深刻的教育来自学生深刻的体验

第一篇：深刻的教育来自学生深刻的体验

深刻的教育来自学生深刻的体验

——赴山东昌乐二中、杜郎口中学考察学习报告

杨

青

随着我校课改的不断推进与提升，教师的成长与课堂的变革取得了可喜的成果，民主自主模式下的学生管理效果显著，而且在我们环县教育这个圈子内引起了不小的影响和轰动，一些兄弟学校前来我校交流学习，这又很大程度促动了我校课改工作的提升和自我完善，当然在这个过程中也暴露出我们工作中一些不足与盲目，操作技术、经验基础、常态化的工作环境等等都有待于进一步完美。为此，张校长杨主任二人专程参加了中国教师报教师培训中心在泉城济南举办的课改研讨会，再次取回真经。学校积极申请加入课改名校共同体，邀请专家分批分期来我校“手把手”的进行专业培训。同时，县教体局也在全县范围内掀起课改的大潮，为我们的课改营造了更加积极的氛围。为了能更好的做好做强课改工作，为了能让专家更好的指导培训我校教师进行全方位的教育改革，学校再次选派各部门领导、级主任共10人，由我带队赴山东昌乐、杜郎口两所学校进行考察学习。因为在出发之前我们做了充分的准备，又有以前考察学习的经验，所以收获很大。现将我的感受体会以及我对学校今后工作中的几点思考建议汇报给大家，以共享共榷，不足之处敬请各位同仁批评指正。

一、走进昌乐二中，有着和坐飞机一样的刺激与兴奋

昌乐二中

第一次坐飞机着实叫我兴奋了许久，那种前所未有的新鲜让人流连忘返，正如人们常说的玩的就是刺激与心跳，体验过后让人浮想联翩、回味无穷。走入昌乐二中对我的影响就如同坐飞机一样新鲜、激动、震撼，感触太大了。学校的“五化”（绿化、亮化、净化、硬化、美化）建设令人心旷神怡；深厚的内在潜质和丰厚的文化底蕴令人折服；学生文明行为习惯的潜意识显现和本性的自然流露令人赞叹不已；教师的敬业精神和执着的精神追求令人感慨万分。。。整个学校完全可以用“静、精、净、敬、兢、竞、劲”几个字来概括。山东昌乐二中创办于1959年，是一所文化底蕴丰厚、教学设施先进、师资力量雄厚、教学质量领先的省级规范化学校，有四所分校，本部有136个教学班，8000多名在校学生，609名教师。学校以“把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事”为培养目标，坚持“素质+个性，规范+创新”的办学特色，打造出了“271生态教育”体系，共涵盖5大王牌：“271高效课堂”、海量阅读工程、“大德育”建设、学校的文化建设、三立建设和精细化管理。我们去正好赶上了骨干教师三日培训结束前的小组研讨，在参与过程中我们详细了解了“271生态教育”，探讨了我们课改中存在的一些疑惑，交换了各自的看法。这项活动让我们学到了好多的东西，比如备导学案（预习案、探究案、训练案三案合一）；多媒体课件的使用；学习小组的建设；教材的跨越式整合；各项工作有计划、有检查、有落实；全校师生的海量阅读等等。这一切对我校课改工作必将有着不可估量的推动作用和积极的指导意义。

二、回访杜郎口，再次提升了我的认知观

杜郎口中学

可以说杜郎口中学是我校取得“真经”的圣地之一，“三三六”课堂模式和学生自主管理模式直接影响和全程推动了我校的课改工作，所以说我对杜郎口是有着特殊情感的。二次重返杜郎口，难免有些有些激动，但更多的是我知道了传经一年后的杜郎口又有着怎样的新变化。通过看、观、听、评、议后我对杜郎口有了更高的认识和评价。我觉得有七个方面值得总结和借鉴：1）全新的课堂活动。学生参与更加全面、展示更加简洁具体、学生的主体更加突出；2）精彩的早、中反思会。活动以课堂回放、教 育经历（故事）共享、教研活动小结、发布通知、安排备课组活动等，过程充实，人员和谐，效果颇佳；3）丰富的教师生活。自创的课余教师健身操化解了因为工作带来的疲惫和压力，同时也是教师文化生活的一种提升；4）安静有序的学生用餐。从教室出发，整齐的队子中不断传出记忆英语单词的诵读声，安静用餐后自己洗刷碗筷、清洁整理餐桌餐厅，耗时短，效果佳；

杜郎口中学学生在餐厅用餐

5）洁净的校园环境。“五化”建设颇具特色，醒目的标语使人动力不断，丰富的班级文化楼道文化彰显学生的青春活力6）凝聚力极强的教研团队。团结进取是杜郎口中学团队的主旋律，教研风气浓厚，随时随地有教研，掷地有声；7）执着的奉献精神。以工作为先，不计个人得失，做事原则性强，有耐心，人人讲奉 献。当然还有很多亮点值得我们去思考和借鉴，以此来改善我们工作中的不足之处。攀登中山陵的392个台阶时，坎坎坷坷，曲曲折折，凸凹不平，然而登上陵顶向下看去，却是平坦无痕，这象征着革命的道路是曲折的，胜利后再回顾走过的路却是一马平川。相比之下，课改也不正是如此吗？

三、深刻的体验，创造了学生完美的自身价值

如同仙境一般的西湖美景令人心旷神怡，天公作美又下了雨，天地人完全合一，置身于西子湖畔给人以升腾的感觉，美不胜收，“上有天堂下有苏杭”，如果没有亲身体验和身临其境，我哪里能够晓得人间美景是怎样的一种状况。

雨后杭州西湖雷峰塔景观

于是我忽然想到了学生在校的学习与生活，如果没有参与、没有 体验、怎么能够得到快乐与收获。生活是最好的老师，实践是知识的源泉。我们的课堂小组活动，学生自主管理不都需要学生的亲身体验么？体验的深刻了，留下的影响就会深刻，学生也就会知道什么事情该怎么去做，做到什么程度，做的多了自然而然地就会摸索出一些规律和技巧，时间长了就会下意识地去探究创新。学生胆子大了，参与深刻了，体验丰富了，习惯养成了，获取的知识和技能也就多了。正如杜郎口中学一幅标语写道：学生学习最大的天敌是依赖、教师教学最大的悲哀是包办。我们现在还是放不开手脚，特别是学生管理方面。

昌乐二中校园文化宣传系列之一

昌乐二中校园文化宣传栏中有这样一些图片，学校开展海量阅读活动，特邀著名作家、记者前来助兴，场面非常宏 大，然而整个活动从头至尾都是由学生主持、采访、记录、评议；每学期学校要组织学生举行大德育社会实践活动，从组织外出实践到回校后的总结，出行安全、场面摄影、文化宣传、德育提升，无一不是学生在彻底组织。学校正常的楼道文化、班级文化、各项常规检查等工作那就更不用说，学生是完全的管理者和主宰者。所以在昌乐二中主教学楼后厅写着大大的一幅标语：深刻的教育来自学生深刻的体验。这也正是我把它用作为我考察报告的原因。

四、再接再厉，进一步推进我校课改工作

1、昌乐二中楼道的无人售货柜、大德育学生社会实践；杜郎口学生的用餐秩序等等无不叫人佩服两所学校在学生自主管理方面所彰显出的显著成效。结合我校现有的管理模式、管理机制和成绩，我觉得在以下几个方面我们还需强化。政教处要加快学生自治委员会办公室的建设和使用，配足配齐检查标志物，健全各项制度措施，充分发挥学生自主管理的功能和作用，把能交给学生的事情一定要交给学生去处理，只要有学生在学校活动，就要有学生自主管理的存在。要筹建校园广播站，丰富学生课余文化生活，充分发挥学生在学校的主体作用。政教处年级组做好协调、监督、指导工作，让学生在管理中实现创新，在创新中形成长效机制，让学生工作转型为自发性和持续性，在体验中享受快乐，获取成功。

昌乐二中学生志愿服务倡议牌

2、推行星级班级，实现全员管理。我们在观赏昌乐二中楼道文化的时候，发现有人在替换每个班级门口前的星级标志牌，有一星级、二星级。。。五星级五个类别。学校教务、政教、总务、年级、学生自治委员会五个部门对各班级的常规和非常规管理进行定期和不定期检查（包括任课教师的状况，比如课堂玩手机、跟班不到位等等），根据检查结果每月授予班级一颗星，班级获得几颗星就是几星级班级。一学期下来班级的星级数影响到这个班级的班主任及所有任课教师的绩效和评优选模、职称晋升。

昌乐二中楼道文化和星级班级标志牌

我觉得这个做法很好，值得在我校推广，一方面操作简单便捷，可以实现全员参与管理，另一方面可以做到科学与真实，提升了各部门的执行力和协调性。很大程度上对学生自主管理起到了积极的监督作用，同时星级的等级影响到每个教师的切身利益，所以就能激发教师管理的热情和自觉性，时间久了大家的集体荣誉感就养成了，参与学生管理、指导学生管理的意识也提升了。

3、继续强化工作机制的实靠性，建立健全教师考评制度。苏杭一带地方名吃“假、大、空”，分别代表三种食物，是前去观光的游客必不可少的品尝佳肴。然而在我们的工作中千万不能有这样的代名词，我们提倡工作要“精、细、实”，这既是我们工作的态度，又是我们工作的方法，所以在工作中，大到校长主 任，小到班级任课老师，同样要有创新性和自主性，要树立起强烈的责任感和使命感，要全心全意的把各自岗位上的工作做到实处，追求成效，不能养成依赖性和被检查性。

杜郎口常规化的教学反思会

我们绝大数老师做到了这一点。为鼓励和肯定在课改工作中做出贡献和取得成绩的教师，我们将出台课改先进教师奖励办法，针对个别落伍的教师，不排除部门工作，学校考虑实行考勤指纹签到、工作失误记录、主要责任人工作失误惩处等办法，以此来进一步完善学校管理办法，逐步消除“假、大、空”，落实“精、细、实”。

4、加大对学生的培训，促使良好行为习惯的养成常态化。

排着队读着英语单词去吃午饭的杜郎口中学学生

我校的课改一路走来，在很多方面都已取得了喜人的成绩，随着学校各项制度措施的不断健全与完善，课改工作如同雨后春笋节节拔高。为了让我们的课改能快速步入名校行列，我认为我们要在自主管理方面再下功夫。从某种意义上讲，学生的自主管理很大程度上影响着课改的整体推进。所以我们要狠抓学生培训，让学生在管理的体验中教化自己，主体带动整体，全方位实现学生自主性。特别在行为养成方面仍要下大气力，必要的情况下学校要采取非常手段进行强化培训。我认为可以以年级组为单位，把学生分为4类群体分期分批分场合进行集中培训：1）改建年级组学生自治委员会并培训；2）民主组建班委会并培训；3）划拨“人人有事干、事事有人管”任务并培训；4）特殊场合特殊 培训（如何文明用餐、如何文明如厕、如何过宿舍集体生活等等）。让以上四类学生充分发挥各自的管理作用或规范文明行为，工作就便于开展了。政教处年级组牵头，利用早操、大课间、晚自习、集体活动等机会对学生的仪容仪表、胸卡佩戴、携带手机、吃零食、个人卫生、文明用餐等方面进行经常性的集中检查和抽查。负责人要有明确的指令和指导，要有科学的程序，让学生去做这些工作，不要包办，不要瞻前顾后，更不要半途而废或者忽冷忽热。只要能做到持之以恒，学生的良好行为习惯就能养就起来，时间久了就能造就良性循环，环境形成了，还愁不育人吗？

第二篇：深刻的教育

寒假里最有意义的一件事

——深刻的教育

指导老师洪小录五年一班 李寒菲 1月31日正是寒假期间，我和我们班20多位同学在老师的带领下，一齐来到小白鹭剧院，观看音乐剧《飞扬的队歌》。看了这部音乐剧，我受到深刻的教育。

剧情是2010年厦门有一名少先队员叫小海，他是个贪玩、胆小、娇气、不爱学习的男孩，他也是个小指挥，经常因为没指挥好在公园里乱发脾气，这种不文明的行为引起了公园里花花草草的不满。榕树爷爷为了让小海明白什么是一位合格的队员，用法力把小海送到“八·二三”炮战前线，和“英雄小八路”一起生活，在“八·二三”炮火中，小海和英雄小八路帮八路军叔叔们洗衣服，做饭„„，慢慢成为合格少先队员，又回到现代。

在第四幕中，小海因贪吃零食、警惕性差，差点中了特务的圈套，后来在英雄小八路和花草们的帮助下，他及时意识自己的错误，并积极补救，在大家的努力下，终于智擒特务。我觉得我们不能像小海因贪吃，导致警惕性差，差点把情报传到特务手里，那样就会招引敌人来破坏，后果多么可怕啊！

在尾声中，小海亲身经历了“英雄小八路”的故事，对队歌和胸前的红领巾有了深刻的理解，指挥大家唱队歌。我觉得作为少先队员，首先要理解队歌和红领巾的意义，争当“四好少年”，才能成为合格的少先队员。

表演中，我们班同学尧王迈克当主演，表演得很好，我们学校也有很多同学参加表演，成为我们学校的光荣。这种音乐剧应该多演出几场，让更多的小学生都受教育。我们以后还要争取多参加表演。

第三篇：一节作文课的深刻体验

一节作文课的深刻体验

姓名：杨明

职务职称：小学一级教师

学校：吉林省敦化市大石头镇中心小学校

电话：***

自我踏上教师这一平凡而又伟大的工作岗位以来，语文这门基础学科已陪伴着我度过了十八个春秋，但习作始终是我难以攻克的“堡垒”。

每当作文课时，学生苦恼，我也头疼。尤其是写景状物之类的习作，学生总是愁眉紧缩。面对作文，他们只以偶尔的所见所闻，再加上阅读《同步作文+》等书刊，东拼西凑，好不容易完成一篇习作，我满怀希望地批阅着一本本整洁的小作品，乍看，文章内容丰富，语言精炼，可仔细推敲，南方的风景搬到了北方，张冠李戴，真是“笑话百出”。

“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”新课程改革之春风吹遍了全国上下，吹醒了人类灵魂的工程师，成千上万的教育工作者正在以高度的历史责任感和积极的热情投入到新课程改革的潮流之中。我也在茫茫大海中，划着小船勇敢地前进。终于，在大海的彼岸闪现出了一道亮丽的风景线。

那是金秋时节的一堂习作课上，习作要求是描绘秋天的校园，秋天的村庄，秋天的果园，秋天的田野……为了让孩子们在习作课上充分显示自己的才华，我做了充分的准备和合理的部署，事先选好了校园操场这一观察景点。伴着上课铃声，我走进了课堂，向孩子们说：“同学们，今天的作文课我们要到操场去上，你们愿意吗？”“愿意！”孩子们异口同声地回答。

“老师让我们到操场上课，这可是头一回，不是最后一次吧？”

“要是我们以后的习作课都在校外上，那多好啊！”

听着同学们渴望知识的欲望、看着小朋友们迫切的等待，我发令：“同学们，你们喜欢秋天吗？这次到外面上课，你们可以自由结合成小组观察我们秋天的校园。你们喜欢吗？”

“喜欢！”

于是，全班学生自由分组，选好组长，来到学校的操场上。

秋高气爽，蓝天沉静，白云潇洒，黄叶飘舞，组成了一幅优美的风景画。

“哇塞，秋风送爽，凉风习习啊！” “啊，天真蓝，真高啊，看不见一片白云。”

“老师，您看，那棵树上的头发，一半是金黄色，另一半是火红色，简直是理发师灵巧的手染过一样。”

在孩子们的赞语声中，我也沉醉在迷人的秋景之中。不觉间，一节课一晃而过，看着孩子们如饥似渴地吮吸大自然甘甜的那股劲儿，我真不忍心打扰他们，但毕竟是下课的时间了。

孩子们恋恋不舍地围拢过来，我看他们都到齐了，便对他们说：“回教室了。”活泼可爱的孩子们拉着我的胳膊，抓着我的衣襟，争先恐后地介绍他们的所见所闻。

“秋天就是一首歌，秋天就是一本书！” “秋天的校园真像一幅画，真像一首诗！” “金色的秋天，我爱你！”

孩子们道出了自己的心声，道出了真正的感受，道出了他们切身的体会，他们如饥似渴地吮吸着大自然赋予的甘甜．．．．．．

回来后，还没有经我的安排，同学们就开始埋头习作了。出乎意料的是往日的习作总是在学委催了又催下还有个别学生交不上，而今天的却一本不少。我激动地翻阅着一本本习作，哇，孩子们简直成了一个个作家，学生习作内容生动、形象、感情细腻，真实地再现了秋天校园的特色，给人以身临其境的感觉。

《语文课程标准》指出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验……发现生活的丰富多彩。”可见，观察、体验生活，既是作文素材的源泉，也是作文的前期准备，更是文章深厚的蕴涵。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”“文不可学而能，气可以养而致”，作文源于生活，让生活走进作文，就要让学生充分地走进生活。丰富多彩的生活能培养人最基本的情感-----喜、怒、哀、乐，而作文要表达的恰恰就是人们的最基本的情感，教师要有意指导学生做生活的有心人，引导学生认真，细致，有序地观察生活，体验生活。

所有教育战线的朋友们，让我们给孩子们一双敏锐的眼睛，让他们尽情地去看；给孩子们一双灵巧的手，让他们尽情地去创造；给孩子们“自由”，让他们投其所好；给孩子们空间，让他们展翅。让我们携手共进，为新课改继续谱写新的篇章，奏响新的旋律！

第四篇：深刻的学生检讨书

深刻的学生检讨书1

尊敬的老师：

您好！

此次，我因为自己在校园纪律上的错误给您写下这份检讨书，对此我的内心的也感到无比的惭愧。作为一名学生，更是在你教育下成长的学生。但我却辜负了您的教导，没有正确的使用自己的时间在学习上，反而让自己在校园中违反纪律，给老师和同学们都带来的了许多的不便和麻烦，对此，我表示十分的抱歉！

这次的检讨之前，我并没有在思想上正确的认识自己的错误。因此，也没能好好好好的向您道歉。在此，我必须向您说一句：“对不起！”我真的感到很抱歉，作为您的学生，虽然我在成绩上并不算多么的出色，但我也十分清楚您为了教导我们，在教育上花费了多少心血和努力。但我却还是在校园中不听管教，甚至还主动地违反纪律，给你和大家都带来了不少的麻烦，真的很对不起！

反思回顾这几年来的校园生活，其实我自己也十分的清楚自己并不能算是一个好学生。甚至在某些方面十分的好动，总是因为自己粗心鲁莽的行动给身边的同学和老师带来麻烦。但我自己却一直没有认识到这个错误。偶尔被老师批评，我也只反思这次的错误，却不去想自己为什么会犯下这些的错误，结果让问题没有得到真正的解决。

但如今，对于自己的错误和问题，我也已经感到厌倦。我也不希望自己总是给大家和老师带来麻烦，但我却好像养成了错误的习惯一样，总是不自觉的犯下错误。

因此，我在这里反思了自己，希望的能深刻的反省自己的问题！经过自我的回顾和反思，我将对自身的.认识记录如下：

一、思想态度

学习不仅仅要人到，更要“心”到！回想起老师们的教导，我才意识到自己没有将自己的“心”带到课堂，更没有带到学习中来。“心”不仅仅是专心，还有我们对课堂的责任心和对学习的热心！

我在学习方面忘记了自己的初心，忘记了学习的目的！这让我对学习越来越不重视，也因此才引起了这么多的问题。

二、自我管理

作为学生，我总是等老师的管理。在老师批评的时候才知道行动。但自己一个人的时候却不重视纪律和规定，这是十分不应该的！且不说我这样的管理方式会给老师带来多少负担，毕竟我们总有一天会离开老师，离开家长。如果我还不能管理自己，那么离开老师和家长后我又该怎么办？

我会很惭愧，这些问题一直存在我的学习和生活中，但我却不去重视，不加管束，这才导致了如今的结果。但我从现在开始，一定会认真的面对自己的错误，改正自己的不足！望您能原谅我。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

深刻的学生检讨书2

尊敬的老师：

您好！

老师很对不起，没有想到我这次竟然犯了这样的错误，让老师多了一些不必要的烦忧，我自己也认识到了严重的错误。也很感谢老师对我耐心的劝导和教育，才让我了解到，有一个好的学习态度是多么的重要，更是对我今后的人生有了一个好的启发。

昨天老师布置的家庭作业我没有写，理由很简单，就是由于玩心太重，和小伙伴一起玩去了。直至后来忘记了写作业。记得老师和我说的一句话是，“你每天不会忘记吃饭是因为什么？因为每天那个点就有人提醒你吃饭，你自己也会提醒自己要吃饭了。那么学习想要长期的坚持下去，是不是也应该要有这样的提醒呢？”老师的话语很轻，很温柔，听完之后，我就知道自己的错误了。就像老师打的这个比方，我们不忘记吃饭的原因，是因为从小到大，每次要吃饭时，便有人提醒“该吃饭了哦！”长时间下去，自己也有了这样的意识，每日的早中晚，我们也会准时的吃饭，才有了一日三餐这样的习惯。因此，吃饭是培养的习惯，那么学习也是可以的。只有对自己有要求，才能培养好自己的习惯。

经过思考之后，我有了几个想法。就如吃饭一样，我要定下几个时间让自己学习写作业，每次到了那个时间点我就提醒自己写作业，并坚持下去。我相信几个月数年之后，每到那个点，我就会很自觉的学习和写作业，就不会出现这样的情况了。这次教训为我带来了痛苦，也给我带来了醒悟。犯一次错知道悔悟是基本，懂得去改变才是关键。人人都说人知错就改就是好孩子，而做到真正改变过来，我想需要更多的`恒心和毅力，说起来和做起来永远都是截然不同的两回事。因此，这次我会着重在行为上作出改变，我希望老师可以给我一次机会，见证我的成长，我不想让老师对我失望，我仍然想让老师对我信任和教导。只有您给予了我鼓励，我才会更加有信心去做好以后的自己，所以，拜托了老师！

我已经清晰地认清了自己的错误，也确定了在今后的学习中改进的方向。我希望自己可以坚定自己的内心，不再犯错，努力的做好自己一个学生的责任。将我这次说的在不久的未来都转变为实际，为自己这次犯错做一次弥补。所以，希望老师您能够原谅我这一次，我想自己不会再辜负您的期望了，我会证明自己，让您看到我的成果的，请您相信我！

此致

敬礼！

检讨人：

日期：

深刻的学生检讨书3

今天上午第三节课的时候，我同桌在看《青春风》这篇课外读物，由于我也很喜欢看，所以我便和同桌说起话，问他什么时候可以把这本书借给我看，没想到，数学老师早已注意到我和同桌，给了好几次提醒，我和他就是没有注意到，过后程老师就下来翻同桌的抽屉，找到一部手机，说他上课玩手机，同桌说是在看书，所以他们僵持着……到了中午，我的同桌被班主任刘老师给说了一顿，我的同桌一气之下，就叫家人到校来接他，他不读啦！事情就是这个样子，程老师，对不起你，您上课认真讲课时，我竟然当着你面开小差，这是我的不对，我没有做好一个同桌，在同桌不对的时候，我没有制止他，而是和他一起开小差，其性质是恶劣的，

其影响之坏无法想象，我希望同学们不要学我，程老师，他确实没有玩手机，我没有维护他，他确实是带了手机到教室来，放在抽屉里，但是，那个时候他真的没玩，我和他在看《青春风》，程老师，我和我同桌影响了全班的正常上课秩序，我和他都该罚，程老师，我向您诚恳的说句对不起！现在同桌走了，我想请程老师和班主任刘老师能原谅他这一次，给他改过自新的.机会，

他很倔强，但说实话，他的本质其实并不坏，就是调皮，还有一些毛病，学校是教育学生的地方，是教学生做人的地方，是让学生从新做人的地方，在此，我希望，程老师，和班主任刘老师能给他一次读书的机会，他现在也只有十几岁，可以说出了学校就是死路一条，我觉得，这些都是不懂事的表现，不懂得做人，做个学生的表现，所以我恳请程老师以及班主任刘老师能给他一次彻底改过自新的机会，

对于同桌来说，我对不起他，是我害了他，是我没有制止他，所以他现在没有读书的机会，是我影响了班级，由于我的不制止，所以他才会没有读书的机会，程老师，班主任刘老师，我对不起你们，辜负你们的期望，我深刻的认识到我的错误，我愿接受所有的处罚，要不是我，他也不会没有读书的机会的，在此，程老师，班主任刘老师，我恳请你能给他改过自新的机会，我和他定会好好学习，一门心思学习，学校的纪律，班级的规定，我和他一律都不会犯，如果犯啦，就严惩我和他，程老师，班主任刘老师，我恳请你们能给他机会，也给我可以做个好同桌的机会！！！我会努力学习，上课认真听讲！！！您们的学生，二九班，刘成森

深刻的学生检讨书4

又是一个冬去春来的时节，坚冰终会在阳光的普照下消融。不管你是退去的寒风，还是那股涌入的暖流，你都必须行动起来，这样四季才会变换，时间才会流转，枝芽才会萌芽，种子才会破土而上，溪流才能涌入大海，一个人才能成长。

而我，这个大二学生，成长了吗？在这又将过去的半个学期中，我学到了什么，丢失了什么。时间永远都是人生最大的敌人，它永远不会让人重来，即使只是一秒钟。所以没必要去后悔什么，而是要去反思，然后继续行走。某人说，怀才好比怀孕，时间久了总会让人看出来。但是对于懒惰的人来说，时间只会让你发胖，即使别人会误认为你是怀孕，这就好比你误认为自己怀才是一样的。虽然我从来不认为自己怀有多大的.才华，但有些事情上我是懒惰的，比如学习。惰性永远是人成功路上最大的路障，即使你的成功路还在施工中。所以一个人想要升职加薪，当上总经理，出任CEO赢取白富美，走上人生的巅峰必须克服惰性，排除路障，自己施工，并自信坚定地走下去。

说回自己，半个学期里由于个人原因和身体原因旷了5节课，给自身的学习造成了影响，应该检讨，必须检讨：

时至今日都是我咎由自取，错就是错，与任何人无关。生活的平顺造就了我狂妄自大，骄傲蛮横的脾气，导致今日岌岌可危的地步，我今天愿意承担一切后果。其实，我很感谢老师让我反省在今天，而不是不可挽救的大三大四，我必须重新梳理自己，坦然面对并深刻反省！我辜负了父母，辜负了老师，辜负了所有对我寄予期望的人。对不起，请能接受我发自内心的歉意和悔恨，我的错误行为不配得到原谅，但我会改正，我必须改正，这就是我今后的生活，至于我自己，已咎由自取，愿日后不再旷课，好好学习。生活虽易，学习不易，且行且珍惜。

最后，我想说我不能保证什么，但我会努力做一个合格的学生，并把做一个优秀的人作为目标。

检讨人：XXX

深刻的学生检讨书5

敬爱的老师，亲爱的同学：

您们好!我是xxx辅导员英明领导下的xx级软件班的学生xxx。在这里写下这份检讨书，以向表示我对旷课这种“不良行为”的深刻认识以及以后也“不旷课”的决心。我不想写那些虚伪的检讨，检讨只是一份死物，改正错误不是靠写检讨，而是靠实际行动!只有真真切切认识到自己的错误，才能彻彻底底地改正错误。任何事情都有一个过程，改正错误也有一个过程，而这份检讨将是我的一个监督，一个警钟，帮助我一步一步踏踏实实地改正所犯的错误!我一直天真地以为“创造美好人生，从xx开始”，总希望在学校可以学到一些有用的东西。我交钱来上大学，我就是学校的主人，我应该拥有我应该有的权利。可惜的是如今才明白“创造美好人生，从离开xx开始”，这个本应该向着学生的组织已经完全被扭曲了，因为是非对错是由老师说了算的，你对，他说你不对，你就不对。

学生就只能像一叶浮萍，随波逐流，过着浑浑沌沌的日子，不应该有自己的主见不应该有自己的目标不应该有自己的理想。之所以这样，是因为我们所在的学校是xx，是因为我们的辅导员是xxx。而我们就得是他们眼中定位的不求上进不懂努力不会学习的注定是平平庸庸碌碌无为的学生。在坚持保守陈旧的、循规蹈矩的、墨守成规的准则之下，我们连与时俱进调整自己的权利都被剥夺;在制造庸人的主流话语压迫之下，顺应者便被视为正常，而那反抗者便成为叛逆。所以我只能将斗志在自己的内心深深沉寂，等离开xx后再激发了。对不起，老师!我知道，老师对于学生旷课是非常生气的'。因为教师的重心很多都不在教学上面的，他们要忙着点名，忙着比考勤率，忙着评职称。我也知道，对于学生，应该按时上课，不迟到，不早退，不旷课，不管老师的教学质量如何，不管有没有学到知识，不管能不能学到本事，不管是否学无所用，不管跟就业有没有关系，不管是否浪费了时间……我知道逃课是错的，就算是生病了;逃课是错的，就算是在宿舍学习;逃课是错的，就算是在图书馆看书……总之，逃课是错的!不管有任何理由。学生主要任务是上课，就像老师的任务是点名一样。事后，我冷静地想了很久，我渐渐的认识到将要为自己的努力学习付出代价了。

老师反复教导言犹在耳：“就算是睡觉也要去课室，即使是在课室制造炸弹也不管，反正你就是要去，就是必须得去。老师也只是在其位谋其职而已”。那严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，怎么能不震撼呢?我们的老师为了谋职位，竟然披着如此厚实体面的外衣大言不惭地说出这翻话，足见对我们是如此如此地负责!这就是老师，这就是为人师表!这就是xx，这就是大学!如今，大错既成，我只能装作深深懊悔不已了。老师语重心长的教导怎么能当作耳边风呢?我必须要深刻检讨，xxx老师要我写检讨的，他说不写检讨就要处分，他说处分后就很可能延迟毕业。他说得我好害怕啊，害怕得直冒冷汗，冒冷汗后胆颤，胆颤后心惊，心惊后写检讨。为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯，我将自己所犯的错误归结如下：

1、思想觉悟不高，应该认识到老师说的话就是用血的海洋也扑不灭的真理，他说我有错我就有错，即使没错也是一种错。

2、思想觉悟不高的根本原因是因为对老师的教导重视不足：应该听老师的教导，就算是睡觉也要去课室。据上，我决定有如下个人整改措施：

按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

制定学习计划，努力改正好学上进的缺点，尽量去课室睡觉。

和同学们加强沟通。保证不再出现上述错误。敬请关心爱护我的老师、同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更小的进步!

检讨人：xxx

20xx年x月x日

深刻的学生检讨书6

尊敬的老师：

您好！

首先我要跟您真诚的道个歉，我知道或许您不需要我这样的道歉，但是我还是希望能够向您表达这一份歉意和态度。直到今天我才想明白，进入大学一年，或许我还没有真正的意识到自己的缺点，那就是毫无自我，没有目标也没有方向，每天都在混混度日。这次犯错之后我仔细地给自己检讨了一次，这时我才发现自己真的没有正确的认识这一段时间，也没有正确的认识自己现在的身份。

我是一名度过了一年大学的大学生了，当初通过千辛万苦考上的大学，现在却在被我一点点的浪费。这次我不顾同学的劝阻，义无反顾的旷了一节美学课。其实检讨了自己之后就会发现，我对待自己还是太自傲了，我学习美术十年，我认为自己在这个方面已经有了很大的把握了，所以对这门课的态度很不端正。今天早上我由于起不来，所以就直接把闹钟关了，然后旷了这节课。后来我被通知去了辅导员办公室，辅导员看到我的时候表现得非常的失望，那时候我才清醒的认识到自己或许是犯了一个不小的错误。

当我和辅导员陈述了自己的观点时，辅导员冷冷的笑了一声，他说他学美术二十多年了，对于美学仍然是一种不断探索和学习的.状态，我现在只不过掌握了一些皮毛就能够说出这样猖狂的话，是不是电视剧看多了。当时我羞涩不已，更是抬不起头来。其实导员说的一点儿也没错，我总是在给自己找各种借口，在学业上满足现状，觉得自己在班里成绩还算可以就无法无天了，如果我还不改正过来，迟早有一天我会堕落地狱。

这次事情之后，我想了很久，也想了自己以前做的一些事情，现在想一想，觉得有点不可思议。为什么自己要浪费这样大好的青春呢？为什么自己要在学习的时光里选择放弃沉沦呢？现在清醒过来，我的确想不明白为什么自己会做出这样的一些事情，只是反复询问自己之后，我得出了一个解答，那就是对待今后，不要再浪费，不要再挥霍了。

对于我们一个人来说，时间是有限的，人的一生不长，短短百年，现在我正是要成长的时候，就不应该躺在床上了。这次检讨之后，我会迅速改正这些缺点，正视自己的每一次错误，作出改正的方案。请老师原谅一次！

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

深刻的学生检讨书7

五月二十八日，天朗气清。余不禁惑之；由是球友激战之。故文斌假之以师。获批，欣然往于桃园村。球毕，得知师大怒，不解以问，班导怒斥，何故半数人尽散去，余大惑，求之军、明义、嘉琪，得知，师之命也，余越大惑。解惑求因，缘是师之怒，故曰：走之走也，未为课也。故半数人员尽散去，师之怒越盛，生之气更深。

究其根本，古之有言，尽信书不如无书，学子大言，未知师之言之真假，虚者虚之，原是涉世未深，不知其言真假，方可走之。尊师重道，乃本班立班之根基，行为之准则。师命难违，师命不可测；未散尽者，受尽气也。故两者其势尽挫。

余为之总言，师之座于朝堂，学之座于荒野。学于此，当尽于此道。吾之错则为大错，然师之误可为无耶？世人深谙此道。何故检讨？事已至此，究其罪责，实为愚蠢。方今之策。师之教精彩，学之态端正，则为两利，反则两伤。此之言非为一家之言也。

此致

敬礼

检讨人：

x年x月x日

深刻的`学生检讨书8

尊敬的老师：

作为一个大学生我们应该更遵守校规校纪，而遵纪守法也是中华的传统美德，作为大学生的我却没有好好的把他延续下来。因起来的晚，耽误了上课的时间，造成了极其恶劣的影响。作为一名学生，按时上课是我们分内的事情，但是我却没有好好做到这一点，严重影响了其他同学上课。其实本来我完全可以按时到达学校的，如果我能够早点做好上学前准备完全可以避免这样的事情发生。也许在很多人看来，迟到是一件很小的事情，甚至可以有很多的理由来迟到。

我由于在考试的时候写答案给我别的同学，造成了作弊行为，当时监考老师对我进行了教育，但是本人还未认识到这件事情的严重性，于是监考老师将此事告知系里，希望系里老师能教育我。在学校老师的教育和同学们的帮助下，我终于意识到自己犯的错误的严重性。

今天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。

短短几百字，不能表述我对自己的谴责;更多的责骂，深藏在我的心里。盼望领导能给我改过自新的机会。如果公司能给我改过的机会，我会化悔恨为力量，我绝不在同一地方摔倒，以后我要努力工作，认真负责，争取为公司的发展做出更大的贡献。所以，我要感谢领导让我写了这份检查，是领导让我认识到自己的错误，给了我改过的机会。说真心话，在公司上班认识很多同事，真的很开心很愉悦!

错误的性质是严重的。我在考试的时候写答案于小纸条上，并且试图将其传给其他的同学，这是有悖学生的行为，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为，即使是并没有把答案传给别人，或者给别人答案，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的利益，和一时的想法，完全不理会监考老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的那个是那个同学，他期盼着我的答案，我这样做，看似在帮助他，实际上是在害他。而且，考试的时候作弊本身也是对监考老师的不尊重。所以，当监考老师把这件事情告知学校，也是为了让我深刻的认识到这点。

关于我经常上课迟到的问题，在此我要怀着深刻愧疚、懊悔、自责的心情向您递交这份检讨。以深刻反省自己违反学校纪律的严重错误，希望能够得到您的原谅。

其次，我考试作弊的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代大学生，一名正在接受高等教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。

再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，“中国地质大学”在人们心目中一直是一个学术严谨的学校，我们应该去维护这个形象而不是去破坏它!虽然我在考试的时候写答案给别的同学，这是作弊行为，我和那个同学关系很好，他找我帮忙，当时不忍心和侥幸心理之下量成了现在的后果。虽然助人为乐是中华民族的优良传统美德，是当代大学生理应具备的品质。现在我才深刻的意识到这不是助人为乐。我在考试的时候将答案写在小纸条上，还传给其他同学，这并不是真的在帮别人，同时也是在害自己和同学们，考试是用来平衡学生学习的好坏，不论是什么原因把答案传给别人，或者还没给别人，都是很不对的，违背了做学生的原则。当然，我不能说我是为了帮助别的同学取得好的成绩才作弊的，这是不能成为我作弊的理由。鲁迅先生说过：不友善的帮助就是恶意的伤害。我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。

做为一名学生我没有做好自己的本职，本应该把正确的答案写在考卷上，而我却给了别人，辜负了老师平时对我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，其实考试的目的只是检验我们学的如何，通过考试来看我们那里学的薄弱，而我却帮助他人欺骗把知识无私的教给我们的'老师，我现在已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的，反而是害了他，也对老师是一种欺骗行为.自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，如果在考试中别的同学不会，我不在告诉他，而是在考完后主动的去教他，这样既可以帮助老师分优，有可以使不会的同学掌握了没有学会的同学，帮助老师给班里营造互帮互学的气氛。望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语言表达的作用.我所犯的错误的性质是严重的。

从今以后我会对我的行为负债，我会改，试着去努力做好一个属于自己的我.不管是纪律上，还是人格上，我都会试着去改变呢!也很感谢你们给我写这份检讨书，让我和你们进一步靠近呢!也感谢你们给过我展现过属于自己舞台的地方!新年快到了，通过这份检讨书，这只笨拙的笔为你们写上我的祝福呢!祝你们圣诞节快乐，身体健康，天天开心，万事如意!

我在考试的时候作弊实际上就是做假骗人，其结果损害了多方利益，在班上和系里面造成极坏的影响。这种不择手段达到成功目的的行为，即使考试的老师允许，此举本身就是违背了学生的职业道德和专心治学的精神、违背了公平竞争的原则。这样一种极其错误的行为就是典型的锦标主义。尤其是发生在我这样的二十一世纪的一代青年身上。弘扬中国地质大学的拼搏精神，走顽强拼搏进取之路既是我的责任，也是我坚定不移的前进方向。然而，我的行为却背道而驰。一个优秀上进的大学生当然要努力争取好的成绩,但不能不顾一切、不择手段地去达到目的，这是一个关系到如何成人，如何成才的一个重大原则问题。一个人的成长和进步，不仅仅是学业上的提高，更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。我忽视了这样一个重要的问题，为此而犯了方向性的错误。我所犯错误的影响是很坏的。考试作弊写小纸条，在考场上就直接造成不尊重同学、不尊重老师、不尊重父母的恶劣影响。过去，中国地质大学在中国重点大学中不仅是成绩好、思想好，在精神风貌、队纪礼仪、学术建设等方面也享有较好的声誉，而由于我的错误，大大损害了中国地质大学的形象;本来，老师是对我很器重的，然而，我的错误深深地伤害了他们的心;我是一个老生，我所犯的错误，无疑产生了很大的负面影响，带了一个坏头;新的同学，她们年轻、有朝气、有潜力，在她们成长的过程中，由于我所犯错误，给她们带来了不应有的负面影响和不应承受的思想压力。总之，们为自己所犯的错误而带来的这一切而深感痛心和后悔。

我所犯的错误教训是深刻的。上级老师，同学都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到责任重大不敢苟且，认真学习，全力投入。但事实证明，仅仅是热情投入、刻苦努力、钻研学业是不够的，还要有清醒的政治头脑、大局意识和纪律观念，否则就会在学习上迷失方向，使国家和学校受损失。我知道，造成如此大的损失，我必须要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

此致

敬礼！

xxx

日期：20xx年xx月xx日

深刻的学生检讨书9

尊敬的老师：

您好！

我在深深的愧疚和不安中度过了漫长的三天，回想起自己进入高中阶段以来的学习和生活，自己这次的犯错并不是偶然的，是长期以来对自己要求不严格，随意放纵自己，自控能力差的必然结果。

在这里我要对关心和爱护我的学校老师、爸爸和妈妈说一声对不起，我错了，我辜负了您们为了我成长所付出的辛劳和情感。

自开学以来就一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规。可我却并没有把学校规定和老师、爸爸妈妈的话放在心上，总是放任自己，我行我素，时不时做一些违规的事，比如在宿舍不认真整理被子、熄火后讲话、上课不认真听讲、不认真按时完成作业等等，mp3，智能手机是学校禁止带回学校的，爸爸妈妈也提醒过我，但是我却一意孤行，坚持要带回学校，而且熄灯以后还听歌。

更不应该的是，在受到老师批评教育之后相隔一天，晚上熄灯后又跟同学在宿舍讲话，这就是错上加错，这些严重的过错，不但给自己造成困扰也影响了同学，给班级抹黑也破坏了学校正常的秩序，所以学校和老师对我的处理是我违反校规应得的`，我诚恳的接受。

当我写这份检讨，老师和爸爸妈妈反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我感到很愧对您们，我不求您们的原谅，我要把它当成一个警钟，时刻敲响在脑际，监督我成长中的每一步，我要吸取教训，让它成为我今后学习和生活的动力。

xxx

20xx年xx月xx日

深刻的学生检讨书10

在此，我十分抱歉地向你递交我这份检讨，因为一次检讨意味着我犯了一次重大过错。此次，我因为上课玩弄手机、不好好听课，给班级上课秩序造成了比较严重的影响。您观察到我的不良行为，及时加以制止，并且没收我的手机作为处罚。

如今，经过面壁思过与深刻反省。我深深地觉悟到自己所犯错误的严重性：

第一，我身为一名在校学生，学习无疑是自己的本职工作，也是必须履行的义务。

第二，在大学期间的教育对于每个人来说都是十分珍贵的，而我却不思进取，甚至严重到在上课期间玩手机、不专心听课。这更是犯了十分严重的错误，这是对于教育资源的浪费。

第三，身为一名学生，我犯这样的错误，无疑是大大辜负了我父母对我的殷切期望。这对于我年迈的父母来说，是一个很大的打击。

我的父母辛苦赚钱，送我们进入大学深造，为的就是我们能够努力学习，找到一份好的工作，将来能够生活得更好。

而为的使我们能够在各方面活动好的条件，父母为我们购得手机。而我却恰恰不用功读书，不能全身心的投入学习，反倒是上课玩手机。如今我做了错事，辜负了我的父母，我觉得很惭愧，想起父母的辛劳，不由地流泪。

再看我的错误，我也是很对不起辛勤教育我的.老师的。老师为我们辛勤工作，为我们努力备课，而我却辜负老师的辛劳，上课不好好听讲是对老师的不尊重。此次检讨过后，我也会跟老师做当面正式道歉的。

最后我写一下对今后保证：我保证今后上课期间不做任何违纪行为了，上课期间手机一定坚决关机或调为振动。今后认真听每一节课，在校当一名好学生，在家做一个孝顺的儿子，将来为社会做出自己的一份贡献。

深刻的学生检讨书11

尊敬的XX：

我已经深刻地认识到了自己的错误。我认为，我在课上不注意听讲，是对老师的不尊重，又是浪费了老师辛苦准备的课件的心意。我在课上与同学打闹，即是对同学的不尊重，又影响了其他同学的听讲效率。我对自己进行了深刻的反省，也已经深刻地认识了自己的错误，并且下定决心改正错误，望老师和同学给我一次改正的机会，也请老师和同学在以后的日子里多多监督，帮助我尽快地改正自身的缺点，以便在这个和谐友爱的班集体里，健康的成长。

犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的.一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。

我同样很感谢老师对我的批评，您就像一名辛勤的园丁，及时的发现了我这颗长出歪枝的小树，您对我的批评教育如同一把锋利的剪刀，毫不留情地将我身上多余的枝条剪掉。我的心中甚是感动。我以后也会严格要求自己，在课上认真听讲，不违反课堂纪律，不辜负老师和同学对我的帮助和期待。

此致

敬礼

检讨人：XX

XXXX年XX月XX日

深刻的学生检讨书12

尊敬的学校领导，班主任教师：

这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的纪律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧，万能的检讨书。

学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的校规校纪，当成了耳边风，这些都是不应该的，也是对学校领导和老师的不尊重。

事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度，在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师、家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习、生活，检讨书《万能的检讨书》。包括我自己也希望有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。

我在家也待了一段时间了，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重的错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己犯的'错误付出代价，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。对不起，老师!

我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今，犯了大错，我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的，我现在很小，我还有去拼搏的能力。我还想再拼一次，再去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的机会，我会好好改过的，认认真真的去学习，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶。

在这一段时间里，我每天还是按时起床，想想我在学校也生活了几年了，对学校已有很深的感情。在今后，我会以新的面貌，出现在学校，保证不再犯类似错误。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，我会把握这次机会。将它当成我人生的转折点，老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人 ，犯了这样的错误，对于父母对我的期望也是一种巨大的打击，父母辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了父母的心愿，也是对家长心血的一种否定，我对此很惭愧。

对于这一切，我将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够吸取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。

深刻的学生检讨书13

尊敬的老师：

首先让我对大家说声抱歉，上周四的开班会我迟到了近二十分钟，造成了很坏的影响，于我个人于整个集体都犯下了很严重的错误，我知道事后诸葛亮此时说再多都是于事无补的，所以我只想总结了自己的错误，希望以后借以为鉴。

客观原因也是存在的，上周由于各科老师的课调动的比较大，自己的日期观念有些偏差，记错了日期，直到快睡着时才记起日期，导致了开会迟到。但是这些仅仅是客观原因，完全可以用主观因素避免的。而我的错就在这些主观因素上。学生会是一个集体，强调的是集体主义。然而我却因为自己的失误耽误了大家宝贵的'时间。开会迟到本身就是不重视集体纪律的表现，我这种行为在集体就已经造成了坏的影响，在外人眼里它也破坏了我们集体的形象。我们大一的委员之间本应该互相学习，互相促进，而我的这种表现，却是给其他同学带了一个坏头。如果在做一二九辩论赛一类的活动时也这样，普通学生们会认为院学生会这是一个松散的集体，给集体抹黑。

在以后的生活工作学习中，我一定要改掉这种散漫的作风，严格要求自己，遵守集体规则，相信我可以做好，请各位监督，也让我们一起进步，希望我们都不要再犯此类错误写此类检讨书。

此致

敬礼

检讨人

年月日

深刻的学生检讨书14

尊敬的XX：

老师你好，我不应该在课堂上捣乱纪律，经过了您的批评教育我认识到自己严重的错误，我决定以后上课认真听讲，不再捣乱纪律，专心听课这次上课我捣乱课堂纪律而被罚写检讨，我认真反思了自己的行为这种行为不仅影响了自己也影响了他人，更影响了老师讲课的效率。我对自己的行为感到深深的后悔与自责，希望我同学一我为戒。在以后的上课中我一定会认真听讲及时复习有不会的问题及时的向同学老师请教全神贯注的听课而不再做一些和听课无关的事情希望老师给我一次改过自新的机会我一定会好好珍惜希望全班的同学和老师一起监督我督促我。快临近期末了，而因为我的行为耽误了老师您的教学，也耽误了同学们的复习时间，在此我深深的感到歉意。

经过您的教导和自我的反省，我已经深刻的意识到我所犯下的错误。我心甘情愿的接受老师您的处罚。

我向老师您保证今日我所做的事情您以后再也不会见到了，以后我在课堂上认真听课、积极回答，绝对不会再次造反。

我会以我的成绩和作业的质量来体现我的忏悔。

最终感想：我已经深刻地认识到了自己的错误。我认为，我在课上不注意听讲，是对老师的不尊重，又是浪费了老师辛苦准备的心意。我在课上与同学打闹，即是对同学的不尊重，又影响了其他同学的听讲效率。我对自己进行了深刻的反省，也已经深刻地认识了自己的错误，并且下定决心改正错误，望老师和同学给我一次改正的'机会，也请老师和同学在以后的日子里多多监督，帮助我尽快地改正自身的缺点，以便在这个和谐友爱的班集体里，健康的成长。我同样很感谢您的批评，您就像一名辛勤的园丁，及时的发现了我这颗长出歪枝的树苗，您对我的批评教育如同一把锋利的刀，毫不留情地将我身上多余的枝条剪掉。我的心中甚是感动。我以后也会严格要求自己，在课上认真听讲，不违反课堂纪律，不辜负老师和同学对我的帮助和期待。

此致

敬礼

检讨人：XX

XXXX年XX月XX日

深刻的学生检讨书15

尊敬的班主任老师：

您好，按照您的指示，我对自己做深刻检讨。

检讨我在校期间违反课堂纪律、x及影响同学学习等等不良表现的深刻反省，此时此刻我对自己的错误感到深深的愧疚与悔恨，在此递交我在校期间总体表现不佳的检讨书。

分析我违反课堂纪律、x影响同学学习等行为，我通过检讨深刻认识到自己在核心思想上对自己放宽了要求，任由自己散漫放纵很长时间。

首先，我违反课堂纪律。

在3月份开学以来，我多次在数学课、英语课上调皮捣蛋，向同学丢纸团。无视班级课堂纪律，不顾及身边同学感受，严重影响班风学风。让本班级在整个学校里的形象受到影响损害，让班主任颜面无光。

其次，我在四月的期中考试中被抓到携带手机，虽然没有确凿证据说明我作弊，但是学校明文规定考试期间禁止携带通讯工具。我这样的`行为又让班级受到严重不良影响。

问题的发生，充分暴露出我的思想品格、为人素养上的严重问题。另一方面，对于我这样一个即将初升高的学生来说，这样的在校表现也很难顺利毕业。

此次班主任老师对我的严厉斥责，正是给我一次改过自新、重新做回好学生的机会。

如今我经过面壁思过，深刻检讨以及在班主任的严厉斥责下。充分认识到自己错误的严重性。感谢班主任给予我改正机会，我必定深刻检讨自己，认清自己问题所在，在今后学生生活当中尽自己努力加以改正：

第一，一定坚守课堂纪律。在今后课堂上一律不做任何影响课堂秩序行为。我愿意立下证明书，贴于班级黑板报上。请同学们监督!

第二，今后我无论期中、期末等大小考试一律只带笔进场。手机已经被班主任没收了，我也不再追要。从源头上杜绝我此类x误行为的发生。

最后，发誓今后要用正确的态度、端正的思想品德投身于在校学习生活当中，踏踏实实地做好自己，扮演好自己的角色。

此致

敬礼!

辞职人：xx

时间：xx年xx月xx日

第五篇：最深刻的教育

最深刻的教育

自治乡九义校————李春时间就像沙漏里的沙子，弦上的利箭，转瞬即逝大学毕业已经五年了，但在大学里所受的教育是永远无法忘记，深深地被烙在心底。任谁都无法阻止，所有感动的、伤心的、开心的……都已经成了往事。唯有感动的事时不时的就跳出来。润湿了我的眼睛。

在2003年的开学里，我进入了绵阳师范学院学习。在刚进入大学的第一天，我有幸认识了我的班主任陈强老师，后来慢慢认识更多的专业教师，其中声乐教师是李杰老师，更是令我铭记在心。大学三年已经过去了，在这三年里我由懵懂到豁然。中间也有许多感人的故事。今天我就撷取大学生活与大家一起分享。

陈强是一个特别严肃的男老师，还记得初次上课时他的表现，滔滔不绝、振振有词。由于我和班上一个同学都家庭经济困难，我们两想在学校搞勤工俭学，他通过给我们交谈了解具体情况，然后就同意了，只是轻轻的拿起了鉴定表让我们填，当我填完这张表，我才踏实点，悬着的一颗心才慢慢放下来。但我始终觉得他会不会不喜欢我，因为我家是农村的，家庭条件差，他不但不排斥我，经常关心我。鼓励我好好学习，做一个对社会有用的人。而且在班上有很同学都受过他的关爱和帮助。他时常讲如何做人？要做一个高尚、诚实、热爱科学的人。记得大二时我学费钱不够，向他借钱居然同意了。当时数目也比较大四五千吧！我是担心又怕，就想“完了，他肯定是不同意的，居然他则一声不吭就同意了。这次借钱成功了!虽然是这么想，我还是想尽快还上他的钱，在上课时老感觉他的慈祥和关怀。他不光对我这样好，而且对班上每一同学都这样。他的这种热爱学生和关爱学生值得我们永远学习。

李杰是一位普通的声乐研究生老师，他非常爱干净的，他总是笑嘻嘻的研究歌唱，给我们上课时总是认认真真的，让同学如何找状态找方法，直到有一天他感冒了。声音沙哑，一唱歌就咳嗽。而且还是给同学做示范。他经常叫我加强学习，无论是专业还是文化课都要好好学习，我不由得有点紧张。心跳开始加快。我只能硬着头皮去学习。在李杰老师的督导下，我的各方面学习提高了，而且在生活上有时钱不够，只有找他借。还是每次都借来了。有时我们也在一起吃饭，时而也喝点啤酒，记得有一次我感冒了，我上声乐课开始咳嗽起来。正想喝口水圧压，再练声，这时李老师突然“噌”的一下站了起来，立刻从他包里找东西来，正在我忐忑不安之时，给您李老师语气衷肠地说。我一看，他手里拿着感冒清热颗粒、三黄片、还有一些我看不到名字的药。我的眼睛定格在所有的药上。泪水夺眶而出。“李春您吃药吧，你那么难受”听到他的话我哭的更厉害了，就像一个孩子般的大哭。我知道，那是幸福与感动的泪水。俗话说“一日为师终身为父”这句话，我体会到了。因为他对待每一学生都如同自己的孩子一样，他的这种爱生之情和育人之道值得我们敬佩和学习。需要我们这一代继承和传承。

这些事已经过去很久了，但是每次我都会想起。依旧感动不已。我想这是别人所无法体会到的。正因为有这么多的优秀老师对我的关心教育，他们对教育的无私奉献感染了我，我庆幸我选择了教师这个职业，我会用我的真情去关爱每一个学生。