通信系统课程设计教学大纲（范文）

第一篇：通信系统课程设计教学大纲（范文）

通信系统课程设计教学大纲

课程名称：通信系统课程设计

英文名称：Course Design of Communication System 学 时：2周 学 分：2 适用专业：电子信息工程、通信工程专业本科生

课程类别：必修 课程性质：集中实践环节 先修课程：数字信号处理、信号与系统、高频电路、通信原理

一、制定本大纲的依据

根据本校《2004级本科专业培养计划》和通信原理等专业课程教学大纲制定。

二、课程性质与任务

通信系统课程设计是电子信息、通信类专业通信原理后续实践环节。通过本课程设计，帮助学生进一步领会和深化课堂上学到的有关通信系统的基本概念、基本原理和通信技术特点。本课程设计通过集中的理论和实践相结合的环节，使学生在认真消化通信基本理论的基础上，对信息产生、变化和传输有进一步的了解，是通信专业学生必修的一门综合实践性课程。通过本课程设计，加强学生的实际动手能力、分析问题与解决问题能力, 培养学生创新意识，为毕业后从事通信系统设计方面的工作打下坚实的实践基础。

三、课程教学的基本要求

通过本课程设计巩固并扩展通信原理课程的基本概念、基本理论、分析方法和实现方法。结合EDA技术、数字通信技术和DSP技术和程控交换技术等，使学生能有效地将理论和实际紧密结合，培养创新思维和设计能力，增强软件编程实现能力和解决实际问题的能力。经过实验，学生应达到下列要求：

l、进一步巩固和加深通信原理和系统知识的理解，提高综合运用所学知识来验证通信原理的能力。

2、能根据需要选学参考书，查阅手册，通过独立思考，深入钻研有关问题，学会自己独立分析问题、解决问题，具有一定的创新能力。

3、能正确使用仪器设备，掌握测试原理，熟练运用有关仿真软件、单片机或DSP开发环境。

4、能独立撰写设计说明，准确分析实验结果，正确绘制课程设计得出的各类图形。

5、课前做好预习，准确分析实验结果，正确绘制通信原理的验证图形。通过课程设计使学生能把理论和实践结合起来，增强对通信理论的感性认识，进一步提高学生的专业实践技能。

四、本实验课程的具体安排

学生可从下列题目中任选一个作为嵌入式课程设计题目，也可以根据个人兴趣及实验室现有条件，自己确定题目经教师审核后作为课程设计题目。

（一）双音多频信号检测芯片和单片机的接口设计

教学要求：本题目要求学生了解单片机的工作原理及接口，重点掌握单片机对用户线接口芯片的控制，并在教师的指导下编写程序，实现用户线接口电路的设计。

重点：1.用户线接口电路芯片的工作原理及使用方法 2．单片机对摘机信号的检测及振铃信号的产生 难点：单片机对被叫号码的识别或通话 安排时间： 安排一周

（二）DSP与串行A/D或D/A芯片的接口设计

教学要求：本题目要求学生了解DSP的工作原理及接口，重点掌握DSP与串行A/D或D/A芯片接口电路的设计。

重点：1.串行A/D或D/A芯片工作原理及使用方法 2．DSP与串行A/D或D/A芯片接口电路的设计 难点：DSP与串行A/D或D/A芯片接口电路的设计 安排时间： 安排一周

（三）计算机通信

教学要求：本题目要求学生了解掌握基于DSP+FPGA的计算机RS232通信原理；掌握用DSP编写程序和FPGA的RS232通信的方法。

重点：1.在现有的实验平台上添加必要的外围设备，并正确连线，实现计算机通信。2．掌握DSP程序的编写、下载及固化的过程。难点：DSP+FPGA的计算机RS232通信设计

安排时间： 安排一周

五、考核方式

以实验报告和学生实际操作能力为主，参考提问和出勤情况等，综合评定给出成绩。

六、课程设计参考资料

1．《现代通信原理》，国防工业出版社，沈保锁等编2002年8月

2．《数字通信系统建模与设计》，电子工业出版社，段吉海主编

制定人：王秀清

审定： 批准：

2005年 12 月

第二篇：嵌入式系统课程设计教学大纲

嵌入式系统课程设计教学大纲

课程名称：嵌入式系统A课程（Embedded Systems）课程编号：1310778236 设计时数：1周 学

分：1 开课单位：信息电子技术学院通信工程教研室 适用专业：通信工程 适用对象：本科

一、课程的性质、类型、目的和任务

作为电子信息工程、通信工程专业本科生的必修实践环节，嵌入式系统课程设计要求学生有扎实的理论基础并具备一定动手能力。进入课程设计前要认真复习微处理器类课程中的相关知识和汇编语言、C语言的编程方法。课程设计采用课堂讲述、自学、分组实践相结合的方式，通过分析典型的例子，使学生熟悉并掌握嵌入式系统的开发流程和基本的编程方法。课程设计要求2—3人组成课设小组，在指定范围内选定题目，每组选一题，题目应侧重一个嵌入式系统的具体应用方面。题目选定后，在教师的指导下，学生理解设计原理，分析重要电路单元，计算必要的参数并在此基础上编写程序，最后，在课程设计结束时独立写出理论分析完善、文理通顺、字迹工整的课程设计报告并上交软件程序。教师可根据作品的难易程度、参数指标、编程水平等进行评分。

二、本课程与其它课程的联系与分工

学习该课程之前，学生应学习过《C语言程序设计》、《数字电子技术》，《单片机原理与应用》基础知识。嵌入式系统是它们的总结和提高。

三、课程内容及教学基本要求

[1]表示“了解”；[2]表示“理解”或“熟悉”；[3]表示“掌握”；

学生可从下列题目中任选一个作为嵌入式课程设计题目，也可以根据个人兴趣及实验室现有条件，自己确定题目经教师审核后作为课程设计题目。

（一）单片机控制数码管显示系统的设计

AVR单片机的工作原理[1]，嵌入式系统实际开发过程[2]，单片机控制数码管的方法[3]，师编写程序[3]，实现单片机控制数码管显示系统的设计[3]。

（二）矩阵式按键控制LED显示系统

AVR单片机的工作原理[1]，嵌入式系统实际开发过程[2]，矩阵式按键输入控制信号[3]、通过单片机控制LED显示的过程[3]。单片机定时/计数器的工作原理及使用[3]，汇编程序的下载及固化的过程[3]，（三）汉字显示系统设计

了解AVR单片机的工作原理[1]，液晶驱动芯片的工作原理[1]，嵌入式系统实际开发过程[2]，单片机控制液晶显示模块的方法[3]，编写程序，单片机控制汉字显示系统的设计[3]。

（四）交通灯控制

AVR单片机的工作原理，嵌入式系统实际开发过程[2]，ARM7核的LPC2106的管脚功能和特点[1]，I/O控制寄存器的设置方法[3]；ARM7应用系统编程开发方法[3]，能用C语言编写应用程

序[3]； ADS1.2软件的使用以及PROTEUS仿真调试的方法[3]；

（五）交通灯设计

ARM芯片[1]； ARM芯片各个引脚的功能[2]，工作方式[2]，计数/定时[2]，I/O口[2]，中断[2]；利用ARM芯片模拟实现交通灯控制[3]。，工作方式，计数/定时，I/O口，中断等相关原理，通过软硬件设计实现利用ARM芯片完成交通灯的模拟控制[3]

（六）温度采集系统

ARM芯片各个引脚功能[1]，工作方式[1]，计数/定时[1]，I/O口[1]，中断[1]。通过软硬件设计实现利用ARM芯片对周围环境温度信号的采集及显示[3] 其他课题见附录：

四、考核方式及要求

1．考核方式：考查；

2．考核方法：平时考勤+设计报告+ 设计答辩； 3．成绩评定：

平时成绩：应根据学习纪律、出勤、等方面综合评定，占10%；

设计报告：根据学生设计报告各部分的完整性和优劣情况评定，占70%； 设计答辩：应根据答辩结果评定，占20%.按优、良、中、及格、不及格五级分制记分。设计报告内容：

1.封面；2.摘要；3.目录；4.总体方案设计分析 ；5.软件框图及程序设计（汇编语言源程序必须加注释说明）；6.硬件原理图设计（最好使用电子设计CAD软件绘制）；7.设计总结和心得体会。

五、实验教材（指导书）及参考书（资料）

1.王田苗，《嵌入式系统设计与实例开发》，清华大学出版社 2.马忠梅，《ARM嵌入式微处理器体系结构》，北航出版社 3.陈章龙，《嵌入式技术与系统-Intel XScale 结构与开发》，北航出版社

第三篇：拖动系统课程设计教学大纲

《拖动系统课程设计》教学大纲

课程中文名称：拖动系统课程设计

课程代码：33019 课程英文名称：Curriculum Design for Drive System 课程类别与性质：专业课，必修 总学时：2周 总学分：2 先修课程：电机与拖动基础、电机控制技术、电力电子技术、运动控制系统、交直流调速系统

面向对象：自动化专业、电气工程及其自动化专业 开课系(室)：自动化系

一、课程教学目标

本课程设计是在完成《电机与拖动基础》、《电力电子技术》、《运动控制系统》等课程的课堂教学后进行的综合实践训练。通过对一个电力拖动自动控制系统的设计，使学生进一步加深对交直流电力拖动自动控制系统理论分析、调节器设计、硬件电路设计、程序设计方法、系统建模与仿真的认识。通过课程设计使学生将所学理论知识应用实际系统，培养学生的独立分析问题和解决问题的能力，提高学生的实践技能。

（一）知识目标

通过本课程设计的学习，使学生掌握电力拖动自动控制系统常规分析方法、调节器的工程设计方法，掌握拖动系统的软硬件设计方法，以及采用MATLAB软件进行拖动系统仿真分析的方法。为今后学生做毕业设计、走向工作岗位奠定必要的基础。

（二）能力目标

通过本课程的学习，学生应获得如下能力：自动控制系统分析能力、硬件电路设计和调试能力、软件程序编写和调试能力；系统建模与仿真能力，提高学生的创新意识。

（三）素质目标

通过本课程的学习，应注意培养学生以下素质：具有良好的软硬件设计素养，较好的团队合作，勤于思考深入研究的习惯。

二、课程教学内容与学习目标

1、课程设计主要内容

知识单元1：文献阅读和资料查找 参考学时：4学时 学习目标：

学会文献的查阅和项目的调研。教学内容：

查看有关参考书籍、查阅相关文献资料，了解生产实际中常用的一些电机拖动系统案例，分析他们的构成，总结归纳电力拖动系统的基本组成。重点：项目的分析

知识单元2：方案的设计与拖动系统分析 参考学时：4学时 学习目标：

了解系统方案的设计，掌握拖动系统的工程分析方法。教学内容：

根据设计要求及实验室提供的设备，选择一个题目，根据具体的拖动系统，选择合适的驱动方法，给出电机选型和具体的驱动控制方案。重点：方案的设计

知识单元3：系统建模与调节器设计 参考学时：8学时 学习目标：

掌握电力拖动系统的建模方法，掌握调节器的工程设计方法 教学内容：

通过典型案例来说明拖动系统的建模方法，以及电流调节器和速度调节器的工程设计方法。重点：调节器的工程设计 知识单元4：系统建模与仿真 参考学时：10学时

学习目标：掌握利用MATLAB软件建立拖动系统仿真模型的基本方法以及调试方法 教学内容：

使用MATLAB软件的电力系统工具箱对拖动系统进行建模，根据设计好的调节器进行拖动系统的闭环控制，并仿真分析各种不同运行工况下速度电流情况： 重点：拖动系统的建模与仿真调试 知识单元5：硬件电路设计 参考学时：6学时 学习目标：

掌握拖动系统硬件电力电子电路的基本设计方法。教学内容：

设计拖动系统的硬件驱动电路，用PROTEL软件设计电路原理图。重点：硬件驱动电路设计 知识单元6：软件程序设计 参考学时：6学时 学习目标：

掌握基于单片机或DSP的拖动系统驱动程序。教学内容：

典型PWM产生、速度检测、PI调节器等程序设计方法。重点：子程序设计方法 知识单元7：课程设计报告撰写 参考学时：2学时 学习目标：

撰写实习报告。教学内容： 撰写实习报告。参考课题：

（1）他励直流电动机PWM调速系统、（2）无刷直流电机拖动系统、（3）步进电机拖动系统、（4）感应电机V/F变频调速系统（5）感应电机矢量控制系统（6）永磁同步电机矢量控制系统（7）感应电机直接转矩控制系统（8）开关磁阻电机拖动系统（9）直流电动机V-M调速系统

三、课程自主学习

提高学生自学能力和获取知识能力是重要环节，要适当布置学生自学的讲授内容。要求学生积极阅读相关文献和网络资源。

四、课程考核方式

总评成绩包括：撰写课程设计报告（30%）+实物（或仿真模型）展示与分析（40%）+答辩（30%）

六、推荐教材及参考资料

（一）教材

陈伯时主编：《电力拖动自动控制系统－运动控制系统》（第三版），机械工业出版社，2006年出版。

（二）主要参考书

1.周渊深主编，交直流调速系统与MATLAB仿真，中国电力出版社，2004出版 2.陈振翼主编：《电力拖动自动控制系统》，纺织工业出版社，1992年出版。

（三）网络资源

[1] http://matlab.net.cn（MATLAB教程网）[2] http://www.xiexiebang.com(Mathworks网)

执笔：雷美珍

审稿：李俊峰

审定：机械与自动控制学院教学委员会

制（修）订时间：2013年4月15日

第四篇：《空调系统课程设计》教学大纲2007

《空调系统课程设计》教学大纲 Air-conditioning System Course Design

课程代码： T1071090 课程总周数：2周 课程性质：专业课

学

分：2

课程类别：必修

先修课程：空气调节、制冷原理及设备

开课二级学院：计量测试工程学院 执

笔：

面向专业：热能与动力工程 开课学科：热能工程

审

校：

一、课程设计的地位与任务

课程设计是培养计划中重要的综合性实践性教学环节，具有综合性和实践性强的特点。课程设计要求学生综合应用所学基础知识和专业技术课程专业知识的技能。在教师的指导下熟悉设计的全过程，掌握设计方法，提高设计能力，独立地完成规定的课程设计任务。因此，课程设计既是对暖通空调课程教学效果的检验，也是进一步提高学生综合素质的重要环节。通过课程设计，可以使学生进一步加深对所学课程的理解和巩固；可以综合所学的制冷与空调的相关知识解决实际问题；可以使学生得到工程实践的实际训练，提高其应用能力及动手能力。

1、培养学生综合运用所学基础理论和暖通空调知识分析和解决暖通空调设备中一般工程技术问题的能力；

2、进一步提高绘制工程图，使用计算机的能力，增强作为现代建筑环境与设备工程师应具备的基本技能；

3、通过课程设计工作，深化学生对设计思想、设计方法、设计规范的理解；培养学生良好的工作作风，为毕业设计打下好的工作基础。

二、课程设计的内容和基本要求

1、设计题目

完成一综合建筑内空调系统的设计

2、设计内容：

（1）根据指导书中提供的建筑图和其他资料，由教师给定设计地点，计算夏、冬两季冷（热）湿负荷；

（2）确定室内送风状态，送风量，新风量及换气次数；（3）确定夏、冬两季的空气处理过程；

（4）确定室内气流组织方案，进行气流组织计算；（5）布置风道，进行风道水力计算，选择风机型号。

3、设计要求：

（1）绘制首层空调平面图一张（2号图）或标准层空调平面图一张（2号）。图纸绘制应符合国家制图标准，表达准确，图面整洁。

（2）课程设计说明书：包括原始条件，设计计算公式和有关数据，文字说明及附图。应字迹工整，计算准确，简明扼要。

三、教学安排与教学方法

集中两周时间进行课程设计，学生分组进行，不同的学生有不同的设计重点，一组学生共同完成一个设计项目。

四、考核方法及成绩评定

1、考核类别：考查

2、考核形式：设计计算书，图纸和答辩

3、成绩评定：设计计算书和图纸70％，答辩成绩30%

五、推荐教材与主要参考书

1、《制冷原理及设备》，张祉佑编，西安交通大学出版社

2、《空气调节》，赵荣义编，中国建筑工业出版社.3、《暖通空调》（第二版），陆亚俊主编，中国建筑工业出版社

4、《空气调节》，薛殿华编，清华大学出版社，1999年

5、《空气调节设计手册》，电子工业设计院编，中国建筑工业出版社，1995年

第五篇：移动通信原理与系统-教学大纲

《 移动通信 》课程教学大纲

一、课程名称：（移动通信原理与系统）(32学时）

二、先修课程： 通信原理、通信网基础

三、适用专业：通信工程专业

四、课程教学目的

本课程是通信工程本科专业课。移动通信是当今通信领域发展最快、应用最广和最前沿的通信技术。移动通信的最终目标是实现任何人可以在任何地点、任何时间与其他任何人进行任何方式的通信。移动通信技术包括了组网技术、多址技术、语音编码技术、抗干扰抗衰落技术、调制解调技术、交换技术以及各种接口协议和网管等等多方面的技术。因此从某种意义上可以说，移动通信系统汇集了当今通信领域内各种先进的技术。通过本课程的学习使学生了解和掌握移动通信的基本理论，了解和掌握移动通信的发展、蜂窝移动通信系统的基本概念、移动通信的信道、移动通信系统的调制和抗干扰技术、语音编码技术、移动通信中的多址接入、移动通信网以及GSM系统、CDMA系统和3G技术以及未来无线通信的发展等。

五、课程教学基本要求

1．理解和掌握无线信道和传播、传播损耗模型；

2．掌握移动通信中的信源编码的基本概念和调制解调技术； 3．理解和掌握移动通信中的各种抗衰落抗干扰技术； 4．掌握移动通信系统的组网技术；

5．掌握GSM移动通信系统、理解GPRS系统的基本原理以及EDGE的基本原理； 6．掌握基于CDMA20001X系统、WCDMA系统和TD－SCDMA系统的基本原理和应用； 7．了解未来移动通信的发展。

六、教学内容及学时分配（不含实验）

第一章 概述 1学时 第二章 移动通信电波传播环境与传播预测模型 内容：       无线传播的特点以及对无线通信的影响； 无线信道的特性，研究方法

无线信道的分析基础（分布，特性参数等）简单介绍建模技术和仿真技术基础 介绍常见的几种传播预测模型 说明应用范围和应用方法

4学时  介绍传播模型校正方法和校正实例

第三章 信源编码和调制技术 3学时

内容：  信源编码技术的概念  数字调制的基本概念与回顾  移动通信中对调制技术的特殊要求  GMSK调制技术  QPSK调制技术  高阶调制  多载波调制  OFDM技术与应用

第四章 抗衰落和链路性能增强技术 4内容：  无线通信中衰落概念回顾和抗衰落的基本概念  分集、合并技术，瑞克接收机技术

 信道编码技术（侧重卷积码技术和Turbo码技术介绍） 均衡技术的原理和维特比均衡的原理  扩频、跳频技术抗衰落的基本原理  多天线和空时编码

 AMC和HARQ两种自适应链路增强技术的基本原理

第五章 蜂窝组网技术 5 内容：  组网概述

 蜂窝小区和频率复用  切换、位置更新  多址接入

 码分多址关键技术

 蜂窝移动通信系统的容量分析  功率控制技术  切换、位置更新  网络结构

学时

学时 第六章 GSM系统和GPRS系统 5学时

内容：  概述

 GSM的业务及分类  GSM系统结构  GSM的信道  GSM的无线传输  GSM的语音处理  GSM系统的信令协议  接续和移动性管理  GPRS概述  GPRS的业务  GPRS的网络结构  GPRS协议结构

 GPRS的会话和移动性管理  GPRS空中接口介绍

 EDGE技术的基本原理和关键技术

第七章 第三代移动通信CDMA系统

内容：  3G概述

 IS－95和CDMA20001X技术  WCDMA技术  TD－SCDMA技术

第八章 未来发展 2内容：  LTE ,LTE+等的基本概念和技术  IMT-advance一些概念  技术发展趋势

期中考试

机动

学时

学时

2学时

2学时

4七、教学重点、难点

重点：移动通信的基本理论、技术；移动通信系统的理论和网络

难点：移动通信无线传播理论；抗衰落技术、移动通信网络和基于CDMA技术的3G网络

八、使用教材及参考书目

教材：移动通信原理与系统，啜钢、王文博、常永宇、李宗豪.2005.9，北京邮电大学出版社.参考书目：

1．[美] Theodore S.Rappaport.Wireless communications principles and practice.电子工业出版社影印版.1998.9 2．郭梯云等.数字移动通信.人民邮电出版社.1995.3 3．啜钢，王文博，常永宇等 移动通信原理与应用 北京：北京邮电大学出版社，2002 4．吴志忠 移动通信无线传播 北京：人民邮电出版社，2002 5．杨大成等 移动传播环境 北京：机械工业出版社，2003 6．许希斌等译 Jhong Sam Lee Leonard E.Miller 著.CDMA 系统工程手册.人民邮电出版社.2001.2 7．张平，王卫东，陶小峰等编著.WCDMA移动通信系统.人民邮电出版社.2001.3 8．啜钢等 CDMA无线网络规划与优化 北京：机械工业出版社，2004 9．李建东，杨家玮 个人通信.北京：人民邮电出版社，1998 10．Wi1lliam C.Y.Lee 著，宋维模，姜焕成等译.移动通信工程理论和应用.北京：人民邮电出版社，2002 11．孙孺石，丁怀元，穆万里，王泽权著.GSM数字移动通信工程.人民邮电出版社，1996 12．The GSM System for Mobile Communications.Michel Mouly and Marie-Bernadette Pauter, 1992 13．钟章队，蒋文怡，李红君等编著.GPRS 通用分组无线业务.人民邮电出版社.2001.12 14．杨大成等.cdma2000 1x移动通信系统.北京：机械工业出版社，2003

执笔人: 啜钢