家教日记

第一篇：家教日记

2011年7月13日 星期三 晴

不得不说,现在的暑期补习班真是蔚然成风,几乎每个村都有一个补习班,由于回来的比较晚,几乎没有生源了,恰好这时候村里的一个阿姨找到了我,要我辅导他的孩子,于是我就答应了。

我教的这个孩子叫张雨楠,为了方便,以后就简称小雨了。虽然只教一个孩子,但我也会尽最大的力帮助他有所提高。我的教学理念是讲练结合,但会更注重练习,因为我非常清楚,就课本上的那些东西,有些人看能看懂,听也能听明白,但让他自己做练习的时候会犯很多错误,另外我没讲到的,在习题中会有所体现,这样会弥补我的不足,因此在讲完一节内容我会让小雨马上做练习题。一章完事,也会让他做一章的练习。

2011年7月14日 星期四 晴

今天刚开始教学,鉴于对小雨的整体情况还不太了解,我决定看一下小雨的暑假作业,以便了解他初一的底子如何,再决定我的教学进程。

于是在各个章节我随机挑了若干道题,让小雨都做一做,最终结果显示,小雨初一的主要问题在于应用题,特别是稍微长一些的复杂的题目,小雨往往看二十分钟还没有思路，对一道复杂的应用题目，小雨往往只停留在了把题目读了几遍这个水平上，当然谈不上对题目鞭辟入里的分析和顺利地简答题目了。知道了这一点，我变开始着手训练小雨的应用题型，由简单到复杂，在完成每道题目后，我还会让小雨把题目过程再说一遍，让他学会充分利用题目中的有用条件。

终于看到了小雨在应用题方面的进步。

2011年7月15日 星期五 晴

在我的教学中,练习重于讲课,希望小雨尽快适应我和我的教学方法。

今天真的很火大,今天是对平方差公式这一节进行练习,其中在一道求未知数的题目中,小雨做错了,做错题到没什么,关键是完事我给他讲解,引导他解题时他却开小差.(y?y-3x)/(3x-y?y)=?这个简单的问题想了老半天,也不吭声, 我火了,让他去洗了把脸,回来后,他还迷糊,就这样磨蹭了十分钟。我不知道他究竟在想什么, 我已经解释得很清楚,只是让他回答上面我所提到的问题,其他的暂时不考虑。最终小雨终于弄明白了,只是效率太低了,真为他担心。

我发现小雨学得太死了,纯粹只是机械地做题,都不会运用新学知识解决数学问题。在我的步步引导下,才将题目解出来,原先他自己却想不到。

在今后的习题练习中,我还得让他多做题,多自我归纳,以便提高学习效率。

2011年7月17日 星期日 晴

小雨今天的表现依然很一般,甚至有点让我失望。

昨天的一道小选择题他犯了一个错误,完全平方式漏了一次项,初次接触,难免犯些错误,于是我给他强调了一下,同时又举了两个例子,可刚过去一天,同样的错误再次出现,不免让我难以接受。难道再次遇到同样的题目小雨就没有丝毫谨慎感? 我问他对这道题有印象吗,他居然敢告诉我没有,于是我翻出昨天那道题,他才想起来。我告诉他,一个人不可以在同样的地方摔倒两次,我批评了他,告诉他做题要用心,要举一反三。

但愿小雨下次不会再犯类似的错误, 希望他能有所进步。小雨,看你明天的表现哦。

2011年7月19日 星期二 晴

现在的孩子, 伤不起啊,一道最多2分钟的题目也能做20分钟, 我表示无语。今天是练习近平方差和完全平方公式,就这两个,但是我们的小雨同学却做得一塌糊涂,特别是其中两道用平方差公式的题目,也就3分钟就能完事, 居然做了40分钟, 结果还做不对。真不知道现在的孩子脑子里都想些什么,更可气的是,我在旁边反复提醒他看题目所给形式,联想这节所学公式(就两个)。

在忍无可忍的情况下,我让他停止,告诉他这样的速度考试都不赶趟。于是我问他答,我引导他用平方差,小雨同学回答起来墨墨迹迹,还好我有耐心。以后必须给他强化时间观念,我们要的是效率。

2011年7月21日 星期四 晴

不错,不错。说来奇怪,小雨同学这几天好像开了窍,数学整体做得还可以,与前几天相比,不仅速度提高了,更重要的是准确率也高了。我想很重要的一个原因就是这段时间所学内容单一,就是勾股定理,就这么一个公式翻来覆去地用。还有经过这几天的磨合,我和小雨彼此越来越默契, 相互之间比较熟了, 整个教学气氛相比我刚来那几天更加放松。在小雨做完题目后,我也会和他聊聊他的初中生活,晚上闲来无事偶尔也会去他家玩。

现在我更像他的大哥哥,而不像一个教他的老师。每天的教学任务完成后,我们会一起看看电视节目,放松一下。小雨,希望你能将这种好的状态保持下去。

2011年7月23日 星期六 小雨

在昨天结束的时候,我提到了今天可能去蟒河的事,也顺便将我走后的任务告诉了小雨。还嘱咐他早上九点一定要开始做题!坦白地说,为了防止他松懈下来,我特意将题量布置得大一些,真正考验一个人自觉性的时候到了。天有不测风云, 早上六点多下起了雨,但并不大,无奈之下,蟒河计划只能推迟,我只好继续来到小雨家教数学。

连续敲了好几下,门才被打开, 小雨同学居然刚刚起床,脸上还带着迷糊劲。简单地洗漱之后开始了今天的教学,显然小雨对我的到来感到意外,他今天的状态明显不如昨天,似乎心存怨愤。

结束后,我告诉他既然我布置下了任务,我来不来都应该一个样,不应该出现这种状况。但愿小雨同学能够真正有所体会。

2011年7月25日 星期一 阴

小雨同学虽然数学综合能力一般,但物理却明显比数学学得好。物理中的许多原理讲一遍他就基本明白了,可数学中的很多定理,公式, 有些他到现在还不是特别熟悉, 前提是我们已经进行了大量的习题练习。

小雨在数学方面思维还不够 严谨, 做题过程中也总是丢三落四,经常将平方中的二次幂丢掉,要么就是犯一些极其低级的错误,让你都难以想出这样的错误。在给他纠正错误讲数学题的时候,小雨的反应总是有些迟缓,自我分析问题,解决问题的能力有待提高,对于有些知识,他虽然知道,应用起来却不是得心应手。还得不断的习题练习,才能做到熟能生巧。数学的影响使他处理物理中的计算,单位换算等问题时,出现错误。小雨,一定要学好数学。

2011年7月27日 星期三 小雨 今天数学的学习从代数领域进入到几何领域。真正考验一个人推理能力的时候到了。几何推理更需要严密的思维,来不得半点马虎, 每一步的得出都得有理有据。而今天小雨的表现恰恰体现出他的思维不够严谨,逻辑不够清晰。今天的内容是菱形,不多,就讲一下 菱形的定义和特点,接下来就是小雨练习的时间。在一道证明四边形是菱形的题目中,小雨犯了一个极其典型的错误。在证两个角相等时,他的步骤模棱两可, 明显在糊弄人,后来他告诉我从图上看出两个角相等,所以没证,我听了当即崩溃。于是我再次向他强调了几何的严谨性,不是随随便便就得出了结论。要小心论证, 做到每一步有理有据。

希望接下来的几何证明中,小雨能 认真,严谨地对待每道题。

2011年7月29日 星期五 晴

今天仍在进行几何部分的学习,内容吗,就是有关梯形的性质。我的教学风格就是这样,少讲,多练,讲完内容,马上进入实战训练,一如既往地做习题。

这部分习题一共13个题目。其中包含四道大题,经过两个小时,小雨完成了其中的11个题目,两道大题不会,剩下两个大题涉及证明推理的,小雨答的都不好,一道大题大体思路有了,但是有些理由不够充分,证明过程不是很流畅,写得很罗嗦。另一道大题用结论去证结论,一个极其有代表性的错误。这么一说,其实小雨没有完完整整做出一道大题,我颇有些失望。

一句话,小雨的效率不高,这似乎是他这么些天来的通病,推理证明这些东西还欠进一步的锤炼。

小雨,我们还有机会提高。

2011年8月4日 星期四 小雨

随着八月初的结束,很多补习班也结束了暑期补习任务,对于很多孩子来说,终于可以痛快地玩一把了,这也可以理解。

小雨同学似乎敏锐地嗅到了这股味道,最近的表现显得懒散极了。以前每天早上当我到达他家时,他都作好了上课做题的准备,而且我让他做到啥时候就做到啥时候。现在却是,每次我到他家时,他还在看电视,而且做到十一点十分时,就显示出了厌倦之态,总是问我还做题吗。我只好 告诉他再做一些选择填空之类的小题,以便复习前面学过的旧知识。事实证明,我的做法是正确的,小雨在做第一章的题目时还会出现一些曾经犯过的错误。

小雨,再坚持几天吧,咱们必须把重点内容讲完。

2011年8月6日 星期六 阴

这几天下午,我一直都在帮小雨复习初一的英语,包括课本和做过的练习题。首先是读课本上的文章,一段时间后开始复习小雨初一练习册上的错题。

我发现现在的初一英语课本单词量特别大,课本内容信息量也大,如此安排,我真的很难相信这些孩子能够掌握多少知识,而且很多对初中生来说脚难的语法,像过去完成时,都出现在了课本的一些句子里。这样的编排,将令初学者很难适应。因此他们的基础必定不牢固。

小雨的英语练习册上的题目完全印证了我得观点。一些他曾经做错的题目,他现在还搞不懂为什么错了,悲哀啊。究其原因,一些基本内容他还没搞懂,无奈,我只好将他的错题,一道一道重新讲了一遍,但愿小雨有所收获。只能这样帮助小雨了。

2011年8月8日 星期一 晴

今天是我对小雨进行暑期辅导的最后一天,我心理很复杂,小雨肯定是特别高兴了,因为前几天他就开始不停地问我到底什么时候结束补课,很多暑期补习班已经结束了,我只好告诉他快了,快了。

上午我们照例进行数学的辅导,今天是几何中的最后一课,有关梯形的内容,与往常不同的是,这次小雨不是在书桌上,而是在他的床上俯卧地躺着完成了预习,我也只能随他, 坐在床上完成了我的最后一次讲课。

之后的练习题,小雨完成后,我快速地做了检查,一如既往地,小雨在遇到稍有难度的填空题时,还是一筹莫展,综合能力还是不行,我这次没有要求小雨做最后一个大题,对他来说确实有难度。下午把物理练习册上的题搞定后,我终于完成了预定的教学任务。小雨,剩下的事靠你自己了,加油!

2011 年8月 13日 星期 六 晴

为期一个月的暑期家教就此落下了帷幕,是时候做个全面的总结了,这一工作对于小雨更是非常有必要的。

小雨这个孩子总体而言还是不错的,比较听话,每次做练习题的时候,他对我发出的命令还是乐意执行的,做题的时候也是绞尽脑汁,(先不管效率如何)最后听我讲错题时也是较认真的。但小雨同学身上也存在一些问题。其一,做题效率极低,其直接导致了做题的速度很慢,也导致了前期不太默契的配合;其二,不够细心,不够严谨,一些小题频繁出错,甚至会在同一个坑里跌倒N次,都是不注重细节,很随意的恶果;其三,听课效率不高,特别是讲过的一些题目,再次给他讲时, 他有时没印象。

虽然有以上不足,但是小雨,你完全可以凭借自己的努力,多练习题目,提高做题速度,强化理解能力,相信你会考上理想的高中。奋斗吧,小雨。

第二篇：北京家教日记——近来家教总结

开心请家教，快乐做家教！北京手机家教网http://

北京家教日记——近来家教总结

本文转自北京手机家教网：

最近实在是太忙，通过手机家教网，我找到了两份家教兼职，所以平时的时间除了用于自己的学习及研究外，其他的时间多数都是在备课上，所以真的是很少有时间潇洒的写一篇日记了，但是我非常庆幸的是目前所有的情况进展的非常好，这两位家长都非常热情，孩子呢也是比较刻苦和听话，这就给我省了很多心，所以我在这里非常感谢手机家教网，也祝愿手机家教网越办越好！

通过两分家教，我也发现了自己身上很强的优势，那就是给人的第一印象很好，我所说的第一印象不是说长的怎么样，而是在与人交往的过程中要学会细心，就是注重细节；其次，虽然学生叫自己是老师，但是从不要把自己放在老师的位子上，更不要摆出老师的架势，相反，我觉得像我们这样的教员要以一个朋友的身份去讲解知识，解答困惑；最后记住，钱并不是最重要的。当一个教员能够做到这些的时候，我想成功也就不远了，我之所以能够这样顺利，我想我就是得益于此吧！

本文转自北京手机家教网：http:///Diary/1080.htm

第三篇：寒假家教社会实践日记(辅导初三学生)

农信1102刘晓宇寒假社会实践日记

实践日记1 2013.1.30 今年寒假足足有一个多月的时间，所以我想找点有意义的事情。本打算出去打工，可是离家太远住宿不方便，所以找了一份家教工作，就是给邻居家上初三的孩子辅导。我与家长约定，家教时间为15天，每天下午1点—5点去给他家孩子上课。我欣喜地接受了这份工作。

因为是邻居关系，所以免去了自我介绍，大家都彼此熟悉，但是我对他的学习情况却浑然不知。我的学生他叫小辉，作为他的老师，首先我必须了解他基本的学习情况，因此我与他父母进行了交谈。今天算是预热，明天正式上课。加油！

实践日记2 2013.1.31 今天是上课的第一天，我心里十分激动，这是我人生第一次家教工作，我一定要做到最好。

针对初三快参加中考的学生来说，产生厌学情绪和懒惰态度是常有的，我打算用一些事例激励他。上课第一天，我便给他讲了我以前同学的经历，有正面的也有反面的，给他阐明了学生的职责和学习的目的。他似乎懂得了什么，不时地点头表示同意。之后我们便正式上课了。

实践日记3 2013.1.32 今天我让小辉寒假作业每门各做两套作业，主要看看他真真的答题水平。看他做的挺吃力的，我估计是在短时间内做完这么多题目有点累。他边做我边在旁边演算他不会的难题，等他都做完了，我和他一起检查了一遍，然后将我已经解决好的题目讲解给他听。经过一个下午，我们终于搞定了这么多题目。

实践日记4 2013.2.1 今天我们还像昨天一样，完成各科两套习题。我也好久没有像这样专心致志做这么多题目了，有点不习惯。上了一下午的课，临走的时候，我发现小辉好像特别累，对我有点不太热情了。我反思了一下，应该是我没有考虑到适当的休息时间，对初中的孩子而言，还不能适应如此艰苦的学习过程。所以我以后会留有一些休息时间的。

实践日记5 2013.2.2 今天我注意适当的休息时间，小辉似乎精神了许多，学习效率提高了不少。我们又完成了和以前相同的作业量，因为我们的首要任务是完成寒假作业。我细致地给他罗列了知识点，并要求他也要学会向我只要系统地整理知识，因为个人认为，这种学习方法是非常有用的。

实践日记6 2013.2.3 今天我遇到了好几条难题，我都不知道如何解答，或者说，就算我能解答出来，也不能够讲解清楚，这让我很丢脸。虽然我之前有一些准备，但是现在的题目很新颖，和我们那时的题目有所不同。所以我要提前做更多的工作，充分备课，不能再出现这种尴尬的场面。

实践日记7 2013.2.4 因为上午我必须充分备课，所以我很早就起床了。下午上课得心应手多了，不仅能在最短的时间内解决难题，而且能用最易懂的方法讲解出来。看来老师之所以能在上课的时候那么流利，是因为备课起到了事半功倍的效果啊。

实践日记8 2013.2.5 今天我特别注意了一下他的学习态度，这让我大吃一惊。看来我这个做老师的真是失职，居然现在才关心他上课的效率。我发现听课时，总走神，有时居然莫名其妙地问我一些无关紧要的问题。我心里既感到很恼火，又为自己的失职感到愧疚。我得想一个让他集中注意力的办法才是。

实践日记9 2013.2.6 今天上午备课的时候，我想到了一个让他提高上课效率的好方法。下午做题目的时候，我和他采用比赛的方法，看谁做的又快又对。这种方法确实管用，他兴趣十足，一个下午的功夫，竟然又快又好地解决了很多难题呢。我临走的时候，他和我说他今天收获很大，明天还要这么玩儿。我很开心。我为我想到的办法骄傲。

实践日记10 2013.2.7 今天我们已经将小辉的寒假作业搞定了。寒假作业上几乎没有不会的题目，而且压轴的大题目我们也都一一解答。尽管可能会有错误，尽管不够规范，尽管方法可能不是最简便的，但是这毕竟是我们十天来讨论研究的成果。我相信小辉对一些压轴的大题目恐惧感减少了，自信增加了不少，有些典型的题目应该印象很深了吧。我很欣慰。

实践日记11 2013.2.8 今天我从他的弱项英语下手，让他在规定的时间内完成了一套规范的中考试卷。然后我非常非常仔细地讲解了每一题，他做错的题目和我认为很重要的题目重点讲解，作对的题目我也提一下知识点。途中，我还教他一些巧妙记忆的方法，例如so的倒装句和过去完成时的运用技巧。他告诉我，我讲的这些东西将是他比同班同学多掌握的财富。听到这话，我真的很高心，我终于感觉自己就是老师。

实践日记12 2013.2.15 今天是过年后第一天上课，我来到他家，他便招待我吃水果。也许是过年前最后一天我的教学让他收获很多而且没有一直做题目那么累，他今天似乎特别欢迎我，看来我们已经成为学习上的朋友。今天我们学了一会儿英语，然后转战数学。我并没有让他做太多的题目，而是拿着课本给他讲例题，讲方法。我的目的是让他找到自己的学习方法，学会思考问题，而不是一味的跟着老师走，跟着俗套的解题过程走。他今天也很容易接受我讲的东西。

实践日记13 2013.2.16 今天我们将初三下学期的各科内容预习了一遍，小辉好像很高心过年以后我们的上课内容。毕竟比起枯燥乏味的做寒假作业来说，听课时很容易接受的。我帮他将各科新课本上知识总体看了一遍，像一些重要的章节知识点，我就打个五角星，然后稍微讲一些与这个知识有关的趣事和实验现象，希望能更好地提升他的兴趣。他听得可开心了。

实践日记14 2013.2.17 今天我一边帮他预习新知识，一边给他复习学过的知识，时不时地出一道与新知识有联系的做过的题目给他做。他的正确率已经有所提高，但是压轴的大题却很难拿高分，因为他总是考虑不周到，或者有些小粗心。我就着重给他讲解题思路而不是题目本身的做法。希望这样会对他拿高分有所帮助。

实践日记15 2013.2.18 今天是给他上课的最后一天，我还真的舍不得。我给他讲了很多大学里的故事，希望给他美好的大学憧憬。我给他讲了学习习惯和方法，尤其是做笔记自己归纳总结的方法。我还讲了学习态度和重要性。我觉得他应该能够接受我的这些经验之谈吧。天快黑的时候，我帮忙他收拾开学用品，我想，这个寒假将会给彼此留下最深刻的回忆吧。

第四篇：北京家教日记-谈几点教学心得

开心请家教，快乐做家教！北京手机家教网http://

北京家教日记——谈几点教学心得

本文转自北京手机家教网：

我在批改一所贵族学校学生的作业的时候，一个学生这样写道：“‘印象最深的是有一次听到其他老师谈论我们班那些‘坏孩子’，对刘老师说：‘你管他们干嘛，把自己弄的那么累。’刘老师马上就火了，但只说了一句话，这句话我一辈子都不会忘记：‘我们班的孩子永远是最棒的！’从那以后我才明白，刘老师是真心为我们好。我一定要证明给别的老师看，刘老师说的是对的！’”

这个小小的细节，却能折射出很多的道理。

在很多老师眼里，有好学生和差学生，甚至差学生的差别。但是这些老师往往是以自己的判断标准来评价学生，殊不知每个学生的接受和理解方式是不同的。因此，一定要因材施教。只要善于变换自己的思维方式，就一定能或多或少的给学生以启迪，从而让他们学会以自己最擅长的方式提高成绩。甚至可以说，有时候老师的作用并不是指点迷津，而是抛砖引玉。

历史上最成功的老师，莫过于孔子。孔子为师重师德这是众所周知的。我以为世界上最困难的事情莫过于把自己的思想装进别人的脑袋，教师就是这样一个职业，言传，把课本知识教给学生，只是完成了工作的一部分，老师的作用更在于身教和沟通。所以每个老师真的应该以自己的工作为骄傲。我尤其喜欢教小学生的原因就在于，他们性格上的可塑性最强，也最会依样画葫芦的模仿大人的行为，要知道最初的学习源自模仿，因此，言传身教的正确性就显得格外重要。

从我的辅导班教学经验来讲，我体会很深的一点是，调动孩子的积极性非常重要，因课堂结构的紧凑、内容的新鲜性就需要老师多加用心。一些教学上的小技巧，比如小奖励、小游戏等就可以用上，其作用是很显著的。此外，时时关注孩子们追踪的热点和流行，也可以很大程度上拉近自己与孩子的距离，其实那也是一项很有意思的事情，甚至有时候，我都会把自己当成一个十几岁的孩子，那是一种很美好的体验。

本文转自北京手机家教网：http:///Diary/1088.htm

第五篇：家教

家教服务

亲爱的家长们：

本团队是由 XXX大学本科生组成，旨在锻炼自己、帮助他人，特诚做家教。本团队人员将以大学生的态度服务学生，辅导您的孩子所必须学习的、探讨合适有效的学习方法、提高学习成绩。

本团队人员在校学习成绩优异，品质优秀，责任心强。

辅导群体：小学生、初中生、高中生（各科目）

辅导时间：周六、周日。辅导价格：见面商议。人员简介： 姓

名

性 别

手机号码 X

X*** X XX*** X XX*** 如有意者与我们联系。给我们一次机会，我们还您孩子优秀的学习成绩。