第一篇：廉洁教育教案
育才中学《廉洁教育读本》
姓名：年级：学期：教案
第一课
诚信耀中华
一、教学目标：
1．知道什么叫诚信。
2．体验自己与他人交往时诚信的重要性。
3．激发学生想做诚信的人的情感。
教学过程：
一、游戏导入
1． 老师知道，同学们最喜欢做游戏了，咱们来做一个怎么样？
课件出示游戏规则：闭上眼睛，用彩色笔将图中的圆圈涂满，音乐起，开始，音乐停，结束，看谁画得又快又好。
你能按照游戏规则去做吗？能说到做到吗？
2． 师播放音乐，学生在轻快的音乐声中游戏，教师巡视。
3． 取画得一好一差的两生作品现场采访：你刚才闭上眼睛了吗？有没有按照答应老师的去做呢？教师及时表扬能说到做到的同学。
4． 游戏揭秘：其实这是心理学家用来测验一个人是否讲诚信的心理测验。（板书：诚信）现在，再请你根据自己刚才的表现给自己的诚信打分，你能得多少分呢？
二、听故事明理
1． 同学们，说到诚信，你认为诚信是什么呢？
诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。
什么是“诚”？ “诚”，是儒家为人之道的中心思想，我们立身处世，当以诚信为本。宋代理学家朱熹认为：“诚者，真实无妄之谓。”肯定“诚”是一种真实不欺的美德。要求人们修德做事，必须效法天道，做到真实可信。说真话，做实事，反对欺诈、虚伪。
什么是“信”？
《说文解字》认为“人言为信”，程颐认为：“以实之谓信。”可见，“信”不仅要求人们说话诚实可靠，切忌大话、空话、假话，而且要求做事也要诚实可靠。而“信”的基本内涵也是信守诺言、言行一致、诚实不欺。
基本涵义都是诚实无欺，信守诺言，言行相符，表里如一，这是做人的基本要求。
2． 诚信它历来就是我们中华民族的传统美德，历史上就有这样的一个故事《曾子杀猪》，大家听过吗？课件播放音乐和图片，教师讲述故事。
3． 听了这个故事，你有什么感受呢？在你的心目中，曾子是个怎样的人呢？如果你是曾子家的孩子，面对妈妈失信于你，你有什么想法呢？
三、辨析讨论
事例：周宾和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管是谁遇到困难，一定要互相帮助，这天周宾想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。” 讨论：你对这件事怎么看？
四、诚信是中华民族的美德
（一）1．在你的身边也一定有很多诚信的故事吧，愿意和大家一起分享吗？学生讨论汇报，教师及时采访：诚信让你感受到了什么？（板书课题：诚信是中华民族的美德）2．阅读：
阅读“晏殊的故事”，思考：晏殊有哪些可贵的品质和精神？ 阅读“深山里的百年义渡”思考：你得到什么启示？ 阅读“坚持真理的马寅初”，思考：说说你的感悟？
你还知道哪些有关诚信的故事或事件？（曾子杀猪、。。。。）3．小结：诚信是产品的质量，诚信是生产的安全，诚信是深深的友谊，诚信是浓浓的亲情…… 诚信不光是中华民族的美德，也是社会的基石。
（二）诚信是社会的基石
1．社会上有诚信的事，但也总存在着一些不诚信的事例。
课件播放“安徽阜阳奶粉事件”，师讲述：他们曾经是多么健康，多么可爱，而如今，他们一个个变得这样不堪入目，令人心痛不已，是什么使他们变成这般模样呢？这就是震惊全国的“安徽阜阳奶粉事件”，师简述奶粉事件。此时，你想说些什么呢？
法网恢恢，疏而不漏，因为不诚信，他们不仅受到了法律的严重制裁，他们也将一辈子生活在人们的唾骂声，以及深深的良心谴责中。
2． 问你的爸爸（妈妈）是干什么的？如果在他（她）的这项职业中失去了诚信将会怎么样？ 3.阅读：
“拾金不昧引巨资”，思考：颂扬了哪些诚信的言行？你身边感人的言行举例. “中国节能减排亮出漂亮的成绩单”，思考：我国做了哪些努力？兑现承诺有哪些重要意义？你能为节能减排做什么贡献？
“泉城涌真情，大爱系北川”，思考：山东省的援助发挥了怎样的作用？你认为济南城市的诚信精神还有哪些具体展现？
4． 小结：360 行，在我们的各行各业中都离不开诚信离开了诚信，这个社会将会十分冷漠；离开了诚信，这个世界将会一片黑暗。
（三）用诚信书写人生
1．在你的交往过程中，有没有别人失信于你的时候呢？你当时是什么样的感受呢？
2．当别人失信于我们的时候，我感到委屈，懊恼，甚至是气愤……那将心比心，当你失信于别人的时候，别人又会有怎么样的感受呢？你自己的心里呢？
3．那么，你有没有失信于他人的时候呢？也许这种失信并不是我们故意所造成的。今天我们就趁此机会好好地回忆一下。
4． 思考：关于互联网存在的网络诈骗问题，具有哪些危害？你有何建议？
五、结课
1．高尔基曾经说过：让我们做一个大写的“人”吧，而“说到”和“做到”好比是诚信的一撇和一捺支撑起我们每个人的道德准则。（师勾画“人”字型板书）2． 经过今天的课，让我深深感受到：我们不是人人都能成为伟人，但人人都可以成为一个 “有信用”的人，一个诚信的人才能拥有朋友和快乐。你认为有道理吗 ？那就让我们一起来真诚地对你的朋友说；让我们真诚地对所有人说；默默地对自己说。
3． 教师板书：让诚信伴随我们一生，用诚信书写我们的人生。
第二课
养德诚为本
一、引入：
1、感悟名言：没有人可以指导你的人生。人生就像在波涛汹涌的大海里航行的一叶扁舟，船上的乘客只有你一个人，你必须自己把握小船的航向，人生的航向永远都可以用诚信来把握，有了诚信，你的小船才不会被金钱、荣誉的大海吞没。--------罗曼罗兰
2、思考：你对这段名言有哪些感悟？
二、新课：
1、课题：第二课
养德诚为本
2、诚信以人为本（1）美丽的女性：视频
（2）畅所欲言：陈美丽的“美丽”体现在哪些方面？她在替夫还债的艰难过程中有哪些收获？
（3）警示台：
逃票的代价
欧洲某些国家的公交系统是无人自助售票，没有固定检票员，甚至连随机性的抽查都非常少。有位外国留学在德国留学期间，因为逃票被当地工作人员抽查处罚过三次。毕业后，他到一些大公司求职，全部被拒绝。他最初以为是种族歧视，后来在最后一次面试失败后，忍无可忍的他冲进人事经理办公室，要求这位经理对不予录取给出一个合理解释。才得知其中的缘由。。。（4）请你猜猜看：接下来这位经理说了些什么？这给了我们哪些警示？ “我们查了你的信用记录，你的三次逃票记录证明了两点：第一，你不遵守规则，却善于发现规则中的漏洞，并恶意使用。第二，你不值得信赖。公司很多工作是要靠信任进行的，如果你负责某地区的市场开发，公司将赋予你很多职权，为了节省成本，公司无法设置复杂的监察制度，所以我们无法雇用你。而我相信在整个德国甚至整个欧盟，你可能找不到雇用你的公司，因为没有人会冒这个险。”（5）收获园地：
通过正反两个事例的分析，不难看出：逃票行为一旦与信用记录挂钩，就成了一个人难以抹去的人生污点。人生将换乘无数次班车，做个有道德约束、让人信赖的人，就要永远记得上车买票！一句话：诚信是为人之本：只有一言一行真诚无伪、坦荡无私，才能使自己的内心变得宁静、坦然与快乐，才能得到人们的信任、尊重与称赞。整个人生也会因此充满阳光，变得更加幸福与精彩。
3、诚信是兴业之基：（1）商界精英谈诚信：
A李嘉诚：不义而富且贵，于我如浮云。不是我的，一千万块钱送到我这门口我都不会要。我赚的每一毛钱都可以公开。
B松下幸之助：一开始就坚持名副其实的信用，等于是自己储备了庞大的资金。（2）探究天地：
A、这些商界精英共同推崇的理念是什么？
B、请上网搜集商界精英的创业故事，和同学分享交流你的感悟。(3)商界精英的创业故事：
事件经过:1985年，海尔从德国引进了世界一流的冰箱生产线。一年后，有用户反映海尔冰箱存在质量问题。海尔公司在给用户换货后，对全厂冰箱进行了检查，发现库存的76台冰箱虽然不影响冰箱的制冷功能，但外观有划痕。时任厂长的张瑞敏决定将这些冰箱当众砸毁，并提出“有缺陷的产品就是不合格产品”的观点，在社会上引起极大的震动。(4)探究天地：
A张瑞敏为什么要把问题冰箱全部砸掉？
B在海尔崛起的“神话”背后，诚信发挥了怎样的作用？
(5)收获园地：诚信是兴业之基：企业只有注重诚信，才能赢得广大消费者的信赖与支持，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地，才能推动企业自身的发展与壮大。
4、诚信是治国安邦之道（1）品悟经典：
A名言：政令信者强，政令不信者弱。------《荀子》 信，国之宝也，民之所庇也。------《左传》 B成语：“立木取信”的故事
C探究天地：以上的名言及名人轶事告诉我们什么道理？
一个国家只有重诚守信，才能赢得百姓的信任与拥护，才能提升自己的内部实力，确保国家的长治久安。
(2)、阅读感悟： 2011年，我国向国际奥委会递交申办北京奥运会报告时承诺，2008年将提供一个清洁的环境。七年间，我国在机动车不断增长等环境压力下，不但没有使污染增加，还明显改善了环境。
此外，北京奥运会期间，奥运场馆建设、安全保卫、交通保障、住宿接待、新闻开放，种种承诺都得到了不折不扣的落实。用挪威国际奥委会委员海博格的话说，中国的表现“样样事情几乎都是很完美”。
一个重诺守信、新生国际规则的诚信大国形象，通过北京奥运会完美呈现给世人。(3)探究天地: A我国在国际社会上树立良好的诚信形象对于自身发展具有哪些重要意义？ B除此以外，我国政府还有哪些诚信之举赢得了国际社会的广泛赞誉？(4)收获园地: 诚信是治国安邦之道: 一个国家只有重诚守信，才能赢得百姓的信任与拥护，才能提升自己的内部实力，才能赢得良好的国际声誉，从而确保国家的长治久安。
5、成长在线：
（1）阅读感悟：办民生实事
创诚信泉城：2008年初，济南市政府承诺为民办好12件实事。一年过去了，这些承诺落实的怎样了？截至2010年底，随着济南西郊森林公园的建成和免费开放，市政府年初的承诺已全部兑现。据悉，自2008年以来，济南市政府连续三年共为广大市民办实事33件，在此基础上，2011年市政府将再接再厉，继续为老百姓扎扎实实办10件实事。（2）畅所欲言：
A、为了更好地打造“诚信济南”的形象，请你给相关部门提一提合理意见与建议？
B、作为一名小市民，你能为“诚信济南”的建设做些什么力所能及的贡献？（3）收获园地：诚信是为人之本、诚信是兴业之基、诚信是治国安邦之道。•
6、教师寄语：
•一根小小的火柴，可以点亮一片星空； •一根小小的露珠，可以滋润一个生命； •一片小小的绿叶，可以扮靓一个季节；
•一朵小小的浪花，可以涌动整个海洋，--------这就是诚信的力量！
第三课 诚信驻心间
教学目标：
通过本次活动，使学生知道“诚信”的重要性，在生活中做到发现诚信，感悟诚信，体验诚信，做诚信的主人。学生通过活动认识到诚实守信的重要性，做一个诚实守信的人的必要性，学会做一个诚实守信的人。
1、认知目标：了解诚信的基本内涵。
2、能力目标：通过收集诚信的有关古今中外的故事培养学生的收集信息、整理信息的能力。
3、情感目标：激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从现在做起。活动准备：
1、阅读有关诚信的故事、诗歌。
2、搜集有关诚信的成语、名言。
3、总结身边诚信小故事。
4、心形小卡纸。活动过程：
一、谈话导入，揭示主题
同学们，《钓鱼的启示》这篇文章告诉我们待人真诚，做人诚实的重要。的确，诚信是中华民族的传统美德，是我们做人之本、兴业之本、立国之本。今天，让我们一起来知诚信，学诚信，让诚信永驻心间！(寻找自己的诚信，拥有诚信所带来的幸福！)师板书：《诚信永驻心间》。
二、汇报材料，走进诚信
课前，同学们已收集了很多有关诚信的资料，现在让我们来汇报一下：
1、词语
2、格言
3、诗歌
4、故事
三、畅谈故事，感悟诚信（课内、课外）
是啊！古今中外，有很多关于诚实守信的故事，它们时刻教育和激励着我们，要做一个诚实守信的人。老师这有两个小故事，请两位同学来读一读。其他的同学认真听，想一想故事对我们有什么启发？（两位同学依次上场）
刚才的故事讲的非常精彩，接下来请同学们自由发言谈一谈故事对你自己有什么启发？（3-4名同学发言）
那么，在你们的身边是否也有类似的故事在发生？
（生简要说说发生在自己或身边的有关诚实与不诚实的故事）
师小结：可见，诚信是我们做人的根本，是我们立于不败之地的基石。我们做任何事，都要诚实守信。师板书：做人之本
四、答卷练习，体验诚信
（今天老师准备了一份考卷，请同学们填一填。）做个百分百的诚信孩子，你遇到了下面的情况怎么做？
1、教室里只有我一个人，发现同桌上50元钱：
2、买东西时发现老板多找钱了：
3、老师给你的试卷评分多加了10分：
4、因为看动画片作业做的很不认真，面对老师询问：
5、遇到有同学抄袭别人的作业：
师小结：看来，同学们都已领悟到诚信的重要性了，可以看出做一个诚实守信的人是多么好呀！让我们呼唤诚信吧！
五、诗歌朗诵，赞美诚信 出示诗歌《我们呼唤诚信》 诗歌朗诵，体会诚信在现实生活中的重要性，体会诚信的美。
六、公益广告，牢记诚信
（创设情境）是啊！我们多么希望人人讲诚信，事事讲诚信。但是，前段时间，三鹿奶粉的事件让我们深恶痛绝。我们多么希望诸多的企业能够讲诚信，生产出让我们放心的产品。现在，就让我们行动起来，拿出卡片写下有关诚信的公益广告。（写完的同学，在小组内评后粘在黑板上）
七、唱响倡议，延伸诚信（播放《诚信之歌》）
师总结：是啊！诚信是一朵馨香的花，让我们把讲诚信延伸到今后生活中去，从我做起，从小事做起，从现在做起。我坚信，诚实之花一定会开放得更加灿烂夺目！
八、布置作业：
1、写一写你自己或身边有关诚信或不诚信的故事。
2、制作讲诚信的手抄报。
第四课 永恒的追求
一、教案背景
教学课题
情感、态度、价值观：树立公平意识，理智地对待社会不公平现象，积极参与良好合作，自觉追求和维护社会公平。
能力目标：增强在社会生活中判断是非的能力，理智地对待生活中的不公平现象，能与人进行公平地合作。
知识目标：理解公平的含义，知道维护社会公平对于社会稳定的重要性。
二、教材分析
1.怎样理解合作中的公平?
释疑：
（1）合作中的公平应从合作双方的利益和责任的角度来理解，主要从以下三个方面把握：公平是与合作紧密联系在一起的，是合作中的公平。社会合作关系是相互的，合作既会给人带来利益，也要求合作者承担一定的责任。公平是一种主观感受，是参与合作的人们通过比较而产生的。人们把自己在合作中获得的利益和承担的责任分别与别人获得的利益和承担的责任相比较，就产生了公平或不公平的感受。
（2）公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现利益和责任、权利和义务的对等和统一。
社会需要合作，更需要良好的合作，而公平是合作不可缺少的重要条件。失去了公平，合作就很难维持下去，更不可能成功。
2.怎样才能实现合作中的公平?
释疑：
公平是社会合作不可或缺的条件，没有公平，合作就很难维持下去，就不会获得成功。因此，每个人在合作中都要树立公平合作的意识，努力维护合作公平。公平合作意识主要表现在三个方面：
（1）积极承担责任，不取不应得的利益。
（2）合作双方相互平等、相互尊重、相互理解。
（3）合作双方互惠互利，努力实现“双赢”，共享合作成果。
3.应如何理解维护社会公平有利于社会稳定?
释疑：维护社会公平对于社会稳定具有十分重要的作用。
（1）维护社会公平，能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续。
（2）能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展。
（3）能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。
四、教学方法
自主、互助、合作学习
五、教学过程 自主学习：
1新闻链接]http://news.china.com.cn/rollnews/2010-04/07/content_1446755.htm 并阅读教材案例，思考每个案例后面的问题。
2.根据教材内容，回答下面的问题：
（1）社会公平的主要表现是什么？
（2）维护社会公平对于社会稳定有什么作用？
合作探究：
认真阅读教材，小组内合作讨论，探究下面的问题：
（1）什么是公平？如何理解公平的含义？
（2）公平对于合作有什么作用？
拓展延伸：
有人认为，维护社会公平是国家政府和各种社会组织的事，与我们是无关的。这种观点对不对，为什么？
课堂达标训练：
一、知识网络填空
1.良好的合作需要公平
（1）公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的------，又能得到应得到的------。
（2）公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现-----和-----的对等与统一。
（3）社会需要合作，更需要良好的合作，而-----是不可缺少的条件。
2.公平有利于社会稳定
（1）社会公平主要表现在，社会为每个人的全面发展提供平等的-----和-----，并使每个人都能够按照自己的------和-----得到应得到的利益。
（2）维护社会公平，能促使社会合作取得成功，有利于----------的不断延续；能促进良好--------的形成，有利于社会和谐发展；能协调社会各方面的利益关系，正确处理--------，减少或避免社会冲突，有利于社会的------。
（3）维护社会公平，不仅要靠------和---------的力量，而且靠--------的努力。
二、材料分析
某公司由于分配方式不合理，致使广大员工缺乏积极性，工作互相推诿，人才不断流失，公司效益年年下滑。新的领导班子上任后，对分配方式进行了大胆改革，实行岗位工资、绩效工资、计件工资相结合；设立了技术创新奖、销售贡献奖；鼓励员工以技术、资金等方式入股并参与分配，极大地激发了广大员工的积极性和创造性，上下一条心，使公司呈现出勃勃生机。
根据上述材料回答下面的问题：
（1）材料说明了什么？为什么这样说？
（2）我们应如何理解公平？
课堂小结：
写下你的收获与问题。
通过学习，我学会了：
第二篇：廉洁教育教案
小学生反腐倡廉教育教案
西峡县城区三小 王 邻
一、教学目标：
1、通过选取的事迹，使小学生树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念，初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。
2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。
3、通过多种形式的活动形式让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。
二、教学重点：
1、让学生认识廉洁教育，培养学生的廉洁品德
2、让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，努力学习。
三、资料准备
课件：儿歌、清正廉洁人物图片、歌曲《廉洁歌》
四、教学过程：
(一)导入
出示“廉”字
“廉”可以组成那些词。（廉洁、廉耻、清廉、廉明、廉正）
洁：就是洁白，指的是有道德修养、行为纯洁、光明磊落的人格。
从古至今，有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字。问：同学们，你知道“廉”是什么意思？
问：廉洁指的是什么？
廉洁就是清廉、洁白，不贪污。（学生畅所欲言）（学生可能说到的廉洁是：责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比?）
(二)明理，认识廉洁
故事一：《两袖清风的于谦》。
1、读一读，找找看，故事中哪些地方体现了于谦两袖清风？
（“一身布衣，两袖清风”）
2、你对于谦还有哪些了解？（石灰吟）
3、学生读一读，4．问：《石灰吟》这首诗抒发了于谦怎样的一种情怀？
5．这首石灰吟更是于谦一生的写照，作者以石灰作比喻，来表明他为国尽忠、不畏权贵的品格和坚守高尚情操的的决心。
6、小结：于谦是古代历史上廉洁为公的一个杰出代表，在中国几千年的历史长河中，有许许多多像于谦这样廉洁自律的人，他们为中华民族的发展发挥了一可估量的作用。我们再来看一个小故事。
故事二：《周总理的廉洁故事》
“我作为国务院总理，工作是失职的，对不起那里的人民。”
周总理的廉洁从政深入人心，不是表面的，是实实在在的。70年代初，素有“苦甲天下”的甘肃定西连续20多个月没有下过一场透雨，许多群众不仅缺衣少食，连饮水都十分困难。在中央召开的工作会议上，来自甘肃的宋平同志汇报了定西的灾情。周总理听完汇报，神色十分严峻。他说，要想尽一切办法把群众组织起来，发展生产，增加收入，改变面貌。后来，中央工作会议召开全体会议，周总理在大会上心情沉重地说：“我听到了甘肃中部地区群众生活困难的情况，心里难过，很不安。解放20多年了，那里的群众生活还这样困难，我作为国务院总理，工作是失职的，对不起那里的人民。”会后不久，总理便派工作组到甘肃，带去粮食、棉衣、棉被等救灾物资。若干年后，当人们看到定西群众仍穿着当年总理亲自布置发放的棉军衣时，无不感慨万千
“家乡的事应由当地党政部门管。”
周总理出生在淮安，童年时代都是在淮安度过的，因此他对淮安怀有深厚的感情。他爱淮安，但他更爱伟大的祖国，从不因为淮安是他的家乡而给予额外的照顾。1960年，淮安县委负责同志到北京时，见到了周总理，在汇报了淮安县10万亩棉花喜获丰收的情况后，提出想办一座纱厂。按理，这对总理来说确实不是什么大事，但当时正值困难时期，周总理一方面鼓励他们，一方面又引导他们说：你们种棉花，就要办纱厂，那上海的纱厂就吃不饱了。最终没有同意。1962年，总理的家乡淮安遭受了特大洪水，苏北大片农田被淹。江苏省政府给总理写信，请求支援。总理看完信后，心里沉甸甸的。调拨人力物力支援灾区是完全应该的，只要总理一句话就可以了。但总理说：我家乡的事应由当地党政部门管，该怎么办由他们拿主意。总理对家乡怀有深厚感情，但在涉及家乡的问题上从不偏私，一概秉公办事。
同学们，听了这个故事，你觉得周恩来总理是一个怎样的人？（学生说）从哪儿可以看出来？（学生说）
其实，清政廉洁的典范从古至今是数不胜数，课前我们同学已经做了收集，谁来讲讲当代人物清正廉洁的故事。（学生讲当代人物故事1—2名）
教师明确：
（1）廉洁，在行政管理中的重要性，廉政才能取信于民。
（2）廉洁是美德之一，受人爱戴。
（3）廉洁可抵制物欲横流。
（4）廉洁是大公无私的表现。
（5）廉洁可提高人的内在修养。
听完后讨论：听了这个故事，你最受感动的是什么？有什么启发？（学生畅所欲言）
（三）、联系实际，关注周围人的廉洁。
案例呈现：
在我们的校园生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象，这些现象影响着我们少年儿童的健康成长。
1、六（1）的王强出钱请同学做作业。
2、班干部选举前，沈圆为了能使自己能当选干部，就给同学们送礼，请他们吃小食品，目的是让这些同学投他一票。
（1）学生交流评价
（2）教师简要小结：班干部竞选中，应遵守竞选规则，公平竞争。要以自己的实际行动获取同学的信任，而不是靠物质来换取。
3、王飞是班上的卫生委员，负责检查班里的卫生。今天是王飞的好朋友林东值日。林东没有把卫生工作做好，却私下给王飞5元钱，叫他不要扣分。王飞拒绝了林东的要求，说：“我不能这样做。”
（1）学生判断，说说理由。
（2）教师小结：林东这种做法不对。用钱去收买同学，采用变相行贿。王 飞坚持原则，不拉关系，面对金钱不动心，是个做事负责的人。
3、说说自己学习后的感受。
廉洁是做人的一种品质，是个人成就事业的根基。要想做到廉洁，就要从生 活中每件小事做起。希望同学们在今后的学习生活中，处处做到诚信待人、廉洁公正，为将来的人生道路打下坚实的基础。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
4、同学们，我们一起再来认识一下这些感动中国的廉政人物”：
放课件：（燃烧自己，照亮大家的牛玉儒；立警为公，执法为民的任长霞；淡泊名利，甘为人梯的马祖光； “百姓书记”“五部曲”的梁雨润；群众的主心骨的张建国；捧着一颗心来，不带半根草去的周国知；一心为民好村官的曹发贵；用生命书写忠诚的岳林涛；郭峰 赵德尊：离休未敢忘忧国。）
这些人物有家喻户晓的，也有许多是不为人知的，他们的平凡事迹却感动了 中国，感动了千千万万的人民。我相信在座的每一位同学都被他们的事迹感动了，有很多话想说，大家说说自己内心的感受吧！（学生畅所欲言）
(四)激情 感悟廉洁
“廉洁，从自身做起，让快乐永在；清正，从大家做起，让幸福长留” ；“你拥有廉洁这个美德，请不要因为一时私心破坏它” ；“廉洁在我心，我心将更美”??。
(五)升华主题
1、大屏幕出示：读儿歌：（采用多种形式读）
《小学生廉洁歌》
廉洁文化进校园，全体师生把誓宣。
家长社会齐参与，你一句来我一言。
做人要讲诚和信，道德遵守最重要。
说话行事讲文明，助人为乐是美德。不可贪图小便宜，拾到钱物要归还；
不可索求他人物，不与他人争名利.要向清者学榜样，不与浊者同合污；
从小争做小雷锋，社会风景日月新！
(六)总结
清政廉洁，是我们人生旅途中美丽花草的种子；清政廉洁，是一股清泉，滋润着我们的心。世界因为有了诚信才更加精彩，世界因为有了廉洁才更加和谐。让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里，做一个廉洁自律的小公民。
第三篇：廉洁教育教案
廉洁教育教案
[ 2010-4-16 18:25:00 | By: 诺汐 ]
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推
荐
教学目标：
1、通过选取的事迹，使小学生树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念，初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。
2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。
3、通过多种形式的活动形式让学生从小树立廉洁自律的意识，讲诚信话，做诚信事，努力学习。从我做起，从小事做起。
教学过程：
一、导入：
1、设置八荣八耻有奖抢答，背诵八荣八耻内容。
2、出示“廉”
“廉”可以组成哪些词？（廉洁、廉耻、清廉、廉明、廉正）
3、你知道“廉” 是什么意思吗？
从古至今，有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，下面我们一起来看一个故事。
二、明理
故事一：《两袖清风的于谦》
1、读一读，找找看，故事中哪些地方体现了于谦两袖清风？（“一身布衣，两袖清风”）
2、你对于谦还有哪些了解？（石灰吟）
3、学生读一读，4．问：《石灰吟》这首诗抒发了于谦怎样的一种情怀？
5．这首石灰吟更是于谦一生的写照，作者以石灰作比喻，来表明他为国尽忠、不畏权贵的品格和坚守高尚情操的的决心。
6、小结：于谦是古代历史上廉洁为公的一个杰出代表，在中国几千年的历史长河中，有许许多多像于谦这样廉洁自律的人，他们为中华民族的发展发挥了一可估量的作用。我们再来看一个小故事。
故事二：《周恩来总理对待个人生活》
在人们的印象中，周恩来总是那样衣冠楚楚，风度翩翩。殊不知，他仅有的几套料子服装，大都穿了几十年，有的破损了，精心织补后继续穿。1963年，他出访亚欧14国，到了开罗，他换下缝补多次的衬衣，随行工作人员不便拿给外国宾馆去洗，只好请我驻埃及使馆的同志帮忙，并叮嘱洗时不要用力，以免搓破。大使夫人看后，感动得边洗边流泪。至于他穿用了几十年破旧的睡衣、皮凉鞋和第一代上海牌国产手表等，已作珍贵文物，存放在中国历史博物馆。
周恩来的家常饭很简单，主食经常吃些粗粮，副食一般是一荤一素一汤。他规定的工作餐标准是四菜一汤的家常饭菜。一位专机机长的回忆，颇为传神地反映了他的饮食方面的律已要求。有一次，这位机长看他吃饭，掉了个饭粒在桌上，他连夹两次才夹住放进嘴里，笑着吃了。看到这种情景，这位机长后来感慨地说：“我心里不禁百感交集。什么叫廉洁，看看周总理就知道了。”
住房——建国初期，周恩来搬进了中南海西花厅，一住就是26年，直到他去世。西花厅是清朝乾隆年间修建的老式平房，潮湿阴冷。身边工作人员于心不安，多次提出修缮，但他坚决不同意。
用车——周恩来对自己乘坐的轿车没有什么特殊要求，后来他经常乘坐的专车是红旗轿车。他说：“别人不坐我车，我喜欢国产车。”
“只要我当总理，会议厅就不准装修。”
三、导行
（一）我们来看一段录象，这里讲述了一个真实的故事。（播放课件）
1、看了这个故事后，你想说点什么呢？
2、贪污腐败给国家造成了损失，同时也给自己的家人带来了无穷的痛苦。贪污腐败害人害己。
3、如果你是故事中的小朋友，遇到这样的爸爸，你会怎么做呢？
4、从上面的例子可以看出，廉洁自律与我们每个少年儿童有着密切关系，我们要时刻给爸爸妈妈提个醒，让爸爸妈妈 做一个廉洁自律的人，让自己的家庭多一份快乐，多一份幸福。
（二）不可否认，在我们的生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象，这些现象影响着我们少年儿童的健康成长。
比如：（出示课件）
1、五（1）班要选举班干部，张明对李强说，你投我一票，我请你吃肯德鸡。
2、六（3）的王小立出钱请同学做作业。„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 请你对上述行为做一个评说。
小结：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。要从小做起，从我做起。
总结：让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里，做一个廉洁自律的小公民。
第四篇：廉洁教育教案
廉洁教育教案
弘扬廉洁文化 加强廉政教育
汉川一中高一政治组 廖金枝
【教学目标】
1、通过讲故事，使学生知道清廉是人生道路上一个永远的道德标准，增强学生以德立身、清政廉洁的意识，提高学生的道德修养和法制观念。
2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。
3、让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。
【教学重点】
1、让学生认识廉洁教育，培养学生的廉洁品德。
2、让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，努力学习。
【教学方法】
PPT、讲授法、讨论法等
【教学过程】(一)新课导入
出示“廉”字
问：同学们，你知道“廉”可以组成那些词。（廉洁、廉耻、清廉、廉明、廉正、、、、）你知道“廉”是什么意思？
问：廉洁指的是什么？（学生畅所欲言）（学生可能说到的廉洁是：责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比„）
过渡：从古至今，有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，我们一起来看下面的故事。
(二)明理，认识廉洁
故事一：《两袖清风的于谦》
1、读一读，找找看，故事中哪些地方体现了于谦两袖清风？（“一身布衣，两袖清风”）
2、你对于谦还有哪些了解？（《石灰吟》）
3、学生读一读
4、问：《石灰吟》这首诗抒发了于谦怎样的情怀？
5、这首《石灰吟》更是于谦一生的写照，作者以石灰作比喻，来表明他为国尽忠、不畏权贵的品格和坚守高尚情操的的决心。
6、小结：于谦是古代历史上廉洁为公的一个杰出代表，在中国几千年的历史长河中，有许许多多像于谦这样廉洁自律的人，他们为中华民族的发展发挥了不可估量的作用。我们再来看下面的故事。故事二：《周恩来向农户道歉》
抗战胜利的延安，生活仍很困难。有一次，警卫班几个战士凑在一起，想给周恩来副主席弄点吃的补补身子。警卫战士小魏出了个主意，拿四双旧布鞋去农户家里换了一条狗。周恩来知道后，严肃地批评小魏说：“四双旧鞋能换到一条狗吗？老百姓之所以跟你换，是因为他们相信共产党，我们决不能侵犯老百姓的利益。”第二天，周恩来带着小魏找到农户家里，向农户道歉，并亲自付了钱。故事三：《周总理“宴”事》
1958年7月，周恩来总理到广东省新会县视察。时任该县的县委书记党向民同志看到周总理风尘仆仆，日夜操劳，感到过意不去，就在周总理离开新会的前夕，他悄悄安排炊事员在县委院内的一间小屋里为总理设宴送行。宴会没什么美酒佳肴，只是些瓜菜而已。尽管这样，在吃喝将近结束时，周总理语重心长地说：“向民同志，你一月的收入，我清清楚楚。这样一顿饭，你请不起，还是让我出钱，算我请客吧！”总理随即示意他的秘书，把300元人民币交给了县委的司务长。
7、听完后讨论：听了这个故事，你最受感动的是什么？有什么启发？同学们能不能再举出廉洁的例子来？（学生畅所欲言）
师小结：像同学们刚才所说的廉洁自律的领导人还有很多，他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。难怪有一首诗这么写道（课件：大屏幕出示）：
推倒三山兴伟业，流传四卷铸雄魂。清廉自律高风范, 长使人民感念深。
8、同学们，听了这么多例子，你有什么感受，廉洁对社会有何作用？（学生自由发表意见）
教师明确：（1）廉洁，在行政管理中的重要性，廉政才能取信于民。（2）廉洁是美德之一，受人爱戴。（3）廉洁可抵制物欲横流。（4）廉洁是大公无私的表现。（5）廉洁可以提高人的内在修养。
（三）联系实际，关注周围的廉洁
1、班干部选举前，小明为了能使自己能当选班长，就给同学们送礼，请他们吃小食品，目的是让这些同学投他一票。（1）学生交流评价
（2）教师简要小结：班干部竞选中，应遵守竞选规则，公平竞争。要以自己的实际行动获取同学的信任，而不是靠物质来换取。
2、小红是班上的卫生委员，负责检查班里的卫生。今天是小红的好朋友小东值日。小东没有把卫生工作做好，却私下给小红5元钱，叫她不要扣分。小红拒绝了小东的要求，说：“我不能这样做。”（1）学生判断，说说理由。
（2）教师小结：小东这种做法不对。用钱去收买同学，采用变相行贿。小红坚持原则，不拉关系，面对金钱不动心，是个做事负责的人。
师：除了这些不好的行为外，在我们身边有哪些做得好的人、事呢？（学生举身边的例子）
师总结：廉洁是做人的一种品质，是个人成就事业的根基。要想做到廉洁，就要从生活中每件小事做起。希望同学们在今后的学习生活中，处处做到诚信待人、廉洁公正，为将来的人生道路打下坚实的基础。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
（四）课外延伸，深化廉洁的内涵
1、标语PK 师：现在我们来现场比赛搜集有关廉洁的小标语，送给我们的老师和父母。好吗？学生分成一、二、三队，相互讨论，写在题板上，七分钟后交流。“廉洁，从自身做起，让快乐永在；清正，从大家做起，让幸福长留” ；“你拥有廉洁这个美德，请不要因为一时私心破坏它” ；“廉洁在我心，我心将更美”„„。
2.齐读这些标语，有选择地贴几条在班级校园内。3.说说自己学习后的感受。
(五)升华主题
师（激情）：同学们，清政廉洁，是我们人生旅途中美丽花草的种子；清政廉洁，是一股清泉，滋润着我们的心。拥有清政廉洁，我们的世界会无限大，生活会无限好；拥有清政廉洁，我们就会美丽到永远。让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里，做一个廉洁自律的公民。
《廉洁万岁》
廉洁文化进校园，全体师生把誓宣。家长社会齐参与，你一句来我一言。做人要讲诚和信，道德遵守最重要。说话行事讲文明，助人为乐是美德。不可贪图小便宜，拾到钱物要归还； 不可索求他人物，不与他人争名利.要向清者学榜样，不与浊者同合污； 从小争做小雷锋，社会风景日月新！我们齐声来高喊：“廉洁万岁！”
（六）课后作业
就“假如几年之后，你是某市市长，你怎样做一个清正廉洁的好市长？”写篇800字左右的文章。
第五篇：廉洁教育教案
廉洁教育教案
XXX
主题：弘扬廉洁文化
加强廉政教育
目标： 1.知识与技能：了解学习耳熟能详的廉洁人物，学习他们的优秀品质，并严格要求自己，从现在做起，从身边小事做起。2.过程与方法：通过讲述廉洁小故事，讨论廉洁教育如何从我做起。3.情感态度与价值观：培养职工形成良好的行为习惯和建立健全的人格，引导职工牢固树立廉洁诚心、遵纪守法、艰苦奋斗的观念，自觉维护祖国和集体的利益，树立为人民服务的观念，自觉参加公益活动，为形成正确世界观、人生观、价值观奠定基础。
重点：1.让员工认识廉洁意义，培养员工的廉洁品德。2.让员工懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变。
一、对联激趣，导入课程
在讲课之前，先来看下面这两副对联，猜猜分别写的是谁？
“刚直不阿，留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。志洁行廉，爱国忠君真气节；辞微旨远，经天纬地大诗篇。” 很显然，第一幅对联写的是我国西汉伟大的文学家、史学家司马迁；而第二幅则是写具有忠贞不渝的爱国精神和志洁行廉、正直不阿的高尚品德的人屈原。司马迁和屈原是我国历史上很有名的作家，但给我们更多的感染力和震撼力的应该是他们的刚正不阿的人格力量以及志洁行廉的精神品质。孟子曾说，天下之本在国，国之本在家，家之本在身。换句话说民的品德对国家的根本是至关重要的。我们经常说诚信是做人之本，那么什么是做官之本呢？
明确：廉洁，自古以来就是做好官的标志。中华民族自古褒扬勤劳俭朴的美德，所谓“奉公以勤，律身以俭”，史书上不乏这方面的箴言。自古以来,人们都视廉洁为一种美德，把腐败看作社会的一个毒瘤。廉洁，关系着国家的前途和民族的命运。翻开史书，回顾过去，国家的兴盛无不与政治廉洁有关。唐太宗能注重史治，使得贞观时期政治开明，为后来唐朝的强大打下良好的基础，这就是一个很好的证明。现在，我们的总书记正在以身示范，要求所有领导干部做事：有责任心、勤俭节约、抵制诱惑、自律自强、公平竞争，做为民为公的事情都应有廉洁品质。
二、话说“廉洁”
现在我们的医院处处都有廉洁的材料，我们生活在廉洁的氛围中，感受着廉洁给我们带来的安定与和平。廉洁和我们的生活息息相关，廉洁走
进了我们的医院。现在就让我们一起来说说我们所熟知的廉洁小故事，感受故事里的主人公人格力量。
（1）明代有名的清官于谦就是一个廉洁奉公的人。他六十岁寿辰那年，当地许多人都送来了厚礼连皇上也送了一只玉猫金座钟。可于谦却一一回绝了他们的礼物。
（2）宋朝的包拯。当时，包拯在端州任职，那儿盛产端砚。一方端砚要经过千锤万凿才能生产出来。而当地一些官员不顾百姓死活，大量生产，上贡朝庭，以取悦权贵和中饱私囊。包拯自己也说：“能持端州方砚，可谓死南昌无憾。”可是，直到他离任，也未取一件。
（3）东汉时，一位叫刘宠的人任会稽太守，他改革弊政，废除苛捐杂税，为官十分清廉。后来他被朝廷调任为大匠之职，临走，当地百姓主动凑钱来送给即将离开的刘宠，刘宠不受。后来实在盛情难却，就从中拿了一枚铜钱象征性地收下。他因此而被称为“一钱太守”。
（4）魏征的夫人裴氏也是一名廉洁、俭朴的好女人。裴氏虽说是宰相的妻子，自嫁给丈夫之后依旧勤俭节约，并随丈夫住旧屋，每天纺纱织布度日。唐太宗听说魏征家的房子又窄又旧，十分破烂，便命令派人去为他调整。当官员和工匠等人来到魏家时，魏夫人对来人说：“他(指魏征)住惯了老房子，住不惯华丽大厦，请皇上原谅，不要给他调房了。”由于魏夫人的再三辞谢，工匠们只得重新翻新了几间旧房子，便回去了。唐贞观十七年，魏征病重，起不了床。唐太宗派出医生去为他治疗。谁知，医生到魏家一看，魏征盖的被子又破又旧，根本御不了寒。医生回来据实向皇上禀告之后，太宗立即派人给魏征送去了丝棉被。谁知这回魏夫人又出来挡驾了。她说：“他也用惯了布被布褥，没有必要添加丝棉被，也请皇上见谅。”就这样，魏夫人常年铺佐丈夫料理家事，一直勤勤恳恳，相互体贴，而没有后悔嫁给这样一个清贫的丈夫。
（5）现代的孔繁森。1979年，孔繁森响应国家号召，主动报名参与援藏工作。在工作期间，他克服了恶劣的高原环境，跑遍了拉萨市八个区内所有的公办学校和一半以上乡、村小学，使拉萨市的适龄儿童入学率从45%提高到80%以上。同时走遍了几乎所有的敬老院和养老院，为孤寡老人送去了党和政府的温暖。西藏偏远的地区医疗卫生条件差，他每次下乡的时候，都特地带上一个医药箱，买上几百元的常用药，送给急需的农牧民，一个医药箱虽然解决不了所有的问题，但对接受治疗的患者来说，却往往是雪中送炭。1992年，拉萨市发生地震，孔繁森抚养了3名因地震而失去父母的孤儿。并经常用自己的工资来资助生活贫苦的藏族群众。所以，经常不到半个月，他的工资就所剩无几了，他又悄悄地跑去献血。在一年
时间里，他先后献血900毫升，并把所得的营养费900多元全部用于3个孤儿的生活补贴上。孔繁森在50岁时，以身殉职。人们称他为“领导干部的楷模”、“九十年代的焦裕禄”。
（6）牛玉儒：燃烧自己照亮大家。
一个富于激情的干部，就像一部发动机，既能带动一班人，还能感动更多的人。一个好干部，就像一颗小太阳，燃烧自己，温暖别人照亮大家。党的好干部、人民的好公仆牛玉儒，在任呼和浩特市委书记的493天是这样的，以前在别的岗位上也是这样的。在他的身上，体现了中国共产党人与时俱进的鲜明时代特征。他的逝世，成为了呼和浩特市的倾城之痛。
（7）任长霞：立警为公 执法为民。
这是个一年工作4600个小时的女局长，以自己的忠诚、才干和辉煌业绩，先后荣获全国“五一劳动奖章”和全国三八红旗手、中国十大女杰、全国青年岗位能手、全国优秀人民警察等20多项荣誉称号。任长霞以自己的毕生心血忠实地履行了“立警为公、执法为民”的神圣职责。她拒绝宴请，拒绝送礼，她是一座人民警察的丰碑。廉洁的例子不枚胜举，廉洁的伟人给了我们无穷的力量。在他们身上，我们感觉到了廉洁的重要性，而我们又该怎么做呢？
三、学习伟人精神，廉洁从我做起。
借鉴伟人精神，廉洁，该从哪些方面做起？
《现代汉语字典》中对“廉洁”的解释为：不损公肥私，不贪污。而对于我们来说廉洁自律不仅是不贪不沾，而应该是落实在思想正、灵魂净、心灵洁。廉洁就是责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比。具体来说可以从以下几个方面来说：
第一、积极投身廉政文化进医院主题活动，自觉参与，带头实践，培养“廉洁、诚信、公正、俭朴”的品德，争做社会主义“四有”新人。
第二、坚持从自己做起、从日常小事做起、从点点滴滴做起，把廉洁、诚信、公正、俭朴等优良品德的养成贯穿于学习、工作、生活和为人行事的一言一行之中，节制贪欲，不为物所诱、不为利所惑，洁身自好、廉洁自守。
第三、分辨“公”与“私”，学会尊重别人的所有权，公共的东西要爱护，不能占为己有，也不能去随意损坏，“公”“私”分明。在个人利益和集体利益矛盾的时候，要知道先公后私，要懂得正确处理的方法，心中有别人、心中有人民、心中有集体，第四、懂得关心家人、尊敬老人、诚实守信、遵纪守法的良好思想道德品质，真诚待人，在人与人的交往中，坚持说真话、不说假话，信守诺
言、诚实做人。
第五、为人处事要公平正直，坚持实事求是、客观公正、不偏不倚地待人接物、评判是非和处理问题。
第六、要发扬艰苦奋斗的优良传统，勤俭节约，不奢侈、不浪费、不贪虚荣、不图享乐，以俭励志，养成艰苦朴素、勤奋好进的优良品质。
第七、遵纪守法，自觉遵守医院的各项规章制度，学会自省，经常能够自我检查，通过反思，认识自己，及时改正缺点。从小培养对自己、对家庭对社会的责任感。
四、畅想未来，深化廉洁
1.畅想未来
刚才我们谈了自己对廉洁、节俭等的认识。廉洁是什么? 法官说，廉洁是秉公办事，不殉私情；官员说，廉洁是不谋私利，清白做人；市民说，廉洁是不损公肥私，不贪污。不同的人对廉洁的诠释不尽相同，但其内涵是一致的。在你的岗位上，你是怎么做的？如果每一个岗位上的人都认真负责廉洁自律地对待自己的本职工作，那将会是国富民强。
五、赠言，处事公平平似水，为官廉洁洁如冰。
人心如秤称量谁轻谁重，民意似镜照出孰贪孰清。三退赏赐，这是晏婴的廉洁；“天知，地知，你知，我知”拒受黄金，这是杨震的廉洁；秉公执法，铁面无私，这是包拯的廉洁。他们用自己的一生，精彩的诠释了廉洁的内涵。由此可见，廉洁对于个人，就是人格的支撑点，人性的闪光处。要使自己立足于社会，廉洁是多么的重要！希望同志们通过这次的学习，崇尚廉洁的精神，在现实生活中严格要求自己，从我做起，从小事做起。最终能以廉洁自律养身，真正成为一个行为正直的人。
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