教学研究基地授牌仪式上的发言[精选5篇]

第一篇：教学研究基地授牌仪式上的发言

周东明在师院教学研究基地授牌仪式上的发言

各位来宾、各位领导、老师们：

上午好。值此举国上下贯彻党的十六大精神，为我们的事业进一步

开拓创新之际，我院基础教育中心和教学研究基地正式建立和启动了，这是十分值得庆贺的事情，因为从教育发展的要求来看，基础教育的师

资主要来自高等师范院校，高等师范院校主要是为基础教育服务．当然

我不想把这种关系简单地描述为一种市场供求关系，因为我院与青岛基

础教育界之间已有多年的合作，今天的联姻既有过去的友谊和默契作为

情缘，更有为新世纪青岛市基础教育再造辉煌的共同希望作为动力．

当前，我国的教育正面临着巨大的发展机遇和需求，无论是外延上的，还是内涵方面的．党的十六大报告中就指出：“人民享有接受高质量

教育的权利。”可以说，高质量的教育也是小康社会的重要指标之一，它

强烈地表达出人民群众的心声。为此，我国正在深化教育改革大力推进

素质教育。我的理解一一素质教育是培养和谐发展的人的教育，是发挥

最优教育效能的教育，是相当具有理性和人性的教育．之所以说素质教

育的关键是教师，是因为教育的真正实施者是教师，教师素质将决定上

述三方面的结果．在以往的教师教育中，我们既有成功的光荣，有时也

会让我们的梦想遭遇怅惘．其中原因之一恐怕就是与基础教育实践的脱

节!现在我们终于可以更加紧密地联手，这不仅将使我院的教师获利，把直接感受到的基础教育信息化为工作的方向，还会使他们所培养的未

来教师受益，以保证其良好的素质让中小学校满意。

近几年来，我国的基础教育课程改革正如火如茶般展开，这是教育的一场革命，其根本目的是“为了中华民族的复兴，为了每位学生的发

展”．这次改革是中国社会发展和与世界教育比照催生的产物．人力资源

是一个国家国力强大的基础，人才的创新能力是一个民族生死存亡的关

键。在我国还没有完全步入现代化之时，国际上的后现代主义已经在用

敏锐犀利的眼光审视现代教育了，无论从现代还是后现代的角度来看，我们的教育都有诸多需要革新之处．尤其是要完成新课程改革总的培养

目标和让学生学会学习，重建课程结构，使学生主动探究勤于动手，有

信息素养和创新能力这样一些具体目标，需要我们在教育思想与理念，教学模式与手段，现代教育技术和教学评价，学生特点和发展，教师素

质与教师成长尤其是教师向研究者的角色转变以及学校管理等领域进行

深入的研究。发扬优良的基础教育传统和革除那些偏执的甚或误区的东

西是我们的责任，建立起科学的张扬人的生命活力的新教育教学秩序和

体系是我们的使命。可以说，基础教育已步入了一个要重视教育教学研

究的时代，基础教育中蕴含着众多的既富有挑战又着实充满魅力的研究

课题．为什么这么说呢?因为这是在研究宇宙中最具有灵性的人的培养 问题，它的价值绝不是一般科学研究所能够比拟的，尽管有人对“教育 需要研究”感到怀疑使我们感到遗憾．不信的话，就让我们读读前苏联 著名教育家苏霍姆林斯基以及其它教育家的著作吧，从中可以体味到教 育的确需要研究，当然这需要研究者特有的职业敏感和学术道义．

中小学校历来就是教育教学的研究基地和实验场所．所有的教育理 论不进行实验的话只不过是空中楼阁．中外教育史上在中小学教育研究 中创出业绩者不乏其人。瑞士的裴斯特洛齐进行的教育与农业、手工劳 动相结合的实验经验上个世纪二、三十年代就曾在我们青岛传播过，这 是我在北大图书馆查阅解放前《青岛教育》月刊时看到的．美国杜威的 实验牢牢地树立了“学生主体”和活动教学的位置．前苏联赞可夫等一 大批教育家都是几十年如一日，坚持在中小学校搞研究并取得了丰硕的 成果，他的新教学五项原则，也曾极大地影响了我国的基础教育．我国 的陶行知是这方面的先锋．他们的经验和成果均产生了超越时空的效应．

时下有许多中小学校在校名中冠以“实验”一词，这个词可理解为 研究和创新之意．我们将以期待的目光看着它们．今天我院的教学研究 基地既没用“实验”也没用附中这样的术语，我想我们应建立起一种实 质性的协商合作，学术结合、互动互利、经验分享的机制．当然这有赖 于大家的信任和努力．对我们高等师范院校来讲，“基础教育的难题就是 我们的课题”，或者这也可看做是我们彼此的生长点．教育学者和中小学 教育实际结合已有了许多颇有影响的成果，如顾泠沅、林祟德、刘道玉，钟启泉等，他们做出的成绩已大大促进了中国的基础教育．我们也在期 望着创出这样的成就来．从另一方面，基础教育也是我们高师教育教学 的重要资源，闻名全国的魏书生、孙维刚、冯恩洪等，以及我们青岛的 一大批教育名家的经验都是我们的活教材，一些名校的经验也将在高师 的课堂上传授，这些教育的宝贵财富我们应不断挖掘、积累和传播，为 教育理论和经验注入时代气息和鲜活的灵气．

总之，我们高师和基础教育是休戚与共的关系，我们将共同营造青

岛市基础教育研究的浓烈氛围并共同开拓基础教育科研的一方方园地，使青岛市的基础教育科研不断结出累累的果实．不仅提高我们对教育的认识和把握能力，更重要的是造福于我们的后代，让青岛的基础教育在全国的知名度进一步上扬．

第二篇：中国基础教育英语教学研究科研基地授牌仪式

中国基础教育英语教学研究科研基地授牌仪式

暨中期检查在怀远一中举行

（教科室消息）2010年5月23日，“中国基础教育英语教学研究科研基地”授牌仪式暨中期检查在怀远一中举行。中国教育学会外语教学

专业委员会常务理事、资助金项目课题立项专家评委杜效明出席了挂牌仪式，并代表中国教育学会外语教学专业委员会亲自为学校授牌。出席会议的还有蚌埠市教科所英语教研员齐跃明老师，怀远县教研室彭涛主任，英语教研员宋祥老师，全县高中英语教师和初中英语骨干教师。会议由分管教学的孙尚楼副校长主持，王广喜校长首先致辞，课题负责人王玉峰主任和于君友主任分别对课题研究工作做了中期汇报。青年教师许富强老师呈现了一节课题研究汇报课，杜效明教授和齐跃明老师分别给予精彩点评。杜效明教授给予怀远一中高度评价：学校有特色，百年名校，文化底蕴深厚，英语教科研硕果累累；教师有魅力，教师课堂充满激情与智慧；学生有特长，积极参与课堂活动，英语素质高。最后杜教授结合英语课堂教学为大家做了“关注英语课堂教学有效性”的专题报告。

近几年来，怀远一中英语教研组不断加快教研教改步伐，课题研究硕果累累。2004年-2007年第一个省级课题《“三位一体”高 中英语能力教学模式研究》圆满结题；2006-2009年第一个国家级资助课题《高中英语阅读理解能力与文化意识构建研究》圆满结题，国家基础教育实验中心外语教育研究中心批准我校为“全国外语实验学

校”，课题研究成果之一的《高中英语文化阅读新教程》即将安徽大学出版社出版发行，杜教授欣然为本书作序；2008年

申

报的2008-2011中国教育学会外语教学专业委员会资助课题《新课标下高中英语教学中的中国文化习俗渗透研究》获得批准立项，全国共有60个课题成功通过评审，安徽省有3个，我校的课题以高分获得5000元的课题资助金，被中国教育学会外语教学专业委员会批准为“中国基础教育英语教学研究科研基地”。

杜效明教授是安徽省教育厅教育科学研究院的英语教研员，文科第二研究室主任，安徽省教育学会中小学外语专业委员会副理事长、秘书长，安徽师范大学硕士生导师。是全国知名的英语教育教学专家，担任国家基础教育实验中心外语教育研究中心副主任，中国教育学会外语教学专业委员会常务理事，全国外语资助金项目课题立项专家评委。他能够在百忙之中亲自给怀远一中授牌，并做专题报告，令全体英语老师感到振奋。在对课题中期检查过程中，专家一致认为课题研究工作开展扎实有序，取得了一定的研究成果，材料积累丰富，过程真实。本次中期检查工作的顺利进行，必将对学校的教科研工作产生深远的影响。（文：王玉峰/摄影：肖家根）

第三篇：教育基地授牌仪式流程

授牌仪式

活动现场布置：

一、布置好舞台电毯和现场所需道具

二、施放拱形门、空飘气球

三、铺设红毯并把所需的设备，用品和道具运至现场

四、布置盆栽花卉

五、调试音响设备

现场礼仪调音人员安排：

1、安排2名礼仪小姐：身穿统一礼仪式服装。①领导、来宾到来时为来宾佩戴胸花。②做到迎宾，引导、签到工作。③做好揭牌时的配合工作。

2、安排专业调音师1名。

3、安排施放欢庆礼花人员2名。

4、安排客串主持人1名

现场工作安排：

仪式活动全过程的组织协调工作

领导及相关单位领导的接洽

1、负责车辆联系、领导行程安排；

2、负责领导茶水；

3、负责协调礼仪公司准备工作

相关物料准备

1、负责所需物资（水果点心、室内植物等）提前准备到位

2、发言稿准备到位

酒店及就餐安排

维护现场纪律和安全工作

1、负责现场人员秩序、疏导车辆、合影位置等

2、现场拍照人员安排

仪式流程：

一、仪式名称：*****授牌仪式

二、仪式时间：2012年*月 *日上午*时。会议时间约 **分钟。

三、仪式地点：待定

四、主持人***

五、出席仪式领导嘉宾：预计**人

1、省市有关部门领导

2、教育相关其他领导

3、**区领导

4、区相关部门

6、其他贵宾与协会

六、邀请单位：

1、市有关部门：市委教育局、市委宣传部

2、有关新闻单位：《**报》xxxx记者站、《**晚报》xxxx记者站、xxxx广播电视台。

3、各区县政府分管教育工作领导。

六、仪式活动流程：

7：00—8：00 调试音响，礼炮等设备

8：00—9：00礼仪小姐穿好礼仪服装，准备迎宾、引导等服务。

9：00—9：20所有 工作人员准备就绪开始工作，主持人宣读揭牌仪式时间。9:28主持人走上舞台宣布揭牌仪式开始，介绍参加庆典活动的领导并邀请上台就位。礼仪小引导领导就座。

9：30 主持人致辞

9：35 领导讲话

9：40 领导讲话

9：45 园区领导讲话

9：50 授牌仪式开始 由教育局领导授牌（礼花配合）

9：55 仪式结束 安排领导参观园区

第四篇：发言稿：授牌仪式上的表态发言

再接再厉 拼搏进取 站在新起点 实现新跨越 为建设“三化两区”新房山做贡献 各位领导、同志们：

今天，我们在这里举行区体育局“首都文明单位”授牌仪式。这是全局100多位干部职工的光荣和自豪，是我局政治生活中的一件大喜事。在此，我代表局党组和全体干部职工对前来为我局授牌的区委常委、宣传部长唐淑荣同志和其他各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

几年来，我局的精神文明创建工作在区委、区政府的正确领导下，区文明办的指导帮助下，全体干部职工齐心协力、持之以恒抓创建、提水平、抓创新、求发展，大力开展群众体育活动，不断增强竞技体育实力，加快建设体育设施，强化体育市场监管，推动体育产业发展，扎实推进机关建设，取得了显著成绩，获得了上级部门和社会各界的广泛好评，赢得了众多荣誉。今天又获得了首都精神文明建设委员会授予的“首都文明单位”称号，这既是对我们房山区体育局过去工作的肯定，更是对未来的鼓励和鞭策。我们深刻认识到，荣誉的取得得益于区委、区政府领导的正确领导，得益于各相关部门和基层单位的支持和帮助，得益于全体干部职工的不懈努力。在此，我要再次对所有关心、支持、帮助房山体育事业发展的领导和同志们表示由衷的敬意和感谢。

从争创区级文明单位、区级文明单位标兵到首都文明单位，一路走来，我们感触良多。对于正在全力以赴弘扬奥运精神、继承奥运财富、巩固奥运成果的房山体育人来说，“首都文明单位”的荣誉是千斤担，我们要抓住契机，以此次获得“首都文明单位”荣誉作为新的起点，讲政治、讲大局、讲团结、讲服务、讲发展，在区委、区政府的正确领导下，高起点、严要求，以科学发展观为指导，持续深入开展好我局的精神文明创建工作，突出长效抓制度，突出实效抓服务，突出绩效抓发展。努力推进体育社会化、产业化、法制化进程，建设房山体育强区。创新工作方法，提升服务水平，努力实现房山体育各项工作新跨越。

我们要珍惜荣誉、不骄不躁、再接再厉，发挥好文明单位的示范带头作用，按照唐部长提出的要求，站在新起点用更高标准，把创建工作作为一项长期任务抓细抓实，力争创建首都文明单位标兵。

全局干部职工将用更饱满的热情、更昂扬的斗志、更崭新的面貌、更充足的干劲，投入到“三化两区”新房山建设中来，在今后的事业发展中，我们还要常抓不懈，继续加强思想建设、能力建设、作风建设，不断提高体育队伍的综合素质、服务效能和发展水平，内强素质、外树形象，大力弘扬奥运精神，求真务实、拼搏争先，努力实现房山体育又好又快的发展，为“三化两区”新房山建设作出我们新的更大的贡献。

第五篇：在实训基地授牌仪式上讲话

××在教育中心点检人员 实训基地授牌仪式上讲话录音

××讲话：

同志们，大家上午好！

非常高兴来××参加××××点检定修实训基地授牌仪式。本来××处长说是一个很简短的仪式，看到今天来了这么多人，我觉得还是很激动，我想借此机会，简单地说几句。首先我代表公司对××被授予公司点检实训基地表示衷心、热烈地祝贺！今天参加仪式的有我们××厂的领导、中层干部，还有点检员，在整个办这个实训基地的过程中，在去年一年的点检培训过程中，大家不管是领导，还是中层干部，包括后勤服务的同志们，都为此付出了艰辛的劳动，取得了重要的成绩，我也对大家表示衷心的感谢！××处长跟我说来这次参加这个授牌仪式，我说我肯定要来，这个事情非同凡响，非同小可，非常重要，这既是我们××电厂的一件大事，实际上也是××××的一件大事。大家知道，因为点检定修作为××××安全生产的体制，我们是坚定不移的，但是，在我们的历次点检定修培训的讲话中，我们都反复说，它已经是我们××××全系统的一种安全生产的管理模式，这是问题的一个方面，所以说它是非常重要的。但同时我们也必须看到，我们现在实际上的点检定修与应该达到的目标还相差甚远。所以说，有一对矛盾一直在困扰着我们。一个是我们××××可以毫无愧色地说，我们实行点检定修最坚决、最彻底、最全面、最坚定不移，不管新厂还是老厂，必须实行体制上的变化，而且把它作为我们××××多元协同发展战略中保持安全生产稳定、建设××××特色的安全生产长效机制建设的重要内容，所说确实非常重要。由于公司发展成长性，快速发展造成了我们的点检队伍的迅速扩张，这种人员的迅速扩张使点检工作跟不上实际的要求，这不是我们在座的不优秀，不努力。就像我们上学一样，从高中毕业上大学，说你是一个合格的大学生，那是不行的，要经过四年的培养才能成为一名合格的大学生，一个合格的大学生，就是一个合格的人才吗？也不是，你要靠实践的锻炼，靠培养，说我们大家当了点检员，虽然都是很优秀的，但是在工作中，不管是检修单位，还是在运行单位选拔，我们都是挑着优秀的来选拔的。但是优秀并不代表你现在就有履职能力，所以作为组织，我们一定要为大家提供学习和培训的机会。我们现在的点检人员的能力和技能距离岗位的要求的的确确还相差甚远。这句话我重复了好几次。××××最早实行点检定修，第一个新厂新制就是××，在××××年开始，27个点检员。在老厂里面，××应该是最早，但是不真正意义上的点检，从运行岗位上抽下来的人，一边是点检，一边仍然是专工制，点检采数专工分析，是那种体制。真正现在意义上的点检是从×××电厂开始，××××年的时候，57名点检员。当时的点检人员现在还在点检岗位上的几乎没有了。这些年公司这么快速的发展，有的人当了设备部长了，有的调其它岗位了，基本都变化了。按总装机容量的百分之二算，大约需要800人，那么我们新的点检人员从哪里？来源就是大学生、检修岗位、运行岗位。换了岗位，你就让他知道什么是点检，当然是不可能，所以我们千方百计地进行点检培训，前几年生产部每年组织两期培训，150人，因为培训以后人员还在不断地动态地发生变化，现在看仅仅是点检知识的培训是远远不够的。因为对点检本身的要求，既有知识的也有技能的。所以我们想到了，做了。刚才我说，感谢××处长，原来在基层生产，现在公司管培训，和生产部一起与××一结合，提出来要搞这个培训，我觉得这就是创新、这就是发展。按照传统，一个点检员在一个厂，两台机组，5年8年可能都赶不上一次大修，但是通过现在这种方式，我们连续地在检修，××去年一年检修14台次大小修，给大家创造这种机会，公司有这个能力，组织这个平台。快速跨越式发展要有实际的措施，那么我们这次的培训就是实际的措施。所以说，建立点检定修的实训基地，确实意义重大，是一个非常可喜可贺的事情。当然我也非常地重视，非常地支持，鼓励大家一定要这样做。既然是公司系统的一件大事，那么我们希望××电厂要进一步点检定修的实训基地做实、做强、做优，做成精品。要把我们这个实训基地做实、做强、做优，做成精品，就需要我们在座的同志们的努力，需要我们学员的努力，也需要公司人事部生产在这方面加强管理。这种加强管理也是互动的，做为我们厂里边，需要怎么管，需要公司有什么政策的支持。命名之前公司人事部已经做了很多工作，所以在，现在是合理、合情，合法、合规的，专门打了签报，由公司领导包括××都做了批示。这样的话，从公司方面要有管理，这方面要与××厂进行密切地结合和联系，需要公司怎么管，要不要搞培训师，要不要分级，给什么样的待遇，公司该给政策、名誉、财力的支持，包括建培训基地的装备，人、财、物的支持，我们都会给大家必要的支持。当然也希望××厂认真地研究，如何加强这方面的管理，把它做成一个精品，而且把它长久地发展下去。现在是做基础的培训，批复文件里面也说的很清楚，我们不断地，有很多的内容可以做，我们水平都提高了，我们做精品就没问题了。如果××××做好了，我们还可以为集团公司服务，甚至可以为全国的电力点检提供培训，我们要有这种雄心壮志来做好这项工作。这是我对××及我们公司本部提的一点希望和要求。希望进一步地做好这项工作。这项工作的确意义重大，所以要站在××电厂，跳出××电厂，要站在公司、集团公司甚至行业的角度来认真地做好这项工作。将来我们还可以进一步出标准，我想下一版的〈点检定修导则〉由我们实训基地来出，这个我可以给大家去做工作。最高境界到我们出行业标准，我们大家要有这个站位，有这个想法，我们才可以做出精品。而且我们天方夜谭在说空话大话，我们是应该实现也是可以实现的。所以希望公司上下，能够统一思想把这项工作做好。

第二我讲××点检定修实训基地的诞生，我觉得应该是给公司系统带了一个好头。刚才讲××电厂三个基地，我想从××电厂，还要进一步拓宽思路，要有四个五个基地，明年你们还要创其它的什么基地，你们继续创。当然，我也希望我们公司系统各单位向××电厂来学习，创点检的，创集控的，创项目管理的培训基地，创热工的，继保的、化学的，机电炉的培训基地。只有这样，我们公司系统才可能按照集团公司的要求，人才森林计划才能付诸实现。所以我们说，这么多的计划，这么多的人才的培养，我们总要有具体的措施和行动。我觉得今天××电厂的行动就是一个最好的例证，也是一个典范，希望不仅在××电厂，也在公司系统发扬光大，的的确确使我们的人才森林计划能够落地、生根、开花、结果。所以说，我们刚才也讲，这个事情不仅是生产的需要，公司快速发展战略局面的需要，实际上最终体现的是以人为本，使我们每个人有一个成才、发展的空间和机会。因为我们一直在说，通过我们培训基地的建设，通过去年以来我们进行的重点实验室的建设，等等这些实实在在的具体的做法，在这个过程中实现我们“大唐大舞台、尽责尽人才”理念。所以希望通过××电厂这个揭牌仪式，能够在××电厂，在我们公司系统掀起一个学技术、学文化、学知识技能，立足岗位实现自我价值，实现企业和个人共同发展的最终目标。

因为今天是一个揭牌仪式，从点检的事情，我刚才看了一下点检培训简报汇编材料，大家还真是比较深刻地理解点检，我也真是看到实训基地名不虚传，但我们需要你们进一步总结经验，不管是从教学相长的角度，还是从管理的角度，我们要把这个事情做的更好。那么在新春佳节来临之际，在此也代表公司对××电厂，对我们生产系统的员工，提前祝大家新春快乐！谢谢大家！

我再补充几句话，我们希望通过这个培训基地的建设，进一步坚定我们点检定修的信心。我为什么说这句话呢？因为点检定修一路走过，这么多年，任何事情我们要看主流，但我们也不得不看其它的一些声音，现在由于我们快速发展，带来了很多技术的问题，这些问题好像在困扰着我们，造成我们一些人包括护生产的人，我认为对点检定修工作产生了怀疑，认为我们现在搞点检定修制，专业技术水平降低了，不如原来的专工，原来专工对专业技术的研究很深，能解决实际技术问题，现在点检员好像就是应付生产了，我不知道，包括××厂在座的各位有没有这种议论。我是抓到了这种议论，我很担心有这种思潮的出现，这个技术的稀释，和我们现在技术问题比较多，正是我们需要加强点检、加强技术管理，它不是我们点检定修带来的结果，是由于我们公司、国家快速发展带来的结果，从宏观上讲，不是我们在座的不优秀，工作经验是需要积累的，不是一蹴而就的，现在不是因为实行点检我们忽视了技术，而是应该进一步地加强点检，把我们点检工作做的更到位，因为我们没有理由说我们现在点检的素质不如原来专工的素质，总体社会在进步，我们现在的人员结构，我们点检的结构，特别是新厂新制，应该是以大学生为主的这么一个队伍，你没有理由说他不如原来的专工。当然我说我们点检员有一个为和为的问题，责任很大，现在也有一种议论，说我们责任很大、压力很大，我们是主人，好像我们的待遇又不是很高，这个东西，我觉得大家也要有一个理解的过程。你是责任很大，但是你现在的履职能力呢？你离岗位的要求呢？岗位是很重要，但是在你没有能力履行岗位职责的时候，你再拿很多的报酬的话，那也是不平衡的。就像有些人当领导了，职位很高，但是水平很低，大家也是不能接受的，为和位的关系，上次开班儿时我也讲过，大家不要过多地关注这些问题。我觉得只要是金子总会发光，你去努力地立足岗位做好工作，总是可以成才的，大家不要背这个思想包袱，这样的话你不可能进步的，对企业对个人都是没有好处的。所以我们一定要树立立足岗位搞好专业技术的风气。所以我觉得我们现在的技术问题确实是因为快速发展技术稀释造成的，而不是由点检定修造成的。另外就是我们点检也可以不同的阶段，不同的经历、能力，也可以分层次，现在也有点检长、副点检长，高级、中级、初级点检员，让大家每次有一个晋升提级的机会，这样是比较实事求是的，所以我重申，希望我们不要怀疑点检定修，点检定修也不排斥技术管理，点检定修是设备管理的重要组成部分，但它也不是我们生产管理的全部，它是重要的核心内容，我们同时也不排斥运行人员对设备管理的职责，运行人员对设备的检查分析，发电部专工、安监都要发挥监督管理对设备管理的支持作用。还有就是技术监督手段的加强，几位一体的，点检从设备的角度是核心地位，我不赞成大家总是议论究竟谁是主人，谁主、谁辅，这都不重要，这是从理念的角度来讲，你立足岗位努力工作，肯定会一分耕耘一分收获，会有回报的。