激情绽放的民族之花--高脚马校园行

第一篇：激情绽放的民族之花--高脚马校园行

该论文2016年6月代表来宾市学校体育科研上送“广西壮族自治区第十一届学生运动会论文评选活动”，全市体育科研众多论文中，仅上送5篇较优秀的到自治区参评。

激情绽放的民族之花——高脚马运动校园行

武宣县第二中学 陆世湖

一、新课程改革对学校体育课的要求，为民族体育走进校园创造了更好的平台。

新一轮基础教育课程改革是在特殊的历史背景下进行的，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“健康体魄是青少年为祖国为人民服务的前提，是中华民族旺盛生命力的体现，学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯”，这一决定为我国基础教育体育课程改革指明了方向。新课标明确指出：体育课以学生成长为中心，以学生自主地、体验地、快乐地学习为重心而展开课堂教学过程；增强课程内容的生活化，综合性；课程生活化作为现代课程发展的重要理念，已渗透到课程改革的实践中；教师在新课程的教学过程中，应当更加注重学生活动的设计；教师的角色要从居高临下的“教导”变为平起平坐的“帮助”；课堂的气氛要从注重纪律的严肃氛围变为注重学习的活跃氛围；师生相处要从上下服从，变成师生交往、生生交流的互动关系，从而提高教学质量。

二、民族传统体育的特殊功能，符合新课改的理念，是新课程改革不可缺少的重要内容。

民族传统体育项目是中华民族文化的重要组成部分，是核心价值体系中的具体体现，它内容丰富，形式多样，在充分考虑“健康第一”的基础上，选择适合学生生理、心理特性的民族传统体育项目进入体育课堂是一条可行之路。学校通过民族传统体育课教学为学生的终身体育思想奠定基础，养成自觉锻炼身体的习惯，使学生到社会体育运动中成为社会体育骨干，影响和带动周围的群众共同参加体育锻炼，推动社会体育的开展。因此，民族传统体育为促进学校体育与社会体育接轨起到桥梁的作用，它的广泛开展促进了多民族文化间的相互交流与发展，为增强民族团结创造有利的条件，民族传统体育在原有教学大纲中占有着一

定的地位，由于它的多样性，趣味性以及普及性等特点，决定了它在新课程标准中的地位也是没有其他体育项目所能取代的，加强民族传统体育的教学，有助于全面实行德、智、体、美全面发展的教育方针。

三、新课标下民族传统体育项目的选用和开展。

学校体育是学校组织体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德、智、体全面发展人才不可缺少的重要途径。一方面在强调竞技体育发展的同时，另一方面应注重民族传统体育的传承和发展。在众多的民族传统体育项目中，应根据新课标要求，以“健康第一”为宗旨，根据自身的场地和当地民族民间的习俗，以及便于组织、易于开展，充分考虑娱乐性、健康性、普及性和安全性的基础上，筛选出符合学校体育文化内涵、符合快乐体育、终身体育为指导思想的传统体育项目，作为本校的民族传统体育运动去开展，那才会使民族体育在校园中有长足发展的空间。

四、民族传统体育项目高脚马运动的传承与发展基础。

高脚马运动是本地区人们非常喜爱的一项体育运动，有很好的群众基础，它是一种多元性的运动项目，能够娱乐，也能够作为体育项目进行比赛，它有竞速比赛的作用，所以很容易培养学生的竞技能力。同时它具有很强的观赏性，又有力量的控衡和运动美感，能够培养学生的审美情感。所以在新课程改革中，把高脚马作为我校民族体育项目去开展是很必要的，它有独特的魅力，能激发学生的学习兴趣，让学生自觉地参加，所以也为它的传承与发展创造了良好的条件。

五、高脚马运动的起源和历史发展。

高脚马是我国民族传统体育项目之一，是向、鄂、渝、黔四省边境各县市土家族、苗族盛行的一项民族民间传统体育活动，它和北方的“骑竹马”和“踩高跷”有相似之处，最早文字记载见《后汉书.郭伋传》：郭伋开始去下属处巡视时，到达西河美稷，有数百名儿童，各自骑着竹马，在道旁依次拜迎。在唐朝诗人李白的《长干行》诗句中也有“郎骑竹马来，绕床弄青梅......”可见高脚马在我国是历史源流久远，各民族少年儿童所喜爱的体育项目。高脚马的发展主要是在建国以后，《宪法》第六节第一百一十九条明确规定：“民族自治地方的自治机关，自主地管理本地方的教育、科学、文化、卫生、体育事业，保护和整理

民族的文化遗产，发展和繁荣民族文化。”特别是改革开放以来，国家体委和国家民委制订了“积极提倡，加强领导，改革提高，稳步发展”的方针，采取了一系列有力措施，对民族传统体育项目抓紧进行挖掘、整理、提高、发展，从而促使民族传统体育之花灿开在华夏大地。在2001年，国家民委、国家体育总局正式将高脚竞速列为第七届全国少数民族传统体育运动会的首次竞赛项目。高脚马的比赛，除了竞速和对抗外，还可以进行越野、障碍和竞艺比赛。越野赛跑，就是在郊外赛跑，需要跨过溪沟、通过泽沼或稻田、走过沙滩、穿过小林等。有上坡，也有下坡。障碍赛跑，就是在竞速的途中设几个障碍的跑。竞艺，就是骑大竹马上，在规定的场地上，在不下马的条件下比谁骑的姿势多、姿势优美、难度大等。

六、高脚马运动在我校蓬勃发展。

在新课程改革的大好形势下，让民族体育运动“高脚马”在校园中发出璀璨的光芒，吸引大家自觉的参与，从而更好地为课改服务。

1、校本教材编写与体育课程资源的开发，使民族体育项目进入课堂奠定了坚实的基础。我校体育资源的开发是充分考虑学生身心特点和发展特征，把握和发挥自身优势；建立了学校体育资源库，收集和整理现有的体育资源，更好地发挥其功效，我们根据体育课改的需要，选择、改编和自创运动项目，以及对个别教材内容或方法进行优化等，编写了适合于我校的校本教材；在体育课程资源开发上，我校根据当地的民族民间习俗，把跳绳和高脚马两个民族传统体育项目编入校本教材当中，而且作为教学模块让学生选项学习，而高脚马（俗称踩高跷）的课程开发我们设有短跑、长跑、接力跑等竞速跑，并制定有详细的课时计划和课程要求以及模块的学分，这样让民族传统体育高脚马直接的走进体育教学课堂，也增添了学生的学习乐趣，丰富了体育课堂教学内容，活跃了体育课堂气氛，也为体育课的长足发展打下坚实的基础。

2、充分利用课外“阳光体育运动”和社团活动两大阵地，提高高脚马运动的参与率，给高脚马运动创建一片天地。学校社团是由学校团委领导、学生会负责的一个学生团体，每一个社团都有一位带队老师，安排有一定的活动时间，这是有组织、有计划、有活动、有比赛、有总结的学生组织，我校把高脚马列为民族传统体育社团，每天早10:30--11:00大课间和每周五下午16：00—18:00是

社团活动时间，保证了高脚马运动的组织性和时间性，提高了高脚马的参与率和练习频率，再加上高脚马运动的娱乐性，吸引了很多学生参加，这样既活跃了社团活动，也使高脚马运动的效果得到巩固和提高。学校体育组还把高脚马列到每周的课外活动轮转盘内，保证每天课外“阳光体育活动”时，都有两个班级参加高脚马活动，同时按计划组织班级比赛，并且设有奖励，这样丰富了学生的课余文化生活又使课改的工作真正落到了实处，为学生终身体育活动打下坚实的基础。

3、把高脚马列入学校田径运动会的项目之一，使高脚马竞速跑的魅力展现给全校师生，巩固它的地位。以面向全体学生，重在人人参与，弘扬民族文化，树立健康第一为指导思想，把民族体育项目高脚马列为学校田径运动会的主要项目，设有100米、200米、400米、接力跑等竞速跑，让更多的人了解和参与高脚马运动，感受高脚马运动的魅力，这样既开阔了学生的视野，也增添了学生的学习乐趣，活跃了校园气氛，也为高脚马运动的传承与发展开创了良好的未来。

4、成立民族传统体育高脚马学生运动队，科学训练，积极参加比赛，创优异成绩，巩固了高脚马运动在学校体育中的地位。

我校不仅在高脚马运动的普及作好工作，而且在竞技比赛工作上也作了周密的安排，成立有高脚马训练队，每天下午安排有训练时间，进行科学地、系统的训练，这样使运动员在竞技水平上不断进步，在体能上也有很大的提高，正因为这样，我校运动员多年来都在区级和国家级比赛中屡创优异成绩，给民族体育项目高脚马的传承和发展创造了有利的条件。如在2002年我校高脚马运动队参加广西第十届少数民族传统体育运动会上，陈军武同学荣获高脚竞速男子100米金牌；陈军武、张光明荣获2×200米、4×100米二枚银牌；在2003年参加全国少数民族运动会广西选拔赛上，陈军武同学荣获高脚竞速男子100米银牌、张光明同学荣获高脚竞速男子100米铜牌，在2007年参加全国第八届少数民族体育运动会上，张光明同学荣获高脚竞速男子4×100米接力赛第四名、2×200米接力赛第四名、100米高脚竞速比赛铜牌。2010年参加广西第十二届广西少数民族传统体育运动会上，我校运动员韦智学荣获高脚竞速男子100米金牌、韦佳将荣获高脚竞速男子100米银牌；韦佳将、韦智学荣获2×200米接力金牌；女队与柳州师专女队联合荣获4×100米接力第四名。在2011年9月代表广西参加第九届全国

少数民族传统体育运动会，韦智学、韦佳将同学获得了高脚竞速男子2×200米接力赛一等奖。2014年10月27日在钦州市举行的广西第十三届少数民族传统体育运动会中，我校“高脚马”运动队获4X100米混合接力银牌；覃桔煌获女子组100米和200米两枚银牌。

七、民族传统体育进入校园的意义：

1、民族传统体育进入学校，极大地活跃了校园气氛，它对提高学生的锻炼兴趣，培养学生终身体育锻炼习惯和树立“健康第一”的指导思想具有深远的意义，它对学生个人发展，身心健康和人文素质的提高，将起到非常积极的作用。

2、民族传统体育作为民族文化的重要组成部分，代表着各民族自己的习惯和风俗，具有很强的民族性和民族特色，容易促使学生萌发民族认同感，激发民族自豪感，有利于促进民族团结。

3、在新课程改革的背景下，体育课程改革和体育课程资源开发，把民族传统体育项目高脚马融入学校教学中，既丰富了教学内容，又增添了校园文化生活,它既能调动教师的教改的积极性，又能提高体育教育教学和体育科研能力，从而达到优化课堂的教育目的，具有深远的意义。

参考文献：

[1]文号：中发【1999]9号，1999年6月13日发布《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。

[2]《后汉书》郭伋传记：《后汉书.郭伋传》。[3]《长干行》唐朝诗人李白的诗。[4]《宪法》第六节第一百一十九条。

[5]1981年9月国家民委、国家体委在北京联合召开全国少数民族民族传统体育工作座谈会的精神。

注:该论文2016年6月代表来宾市学校体育科研上送“广西壮族自治区第十一届学生运动会论文评选活动”，全市体育科研众多论文中，仅上送5篇较优秀的到自治区参评。

第二篇：让改革的激情之花尽情绽放

让改革的激情之花尽情绽放

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！我演讲的题目是《让改革的激情之花尽情绽放》。

中国改革开放30多年，宏图伟业，波澜壮阔，而财政改革就是改革大潮中的一朵璀璨的浪花，熠熠夺目。其国库集中支付制度改革是财政预算执行管理制度的根本性变革，是现行财政管理领域的一项历史性重大制度创新。2002年，湖南省率先成立全国第一家国库集中收付机构，由此拉开了国库集中收付改革大幕。随着改革的风起云涌，我县于2008年顺利启动国库集中收付改革。四年来，在县委县政府及局党组的正确领导下，全县广大财政工作者积极探索和实践，积累了丰富经验，取得了显著成就，获得了更广泛的理解和支持。为我县全面实施国库集中收付制度奠定了良好的思想基础和扎实的工作基础。事实证明，改革后形成的新型财政资金运行机制和管理制度，有利于从根本上提高财政资金运行的安全性、规范性和有效性，有利于从根本上保证财政收支信息反馈的真实性、准确性和及时性，构建了从源头上预防和治理腐败的重要制度屏障。

改革需要强烈的主人翁责任感，高度的敬业精神，敢为人先的勇气。因为改革从一开始就挑战着既定格局，也不可避免地伴随着“不同声音”，总在争议乃至非议中前行。但我们明白，改革促发展，发展出成果，成果惠民生。所以我们不要左顾右盼，更不要趑趄不前，要怀抱理想，饱含激情，坚定地一步一步往前走。

在战火纷飞的战争年代，革命需要激情；在激流奔放的科学发展时代，改革、发展更需要激情。激情不是一时的头脑发热，盲目蛮干，而是科学发展的积极探索；激情不是一时的感情冲动，而是可是续发展的坚持不懈；激情不是一时的浪漫情怀，而是对事业孜孜不倦的追求。

改革需要勇气，奋斗需要激情。只有大胆地改革，坚持不懈地奋斗，我们的事业才能推向前进。当前，我们xx正处于蓄势待发、后发赶超的时期，财政改革也正走向深入。在这个激情燃烧的时代，改革的号角、发展的战歌，时刻都在激励着我和你尽情地施展自己的才华。

各位领导、同志们，今年是全省国库集中收付改革10周年，是xx建县60周年，更是党的十八大召开之年。在这个美好的春天里，我们以更加奋的精神、扎实的作风、十足的干劲，树立起革旧立新的勇气，斗志昂扬的锐气，争当一流的志气，全心全意地投入到改革、发展中来。让我们以火红的青春谱写激情的岁月，用无限的挚爱融入光荣的事业。长风破浪、策马扬鞭，共图改革大业，共创美好明天。

谢谢大家！

第三篇：绽放生命之花

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是

《绽放生命之花》

在中华五千年文明历史中，是人类用一颗热爱生命的赤诚之心，编制了一条文明的生命之河。生命是何等的宝贵，失去了生命，就失去了自我，失去了生活的权利。然而，一些潜伏在身旁的“星星之火”，让宝贵的生命比昙花一现还要短暂。

12月8日这一天本是快乐的一天。新疆克拉玛依市教育局为迎接上级领导检查，组织全市最漂亮的能歌善舞的中小学生796人在友谊馆剧场举办“专场文艺演出”。因舞台幕纱太靠近光柱被烤燃而引起火灾。刹那间，大幕起火，火势蔓延，灯光熄灭，烈焰毒烟突然绝情地扑向那些天真可爱的中小学生，扑向那些清贫辛勤的园丁！

第八中学的音乐老师张艳，先从烟雾中冲出来给姐姐张荣打了电话：摻悖岩旯葑呕鹆耍炖窗镂揖妊??她丢下电话又端起一盆水冲进火场。从此，她再也没有出来。就在这一天，29岁的张艳还请姐姐给她梳了辫子，姐姐看着她离开了家门。

黄文华是测井公司第二小学的校长，她的18名学生正准备登台演第二个节目时，烟火骤起。她急忙和音乐老师带着学生跑向侧厅，可是火也窜到了头顶。黄校长看见出口处的木门开始着火，门口跌倒堆积的学生太多，她拼命把学生往外拖，往外抱。

阿米娜是第二中学初三班的班主任，她已冲出剧场，回头看见还有许多学生在里面叫喊，又转身冲进火场??她没有能够出来。

第八小学校长张莉和市一中副校长倪振性，都是几次把学生推出火海，自己最后被大火烧得面目全非。然而他们的遗体都是张开双臂，还像母鸡护着小鸡一样，在墙边围护着几位死去的学生。真是桃李同悲，师生生死与共！人们后来发现许多老师和大人的遗体，不是张开双手拉学生，就是扑在学生的身上??

老师们在危难时刻，分明是在全力奉献出自己的身心，吐丝求尽啊！市第七中学的政教主任周健老师，在大火袭来时，正用力撑着往下落的卷帘门。活着的学生曾看见他一只手三次用力往外推出学生，最后倒了下去??

2012年11月15日，在上海胶州路特大火灾现场，出现了一只金毛。这只小狗趴在公寓外不吃不喝地等待自己的主人，而且一直在流泪。这只狗从下午起火不久就在附近不停走来走去，很焦急的样子，几个小时后，它就累得躺在路口不动了，并不停地发抖。附近的居民猜测狗主人应该被困在大火中，好心的消防员帮它找了块布盖上，并给它拿来米饭、菜、面包、水等，但是这只狗一直不吃不喝，还不停地流泪。有居民想暂时收留它，但是一碰到它，它就龇牙表示愤怒。休息了一段时间之后，这只狗站起来，又开始在着火大楼附近溜达，不肯离去。直到当晶晶的主人找来时，晶晶立即跳起来，并向主人奔去。见到主人后，晶晶才吃了40个小时以来的第一口食物。小狗是幸运的，它的主人没遇难。然而在此次火灾中，造成58人死亡，71人受伤，直接经济损失1.58亿元。

血泪之地，生民之哀，家国之痛！在数以万计的生命失去了迂回与生还的同时，我们所有人也深深地沉浸在无尽的悲伤与哀痛之中。那些永远消失于火海中的生命，足以让我们低首致哀。然而在灾难来临之前，他们可曾树立防火意识，这是一个值得我们深思的问题。

因此我们的消防安全意识，显得尤为重要，我们要做到“不仅知其然，更要知其所以然”，逐步使其成为一种习惯；对待消防工作，要从意识消防提升到意念消防。正如温家宝爷爷在全国安全会议上提出：我们要“居安思危、有思则备、有备无患”。

消防安全关系到每一位同学的生命安全和切身利益。每一位同学都应该做到能积极主动地学习消防知识，掌握基本的消防技能。火灾带来的危害，人人都懂，但在日常生活中却往往被忽视。那一串串惊人的数字足以唤起我们每一个人的警醒，我们要珍爱生命，做好防范工作，决不能让历史的悲剧再次重演。“隐患险于明火，防范胜于救灾”。为了大家的财产安全，生命安全，让我们行动起来，将消防安全知识普及进行到底！

生命是一个转瞬即逝的过程，短暂得如同苍穹中一颗消隐的流星，那么我们不是应该让生命绽放更多的光彩吗?

我的演讲结束，谢谢大家！

第四篇：绽放梦想之花

绽放梦想之花

深沉忧郁的紫，那是浪漫的标志；生机勃勃的绿，那是生命的象征；洒脱的红；那是青春与梦想的颜色。

正处于青春期的我们，拥有无限激情，怀揣着红色的梦想，一步一步向心中最璀璨的梦驶去。

教师——多么神圣而光荣的职业啊！有人把老师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人把老师比作园丁，默默无闻为祖国的花朵灌输营养，让花朵们萌芽，生长，绽放出最耀眼的颜色；有人把老师比作太阳，用激情和光热洒向大地，让人们感受到无限温暖。我却说老师比蜡烛伟大，比园丁、太阳无私。也许，只能用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容老师了。

梦想，绝不是一时想起，而在于一个人对梦想的诚挚和追求。

从小，我就与教师结下了不解之缘。记得刚上学时，爸爸牵着我稚嫩的小手走向神圣而又圣洁的校园时，当我看着空旷的操场、陌生的环境，一种想哭的冲动油然而生。这时，一位和蔼可亲的阿姨向我走来，微笑地对我说：“你是新来的学生吧？不用怕，我是这里的老师，你以后有什么事可以来找我。”说完，还不忘给我一个灿烂的微笑。如盛放的寒梅，她的微笑隐隐传香；如春来的细雨，她的笑泌人心脾；如纯洁的仙子，她是那样的光彩熠人。那个微笑，就如滑过我指尖的温柔，那一刻，我的生命因这个微笑而春暖花开。那时，我就立志：我一定要做一位教师！

四溅的水滴中盛载着我们最初的梦幻，阳光射过，折射出色彩斑斓的颜色——那是我梦想的颜色绽放的花朵。

第五篇：绽放生命之花

绽放生命之花

潘方婕八（3）班

让心灵起舞，让梦想高飞，让心底的花绽放。——题记

你是否见过随风飘荡的蒲公英？你是否见过漫天飞舞的柳絮？你是否见过原野上成片起伏的野花？它们在阳光下灿烂的微笑，在微风中翩翩起舞。

生命的精彩在于绽放自己。虽然泉眼细小，只有涓涓细流，但你可知道它们在努力绽放自己。你可看见，叮咚的泉水在流向五湖四海，正汇聚成滚滚大河，一泻千里；虽然小草柔软，但你可知道就算困难重重，也坚强生长，虽然青青羞涩却征服了万千铮铮铁骨，绽放出自己的绿意。虽然石头卑微，但你可看见那卑微的小石垒积了多高的崇山峻岭，绽放着自己的色彩。为自己立一根快乐的标杆，一点点加长，延伸到未来的希望。

小泉、小草、小石，虽然渺小，却努力地绽放自己的辉煌，尽显独特韵味。而我们呢？要比它们大得多，但比起浩瀚的宇宙，我们就像一粒尘埃，十分微小。所以，我们有何尝不绽放自己呢？在球场上，帅气的投篮，汗水浸湿的衣服；在运动场上，矫健的步伐，加油声一浪赛过一浪……

那，在心底开一朵花难吗？我们应该让属于我们的那朵花绽放出生命的色彩，即使不能富贵如牡丹，清香如茉莉，优雅如百合，但应该留下一段沁人心脾的芬芳，永远在心头荡漾。即使困难，也不要放弃，要知道，高贵的紫罗兰都能在山顶绽放美丽。

绽放生命之花，享受灿烂辉煌，蓦然回首，一路开花。

不要忘了，在那个滴雨不见的沙漠里，千岁兰骄傲的挺立着，用茁壮的枝叶，用蓬勃的气势淋漓尽致的诠释着生命的美丽，最终成就了一段千古传奇。

指导教师：钱进