四年级晨会1

第一篇：四年级晨会1

《良好学习习惯的养成》晨会教案

观音寺王行庄小学 兑彩霞

【活动链接】

故事：从前，有个棋艺高超的人名叫秋。秋有两个学生。其中有个学生非常专心，集中精神跟老师学习，另一个学生却不那么认真。结果，两个学生同在一个名师门下学习，一个成了棋艺高强的棋手，另一个却没有学到什么本事。【活动目标】

1、明确养成良好学习习惯的重要性。

2、进行日常行为规范教育与习惯培养。

3、培养养成良好的学习习惯。【活动重点】

通过对学生有计划、分步骤的系统训练和培养，学生养成正确习惯。【活动准备】

准备“坐、立、读、写、听、答、议”等方面的资料。【活动过程】

（一）引入，作为一名小学生，不仅要好好学习书本知识，更重要的是养成良好的学习习惯，学会怎样学习。

（二）这些你做到了吗？

1、以小组为单位交流。

2、你自己有哪些学习习惯，是怎样养成的，给自己带来什么好处？

3、在“坐、立、读、写、听、答、议”等方面，你是怎样做的？

（三）坐：坐要端正，背要挺直，不左右摇晃，目视前方。

（四）立：课堂答问起立时，抬头挺胸，双手自然下垂，成立正姿势。

（五）读：读书时做到读音准确、清晰、响亮，不喊读，不只读。

（六）写：养成良好的书写习惯，作业本平放，头正，肩平，背直。

（七）听：认真听课，做到情绪饱满，精力集中，抓住重点，弄清关键。

（八）小结：一种好的学习习惯，不是一朝一夕就能够养成的，必须从一点一滴的小事做起，并通过坚持不懈的训练，不断强化才能形成。【活动延伸】

学生课余时间搜索可以激励大家学习的名言，养成良好的行为习惯。【活动反思】

优良学习习惯的培养不是一朝一夕之功。学习习惯的养成越早越有效，小事不放松，一点一滴的努力，坚持不懈，方见成效。

《感恩父母》活动设计

王行庄小学 兑彩霞

一、【活动链接】

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！体会父母的爱，用语言赞美来感恩父母，用行动践行来感恩父母。

二、【活动目标】

1.通过晨会教育学生在日常生活中学会珍惜别人的关爱和帮助，树立回报意识和奉献意识。

2.提高学生的品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。

3.培养学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的发展，激发学生的自我要求。

三、【活动重点】 教育学生在日常生活中学会珍惜别人的关爱和帮助，树立回报意识和奉献意识。

四、【活动准备】

收集赞美父母的句子，以及一些感恩父母的例子。

五、【活动过程】

（一）导入 树木为了感激春的到来吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放；硕果为了感激秋的到来挂满枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹；自然界尚且如此感恩，更何况我们人呢？我们更应具有感恩之心。今天我们晨会的主题是：感恩父母

我们沐浴着爱的阳光长大；我们滋润着人间的真情长大，在我们的身边每时每刻都有那么多的人在帮助着我们。你最想感恩谁呢？指名说

（二）感恩父母

1、感受父母的爱

（1）体会父母的爱：是的，最能激起我们心底的感恩的就是“父母”了。当你还很小的时候，他们花费了很多时间教你用勺子,用筷子,吃东西...教你穿衣服,绑鞋带,系扣子....教你洗脸,教你梳头发.教你擦鼻涕,擦屁股.教你做人的道理.你是否记的他们教会你的的第一首儿歌?你是否记的曾经经常逼问他们自己是哪里来的?你是否还记得?? 这告诉我们什么？指名回答

（2）小结：这个故事告诉我们：从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最需要被保护的孩子。我们一直不断的索取，父母一直不断的奉献。

（3）直面我们面对父母的爱：可是面对父母那沉甸甸的爱，我们平时又是怎样对待的？指名说 过渡：这样的抱怨，你是不是已经习以为常？

（4）小结：我们对父母的爱视而不见

（5）用语言赞美来感恩父母

我们成长的每一步渗透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。我们的父母无时无刻不在挂念着你们，祝福着我们，今天让我们一起用最真挚的心去赞美他们！朗诵小组表演《感恩父母》 是您将我带到人间 教会我在成长中 如何走过沟沟坎坎 是您 领我认识世界 天寒地冻时 将我双手放入怀中温暖 您用爱心穿引的线 那一针一线 都是您的爱在悄悄蔓延 如果我是风筝 您就是拉动风筝的线 如果我是一条船 您就是灯塔是港湾 这就是父亲的爱 这就是父亲的情 她柔柔如水 轻轻如烟 深沉如海 恩重如山 鲜花可以枯萎 沧海可变桑田 但父母的爱 却永远留在我们的心间（6）用行动践行来感恩父母 倾听了同学们的心声，我感受到了你们对父母的感恩之情，我想：你一定已经准备好了，要用行动来感恩陪伴我们走过一生的父母，我们只要怎么做，他们的心就会很温暖呢？

六、【活动延伸】

平时能时刻用实际行动感恩父母，每个学生分享一下自己感恩父母的事迹。

七、【活动反思】

学会感恩，就是要从我做起，从小事做起，亲身感受父母的艰辛、父母的爱，心灵深处受到感动，懂得理解、宽容、体贴、关爱，懂得孝敬父母是为人之本，懂得感恩是快乐生活之源，让每个人的心中充满爱心，使学习更有动力、生活更有意义。

学会“看”电视——四年级晨会方案设计

王行庄小学 兑彩霞

【活动链接】

通过问卷分析谈利用晨会进行针对性的教育 【活动目标】：

1、提前通过问卷调查，让学生反映内心真实的想法，再及时通过问卷分析，利用晨会进行针对性的教育。学生初步意识到看电视有利有弊。

2、利用家长会对学生家长进行关于“您怎么安排孩子看电视”为话题的口头调查访问，作为教育孩子的有利资料，让孩子知道父母对自己的要求和想法。

3、通过组织简短激烈的五分钟辩论赛，让支持和反对两方代表的学生发表鲜明观点，并陈述理由，让对方能够信服，从而吸收对方的有关正确观点，摈弃自身的部分错误认识，取长补短。

【活动重点】通过晨会教育，使得学生都能正确看待“看电视”，能够选择收看有教育性的电视节目，学会合理安排作息时间，更要学会保护心灵的窗户——眼睛，爱惜身体。

【活动准备】调查看电视问卷 【活动过程】：

一、汇报调查结果，提出话题，引发思考。

对调查情况进行说明。

二、组织辩论说理，观点鲜明，达成共识。

1、提出辩论活动。师：哪些同学赞成多看电视啊？建议少看电视的呢？（分别举手）公说公有理，婆说婆有理，你们要说服对方，一定要有自己的理由，让不同观点的人听得心服口服。现在，我们来组织进行一场辩论赛吧！

2、说明辩论要求。

我们分别选出4个能说会道的同学代表“赞成多看电视”和“反对多看电视”两方，两方选手先各自商量好要说哪些理由，为什么要多看电视，为什么要少看电视，一位成员在说的时候，同组成员把他的话记录下来，最后请一位成员把几个理由总结一下。比赛时要做到观点明确，理由充分，针锋相对，文明有序。同时要针对对方观点、理由，抓住漏洞进行反驳，驳倒对方！老师做主持和裁判，哪些同学愿意参加辩论赛啊？

【活动延伸】 组织辩论大赛。

确定各组四位选手，集中后面对面坐下，由教师组织进行一场简短的辩论赛，5分钟后结束。

【活动反思】

教师在辩论结果的基础上再进行总结，说明合理安排看电视的好处和安排不当的弊端。我们小学生要正确地“看”电视，简要说几点看电视的好处和不足。

学会对待挫折——四年级晨会方案设计

王行庄小学 兑彩霞-【活动链接】

通过播放名人遭遇挫折的故事，引出本节课的内容。【活动目标】 ：

1、认知：通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。

2、情感：使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。在遭遇挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。

3、行为：通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法。

【活动重点】在遭遇挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。【活动准备】播放名人遭遇挫折的故事。【活动过程】：

一、认识挫折

1、导入：在生活中，我们常常祝愿他人万事如意，心想事成，一帆风顺等等，但是恐怕并没有人真的相信能够象他人祝愿的那样，那些祝福只是人们良好的愿望而已。在现实中，每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道，总是布满坎坷与荆棘。坎坷在每个人的生活中都存在着，只不过或大或小罢了，它们就是我们平时所遭受的挫折。下面我给大家讲个案例。

2、个案分析

1918年，13岁的高士其以优异的成绩考入了清华留美预备学校，学校授课全部要用英语，可高士其入学时只懂一点英语。入学时，除了英语他的各门功课都特别突出，学校特准他一入学就跳了一级，怎么办？他不懂英语，是无法听课的，时间一长，各门功课都有要落下来。少年高士其遇到了人生中的第一次较大的考验，可以说这是遭受的第一次挫折。但高士其没有退缩，没有等待，没有犹豫，他是个迎着困难上的人。他把英语单词记在一个小本子上，每天清晨一起床就背。有些单词发音不准，他就用家乡福建话注音，就这样他硬是把一个个单词背下来了，经过半年的努力，他竟然获得了英语优等奖章，而且接着又开始自学起法语和德语来。

3、组织学生讨论：

（1）少年高士其遇到了什么问题？他是怎样对待的？

（2）你在生活中有没有遇到相似的经历，你是如何对待的呢？

二、了解挫折

1、每个人都有他自己的人生理想，有一个奋斗的目标。有志者总会不断地努力，向着自己的人生目标迈进，但在奋斗的过程中，总难免遇到这样或那样的挫折，挡住你前进的脚步。在这种情况下，人们就会产生不安、失意等情绪体验，并伴随着相应的外部行为反应，这就是挫折。

2、我们有挫折，伟人或名人遇到的挫折更多，那么他们是如何对待挫折的。你知道哪些？

三、【活动延伸】

1、挫折是人生的一笔财富，从某种程度来说，它是我们事业成功的基石。经历挫折，可以磨炼我们的意志，可以促使我们去学习更多的知识，迎接更大的挑战。

2、听了名人的这些经历，今后再遇到挫折，你会怎么对待？

四、【活动反思】

同学们，挫折和失败在人生的道路上不可避免。巴尔扎克曾说：“挫折对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊！”我们要做生活中的强者，正确认识挫折，提高自身心理承受力，以适应我们这个竞争的社会。

四年级晨会设计：学会专心听讲

王行庄小学 兑彩霞 【活动链接】

通过问卷分析谈利用晨会进行针对性的教育。【活动目标】

1、培养学生上课专心听讲，积极思考，大胆发言等良好的学习习惯。2．培养学生的自控力，自制力等意志品质。

【活动重点】培养学生的自控力，自制力等意志品质。【活动准备】

问卷调查：班级学生各学科上课听讲的情况。【活动过程】：

（一）导入晨会内容 1．考一考：

（1）学习效果好，必须做到哪“三好”？（态度好，习惯好，方法好）

（2）学习功课的四步曲是什么？（细心预习，专心听讲，认真作业，及时复习）2．导入：在这学习四步曲中，上课专心听讲尤其重要。

（二）统计班级上课听讲情况（出示问卷调查表）1．上课能做到自始至终专心听讲的同学有哪些？ 2．上课有时能专心听讲的同学有哪些？ 3．上课不能专心听讲的同学有哪些？

（三）【活动延伸】（学生充分发言）1．上课不专心听讲时，你在干些什么？不专心听讲会给你带来哪些危害？ 2．你上课专心听讲时，你是怎么做的？专心听讲又给你带来了哪些好处呢？ 中队长介绍怎样养成“上课专心听讲”这一良好的学习习惯的体会。

【活动反思】通过交流使学生认识到专心听讲的重要性。

第二篇：感恩晨会1

学会感恩晨会流程及主持人发言稿

一、热身跳操

主持：大家都准备好了吗？让我们一起动起来吧！音乐：《天天好天》

二、问候

主持人：稍息，立正，尊敬的各位老师！大家，早上好！（鞠躬问好）非常荣幸能给大家主持这个晨会。又是一天新的起步，相信我们会给自己带来一个良好的开端。主持人：在这个世界上，有太多的理由，需要我们感恩。父母的养育，师长的教诲，亲人的关爱，朋友的帮助，他人的服务，大自然的慷慨赐予等等。有人说，一个人最大的不幸，不是得不到别人的“恩”情，而是得到了，却漠然视之。

三、看图励志故事《能不能给我一百块钱》

主持人：请大家看上这幅图，有这么一个故事，有一个乞丐向路人行乞；乞丐：“能不能给我一百块钱？”路人：“我只有八十块钱。”乞丐：“那你就欠我二十块钱吧。”

四、分享时刻

主持人：请大家看完这则故事后，以最快的速度以年级为单位，一起讨论这个故事给你带来什么启事，2分钟之后派一位代表上来分分享。

五、总结思想主题

有些人总以为是上苍欠他的，老觉得老天爷给的不够多、不够好，贪婪之欲早已取代了感恩之心。因为一个不懂得感恩的人，只会把别人的给予当作理所当然，只会一味索取，而不能给予别人。他是一个自私自利的人，更严重的是他的生活会因此而更加缺少乐趣，体验不到相互给予的快乐，将无法融入社会，甚至他的生存都会因此而受到严重威胁，以至于最后产生极端心理，做出危害社会的行为。学会感恩，为自己已有的而感恩，感谢生活给你的赠予。

六、宣言

主持人：下面请大家向中间靠拢共同宣读我们的宣言，学会感恩，感谢生活给你的赠予。

第三篇：晨会主持词1

晨会主持词

AB：各位亲爱的中杰家人们，大家早上好！（回应）A：非常感谢大家真诚的回应。我是今天的主持人XXX。

B：我是今天的主持人XXX。很高兴能为大家服务，希望今天的主持能给大家带来愉快的心情和美好的一天！

A：伴随着新一轮的太阳冉冉升起，我们又迎来了崭新的一天，在早会开始之前，先让我们的大脑做做运动。

B：今天我们准备了五道谜题，希望伙伴们能开动脑筋，大家一起来参与。

1）、说翻过一座山，又来到一片草地。打一花名（梅花）2）、再翻过一座山，又见到一片草地。打一花名（野梅花）3）、这时草地上走过来一只羊。打一水果名（草莓）4）、这时跑来一只狼。打一水果名（杨梅）5）、又来了一群羊。打一果冻（喜之郎）

A：在开心之后，让我们一起进入今天的早会。状态决定一切，成功者永远追求更好，在站的各位都是追求卓越渴望成功的家人，我相信接下来的士气展示一定能看到大家最一流的状态。各位家人整理着装，做好准备。B：快乐队的家人们准备好了吗？（时刻准备着！）

我们是：快乐队！

我们的口号是：不吃饭，不睡觉，打起精神赚钞票！

（三遍）

A：多少次挥汗如雨，伤痛曾填满记忆，只因为始终相信，去拼搏才能胜利！B：总是在鼓舞自己，要成功就得努力，热血在赛场沸腾，巨人在东方升起！A：相信自己，我们将赢得胜利，创造奇迹

B：只要相信自己，我们将超越极限，超越自己，我们就是第一！（手语操——放《相信自己》音乐、准备）

A：企业文化是企业中不可缺少的一部分，优秀的企业文化可以把一个团队紧紧地团结在一起，形成强大的向心力，使这个团队万众一心、步调一致，那么请问各位家人我们是不是一个具有向心力的团队？（是），让我们一起来宣读我们的企业文化：我们的理念........B：有一种成功，叫永不言弃。有一种成功，叫继续努力。人们都说：过去的习惯，决定今天的你。过去的懒惰，决定今天的一败涂地。

A：没有播种，何来收获；没有辛劳，何来成功；生活本来平淡如水，放一点盐它就是咸的，放一点糖它就是甜的，放一点咖啡它就是苦的，想调成什么味道，全凭你自己。

B：下面有请跟随我们快乐队的XXX一起进行自我确认——《成功口诀》 成功口诀

我喜欢我自己，我热爱我的工作； 我可以在任何时间销售任何产品给任何人； 所有的公司都主动请我去说明产品； 所有的顾客都主动向我购买产品； 我是全世界最顶尖的推销员； 我是全世界最棒的人； 我是全世界最有魅力的人； 全世界所有的人都非常喜欢我！我的朋友都是世界一流人物！我是全世界最有自信的人； 我是全世界最有行动力的人； 我是全世界最有说服力的人； 我是全世界最有决断力的人； 我每天神采飞扬； 我拥有成功的习惯；

我的时间管理真是好得没话说； 我的收入每年以10倍以上的速度增长；

A：自我确认后相信大家都会卯足了劲向成功奋发，但成功是离不开团队伙伴的帮助，单打独斗是很难实现的。

B：小游戏大道理，对于互动游戏来说，除了好玩让大家开心外，更重要的有一个好的寓意，能够给大家启发、鼓舞或正能量，下面我们来做一组小游戏——《驿站传书 》看看这个大道理在哪里！A：首先，我来给大家介绍一下游戏规则： 每队为一组，站成一竖排，每组站在最后的一位成员抓阄，将纸条上的信息传递给前面的成员，以此类推，最终要将这个信息以最快的速度告诉主持人。游戏分为两轮，每轮传递之前，可以组内讨论一下传递的方式，传递必须遵循以下的原则：

1、每组成员站成一列，面向前，不能转身；

2、传递信息时，不能用嘴发出任何声音，手不能伸过前面人的肩膀；

3、不能使用手机、递纸条或使用其他第三方工具；

提示：如要增加难度，则可以给出多位数字，并带上小数点，也可以要求学员每轮传递的方法不能重复（其实传递的方式很多，内部讨论肯定会想出很多妙招）。提示学员提前预订最全面的计划，一面突然出现小数点等非数字符号而无法传递。

B：驿站传书，属于团队协作型项目，其实，在一开始我们完全被这几个要求条件限制进了死胡同，我们在一开始总有一种思想，就是不想去违背，因为违背了就要扣分，想要完美，害怕失去。可是我们没有想到我们虽然可以失去一些，但是同样可以得到一些分数，如果权衡下，我们还可以及格，还可以通过考验。A：在我们的工作和生活中，往往都会因为一些外界或其他因素，把自己钉在一个框里，导致很多事情无法进行，其实我们换一种思维，从另一个角度看待某件事情，也许我们会有不一样的发现。或许有些事情原本就制定了很多规则，但在不违背原则的情况下，换一种方式进行，可能会有一点点的损失，但是结果是可观的。

B：当然胜负也并非是最重要的，重要的是所有的伙伴们都开动自己的思维、能够给大家启发、带来正能量，全部参与了进来，欢乐多多，笑声不断。快乐游戏，快乐生活，快乐工作！A：有请X总发言

结束

B：今天的生活是昨天的选择，明天的生活是今天的选择。AB：只要把握今天，我们就拥有美好的明天。

今天的晨会到此结束！

第四篇：晨会感想---四年级[推荐]

晨会是促使学生思想道德素质提高必不可少的教育途径。因此研究如何发挥晨会课教师的主导作用,就成为提高晨会教学效益的一个十分重要的问题。教师是每天lO分钟晨会活动课的具体执教者。教师的主导作用贯穿学生活动的全过程,主要通过制订计划、课前辅导、课堂施教、周末小结、课后辅导等环节体现出来。制订计划。活动计划是施教的蓝图。授课前,教师要根据委《课程方案》培养目标的要求和省编《晨会活动指导》的课目,结合学生的身心实际,制订出切实可行的活动计划。计划应对指导思想、活动目标、活动方式、活动步骤和安排,考核评估办法和有关的课题研究等提出明确要求。在执行计划中,教师根据实际需要还要对计划进行适当的调整。课前指导。课前,教师要有目的地让学生作些必要的活动准备。具体而言,教师可依据具体内容指导学生作事前调查,或收集有关资料,或准备游戏和文艺节目,或发布新闻消息,或准备参加演讲、评论,或准备规范训练实例等,以激发学生强烈的求知欲望,生动活泼地投入到晨会活动中去。课堂施教。教师凭借展会舞台,发挥主导作用,使学生潜移默化地接受热爱祖国和行为规范等方面的教育。

第五篇：四年级晨会课教案

四年级晨会课教案

成美芳

一、活动目的

能力目标

1、培养学生上课专心听讲，积极思考，大胆发言等良好的学习习惯。情感态度价值观目标

2、培养学生的自控力、自制力等意志品质。

二、活动准备

问卷调查：班级学生各学科上课听讲的情况

三、活动过程

（一）、导入

1、考一考

（1）学习效果好，必须做到哪三好？（态度好、习惯好、方法好）

（2）学习功课的四部曲是什么？（细心预习、专心听讲、认真作业、及时复习）

2、导入：在这学习的四部曲中，专心听讲最为重要。

（二）、统计班上上课听讲情况（出示问卷调查表）

1、上课做到至始至终认真听讲的同学有哪些？

2、上课能认真听讲的同学有哪些？

3、上课不能专心听讲的同学有哪些？

（三）、展开讨论

1、上课不专心听讲时，你在干些什么？不专心听讲会给你带来哪些危害？

2、你上课专心听讲时，你是怎么做的？专心听讲给你带来了哪些好处？

（四）、中队长谈谈怎样养成“上课专心听讲”的好习惯的体会。

（五）、总结，宣布活动结束。

教后反思：通过晨会课，让孩子端正自己的学习态度，养成良好的学习习惯、行为习惯，能自我控制自己的行为，能以饱满的热情进入学习状态，上课不开小差、不做小动作，注意力集中，对学习充满激情。