活动1：“领略灿烂青春,共筑阳光心灵”心理健康形象大使活动方案

第一篇：活动1：“领略灿烂青春,共筑阳光心灵”心理健康形象大使活动方案

第六届心理健康活动月之——

“领略灿烂青春·共筑阳光心灵”

心理健康大使选拔方案

为丰富大学生的校园生活，展现当代大学生的风采与良好的心理素质，给大学生提供一个锻炼自己的舞台。引导更多人关注自己的心理健康。让更多的大学生拥有一个健康快乐的大学生活。现将有关参与事宜通知如下：

一、活动主题：领略灿烂青春 共筑阳光心灵

二、活动地点：报告厅 领略灿烂青春，共筑阳光心灵

三、比赛安排

1、报名方式：

（1）以系为单位，同学可到本班心理委员处填写报名表，班级心理委员将报名表交给所在系心理委员负责人，（2）现场报名：（3）短信报名：

2、比赛安排

（1）初赛时间：5月22日（2）复赛时间：6月17日

3、选拔对象 14级全体同学

4、报名要求

1、思想上要求进步、乐观向上。无违纪记录；

2、相貌端正、具备良好的气质；

3、具有较好的表达能力和自信心；

4、有责任感，男女均可；

四、活动流程

1、初赛 时间： 地点：

评委：各系辅导员、学生会主席

1）自我介绍：按照序号，选手进行三分钟自我介绍。2）问答环节：介绍完毕后进行开放式问答环节，问答环节后可由评委团对选手进行提问。提问完毕后，评委进行打分，满分10分，取平均分。

根据总人数按比例选平均分高者进入复赛。

2、复赛 时间: 地点：报告厅

评委：各系书记、副书记以及学生处领导、学生处老师 大众评委：各系5人，共30人 1）VCR、PPT播放（限时两分钟）

VCR包括两个部分：一是选手以“我心目中的心理形象大使是怎么样？我为什么是心理形象大使”为主题介绍，二是选手的朋友对其的评价。

2）个人分享（限时一分钟）

分享自己这一路走来的感受和收获。为自己在大众评委处以及老师拉票，看带动现场气氛的效果。

3）才艺展示（限时三分钟）

3、奖项设置

比赛设一等奖2人二等奖3人三等奖5人优秀奖30人，所有参赛选手均颁发相应奖品以及荣誉证书。

第二篇：《关爱心灵拥抱阳光》心理健康教育活动总结

《关爱心灵拥抱阳光》心理健康教育活动总结

《关爱心灵拥抱阳光》心理健康教育活动总结进入六年级，学生的学习会比较紧张，特别学习上各门功课的抓紧，使学生的心理压力比较大，通过这次关爱心灵，拥抱阳光的心理健康教育，对学生进行教育取得了以下效果。

一、让学生说出自己的感受。

平时的学习教师对学生的严格，各科的学习比较紧张，这次活动让学生倾吐心声，说出自己的感受，有利于学生将埋在心底的心理话说出来。

二、收集名人故事，激励学生。

活动前让学生收集名人故事，收集的同时使学生从名人故事中有所启发，而活动中的交流，拓宽了故事量，学生的收到的正能量增加。

三、寻找自我调节方法，梳理学生心理。

学习的紧张情绪需要放松，作为学生平时在教师、家长的要求下，很少有放松的机会，怎么做到调节自己，在本次活动中，学会说出自己的调节方法，通过交流，学生之间互相学习，学习正确的减压和调节方法，更有利于学生学会在紧张中放松心情，以阳光的心态面对学习。

这样的学习效果会非常好。四、一次心理的梳理，有助于学生健康心理的形成。

在本次活动中，利用自我调节卡，让学生在安静的环境中，针对平时的表现，对照自己判断自己对学习的态度，有哪些积极的心态，而对于紧张的学习如何自我调节，寻找适合自己的方法，有助于学生自我调节，促进学生以饱满的热情，阳光的心情迎接每天的学习。

第三篇：大学生阳光心理健康节活动方案

大学生阳光心理健康节活动方案

为进一步做好大学生心理健康教育工作，帮助大学生深化感恩之心，建立良好的人际关系，培养积极向上的阳光心态，促进大学生健康成长和全面发展，学校决定开展“第十一届大学生阳光心理健康节”活动，现将有关事宜通知如下：

一、活动主题

心感恩爱传递共成长

二、活动时间

XX年5月-6月

三、活动项目

1.阳光现场心理咨询

分别在南北校区开展免费现场心理咨询，通过面谈咨询、心理量表测验、房树人测试等多种形式为大学生们现场解答日常生活中遇到的心理问题和心理困惑。

2.心理咨询室体验日

在规定时段向学生开放心理咨询室，通过参观心理咨询室，体验沙盘游戏、音乐放松椅、天赋脑图仪，开展趣味心理测试等，让大学生感受体验心理咨询流程，了解心理咨询室的主要功能。

3.心理健康专题讲座

邀请心理健康教育专家进行主题讲座，帮助大学生学会以合适的方式表达自我，增强感恩意识，了解如何与身边的人交流、沟通、互助，善于以乐观、幽默和积极的心态去面对他人，提升人际沟通能力，树立积极和谐的阳光心态。

4.“阳光心理学校”培训

结合主题开展“阳光心理学校”培训，围绕与大学生生活和学习密切相关的自我认识、人际关系、爱情心理等内容，通过讲座、互动、体验等方式开展系列培训，在大学生中普及心理健康知识，帮助大学生重新认识自我，营造和谐健康的心理氛围。

5.阳光心理团体辅导

围绕主题开展人际信任成长团体辅导，以室内团体辅导的形式，通过角色扮演、游戏、情景模拟、自由讨论等形式吸引成员积极参与，在轻松、安全的环境中逐步开放自我，引导大学生在真诚的交往中寻找自信，增强团体成员的人际信任水平，构建和谐的大学生人际关系。

6.心理委员素质拓展训练

针对各学院分中心心理委员，通过开展户外素质拓展活动，加强学院心理委员之间的交流沟通，在提升心理委员情绪控制、沟通交流、挫折应对、人际关系处理等技能的同时，积极推进学院心理健康教育工作开展。

7.微视频大赛

围绕主题开展微视频大赛，以学院、班级、宿舍或个人为单位，围绕与主题有关的人和事进行拍摄，制作一个5分钟以内的视频，用一种创新的方式阐释感恩的心情故事或情感体验，汇聚校园感恩的正能量。对征集到的优秀作品，中心还将通过在一定范围集中展示，让更多的学生体会感恩的重要意义，提升自身心理健康水平。

8.感恩西大故事汇

围绕主题，通过演讲的形式，开展感恩西大故事汇活动。参赛选手可发挥自身风采和演讲才能，以各自不同的角度和方式来表达对学校、对老师、对同学以及周围的人和事的知恩感恩之情或是报恩施恩之意，演讲时间控制在5分钟以内。

四、活动要求

各学院（部）要高度重视，组织学生参加以“心感恩爱传递共成长”为主题的心理健康节活动，并根据学院（部）自身特色开展相关宣传教育活动，积极推动学院（部）心理健康教育工作。6月8日前向学校心理健康教育与服务中心报送活动总结备案。

xx大学学生工作部（处）

xx大学心理健康教育与服务中心

二〇一六年四月二十五日

第四篇：共筑平安活动方案

“爱我家园、共筑平安”活动实施方案

为了贯彻落实市教育局《关于印发〈全市教育 系统开展“爱我家园共筑平安”主题实践活动实施方案〉的通知》以及《关于印发【全区提升公众安全感满意度“爱我家园、共筑平安”主题活动方案】的通知》的相关文件精神，做好我市的双迎工作，切实加强我校校园安全建设，营造平安和谐的育人环境，在社会树立稳定和谐的校园环境形象。结合我校的实际情况，特制订本工作方案，请认真贯彻落实，抓紧组织实施。具体方案如下：

一、指导思想

根据我区教育系统掀起“爱我家园，共筑平安”的热潮，针对我校新校舍完工在即，校园保障安全被列为当务之急的情况，我们将“平安校园”工作作为重点，把建设好、管理好学校作为第一要务来抓。树立“生命至上，安全第一”的思想，以关爱生命，防范学生人身伤害为核心，以整治校舍火灾，预防拥挤踩踏，暴力侵害为重点，突出基础建设和基本环节管理，加大力度整治安全隐患，为全校师生创建一个安全、祥和的工作与学习环境，为此特制定以“师生共筑，大家平安”为主题的平安校园主题活动。

二、总体目标

通过开展主题活动，让全校师生人人积极参与，人人和谐相处，人人和谐发展、校内校外和谐配合的氛围，促进学校、教师、学生全面、协调、可持续发展。校园内教学，生活和其他公共活动场所治安秩序良好，师生员工对校园治安的满意程度不断提高。

三、组织领导

为切实做好我校“爱我家园，共筑平安”活动，经研究决定成立黄石二十一中“爱我家园，共筑平安”活动领导小组，具体名单如下： 组

长：（校长）

副组长：（副校长）（党办）

成员：（主任）（副主任兼联络员）（干事）各部门主任

各班班主任

四、具体活动内容

本次活动按照文件精神计划分为四个阶段进行，包括全面动员、广泛宣传、狠抓整治、积极走访，分为四个步骤进行。

（一）全面动员，大力发动，引导“爱我家园，共筑平安”的工作的方向。（5月20日前）

在全校组织教职工召开动员大会，由党政领导讲话，全体老师要统一思想，明确职责，从头开始，以主人翁态度做好学校安全工作，确保全校师生平安和谐，并向全体教职工每人发放平安建设宣传资料和一份公众安全感满意度测评问卷。并在周一的升旗仪式和每周的晨会上开展主题活动动员会。各个班级也要进行满意问卷调查，并收集一手材料。

（二）广泛宣传，大力营造创平安地校园气氛。（5月20日前和11月10日前）

1、召开活动的专门会议，认真地研究部署，并要深入宣传、广泛发动，动员全体师生

积极参与，共同推动“共筑平安”活动的深入开展，全面完成创建活动的各项工作任务。在学生中开展安全教育，组织学生积极参与“平安校园”活动，使学生人手一份平安建设宣传资料和公众安全感满意度模拟测评问卷，并让家长签字普及社会安全教育思想。

2、组织开展各种形式的青少年安全教育。举行手抄报、绘画、征文比赛，利用升旗、校会、班队会等渠道，采取多种方式对学生进行自我安全保护教育，传授自护的知识和技能，切实增强学生的安全意识和自护能力。

3、开展一次集中宣传月。宣传月期间，通过悬挂宣传标语，印发宣传资料，各年级各班也要结合实际，并通过板报、墙报、宣传册等形式积极开展政法综治和谐平安校园建设等方面内容的宣传活动，做到校校有宣传栏、标语、板报、挂图，努力提高全体师生对平安建设的知晓率。（9月1日前完成）

4、开展“五倡导、五远离“宣传教育活动。（4—6月份），在全校发起倡议书，崇尚文明生活，远离烟酒，加强自我约束，远离赌博，倡导健康娱乐，远离网吧，崇尚科学，远离邪教，珍爱生命，远离毒品。还发放告家长书，需要社会、学校和家长家庭三位一体的共同教育和引导，组织学生观看教育片。加强对学生心理健康的指导和服务。开展心理健康教育宣传活动等措施，帮助学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，优化个性心理品质，进行挫折教育，增强心理调适和适应社会生活的能力。加强自我教育，培养自身良好的心理品质，与同学、老师保持和谐的关系，以积极的态度对待学习和生活。自觉遵守《青少年文明网络公约》，不看不健康的书、报等；不参与封建迷信活动。

（三）狠抓整治工作，加强学校安全管理的力度。（责任部门：各处室 时间：活动全程）

1、深入开展消防安全整治。主要是落实“六查”即查消防安全责任制的制定与落实情况；查消防器材的配置完好情况；查消防疏散通道、安全出口的设置、畅通情况；查单位防火值班巡查制度的制定和落实情况；查单位火隐患的检查落实情况；查应急预案的制定和演练情况。

2、深入开展“创建交通安全校”活动。一是要抓好《中华人民共和国道路交通安全法》的宣传教育，提高师生自我防范意识，自觉遵守交通法规，有效遏制交通事故发生；二是要通过社会各界努力创造一个安全、畅通、有序的道路交通环境。

3、加强中小学生游泳（游玩）安全教育，预防事故发生。学校要进一步规范学生游泳（游玩）安全管理和防范的各种规章制度，做到有章可循，严格管理。要将切实禁止学生私自到江河湖泊等水域游泳或游玩，作为学生的一项行为规范和校纪校规加以约束，严防溺水事故的发生。

４、加强食品卫生工作，严防食物中毒事件的发生。一是学校食堂购买食物蔬菜时要尽量做到定点、定人并与之签订相关的责任协议；二是学校小卖部严禁经营“三无”产品和霉烂变质的食物，确保学生饮食卫生安全。

５、加快校舍改造步伐，尽早消除危房。一是要多方多渠道集资，抓紧新教学楼的工程进度。暂时不能拆除安全隐患建筑的也必须封闭停用，并加设防护设施和警示标志。

６、配合市政府深化烟花爆竹专项整治。一是要禁止学生参加烟花爆竹的生产加工活动；二是严禁校舍出租或借给他人进行烟花爆竹的加工、生产和经营；三是通过学生这一渠道大力宣传政府整治、打击非法生产、经营、运输、储存、销售烟花爆竹的决心和相关规定，并说服家长和亲人自觉遵守。

7、为维护学校稳定，创建平安校园，学校大力落实矛盾纠纷排查调处工作制度，定期研究、分析本部门存在的矛盾和纠纷及不安定的因素，填写矛盾排查调处工作表，并针对所存在的问题采取各种有效措施进行处置。凡发生矛盾、纠纷，各部门的领导必须及时赶到现场，并按工作程序立即做好疏导、平息工作，防止矛盾激化；积极开展调查工作，妥善处理好发生的矛盾、纠纷。通过全面排查，要及时做好标本兼治，对排查出来的纠纷要认真梳理，分类剖析，查找原因，努力从源头上解决矛盾纠纷及不安定因素，从而达到完善和预防纠纷发生的长效机制，对已经解决的纠纷要落实专人定期回访，防止反复。本着“谁主管、谁负责”的原则，实行矛盾纠纷排查调处工作责任制。凡发生矛盾、纠纷的部门，如处置不力，造成后果的，学校将追究有关人员的责任。各部门凡发现矛盾纠纷等不安定因素，应及时上报。凡隐瞒不报造成不良影响的，学校将追查有关人员的责任。对发生的重大矛盾纠纷和不稳定问题，及时上报市教育局。

（四）积极走访，建立互相信任，互相联系，互相合作的和谐关系。利用“课内比教学，课外访万家”活动的契机，在联系社区和家长的基础上建立问访机制。是积极宣传党的政策，采取解疑释惑、面对面宣讲党和国家重大决策精神，宣传教育方针政等。还要广泛听取群众意见，深入年级组、教研组、教师、学生、家长中广泛征求对学校教育发展、教育教学质量、师德建设、规范办学等方面的意见或建议。三是深入排查矛盾纠纷，领导干部、党员深入排查学校安全隐患以及影响和谐稳定的突出矛盾，解决学生家长上学矛盾，对学校、师生、家长等服务对象所反映的问题，能立即解决的现场就进行了解决，对一时难以解决的问题耐心做好宣传和解释工作。对整改的问题建立了台帐，明确责任部门、整改时限和解决问题方案，切实将优化教育发展环境大走访活动中征求到的问题不折不扣的进行落实整改，为学校进一步优化育人环境，促进学校科学发展创设了良好的风清气正环境。

五、工作要求

（1）领导重视，健全机构，组织落实。各部门对安全防范工作要高度重视，牢固树立“爱我家园、共筑平安”的思想，要将安全稳定工作作为头等大事抓紧抓好，将此项工作纳入学校重要的议事日程，做到安全工作与教学工作同计划、同布置、同检查、同评比、同奖惩，并将的安全防范工作作为年终考核的标准之一。为了使安全防范工作更加科学化、制度化、规范化，继续坚持每年学校校长与各部门责任人签订责任状。明确各自在安全工作中的职责，提高班主任对安全工作重要性的认识，从而使其在思想上重视安全工作，增强工作的主动性。（2）加强领导，创建工作常抓不懈。我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，其他行政、教学、后勤部门负责人为成员的安全工作领导小组。负责对本项工作的组织领导和督查。并且分工负责有关工作，责任到人。使得该项工作常抓不懈，抓出成效。为了加强学校对安全工作的管理指导、督促。学校依法制教、平安创建、综合治理工作要求，确保学校行政人员、班主任、科任老师、职工、家长及学生本人的责任，并分别与教职工签订安全卫生工作责任状。加大督查力度。食堂要严把食品入货渠道，与供货商签定食品卫生安全协议。同时，本着“谁主管、谁负责”的原则，严格执行责任追究制。对因工作失职，玩忽职守或教育不当等原因千万的安全事故，要从严追究责任人的责任，确保创建工作落实到位。（3）广泛宣传，增强师生安全意识。在校教学楼醒目位置悬挂标语，德育处印发宣传资料和测评问卷到教职工和学生以及家长手中，加强学校安全工作的重要意义，工作要求以及安全防范知识等。积极引导和教育师生增强做好学校安全工作的紧迫感和责任感。强化安全防范意识。提升我校在周边地区的平安创建的满意度和信任度。

2015年5月15日

第五篇：小学“心理健康育阳光少年”活动方案

一、活动背景：（引言）

槐荫“阳光少年”的培养，就是从学校心理健康教育的渠道，打造“槐荫阳光少年”。通过学校这个培养园地，精心组织策划一系列的培养、评选活动，启动此项活动的目的旨在：及时遏制和消除学生的心理疾患，关注学生的心理健康，解决学生的心理困惑，帮助学生树立积极健康的生活态度，帮助教师运用心理学的知识解决教育教学中的问题，使我们的新一代槐荫人形体心理双重健康，以健魄的体格、阳光的心态，面对新生活、面对新境遇、面对时代的发展，使其真正成为体现槐荫未来发展的“形象代言人”。在槐荫区教育局的倡导和指挥下，我们机场小学也将开展一系列的心理健康育阳光少年活动。

二、活动目的贯彻落实《槐荫“心理健康育阳光少年”推选策划预案》，依托我们机场小学“心灵驿站”心理健康咨询室，开展形式多样多样的系列活动，增强全体学生的心理素质，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格、身心健康和谐发展。

为了促进学生德、智、体、美诸方面协调发展，提高学生综合素质，发展自己的个性和特长，我们努力把学生培养成为体格健壮、心理健康、人格健全、性情开朗、积极向上、合群合作的“阳光少年”。

三、活动主题：

《槐荫“阳光少年”推选策划预案》推出以来，引起了我们的广泛关注，槐荫区教育局确定了以适于青少年的儿童化语言明确活动主题，以七色（红橙 黄 绿 青 蓝 紫）主题活动的方式体现青少年心理健康发展的七个标准。现将七色主题及活动标准明确如下：

主题：红：我是红红的中国结，编织着爱心传递温暖

评价：爱心 热情

主题：黄：我是金色的向日葵，追随着阳光绽放笑容

评价：乐观 宽容

主题：绿：我是春的幼芽，沐浴着阳光茁壮成长

评价：积极 活泼

主题：青：我是青色的磐石，在困难面前永不低头

评价：坚强 担当

主题：蓝：我是蓝色的精灵，用智慧创造美好未来

评价：聪慧 创新

主题：紫：我是绽放的丁香，愿我的馨香带给你美好时光

评价：礼仪 修养

主题：橙：我是乘风起航的帆，载着理想驶向彼岸

评价：理想 勇气

因上级规定自2011年3月开始，每学期开展两个色彩主题，所以我们这学期选择红和黄为主题进行主题活动。培养学生爱心、热情，乐观、宽容的心理品质和人格特征。

四、活动时间

2011年3月------2011年6月

五、活动组织人员

组长：邵雷、刘永文、张颖

副组长：龙云飞、穆国强、刘秀

组员：各个班级的班主任

六、活动内容

（一）“心理健康育阳光少年”活动启动仪式（3月）

（1）周一升旗仪式国旗下讲话（穆国强老师负责）；

（2）校领导宣布活动安排（龙云飞老师负责）；

（二）心理健康知识展板展示活动（4月）

1、各年级办一期以“关注心理健康，培育阳光少年”为主题的展板

⑴、主题：我是红红的中国结，编织着爱心传递温暖

⑵、评价：爱心 热情

（3）要求：设计新颖、生动活泼、体现出年级特色

（4）展示地点：学校操场