关于家教教师培训会的总结

第一篇：关于家教教师培训会的总结

东胜区万佳小学

关于家教教师培训会的总结

虽然我校由小学二组进入一组，生源质量有所提高，家长的文化水平有了较大提高，整体上我校仍然处于发展的关键期，做好家教工作仍是是我校工作的重点。而家教教师的流动性在我校较大，如何让新从事的教师迅速投入到家教工作之中，如何使现在家教教师的工作水平更有科学性、有效性和人文性成为今后培训工作的重点。

我校有着丰富家教经验的邓明君老师为大家进行了《如何做好家教工作》的培训。这次培训主要从做好学生工作方面进行了讲授。在讲座中，邓老师结合着自身的案例进行了详细、科学的讲述，使家教教师们更易接受，为以后工作的开展提供了范例。

一切为了孩子是我们家教教师和家长共同的心愿。只有家长、老师和社会共同教育，孩子的明天才会更加美好。

万佳小学德育处 家长学校 二Ο一二年九月十七日

第二篇：家教培训

西南科技大学

Southwest University of Science and Technology “家教培训”

策

划

书

主办单位：西南科技大学学生勤工助学中心

策划：学生勤工助学中心培训部

时间：2011年12月5日

目录

一、培训背景

二、培训目的三、培训时间

四、培训地点

五、参训人员

六、培训内容

七、培训具体流程

八、宣传方案

九、纪律要求

十、经费预算

一、培训背景

每一年外界都会在西南科技大学招聘大量的大学生当家教，并且很多学生都想做家教这个兼职，他们想通过兼职获得工作经验。但是新到校的学生还不具备较高的知识水平和完善的家教技能，还不能成为一名优秀的家教。

二、培训目的新的一学期开始，西南科技大学学生勤工助学中心在全校公开选拔了一批优秀学生进入家教人才库，为提高学生的家教素质和技能，解决家教过程中的难 题，将举办‘‘西南科技大学学生勤工助学家教培训活动。’’

三、培训时间

12月

四、培训地点

东区

五、参训人员

所有参加家教培训的11级学生和干部，干事，以及进行培训的老师，学生。

六、培训内容

课程一：课程内容培训

由主持人介绍课程内容培训的意义并且宣布培训开始。

由老师根据不同学生的不同家教课程，分别对各学生的课程内容进行培训，让学生有一个更专业的知识水平进行家教。

讲座结束，由主持人对此讲课进行总结，并通知下一次培训的时间。

课程二：心理培训

由主持人向同学们介绍心理培训的意义并且宣布培训开始。

由老师向同学们介绍家教时需要的心理素质，让同学们能更好地了解孩子心理，能与孩子更好地沟通。

培训结束，由主持人对此次培训做总结，并且通知下一次培训时间。

课程三：礼仪培训

由主持人向同学们介绍礼仪培训的意义并且宣布培训开始。

由老师向同学们讲解家教时需注意的礼仪问题。

培训结束，由主持人对此次培训做总结，并且通知下一次培训时间。

课程四：技巧经验培训

由主持人向同学们介绍技巧经验培训的意义并且宣布培训开始。.由老师和学生向同学们分享自己以前的经验并且讲解家教时需要的技巧，让同学们有一个更高的能力进行家教。

由主持人对此次培训作出总结，并宣布培训结束。

课程五：考核

对参加家教培训的同学进行专业考核，根据成绩评出合格人员。

七.培训具体流程

（一）前期工作

1.联系培训老师和学生，将内容情况跟老师和学生说明。

2.申请并布置好所需要的教室。

3.通过展报、海报、张贴通知对此活动进行宣传。

4.登记并上报培训人员的信息。

（二）培训现场

1、家教培训场地布置。

2、老师就座。

3、由主持人至开幕词。

4、***老师与***老师老师讲话，培训开始。

5、请***、***老师做相应方面的培训。

6、要求参加了培训的同学做好听课笔记，并在培训结束后上交一份心得。

（三）后期工作

1、发放此次培训给授课的老师的课酬。

2、统计整理出培训合格人员名单，并据名单做好结业证书。

3、收集整理参与培训的同学们对此次培训的意见和建议，并把资料整理入库。

4、颁发结业证书。

八.宣传方案

1.制作两块展板，新区、老区各放一块。

2.在学校宿舍楼和食堂门口张贴通知和海报。

3.用电话通知参训人员参与培训。

九、培训纪律要求

1、不迟到，不早退，不得无故缺席，无特殊原因不得请假。

2、请假请履行严格的请假程序，出示正规假条，不符合要求的请假条视为无效假条。

3、迟到十分钟以上视为缺席，缺席或请假两次以上考核不合格。

4、培训期间手机全部调成静音或关机，除了发言外不许讲话，不许打瞌睡，及做一切与培训无关的事。

5、培训时请注意及时纪录课堂笔记，培训后请各培训学员写好培训心得及，然后在规定的时间内将笔记和心得、上交。

十．经费预算

1.教师课时费：

2.展板和海报费用：

3.会场布置：

西南科技大学学生勤工助学中心

2011年12月5日

第三篇：教师培训会主持词

教师培训会主持词

各位老师大家上午好！

根据局教研室的暑假培训安排，今天我们乡小学全体教师在这里召开教师培训会，这既是教育局的要求，也是我们乡教育的迫切需要。在暑假前的考试中，我们小学年级教学成绩取得全县第一的骄人成绩，但是我们不骄傲，沉下心来审时度势，我们不少老师的业务水平还有待提高，工作态度还有待端正，因此今天培训会的召开十分有必要。

希望全体老师认真听会，取长补短，熟悉教学业务的各项要求，工作有的放矢，在新的学年保持领先优势。请大家把手机打到静音或关闭手机，会场内不要出现铃声，不要随意接打电话，礼貌保持会场秩序。

今天的会议主要有三部分内容：1.联合校各科教研员分别做各学科的安排；2.宣读《教师教育教学量化考核办法》；3.安全培训

下面首先请老师做语文学科的安排。……

（简单总结）

接下来，请做数学学科的安排。……

（简单总结）

下面，请英语学老师做英语学科的安排。…… 简单总结：以上三位教研员就各学科的相关要求做了详细安排，希望各位老师统一标准，提高认识，使自己的教学业务更加规范。下面我宣读《教师教育教学量化考核办法》，请大家认真领会，这是大家工作的指向。

…… ……

最后请校长做总结。

本次培训会，会场秩序井然，老师们认真领会，效果很好，在本次会议精神的指导下，相信今后的工作会再添新高，本次培训会到此结束，散会，老师们在回家路上注意安全！

第四篇：教师培训会

在聆听中感悟，在交流中成长

从常规工作中积累，从点滴感悟中成长

记我校青年教师观摩听课培训活动

我校开学初提出的教师培训活动，本周如期展开，此次活动的内容为走进优秀青年教师的课堂。3月15日上午，皇姑区教师学校、教育局领导，以及各学科教研员，在我校各学科带头人的陪同下，到各班观摩听课。我校各学科，共12名优秀青年教师向各位教师、领导呈现了一节节精彩的展示课。

王宁老师上的市一堂语言交际课，课堂上，放手让学生进行口语交际实践，点燃学生智慧的火花，创造生气勃勃、极富动态性的课堂氛围，形成有效的师生互动，生生互动的局面，向各位教师展示了一堂充满热情的语文课，充分体现了新课标要求下的语文教学的特点，深的区语文教研员好评。曲鑫老师执教初三复习课，重难点突出，解题思路清晰独特，深受教育局局长的好评。而吴昊老师的《Forest》，面向全体，充满情趣，吴昊老师纯正的英语口语，增强了学生交际活动的乐趣与体验，焕发着英语课的生机与活力。我校美术教师周映雪有效利用多媒体资源，把文字、图形、图像、视频图像、动画和声音等运载信息的媒体结合在一起，图文声像并茂，激发学生的学习兴趣，深得学生的喜爱。

此次活动各位教师受益匪浅，在听完上课教师的将课及各位老教师、领导的评课后，我校召开了此次教师培训活动的总结大会，参加了本次活动各位教师与全校教师交流了自己在活动中的感想，并提出了在今后教学中应注意的问题。同时，刘校长对本次活动做了总结，并想全体教师提出要求：希望全体教师多听课，注意听课面的广度；多反思总结的课堂，把握好每一次培训的机会提高自己。各位教师也纷纷表示：要坚持将从去品悟不同类型、不同阶段和不同教师的课，及时总结授课教师的教学经验，聆听评课教师的意见，在不断学习、交流的过程中，使自己的教学水平产生较大的飞跃。

本次培训活动在欢快而又热烈的讨论气氛中结束了，但是对各位年轻教师的成长影响深远，相信他们的教师成长生活会越来越精彩！

第五篇：小学英语教师教材培训会总结

小学英语老师教材培训会总结

3月18日上午，我镇邀请县局小学教研室杨颖慧老师和我县两名小学英语名师来我镇崔新庄子完全小学对全镇英语老师分别进行教材培训和常态课展示。

首先，在培训之前杨老师先对我镇英语老师进行调查，第一，英语专业毕业的老师。第二，从教英语学科三年以上。第三，在担任英语学科教学任务的同时，还担任语文或数学主要学科的。这三个问题我镇老师几乎都存在这种情况。老师们对不同年级教材还有很多不同的困惑。针对这些情况杨老师给老师们做了以下培训：

一、小学英语老师应具备的素质：

杨老师从以下两方面进行了讲解和要求，1.专业知识的提升

和纯正语音、语调的训练，要求老师首先要有过硬的英语语音、词汇、语法、语义、语用等比较专业知识，较高的听、说、读、写、译的水平和跨文化交际的素养，以适应教学的要求。同时学习外语起始年龄早最主要的优势是在语音方面可以打下一个良好的基础。要求小学英语老师一定要过语音关。还要求老师不要让孩子们用汉语拼音读单词，绞死尽量用英语授课，组织课堂。2.正确的书写习惯，在教学英语书写的初始阶段，老师的示范性书写一定要做到正确、规范，老师在低年级教学过程中的板书要尽量写在四线格上。学生书写出现错误时，老师应做到有错必纠，学生应做到有错必订。在书写的过程中，老师要提醒学生在书写的时候保持端正的坐姿、书写要准确，尽量避免不必要的修改订正。书写的过程中，学生很难记住一些容易混淆的字母书写格式，老师可以给学生提供一些可辅助简单易行的小歌谣。

二、教学模式

在这里杨老师分别对教材的各个板块进行了详细的讲解并

举例分析，每个板块都有不同的教学方法和手段。

三、对学生的要求

要求老师在基础教育阶段英语课应注意激发和培养学生的英语兴趣是很重要的。在学习活动中起着重要的作用。老师可以根据不同的教学内容创设各种情境，做到教学情境化。建立良好融洽师生的关系，不断激发学生的学习兴趣是搞好教学的关键。教学中老师经常说鼓励性的语言，不断激发孩子的表现欲，让他们体验到学习的成功和快乐。充分依托教材，灵活教学方法，深化学生的英语学习兴趣。老师可以采取不同的游戏进行培养兴趣。

“播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种

命运。”因此学生良好的学习习惯的养成是很重要的。

最后杨老师以教育学家苏霍姆林斯基说的“教师如果不想方

设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，而只是不动感情的脑力劳动，就会带来疲倦”这句话结束这次英语老师教材培训会。

其次，两位英语名师给老师们展示四年级和六年级的常态

课，两名老师流畅的英语教学用语和合理的课堂教学过程使老师们都很佩服，也使老师从中得到了很大的启发，同时也解决了

老师们在教学中的一些困惑。

最后，与会人员与杨老师进行现场交流，杨老师给老师们解决了在平时教学中遇到的种种不同的困惑。

通过培训学习，让老师们在专业理论知识上有了进一步的学习与提高，杨老师精彩的讲座和耐心的讲解，使本来枯燥无趣的理论变得深入浅出，而通过不同年级老师的座谈，能让老师们更多的吸取各种工作中的实践经验，以达到自我提高。这次小学英语老师培训，使老师们在思想上、业务理论上、工作实践上都获益匪浅。我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。英语教研员杨老师以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。

2011年3月21日