小班科学：虫虫王国（精选5篇）

第一篇：小班科学：虫虫王国

小班科学：虫虫王国

小班科学：虫虫王国

设计思路：

春暖花开之时，追逐花丛中飞舞的蝴蝶、蜜蜂等昆虫成为了小班幼儿热衷的游戏，由此看出生活中一些常见的昆虫已经引起了小班幼儿的兴趣，于是我就设计了本次活动--虫虫王国。活动以幼儿感兴趣的情境贯穿始末，教师引导幼儿观察常见昆虫的外形、数数昆虫的脚，从而发现昆虫都有一对触角，一对翅膀和三对足的基本外形特征。本次活动旨在让幼儿通过观察探索，体验科学活动的魅力与乐趣。

活动目标:

1、鼓励幼儿主动发现常见昆虫的外形特征。

2、通过观察，体验活动带来的乐趣。

活动准备:

1、昆虫模型

2、PPT

活动过程:

一、情境导入：哭泣的虫虫（PPT）

1.师：小朋友们，今天虫虫王国发生了一件了不得的大事？我们赶快听一听„„（我一

觉醒来，发现身上什么也没有了，我回不了家了。你们愿意帮助我吗？）

2.师：发生什么事啦？那你们知道虫虫身上什么东西没有了呢？（引导幼儿大胆猜测）

二、观察昆虫，发现外形特征

第一次观察，了解简单的形态

师：我们一起到虫虫王国里去看一看，看看虫虫身上到底有什么，虫虫都在睡觉哦，我们要轻轻的拿起来看，好吗？

——幼儿观察，教师重点引导幼儿观察“你看的是什么虫虫呀？它身上有什么?”

师：小朋友，你在虫虫王国看到了什么虫虫呀？它身上有什么呀？（引导幼儿回答，ppt出示蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶图片）

师小结：我们看到的虫虫都是昆虫，它们都有一对触角、一对翅膀，还有脚。

第二次观察，数数昆虫的脚

师：那你们知道它们有几只脚吗？我们再去虫虫王国数一数，要轻轻摸着虫虫的脚，一

只一只的数哦？

——幼儿观察，教师重点引导幼儿正确点数昆虫脚的方法。

（3）师：虫虫有几只脚？（PPT出示大虫虫）我们一起来数一数，123456,6只脚，也可

以说是3对脚。

三、虫虫的聚会

师总结：在大家的帮助下，虫虫找回了自己的一对触角，一对翅膀，三对脚，它回到了

王国，和朋友们一起唱起了歌、跳起了舞。小朋友，我们也在虫虫王国找一个你喜欢的朋友跳舞吧。(播放音乐)

教学反思：

活动设计来源于幼儿的日常生活，符合小班幼儿的年龄特征及兴趣点。以情境导入

为主线，贯穿始末，富有童趣，始终吸引着幼儿，激发着他们探索的兴趣。活动中两次

观察环节的设计，都遵循了幼儿观察力发展的特点，鼓励幼儿自主观察、大胆交流。幼

儿通过看一看、数一数、说一说，提升了自己的观察力，同时感受到了观察活动的乐趣。

另外，活动提问的设计环环相扣，重点在于引导和鼓励幼儿大胆说、反复说，以此来引

导幼儿观察后及时对科学概念进行自我构建。

第二篇：小班科学活动 《漫游糖果王国》教案

小班科学活动

《漫游糖果王国》教案

活动目标：

1．运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。2．愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。活动准备：

各种糖果。糖果王国头饰一个

一、进入糖果王国。1.进入糖果王国。T：“小朋友好，我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀？” 2.找糖果。

T：“那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧！”

二、感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。1.幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。T：“你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。” 2.幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。T：“请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其它小朋友你的糖宝宝是怎么样的？（2）看糖果，了解糖果的包装。T：“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？（3）剥糖果，了解糖果的外形、颜色。T：“现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，衣服放在桌子上，糖宝宝放在手心里面，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的？（4）闻糖果，感知糖果的气味。T：“我闻到了好多糖宝宝的味道，你们闻闻看糖宝宝是什么味的？那用小舌头轻轻地添一下，是什么味道啊？

（5）尝糖果，了解糖果的味道。T：“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面，咦？这又是什么味道啊？（6）尝试动手做糖果

T：我们认识了这么多的糖果，小朋友，你们想不想来动手做一些糖果啊？让我们一起来做一些糖果好吗？

3.小结。T：“今天，我们在糖果王国认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。

三、体验吃糖的益处和害处，初步建立护牙意识 T：“糖好不好吃啊？张开嘴巴让我闻闻，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你们的牙齿里面去了，牙齿里面藏着糖会怎么样啊？那我们吃完糖以后应该怎么样啊？所以，我们吃完糖以后一定要刷牙漱口。

电池宝宝（科学）活动目标:

1、通过摆弄电动玩具，让幼儿对电池有初步的了解。

2、激发幼儿参与活动的兴趣，并乐意用短句进行表达。

活动准备：

每个幼儿一个电动玩具，内有电池；另备电池若干。活动流程：玩玩具--找电池--了解电池--延伸。

重点提问：

电池宝宝藏在什么地方？ 电池宝宝长得怎么样 ? 游戏

一、情况分析

经过一个阶段的游戏，在“超市”游戏中幼儿已有了“收银员”、“理货员”的角色意识，并能和顾客进行简单的对话。如：“欢迎光临”、“再见”及介绍优惠产品。这些表明D#锥慕巧馐吨鸩郊忧浚蜗分械闹鞫栽椒⒚飨浴?

“娃娃家”是小班幼儿最喜欢的游戏，幼儿的生活经验能在游戏中得到表现。现阶段常见幼儿自语“我去买菜”、“宝宝来洗澡”。但常出现“一窝蜂”现象，一个幼儿去买菜，一家子都跟着一起去；一个幼儿买饮料，一家子都去买；有时人人在烧菜，有时人人围者娃娃转……

上周我和一幼儿都理了一个新发型，幼儿们围着我们议论纷纷，有的还给“娃娃”剪头发。幼儿对理发有了一定的兴趣，我班的角色游戏又生成了一个新主题“理发店”。

二、游戏目标：

1、让幼儿知道自己在游戏中所扮演的角色，会在游戏中做一些和角色相关的事。

2、引发幼儿愿意在集体面前大胆表达。

三、游戏准备：

1、材料提供

（1）、增加娃娃家及其他主题的物品投放，如：娃娃家的电视机、遥控器等；理发店的剪刀、梳子、吹风机、剃刀及洗发水等。（2）、观察、捕捉幼儿游戏动向，根据幼儿游戏行为、发展和需要提供材料。

2、知识准备

带领幼儿参观理发店，了解相关的人、事、物，并取得家长的配合，帮助幼儿积累相关主题的语言、行为。以“做客”、“理发”等内容展开讨论，启发幼儿分清不同角色、不同职责，以及与之相对应的角色用语、角色行为。

四、重点观察

“娃娃家”、“理发店”中幼儿游戏情况。

安安全全玩滑梯

活动目标：

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。活动准备：

1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。2.编排情境表演。活动过程：

1.导入活动，激发兴趣。兔妈妈：“今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）” 2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：“刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？”(2)兔妈妈：“孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。”（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）活动建议：

1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。活动区活动：

1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成“我会玩游戏”角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。

2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。

第三篇：水果王国(小班)

水果王国（小班）

活动目标：

1、了解几种常见水果的名称和典型特征。

2、喜欢水果，爱吃水果。

3、掌握吃水果的方法。

活动准备：苹果、梨、香蕉、桔子若干盘，桌面垃圾桶若干，各种水果的照片贴在教室的四周。

活动过程：

一、幼儿听音乐，进入水果王国。

师：小朋友，你们好！我是水果王国的国王，水果王国里有许多水果宝宝，你们想不想和它们做朋友呀！（想）

二、展示水果实物，引导幼儿感知水果的特征，并与同伴交流 1.看一看

师：我们来看一看，这里有那么多的水果，小朋友们都认识吗？请你跟旁边的小伙伴说说看，你看到了哪些水果，它是什么样子的。（引导幼儿仔细观察苹果、梨、香蕉、桔子的颜色和形状）2.摸一摸

师：再来摸一摸，水果宝宝的皮肤摸上去是什么感觉。（粗粗的，滑滑的……）

三、吃水果，尝试动手剥桔子

师：现在老师把苹果和梨切开，请小朋友们尝一尝，它们是什么味道的？（酸酸甜甜的）

师：梨的水分是不是更多一些？（是）师：那香蕉和桔子该怎么吃呢？（要剥皮的）

师：那我们来试试看，每个小朋友一个桔子，我们来剥桔子（分发桔子，教师展示桔子的剥法，请幼儿尝试）

师：剥好的桔子皮扔在哪里？（垃圾桶）

师：有小朋友已经剥好了，尝尝看，告诉大家你吃到的桔子是什么味道的？（有点酸有点甜）

活动小结：

师：小朋友们喜欢吃水果吗？（喜欢）

师：今天我们不仅认识了那么多的水果宝宝，还能够自己剥桔子了，小朋友们都拥有一双厉害的小手，家里有桔子的时候，我们就可以剥给爸爸妈妈、爷爷奶奶吃了对不对？（对）

第四篇：小班语言活动：虫虫飞

小班语言活动：虫虫飞

活动目标：

1.喜欢儿歌，能有节奏的朗诵儿歌。

2.玩手指游戏，运用听说游戏的方式感知、理解儿歌内容。3.感受和同伴游戏的快乐。活动准备：

PPT课件、音乐MP3、小瓢虫手偶、花丛、小树等 活动过程：

一、故事导入，激发幼儿倾听的兴趣。1.教师讲述故事，激发幼儿学习兴趣。

师：在一个静悄悄的夜晚，小虫虫们从梦中醒来，它们揉揉眼睛，洗洗脸，拍拍小翅膀，和虫妈妈玩“虫虫飞”的游戏！虫虫飞，虫虫飞，喝水露水往回飞。

2.教师配上手指游戏，完整朗诵儿歌。

3.引导幼儿倾听雷声、下雨声，学习躲雨的动作。

师：下雨了，要怎么躲雨？可以用什么动作躲雨？(提取幼儿创编的躲雨动作）。

二、借助形体动作及手指游戏学习儿歌。1.提问，帮助幼儿理解儿歌内容。

师：天亮了，虫虫们做什么了？他们和妈妈玩什么游戏了？

2.幼儿与教师一起随乐边念儿歌边做动作，听到打雷下雨声时，引导幼儿使用提取的躲雨动作。

3.引导幼儿创编动作，增加儿歌趣味性。

师：小虫虫们，我们说到“喝完露水往回飞”除了可以回到膝盖休息，还可以停在哪里休息呢？（肩膀后、背后、膝盖弯等）

4.用不同的方法练习，反复学习儿歌。

师：这么多好方法，这次妈妈请你们一边说一说一边玩一玩。

三、分发小瓢虫指偶，师幼游戏，巩固儿歌。

1.教师讲解游戏规则，重点引导幼儿在做“往回飞”时，小手采取不同的部位做动作，并在听到打雷下雨声时选择周围场景躲雨。

2.幼儿与教师一同配乐玩游戏，要求幼儿边游戏边念儿歌。3.教师讲评游戏情况后，再次游戏。

五、结束活动。

结束语：虫宝宝们，我们一起到外面的大花园玩游戏吧。

第五篇：小班语言游戏：虫虫飞

小班语言游戏：虫虫飞

活动目标：

1、乐意参与活动，大胆表演，体验游戏带来的快乐。

2、通过阅读儿歌、手指游戏，感知、理解儿歌的内容，同时，能有节奏的朗诵儿歌。

3、模仿儿歌中的虫虫的动作，掌握词语“喝露水”“踢踢腿”“排成队”“睡一睡”。活动准备：

儿歌相关的背景图画一幅、虫虫指偶两个 活动过程：

1、教师出示小虫指偶，引导幼儿认识背景图画中的草地、花园、天空、树杈。

2、教师念儿歌同时操作指偶，请幼儿说说虫虫飞到了哪些地方？干了什么？

3、教师借助指偶和动作再次朗诵儿歌。

4、教师念儿歌，请幼儿说出“喝露水”“踢踢腿”“排成队”“睡一睡”，并用动作表现。

5、教师引导幼儿有节奏的朗诵儿歌。（先完整、后对答）

6、教师带领幼儿边做表演动作边朗诵儿歌。

7、游戏：看谁准又快。

请幼儿听老师的指令，用小手当虫虫飞到爸爸妈妈的身上。如：虫虫飞到肩膀上、虫虫飞到头顶上、虫虫飞到小脚上。。。看谁动作有准又快。（速度可以由慢到快）附：儿歌

虫虫飞

虫虫虫虫飞飞飞，飞到草地喝露水。虫虫虫虫飞飞飞，飞到花园踢踢腿。虫虫虫虫飞飞飞，飞到天空排成队。虫虫虫虫飞飞飞，飞到树杈睡一睡。