学校德育工作制度

第一篇：学校德育工作制度

学校德育工作制度

一、德育工作会议制度

1、德育工作领导小组每学期至少召开两次会议，研究或总结德育工作，做出加强德育工作的决策。

2、每学期召开一次德育工作专题会议，总结德育工作经验、提出德育工作任务，表彰德育工作先进集体和个人。

二、德育工作评先和奖励制度

1、每年评选一次优秀德育工作者、优秀班主任，对优秀德育工作者、优秀班主任要授予荣誉称号，同时应给予适当的物质奖励。

2、每学期评选一次，对优秀学生和优秀学生干部应发和荣誉证书和纪念奖。

3、对教职工和学生中涌现出的拾金不昧、见义勇为、保护国家财产和他人生命安全等优秀人物，随时给予表彰和奖励。

三、升降国旗制度

1、国微、国歌知识教育是爱国主义教育的重要内容之一，结合升旗仪式对学生进行爱国主义和革命传统教育，激发学生的爱国情感和民族自豪感，教育学生尊重和保护国旗、国微、唱好国歌。

2、每周一早晨举行升旗仪式并坚持每天升降国旗（休息日、寒暑假除外；遇有恶劣天气可不举行）。

3、节日或纪念日学校应举行升旗仪式。

4、升旗仪式应严格按照《中华人民共和国国旗法》及国家教育委员会《关于施行〈中华人民共和国国旗法〉严格中小学升降国旗制度的通知》有关规定进行，其基本程序是；

①出旗；②介绍升旗手、护旗手事迹；③升国旗、奏国歌；④唱国歌；⑤国旗下讲话；⑥呼号；⑦升旗仪式结束。

5、国旗下讲话每学期初要做好计划，安排好讲话内容。围绕学校德育工作的中心内容，并根据形势需要，采取多种方式，生动、具体、形象，富有感染力，给学生的思想打下深刻的烙印。

6、举行升旗仪式时，在校的全体师生都要参加。

7、将每次升旗仪式的情况记录在案，并作为学校德育档案的一部分保存。

四、必读书籍、必看电影、必唱歌曲制度

1、阅读爱国主义图书，观看爱国主义影片，学唱爱国主义歌曲是对学生进行爱国主义教育的重要途径。按照国家、省、市有关文件的要求，制定计划，精心组织，加强指导，使学生能够基本了解国家有关部门推荐的优秀作品。

2、每学期要有计划的指导学生读2—3本书，并保证重点读好一本名著。

3、图书馆教师、语文任课教师要指导学生写好读书笔记，学校每学期至少举行一次读书报告会或读书比赛，积极鼓励学生参加读书征文、讲演活动

4、充分利用影视基地，每学期组织学生观看有教育意义的影视片，并指导学生开展影评活动。

5、开展每周一歌活动，要做到人人会唱《国歌》、《没有共产党就没有新中国》、原国家教委推荐的百首爱国主义歌曲及一些有意义的新歌、好歌。

6、读书、影视活动要与学科教学、重大节日、纪念日教育活动、形势教育等结合，增强教育功能。

五、班团会制度

1、班委会、少队部是学生自我教育的主要组织，班会是学生自我教育的重要形式，学校对班会要在时间上给予保障，在组织上加强领导。

2、在学期初要研究确定全校各阶段班少队会的主题，做出学期计划，班级每周应召开一次班会，每月召开一次主题少队会，每学期举行一次全校性的观摩班会

3、德育处、少队部委要深入班级，与班主任教师密切配合，精心准备，认真组织实施，做到会前有计划，会中有记录，会后有总结。

4、对班、团干部定期进行培训，不断提高他们的思想觉悟、组织能力和工作水平。

5、对各班的班、少队会情况进行考核评比，并将考核结果与对班主任教师的工作成绩挂钩。

六、重大节日、纪念日教育制度

1、重大节日、纪念日是对学生进行主题教育的有利时机，利用重大节日、纪念日的特殊气氛及时对学生开展有意义的教育活动。

2、结合实际情况，充分利用校园广播、校报校刊、宣传栏等媒体，进行相关宣传，营造气氛，同时对学生进行形势教育。

3、学生在学校期间，遇有重大节日、纪念日，学校应举行升旗仪式。

4、重大节日、纪念日主要包括新年、“三八”际妇女节、清明节、“五·一”国际劳动节、“五·四”青年节、“六·一”国际儿童节、“七·一”中国共产党诞生纪念日、“八·一”中国人民解放军建军节、教师节、“十·一”中华人民共和国国庆节、以及“九·一八”、“一二·九”等纪念日。

七、形势教育及信息报告制度

1、根据学生年龄特点，经常向学生进行时事教育，让学生广泛了解国内外重大时事和其他社会信息。

2、学生每周要进行一次信息通报，每月进行一次形势教育讲座。

3、结合思想品德课，指定专门教师，落实责任，定期对学生进行时事政治育。

4、国内国际发生重大事件时，要坚持正确的舆论导向，及时对学生进行教育。

5、校领导例会、班主任例会要定期分析、研究学生思想状况。学校领导、老师要深入到学生中去，认真了解学生的思想实际，把握学生的思想动态，对学生的不良思想意识倾向，及时予以引导、纠正。

八、参观德育基地制度

1、各级政府、教育行政部门、学校设立和命名的各种德育基地，是对学生进行教育的好形式，每学期初，在教育教学工作计划中对组织学生到基地开展教育活动做出安排。

2、至少要与4个德育基地建立固定联系，并定期组织学生进行参观、实践。

3、市区级德育基地，每学期至少要组织学生参观1次。

4、不断优化校园德育环境。创设良好的育人气氛，办好德育展廊，并不断开发利用社会的德育资源，积极组织学生参与参观政府机关等活动。

九、社会调查与社会实践制度

1、在平时结合学科教学特别是思想品德课和劳动课组织学生开展社会调查，深入工厂、农村和社会，参加生产实践和社会服务实践活动，让学生了解社会和提高认识社会的能力。

2、根据学科教学情况，组建各种课外活动小组，鼓励学生积极参加社会实践活动。

3、在寒暑假期间，积极陪上级部门组织冬（夏）令营，开展学农、学军、学科学等活动。学生在假期结束时要写出一分调查报告。

4、每学年组织学生参加社会调查与实践的时间是5天。

5、结合沈阳市“18岁成人节”活动的有关要求，宣传、鼓励学生接受成人预备期教育。

十、举办家长学校制度

1、主动与家长及社会联系，通过举办家长学校，宣传《家长教育行为规范》，普及家庭教育知识，促使家长树立正确的教育思想，提高家庭教育水平。

2、通过建立家长委员会、举办家长学校、设立家长接待日、进行家庭访问等方式，建立学校与家长的联系制度。

3、家长学校要有健全的组织机构、专门的负责人员，系统的授课计划。

4、家长学校的任课教师要聘请专家或有经验的教师担任，教师上课要有教案，并存档。

5、家长学校每学期至少要举办三次，每位学生家长至少要参加两次。

6、每学期召开一次家庭教育研讨会。

7、与社区配合，对家长时行多种形式的宣传教育，大力提倡家庭和社会参与学校工作，使学校、家庭社会教育密切配合，形成合力。

十一、各学科渗透德育考核检查制度

1、依据各学科教学大纲要求，指导教师挖掘教材中的思想品德教育因素，自然渗透在学科教学中。

2、教学评估标准要坚持正确的思想导向，注重学科德育渗透工作，在举办各种教学比赛时，要把学科德育渗透情况作为重要的评比条件之一。

3、在对教师进行日常工作考核及评先评优中，要把教师是否坚持在教学中自觉挖掘德育资源，利用主渠道对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，作为一项重要的考核内容。

4、每学期应举行一次学科渗透德育示范课或经验交流活动。

十二、德育工作考核评估制度

1、建立健全德育考核评估制度是落实德育工作的重要措施。区每两年对学校德育工作考核一次。

2、德育工作领导小组和德育处负责对本校教职员工的德育工作进行监督、检查、评价、指导。

3、应定期通过问卷、访谈、跟踪调查等形式，收集和听取学生、家长及社会对教师的评价，了解学生在校外及毕业后的品德表现，不断改进德育工作。

4、每学期应进行一次德育工作自检评估，并形成书面报告。

5、各部门、教师在年终总结时，应把本岗位上实施德育的情况作为一个重要方面加以总结、分析。

6、应制定班级德育管理考核细则，按月对班级组织、实施德育情况进行评比、考核。

7、对德育工作的各项考核评估结果均应作为对教师工作考核评估的重要组成部分，并应存入德育档案。

十三、德育档案管理制度

1、建立德育档案管理制度，积累完善的、准确的、系统的档案材料。

2、德育档案资料应包括：法规文件类、计划总结类、经验材料类、工作记实类、课题研究及论文类、队伍管理与培训类、领导讲话材料、奖惩名单及音像类等资料。

3、德育档案资料的来源要客观、真实、准确，要及时收集、及时整理、及时归档，逐步实现学校德育档案资料的规范化、系统化、标准化。

4、德育档案资料由德育处集中统一管理，由专人负责，并充分为开展德育研究和学校开展德育工作服务。

第二篇：学校德育工作制度

德育工作制度

为了更好的完成我校的德育工作目标，全面的贯彻德育大纲内容及江总书记关于教育德育为首的精神，实现我校德育五年总体规划，制定我校德育工作制度如下：

1.学期初根据上级部门的具体要求，及时制定好本的工作计划，学期末做好工作总结。

2.每学期开学初，各班级都开展学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等校规、校纪活动，并于月末，进行抽查考试，以此推动学生遵纪守法活动的广泛开展。

3.每学期都要结合，纪念日、重大节日，开展爱国爱党、爱家乡活动，增强学生的爱国主义、集体主义观念。

4.为了加强班主任、任课教师与学生之间联系沟通，每学期不得少于两次任课教师参加的班会活动，以此增强教师的爱心、责任心及找缺点，补不足事业心，提高学生尊师、爱师行动的广泛形成。

5.积极开拓学校、家庭、社会的育人网络，形成多方面育人的新局面，班主任每学期家访不得少于10次，要做好家访原因、对象、结果的记录，每学期开展座谈会不少于一次，做好其准备工作，要有记录，有总结。6.学校政教处、团委要充分利用我镇德育基地及校内德育活动室，积极开展禁毒等活动，大力开展学科学、爱科学活动，培育学生科学的世界观、人生观。

7.积极开展班主任教师的学习活动，以此提高班主任教师的工作能力，为更好的开展学校各项活动，打下基础，每学期要举行班主任培训不少于三次，培训要有讲稿，有笔记，有记录。

8.班主任及政治思想品德的任课教师，利用班会政治课课堂向学生传授科学的世界观、人生观培育学生高尚的道德情操。

小街基中学

2012年3月

第三篇：学校德育工作制度

加美学校小学部德育工作制度

一、学部成立以学部校长为组长的德育领导的小组，制定学校德育工作计划，组织开展学校德育工作。

二、组建以班主任、团队、少先队、思品课教师为骨干力量的德育工作队伍，在学部校长负责的管理体制下开展工作。学校的全体教师职工都是德育工作者。

三、德育工作小组确定学校德育工作目标和任务，制定德育工作计划，并负责检查落实、督导和评估，组织好升国旗、时事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行为规范的养成教育，组建德育档案。

四、每周一举行升国旗仪式，重大节日、纪念日举行升旗仪式，升旗仪式按国家教委规定的程序进行。

五、加强学生社会实践活动，组织好学生校内外德育活动，包括社会调查、生产实习、公益劳动、社区服务、科技文化活动等多种形式，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。

六、加强德育科学研究，经常召开德育工作研讨会，组织必要的参观学习，积极创造条件，充分运用现代教育手段，开展生动活泼的教育活动。申报德育科研课题，积极参与德育教研活动，以科研为先导，提高德育的实效性、针对性、主动性。

七、积极组织校园文化建设，注重环境育人和服务育人，建设动态的“德育园地”。崇尚科学，反对迷信。

八、指导学科教学渗透德育内容，参与听课评课，督促学科教学德育目标的落实。把思想政治教育、品德教育、纪律教育、安全教育、法制教育、心理教育，有计划、由浅入深、循序渐进地落实在教育教学的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园气氛。

九、积极建立社区德育网络，加强对学生的校外教育工作，动员社会力量积极支持参与青少年的德育工作，特别要加强学生家长、村委会、派出所、媒体等方面的联系，形成学校为中心，周边各有关部门密切配合、齐抓共管的社区教育网络。

十、认真贯彻奖惩规定，负责评选“三好学生” “优秀学生” “优秀干部” “星级班级”。

十一、班级制订德育工作计划，并认真组织实施。班主任要认真贯彻执行《小

学生日常行为规范》，制定符合班级实际的规章制度。班级教室内悬挂或张贴《小

学生守则》，《小学生日常行为规范》、学风、以及名人名言条幅。并加强学习和训练，做到期初有计划，工作有纪律，期中期末有检查和评比。使学生养成文明礼貌、尊敬师长、团结同学、遵守纪律、爱护公物、艰苦朴素，认真学习，奋发向上的风尚和良好的习惯。

十二、班主任要认真培养班干部，形成强有力的班级领导核心，努力营造积极向上的班级风貌。

十三、积极开展丰富多彩的班级文化和社会实践活动，寓德育于活动之中。

十四、班主任是学校德育工作的骨干力量，要高度重视德育科研，积极开展“个案研究”等课题的实验研究活动。

十五、学校建立家长委员会，开办家长接待日。班主任老师要经常和家长联系，适时召开家长会，认真接待家长来访，加强育人的针对性。加强家校联系，每期召开学生家长会一次以上。

十六、班主任要组织指导学生德育考核；组织评选“三好学生” “优秀少先队员” “优秀学生干部”，积极争创“星级班级”。

十七、教师是学校德育工作的直接实施者，要做到尊重学生，热爱学生，以身作则，为人师表。要根据学科特点，积极开展德育渗透教育。以课堂实施德育教育的主阵地，各科教学要根据德育要求，根据学科特点，渗透思想教育因素。各教师的教案上要有新体现。对学生进行思想教育，以教育为主。坚持做到“因材施教，动之以情、晓之以理，持之以恒”的原则，充分调动学生的积极因素，防止简单粗暴行为，严禁体罚和变相体罚学生。

十八、思想品德课教师，担任着教学德育工作主渠道的重任，要深入研究当前学生思想品德的特点，积极改进教学方式，采用启发式、讨论式、开放式研究性地教学，切实提高教育教学的信度和效度。

十九、职工要本着服务育人的原则，严格要求自己，爱护公务，坚守岗位，要时刻牢记学校无小事，事事都育人。

二十、以上内容纳入教师的年终考核。德育工作实绩将作为专业技术职务晋升、聘任及评先选优的重要依据。

肇庆加美学校小学部

2013年8月29日

加美学校小学部德育工作校内网络图

加美学校小学部德育工作校内网络图

小学部德

加美学校小学部德育工作领导小组

为进一步加强学校德育工作，保证各项工作的顺利开展，按照集体领导、个人分工的原则，经德育工作领导小组会议研究决定，德育领导小组成员分工如下：组长杨建军：全面负责学校德育工作，指导一、二年级工作

副组长孙倩：主管教职工的政治思想工作，分管关工委、工会等工作，组 员

指导六年级工作。龙敏旋：主管教师教学工作，落实思品课及学科渗透工作，指导三年级工作。向海青：主持德育领导小组日常工作，指导四年级工作。袁云涛：负责校园安全工作。邹成方：协助落实思品课、学科渗透工作及社团的组织工作。张艺芬：协助教导处工作，协助做好教职工的政治思想工作。潘缘：主持少先队工作，负责校园网络安全及学生文明上网工作。麦建宁：负责学生两操、体育工作及学生集会的组织、安全工作。郑静：负责一年级组工作 王宏志：负责二年级组工作 胡琴光：负责三年级组工作 王妍：负责四年级组工作；刘志军：负责五年级组工作； 曾立文：负责六年级组工作； 加美学校小学部

加美学校小学部德育工作机构及分工

※校长：

一、全面贯彻执行党和国家的教育方针、教育法规，认真执行上级党委、教育行政部门的决议，努力做好全体教职工和学生的政治思想教育工作。

二、认真组织干部、教师和职工学习研究教育理论，掌握教育规律。按“三个面向”的要求，积极推进学校德育工作。

※德育主任：

一、全面管理学校德育工作，认真抓好管理过程和基本环节。从学校实际出发，制订有明确目的、切实可行的学校长期德育规划和学期、学年工作计划，并采取得力措施组织落实，加强执行计划的督促和检查工作，定期向上级汇报工作。

二、加强学校的科学管理，根据学校特点和改革需要，组建灵敏高效的德育工作队伍。按照知人善任的要求，安排好班主任聘任工作。

三、加强班主任培训和德育队伍建设，切实抓好班主任和年轻教师的政治、文化、业务的学习和进修。引导班主任发扬团结、协作、互尊、互学的精神，培养忠诚教育事业、热爱学生、勇于创新、积极进取的工作群体。

四、负责考核评定班主任工作。

五、依法治校，调动全体政教人员的工作积极性，教育教学创造民主、和谐、积极向上的氛围。

※少先队辅导员

一、全面贯彻党的教育方针，认真执行校长的决策和行政会的决议，在主管校长的领导下制定少先队工作计划，负责少先队的全面工作，创建良好的育人环境。

二、指导班主任教师制定并实施班级工作计划，主持召开班主任工作会议，布置总结周常规检查评比工作，组织班主任教师交流经验，并进行业务学习。

三、组织学生参加课外教育活动和公益劳动，搞好学校室内外卫生，营造良好和校园环境。

四、贯彻《小学生守则》和《中学生日常行为规范》，抓好常规管理。深入班级了解情况，做好后进生帮教工作。实施对学生的奖惩制度，做好班主任和班级的量化考评工作，负责对学生的操行评定工作。

五、抓好控制班级的工作，对学校德育工作中出现的各种情况提出处理意见并及时向主管校长请示汇报。协调政教处内、外关系。完成校长分给的其他工作。

※班主任

一、热情关怀和爱护学生，负责做好本班德育工作，组织班会和主题班会活动等。教育学生遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校有关规章制度，努力使本班形成一个具有尊师守纪、勤奋好学、团结互助、积极向上、朝气蓬勃的文明集体。

二、经常与科任老师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，提高学习质量。

三、关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的卫生习惯。

四、培养学生干部，组织领导班委会的工作，指导本班团支部开展活动。

五、组织和领导本班学生参加生产劳动、公益劳动。积极组织学生参加课外活动。

六、联系学生家长和社区有关方面，互通情况，协调步骤，共同搞好对学生的教育工作。

七、负责学生的日常思想工作，处理偶发事件。

八、要全面地、经常地考查学生的德智情况，搞好操行评定，对学生的奖惩等事宜提出意见。

九、学期初订出班主任工作计划，学期末做好班主任工作总结或专题经验总结。

第四篇：学校德育工作制度

学校德育工作制度

德育教育是学校工作的重要组成部分，是位居“五育”之首，“树人先树德”，为此德育工作应纳入学校工作和教育工作者的日常工作中，并使之经常化、有序化，特对德育教育工作作出要求和评估规定。

一、学校党政应将德育工作纳入重要的工作日程，做到有

计划、有目标、有措施，同时加强对全校德育工作的领导、管理、督察。

二、班主任必须在德育工作领导小组的领导下利用班会课

开展对学生的德育教育，做到有记录、有实效，经常开展养成教育和实践活动。

三、各科任教师在学校教学工作中，要首先把学生树德作

为教学目标，充分挖掘教材的人文性，把德育工作渗透在学科教学的各个环节中，做到有记录、有行动。其中政治、语文、历史等社会学科更是德育教学渗透学科教学的重点。

四、学校德育工作领导小组应加强督察，将德育工作分别

作为教师师德考核、业绩考核的重要依据之一。

第五篇：学校德育工作制度

学校德育工作制度

1、建立健全完善的德育管理机构、网络。校长为德育领导小组组长，政教处具体实施，发挥团支部、少先队和班主任的作用，全面实施学校的德育思想和管理措施。

2、每学期、每学年制定学校的德育工作计划，在此基础上规划学校的三年德育规划，分阶段实现学校的德育工作目标。

3、每学期初召开一次德育工作会议制度，对本学期的德育工作作深入的思考，制订科学、规范的德育计划；期末进行一次学生思想工作研讨会。

4、建立班主任工作中关于学生思想道德建设的交流会工作汇报会制度。

5、每学期召开一次各班家长会，辅导家长，搞好家庭教育。

6、建立评选先进工作者、优秀班主任等制度，表彰和奖励在德育教育中的优秀教师。

7、每学期评选一次先进班级，三好学生，优秀班干部,优秀团员及六星的评定，并给予表彰和奖励。

8、每周一早晨举行全体师生参加的升国旗、唱国歌制度。

9、每学期必须结合各种重大节日、纪念日开展各种教育活动制度。