9种增加收入的方法—就在今天（★）

第一篇：9种增加收入的方法—就在今天

9种增加收入的方法—就在今天

何时才是增加收入的最佳时机？答案很简单，就在今天！如果你几个月前就开始这个计划的话，现在你会很有成效了。但你没这么做，所以现在就看我们的吧。

我们中的很多人赚得的钱还是和2007年里的一样，而且目前我们也没有像bluebirds这样的策略网站来参谋。所以，现在我们是时候来做些什么了。

如果你对目前的收入水平很满意，而且也不介意去年一年中所有东西都价格上涨了的话，那你还是节约时间，不要读下去了，去睡个午觉吧。当然，如果你想要从中获得帮助的话，就请继续读下去吧—这真的会对你的求薪过程有所帮助。

以下这些方法可以帮助你，旨在获得更高的收入，更高的职位和受到更好的评价。没人能帮你做这些事，完全要靠你自己来实施。

早起。关于这点你是不是已经没做到了呢？没关系，因为我们还有其他8个方法来帮助你在今天提高你的收入。

训练提高你的说话技巧。如果当地有Toastmasters club的话，加入他们。如果没有，那就召集一些有想法的人一起开始练习。

在商界要想帮助别人提高收入的话，最受人们追捧的方法之一就是提高他们的交流能力和领导技巧。最显著和公认的而且你可以自己支配的一个技巧就是，自信地站在公众前发表谈话。在面对潜在客户或是老板时，如果你表现地过于羞涩，拘谨，无法理直气壮地说出他们为何要花更多的钱来雇你或是买你的产品，那么即便这笔生意势在必得，你的表现很可能让这买卖做不成。你必须能够站在他们面前，以清晰有说服力的方式传达你的信息。

增强你的分析能力。无 论你的兴趣何在，你都最好具备分析能力。你可以通过评论财政决算来锻炼分析能力，注意专家们看待问题的不同方面。不论公司给你多少钱，你都应该开始尝试这 么做。也不管你是不是公司的老板，你应该学着像老板那样分析问题。如果你在技术领域工作，那就假设自己是这项研究成果的特权阶级，你要对自己研究的工作加 以分析来锻炼自己。

主动要求。如 果你是搞销售的，那么就主动去要求订单。当你要打电话给顾客推销自己的产品时，即使这个电话好似有10，000磅重，你也要拎起电话。你要主动去要求订 单，即使成功的可能性不大或是你很有可能被拒绝。如果你的确觉得自己很有价值，那就要求老板给你加薪。如果你犯错了，要求老板在处理辞退问题上慷慨些。那 些不问尴尬的棘手问题的人通常没那些问了的人日子过得好。

集中注意力。这点被太多人强调了以至于它成了陈词滥调。但这不代表它没用了。所以，就像之前那么多人说的那样：集中注意力，集中注意力，集中注意力。

节约开支。花钱通常是浪费了在赚钱过程中投入的时间和精力。如果你就这么浪费你的经济资源的话，它足以削弱你的势力，让你不能独立。

增加做记录的习惯。把信息写下来或是用一种长期的方式保存下来大大降低记忆的必要。如果我们不再以来记忆力去记住所有事，这将释放很多的记忆空间。事实上，那些能很好用笔头记录事情的人（从长期目标到一些细节像是合同信息和项目表）总能提高自己的记忆能力。

用有意义的方式回顾有价值的事。找到能即时评估你所作所为的方法，这样你就能确定什么才能创造价值。然后全力去做好它，摈弃那些没价值的事。所谓机会就是所有你创造的价值积聚在相对较短的时间里。如果你有很好的做记录能力，这个方法会是事半功倍的。

抓住机会展现最好的自己。如果你仅剩一天的生命让你做些有意义的事，你打算如何度过呢？不要浪费时间到处瞎转悠或做些不能对你有所影响的小事。把这些不重要的事先放一边，要将注意力集中在值得你去做的事上，然后放手去做，使你的最后一天过得值得。

在提高收入这点上，这个道理同样适用。如果你有很好的客户关系或其他什么机会来向老板和同事展示你的价值时，千万别迟疑。如果没能奏效，起码你还会有别的机会的。而如果正如你所愿了，那么你就能提高收入了！

也许你会发现以上有些方法是从金钱的角度上出发的。这不是偶然。一个人的收入和他对金钱方面的关注程度有密切关系。私营企业家，律师，会计以及一些高层管理人员，比起低收入者，他们更关注生活和工作上关于金钱方面的事情，从而他们的收入也就更高。

第二篇：竞聘小学副校长演讲稿：点亮梦想就在今天

杰出领袖，法官：

大家好！

我很荣幸今天出席南滨路小学副校长演讲。我非常荣幸地向我的领导人报告我的工作和想法。这不仅是我的一个展示和经验，也是一个完美的机会。今天，我的演讲话题照亮了今天的梦想，下面我将从优势和服务计划中竞争，开始演讲的两个方面，首先谈谈我的竞争优势：

一，我个人素质优秀，综合能力强。我喜欢广泛的绘画，书法，语言，写作，课堂教学等方面的能力突出，2009年参加大石镇中小学教师基本技能10场比赛，共9个奖项，被称为大石镇全方位教师一等教师在基本技能竞赛中获得二等奖，参加教育制度青年人才论坛荣获一等奖，参加合川类，书法比赛获三等奖，获得重庆纸业三等奖。

二，我管理能力突出，经验丰富。我有教育管理学士学位，担任五年中层干部，参加培训年轻干部，在教育委员会一年多，丰富的经验促使我成长，成熟，能力大大提高。

三是我的爱在一起 四川教育，先进理念。十多年的教学，我继续参加各种比赛和研究，努力学习孔子，陶兴志，苏霍林斯基，朱永新等教育家，经常了解国内教育发展，非常关注合川教育的地位，合川教育对合川教育的发展有着清晰的认识，有其独特的见解。

这是我的计划：

如果我能成为南滨路小学副校长，我会加强学习，服从校长领导，真诚对待每一位老师，关心学生，致力于推动教学改革，全面推行优质教育。我会就学校发展提出以下建议：

一，做明线知识的教育，世界一流的名片。

合川是教育家陶兴志从教学的地方，他给我们留下了宝贵的教育思想，南滨路小学应该充分开展良好的陶兴志教育思想的学习，升华学习教育思维，形成和现代教育新的教育理论，作为核心竞争力，影响力建设重庆着名小学。

我在这里给你一个建议：南滨路小学可以考虑改名为学实验小学，让它更清楚自己的目标，并站在陶星之巨人的肩膀上，快速起飞。

当然，要实现这一目标必须建立一支高素质的教师，并付出辛苦的工作。首先，加强教师教育，重塑自己的想法，以他们的热情吸引教育和科研教育改革;二，学校应增加教师的专业成长投入，开展教育理论，普通话等教学技能的培养;三是大力开展教育科研工作，使教师成为科研教师;四是允许一群老师向一些知名学校学习锻炼，吸收新的教育理念和学校哲学;创造条件，花大力气做优秀教师的人才，名声，力求培养一两个像魏淑生，孙双金，朱玉恒这样的着名教师;六年每年举办一次，遗产知识研讨会，邀请水平专家参与，努力成为重庆有影响力的学术研究活动。

二是全面落实教育改革和优质教育。

说到优质教育，很多校长都有这个想法，但担心的事实，其实我们已经做了一个大南街幼儿园一个很好的示范。合川父母希望自己的孩子读大南街幼儿园，这是因为大南街幼儿园的素质教育做得很好。所以合川 优质教育的父母是充分理解和紧迫的需要。而中国当代教育家朱永新的新教育实验给了我们一个很好的示范。南滨路小学应该是合川小学教育改革和优质教育实施的先锋和领导者：一是开展课堂教学改革;二是建立新的学校教育评价和评价机制;三是重点发展学生人格，绘画，舞蹈，武术等兴趣活动;四是给予刘文宪新时代的精神意义，训练符合时代的需要，刘文学好男孩，每年开展刘文学精神，做刘文学好少年研讨会的识别活动。

三，基于社区做人满意的学校。

南滨路小学不仅获得了各种荣誉，也获得了社区，人们从心中的认可和赞誉。一个是运行一个好的父母学校，灌输正确的教育方法和想法;二是经常与父母沟通，家长教育辅导;第三是学校应该充分关注社区和家长的意见，家长参与学校管理。总之，如果我是南滨路小学副校长，我建议南滨路小学做明亮陶兴志刘文学这两个本地品牌 作为核心，深入教育知识，塑造师范队伍，发扬刘文文精神，创造和川特色，成为合川教育的旗帜。

领导，法官，如果我能得到大家的同意，我想做合川教育改革先锋，合川教育做出巨大努力，奉献青春。

第三篇：语句扩展方法有哪些种

语句扩展方法有哪些种？

“语句扩展”即把一个简单的句子或一种简单的情景，通过添加一些词句，使其内容更加丰富、完善。其命题特点往往是：给出几个相关的词语或提供一定的情景，让学生展开联想和想象，写出符合要求的文字。扩展语句不仅与阅读能力、写作能力密切相关，还与语言表达的其它形式，如句式的仿用、选用、变换等相联系甚至交叉。此类题型可以真正考查出学生综合运用语言的能力，体现了高考语文改革的方向。

一、词语连缀成句型

命题者一般给出两组相关的词语，以其中的一个共同词语作为重点，连缀其它的词语扩展开来，形成同一描述对象在不同语境下的扩展句。如2000年高考卷的第27题，要求以“歌声”为重点，分别与“毕业典礼上，同学们”、“考试前夕，我”连缀成句。

例（1）、根据下列两种情景，以“风”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30字。

背景一：冬天，早晨，风； 背景二：夏日，傍晚，风。

解题思路：解答此题时，首先要注意题目所规定的情景的不同；其次要围绕和突出描述对象；同时，还要使自己所扩展的语句尽可能地富有意蕴。关键是扩展时必须展开联想或想象，着力写出“冬天早晨之风”与“夏日傍晚之风”的不同。可分别作这样的扩展：冬天的早晨，凛冽的北风夹裹着颗粒状的雪花，吹打着在狂风中行进的人们的脸，似乎在向晨起上班的人们宣告它们的威力。/夏日的傍晚，炎热渐渐地退去，习习的凉风吹拂着人们的衣衫，为场院里、大树下乘凉的人们拂去了一天的劳累与疲倦。

二、成分添加型

1、单句成分添加

命题者一般给出的是句子的主干，答题时可以补出其枝叶成分，即用“添加枝叶法”进行扩展。

例（2）、将“教师当上代表。”扩展成30个字左右的一句话。

解题思路： 分析所给材料，可把扩展点定在中心词“教师”、“当上”、“代表”前面修饰语上，增加其定语、状语，对中心词分别作出修饰和限制，即可。解答此类题要注意三点： a.分析出所给句子哪些部分可以扩展，找出扩展点后，宜采取“突破一点，兼顾其余”的策略；b.要注意词语、短语组合的排序，尤其是多层定语或多层状语不要出现错误的排序；c.要注意扩展句子表述的简明、得体。试扩展为：我们学校的那位有二十多年教龄的优秀的语文教师光荣地当上了省人大代表。

2、复句分句添加

此类题型一般给出的是一个单句或复句的前半句、后半句，根据常见复句的几种关系，扩单句为复句或补出所缺少的分句，形成一个完整的复句；也可以给出复句或分句的具体结构和句式，按要求仿用扩句。如“你自己干吧。”这句话可以分别扩展为：“我不干了，你自己干吧。”（并列复句）；“我有点事情，你自己干吧”（因果复句）；“如果他不来，你自己干吧”（假设复句）。

例（3）、扩展下面的复句，要求能造成一种“风高浪急”的气氛，不少于30个字。，渔民们把桅杆横起来压风浪。

解题思路：此题给出的是复句后半句，要求所扩展的句子要能够造成一种“风高浪急”的气氛，即可以补出“渔民们把桅杆横起来压风浪”的原因，形成一个“---因此----”式的因果关系复句。可扩展为：风一阵比一阵刮得紧，浪头一个比一个卷得高，焦急的渔民们因此把高大的桅杆横起来绑在船上压风浪。、语段句子添加

根据所给句群的语流特点，一般可以从内容和形式两方面加以拓展，使其丰富起来，形成一个相对完整的句群或语段，解答此类题常常要结合句群关系和构段方式等有关知识。

例（4）、在下面①②两处横线上填入恰当的语句，要求使①与前后语句顺畅连接，使②构成对前面语句的总结。

在我们悠久的人文历史上，潇洒的高雅人士不可胜数。他们的潇洒各有千秋，有庄子的“鲲鹏展翅九万里”的潇洒，有曹孟德的“酾酒临江，横槊赋诗”的潇洒，有 ① 的潇洒，有谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的潇洒……他们的潇洒，②，早已超越了表面的行为举止。

解题思路：本题所要扩写的①句，与前面两个句子“有庄子的……”、“有曹孟德的……”构成并列分句，举例阐述了我国历史上的文人墨客“各有千秋”的潇洒；所要扩写的②句，又构成对前面语句的总结，形成一个“总-—分—总”式的语段。可扩展为：①陶渊明“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”（或李太白“天生我才必有用”或苏东坡“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”等）；②带着鲜明的时代印记，显露了非凡的个性。

三、信息转述型

1、图表转文字

例（5）、右边 是权威资料的统计、预计世界人口数量的一组数字，请根据表格，写一个描写地球状况的语句。

答：（不超过25个字）

解题思路：做这类题要先看清题干的要求，逐项看懂所给的图表，或总括出其内容，或筛选出关键信息，然后进行正确地表述。图表两组数据表明，地球上的人口在急剧地增长（呈非几何数递增），有限的地球将不堪重负。此题解答的关键是把这一内容用形象化的手法加以表述，如用比喻句来描写地球的这一状况。可扩展为：“地球，一艘倾斜的太空船”或“地球是一艘倾斜的太空船”。（只要符合“不堪重负”的相似点，比喻合理即可）

2、抽象转具体

例（6）、把“琴声吸引了许多路人驻足倾听。”扩展为字数在50字左右的一段话，使之具体、生动。

解题思路：此题扩展的目的，是使原句变得具体、生动。解答这类题目时，往往用形象描写的表达方式来进行扩展，而且最好能运用比喻、排比、拟人、夸张等修辞手法，以达到语句的形象和生动。做这类题要掌握并利用好所提供的已知材料，理出抽象内容与具体内容之间的不可分割的联系，再根据题干的要求，加以阐发、表述。可扩展为：优美的《梁山伯与祝英台》小提琴协秦曲，轻轻地飘出演播大厅的的窗户，穿过蒙蒙细雨，撒落在林间的小路上。许多行人情不自禁地停下了脚步，听得如痴如醉。

四、情景想像型

前人论文，有所谓的“乐境”、“哀境”之说，语句的扩展也可以根据不同的情景或情趣的需要，作出相应的表述。

例（8）、扩写杜甫《漫成一首》：“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭跳拨刺鸣。”中的首句，要求能够描绘出这句话的意境。

解题思路：首句从水中月影写起，描写了江上月夜宁静的氛围，扩展时，要突出这一意境特点。描写时可以从形、色、光、神四方面入手，所写的句子是否有意蕴关系到扩展的好坏，语言要生动且有文采。可扩展为：一轮明月倒挂在江中，宛如银盘一只，泛着皎洁的月光。时而，有微风轻拂江水，泛起涟漪丝丝，清波和着月光悠悠飘散，又缓缓聚拢。那银盘飘忽，好似一朵睡莲不胜凉风的娇羞。盈盈一水间，即便在眼前，却又只能欣赏，不能把玩。解答此类题要注意以下几点： a.准确表达原句的语义及内含情感，所扩写的内容要能符合材料的中心与情感基调。b.根据语义，构造合理的情景。c.注意语言表达的连贯、得体。

五、思维构段型

例（9）、将句子“„不如意事常八九‟，我们要以平常心待之。”扩展成一个100字左右的语段（可以补充事例，可以正反论说）。

解题思路：从题干中的小括号里的提示可以看出，本题可以围绕正反两方面的具体事例加以扩展，采用泛举、罗列的方法，增补有关事例即可。可试扩展为：古语说“不如意事常八九”。是的，人生在世总会遇到许多的不如意，例如：评先进没有自己的名，分住房没有自己的份，想提拨没有自己的人……一生中的不愉快没法数得清，但我们应该以一颗平常心待之。只有淡泊名利，才可能随时都拥有一种愉快的心境。

六、哲理阐述型

命题者常常给出生活中的一种现象或事物，要求用简短而富有意味的语言，含蓄地加以概述，给人以启迪。如“蜡烛——自身站着不整，必然泪多命短。”“钢笔——空有满肚子的墨水，自己却作不得文章。”“8——不想降低自己的身份，永远也变不成无穷大。”等。

例（10）、请以“水”为对象，分别从不同的角度立意，写出三个富有哲理的句子。

此例可试扩展为：①不放任自流，才能勇往直前。或②总是把比自己贵重的油举到最上面。或③安于潭中的宁静，就永远流不进海洋。

以上是笔者对高考“语句扩展”题的归类和例析，定有许多疏漏与不当之处，敬请大方之家斧正。

第四篇：浅谈语文教学中的若干种结尾方法

浅谈语文教学中的若干种结尾方法

【摘 要】有人说：一堂课有个良好的开头，就成功了一半。可我认为一个精彩的课堂结尾也是教学中所不可忽缺的一个重要环节。一个具有艺术性的结尾，往往会以其独具的魅力产生“言虽尽而意无穷”的效果，有人深思，感人肺腑。那么，如何设计多姿多彩的课堂结尾呢？我总结了七种语文教学中结尾的方法。【关键词】教学结尾；教学艺术

导入，就是在课堂伊始，教师运用多种教学手段和教学方法，以集中学生的注意力，唤起学生的学习兴趣为目的的一种教学行为。俗话说：响鼓还需重锤敲。如果说一堂精彩的语文课就是一面响鼓的话，那么导入就是这重锤的第一锤，乃是重中之重，必须浑厚有力，起到“一锤定乾坤”的作用。

好的导入，就是一场精彩演出的序幕，拉开幕布，就能牢牢吸引观众的眼球。好的导入，就是一本好书的序言，翻开首页，就能让读者不断想去探索后面的内容。好的导入，是课堂的“点睛之笔”。能引领学生进入自主学习的境地。苏霍姆林斯基说：“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂的智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而给不动感情的脑力劳动带来疲劳。”积极的思维和高昂的情绪是课堂成功的关键，而富有启发性的导入可以激发学生的思维兴趣，所以教师应该在每堂课的开始都设计一个巧妙的导入，以激起学生对学习新知识新内容的急切要求，从而拉开课堂的精彩序幕！回顾自己的教学经历以及对其他老师的课堂导入形式的分析，我总结出语文课堂导入策略大致可以分为以下几种：

一、拓展延伸式 这种课堂结尾的特点是：强调学生参与，一片带多篇，课内带课外，适用于一些常识性课文。如：对《太阳》一课，我设计了这样的结束语：“同学们，学过了课文，我们知道太阳和人的关系是这样的紧密。自古以来，就有许多关于太阳的动人传说，除了课本上介绍的，你们还想了解太阳其他方面的知识和传说吗？老师向你们介绍几本书：《后羿射日》《神奇的太阳》《宇宙的奥秘》《太阳能的利用》读了以后有什么收获别忘了向老师汇报。”这样，阅读教学从课内延伸到了课外。

二、开门见山式

课堂最开始的五分钟是学生记忆力最好，也是学过最不容易忘记的一段时间，教师在课堂一开始就让学生明确这堂课的学习目标，能大大提高学生学习的目的性，整堂课的学习行为都围绕这个目标展开。有些老师喜欢在上课过程中慢慢让学习目标明晰起来，而有些老师在课堂的结尾才揭露本课的学习目标。这样，上半节课，学生由于没有明确的学习目标，都是在教师的引导下被动的学习。而开门见山式的导入，能使学生从始而终都有一个非常明确的学习目标，从而使整堂课都能进行自主、独立的学习。

如在学习《为中华之崛起而读书》这一课时，上课开始，我就在黑板上规规矩矩地写好课题，然后告诉学生：这是我们敬爱的周恩来总理在十二岁时立下的伟大志向，那么，为什么一个几乎和我们同龄的孩子能够立下如此远大的志向呢？今天我们就一起来学习这篇课文。短短几句话，就让学生迫切地想弄明白同样是十多岁，少年周恩来却有如此非凡的抱负，从而促使他们在后面的学习中不断探索。

三、接读作品式

小学语文教材中选入了许多文质精美的文学作品的节选或缩写。可是，由于时空的阻隔，学生在学习局部课文时，有许多疑问和想法都得不到满意的答复。对此，在课堂的结尾时，可布置学生解读原作，使他们在老师的引导下，涉足广阔的文学天地。有知之甚少，到知之较多，有学习局部到深入整体。如：学习《少年闰土》一课后可以这样说：“学习了这篇课文，我们脑海中一定会常常浮现出一个头戴银项圈、手捏钢叉，活泼可爱，聪明能干的少年形象。但是，你们知道吗？三十年后的闰土，却变成了脸色蜡黄，麻木糊涂，仿佛木偶一般，是什么是他变成这样呢？我们去读鲁迅的小说《故乡》，会得到满意的答案。”

四、引用激趣式

许多老师都有这样的感觉，课堂上提到课本外的内容时，学生的积极性很高，对这些内容特别感兴趣。教师课堂中如能根据学生的这一特点，引用一 些学生喜闻乐见的形式，如：猜谜语、讲故事、说儿歌等来导入课文，一定能够收到事半功倍的效果，如在学习《白鹅》的时候，我先给学生出了一个谜语：头戴红帽子，身穿白袍子，说话伸脖子，走路摆架子。学生兴致盎然地讨论起来。在学习《长城》的时候，我先给学生讲了“孟姜女哭倒长城”的故事，在故事中体会建造长城的艰难。在学习《秦兵马俑》的时候，我又先带着学生看了《兵马俑》的录像，壮观的场面深深地吸引了学生。而在低段的教学当中，用歌曲和图片导入更能激发低段小学生的学习兴趣，从而使他们的注意力都集中到课堂上来。

精妙的导语能够调节学生的心理，激发学生强烈的兴趣，调动学生的积极性，引导学生快速进入五彩缤纷的语文课堂。因为兴趣才是学生的第一需求，只有让他们感兴趣的内容，他们才能产生主动探求的欲望。另外，试验、绘画、歌曲，这些生动、形象、直观的感性材料，学生的兴趣更浓。

五、表演小品式

对于一些情节生动，故事性强，人物形象鲜明的课文，在课堂结尾阶段可根据课文内容巧妙设计小品表演，再现课文的情境，就会余味无穷，兴趣黯然。如：我在听我校方以春老师执教的《两小儿辩日》一课时，他把课文教完后，根据课文内容创编了《戏说《两小儿辩日》》剧本，让学生表演，通过孔子的秘书小李子运用电脑帮助他解决两小儿的问题，既让学生懂得了两小儿所说现象的原因，又点明了要活到老学到老。让学生在一片笑声中不知不觉加深了对课文内容的理解。课堂教学的效果特别好。

六、提问导入式

往平静的湖面投入一粒小小的石子，能让水面泛起层层涟漪，而巧妙的提问就好比一粒小小的石子，激起的却是层层波浪。在教学老舍先生的《猫》时，我先给学生提出了这样的问题：同学们，你们喜欢猫吗？在你们眼里，猫是一种怎样的动物呢？有的学生说：“猫很可爱”。有的说：“猫很勤劳，喜欢捉老鼠。”还有的说：“猫喜欢白天睡觉，晚上出来活动。”我说：“讲得真好！那么今天我们要来看看老舍先生家里的猫是一只怎样的猫。”我觉得这种方法能引起学生的思考。教师找出课文的关键处，找准学生的兴趣点，让学生的创造思维处于兴奋点，通过质疑激发学生对课文的兴趣，激活他们的创造思维。

七、补设情节式

有些课文的内容为我们留下了丰富的想象余地，在课尾可借此让学生补设情节，发展学生的创造性思维。如：《两只小狮子》（新课标版语文第二册第二十七课）讲的是同一只狮妈妈生下的两只不同表现的小狮子，一只勤奋练功，一只什么也不做，而且说：“爸爸、妈妈是林中大王，凭他们的本领和地位，我会生活得很好！”狮妈妈知道后，对懒狮子进行了耐心地教育：“„„自己学会本领，才能成为真正的狮子！”课文以狮妈妈的话结尾，却没有交代懒狮子听了妈妈的话后的表现，这给学生留下了很大的想象空间。对此，可让学生在认真读懂课文的基础上，围绕“懒狮子听了妈妈的话后会怎样做？”这个问题展开补续想象，使学生在想象和讨论的过程中既感受到思想教育，又学习了作者运用语言文字的方法。

好的开头是成功的一半，成功的导语就犹如一把开启学生兴趣闸门的金钥匙，能够使学生的情感在课堂上得以充分宣泄。语文课是一门综合性的学科，决定了语文教学方法的多样性。因此，导入设计也不能刻板单一，应力求花样翻新，多彩多姿。成功的导入既要新奇，用新鲜的东西吸引学生，又要自然，要跟所学内容自然衔接，天衣缝。

第五篇：10种能提升你今天工作表现的方法

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10种能提升你今天工作表现的方法

经济复苏仍然乏力，就业形势不温不火，很多工作场所的状况继续停滞不前，员工士气低落，不愿付出任何额外努力。但如果你能提高你在工作中的表现，你会使自己处于有利位置，当机会成熟时，你就能飞黄腾达，或在你听到其它公司招人时，换一个全新的工作。

提高工作表现的最佳方式是什么？我们写过很多文章，其中包含对提高工作表现的建议。在看完这些文章并跟福布斯领导力专栏编辑弗瑞德-艾伦（Fred Allen）进行完头脑风暴会议后，我归纳出10条建议，这些建议有助于你在目前的工作岗位上取得出色表现。

1.要有条理。电子邮件、短信、推特和其它各类信息源源不断地涌来，要想掌控你的工作量可能颇具挑战性。我们讲过如何征服你的电子邮件收件箱，这篇文章建议了一套优先处理紧急事项的方法，迅速处理占时不长的事物，删除垃圾邮件并将不那么紧迫的问题列在待办事项清单上。一个重要的建议：为了应对电子邮件的干扰，要给自己制订某种规矩。每半小时或一小时查看一次收件箱，以便给自己留出时间完成需要集中精力处理的任务。

2.停止同时处理多项任务。2009年，一组斯坦福研究人员发布了一份研究报告，显示一心多用、一次回复好几封邮件并且还在发着短信、从一个网站跳到另一个网站的同时还试图工作的人，不能象那些工作流更为简化的人员那样集中注意力。

3.适应你老板的思维方式。我们讲过几个有关如何与难以相处的上司打交道的故事。最有效的策略是：体会你老板的心理，了解他的风格，这样你就能设想他或她看重员工身上的什么特质。我们有一篇文章讲的是如何应对较为年轻的上司，还有一篇讲的是你可以向你老板提出的一系列问题，这些问题能帮助你对她进行了解（她之前的工作是什么？她的职业抱负是什么？），这篇文章讲的是怎么应对难缠的经理（制订议程，不要言语冲撞），还有这篇文章讲的是搞定你的上级（把他当成一位棘手的客户）。总的经验教训就是：弄清楚你老板的风格和倾向，并努力先行一步。

4.与你直接职责领域之外的同事建立牢固关系。在沃顿商学院教授斯图尔特-戴蒙德（Stuart Diamond）的畅销书《得到更多：在现实世界中如何通过谈判达到目标》（Getting More： How To Negotiate to Achieve Your Goals in the Real World；又译《沃顿商学院最受换欢迎的谈判课》）中，他指出：“所有公司，哪怕是那些小公司，都有可能是非常

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讲究政治手腕的地方。”戴蒙德建议与能帮助你的人结交，包括已在公司工作很久的老员工和可能在其他人手下工作的员工、人力资源部门的同事、信息技术部门的职员，甚至保安和清洁工，这些人对你公司的了解可能比你意识到的还要多。戴蒙德把这称为“建立你自己的联盟。”

5.注意倾听。当然要注意听你老板讲什么，但还要留意你的同事和下属。在工作中，我们常常觉得能说会道是个本事，但注意倾听其他人说的话可能更为有用，能够赢得与你共事的人员的更多好感。

6.尝试早到。哪怕15分钟也会让情况有所不同。如果你能提前到达办公室，你就等于在完成当天任务的过程中先行了一步。你甚至能在稍后奖励自己一个更长的午餐时间，或比平时早些回家。

7.确保你真正给自己放个假。我们写过一篇文章介绍休假的重要性。这意味着你在离开工作的时候不去查看工作邮件，也不去思考下一个项目。这能给你带来一种掌控感和目的感，它能撼动你对时间的理解，给你空间以扩展文化视野，并让你获得所有人都需要的休息放松，为你充电。

8.一旦你充满电，确保你在工作中的所有事情都能做到清晰准确。如果你决定让一个同事离职，但邮件不能传达微妙的语气，那么请拿起电话或与其面谈。

9.在你开始任何一项任务前，先要进行大量的研究并做好准备工作。不要在你开展大量的信息收集工作之前占用你老板的时间。在开会前进行预演，复述你的策略和目标。

10.尽量谦逊。大多数职业建议似乎都在鼓励人们要不遗余力地自我推销，但《我是求职必胜客：高效人脉求职术》（The Unwritten Rules of the Highly Effective Job Search）的作者奥维尔-皮尔森（Orville Pierson）表示，最好避免一连串浮夸的形容词，而是简单说明你取得的成果，不要夸夸其谈。