托班早期阅读下雨了教案

第一篇：托班早期阅读下雨了教案

活动目标：

1.喜欢在老师的带领下翻看图书，理解故事内容，感受阅读活动的快乐。

2.学说句式：“×××, ×××,快来躲雨吧！”

3.愿意进行故事表演，懂得要做一个帮助别人的好孩子。

活动准备：

大书一本，大伞一把，小猪、小鸟、小猴、小松鼠、小熊猫头饰若干。

活动过程：

一、出示大书引出课题。

今天，老师带来了一本很好看的书，你们想看吗？看看书上有谁呀？

二、逐页翻看看图书，引导幼儿讲述。

1、下雨了，猪宝宝把什么打开了？

2、小鸟要淋湿了，谁来帮助它？猪宝宝怎么说？（学习句式：“小鸟，小鸟，快来躲雨吧！”

3、小猴要淋湿了，猪宝宝、小鸟怎么说？

4、小松鼠要淋湿了，猪宝宝、小鸟、小猴怎么说？

5、小熊猫要淋湿了，猪宝宝、小鸟、小猴、小松鼠怎么说？

6、哎呀，小朋友发现伞下已经挤不下小动物了，怎么办呢？

7、大家为什么都来亲猪宝宝呢？

三、师有表情地连贯讲述故事一遍。

在讲述“×××, ×××,快来躲雨吧！”时，可以鼓励幼儿跟老师一起讲述。

四、分角色进行故事表演。

教师扮演猪宝宝，幼儿扮演小动物一起表演故事。

五、教师小结：

我们要像猪宝宝一样做一个帮助别人的好孩子。

第二篇：托班美术教案：下雨了

活动目标

1、引导幼儿学习用直线、斜线表现小雨和大雨。

2、培养幼儿对绘画的兴趣。

活动准备

1、课件:图片-雨天

2、音乐:小雨小雨,别下了

3、油画棒、画纸。

活动过程

一、谈话引起兴趣

1、播放下雨的声音

提问:你听到了什么声音? 你知道雨是从哪儿掉下来的吗? 你们见过小雨点吗?是什么样的?

2、出示图片:雨天

观察,感知雨点。

小结:下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时,一点点的。

二、操作演示,引出内容

1、油画棒演示画长直线雨

哗!哗!下了一场大雨。

幼儿试画(强调从天空中滴下来,直直的,长长的。)

2、滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿? 小雨点落到池塘里会怎么样? 边讲边演示大小不同的水晕及水花。

三、幼儿创作,教师观察指导。

1、引导

下雨啦,池塘里的水晕是什么样的? 大雨和小雨有什么不同?

2、幼儿作画

鼓励幼儿添加自己喜欢的东西

四、听歌谣《小雨小雨,别下了》

自然结束。

第三篇：早期阅读《大嘴巴》托班教案

目标：

1、通过游戏使幼儿知道书要一页一页翻看，初步培养幼儿的早期阅读习惯。

2、能积极参加活动，大胆表述自己的认识。

准备：《大嘴巴》大图书制作

过程：

一、观察常见的菜肴图片，说出名称。

二、在教师的帮助下，学习一页一页翻看图书。

1.先看封面，这本书的书名叫什么？

2.教师示范，一页一页翻看图书。这是什么？它什么叫？它喜欢吃什么？（请幼儿喂食）

3.小青蛙吃了小虫，力气大了，它开始唱歌了：小青蛙，呱呱呱，我爱虫子，你爱吃什么？（教师示范）

4.按以上方法学习：小鸭子，嘎嘎嘎，我爱吃小鱼，你爱吃什么？

小花狗，汪汪汪，我爱吃骨头，你爱吃什么？

小花猫，喵喵喵，我爱吃小鱼，你爱吃什么？

小朋友，啦啦啦，我样样东西都爱吃。

三、教育幼儿样样东西都要吃。

四、反思：

大图书的制作是本次活动的亮点，它会唱歌，书中的动物形象可以让幼儿喂食，同时可供教师生动形象地演示书要一页一页翻看，因此，对于年龄小的幼儿来说，活动中教师教具的运用很重要，它具有一定的隐性指导作用。

第四篇：托班语言下雨喽教案

托班语言下雨喽教案

精品文档

托班语言下雨喽教案

执教者: 赵 芳

一、活动目标:

1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话。、能用连贯语言讲出角色间的对话。学习词语:蹦蹦跳跳、摘、顶着。

3、教育幼儿同伴间要互相团结、互相帮助。

二、活动准备: 1.故事图片、角色头饰、雨伞 2.观察过荷叶

三、活动过程: 出示雨伞，引起幼儿的兴趣

小朋友看，今天老师带来了一把什么, 那我们什么时候要用到这把雨伞呢,小朋友真聪明，都知道下雨的时候我们要用到雨伞、雨衣，这样我们身上就淋不到雨了，就不会湿

学习故事

可是，有一天突然下雨了，小白兔在草地上玩耍没带雨伞，那它是怎么办的呢 ,下面听老师给你们讲这个故事。

1、交待故事名称后，直接提问:故事的名称是什么，2、逐一出示故事图片，教师边讲述故事边提问: 刚才，老师讲到谁在草地上玩,小白兔是怎样来到草地上的,跟幼儿一起用动作表示。小白兔玩着玩着天怎么样了,小白兔有没有淋到雨，那它想了一个什么办法来避雨 / 7 精品文档 的,请个别幼儿上来表演这些动词。

3、教师继续讲述故事，然后提问: 小白兔走呀走，前面遇到了谁,小白兔看见小鸡被雨淋到了，它连忙说了一句什么话,请个别幼儿回答，集 练习。这时候，小鸡有礼貌的说了什么,请个别幼 儿上来扮演角色，练习动物间的对话。

方法同上，让幼儿练习小白兔、小鸡和小猫之间的对话。

4、幼儿与教师一起边表演边讲述故事。

5、启发幼儿说一说:“如果下雨，手中没有雨具，我们还可以用什么方法避雨,”

6、利用角色头饰，请部分幼儿表演，启发幼儿学说故事中的对话。教育幼儿相互间要团结友爱、互帮互助。听了这个故事后，你喜欢谁，为什么, 《下雨的时候》教案

08学前教育班 张渝 08430923活动目标: 1.理解故事内容，能用连贯的语言表达动物间的对话，并学习用词:顶、避雨。

2.感受帮助别人和被别人帮助的快乐情感。3.发展发散性思维能力。活动准备: 2 / 7 精品文档

故事《下雨的时候》、动物图片 活动过程: 1.教师以提问和讲故事的方式，激发幼儿的兴趣

教师:今天，老师请来了一位朋友，小朋友看看它是谁啊,小兔子带来了一个有趣的故事，小朋友想不想听啊?小兔子在草地上做游戏，蹦蹦跳跳，它看看花，采采蘑菇，玩的真开心呀～忽然刮起风来，下起雨来，小兔子心里真是着急呀～小朋友你们想想，说说小兔子它会怎么做呢? 2.教师提问，幼儿积极发言回答

如果没有与内容一样的答案，教师:小朋友都很棒，想了这么多的办法。那我们来听听故事中的小兔子是怎样做的呢? 如果幼儿回答与内容相近的，教师:这个小朋友想到的办法和故事中小兔 子的做法是一样的。

教师:故事中又出现了谁?发生了什么事, 3.听完整的故事，回答问题

教师:现在老师想请小朋友再认真的听一次，听听每一个小动物都做了什么，说了什么?等会请小朋友来说一说。

教师提问: 小白兔开始在干什么呢, 3 / 7 精品文档

忽然发生了什么呢,它是怎么做的啊, 小白兔走啊走看见谁啦,当小白兔看见小鸡的时候，小鸡怎么啦,小白兔 对小鸡说了什么,小鸡是怎么回答的, 后来小白兔和小鸡又遇到了谁,看到小猫的时候，小猫怎么啦,小兔子和 小鸡对小猫说了什么,小猫是怎么回答的, 后来雨停了，三个好朋友在做什么,它们玩的开心吗, 故事中你最喜欢哪个小动物呀,为什么呢, 4.教师幼儿一起讲述故事。教师强调动物之间的对话部分。5.幼儿绘画雨伞

教师:小兔的雨伞是树叶，你们想不想为自己花一把小雨伞呢,幼儿绘画雨伞。附:故事《下雨的时候》

小白兔在草地上做游戏，蹦蹦跳跳，一会看看花，一会采采蘑菇，玩的真开 心。

忽然刮起风，下起雨来了，小白兔急忙摘了一片大叶子，顶在头上当做雨伞。这下可好了，淋不到雨了。它走呀走呀，看到前面走来一只小鸡，小鸡被雨淋得“叽叽叽”直 / 7 精品文档

叫，小白兔连忙叫:“小鸡，小鸡，快到叶子底下来吧～”小鸡说:“谢谢你，小白兔。”说着就钻到叶子底下。

小白兔和小鸡一起顶着大叶子往前走，又看到一只小猫被雨淋得“喵喵喵”直叫。小白兔和小鸡一起叫:“小猫，小猫，快到叶子底下来吧～”小猫说:“谢谢你们～”说着，就走到叶子底下。

不一会，雨停了，太阳出来了，小白兔，小鸡和小猫三个好朋友在一起做游戏，玩得真高兴。

幼儿园托班语言教案:雨中的舞 作者: 来源: 上传时间:2012-04-24 活动目标:

1、创造下小雨的情景，感受想象、创造带来的乐趣

2、根据观察想象，学说相关短语。

活动准备:大树一棵，花草若干，小动物若干，太阳、乌云、小雨图片各一个，沙瓶人手一份。

活动过程: 师:“宝宝们，春天来了，草地上真美啊～我们一起到草地上去玩吧。看看草地上有什么啊,”

幼:“有小草、小花、大树、各种各样小动物??”

师:“看，太阳公公出来了，天气真好啊～我们一起在草地上唱歌、跳舞吧。”

师:“宝宝轻轻做下，看～太阳公公不见了，天阴了～ 5 / 7 精品文档

哟，滴答滴答，怎么了啊,” 幼:“下雨了”

师:“沙沙沙，下小雨了，呀～小雨下下来了，宝宝把小手伸出来，让小雨来亲亲你的手心，好舒服呀～那小雨还可以亲哪里呢

幼:“手背”

师:“哦，小雨还可以亲亲手背呢～我们一起来让小雨亲亲手背。那还有谁告诉我小雨还可以亲亲哪里,我要请举手举的神气的小朋友告诉我～” 幼:“手背、脸上、肩上??”

师:“小雨亲了宝宝身上的这么多的地方，好舒服啊～”

师:“现在小雨呀还要亲亲我们的草地呢～宝宝看看，小雨能亲亲草地上的什么呀,”

幼:“大树、小花、小草??” 师:“宝宝说了这么多小雨能亲到的地方，小雨可高兴了，现在呀让我们和小雨一起来跳个舞吧。”

师:“宝宝和小雨一起跳舞开不开心啊～宝宝想不想小雨来亲亲你,好，现在小雨要来亲亲你们了，亲到以后宝宝就说谢谢小雨。”

师:“小雨亲亲你。” 幼:“谢谢小雨。” 6 / 7 精品文档

师:“小雨真高兴，它现在要来亲亲所有的 宝宝了，小雨亲亲你们，宝宝说什么啊。” 幼:”谢谢小雨。”

师:“宝宝闭上眼睛 听～沙沙，沙沙沙;沙沙，沙沙沙。下小雨了，下小雨了～”

师:“宝宝，小雨的声音好不好听呀，宝宝想不想来听听小雨的声音啊,” 师:“现在每个宝宝到老师这里来拿一个罐子，我们一起来听听小雨的声音，好不好,”

幼:“沙沙，沙沙沙，沙沙，沙沙沙。”

师:“现在我们草地上的小花、小草也想听听小雨的声音呢。走，我们一起去让它们也听听吧。

编辑:cicy 7 / 7

第五篇：第八周托班社会下雨了怎么办

第八周托班社会下雨了怎么办

备课人：胡尚艳 备课时间：2011年2月18日 上课时间 年 月 日上课人： 活动目标：

1.仔细观察图片，能说出图片的主要内容。

2.根据以往的生活经验，想象躲雨的方法。

活动准备：

图片两张

活动过程：

1.出示图片一，让宝宝说都看到哪些。

师：宝宝们，图片上有谁啊？

他们在干什么啊？

他们是不是很高兴啊？

2.将图片的内容串成故事。

师：有一天，小红、小黄、小兰在玩滑滑梯，玩得很高兴。突然，下起了大雨，他们赶快想办法躲雨。

3.结合经验，鼓励幼儿想象躲雨的方法。

师：听完故事，我们知道下雨了，那我们要不要躲雨啊？

那你们想象小红是怎样躲雨的啊？

小黄是怎么躲雨的啊？

小兰是怎么躲雨的啊？

4.出示图片二，看图片上的人是怎么躲雨的啊。

师：刚才啊，我们宝宝都说了一些躲雨的方法，现在我们看看小红是怎么躲雨的啊？还有小黄和小兰呢？

总结：下雨的时候，我们宝宝们就不要出门了，如果我在外面，就要找地方

躲雨，但是千万不能躲在大树下面哦！

教学反思：