围观-以围观为话题作为及写作指导

第一篇：围观-以围观为话题作为及写作指导

围观

这条路并非主干道，平日里也并不扰攘。几栋废弃的旧楼病恹恹地立在两旁，更让人们减了逛逛的兴致。

天气并不是很热，太阳也只是斜斜地照，便有大片大片的阴霾投放到并不曲折的路上。街口是个酸梅汤的摊子，一张残败的桌子叠着一撂瓷碗，一个小孩懒散地趴在一旁，等着匆忙的人们来光顾。

路上行人渐渐比较多了。有的是为了抄近道，有的是为了躲避外街的喧闹，有的则仅为那破败不堪的阴霾。所有人都趁着暑气未盛，匆匆地赶路。便有几条狗，也是耷拉着脑袋，无精打采地蹒跚着。

“有人要跳楼！”路边响起一声惊呼，沿着空旷的路传播出去。

仿佛注射了吗啡一样，整条街刹那间兴奋起来。

走的急匆匆的三三两两的行人像是受了神明的召唤一般，齐齐停下了脚步，狐疑地朝四周望了望，像是在确认，又像是在打探，然后便急速地朝声源围拢。懒散地趴着的卖酸梅汤的小孩一个激灵坐了起来，飞一般地朝人群奔去。原本耷拉着脑袋的几条狗，警惕地立着，似乎在戒备那一只只匆匆从身边掠过的脚，低低呜咽着。

很快，在一栋只剩灰色水泥柱的骨架的弃楼前，围满了大半圈人。无一不是仰着头，眯着眼，直勾勾地往上看。

对面还有住人的房子的窗户“刷”地一下子打开，探出一两个面带好奇的脑袋，张望了一会儿，也锁定了这栋楼的顶部。不是还响起“蹬蹬蹬”的急促下楼声。

那弃楼的楼顶，有个人影。

“跳楼啊？”有人带着怀疑的口气。

旁边的人目不转睛地看着楼顶，没空理他，只在嘴里含混地嗯着。

“什么人啊？”又有人问。

“女的。像个学生。”回答的人有被打扰的不耐。

“嗨！怎么这年头，读书的学生都兴这个呢？”

“可不是，前几天不就有个大学生闹上吊吗？”

很快，一群人热闹起来了。相识的不相识的有一句没一句地聊着，平日老死不相往来，现在却如老朋友一般。只不过，大家说着话，却无一例外地仰着头，眯着眼，目不转睛地看着。纵使唾沫星子四处乱喷，也没人舍得眨一下眼睛。

“你说她会跳么？”

“唔„„呃„„”

“是不是为情所困？”

“我看是因为学习压力。”

“她肯定不敢跳！”

“是不是家境的问题？”

“想出名吧？”

“疯子！”

„„

一个背着书包的小学生从大人腿间的缝隙往里钻。才到第三四层就钻不进去了，倒是被前后左右的人挤得胸闷气塞，想退，巨大的书包竟被两条腿卡住，一时无法动弹。急得泪水都在眼眶打转。汗也争先恐后的往外冒。

“呸！走吧走吧！待会还要谈生意呢，可别沾了一身晦气。”被拉的人退了几步，却又定住脚，仰着头，留恋地盯着那楼顶的人影。拉人的人一边低声地碎碎念，头却也仰着，手拽着另一个人的手，脚也没有动的意思了。

搽了粉的女人撑着小巧的伞，剩下的一只手也忙得不可开交。一会儿横在眉上给眼睛遮阴，一会儿揉着后仰的脖子，一会儿又从包里摸出纸巾擦只见脂粉不见血色的脸，穿高跟鞋的脚还不安分地扭来扭去，让人担心她随时都可能摔倒。

一个胖子趿着拖鞋，光着膀子，站在外围，竭力地伸长脖子，似是不变成长颈鹿绝不罢休。手上还捧着一个硕大的碗，碗中堆着饭菜，筷子横在上面。几只狗呜咽着在他脚边绕着，他也不去理会。知识仰着大脑袋，连嘴巴也张得大大的，像极了将死的鱼，油亮的肚皮一起一落得飞快。

卖酸梅汤的小孩来得早，站在最里面，一只手在脑边扇风，头也仰着。顺他的目光，却是他身后那大汉的阔下巴和粗黑的胡子。小孩看见他伸直的脖子中间一块突出的东西不时地动，眼珠子也就跟着滴溜溜乱转。

也不知过了多久，太阳已经到了头顶，大家都不得不举起手护着眼睛了，却没人要把头低回来。远远望去，一堆人似乎在朝着楼顶行别扭的礼。

人们的声音早就低了转至渐渐的没有了，只是仍仰着头看着。倒有几个人小心翼翼地打着哈欠。那小学生还挣扎着往空隙里钻，撑伞的女人脸上有明显的汗流过的轨迹，端碗的胖子粗粗地喘气，卖酸梅汤的小孩另一只手在自己脖子上摸索„„

终于，凄厉的警笛远远传来，一路响彻。人群低低地发出一声叹息，似乎把刚才憋着的气长长地呼了出来。人群开始松动，脸上有掩不住的失望神色。背书包的小学生终于钻出了人群，大口大口地喘着气，也不甘地抬头朝楼顶看去：撑伞的女人撇撇嘴，幽怨地瞥了警笛响起的方向一眼，看看手表，“啊呀！”一声，匆匆离去：汗如雨下的胖子呆呆地看看四周，扒了口冷饭，边嚼边退：手在脖子上摸索的小孩忽想起了什么，匆匆跑出越来越稀疏的人群，往酸梅汤的小摊跑去„„

于是，这一群无聊的围观者，悻悻地离去了。

除了渐近的警笛，马路又恢复了那毫不扰攘的模样。

事后，警方发现，楼顶那受人仰望的人影，其实是个服装店的塑料模特。只不知哪个无聊的人，把它搬到了楼顶吓唬人。

“围观”话题作文导写

【模拟试题】 阅读下面的材料，按要求完成作文。中国人喜欢围观，一有事情发生，大家都会过去看。鲁迅先 生曾经在他的文章里描写过国人围观同胞被杀的麻木心态；而今 人们对围观的兴趣更浓，还有人专门制造热点，引人围观；不仅 在现场围观，而且还利用网络微博去围观。你是怎样看待围观现象的？请以“围观”为话题，写一篇不少 于800 字的文章。要求：①标题自拟； ②文体自选； ③立意自定； ④不得套 作，不得抄袭。

【写作指导】 “中国人喜欢围观，一有事情发生，大家都会过去看”，这种 围观，源于国人的好奇心，同时也是从众心理的一种表现。而有 些人的围观，则纯粹是为了当一名看客，把在围观中获取的信息 当做自己茶余饭后的谈资，发表一下自己对事物的一些无关痛痒 的看法。对于社会上出现的一些“围观”而不伸出援手的事件，除了人 情冷漠之外，更要追究其深层的原因，如道德的缺失、法律的不 健全等。随着时代的发展，网络围观成为一种时尚。但我们应该清 楚，网络围观是把双刃剑。有时候它会成为一种道德约束，成为 一种舆论监督的力量，可以激发人的正义感，可以让人认清事实 真相；但有时候，它也会影响到他人的正常生活，甚至把人逼向 绝路。因此，针对以上分析，如果写议论文的话，我们可以从以下 角度立意：1.请理性看待围观；2.冷眼围观，不如出手相助（该出 手时就出手）；3.围观＝冷漠？４.切勿当一个冷漠的旁观者；5.围 观别人，就是围观自己；6.有一种“暴力”叫围观；7.围观温暖中 国；等等。当然，这则题目也可以写成记叙文或小说，这就需要发挥自 己的想象，编述一个集体围观某一事件的故事，从而揭示时下的 “中国式看客”心理，如例文《围观别人，就是围观自己》。

【写作借鉴一】 围观别人，就是围观自己 文/胡征和 小镇的河边，一个12 岁的男孩突然丢下自行车，飞奔着大 喊：“救命啊，救命啊，小孩子掉河里了！” 这个男孩的呼叫，惊动了河岸人家。陆陆续续，河岸边围观 的人不下几十。其中有个叫严武的人，28 岁，已是一个孩子的父 亲。大家都知道他水性好，就纷纷把目光投向了他。严武有点不 自在，下意识地往后退了退，并没有下河救人的意思。岸边的几 个老人急了，大声对着围观的几个青壮年喊，救人要紧，时间就 是生命啊。还不快点下河！那几个青壮年下了河。可由于是百年 老河，河面宽、河道深，加上四月天的水温低，下河的几个人扎 了两个猛子后，便有些支撑不住了，于是依次上了岸。这时的严 武仍未下河，而是拿出手机问妻子孩子在不在家。当听妻子说孩 子不在家时，严武这才有些慌了，忙跳进河里，与第二次下河的 那几个人一起在河里搜寻摸索。不一会儿，一个青年摸到了落水 者，捞上了岸。这是一个只有几岁的男孩，围观的人一下子围拢 了过来。一位老人把手指放在了男孩的鼻孔前，稍许，落下了 泪。说孩子没有气息了，快看看是谁家的。还在河里的严武急忙 上了岸，一看，他立刻就瘫软在地。原来，溺水的孩子正是他5 岁的儿子。痛失儿子的严武，没有反思自己的行为，而是在安葬完儿子 后，出人意料地一纸诉状将街道办事处告上法庭。原因是，街道 办在河边修建水泥平台时，没有加设护栏，而自己的儿子正是从 这个平台上落水身亡的。街道办主任觉得十分委屈。他说街道办 是为民做实事，因为这条百年老河一直是镇上人洗菜洗衣的地 方，原先是石板搭成的铺子，不平整也不稳当，街道办就出资将 洗衣铺子砌成了水泥平台。听说严武上告的理由后，镇上的人没有一个同情这个突然间 失去爱子的男人。他反而成了大家围观并攻击的对象，大家一致 把谴责的矛头指向了严武。其一，说严武告状，那是为了讹钱，是把好心当成了驴肝肺，难道要把这方便大家洗衣的水泥铺子撤 了不成？其二，说严武太冷漠太自私了。水性那么好，不是自己 的孩子就不愿下水救人。这样的人太可怕了，没有一点做人的良 心。面对人们的指指点点，严武只能默默以对。由于严武的坚持上告，法院最后受理了这个案子，但判决结 果是街道办无过错，不负任何责任。理由是，致使孩子不幸溺亡 的河流，系风雨沧桑数百年的自然河流，而洗衣铺就是不用水泥平台也是一直就有的，何况老的铺子危险系数更大。后来，有记者采访到当时的120 医生。医生说，如果孩子早 几分钟救上岸，还有回天的可能。听了这话，严武更是捶胸顿 足，后悔不已。严武先是围观别人，结果却是伤害了自己。这完全是他那颗 阴暗、冷漠的心造成的。这样的人，毫无疑问会被自己的自私自 利所伤，而最终受到围观、伤害的，也只能是他自己。（摘自《经典阅读》2012 年第8 期）【借鉴点】 针对“围观别人，就是围观自己”这一观点，作者并没有采取 寻常的思路，用议论文的形式去论证观点，而是独辟蹊径，采用 小小说的形式，讽刺了当下的“看客”现象。文中将这种“看客”的心 理表现得淋漓尽致，值得借鉴。

【写作借鉴二】 有一种“暴力”叫围观 文/柯云路 不久前，我去看望家住东三环的一位长者，听他说起他亲历 的一件事。几天前，长者与老伴一起上街购物，途经一处刚刚竣工的建 筑，远远就见围了一大群人，又见建筑物上挂着些横幅彩带，以 为是商家的促销活动，遂以看热闹的心态凑了上去。岂料走近才 发现这群人正齐刷刷地仰头向上望。长者也抬头望，只见上面十 几层的楼高处站着一个年轻人。他这才知道遇到了媒体常常报道的跳楼自杀事件。老人有些耳背，站在上面的人嚷些什么他根本听不清，还未 及向周围人打听清楚原委，110 警车已鸣着警笛赶来，接下来警方 迅速铺开气垫，上楼劝导营救。由于警察到场，站在上面的人情 绪更为激动，边来回走动边挥舞着胳膊大声喊叫着什么，不允许 救援者靠近。底下的一些人不耐烦了，有人喊：“有种就快点跳，少在这儿吓唬人！”有的喊：“大冷天的，别瞎耽误工夫！”还有的 议论：“估计他也没胆跳下来，不过是吓唬人罢了。” 关注是 种力量，围观是种压力；而对被围观的人来说，它是一种“暴 力”。这两位老人在寒风中默默站了一个多小时，直到那位自杀者 被安全营救才离开。离开前更让他的心感到刺痛的一幕是，他听 到了一些人对这个结果的不满：“早知道他是作秀，吓唬吓唬人罢 了！” 一百多年前，中国因其贫弱而被讥称为“东亚病夫”，少年壮 志的鲁迅决心学医救国。一件众所周知的事情改变了他对人生的 选择：在日本求学期间，他看了一部电影，画面上一个中国人被 杀害，而作为同胞的围观者均表现得十分麻木。由此他毅然弃医 从文，开始了一场孤独的精神救赎。在后来的写作中，他更以“人 血馒头”重击麻木的灵魂。人生在世，对生命的珍视是生命赋予人的一种本能。在相关 的媒体报道中，我们也看到过记者事后对这些自杀事件当事人的 采访，他们当中有的是因冤案得不到昭雪，有的是讨不到工钱，也有的是有无法面对的家庭纠纷……我想，那些一步步爬上高 楼、攀上电线杆准备跳下来，用自己的生命一搏以实现某种愿望 或目的的人，即使他最初并没有下决心放弃生命，即使这只是一 种达到目的的手段，但对这种手段的选择本身就已说明当事人被 推上了怎样的绝境。是的，法制社会并不提倡这种极端的手段和行为，人们应当 通过正常的行政或法律渠道解决困境并争取使正义得到伸张，但 这并不是本文所要讨论的话题。我只想说，这样的弱者，当他们 身处险境时，给予他们同情和援助是最起码的人类情感。比起鲁迅生活的时代，没有人再敢称我们为“东亚病夫”，随 着经济的高速增长，我们在世界范围内的各项体育赛事中得到了 越来越多的金牌，怎样树立大国形象成为挂在大众嘴边的话题。但作为一个受尊敬的大国，她的国民应当有怎样的精神与文化形 象？无论是奥运会，还是世博会，我们对世界的承诺是展现一个 开放和文明的国家。然而，开放与文明的国家不仅仅是拥有四通 八达的漂亮街道和巍峨矗立的高楼大厦，它应该而且必须包括文 明的行为和文明的心理。文明的心理首先是拥有博大的爱心。那个走上高楼陷于险境 中的生命是令人同情的，比起那些无动于衷甚至表现出闹剧般恶 意的看客，谁的灵魂更可悲些？（摘自《渤海早报》）【借鉴点】 文章的标题振聋发聩，发人深省，单从标题的拟制上来看，就已经胜人一筹了。另外文章采取了先叙后议的方式，这种方式 关键不在于之前的叙述，更主要在于后面的议论。本文的议论深 刻，充分体现了作者的思想之深刻。阅读相关报告总结文档:莫言的乡村经验 回眸历史,感怀于心 单田芳 一生只 获一次奖 让心灵说话 莫言作品赏读 一线串珠缀华章 举手之劳铸就成功 苏州拾梦记 千言万语,何若莫言 水兮,水兮 课本文言文素材运用技法指导 村庄消失的过程 永远的母亲 瞬息与永恒——林语堂的才情人生 城市化,请 慢行(一)抑扬生变起波澜 “社会热点话题”素材运用示例 抑扬生变起波澜 城市建设要体现文化之“魂” 到课本里寻找美丽的素材 妙用细节描写 文章形 象生动 避俗求新 别出心裁 陌上花儿次第开——最新热点人物素材解读 林 语堂作品赏读 两脚踏东西文化,一心评宇宙文章 别急,哈尔施塔特 生物耐 *本文收集或整理于网络，版权归原作者所有。若侵犯了您的权益，请留言。* 【学术论文】【总结报告】 【演讲致辞】【领导讲话】 【心得体会】 【党建材 料】 【常用范文】【论文中心】 【应用文档】 免费阅读下载

第二篇：以爱为话题写作指导

以爱为话题写作指导

以爱为话题写作指导

写作目标：学会关爱，学会爱的表达。

写作设想：没有爱的世界是死寂的，失去了生机与活力，没有了亲情与友情，缺少了真诚与倾心。当代中学生，多是独生子，多自私自利，对周围的人与世界漠不关心，眼中只有自己，没有他人。通过本次训练学习，呼唤他们的爱心，让他们懂得爱亲人、爱他人、爱社会是一种幸福，给他人一份爱，世界将变成美好的人间。

写作过程：

一、课前准备

1、积累以“爱”为话题的名言警句、歌词、诗句等。

2、访问、收集给亲人、给他人、给社会送温暖、关爱的感人事迹。

3、教师与学生同时积累，并准备好歌碟与有关光碟。

二、倾诉爱心

1、激情导入：课前放《爱的奉献》歌曲，渲染一种浓浓的情感氛围。

然后教师用激情的过渡语导入新课。

是啊，只要人人献出一份爱，世界就会变成美好的人间，同学们，伸出你的手，伸出我的手，让我们共创一个美好人间。

2、交流积累

交流以关爱为话题的名言警句、歌曲、诗句等讲述自己或他人给亲人、给他人、给社会以关爱的感人事迹。

师生同说听了这些事迹后的感受

3、列举反面现象，说感受、说策略。

丢弃亲子、虐待老人、家庭暴力、多个惨案还时有发生，你目睹、亲听过这些事吗？当你看到或听到这些事时，你想说点什么呢？你认为应该如何制止这些恶性事件的发生。

三、关爱广泛

1、播放或讲述人们在优美环境中愉快晨练、散步、谈心、工作等场面，“留下一片绿荫”“保洁一汪潭水”“纯净一片蓝天”??这也是给自己、给他人、给社会的一片关爱，你有过这样的经历吗？在这样美好的环境中学习生活，你有怎样的感受？

2、讲述被污染、被破坏的镜头：河水在变黑、垃圾在乱扔、树木在砍伐、动物在被猎??你做过哪些？你看见别人做过哪些？你认为这样会为别人带来些什么？

四、爱的永恒

1、听《爱的奉献》，让学生再次感受充满爱的世界是多么美好，从而激发他们爱的情感。

2、爱，是润滑剂，是氨基酸，是人生的蜜糖。因为爱，我们 的心田碧波荡漾；因为爱，我们的生活洋溢着芬芳；因为爱，我们的学业蒸蒸日上；因为爱，我们的灵魂熠熠生光??请你以“爱”为话题写一篇文章。文体自选，题目自拟，不少于600字。

面对这道开放性的题目，首先要放飞联想，搜寻自己生活、阅读中所积累的素材，然后根据占有的材料和自己的特长选择文体。

写 记叙文，首先要注意材料的选择。当你从亲身经历中选取某一事件展开叙述时，可以就近联想相类似的其他事件，用其他事件的细节丰富完善作文的内容；或者用相反事件进行反衬，强化文章的表现力。其次要讲究结构的安排。可以只写一件事，按情节发展推进故事；也可撷取若干事件，以片段组合的形式，表现“爱”的主旨。写议论类的文章，除了论点鲜明、论据典型、论证的思路清晰之外，最好能写出一定的文采。

话题作文虽然范围极大，但仍是有

规律可循的，一般说来，大致可以分为四个步骤：

1、围绕话题，选取材料。

话题作文对同学们来说早已不是新鲜事物，已经连续的出现在好几年的中考作文之中。所谓“话题”，就是谈话的中心，就是引发谈话的由头。由某个设想好的“话题”所引出的作文就是“话题作文”。也可以这样理解：话题好比一个圆的圆心，从圆心到圆周上的任何一点连起来的线都可视为一个话题作文的写作角度。

话题“爱”的选材非常的广泛。选材的依据就是你自己认为最熟悉的，最有把握的，有话可写，较新颖的。需要特别注意的是，话题作文一定要紧扣话题选材，虽然话题作文的范围广，可并不是广而无边。其限制就是话题范围，所以在写作时万万不可偏离话题，另起炉灶，随便写一篇文章来。如话题作文“呼唤”，有的同学写了爷爷与他是好朋友的故事，全篇中没有一个词或没有一件事

与呼唤这个话题有关，实在有偏题的嫌疑。

学生思考、交流选材

2、围绕材料，明确中心。

话题作文具有开放性、多样性和创新性，在三大特征中，立意的开放性、多样性、创新性是关键所在，发散思维是话题作文最显著的特质。

请学生围绕“爱”谈立意

3、取一个吸引人的标题。

作文题目其实好比人的衣裳，就象报纸的标题一样，往往起到抢眼的作用，有很多同学不重视，相当一部分同学是作文写完了之后才草草地拟一个标题，有时候甚至忘记了，没有标题，这是一个误区，要吃很大的亏。有人说好的标题等于一篇文章成功了一半，因此，在构思文章的时候，把精力多用一点在题目上是十分关键和重要的。就爱话题作文而言，可以考虑拟如下题目，大家一起来比较筛选。一种方法是给话题前面或后面加上修饰语，把大题变小；另一

种方法是标题中不出现话题，而是作文内容或中心的体现。

请同学发散思维拟标题话题作文的要求往往是文体不限的，记叙文、说明文、议论文、小说、散文、寓言、童话、日记、书信等都可以。这就给了同学们自由选择的机会。一般来说我们应该选择自己最擅长的文体来写。

布置作业：

完成“爱”这篇话题作文。

提示：根据刚才对选材、审题、立意、命题的学习，请同学们通过比

较、筛选，确定自己熟悉的一个角度，确立恰当的立意，完成整篇文章，当然成文时还要注意布局某篇等问题。

精彩范文：试问父爱今何在

人们常说，父亲是那登天的梯，父亲是那拉车的牛；也有人说，父亲是家中的精神支柱，是全家的避风港。

一直以来，我都在寻找一个能代表父爱的动作---抽烟

在他人心中，父亲如风雨中昂立的

军人，父亲是悬崖边挺拔的青松，总之父亲是一个能顶天立地的男子汉。然而，在我心中，父亲只是一个烟鬼，正宗的烟鬼。他那早已被烟熏得焦黄的手指如今还一刻不停地夹着一支卷烟。

父亲爱抽烟，一直就是这样，我不知道为什么。无论在家还是外出，在他的身上都有一股浓浓的烟味，让我无法承受的一股烟味。尤其在临近我上学的时候，那股烟味变得更浓更令人难以承受了。此时的我，因担心学费未凑足而焦虑不安，而老爸他却还在悠闲地抽他的烟，似乎对我的事漠不关心。见他整天在深深地吸烟，然后又轻轻地吐出来，我恨不得把他赶出家门。此情此景，真让我欲哭无泪，欲恨不忍。难道这就是我的父亲？难道这就是所谓的“顶

天立地”？他如此的“伟大”，我还有何话可说呢？

尽管如此，我还是被按时送到了学校，这让我迷惑了。我似乎正在慢慢察觉：在他深深地吸烟的同时，他也正在

深思熟虑，在默默地担忧。再次回味那股烟味，发现了它有了一点淡淡的清香；再看到那缕烟影，我感觉到了其中笼罩了父亲的许多愁思。

回头

又一次父亲送我来校，临走时，他照旧没说什么，连一点笑容也没留下，转身便走了。面对如此冷淡的父亲，我无法理解，更无法接受。突然产了一个念头：去偷偷地监视他。正当他走到转弯处时，他停了下来，回过了头，只见他那充满深情的目光似乎在寻找什么，哦，是想再看一眼他的儿子，然而却没看见。他又转过头来，我终于被他发现。从他脸上终于隐隐呈现了一丝从未有过的笑容，那笑容如早晨的露珠一样晶莹剔透，一样短暂，一样难得。从他的那双眼中，我终于发现了人世间最美好的东西——无私的爱。

从此，这一精美的动作便深入了我的记忆宝库。多感人的一次回头！

终于，我彻底领悟了：我不是缺少

父爱，而是缺少发现，那烟味充满浓香，那回头充满深情。同时我也理解了父爱：父爱如山，父爱似海，父亲冷淡的外表里装的是颗赤热的责任心，是颗真诚的爱子之心。

试问父爱今何在？尽在一缕浓烟中，尽在回头一瞬间。

第三篇：以“认真”为话题的写作指导及

以“认真”为话题的写作指导和例文

【题文】21．阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

有句名言，年纪稍大的人都记忆深刻：“世界上怕就怕‘认真’二字，共产党就最讲认真。”现在网络上又流行一句话：“认真你就输了。”《现代汉语词典》对“认真”有两条解释：①信以为真，当真；②严肃对待，不马虎。

请以“认真”为话题写一篇文章，谈谈你的认识、感悟、体验、经历或见闻。题目自拟，题材自选，主题自定，体裁不限（诗歌除外），不少于800字。

【知识点】本题考查考生写作话题作文的能力，能力层次为E级（表达应用）。

【答案解析】话题作文一般由“材料语＋提示语(有的没有)＋话题＋要求”四部分构成，考生审题也往往习惯于这种顺序。但话题作文最好按“话题→材料→提示语→要求”的顺序来审题，即“先看话题，后看材料”，把重点放在“话题”上。

本题话题是“认真”，审读材料，两个看似相反的观点“要认真”和“认真你就输了”，其实谈的是两个方面的问题。

“世界上怕就怕‘认真’二字，共产党就最讲认真。”中的“认真”是做事的态度要认真，不马虎。“认真你就输了。”中的“认真”是“信以为真”。所以考生可从这两个角度去立意，既可谈我们要有认真做人，认真做事，认真学习的态度；也可谈要学会变通，学会辨别是非真假，免得陷入人生的尴尬。例文：

《认真》

认真的你我,总是在生活中隐隐发光；认真的态度,总让工作的问题迎刃而解；认真的日子,才能使生命充满圆融和喜悦!——题记

认真是什么?认真是一种态度.当你心无旁鹜地将全力放在同一件事情上时,那即是认真的开始；认真是用力地燃烧自己.认真的方法有许多种,如果你期许自己能发光发热,唯有不断地鞭策自我和尝试磨练.初次见到《认真》,是在09年9月22日.那天,妈妈下班回来,满面春风,手里挥着一本封面经典的书,我高兴极了!因为我非常喜欢读书,我连忙把书捧过来,哟!这本书还真不错!记录了古往今来许多成功者的传记,而且都围绕着“认真”二字来写,并像解剖般地,对“认真”这两个字从各种角度来解读.比如：“集中焦点是认真的开始,”“想要幸运多点努力,”等等.我最喜欢的是“在人生舞台上卖力演出这个版块,它讲得是大仲马的故事：

有什么事可以让一个人废寝忘食?

著名的法国文豪大仲马先生是《三剑客》的作者,在他的一生中,创作了许多精彩的作品,其生动的描述,常常令人如临其境,而愿意一读再读.如果,你以为大仲马是因为生来就有写作的天赋,才能够完成闻名世界的多部名作,那么,你就错了.天赋或许能够帮助他在写作时行云流水,但若光有天分而不认真,那么也枉然.哲学家亚当斯曾经说过一句话：“再大的学问,也不如聚精会神来得有用.”

这句话,正是大仲马的最佳写照.对于写作十分认真的大仲马,只要一提起笔,就会忘记吃饭这件事,就连朋友找他,他也不愿放下手中的笔,他总是交左手抬起来,打个手势以表示招呼之意,右手却仍然继续写着.大仲马是如此聚精会神地专注于写作上,仅是剧本的创作就有一百部,若是加上其它的作品,可高达一千二百部之多.这个数字,几乎是萧伯纳、史蒂芬等名作家的十倍.如果,你也可以像大仲马一样,聚精会神于某一件事上,那么,你体内蕴藏的能力,必将可以发挥到极致!

读完这个故事,我感觉我好像接受了一次心灵的洗礼一样,全身上下都充满活力,充满了干劲,大脑里的想法源源不断地流露出来.大仲马多认真啊!那样专注的态度,似乎只有自己和创作.原来认真那么重要,好像一把精致的心灵之锁打开我的心田一样,让我豁然开朗.想想自己以前学习的态度,就觉得惭愧不已.小学一二年级时,我总觉得一天24个小时呢!有的是时间,从此,我写作业总是写得特别慢,一个字只要跟书上的有一点不一样,就要擦了重写,而且边写边玩,一点儿都不认真,一个下午过去了,作业才写了一篇字.有时候作业没写完,就瞒着妈妈半夜起来写作业,通常不睡觉才能把作业写完.直到有一天,班主任把我叫到办公室谈话,说：“你现在怎么不懂得时间的宝贵呢?如果你现在开始珍惜时间的话,你的成绩将会有较大的提高.你还要克服做事不认真的缺点,做作业马马虎虎会吃大亏的.”停了一下,她又强调说：“不要浪费时间,时间是世界上最宝贵的„„”

从此以后,我接受了教训,也有了很大的转变,我开始抓紧时间学习,父母也不断督促我,让我从一个学习好但并不珍惜时间的人变为一个完美的人.如今,看了这本书,我更加了解到：认真与时间有着密不可分的关系.因为有些事情可能几天就会完成,但也有很多事情无法一下子就达成,甚至要花上二三十年才能有所成就 ,特别是许多的艺术或文学的创作,更是必须经历好长一段时间去打根基.所以,认真学习,努力工作,珍惜时间吧!三位一体,你会发现,美好的未来就在不远的前方!

第四篇：以成长为话题的写作指导

作文备课

设计：曹建设

话题作文的审题

教学目标：

了解话题作文的基本特点，学会审题，有效地提高作文的质量。

教学过程：

一、导语

话题作文是一种新的作文命题形式，它也有材料，但话题作文所给的材料仅仅是对话题的一个说明、一个解释，或者说是一个例子，目的在于帮助考生理解话题。话题作文的核心是话题，作者完全可以只根据话题的要求而无需照顾材料的内容来作文。因此，话题作文对于写作者来说是一种比较自由的作文形式。

由于话题作文的宽泛易出现散漫、胡编乱造的问题，现在又出现了一种材料与话题相结合的命题形式，即材料话题式命题，这种形式的话题，需要分析材料的内涵以确定话题的内容和范围，因而增强了限制性。

二、写作指导：

1.明确“话题”意义，这是话题作文审题立意的第一步。对给出的“话题”要仔细揣摩，归结其字面意义，由此找准立意的切入点；

2.将“话题”化大为小，可引导学生采用这样的方法：（1）扩展法

我们不妨在原来的话题基础上加以扩展，以增加内涵而达到缩小外延的目的。扩展的方法主要在添加些限制性成分，从范围、对象、内容、时间、地点、性质等方面进行限制后，文章选材、主题或中心论点的指向会更加明确和集中，以便我们的写作从小处着眼而有机展开。2001年高考满分作文《诚信不可抛》《丢弃“诚信”之后》等，就是如此。

（2）探究法

围绕话题，多提一些如“是什么”“为什么”“怎么样”等问题，在回答这样的问题时，我们写作的思路会越来越来明确，愈来愈深入，较小的写作切入口就形成了，能顺利地实现“化大为小”。

（3）类比法

就是将话题同其他类别的事物相比较，用其他事物的特点与规律来体现本话题。这是真正意义上的话题作文。

3.要选择自己认为最有话可说、最典型的材料来表现主题。

三、话题训练：

回首三年的初中生活，在我们成长的过程中，既有阳光雨露呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都是人生的一笔财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。在经历与体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚„„我们长大了。

在成长的道路上，你有哪些与众不同的经历，有哪些与众不同的思考？请以“成长”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：立意自定，文体自选，题目自拟

为了方便搜集素材，我特意设计以下问题为学生提供思路：

作文备课

设计：曹建设

①小时候你最爱看的电视节目是什么？而现在你又最爱看什么样的节目？ ②小学时的你和现在的你在学习、生活方面发生了哪些变化？

③在你与朋友的交往中，随着年龄的增长交友的原则是否有所改变？

④针对一件事（如老师的一次批评、父母的无微不至的照顾、朋友之间的误会等）你以前和现在的看法是否有所改变？

⑤从小学到初中，你的知识积累有哪些变化？（课内与课外）

（一）、作文命题

由于命题作文内容广泛，应注意缩小题目，以小见大。常用的命题方法有：

①扩展话题法：在所给话题前加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目，如《成长与责任》、《┅┅伴我成长》等。

②驰骋想象法： 由所给话题展开想象，让自己的思维自由驰骋，从而拟出新颖独特的题目如《成长的颜色》《成长的滋味》。

③拟人拟物法 ：运用拟人、比拟的方法把所给话题拟人化，从而拟出人性化的题目。如《成长的脚步，你慢些走》。

④比喻引申法：在所给话题原义的基础上，分析其比喻义与引申义以次为题目。如《我懂了妈妈的心》《那一件事改变了我》等。

⑤引用诗词法：运用所学过的与话题有关的古诗词、名言、歌词等为题目。如《不想长大》《天生我材必有用》等。

（二）、作文立意

教育家陶行知先生这样说过：千教万教教人求真，千学万学学做真人，所以教会学生在作文的时候能够说真话，诉真情。

①从实立意与从虚立意：如这篇文章中写事，写人都是从实立意，而象写《成长的滋味》《成长的颜色》，则是从虚立意。

②肯定立意与否定立意： 如《成长与责任》是肯定立意，《不想长大》则是否定立意。③顺向立意与逆向立意：逆向立意常常能够出奇制胜，如《成长的烦恼》《成长的代价》，反弹琵琶，容易写出新意，让人耳目一新，但反弹琵琶也要成曲调，切忌乱弹一气。

（三）、作文选材

①不涉禁区，要积极健康。文章总要表达出作者的某种思想，只有健康的思想才能给人积极的影响。

②避生就熟，得心应手。由于生活阅历，知识视野，思维水平的限制，中学生不可能什么都懂，选材时要有自知之明，避开陌生的材料，选取自己熟悉的材料，这样才能得心应手。③弃故纳新，与时俱进。时代的进步一日千里，社会的发展日新月异，选材应当与时俱进，作文才有时代感。

④仔细推敲，巧立名目，命题要新(见作文命题)。附：学生习作两篇 成长的烦恼 王伟

成长的过程，就是烦恼的过程。

小时候不知道什么是烦恼，似乎也没什么烦恼。

作文备课

设计：曹建设

小学几年，风平浪静，父母为我撑“伞”，老师为我挡风，我这棵幼苗在全方位的呵护下，丝毫没有受损。

初中时，在语文课上学会“烦恼”一词，凝神想想，走入初中的我并没有烦恼。我拘谨，说话不敢大声，考试没能得到前十名，数学竞赛落了榜，苦心经营的班级活动效果不佳„„最令我烦恼的是考英语特长班名落孙山。父母没有怪我，老师没有怨我，同学更是真诚地鼓励我。我摔倒了，没有流血，但那个青紫块叫我更疼。我沮丧，我自责，我的心在淌血。我开始感到烦恼并不是那么轻飘飘就可以遗忘的，我辜负了那么多人，伤了他们的心，我对不起老师和家长的辛勤培育。

现在，我上初三了，站在人生又一个岔路口的起点上，我将面临新的选择。如今，是为了分数烦恼，面对那不如人意的分数，心里连着打起了问号。“回家怎么交待？老师会不会批评？同学会不会讥笑？”说实话，心里真没底儿！我不想再尝摔跤不流血的滋味。人为什么要长大呢？为什么一定要跌跌撞撞才能长大呢？

成长的烦恼如满天的星星，数也数不完，于是我有了答案：不要为失意而烦恼，更不要为烦恼而烦恼。人是生命的主宰！踩着时代的节拍，让我们勇敢面对成长的烦恼

我长大了

一声响亮的啼哭声划破宁静的夜空，我随着一颗新星的升起出世了。我睁开眼的一刹那，发现

我已经长大了„„

－题记

又是年终的时候了，我写字台上的台历一侧高高隆起，而另一侧却薄如蝉翼，再轻轻翻几下，三百六十五天就在生活中冥冥谢幕了。我不禁感叹：“我长大了！”

岁月匆匆，似白驹过隙一半，倏地，我已从一个咿呀学语的小娃娃变成了一个中学生，还没等我细细品尝，童年就弃我而去了。

虽然我长大了，但在父母的眼中永远是个孩子，他们就想保护温室里的花朵一样护着我，使我失去了同龄人原有的自由。有时我也埋怨过他们的溺爱，甚至想大声告诉他们：“我长大了！”但是我始终知道，他们是因为爱我才护着我的，想到这里，我收回了那句话，我不想让父母伤心，我理解他们的心，但是我的心也在哭泣，我也在等待他们的理解。一天，我向父母提出了去同学家玩的要求，他们并没有阻止我去，而是放心的让我去玩，我很惊讶，带着疑惑走出了家门，就在这时，爸爸叫住了我，对我说：“要不要爸爸送你去？”我停下了脚步。对爸爸郑重其事地说了一句：“我长大了！”这时的我心里特别舒服，就像一块掉在半空中的石头落地了。爸爸没有说什么，而是对我微微一笑，在他的脸上，我看见了他对我的希望，也看见了他在这么多年来对我的培育。每个父母对自己儿女都有一种说不出的爱，这种爱是不需要任何言语的，父母默默地付出他们的爱，而我们做儿女的也在一点一点的感受，一点一点的回报。

我长大了，肩上的任务也重了，不仅仅极限于幼时的吃喝玩乐，少时的学习知识，我要学着帮父母分担些什么，要让父母觉得他们的儿女在成长，让他们感到轻松，这才是长大了。

作文备课

设计：曹建设

成长中的酸甜苦辣

成长就像一枝画笔，它勾勒出我们多彩的人生。我们快乐，我们悲伤，我们成功，我们失败。成长中的酸甜苦辣我们都要品尝，这就是我们的人生，我们多彩而又充实的人生。

我曾经几次迈出了令我成长中意义非凡的长远脚步，我也曾第一次遇到令自己难以想象的困难，哦，可能现在对我老说小菜一碟了。

我非常喜欢弹电子琴，从小学一年级开始，我就从来没有放弃过它。为了进一步提高我的演奏水平，妈妈给我报了一个电子琴提高班，老师的水平很高

在我刚来到这个班级时，我可能算那些同学中的“差生”了，我那时还没有适应快速的学习节奏，整日只有在老师的愁眉与苦脸中阴沉的学着。在那时，我的心情比老式的脸还要糟糕。可又能怎么办呢？俗话说得好：冰冻三尺非一日之寒，而不经历风雨怎能见彩虹？就这样，我忍了下去。

“丁铃铃！丁铃铃！”大清早，床头的小闹钟就不停地叫着——这是我为了练琴，每天都要再造上抽出十分钟时间而设定的。就这样，我一骨碌从床上爬了起来，穿上衣服，用最快的时间洗漱完毕，然后坐在了琴架旁。从那一天起，每个清早一串串美妙的音符都会从我家那间并不起眼的房间里飘出来。伴随着音乐，另一串更加生机勃勃的声音陆续响起——送报叔叔的摩托车声，鸟儿的歌唱声，小孩子早起嬉戏的欢笑声，以及大人们陆续上班的开门声与脚步声。就这样，充实而又五颜六色的一天开始了。

不知经历了多少个日月，我突然发现自己长大了，克服困难有勇气了，做事也更加锲而不舍了。终于有一天，一堂课永远的遗留在我的记忆深处。“该你了，徐冉，该你弹了。”老师显然对我失去了信心，说话也漫不经心了。而就是这样，我也满怀信心地来弹这首曲子。一串串和谐的音符在我手下响了起来，一缕缕惊讶的目光也逐渐汇集到我的身上。弹完后，我的耳边传来了许多的窃窃私语声，老师也向我头来了赞许的目光。“我胜利了！”我在心里对自己说。从那以后，我终于又可以自信地学习了。

成长的路上记录着痛苦，也镌刻着快乐。要学会在无人喝彩的时候给自己加油，勇敢、坦然地面对成长中遇到的一切。阳光总在风雨后，生活中的酸甜苦辣让我明白：奋斗伴我成长！

第五篇：以 “色彩”为话题作文写作指导

以 “色彩”为话题作文写作指导

一、话题设计

红橙黄绿青蓝紫，是彩虹的颜色；桃红柳绿花儿笑，是春天的颜色；大树苍翠又葱绿，是夏天的颜色；金黄遍地秋收望，是秋天的颜色；皑皑白雪铺满地，是冬天的颜色。颜色是季节的服饰，是生命的体现。颜色也是人生理想的再现。不同的季节，不同的生命，不同的人生，不同的颜色。色彩，可以是一种生活元素，也可以是一种生活内容，还可以是一种生活追求„„请以“色彩”为话题，写一篇作文。

要求：

1、立意自定。

2、文体自选。

3、题目自拟。

4、不少于600字。

审题：

作文题由材料、话题和要求三部分组成。

材料中的“生活元素”、“生活内容”、“生活追求”从色彩的作用入手，把色彩与生活、人生联系在一起，告诉我们，生活离不开色彩，色彩是生活中的重要组成部分，我们要追求多姿多彩的人生，或追求某种色彩的人生。

而“色彩”一词看似普通，实际上内涵丰富。它在《现代汉语词典》上的释义是：①颜色；②比喻人的某种思想倾向或事物的某种情调。①为本义，指具体的颜色，如红、黄、蓝、白、黑等；②为比喻义或象征义，如人的某种品质，某物的民族色彩、时代色彩等。那么，考生选择它的本义与引申意思来写作文都是不跑题的。然而，在立意上还是有高下之分的。最好的立意一定是在话题的比喻义或象征义上展开，而在本义上做文章则是其次了。

二、写作指导：

（一）从某种具体的色彩出发来立意：

1、“我”喜欢某种颜色及理由

从具体的颜色入题，引出其比喻义或象征义，来写自己对生活的理解与面对生活的态度，把自己的个性、好恶、追求等很好地与“色彩”结合起来。

如，喜欢红色------因为红色热情而温暖，给予人如火一样的激情，使人感到生活是美好的，光明的，从而表现“我”对生活的热爱。还可写红色耀眼夺目，让人热血沸腾，象征着火热的青春，激情燃烧的岁月，活力四射的青春年华，它给了“我”力量与信念，让“我”更富有青春的激情，燃起奋斗的欲望，从而不断挑战自我，创造奇迹。

如，喜欢蓝色------蓝色天空，广阔高远；蓝色大海，宽广包容。蓝色给予人沉静与理智，使人像蓝天、大海那样，既有宽广的胸怀，又有宏远的气魄。

此类立意在写作中容易写肤浅，建议运用象征手法，把主观情感或意志寄托在某种色彩鲜明的事物上，通过对该事物的描写，进一步揭示其象征意义，从而表达自己的人生追求。

2、把某种颜色同人的品质联系在一起

从具体的颜色入手，在揭示其象征意义时，把它和人的品质联系在一起，来歌颂人的诸多优良品质，比如珍爱生命、博爱善良、正直无私、刚正不阿、奋斗不止、刚强不屈、淡泊名利等真善美的品质，进而写这种品质在社会、时代中的重要作用，呼唤更多的人具有这种品质。在具体写作过程中，可将“色彩”巧妙地融合在各种品质中，“拉来”历史英雄、文化名人助阵，把自己对生命意义的理解作具体的诠释。如——

白色：清白，纯洁，高洁的象征。屈原的一生是追求白色的一生，白色是他的颜色。在那个斑驳陆离的时代，他是那样的清高。披发行吟，形容枯槁，白袖飘飘游于江畔。举世皆浊，而他独清，“终不能变心而从俗”。他是时代的先行者，看透政治黑暗，宁可粉身碎骨也不肯同流合污。是呀，“安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎”？于是不甘与之俱黑的屈原选择了死亡，“伏清白以死直兮”，汨罗江的清流收纳了他，于是那白衣随着他高洁的灵魂徜徉在天上、人间。“宁可粉身碎骨也不肯同流合污”，屈原洁白的生命之色是那样的高洁。今天中华传统美德中正有他的精髓。

红色：可联想到丹心，象征着忠诚。

文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达了对朝廷的无比忠诚。

岳飞的生命是红色的。当年的汤阴少年，一杆红缨，扫遍南北，历经“三十功名尘与土”的磨难，那红一丝没变。他用自己的生命洒下满江的红色——浓重的红。

文天祥、岳飞鲜红的生命之色，正是今天中华大地上空回荡的爱国之歌中的一个强烈音符。

（二）从“多彩”出发立意：

1、自然界多彩，人类社会某领域的发展要多元。

自然界是五彩斑斓的，正是这斑斓的色彩，才使大自然呈现出勃勃的生机与活力。社会上某领域的多元化发展，才能促使其繁荣进步，多姿多彩，而不至于风格单一，缺乏生机与活力。

这里，某领域可具体化。如：

（1）建筑风格的多样化并存，可使古老与现代、典雅与浪漫、传统与西洋等和谐地融为一体，奏出一曲优美动人的建筑交响乐，反映时代的变革与进步。

（2）服饰的色彩、式样由单一向多样化的发展、变迁，折射出物质生活水平的提高，人们思想观念的变化，反映了时代的进步，社会的包容。

（3）思想、文化等诸多领域应倡导多色彩、多元素、多风格、多流派，提倡“百花齐放，百家争鸣”。

温柔的树叶在微风中用绿色来装点大地，绵延的云朵在阳光下用白色来陪衬蓝天，无际的大海在波涛汹涌中用蓝色来表达自己的深邃„„自然界就是由这多种色彩构成的。生活亦是如此，生活本身就是七色板。色彩单一是贫瘠，五彩斑斓才是生活的本质。自然容纳多种色彩，社会包容多种思想。因此，我们在思想、文化等诸多领域也应倡导多色彩、多元素、多风格、多流派，提倡“百花齐放，百家争鸣”。先秦文化的繁盛在于思想自由，诸子百家，异彩纷呈；欧洲的文艺复兴首先是解放了思想，尊重个性，倡导多元化，因而才诞生了达.芬奇、但丁等一批巨匠，使思想、文化、艺术多姿多彩，魅力无穷。

2、让心灵充满七彩阳光，努力为自己的生命调制亮丽的色彩。

有些人遭遇了挫折、不幸，于是心灵的天空满是灰色的阴霾，没有亮色。亲爱的朋友，我要告诉你：如果你嫌秋太萧条，抹一笔春的绿色带给它生气；如果你嫌冬太肃杀，勾一笔夏的粉红，带给它热情和欢快；如果你面临困境，请把“山重水复疑无路”的灰暗，调成“柳暗花明又一村”的明快，把“黑云压城城欲摧”的绝望调成“甲光向日金鳞开”的希冀。让心灵充满七彩阳光，努力为自己的生命调制出亮丽的色彩吧！

3、平凡人的人生同样可以是多彩的，我们要努力调制出属于自己的人生色彩，用自己的双手调出生活的色彩，用青春的彩笔描绘我们生命的华章。（为个性着色）

有些人认为自己太平凡、太普通了，没有出众的外表，没有傲人的才华，没有让人艳羡的职业，觉得自己的生活平淡无奇，缺少色彩。其实，平凡之人只要在自己的岗位上尽职尽责，全心投入，同样会让自己的人生绽放出绚丽的色彩。雷锋、徐虎、李素丽、许振超、王顺友等都是这样的普通人。

4、用心感受多彩的生活，不要因为社会上、生活中存在黑暗、丑陋便否定了社会、生活的美。生活中有冷色，更有暖色，有暗淡的影子，更有亮丽的色彩。我们应用心感受生活中的美，感受生活的多彩与芬芳。

5、写随着年龄的增长，生活中的色彩即乐趣越来越趋于单调，进而探寻生活的本来色彩。

（三）反向立意：不要给生命着色，要保持自己的本来色彩，活出真我风采。

一杯清水，来自高山，没有任何色彩。然而很多时候，我们为了迎合客人的口味，往这杯水中加入各种“调味剂”，使之失去本来的纯净，而我们想要恢复它的纯洁，却是万分困难。一个人，刚一出生，就如一张白纸，洁白无瑕。在这个物欲横流的世界，我们不要与世俗同流合污，而应坚持自己纯洁的操守，保持自己的本色，活出真我的风采。

当然，在立意上是可以“色彩纷呈”的。

三、写作注意问题：

1、注意材料对话题的限制作用。

在话题作文中，材料与话题的关系主要有四种：①材料引出话题。②材料解释话题。③材料限制话题。④材料拓展话题。同时这四种关系并不是单独在起作用，在很多题目中，可能是几种关系同时存在。本次作文题目，材料限制话题的作用比较明显。正如前面分析时所说，材料中的“生活元素”、“生活内容”、“生活追求”从色彩的作用入手，把色彩与生活、人生联系在一起。而通过写大自然山水的色彩变化，来谈环境污染问题，就没有吃透命题者的意图，没有注意材料对话题的限制，没把“色彩”与生活、人生联系起来，有打“擦边球”之嫌。

2、选择合适的文体，量体裁衣。

本作文不太适合写记叙文，而更适合写说理或抒情的散文。如果写记叙文就只能运用象征手法来选择某种有特殊意义的事物，还要扣住“色彩”来记叙事件，这是很难操作的。

3、表述上要紧扣话题来突出主题，而不要偏离话题。

“为了自己的人生追求，他刻苦努力，终成我国著名的数学家，人生绽放出绚丽的色彩。”这句话没能紧扣话题“色彩”，而是转移到突出“人生追求”上了。可改为：“为了给自己的生命着上五彩的颜色，他刻苦努力，不懈追求，终成我国著名的数学家，人生绽放出绚丽的色彩。”

很多时候，学生能做到扣主题，却在扣话题上不能到位，不能实现主题与话题的完美“接轨”。一般情况下，开篇与结尾都要做“主题与话题接轨”的表述，分析事例时也要注意扣住话题来突出主题、分析论证。佳作展示：

为生活调色

有人说，生活是红色的。它给予人似火的灼热，使人感到生活是美好的；有人说，生活是蓝色的，它给予人沉静与理智，使人像大海那样有宽广的胸怀、宏远的气魄；有人说，生活是绿色的，它给予人青春的梦幻，使人期盼在有限的生命中寻觅绿色的美丽；有人说，生活是灰色的，它布满了陷阱和失败，让你遍体鳞伤，愁容满面；有人说，生活是黑色的，山穷水尽，看不到希望，看不到未来。

“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特”。每个人都有自己的答案，那么你的生活是什么颜色的呢？我想这是一个要用人的一生来回答的问题。

你只看到黑暗，你就永远在黑暗里；你看到光明，光明就会在你的生命中。

坐在轮椅上的巨人———霍金，用痛苦去把生活画上灿烂的色彩；又聋又盲的海伦·凯勒，在苦涩的黑暗中描绘五彩缤纷的光明世界。董存瑞用自己的忠诚爆出轰天巨响，浓黑的硝烟散去，蔚蓝的天空飘扬着鲜艳的红旗；杨利伟用中国人的志气和智慧在太空中划出一道道光辉的轨迹„„

生活并不是上帝用来检测我们有多蠢而布下的陷阱，而是一个让我们演绎精彩的舞台，是一堂让我们去感悟、去体验人生的必修课，是一个巨大的调色盘。

所以，我们应该用自己的双手去调出自己生活的色彩！

如果你面临困境，请把“山穷水复疑无路”的灰暗，调成“柳暗花明又一村”的明快。把“黑云压城城欲摧”的绝望调成“甲光向日金鳞开”的希冀。

如果你嫌秋太萧条，抹一笔春的绿色带给它生气；如果你嫌冬太肃杀，勾一笔夏的粉红，带给它热情和欢快。

如果你不甘于生活中平淡的底色，那就放飞自己的理想。奋勇一搏。让平淡消失在成功的金色之下。

如果你在金色的光环和铜臭的诱惑之下丧失理智，那就用金铜铸成警示的大钟。

用自己的双手去调出生活的色彩，用青春的彩笔去描绘我们生命的华章。

用亿万双手去创造和谐的社会，中华之树必定根深叶茂，万古长青。

【点评】：作者将生活比做一个“调色盘”，将人在不同境况中的感受同相关颜色联系起来，表现出“用自己的双手去调出自己生活的色彩”的主题，属于从多个角度写多种色彩；文章思路清晰，结构严谨，在抒发生活“是一个巨大的调色盘”的感受之后，引出文章主旨，然后再一路“调”下去，“调”出“和谐的社会”，结尾深化和升华了主题。属于放———收———放的“X”结构。语言运用方面，文章清晰明快、淋漓酣畅，多引诗句，巧用排比，清新中透着文雅，整散结合，正反对举，稳健里不失明快。