女大学生的防范意识是最重要的，而这种意识有时候需要家长从小培养，家长如果从小叮嘱孩子不要打黑车，形成安全底线，会对孩子起到很强的保护作用。

如果事情无法控制，要保持冷静，慌张、一味吼叫并不能解决问题。我们别无选择的时候就应该以生命为第一位，要想办法保护自己的生命。我们

也要相信大多数人是可劝解的，好言相劝，让他明白他的行为只是一时的痛快。这也许可以起到自我保护的某种作用，但不是绝对的。

王大伟结合自己见过的大量实际案例提出遇到“色狼”时的顺口溜“四喊三慎喊”：“男友在旁高声喊，二三女友高声喊，白天高峰高声喊，旁有军警高声喊；天黑人少慎高喊，孤独无助慎高喊，直觉危险慎高喊，斗智斗勇智为先。”喊和不喊的根本标准，就是以保护自己、以不伤害自己的身体为第一位

第三篇：就业前景专业介绍

专业介绍及就业前景

专业名称：机械设计制造及其自动化（机械设计），本科，学制4年。江苏省重点建设学科，江苏省特色专业，校级品牌专业。

培养目标：本专业培养具有扎实的机械设计、制造、自动控制基础，掌握机械设计理论、方法和现代设计技术，能在机械制造行业从事机械产品设计、制造、运用的高级应用型工程技术人才。

主干课程：工程制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、机械制造基础、数控技术、机电传动控制、机构设计、机械设计学、机械系统设计、可靠性设计，机械创新设计，机械优化设计等。

就业方向：本专业毕业生可在科研院所和企业从事机械产品的设计制造、数控编程加工、机械产品研究开发和管理销售工作。

专业名称：机械电子工程，本科，学制4年。

培养目标：本专业培养具有扎实的机械、电工电子和工程控制基础，掌握现代机电设备控制技术，在机电行业从事机械电子产品设计、制造和运用的高级应用型工程技术人才。

主干课程：工程力学、机械原理、机械设计、电工技术、模拟电子技术、数字电子技术、程序设计基础、机电系统接口技术、微机原理及应用、数控系统、机电一体化系统设计、机电设备控制技术、计算机辅助设计与制造等。

就业方向：本专业毕业生可在机电生产企业从事机电产品设计、制造、数控编程加工、机电产品检测维修、管理与销售等方面的工作。

专业名称：车辆工程（汽车技术），本科，学制4年。

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需求、适应地区及区域经济建设需要，德、智、体、美全面和谐发展，富有工程意识、实践能力和创新精神，获得工程师基本训练的高级应用型工程技术人才。

主干课程：汽车设计、汽车制造工艺学、汽车检测技术、汽车液压与液力传动、汽车运用工程、汽车概论、单片机原理及应用、车辆测试技术、汽车营销学等。

就业方向：毕业生可在汽车行业从事汽车的制造、检测、维修、营销工作，也可在装备制造行业从事汽车装备设计制造、数控加工工作。

专业名称：车辆工程（车辆电子电气），本科，学制4年。

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需求、适应地区及区域经济建设需要，德、智、体、美全面和谐发展，富有工程意识、具有实践能力和创新精神的高级应用型工程技术人才。

主干课程：单片机原理及应用、机电传动控制、车辆测试技术、自动控制原理、电力电子技术、汽车电器与电路分析、汽车电子控制技术、车载网络系统、汽车电控系统设计等。

就业方向：毕业生可在汽车行业从事汽车电子电气系统的设计、制造、检测和维护工作，也可在工业自动化领域从事产品开发、工程设计、安装维修工作。

专业名称：材料科学与工程，本科，学制4年。江苏省特色专业建设点，校级品牌专业建设点。

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握较宽厚系统的金属材料、无机非金属材料、高分子材料等领域的材料科学与工程基础知识，在各类材料研制、材料质量检验与控制、材料表面工程等领域从事科学研究、技术开发、生产与经营管理的富有工程意识、具有工程师岗位资格证书、综合实践能力和创新精神的应用型工程技术人才。

主干课程：材料热力学、材料科学基础、材料表面工程、工程材料学、材料分析方法、材料工程基础、机械设计基础、材料物理性能、材料力学性能等。

就业方向：本专业毕业生可在高等学校、科研机构、企事业等单位从事材料领域的教学、科研开发、设计与制造工作，或在海关、商检、外贸、科技等部门从事材料及产品质量检测、技术监督、流通管理等工作。

专业名称：材料成型及控制工程（模具设计），本科，学制4年。江苏省特色专业建设点，校级品牌专业。

培养目标：本专业培养德智体美全面发展，具备扎实的高等教育文化理论基础，掌握金属材料和高分子材料的成型及控制的专业理论和知识，具备实验、应用计算机进行成形及工艺分析的基本技能，擅长模具设计与制造、成型生产的技术管理，受到现代模具工程师的基本训练，具有实践能力和创新精神的应用型工程技术人才。毕业生可从事各类材料成型工艺与模具设计制造、试验研究、生产运行管理、经营和销售等方面工作。

主干课程：工程制图、机械设计基础、电工技术、电子技术、理论力学、材料力学、材料科学基础、材料成型原理、CAD/CAM技术、冲压工艺与模具设计、塑料成型工艺与模具设计、模具制造工艺、压铸成形工艺与模具设计、锻造成形工艺与模具设计、材料成型CAE技术及应用、模具综合实验周、创业创新实践周等。

就业方向：本专业毕业生可在机械、电子、通讯、冶金、石化、轻工、交通、航天航空等领域从事金属及非金属成形产品工艺设计、模具的设计、制造及现场管理工作，也可在科研院所从事有关的教学研究工作。

专业名称：高分子材料与工程，本科，学制4年。

培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，专业基础扎实，综合素质高，富有工程意识和创新能力，具备高分子材料与工程专业基础理论，能在高分子新材料的设计研发、高分子材料的合成、改性、成型加工、应用管理等领域从事科学研究、技术开发、工艺和模具设计的应用型工程技术人才。

主干课程：无机与分析化学、高分子有机基础、材料热力学与动力学、高分子化学、高分子物理、化工原理、高分子合成工艺学、高分子材料成型加工、高分子材料研究方法、塑料成型工艺与模具设计、复合材料等。

就业方向：本专业毕业生可在石化、化工、轻工、机电、建材、加工设备、交通、电子电器、机械、通讯、医疗、航天航空等领域从事研制、材料改性、生产、加工、应用、开发及管理或在海关、商检、外贸、物资等部门从事质量检测、技术监督、生产管理等工作。

专业名称：包装工程，本科，学制4年。

培养目标：本专业培养基础宽厚、特色鲜明、富有求实与创新精神，具有包装系统设计和包装企业管理的能力，能在商品生产与流通部门、包装企业、科研机构、外贸、商检等部门从事包装系统设计、质量检测、技术管理和科学研究的应用型工程技术人才。

主干课程：工程力学、工程图学、电工电子学、包装材料、运输包装、包装装潢与造型设计、包装容器结构设计与制造、包装工艺学、包装机械、包装印刷等。

就业方向：本专业毕业生能在各类包装企业、商品生产与流通部门、科研机构、外贸商检和高等院校等部门从事包装系统设计、质量检测、技术管理、科学研究和教学工作。

专业名称：自动化，本科，学制4年。江苏省重点建设学科，国家级特色专业建设点，江苏省特色专业。

培养目标：本专业以工程实际为背景，以运动控制、过程控制、PLC控制三个技术方向为主线，以MATLAB仿真研究为辅助工具，由简单到复杂、软件和硬件相结合,实现对生产设备及生产过程的自动控制。学生受到电力电子、控制理论与应用、计算机应用、检测技术等方面的训练，具有解决工业自动化领域工程应用实际问题的能力和技术的应用创新。

主干课程：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、程序设计语言、电力电子技术、电机与拖动基础、数控技术、自动控制原理、检测与自动化仪表、微机原理及应用、现场总线技术及应用、自动控制系统、电气控制与PLC、过程控制系统等。

就业方向：本专业毕业生可在各类制造企业、研究院(所)、高等学校、行政机关、企事业单位从事自动化相关技术的产品开发、工程设计、教学及自动控制系统的集成、组态、安装、运行维护及经营管理等工作。

专业名称：自动化（数控技术），本科，学制4年。江苏省重点建设学科，国家级特色专业建设点，江苏省特色专业，校级品牌专业。

培养目标：本专业以机电行业为应用背景，以数控系统、伺服驱动、可编程控制等现代机电行业广泛采用的技术为核心知识要素，以自动控制理论、计算机软硬件、检测技术、电力电子技术、机械制造基础、CAD/CAM为专业基础支撑模块，构建适应行业人才需求的培养方案与课程体系，传授给学生符合当前行业现状和最新发展、实际工作需要的知识和技能；重视培养和训练学生将所掌握的知识运用于工程实践，进行消化式再创新和各类技术的应用创新。

主干课程：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、程序设计语言、电力电子技术、电机与拖动基础、自动控制原理、检测与自动化仪表、微机原理及应用、现场总线技术及应用、计算机集成制造系统、电气控制与PLC、CAD/CAM、机械基础、机械制造技术、数控原理与系统、运动控制系统等。

就业方向：本专业毕业生可在各类制造企业、研究院(所)、高等学校、行政机关、企事业单位从事自动化相关技术的产品开发、工程设计、教学及自动控制系统的集成、组态、安装、运行维护及经营管理等工作。特别适合数控机床的应用与二次开发以及数控系统的设计、二次开发、运行和维护。

专业名称：测控技术与仪器，本科，学制4年。江苏省重点建设学科，校级品牌专业建设点。

培养目标：本专业是多学科交叉的综合性学科。它以信息的获取为主要任务，并综合有信息的传输、处理和控制等基础知识及应用。本专业重视理论知识的传授和应用能力的培养，使学生在光、机、电、计算机相结合的当代测控技术理论、应用和实验研究能力方面得到良好的训练。

主干课程：电路原理、信号与线性系统、数字信号处理、模拟电子技术、数字电子技术、误差理论与数据处理、自动控制原理、微机原理及应用、传感器与检测技术、电子测量原理、智能仪器、虚拟仪器、数字图像处理、测控电路、DSP芯片应用技术等。

就业方向：本专业毕业生可在各类制造企业、研究院(所)、高等学校、行政机关、企事业单位从事现代数字信号测量和控制领域内相关的仪器与检测技术、控制系统的设计制造、应用研究和管理等方面的工作。

专业名称：计算机科学与技术（多媒体技术），本科，学制4年。江苏省特色专业建设点，校级特色专业。

培养目标：本专业培养适应社会经济发展需要，德、智、体全面发展，知识、能力、素质协调发展，理论联系实际、基础扎实、动手能力较强，能从事计算机科学研究、数字媒体应用和开发工作的富有实干精神的高级工程应用型技术人才。通过系统培养，使学生掌握先进的计算机技术，包括虚拟现实与系统仿真技术、多媒体编程技术、网络媒体游戏技术；掌握媒体技术原理与应用能力；图形、图像、音频处理、视频处理及多媒体应用系统制作的能力，具备研究开发的基本能力和较强的工程实践技能。

主干课程：C/C++程序设计、计算机组成与结构、数据结构、JAVA基础、操作系统、数据库原理及应用、微机原理与接口技术、计算机网络、多媒体技术、计算机图形学、虚拟现实与系统仿真、多媒体编程技术、数字图像处理技术、流媒体技术及J2ME游戏编程等。此外，还安排了各类课程设计、实习和毕业设计等实践教学环节。

就业方向：毕业生能够从事数字媒体领域研究和应用开发等方面的工作，适应政府机关、游戏业、网络业、广告业、影视业、出版业等单位的软件编程开发，广告、影视制作，数字媒体产品制作，图像及视频信息的编辑和处理，网页设计与制作，流媒体发布，以及专业动画游戏的开发等工作。优秀学生可进一步学习深造。

专业名称：计算机科学与技术（软件技术），本科，学制4年。江苏省特色专业建设点，校级特色专业。

培养目标：培养适应21世纪社会经济发展需要的德、智、体全面发展，知识、能力、素质协调发展，理论联系实际、基础扎实、素质全面，能够从事计算机科学研究、计算机软件开发和应用工作的富有创新精神的高级应用型工程技术人才www.xiexiebang.com。通过在校以及与企业联合系统培养，使学生掌握现代计算机科学与技术的基本理论、基本技能与方法，具有计算机软件研究、软件项目管理开发的基本能力和较强的工程实践技能。

主干课程：电路与电器控制、电子技术基础、数字逻辑、计算机基础、C++程序设计、离散数学、数据结构、操作系统、微机原理与应用、数据库原理、计算机网络、面向对象分析与设计、软件工程、编译原理、开发工具高级编程技术（VB、DELPHI、JAVA、PB、C#）、管理信息系统、WEB编程技术等。主要实践性教学环节有：电工电子实习、电路与电器控制设计、数字逻辑课程设计、面向对象分析与设计课程设计、操作系统课程设计、数据库课程设计、数据结构课程设计、开发工具高级编程技术实习、Web编程技术实习、软件工程实习，毕业实习和毕业设计等。

就业方向：本专业毕业生可在科研机构、企事业单位、政府机关，从事计算机软件系统的开发、设计与调试以及计算机软件的应用与维护等工作。学生的就业范围很广，可分布在各行业、各部门。优秀学生可进入高层次学习深造。

就业方向：本专业毕业生能够从事计算机网络和应用研究领域、教学和管理等方面的工作，适应企业、公司、政府部门、学校、科研等单位的计算机网络系统设计、网络管理、开发和应用方面的各类工作。

专业名称：计算机科学与技术（软件测试），本科，学制4年。江苏省特色专业建设点，校级特色专业。

培养目标：本专业培养适应社会经济发展需要，德、智、体全面发展，知识、能力、素质协调发展，理论联系实际、基础扎实、动手能力较强，能够从事计算机科学研究、计算机软件开发、测试、应用工作的富有实干和团队合作精神的高级工程应用型技术人才。通过系统培养，使学生掌握现代计算机科学与技术的基本理论、基本技能与方法，具有计算机软件研究开发及测试的基本能力和较强的工程实践技能。

主干课程： C/C++程序设计、离散数学、计算机组成与结构、数据结构、JAVA基础、操作系统、数据库原理及应用、微机原理与接口技术、计算机网络、多媒体技术、实用软件工程、软件质量管理、软件测试技术、编译原理等。此外，还安排了各类课程设计、实习和毕业设计等实践教学环节。

就业方向：毕业生可在科研机构、企事业单位、政府机关，从事计算机软件系统的设计与开发、应用与维护、计算机软件的专业测试等工作。优秀学生可进一步学习深造。

专业名称: 网络工程，本科，学制4年。

培养方向：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素养和人文知识背景，系统地掌握计算机科学与技术、网络工程、信息学的基本理论和基本知识，具有较强的实践应用能力与知识创新能力，能从事网络系统规划与设计、网络系统集成与网络应用软件开发、网络运营与维护管理、网络设备研发等技术工作的网络工程高级专门人才。

主干课程：C/C++语言程序设计、JAVA基础、数据结构、数据库原理及应用、计算机网络基础、路由与交换技术、TCP/IP协议、网络安全技术基础、WEB开发技术、网络规划与设计、UNIX/LINUX操作系统、网络应用与开发、网络安全技术应用、网络存储技术、网络集成技术、无线通信技术、网络分析测试与优化等。

就业方向：本专业毕业生可在计算机网络公司、政府机关、事业单位、现代化企业从事网络设备及网络中心的管理与维护，商业网站的开发与管理等工作，以及计算机网络检测、网络设计与组建、数据通信等方面的工作；可作为网络管理与维护人员、网络架构工程师、网络开发运营工程师、网络工程监理师、网站的开发与维护工程师、网络安全防范工程师、网络设备技术支持人员等进行相关网络工作。

专业名称：电气工程及其自动化（电力系统及其自动化），本科，学制4年。江苏省重点建设学科，国家级特色专业建设点，江苏省特色专业，校级品牌专业。

培养目标：培养能掌握电能生产、输送和分配的理论与技术，并能从事现代化大型发电厂及电力系统运行、设计和电气设备的检修、安装、试验等工作的工程应用型本科人才。在突出基础理论和专业理论教学的同时，加强实践环节，强化工程能力的培养，使学生在扎实的理论基础指导下能较快适应实际工作的需要。

主干课程：电路、电机学、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、电力电子技术、电力系统分析、发电厂电气部分、电力系统继电保护及自动装置、高电压技术、电力系统计算机分析、微型计算机原理及应用、企业管理以及有关课程实验、课程设计和生产实习等。

就业方向：本专业毕业生可到各类发电厂、电力公司、电网调度所、厂矿企业从事发供配电运行、管理以及电气设备的维护、检修、安装、试验等方面的工作；也可到电力设计院、建设施工单位从事电气工程设计、施工等工作；还能到有关的电气设备制造企业从事产品研发、调试和现场服务等工作。

专业名称：电气工程及其自动化（电力系统继电保护），本科，学制4年。江苏省重点建设学科，国家级特色专业建设点，江苏省特色专业，校级品牌专业。

培养目标：本专业方向以电气工程技术、电子技术、计算机技术以及控制技术为基础，分析和研究电力系统继电保护及自动装置原理、实现方法以及运行管理。旨在培养德、智、体全面发展、具有较扎实的理论基础和较宽广专业知识，能独立分析和解决问题，能够从事电力系统继电保护及自动装置、运行、安装、调试和维护等工作的工程应用型高级技术人才。

主干课程：电路、电机学、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、电力工程、微型计算机原理及应用、自动控制原理、电力系统故障分析、二次回路接线、继电保护原理、电力系统自动装置、电力电子技术、变电站综合自动化、微机型继电保护以及有关课程实验、课程设计、生产实习等。

就业方向：本专业毕业生可在电力公司或大型发电厂从事电力系统继电保护运行、管理、调试和维护等工作，可在大型厂矿企业、设备制造单位、科研院所从事电气运行、技术开发、工程设计、设备维护和管理等工作。

专业名称：电气工程及其自动化（输配电工程），本科，学制4年。江苏省重点建设学科，国家级特色专业建设点，江苏省特色专业，校级品牌专业。

培养目标：本专业适应经济建设和社会发展需要，培养德、智、体全面发展，具备较扎实的理论基础和较宽的知识面，较强的工程实践能力，掌握电力系统输配电工程的理论、技术和工程实践能力，并能从事输配电工程设计、施工、安装调试、运行管理等工作的工程应用型高级技术人才。

主干课程：电路、电机学、模拟电子技术、数字电子技术、工程制图、理论力学、材料力学、结构力学、土力学、计算机基础、电力工程、电力系统继电保护、高电压技术、输电线路设计、输电线路施工、输电杆塔设计、电力电缆等、机械基础及施工机具以及有关课程实验、课程设计、外线施工和线路测量等实习。

就业方向：本专业毕业生可在电力公司、电力设计部门、电力建设公司、输变电工程公司等单位，从事输配电工程的设计、施工、调试、运行和管理等方面的技术工作；也可到各类厂矿企业从事配电部分的运行、安装、调试和管理工作。

专业名称：电气工程及其自动化，江阴人才本科，学制4年。江苏省重点建设学科，国家级特色专业建设点，江苏省特色专业，校级品牌专业。

培养目标：本专业培养能适应社会经济和科技发展需要的德、智、体、美全面发展，具备控制理论、电子技术、电工技术、电气传动、自动检测、信息处理及计算机技术与应用等领域的工程技术基础和一定专业知识的复合型人才。能在工业过程控制、电力电子技术、电气技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理与自动化等领域从事系统设计与运行、科技开发与研究等方面工作的工程应用型高级技术人才。

主干课程：电路、电机学、工程电磁场、电子技术、单片机原理及应用、高级语言程序设计、电力电子技术、自动控制原理、电气工程基础、电气工程保护与控制、电机控制技术、电气设备与控制，以及有关课程实验、课程设计、生产实习等。

就业方向：本专业毕业生可从事与电气工程自动化相关的系统运行、自动控制、工程设计、产品开发等工作，或到各类大中型企业、科研院所、施工单位等承担电气工程自动化系统的运行、维护以及电气设备的检修、安装调试、教学和培训等工作。

专业名称：通信工程，本科，学制4年。江苏省特色专业建设点，校级品牌专业。

培养目标：本专业培养具有现代通信基础理论知识，具备从事通信技术研究、应用、通信系统和通信网设计能力，适应通信领域以及信息交换、传输处理等方面的科研、设计开发、运行维护及管理维护工作，德、智、体全面发展的应用型高级工程技术人才。

主干课程：现代通信系统概论、电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理及接口技术、信号与线性系统、通信原理、高频电子线路、电磁场与微波技术、通信应用软件设计、单片机原理及应用、、数字信号处理、计算机通信与网络等。

就业方向：本专业属于通信技术领域的宽口径专业，具有较强的适应性和宽广的就业面，学生毕业后可在电力系统、信息产业及其它企事业单位，从事通信与信息网络技术相关的科学研究、技术开发、制造、运行维护、管理等工作，也可以从事高等院校、科研单位的教学及研究工作。

专业名称：电子信息工程，本科，学制4年。江苏省特色专业建设点，校级特色专业建设点。

培养目标：电子信息工程专业以现代电子技术、信息技术、通信技术为基础，面向通信与信息系统、自动控制和智能控制领域，培养具备电子系统设计基本理论,掌握信号采集、传输、处理、加工的方法与技术，具有以通信系统为主的各类电子系统研究、设计、开发、集成和应用等工程能力，德、智、体全面发展的应用型高级工程技术人才。

主干课程：电路原理、信号与线性系统、高频电子线路、数字信号处理、单片机原理及应用、数字系统设计、通信原理、电磁场与微波技术、信息论与编码、传感器与检测技术、DSP芯片及应用、综合电子系统设计、射频电路设计、嵌入式系统、计算机通信与网络、电磁兼容、天线技术、语音信号处理、光纤器件与光纤传感技术、无线传感网、物联网技术等。

就业方向：本专业属于电气与电子信息类宽口径专业，具有较强的适应性和宽广的就业面，学生毕业后可到信息产业、相关企事业单位、政府机关等部门，以及大专院校、科研院所从事电子设备与系统的研究、设计、制造、应用、开发、维护和管理等工作，也可从事教学及科学研究等工作。

专业名称：信息工程，本科，学制4年。校级品牌专业建设点。

培养目标：本专业面向通信与信息系统技术领域，以基于网络信息管理、信息处理为主要内容，培养具有信息获取、传输、处理及利用等基础理论知识，具备通信与信息系统的研究、设计、开发、集成、运行管理和应用的工程能力，德、智、体全面发展的应用型高级工程技术人才。

主干课程：信号与线性系统、数字信号处理、通信原理、信息论与编码、面向对象程序设计、数据结构、随机过程、多媒体信息技术、计算机通信与网络、Java编程技术、数据库系统及应用、操作系统原理与应用、嵌入式系统、多媒体通信与应用、计算机图形学、网络数据库技术、网络安全技术、WEB开发技术、现代光通信、移动通信、物联网技术等。

就业方向：本专业属于信息处理技术领域的宽口径专业，具有较强的适应性和宽广的就业面，学生毕业后可到IT（信息技术产业）、企事业单位、政府机关、科研院所、高等院校等部门，从事通信与信息系统的研究、设计、集成运行、管理维护、信息处理及教学等工作。

专业名称：热能与动力工程，本科，学制4年。江苏省重点建设学科，国家级特色专业建设点，江苏省特色专业，校级品牌专业。

培养目标：本专业培养能适应社会经济和科技发展需要的、德智体全面发展的、具备热能的释放、转换、传递以及合理利用的科学理论知识、能在动力工程相关的领域（能源、动力、化工、冶金、建筑、环境保护等）从事热能工程及工程热物理方面的系统设计、设备运行与检修、管理、产品开发、科学研究等方面技术工作的应用型高级工程技术人才。

主干课程：机械设计基础、电工技术、电子技术、工程流体力学、工程热力学、传热学、自动控制原理、微机原理及应用、锅炉设备及系统、汽轮机设备及系统、热力发电厂、热工自动控制系统、火电厂集控运行、节能技术、热电联产、火电厂脱硫脱硝技术、锅炉运行及事故处理、汽轮机运行及事故处理等。

就业方向：本专业毕业生可以到大中型火力发电厂、热电厂、冶金、化工、建筑、环保、工矿企业的自备电厂和动力车间等从事热能动力设备的运行、调试、设计、安装与检修、生产经营管理等方面的技术工作，也可到与本专业相关的设计院、科学研究院（所）、学校从事教学、科研、科技开发和管理等方面的工作。

专业名称：热能与动力工程（制冷与空调工程），本科，学制4年。江苏省重点建设学科，国家级特色专业建设点，江苏省特色专业，校级品牌专业。

培养目标：本专业培养掌握空调与制冷工程专业的基本理论知识，具有一定的专业技能，较强的创新能力、实践能力和良好的发展潜力，能够在国民经济各部门从事空调与制冷工程设计、制造、安装、调试、运行和管理等方面工作的应用型高级工程技术人才。

主干课程：工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、工程热力学、传热学、流体力学、泵与风机、制冷原理、换热器、制冷压缩机、空气调节工程、热工测试技术、制冷与空调系统自动化、制冷空调设备运行与维修、制冷装置等。

就业方向：本专业毕业生可在企事业单位、科研机构或设计院等单位从事制冷设备、空调系统和热工技术的研究与开发、制造和试验工作及从事空调制冷系统的设计、施工和运行管理工作。并能从事各种制冷空调和热工设备或成套装置的销售及售后技术服务等工作。

专业名称：建筑环境与设备工程，本科，学制4年。江苏省重点建设学科。

培养目标：本专业培养掌握建筑环境与设备工程专业的基本理论知识，具有一定的专业技能，较强的创新能力、实践能力和良好的发展潜力，能够在国民经济各部门从事建筑室内环境控制、暖通空调、给排水、燃气供应、热力供应和楼宇自动化等公用设施系统的规划、设计、制造、安装、调试、运行和管理等方面工作的应用型高级工程技术人才。

主干课程：工程图学及CAD、传热学、流体力学、工程热力学、工程力学、电工与电子、计算机原理及应用、建筑环境学、热质交换原理与设备、流体输配管网、锅炉与锅炉房设备、供热工程、暖通空调、建筑给排水、空调制冷技术、建筑电气、空气调节、供热工程、工业通风、锅炉及锅炉房、燃气供应、建筑给排水、热工测量及自动调节等。

就业方向：本专业毕业生可在设计研究院、建筑工程安装公司、冷气、燃气工程公司、房地产公司、物业管理公司、制冷设备制造厂及相关的科研、生产、教学等单位从事科研、科技开发、管理、教学等方面的工作。

专业名称：土木工程（建筑工程），本科，学制4年。校级特色专业建设点。

培养目标： 本专业培养具备建筑力学、建筑设计、工程施工及管理等方面的知识，获得建筑工程师的基本训练，能在工程建设领域从事工业与民用建筑的项目管理、设计、施工及工程咨询等工作的高等应用型专门人才。

主干课程：土木工程概论、工程测量、土木工程材料、房屋建筑学、工程造价、钢筋混凝土结构、钢结构、土力学、工程地质、建筑结构抗震设计、高层建筑结构等。

就业方向：本专业毕业生可从事建筑工程施工、建筑工程管理、建筑工程设计、建筑工程监理、建筑工程预算和造价管理等岗位。

专业名称：环境工程，本科，学制4年。

培养目标：培养适应社会主义现代化建设和社会可持续发展与科技发展需要的德、智、体、美全面发展、具有扎实理论基础、宽厚知识面、较强实践能力和创新意识的高级专业技术人才。本专业培养具备环境工程领域内大气、水、噪声、固体废弃物等污染防治及环境监测等方面基本理论和知识，能从事环境工程规划、设计、施工、管理、教育和科研开发等工作，培养环境工程学科应用型高级工程技术人才。

主干课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理、环境微生物学、水力学、污染生态学、给水工程、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废弃物处置、环境评价与规划、环境监测、仪器分析等。主要实验和实践性教学环节要求： 必须参加有机化学实验、环境影响评价实践、环境监测实验、水质监测实验、大学物理实验等综合实验周及其它各门课程内的实验技能学习，掌握教学大纲要求的实验技能。还要完成VB程序设计、化工原理课程设计、给水处理课程设计、水污染控制课程设计、大气污染控制课程设计、火电厂烟气脱硫脱硝课程设计、金属工艺与材料加工实习、生产过程认识实习、毕业实习、毕业设计等，培养学生综合应用能力。

就业方向：主要服务于水厂、石油、化工、轻工、环境工程等相关领域从事大气污染控制和水污染控制等方面的设计、运行、安装检修和维护等技术和管理工作。也可在政府机关、规划、管理、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事相关领域的设计、管理、科研和教学等项工作。

专业名称：会计学(注册会计师)，本科，学制4年。校级品牌专业。

培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济发展需要的，德、智、体全面发展的，具有会计学及经济、管理、法律等方面知识和能力的高级会计应用人才。

主干课程：基础会计学、理财学、成本会计、中级财务会计、管理会计、审计学、高级财务会计、会计电算化、税务会计、会计理论、电力生产过程、现代企业管理等，并接受包括课程模拟实验、综合实验、毕业实习与论文等主要实践环节的训练。

就业方向：本专业毕业生主要面向企事业单位、政府机关及相关的经济管理部门，从事会计、审计、财务管理及其他经济管理实务工作。

专业名称：市场营销，本科，学制4年。

培养目标：本专业培养适应经济建设和社会发展需要，德、智、体全面发展的，具备较扎实的理论基础，较宽的知识面，具有现代市场营销观念和一定的经济理论素养，具有较高综合素质的应用型营销人才。

主干课程：经济学、管理学、统计学、货币银行学、财务管理、市场营销学、市场调查与预测、服务营销学、电子商务、消费心理学、广告学、生产与运作管理、客户关系管理、管理信息系统、质量管理、证券投资学、企业战略管理、公共关系学、营销渠道管理等。

就业方向：本专业毕业生不仅能从事市场调研、促销、推销技术、网络营销等具体的营销工作，而且还能胜任营销策划、广告策划及设计、市场开拓、国际营销等高级营销工作。

专业名称：国际经济与贸易，本科，学制4年。

培养目标：本专业培养适应21世纪社会经济发展需要的，德、智、体、美全面发展，业务知识扎实，富有创新精神的国际经贸专门人才。

主干课程：英语、德语、西方经济学、国际贸易理论、进出口实务、货币银行学、经济法、国际金融、国际市场营销、外贸英语函电、电子商务等。

就业方向：本专业毕业生可在政府机关、外贸公司、金融机构、三资企业等外向型企事业单位从事业务工作，也可在科研院所和高校从事教育及科学研究工作。

专业名称：市场营销（电力市场营销），本科，学制4年。校级品牌专业建设点。

培养目标：本专业是培养适应21世纪社会经济发展需要的，德、智、体、美全面发展，具备比较扎实的管理学、市场营销学理论基础，熟悉电力工程基本理论，比较熟练地掌握组织管理、营销分析与策划、电力计量、电力客户服务等相关电力营销技能的复合、应用型人才。

主干课程：经济学、管理学、统计学、市场营销学、市场调查与预测、服务营销学、电子商务、消费心理学、广告学、管理信息系统、电工学、电子技术、电力工程、电能计量技术、继电保护技术、电力市场营销、电力营销法律法规、电力营销管理系统、电力客户服务、电力营销业务与技能等。

就业方向：本专业毕业生能在供电企业电力营销部门从事电力营销工作、在发电企业从事电力市场分析与预测、在电力设备制造企业从事市场分析、营销策划、客户服务、产品销售及管理等工作。

专业名称：财务管理，本科，学制4年。

培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济需要的德智体全面发展的，具有财务管理以及经济、管理、法律和理财、金融等方面知识和能力的高级应用型人才。

主干课程：管理学、宏观经济学、微观经济学、统计学、经济法、基础会计学、财务管理通论、税收理论与实务、中级财务管理、高级财务管理、投融资理论与实务、金融学，还将接受审计、资产评估、税务代理、管理咨询等方面的基本技能训练。

就业方向：本专业毕业生主要从事企业、公司、事业单位、政府机关及相关部门的财务、金融管理和其他相关经济管理实务以及科研教学工作。

专业名称：工程管理（工程造价管理），本科，学制4年。

培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，能够适应加入WTO以后21世纪社会经济发展和社会主义现代化建设的需要，具备管理学、经济学、土木工程技术、计算机管理和外语等基本知识，掌握现代化管理科学的理论方法和手段，获得工程造价师训练的高级应用型管理人才。

主干课程：管理学原理、西方经济学、土木工程概论、工程经济学、经济法、工程项目管理、工程招投标与合同管理、会计学、财务管理、建筑定额与预算、工程设备与预算、安装工程预算、建筑电气与施工预算等课程以及课程设计、工程施工实习和毕业实习与毕业论文写作。

就业方向：本专业毕业生可在建筑企业、房地产企业、物业管理公司、监理公司、工程咨询业（如工程造价、资产评估、房地产估价等）、工程审计业以及质量检测站、建设委员会等部门从事工程造价管理工作。

专业名称：工商管理（现代物流管理），本科，学制4年。

培养目标：本培养适应21世纪经济发展和企业改革创新需要，具有合理的知识结构，较高的管理素质和较强的敬业精神的高级应用型工商管理人才。

主干课程：高等数学、英语、经济学、会计学、统计学、财务管理、经济法、市场营销、国际贸易、管理学原理、电子商务、市场调查与预测、管理信息沟通系统、数据库原理及应用、网络技术、计算机技术与应用、企业经营管理、企业战略管理、物流管理基础、生产与运作管理、物流信息系统、运输与配送、企业技术经济分析、供应链管理等。

就业方向：本专业毕业生可在企业从事物流管理、供应链管理、配送中心管理、生产运作管理、物流系统设计等，也可在国家相关各级管理部门从事管理、咨询、研究等工作。

专业名称：信息管理与信息系统，本科，学制4年。

培养目标：本专业培养掌握系统管理思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面知识与能力，具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力的高级专门应用型人才。

主干课程：经济学、会计学、市场营销学、生产与运作管理、组织战略与行为学、管理学原理、应用数理统计、运筹学、计算机系统与系统软件、数据结构与数据库、计算机网络、信息管理学、信息组织、信息存储与检索、管理信息系统分析与设计等。

就业方向：本专业毕业生能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的工作。

专业名称：英语（国际商务英语），本科，学制4年。

培养目标：本专业旨在培养国际化背景下市场经济需要的具有较高素养、具有一定的经贸英语阅读能力、写作能力和口译能力，掌握有关国际贸易、国际商务及国际金融方面的基础知识，具备从事涉外商务活动的实际能力和技能，能胜任国际经济贸易、国际交流、文化教育等部门工作的英语应用型、复合型专门人才。

主干课程：综合英语、英语写作、英语视听说、英美文学、英语语言学概论、英汉翻译、外经外贸函电、高级商务阅读、国际营销、国际贸易实务等。

就业方向：本专业毕业生可在经贸部门、三资企业、党政机关、国际旅游、新闻出版及其它事业单位等从事口笔译或管理工作；也可在贸易公司、涉外机构、外资投资企业、跨国公司、金融国贸等单位从事文秘、业务人员或行政管理工作。

第四篇：就业前景专业介绍

应用心理学就业前景及专业介绍

应用心理学专业业务培养目标：本专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在教育、工程设计部门、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工作的高级专门人才。

应用心理学专业主干学科：心理学

应用心理学专业主要课程：普通心理学、实验心理学、心理统计、学习心理学、社会心理学、心理测量、工业心理学、教育心理学、护理学、临床心理学。

应用心理学专业就业前景：

在这个快速发展的社会里，各种各样的竞争也随之愈演愈烈，来自各方的压力也是不断增加。人们也日益注意到了自身的心理健康问题。

就目前的情况来看，国内心理学专业研究生毕业后，就业流向主要包括高校、公安司法机关、中小学、医院诊所、心理咨询机构等，从事咨询、研究、教学、心理辅导等工作。但实际的就业情况与薪酬水平、事业发展等，还不太理想。尤其是一些岗位，社会能提供的就业机会也并不多。

咨询顾问同样也涉及许多专业，包括学校咨询、老人医学、婚姻与家庭咨询、滥用财产咨询、康复咨询、具体来讲，学校的心理咨询顾问们主要把精力集中在帮助中小学生们处理学业和个人问题，而康复顾问则主要帮助那些身体方面有问题的客户变得能自立。事业顾问帮助人们找到一份合适的工作。他们同样也帮助人们提高寻找工作的技巧，及应聘中面临的压力等。心理学研究方面的就业市场非常狭小，那些有博士头衔的人发现他们在为有限的就业机会而展开激烈的竞争。

可以预计的是，心理学专业研究生的就业前景是比较良好的，一是社会压力越来越大，人们需要心理辅导与帮助，二是心理咨询逐渐受到各个行业、各类企业的认可，正在引进。文都教育心理学考试辅导中心认为，在未来几年中，心理咨询顾问将成为一种心理学专业研究生就业的独特风景，而到高校从事教研工作仍然会是一个重要的就业途径。

第五篇：就业前景专业介绍

揭秘12大类理学类专业就业前景

专业能影响一个人未来，专业选得好意味着以后就业更容易、发展潜力更大。虽然离高考还有一段时间，但有不少家长已经开始考虑孩子今后在大学所学的专业了。本文向读者介绍高考各专业的就业方向和就业前景，希望对考生填报志愿有所帮助。

揭秘12大类理学类专业就业前景

理学类专业共包括12大类，每一类别在不同的高校还有专业划分。

数学类：在科研部门、高等院校、生产部门、管理部门工作。

物理学类：到自然科学、工程技术的科研部门、学校、工矿企业中从事基础或应用研究及教学工作。

化学类专业：到研究单位、学校以及生产部门从事科学研究、教学的技术开发工作。生物科学类专业：可在教学、科研部门，也可在农、林、渔、牧、副、医、药以及有关的企事业单位从事教学、科学研究或其他有关技术工作。

地质学类专业：适宜在地质、地震、冶金、石油、煤炭、建材、材料科学、环境科学和工业建设等有关研究单位、高等院校从事基础理论及应用研究、教学和生产实际工作。

地理科学类：适宜在地理、环保、国土、综考、水利、测绘等有关研究单位、高等院校从事基础理论及应用研究、教学和技术工作。

大气科学类：到气象、环保、海洋、农、林、水利、交通、通信等有关研究单位、学校和生产部门工作。

海洋科学类：适宜在与海洋科学有关的研究、技术部门从事科研、教学和技术工作。力学类：适宜从事力学方面的科研、教学工作及其他力学方面的实际工作。

电子信息科学类：到邮电、电子等单位从事技术开发和业务经营，也可到高校、科研机构工作。

心理学类：到学校、科研部门从事心理学的教学和研究工作，以及到国防、管理、体育运动等部门从事有关的各种研究。