远离陌生人安全教育活动

第一篇：远离陌生人安全教育活动

幼儿园安全教育教案活动名称：远离陌生人 活动目标：

1.增强幼儿的自我保护意识

2.理解“陌生”词的意思，增强幼儿远离陌生人的意识 活动准备：收集有关安全知识资料 活动过程：

●出示词组“陌生”，提问：“你知道陌生这个词的意思吗？” 教师举例帮助幼儿理解词义 ●以情景案例引发幼儿的关注 ●讨论：

（1）如果有人接你走，或在你外出时有个“陌生人”和你接近，说是你爸爸妈妈的好朋友，并想带你走，你应该怎么办？（2）如果“陌生人”说带你去游乐场玩，你应该怎么办？（3）如果“陌生人”给你好吃，你又应该怎么办？ ●总结幼儿讨论的结果，告诉幼儿安全、正确的做法： 1.首先要告诉你身边的亲人和老师 2.不能跟“陌生人”走，防止上当受骗

3.可以让老师或其他亲人帮助给爸爸妈妈打电话，告诉他们这个人来接你了，确认是不是爸爸妈妈让他（她）来接你 4.不能要陌生人的东西，并学会说：“谢谢，我不要”

活动名称：远离陌生人

（二）活动目标：

1.理解图片内容，发展幼儿语言，尝试根据图片内容续编故事 2.增强幼儿的自我保护意识，远离陌生人 活动准备：教师自制挂图三幅 活动过程：

1.上次小朋友都知道了什么叫“陌生人”。今天老师带来了几幅图片，请小朋友们想一想图片里发生了什么事。

2．教师出示图片，并引导幼儿从第一幅图片开始观察。3．教师讲述故事的开始：

“在一个阳光明媚的天气里，爸爸妈妈带丽丽到游乐场玩，丽丽玩了摩天轮，又玩魔幻屋，玩的真开心。各种游乐活动让丽丽眼花缭乱，她的小眼睛不够用的了，最后，她越走越慢，和爸爸妈妈走散了。当丽丽发现找不到爸爸妈妈时，她着急地哭了起来。这时候一个陌生人来到她身边。。。”

4.教师提问：请小朋友想一想“陌生人可能跟丽丽说什么？” 1）张子睿：“我带你走吧，给你买好吃的冰激淋。” 2）郭湛妤：“别哭，我给你买玩具，跟我走吧。”

3）张殊赫：“我是你爸爸的同事，你爸爸让我来接你回家。” 4）张溶轩：“我是***妈的朋友，是***妈让我接你回家的。” 5）

陈冠州：“我是你爸爸公司的同事，我送你回家吧。”

5.教师进一步提出问题：“小朋友们再想一想：这时候你该怎么办？”

1）郭湛妤：“我不能跟你走，爸爸妈妈会担心我的。” 2）张殊赫：“谢谢，不用了，我自己打车回家。” 3）张溶轩：“我不认识你，不能跟你走。”

6.教师总结幼儿讨论结果，归纳出一些安全、有效的做法： 1)

不要哭，赶快找警察或游乐场的工作人员； 2)

不要随便吃陌生人的东西，并学会说谢谢；

3)

打电话给爸爸妈妈，说明你现在在哪，旁边有什么玩的或卖东西的地方；

第二篇：家长课堂：7方法教孩子远离陌生人

家长课堂：7方法教孩子远离陌生人(图)

网友扮演的“坏人”将一名5岁孩子“拐”走。重庆晨报记者 李斌 摄

12个萌娃和网友扮演的坏人将展开“较量”，结果会如何呢？

坏人 带你去找妈妈

萌娃 点点头跟着走了

活动中，父母借故离开小孩后，将会在监控器中观察孩子的一举一动。首先登场的是年仅4岁半的小姑娘小邑。妈妈王万辉按照事先安排将女儿留在了超市的食品区。

就在孩子被一堆糖果吸引住的时候，妈妈偷偷从背后离开了。几秒钟后，小邑发现妈妈不见了，一下子眼泪就出来了。这时“坏人”网友“Mr黑哥”出场了，“小妹妹，你妈妈的车被贴了单子，她出去处理了，我带你去找妈妈好吗？”

小邑一边哭一边点头，信任地牵着“Mr黑哥”的手就跟着出了超市，一路上小邑虽然在哭，但一直都不肯松开小黑的手。

“这孩子，也太相信我了。”直到有民警出现，小邑才松开小黑的手，告诉民警自己的妈妈找不到了。很快妈妈从监控室跑了出来，小邑才扑到了妈妈的怀里。

坏人 我是你老师的亲戚

萌娃 丝毫没有怀疑

“我是你老师的亲戚，他在那边买东西，看见你了，叫我来领你过去。”听到“坏人”网友“伦莎”如此忽悠之后，落单的4岁男孩小翔马上“招架”不住了，脑子还没转弯，就已经牵上面前这位漂亮大姐姐的手，乖乖地跟着走了。

“孩子对我没有丝毫怀疑，甚至连怀疑的倾向都没有。”如此轻松便行骗成功，网友“伦莎”感到担忧，“随便说什么他都信，要是真碰上骗子怎么办？”“伦莎”称，她完全不知道小翔的老师是谁，只要孩子多问一句话，她就会原形毕露，只可惜小翔选择了毫不犹豫地相信自己。

坏人 姐姐有很多好吃的 萌娃 跳进坏人怀里

若若今年刚满4岁，是个可爱的小姑娘，妈妈悄悄离开时，她还在超市中的成排的食品专柜中搞“研究”。突然发现找不到妈妈了，若若却一点都没有心慌，继续淡定地研究各种可口的零食。

“小朋友，你饿不饿啊，姐姐这里有好吃的哦！”“伦莎”漂亮的面孔、亲切的话语和零食诱人的包装一下子让若若失去了防备，猛地跳进了“伦莎”的怀里，一边搂着她的脖子，一边享受起美味的食品来。“伦莎”称，她已经成功利用美食骗走了两个萌娃。

这4个孩子为啥没遭骗

平时家长[微博]反复讲安全

本次测试中，只有4名孩子没有被乔装的“坏人”带走，其中包括7岁的赵锐宇翔、5岁的韩昀彤、7岁的邓芷涵和6岁的刘宇恒。

在现场时，大家通过视频监控发现，赵锐宇翔始终没有和陌生人离开过超市，而且从不和主动来搭讪的陌生人说一句话。“孩子曾经遇到过这样的事情，所以心里就有了防备。”赵锐宇翔的妈妈蒋柳说，孩子3岁的时候就差点被拐走了，从那以后，他们就时常给孩子灌输安全知识。

“孩子老是大大咧咧的，经常自己走丢，我在派出所接他回家至少都接过两回了。不过他走丢的时候会自己到派出所或是找人借电话打给我们，一直也没出过事。估计跟从小潜移默化的教育有关系。”蒋柳说。

和赵锐宇翔一样，韩昀彤在昨日的测试中，也一直没有搭理陌生人的话。

“走的时候我嘱咐他不许乱跑，他就一直没动。”韩昀彤的母亲韩咏秋说，虽然后来“坏人”来骗过他两次，但韩昀彤都没有跟“坏人”离开过。“我离开的时间再久一点，如果不是在演习，孩子还能平安无事吗？所以，千万不能让孩子离开我们的视线。”

家长看过来>

坏人故意弄脏孩子衣服 是一种新型拐骗手段

活动结束后，市公安局渝中区分局的吕警官对活动进行了总结。

“12个孩子被骗了8个，有4个孩子被物质所骗，就是给糖给饼干之类，3个孩子被自称是爸妈、老师的亲戚朋友的人骗了，还有1个小朋友热心肠给陌生人带路也被骗走了。”吕警官称，从警方所掌握的数据来看，2-7岁是被拐骗的主要年龄段，最新涌现的新型拐骗手段是伤害型，嫌疑人故意把小孩子撞倒在地或是泼洒脏水、墨汁弄脏孩子的衣服，再冒充是孩子的家人带着孩子去处理，减少周围人群对嫌疑人的怀疑。

吕警官表示，家长需要在日常的生活中反复对孩子进行如下教育：

1.让孩子熟背父母联系电话，单位，姓名。

2.有陌生人搭话时提高警惕，坚决不与陌生人同行。

3.不要接受陌生人的食品，衣物，尽量避免与陌生人交谈。

4.不轻易相信陌生人说认识自己的家人，老师，同学等。可以叫陌生人现场打电话给自己的父母求真伪。

5.不要主动向陌生人介绍自己的情况。

6.无法躲避陌生人时，尽量找值得信任的人求助，如警察，军人，保安。

7.已经被陌生人拐走，儿童要找机会拨打110。家长还可以在儿童衣服或者裤子的口袋里装上写有联系方式的纸条，一旦发生类似情况，让孩子把纸条扔在人多的地方求援。(见习记者 景然)

第三篇：幼儿中班安全教育活动四 小心接触陌生人

幼儿中班安全教育活动四 小心接触陌生人

设计意图：

在生活中安全无时不有，无处不在。《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。这几年各地连续发生造成幼儿伤亡的重大事件。引起相关部门高度重视，教育部要求全国幼儿园教职工要把孩子的安全放在首位。显然保护幼儿的安全与健康已成为幼儿园工作的重中之重。

中班幼儿年龄小，辨别是非能力差，往往听信别人的谎话或受物质的引诱而造成走失、被拐骗等重大事故。分析原因，孩子们自我保护意识的淡薄和缺乏是个很重要的因素。因此在关注孩子、保护孩子的同时，也应教给幼儿必要的安全知识，提高其自我保护能力，以便更好地适应周围环境。为此我设计和组织了《小心陌生人》这个活动。

一、活动目标：

①树立幼儿初步的防范意识。

②引导幼儿了解如何与陌生人交往，如何保护自己。

③培养幼儿思考能力和应变能力。

二、活动准备：

①多媒体课件

②“×”和“√”号的标记牌

活动重难点：

①重点：初步树立防范意识，学习自我保护的方法。

②难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力。

三、活动过程：

1、歌曲导入，激趣引题

播放幼儿熟悉的《小兔乖乖》的音乐，幼儿倾听欣赏。

2、故事进入，观看短片《丢丢和陌生人》

师：小兔为什么不给大灰狼开门呀？现实生活中也有像大灰狼一样的坏人，他们是怎么哄骗小朋友呢？小朋友请听故事《丢丢和陌生人》。

（1）组织幼儿讨论

①丢丢跟谁走了？②什么是陌生人？③他为什么跟陌生人走的呢？④结果怎么样？⑤小朋友能不能轻易相信陌生人的话？

（2）教师小结：陌生人里面有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具或说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。

3、观看情景片断，展开讨论

此环节选取生活中典型的三个情景片断

①不乱吃陌生人给的东西

②一个人在家，有陌生人敲门怎么办？

③和大人走失怎么办？

通过三个情景的展示，逐步让幼儿进行交流和讨论，教师深入其中直接引导，使幼儿思维能力和解决问题的能力得到训练，并在观赏过程中让幼儿懂得与陌生人交往以及保护自己的方法。

4、巧虎超人教你怎么做 让幼儿喜欢的卡通人物巧虎超人，以俏皮的口吻迅速地作出正确与错误的行动判断，让幼儿在宽松、愉悦的气氛中巩固学习了应对陌生人的方法，提高了整个活动的趣味性、综合性。

5、游戏——小小裁判员

通过故事与观看短片幼儿已具备了一定的判别是非能力，教师再次让幼儿观看几个情境，并在观赏的过程中让幼儿举出对错牌，判断哪种行为是对的、哪种行为是错的。

6、结束——欣赏儿歌《小心陌生人》 不能跟陌生人走 陌生人的东西我不吃

陌生人的礼物我不要

陌生人敲门我不开

活动总结

本活动我让幼儿初步掌握了自我防范意识和自我保护能力，同时让幼儿之间相互传授经验，让幼儿了解爸爸、妈妈或老师不在身边时，有陌生人给好吃的、好玩的，都不能接受，更不能跟陌生人走。“安全”是人生命中最重要的两个字，要教会孩子如何保护自己，就要对他们进行一系列的安全教育。因此，我将安全工作放在首位，让他们不断增强自我保护意识和自我保护能力。让他们、健康、快乐地成长，是我对本次活动最大的期望，也是我不断努力和奋斗的方向。

第四篇：一年安全教育教案—提防陌生人

安全教育教案

第1课 提防陌生人

教学目标 ：

1.知道社会上有伤害儿童的坏人。

2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

教学重点：

1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

教学难点：增强自我保护意识。

教学过程：

一、讲故事，导入新课

1．讲故事《狼和七只小山羊》（参见扩展资料）

当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）

学生分组讨论并回答

师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！

出示图片《被骗的三个学生》

师问：你们猜猜会发生什么情况呢？

学生回答

出示图片2和扩展资料2、3、4，展现被骗的可怕结果。（参见扩展资料）

师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？

板书：不上当受骗

学生回答：（1、问问家人叫什么名字？

2、撒腿就跑。

3、不吃陌生人的东西。

4、不轻信别人的话。

5、找警察叔叔帮忙。

6、大声的喊叫等。）

师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。

过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？

二、探究新知：

1、读课文1、2、3自然段的内容：回答

（1）宁宁在上学的路上遇到了什么人？

（2）这个陌生人对他说了什么，做了什么？

2．交流

3．教师小结：不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，当陌生人强迫要带他走时，他大声呼救。回家后，还把这件事告诉妈妈。

板书：不吃陌生人的东西不跟陌生人走 大声呼救 告诉家长

学生读课文第4自然段内容，回答

（1）他遇到的陌生人是什么人？

（2）他是怎么做的？

学生讨论并交流

4．教师小结：

他遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告诉了老师，老师与派出所取得了联系，抓住了坏人。(告诉老师报警)5．教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。

第2课 遵守公共场所的规则 教学目的：

1、让学生认识一些公共安全标志、设施的用途，并保护它们。

2、知道在公共场所要遵守公共安全规则。

3、懂得安全事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失。

教学重点：

1、让学生认识一些公共安全标志、设施的用途，并保护它们。

2、知道在公共场所要遵守公共安全规则。

教学难点：

1、安全事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失。

教学过程：

一、导入谈话：

同学们，公共场所是我们游玩、活动、穿行的公用空间，这里往往人多物杂。一个小小的无意行为，可能就会引起危险。

二、新课出示课文一则新闻及图片1、2、3、4。

三、问题：看了这篇报道，你有什么想法和问题？给大家说一说。

四、实物投影出示“我的调查记录”。

五、讨论：

1、在公共场所人多的地方踢皮球行吗？这些行为会引起什么样的后果？我们可以做些什么？

2、在柴草垛旁放鞭炮的行为好吗？这样会引起什么后果？我们应该怎样做？

3、随身携带易燃易爆品，会给自己和他人带来什么样的危害？

（分组说一说）

六、（出示课文图片）边看边听老师小结

七、做一做、想一想（出示课文图片）

1、我们来找一找周边的安全标志和设施，和它们认识一下，交个朋友吧。

2、在这些地方经常会出现什么安全标志？我们来试着画一画，然后给大家介绍一下。

3、公共场所安全设施被损坏，会造成什么后果？我们可以做些什么？把你的好办法说给大家听。

八、分组讨论：

为维护公共安全我们应该做些什么？

九、总结课文。

第3课 懂得道路交通安全常识

教学目的：

1、让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。

2、让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施的意识。

教学方法：讲授法、讨论法

一、导入新课：

1、交通运输业为我们提供了哪些方便？如果没有交通运输我们的生活会怎样？

2、不遵守交通规则的行为可能会出现什么后果？

教师小结： 交通运输是现代生活必不可缺少的组成部分，为现代人的生活提供了极大的方便，同时由于一些人对交通安全重视不够，也给很多家庭带来不幸。我们应充分发挥交通运输好的方面，克服不利的因素，让它更好地为我们服务。为此，我们这节课来学习一下交通安全知识。

二、新课讲授：

1、介绍常见的交通标志及相关的法规，红绿灯、斑马线、指示牌等。

2、介绍乘车、乘船的有关知识。①乘车、乘船的基本要求和注意事项。②要求学生要文明乘车、乘船。

3、行走时应怎样注意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在问题。① 在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。② 集体外出时，要有组织有秩序列队行走。③ 穿越马路，要走斑马线。④ 遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。要学会避让机动车辆。⑥ 不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。

4、骑自行车安全常识，并指出学生骑自行车存在的问题。①不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。②横穿马路减速、观察或下车推车过路。③转弯时减速，观察并打手势。④不要双手离把，不要并肩行驶。⑤骑车不打闹，不追逐。⑥骑车不要攀扶机动车辆。列举一两个重大交通事故案例，教育学生重视交通安全，遵守交通规则。

三、小结： 提问：今天我们学了哪些知识？通过学习，我们以后乘车、走路、骑车应注意些什么？ 教师小结：交通既为我们生活提供了极大的方便，但如果忽视交通规则，也会给很多家庭带来不幸，所以，我们应该遵守交通规则，时刻重视交通安全。

第五篇：幼儿安全教育教案：小心陌生人

幼儿安全教育活动设计：小心陌生人

一、活动目标：

1．通过听故事、看视频、情景表演活动，增强遇到陌生人时的自护意识，知道不能给陌生人开门、不吃陌生人给的食物。

2．学会安静倾听故事，观看视频，乐意参与课堂表演活动。

二、活动准备：

1.课件（歪歪兔系列绘本《咚咚咚，有人敲门》）2.巧虎乐智小天地视频《我会小心：小心陌生人》

3.情景表演的头饰：歪歪兔、乖乖羊、威威龙、老虎、狮子、狼

4、糖果一包

三、适用对象：小小班

四、活动时间：20分钟 活动过程：

一、观看课件，听故事：

1.导入：小朋友们，今天，老师要给大家介绍三个新朋友，它们分别是：歪歪兔，它是个非常可爱的小兔，最特别的是它的耳朵不是竖起来的，而是歪向了右边。第二个新朋友是：乖乖羊，它最喜欢吃青菜。第三个是威威龙，它喜欢吃虾米。它们三个是好朋友。今天它们要给大家带来一个故事。2.教师边播放课件，边口述故事内容。

二、观看巧虎安全视频

1．过渡：小朋友们，歪歪兔它们三个小伙伴给大家提了个醒儿，告诉大家要小心陌生人。看！又有一个朋友来了！它是谁呢？哦！是我们熟悉的巧虎！我们来听听它想告诉大家什么!2．播放巧虎安全视频《我会小心：小心陌生人》

三、情景表演

1．过渡：现在，我们就请小朋友上来，和老师一起来表演歪歪兔的故事吧！2．请6个小朋友分别扮演歪歪兔、乖乖羊、威威龙、老虎、狮子、狼，进行情景剧表演。

四、小结：小朋友们，歪歪兔、威威龙、乖乖羊和巧虎告诉我们：陌生人来敲门，我们可不能随便给他开门，一定要叫大人来。陌生人有好吃的零食给我们，我们也不能贪吃跟他们走哦！不然，就再也找不到爸爸妈妈了。千万记住：小心陌生人！

五、反思：在课堂中，小朋友们绝大部分做到了注意力集中，认真倾听故事，看视频，部分个性活跃的学生课堂参与的积极性高涨。不过，孩子的安全教育不可能一蹴而就，需要我们警钟长鸣，时常渗透，坚持不懈！