第一篇：七、八年级消防安全教案
七年级消防安全教案
一、教学活动目的：
1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。
2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
3、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。
二、教学活动重点：
消防安全常识，扑救常识，灭火方法。
三、教学活动难点：掌握灭火方法。
四、活动准备：
1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。
2、四瓶液化气(小瓶)，四个煤气灶(小)。
3、4台小灭火器。
五、教学方法：自主参与实践、合作探究式。
六、教学过程：
(一)导入新课。
(1)教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。
案例一 2003年2月23日，河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶(乙炔发生器)的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。
案例二 2005年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。
(2)学生分组讨论(四人小组)“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。
(二)分组讨论“消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃生方法。
(1)校园防火应注意什么?
(2)如何使用液化气、煤气?
(3)如何使用电器?
(4)外出野炊应注意什么?
(5)发生火灾时应如何报警?
(6)火灾扑救有哪些方法?
(7)人身着火时如何自救?
(8)楼房着火如何逃生?
(9)山林着火如何逃生?
(三)小组代表分题发言。
(四)学习“消防安全常识”教材全文，学习“火灾扑救常识”全文。
(1)自学“消防安全常识”教材全文。
(2)男女生分组朗读“火灾扑救常识”教材全文。
(五)板书设计：
(一)消防安全常识(略)
(二)火灾扑救常识
(一)火灾报警(二)灭火方法(三)自救与逃生
(1)向周围群众报警(1)隔离法(1)人身着火时自救
(2)向公安消防队报警(2)冷却法(2)楼房火灾时逃生
(119)(3)窒息法(3)山林着火时逃生(4)抑制法
(六)实践活动：
1、分4人小组，让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气灶。
2、分4人小组，“用灭火器”演示如何“灭火”，让学生实例操作如何使用“灭火器”。
七、教师赠言：
同学们：火灾无情!
请注意防火!
请注意安全!
请珍惜人生!
八年级消防安全教案
一、活动目的
1、了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。
2、知晓发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
3、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。
准备： 1学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。2制作相关的课件。
3.黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。
二、活动过程：
一谈话引入：
红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。(打一自然现象)
师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。(谜底：火)
师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。
二生活中的防火
1.家庭用电
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
6)、不要用老化的电源。
2.安全使用煤气
1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
3、校园防火安全
防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题，1)禁止在校园内玩火、放炮。
2)上实验课要注意老师的要求，不要随意乱动药品。
3)定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。
三、防火技能
1、火警电话“119”拨通后，要沉着、准确地说出灭火单位或所在地点、名称、火势大小及燃烧物品，说明报警人地姓名和电话号，报警后，安排专人到离火场最近的路口迎候并引导消防车辆。
2、燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。
3、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。
4、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。
四、灭火器使用方法
1、干粉灭火器：使用时，先拔掉保险销，一只手握住喷嘴，另一只手握紧压柄，干粉即可喷出。2、1211灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，压杆就使密封间开启，在氨气压力作用下，1211灭火剂喷出。
3、二氧化碳灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，二氧化碳即可喷出。
五、逃生技能
如果发生火灾时应该如何做才能地迅速脱险?
1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲;
2、浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生;
3、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭;
4、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生;
5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境;
6、若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水;
7、充分利用阳台、天窗等进行自救;
8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。
六、儿歌：安全知识小结
发生 火 灾 不 用 慌，分清 火 情 找 主 张。
油锅 着 火 不 用 水，锅盖 盖 上 火 灭 光。
衣物 着 火 快 浇 水，电器 着 火 拔 电 源，同时 拨 打119，消防 官 兵 帮 大 忙。
七、小结
只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。
第二篇：八年级音乐上册七子之歌教案
第二课时教案设计
一、教学目标
1、欣赏、聆听《七子之歌——澳门》和《东方之珠》，并能够简单哼唱两首歌曲。
2、与政治、历史、地理等学科协同教学，让学生了解香港、澳门的地理位置及相关历史背景。
3、在歌曲情感体验、表达过程中，体会作者对祖国的眷恋之情，激发学生期盼祖国统一的思想感情，以及培养学生的爱国主义情感。
二、教学重难点
1、突出本单元 “ 祖国 ” 的思想教育主题，深刻体验歌曲中所蕴含的爱国主义情感，培养学生的爱国主义情怀。
2、《七子之歌—澳门》中演唱跳动较大的旋律时，音准和声音的控制。
3、有感情的演唱歌曲。
三、教材分析
本节课两首歌曲均选自新版人音版八年级上册第一单元。《东方之珠》由台湾著名作曲家罗大佑写于1991年，以含蓄而富于诗意的语言描绘了香港的地理位置、历史沧桑和迷人的夜色；并拟人化地表现了人们对香港的无限眷恋。
《七子之歌--澳门》是CCTV专题片《澳门岁月》主题歌，它反映了人民对祖国无限眷恋之情和迫切盼望回归的爱国之心。歌词选自爱国诗人闻一多在1925年创作的《七子之歌》组诗之一，《澳门》是组诗中为首的一章。全曲分为三部分。
四、教学过程
1、导入
（1）同学们知道，在咱们中国上下五千年的历史中，有很多时间点是值得我们铭记的。从近现代来说，1921年7月1日，中国共产党正式成立；1949年10月1日，开国大典，新中国成立。
教师提出问题：1997年7月1日是什么日子？ 香港回归祖国。
（2）问题：香港自古以来便是中国的领土，为何有回归一说？ 学生回答，教师总结。
（3）香港的历史：香港地区位于珠江口东侧，包括香港岛、九龙半岛、新界以及周围岛屿。因盛产沉香而得名香港(又名“香江”、“香海”)。（教师展示PPT进行讲解）
香港是亚洲东部的重要交通中心和国际自由贸易港，也是世界著名的金融中心之一。1842年，鸦片战争之后，英国侵占了香港岛。1860年和1898年，分两次强占了九龙半岛。为收复香港，我国政府同英国政府进行了多次谈判，于1984年12月19日签署了《关于香港问题的联合声明》。1997年7月1日，中国政府恢复了对香港行使主权，香港重新回到祖国的怀抱。
正是因为香港的美丽、繁华，再加上对于祖国统一的美好期望，一首描写香港的歌曲《东方之珠》就出现了，也就是本节课我们将要首先去学习的歌曲。
2、新课讲授
（1）1984年年底，中国和英国签订了《中英联合声明》，这个事件对香港很多市民来说不亚于1979年的台湾。由此开始，香港开始了长达数年的移民风潮。《东方之珠》就是在这个背景下创作的。1991年，台湾著名作曲家创作了这首他的代表《东方之珠》并由本人首唱。
（2）教师介绍罗大佑。罗大佑，台湾省苗栗县的客家人，祖籍广东省梅县，是台湾地区的创作歌手、音乐人，有“华语流行乐教父”之称。代表作品：《童年》、《明天会更好》、《鹿港小镇》等等。
3、聆听《东方之珠》。
（1）师：注意边欣赏边体会，这首歌曲根据情感可以分成几个部分？表达了什么样的情绪和意境？
（欣赏过后，学生讨论回答问题，表述自己欣赏后的感受）
教师小结：作者以含蓄而富于诗意的语言描绘了香港的地理位置、历史沧桑和迷人的夜色，并拟人化地表现了人们对香港的无限眷恋之情，以及人们渴望归依祖国怀抱、渴望统一的爱国之情。
（2）师：通过刚才的欣赏，再加上你以前对这首歌曲的印象，你认为这首歌曲最好听、最感人的是哪几句？你能不能试着唱唱？（师生互动，教师可以帮助学生完成）
（3）跟随音乐，小声哼唱。
这首歌曲倾吐了作者强烈的爱国主义心声，并且后来由很多明星歌手都翻唱过，成为了中国华语乐坛一首经典的作品。
4、其实在中国，除了香港以外，还有一个地方跟香港一样，也曾经被侵略者占领，后来回到了祖国的怀抱。——澳门。同学们知道澳门是什么时候回归祖国的么？ 1999年12月20日。
（1）教师讲解歌曲创作背景。1997年，香港回归祖国之时，澳门回家也进入了倒计时。当时，中央电视台拍摄了一部大型纪录片《澳门岁月》。作曲家李海鹰谱写了这首主题曲。并且由一位年仅7岁的澳门小姑娘容韵琳用她那并不标准的普通话，但充满童真的动人声音演唱了《七子之歌——澳门》。那歌声不仅打动了亿万炎黄子孙的心，也同时感动着全世界华人的心，自此，这首歌曲代表着中华民族的共同心声响彻了神州大地。
接下来，就让我们一同回到那一年，去欣赏聆听这首动人的歌曲。（2）欣赏歌曲。
（3）歌曲欣赏完了，相信同学们都能从歌词中体会到澳门同胞对祖**亲的迫切思念和眷恋之情。
（4）问题：哪位同学能给我们讲述一下澳门的历史？学生回答，教师总结。澳门位于珠江口西岸，毗邻广东省珠海市，东隔珠江口，同香港相望，它由澳门半岛和附近的两个小岛组成，面积约为十六万平方米。
澳门原来是渔港，在明代，海上运输时期，是南方对外贸易的港口之一。现代，成为了赌场收入维持其经济的旅游城市。澳门自古就是中国的领地，但是由于旧中国统治者的腐败无能，清朝在鸦片战争中失败，1887年签订了中葡北京条约，清政府承认“葡萄牙永驻管理澳门”,澳门从祖国怀抱中被分离出去。
到了20世纪初，中国诞生了这样一位爱国诗人（教师结合PPT介绍闻一多）。刚刚从清华学校毕业的闻一多远涉重洋，到美国留学。独居异乡，闻一多对祖国和家乡产生了深深的眷恋；在西方“文明”社会中亲身体会到很多种族歧视的屈辱。回国后，看到中国饱受凌辱，更激起了强烈的民族自尊心。正是在这样的背景下，闻一多写下了《七子之歌》的爱国思乡之作。组诗供油管七首。但这一切都随着新中国的成立，我们国家的国际地位的提高而宣告结束，澳门于1999年12月20日回到祖国怀抱。（PPT展示讲解）5、2009年，澳门回归10周年之际，曾今演唱过这首歌曲的澳门小女孩容韵琳再次演唱了这首经典，接下来，同学们跟随她的声音轻声哼唱。
五、总结
本节课，我们欣赏了、演唱了两首歌曲。两首歌曲都呼喊出中华儿女一个共同的心声——每个炎黄子孙都有一颗中国心；表达出中华儿女一个共同的愿望——各族儿女企盼祖国统一、繁荣富强。但是我们也知道，台湾还没有回到祖国的怀抱，希望在座的每位同学发奋图强，将来把祖国建设得更加强大，到那时，台湾一定会回到祖国怀抱的。
第三篇：七、八年级文言文习题
七、八年级文言文习题
（一）小石潭记（节选）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之伐竹取道，下见小潭，水尤清冽全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依日光下澈，影布石上，佁然不动；俶而远逝，往来翕忽，似与游者相乐
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见其岸势犬牙差互，不可知其源
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃以其境过清，不可久居，乃记之而去 1．文章的作者是唐代的文学家（人名）（１分）2．用“／”标出下面句子的朗读节奏（2分）
①潭 中 鱼 可 百 许 头 ②其 岸 势 犬 牙 差 互 3．把下列句子翻译成现代汉语（每小题2分，共4分）
①伐竹取道，下见小潭，水尤清冽 ②四面竹树环合，寂寥无人 4．作者通过谢小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？（2分）
5．请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由（3分）
句子： 理由：
6．为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介（4分）。
（一）答案：1．（1分）柳宗元2．（2分）①潭中/鱼可百许头（或：潭中鱼/可百许头）②其岸势/犬牙差互3．（4分）①砍掉一些竹子，开出一条路来，往下走就看见一个小潭，谁特别清澈②四周被竹子和树木环抱着，寂静冷落没有来往的人4．（2分）意在表现孤寂悲凉的思想感情5．（3分）示例：句子：佁然不动；俶而远逝，往来翕忽理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈6．（4分）示例：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周著述环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》小石潭由此闻名遐迩
（二）《醉翁亭记》
7、解释下列句中加划线的词。(4分)
(1)名之者谁(2)野芳发而幽香(3)朝而往，暮而归(4)弈者胜
8、下列划线词理解错误的一项是()
A、作亭者谁(的人)B、山间之四时也(的)
C、行者休于树(从)D、颓然乎其间者(他们，他们的)
9、用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)山水之乐，得之心而寓之酒也。
10、“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，醉翁之意仅在于山水之间吗?结合全文说说你的理解。(3分)
11、在第③段中，作者描绘了出游中的四个场景，分别是(每空l分共3分)。请体会作者为什么首先描绘“滁人游”这幅画面。(2分)12“言在笔先，意在笔后”，作者放情林木，纵意山水，让我们通过这美丽的风景体会到了太守独特的游乐情怀。你认为作者在此文中表达了怎样的情感?(3分)
13、欧阳修儿时，在李家见到“脱落颠倒，无次序”的书籍，竟然“因乞李氏以归”。对此你有怎样的感受?(2分)
（二）答案：7（1）取名(命名、题名、起名)（2）香花(花)（3）傍晚(黄昏、晚上)（4）下棋 8 C 9欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。10 醉翁之意不仅在于山水之间，还在于宴酣之乐、乐人之乐。或：醉翁之意不仅在于山水之间，还在于与民同乐。11.答：滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉 滁州人如此兴高采烈出游，是因为生活安定富足，这与太守的励精图治有关，写这些是为了引出下文的“太守醉”、或者答“引出后面的三幅图画”或答“为下文写‘太守醉’作铺垫。”(从任何一个角度答即呵)12答：围绕“热爱山水，寄情山水，随遇而安，与民间乐，排遗抑郁”其中任何一点回答即可”示例①：表现作者对美好山川的热爱及随遇而安，寄情山水，与民同乐的旷达情怀。示例②：勾勒出了一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想。示例③：表达了作者寄情山水以排遣抑郁的复杂感情。13答：围绕“好学、爱书”回答即可。(从任何、一个角度谈即可)示例①：欧阳修小时候生活条件如此艰苦逐这样刻苦好学，我们今天的学生更应该珍惜良好的学习环境。示例②：正因为欧阳修小时候如此好学才有后来的成就，所以他的精神很值得我们学习。
（三）《满井游记》
14、下面句子没有使用借代修辞的一句是（）
A、呷浪之鳞 B、深入不毛 C、锦鳞游泳 D、若脱笼之鹄
15、朗读停顿不正确的一项是（）
A、始/知郊田/之外/未始/无春 B、花朝节/后C、柳条/将舒未舒 D、每/冒风/驰行
16、下列“之”字词性与用法不相同的一组是（）A、局促一室之内 B、毛羽鳞鬣之间
郊田之外
城居者未之知也 C、脱笼之鹄 D、倩女之缋面
呷浪之鳞
髻鬟之始掠
17、对“冻风时作，作则飞沙走砾”一句翻译正确的是（）A、冷风时常刮起来，刮起来使沙子飞扬，使石子滚动 B、冻风时常刮起来，使沙子飞扬，使石子滚动 C、冷风时常刮起来，使沙子飞扬，使石子滚动 D、冻风时常刮起来，使沙子飞动，使石子飞动
18、翻译下面的句子。①曝沙之鸟，呷浪之鳞。
________________________________________________________________。②晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
________________________________________________________________。
19、找出作者描述返回大自然时欢快的心情的句子，写下来：
___________________________________________________________。20、写出语段中描写山水的比喻句。
水：____________________________________________。山：_____________________________________________
21、本语段春光中人物的活动极有生气，这几句是：
______________________________________________________________ ______________________________________________________________
22、本段主要是写城郊之春景，以写景为主，兼有议论抒情。作者抒发的是（）A、歌赞春光明媚。B、赞美满井山清水秀。
C、抒发春游感慨。D、抒发春游时悠然轻松之喜悦。
23、文中加着重号的词“泉、茗、雷、蹇”用法有什么变化？
24．“凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气”，这样写鱼鸟，有什么好处？ 25．你是如何理解“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”这句话的含义的？
（三）答案：
14、D15、A16、B17、C18、①在沙滩上晒太阳的鸟；浮到水面上吸水的鱼②亮晶晶的，好像刚打开镜子，浮光突然从匣子里闪射出来的一样
19、若脱笼之鹄20、波色乍明„„镜之新开 山峦为晴雪„„之始掠也
21、泉而茗者，垒而歌者，红装而蹇者，亦时时有之
22、D23、名词活用为动词24．这样写增加了景物的动感（灵气），同时也融入了作者的思想感情。25．是本文的画龙点睛之笔，表达了他追求自由的天性和对大自然的热爱。
（四）《与朱元思书》
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。26．解释划线词语在文中的意思。
风烟俱净 负势竞上
互相轩邈 窥谷忘反 27．下列句中划线词含义相同的一项是（）A．天下独绝 B．一百许里
猿则百叫无绝 猿则百叫无绝 C．风烟俱净 D．在昼犹昏
皆生寒树 有时见日
28．文中写出的富春江的特点是_________________、_________________。
29．把原本静止的重山叠岭之状写活的句子是：______________________________。30．下列说法不正确的一项是（）
A．本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。B．开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。
C．第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。D．第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。
（四）答案：26．消散干净 争着，竞争 伸向更远的地方 看，看到 27．C 28．清澈 湍急 29．负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰 30．D
（五）《湖心亭看雪》 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
1.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝 的年号，你能说出其中有何深意吗？。
2.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？
3.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？
4.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？
5.上文画线句子在内容和写法上有何特点？
6.“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？
7.文中引用舟子的话有何用意？
8.“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？
9.结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点？
（五）答案：1.明思宗朱由检 怀念故国的深情2.路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。3.映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。4.显示了天空、云层，山峦湖水混濛一片，举目皆白的景象。5.写西湖雪景，连用三个“一”字，与“上下一白”相呼应。写法上，用白描手法画了一幅水墨隐约，笔调空灵的湖山雪景图。痕、点、芥、粒用得巧妙，侧面把雪笼西湖，水天相接的雪景烘托得淋漓尽致。6.“强”表现作者的喜悦和豪爽心情；“拉”表现客人的喜悦心情。7.衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行，深夜赏雪，收获颇大，印象极深。8.与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；写出了作者超然脱俗的性格。9.以记叙开头，以议论结尾，借景抒情，情景交融，静中有动，寂中有声。
（六）（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。——陶渊明《五柳先生传》
（乙）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
——刘禹锡《陋室铭》 1．翻译下面的句子。（4分）
①既醉而退，曾不吝情去留。译文： ②谈笑有鸿儒，往来无白丁。译文：
2．甲段文字中直接表现作者性格和品质的语句是
。乙段文字中统领全文、点明作者品德的语句是
。（2分）
3．甲、乙两段文字表现了作者共同的情怀和志趣，试加以概括。（3分）
4.下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是（）（3分）
A．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。’
B．选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。C．文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。
D．作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。5.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法?（4分）
答：
（六）答案： 1．① 喝醉以后就回家，从不顾惜留恋。② 同我谈笑往来的，只有博学的人，没有浅薄的庸人。2．答案：闲静少言，不慕荣利 斯是陋室，惟吾德馨 3．答案：高洁傲岸，安贫乐道。4.（共3分）D（“陋室”不陋的原因在于屋主人品德高尚）5.（共4分）开放性试题，言之成理即可。示例①：这种交友方式可取，我们就是要与那些有知识有学问的人交往，这样才能不断进步。示例②：这种交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。
（七）1、《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以爱莲 为线索；两个陪衬，即以草木之花为莲的总陪衬，以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：隐逸者、富贵者、君子。
2、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
3、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。
4、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
5、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
6、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：莲，花之君子者也。
7、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？
答：作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不摹名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。
8.作者把“莲”与“牡丹”对举，其用意何在？ 答：批判贪图富贵追名逐利的世风，表明自己洁身自好的品格。
9.“莲之爱，同予者何人？”表达作者怎样的思想感情？ 答：知音甚少的无限感慨。
10.“牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的思想感情？ 答：作者对追求势力、追求富贵的庸俗世风的鄙弃。
11.文章结尾处，修辞和表达上有什么特点？表达了怎样的思想感情？ 答：运用排比修辞，反问句式；表达作者不与世俗同流合污，不追求富贵的思想感情。
12、“独爱莲”，“独爱菊”两个“独”字，表现了他们怎样的生活态度？
答：表现出他们遗世独立，决不随波逐流的态度，同时又相对表明周敦頣不同于陶渊明的生活态度。17.文中说：“自李唐来世人甚爱牡丹”和“牡丹之爱宜乎众矣”说明当时怎样的社会现象。答：趋炎附势，追求富贵的社会现象。
（八）（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（乙）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之，自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
1解释下列句中划线的字。（2分）
（l）大兄何见事之晚乎（）
（2）邑人奇之，稍稍宾客其父（）2．这两篇文章写法上的不同点主要体现在：（1分）
3．将下边两句话译为现代汉语。（5分）
（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。4．简略说说读了这两则短文后你受到的启示。（2分）
（八）参考答案：
1．（1）啊，表感叹语气（2）以宾客之礼相待2．前者以对话为主，言简意赅；后者叙议结合，以事说理。3．（1）士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事多么晚啊！（2）他的父亲认为这样有利可图，就每天牵着仲永四处拜访同乡人，不让他学习。4．略（该题2分，扣住要重视学习，哪怕天资再聪明也要不断地学习，即使今后走上了工作岗位也还要加强学习即可。）
（九）京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿舍乳啼，妇拍而鸣之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声．儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧日，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。1．解释下列加点的词语。(2分)①会宾客大宴 会： ②忽然抚尺一下，群响毕绝 绝： 2．与“于厅事之东北角”中“于”意思不一样的一项是()(2分)A.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 B．生于忧患，死于安乐
C．是故所欲有甚于生者 D．负者歌于途，行者休于树 3．用现代汉语翻译下列语句。(4分)①宾客意少舒，稍稍正坐。
②虽人有百手，手有百指，不能指其一端。
4．本文描述了民间艺人高超的口技。我们身边也有很多精彩的民间技艺和健康的民风民俗，请你仿照示例，选择熟悉的一种加以描述。(4分)
5、为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面所选各句属于侧面描写的是（）（3分）
A、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
B、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。C、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。D、未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
（九）答案: 1．①会：适逢，正赶上。②绝：消失，停止。（各1分，共2分）2．C(解释为“比”，其余解释为“在”)3．①宾客们心情稍稍放松了，身子渐渐坐正了。(得分点“意”、“稍稍”)（2分）②即使一个人有上百只手，一只手有上百个指头，也不能明确指出其中的一种声音来。（得分点“虽”、“不能指”、“端”）(2分)4．要有民间技艺或民风民俗的名称，(1分)还要有具体生动的描述。（3分）描述不准确、不完整或不生动酌情扣分。[示例]五月五日端午节赛龙船。龙船形如柳叶，船头船尾刻有彩色的龙头和龙尾。水手们穿红着绿，一人击鼓，一人举旗，阵容整齐。比赛开始，锣鼓齐鸣，但见水手们和着鼓声，桨起桨落，动作刚劲。龙船如飞，争先恐后，紧张激烈。岸上的人也拼命地呐喊助威。场面蔚为壮观。5 C
第四篇：七、八年级地理教学计划
八年级地理上册教学计划
八年级地理学习的主要是中国地理，涉及的内容中有关的地理基础知识已经在七年级学过了，因此八年级地理相对于七年级而言，更容易让人接受了。同时，相当一部分内容学生有一定的了解，学习起来兴趣更浓厚了，学习的积极性、主动性会更高一些。
一、学情分析
经过七年级的地理学习，四个班的学生已经初步掌握了学习地理的方法，掌握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法，掌握了地理教学大纲规定必须掌握的地理基础知识和基本概念。从课堂反应效果来看来看，四个班的学生学习地理的兴趣还很浓厚，学习积极性也较高。这对于学生学习八年级地理打下了良好的基础。
二、教学目标
结合高效课堂的要求，通过本期的地理教学，目的使学生能比较熟练的运用所学的地理知识解释生活中的地理现象，进一步提高阅读地图的能力和分析推理能力，提高学生绘图的能力，另外还要使学生掌握中国地理概况，包括中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。掌握中国的自然环境，包括地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响。了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，认识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响，提高学生节能、节约的主动意识。认识祖国各地风土人情和地区差异，了解人文地理的区域差异。同时培养学生的爱国情怀。
三、教材分析
第一章 中国的疆域与人口
本章主要学习中国疆域概况、人口与民族特点、构成与分布，掌握行政区划划分的标准。本章的教学重点是中国疆域概况、人口与民族特点及其分布特点、行政区划划分标准及行政区划构成。本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。
第二章 中国的自然环境
本章的内容较多，包括中国的地势特点与地形特点，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。学习中国的气候类型及其分布，中国河流与分布，区分季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特点。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应注意结合立体模型图，以帮助学生理解和掌握。
第三章 中国的自然资
本章主要学习中国的自然资源概况，包括矿产资源、水资源、土地资源、森林资源、海洋资源等，学习它们的分布及特点。通过学习本章理解人口问题对自然资源对影响，明确节约自然资源的重要意义。本章的教学重点是部分重要的自然资源的分布。本章的教学难点是部分重要矿产资源如煤碳、石油、铁矿和有色金属的分布。第四章 中国的主要产业
本章主要内容是学习我国的经济产业。本章的教学重点包括农牧业的分布区域，我国工业的发展进程，我国四通八达的交通运输网。教学难点是农业、工业的分布原因。
四、教学进度安排
第一大周（8月25日——9月4日）第一章第一节中国的疆域第一讲 第二大周（9月8日——9月18日）第一章第一节第二讲和第二节
第三大周（9月20日——9月30日）第一章第三、四节和第二章第一节第一讲
第一次月考
第四大周（10月7日——10月18日）分析试题第二章第一节第二讲和第二节
第五大周（10月21日——11月1日）第二章第三节，期中考试复习复习期中考试
第六大周（11月4日——11月15日）分析段考试卷，第三章第一、二节 第七大周（11月18日——11月29日）第三章第三、四节和第四章第一节 第二次月考
第八大周（12月2日——12月13日）分析月考试卷，第四章第二、三节
第九、十大周（12月16日——2013年1月10日）书重翻一遍复习，做题练习
注：以上安排可能在实际工作中遇到变动，具体会另做改动。
七年级地理上册教学计划
本学期地理教学在新的教学理念指导下，根据高效课堂的要求，大胆尝试，在学习中挖掘学生的主动性与创造性，教学中注重引发学生发现问题，启发思维，最大限度的调动学生主动参与、主动探究的积极性。充分体现“教师主导，学生主体，师生互动，生生互动”的教学原则，帮助学生形成“自主学习，合作学习，探究学习”的学习方式。在地理教学中注重与其它学科的整合，并帮助学生在学习中形成正确的情感、态度与价值观。
根据高效课堂的要求，本学期的地理教学紧紧围绕充分突出学生的主体地位，调动学生学习地理知识的积极性，使学生喜欢学、爱学，变被动的学为主动的学，改变学生的学习方式，构建“师生互动、生生互动”的地理课堂这一教学思路，在本学期的教学工作中做以下几点设想。
(一)增强教师的亲合力
要充分调动学生学习地理的兴趣，让学生喜欢地理课，就首先要让学生喜欢这一科的老师，而老师要想取得学生的尊敬就得提高自己的素养。首先是我作为一名教师的专业素质，这也是教学的基本，为此我要和学生一起学习，不断充实自己，其次要在日常表现中征得学生的信任，可以包括以下几点：教师的言谈举止、主动与学生沟通、鼓励赏识的态度、耐心细致的帮助等等，总的说来教师应具备教学、师德的高素质，使学生感受到我的地理教师各方面素质都很棒，提高我在学生心目中的地位，增强教师的亲合力。
(二)地理高效课堂模式的探索
作为一名新教师，我是第一次接触这种“3321”的高效课堂模式，经过一段培训，从中认识到这种模式发展的必然性，也领悟到了一点高效课堂的精神。为了能做好本学期的工作，我本着一切以学生发展的目标为原则，对本学期工作做一下尝试。
1、学习目标的确定
在认真分析教材的基础上，根据学生的实际情况，结合教参的要求，对课本知识进行适当的整合，选择对学生有用的地理知识，注重技能的培养，使学生学会学习地理知识的基本方法，在学习知识的同时，注意对学生情感、态度、价值观的培养。
2、重点、难点的处理
为了充分调动学生的积极性，对于重点知识的掌握和难点的突破，我想把它们简单问题化，让每个小组讨论后展示，在互相比较和学生点评、老师点拨之后，更加直观的学好这个知识点。
首先，培养学生主动看图，分析图的能力，图是贯穿地理每一个学习阶段的重要工具，学会用地图是学好地理的前提。
其次，小组之间互相讨论，可以培养他们合作的精神，共同学习会让学生在不经意间学会更多。
最后展示环节，不仅可以锻炼学生的表达能力，而且可以在展示中发现各种问题，便于及时纠正。
总之，本学期总的教学设计思路是把高效课堂的理念最大限度的应用于地理教学中，改变学生的学习方式，构建教师主导、学生主体的高效课堂模式。
四、教学进度安排
第一大周（8月31日——9月4日）第一章第一节我们身边的地理
第二大周（9月8日——9月18日）第一章第二节和第二章第一节第一课时 第三大周（9月20日——9月30日）第二章第一节第二课时和第二节、第三节第一课时
第一次月考
第四大周（10月7日——10月18日）分析试题第二章第三节第二课时和第二章
第四节
第五大周（10月21日——11月1日）第三章第一至三节，期中考试复习复习期中考试
第六大周（11月4日——11月15日）分析段考试卷，第三章第四节和第四章第一节、第二节第一课时
第七大周（11月18日——11月29日）第四章第二节第二课时和第三节 第二次月考
第八大周（12月2日——12月13日）分析月考试卷，第四章第四节
第九、十大周（12月16日——2013年1月10日）第五章、重新把书翻一遍，复习考试注：以上安排在实际生活中可能有变动，届时再另作调整。
第五篇：2010年七、八年级工作汇报
尊敬的家长：
晚上好！
我是七、八年级组的级组长梁洁莹，现在我代表七八年级组全体教师，向各位家长汇报我们级组的工作情况：
即将过去的一学年，在学校领导班子的正确领导下，经过全体师生的共同努力，我们各科均取得娇人成绩：XX年至2010年第一学期初一级在全市调研抽考中英语全市排名第三；初二级物理全市排名第二。另外，初一级组参加全国 “希望杯”竞赛荣获两个一等奖、四个二等奖及一个三等奖、参加“华杯赛”也取得优异成绩；初二级参加“全国生物竞赛”荣获一个一等奖和两个三等奖的好成绩。我们的主要做法是：
一、科学制定教育、教学计划
我们级组在制定新学期的教育教学计划中，以学校的“三心政策”为宗旨，即让家长放心、舒心、称心，以创造一流的品牌学位为工作目标，以培养学生良好道德修养和文明习惯为目的，重点抓好学生的智力开发和养成教育，培养学生德智体美劳全面发展。
二、主要教育、教学措施
（一）抓好思想品德。以本学期为例，组织各班进行了主题班会4次、主题级会9次，如班会：“我爱我书”、“我有一颗感恩的心”、“校内安全知识”、“心系蜀地”，级会：“学习行为规范，争当优秀学生”、“团知识讲座”、“遵纪守法教育会议”等等，通过一系列的班会、级会，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观，端正了学习态度，使学生学习更加自觉、更加刻苦。
除此之外，我们还开发德育新课题，大力推广德育科研及活动的典型经验，如今年4月，初一级的关文念老师上的“心系红树林”优质德育课，在学生中产生良好效果，已选送广东省参加德育课评比。
（二）抓好纪律、卫生等常规管理。一是成立学生会，加强学生主人翁意识；二是在团员中，选优秀团员为值勤员，完善值周工作。加强学生加我管理能力，规范检查方法。
（三）通过抓两头带中间，达到面向全体学生，使班级共同提高，建立和谐战斗集体。
一是采用有效的月考制度，对学生成绩进行跟踪，为全体学生树立学科学习的榜样。通过月考的反馈，我们及时对优质生进行表彰，扩大优质生的模范作用，同时，我们也精心培养了一批具有较高竞赛能力的学科尖子。
二是因材施教，分类指导，让学生人人都得到发展。在培优的同时，我们没有忘记对“学困生”的辅导，我们感到这一点更为重要，更加义不容辞，更是教育功能的根本。语数英三大主科的教师利用自习课，周六下午等课余时间，对全级的“学困生”进行分层辅导，不让一个学生掉队，使全体学生整体提高，全面进步，从而达到“方块齐进步”的效果。
（四）教师对学生的关爱，不仅体现在为学生创造良好的学习环境，更体现在为学生身心健康开设一系列科学的心理健康教育课上。
一是通过科学的定量分析，为学生建立了心理档案。
二是定期请心理专家为男女同学解答青春期遇到的心理、身理问题。
三是建立心理咨询室，为学生疏导紧张的心理压力。
（五）创新常规课外活动，提高学生课外活动的质量。如：开展踢键子比赛、投蓝比赛等，不仅丰富了学生的业余文化生活，同时，也促进了学生的心身健康。
以上是我们级组教育、教学的主要做法。请各位家长放心，新的学年，我们将继续努力，以更加优质的服务、更加科学的教学、更加负责任的态度，把你们的孩子培养好、引导好、教育好！
我的汇报就到这里，谢谢大家！
点击咨询 