暑假假家教社会实践日记(辅导初三学生)

第一篇：暑假假家教社会实践日记(辅导初三学生)

实践日记1 2013.1.30 今年暑假足足有一个多月的时间，所以我想找点有意义的事情。本打算出去打工，可是离家太远住宿不方便，所以经启明星教育单位找了一份家教工作，就是给一个将要上初三的孩子辅导。我与家长约定，家教时间为15天，每天下午1点—5点去给他家上课。我欣喜地接受了这份工作。

我的学生他叫小辉，作为他的老师，首先我必须了解他基本的学习情况，因此我与他父母进行了交谈。今天算是预热，明天正式上课。加油！

实践日记2 2013.1.31 今天是上课的第一天，我心里十分激动，这是我人生第一次家教工作，我一定要做到最好。

针对初三快参加中考的学生来说，产生厌学情绪和懒惰态度是常有的，我打算用一些事例激励他。上课第一天，我便给他讲了我以前同学的经历，有正面的也有反面的，给他阐明了学生的职责和学习的目的。他似乎懂得了什么，不时地点头表示同意。之后我们便正式上课了。

实践日记3 2013.1.32 今天我让小辉暑假作业每门各做两套作业，主要看看他真正的答题水平。看他做的挺吃力的，我估计是在短时间内做完这么多题目有点累。他边做我边在旁边演算他不会的难题，等他都做完了，我和他一起检查了一遍，然后将我已经解决好的题目讲解给他听。经过一个下午，我们终于搞定了这么多题目。

实践日记4 2013.2.1 今天我们还像昨天一样，完成各科两套习题。我也好久没有像这样专心致志做这么多题目了，有点不习惯。上了一下午的课，临走的时候，我发现小辉好像特别累，对我有点不太热情了。我反思了一下，应该是我没有考虑到适当的休息时间，对初中的孩子而言，还不能适应如此艰苦的学习过程。所以我以后会留有一些休息时间的。

实践日记5 2013.2.2 今天我注意适当的休息时间，小辉似乎精神了许多，学习效率提高了不少。我们又完成了和以前相同的作业量，因

为我们的首要任务是完成暑假作业。我细致地给他罗列了知识点，并要求他也要学会向我只要系统地整理知识，因为个人认为，这种学习方法是非常有用的。

实践日记6 2013.2.3 今天我遇到了好几条难题，我都不知道如何解答，或者说，就算我能解答出来，也不能够讲解清楚，这让我很丢脸。虽然我之前有一些准备，但是现在的题目很新颖，和我们那时的题目有所不同。所以我要提前做更多的工作，充分备课，不能再出现这种尴尬的场面。

实践日记7 2013.2.4 因为上午我必须充分备课，所以我很早就起床了。下午上课得心应手多了，不仅能在最短的时间内解决难题，而且能用最易懂的方法讲解出来。看来老师之所以能在上课的时候那么流利，是因为备课起到了事半功倍的效果啊。

实践日记8 2013.2.5 今天我特别注意了一下他的学习态度，这让我大吃一

惊。看来我这个做老师的真是失职，居然现在才关心他上课的效率。我发现听课时，总走神，有时居然莫名其妙地问我一些无关紧要的问题。我心里既感到很恼火，又为自己的失职感到愧疚。我得想一个让他集中注意力的办法才是。

实践日记9 2013.2.6 今天上午备课的时候，我想到了一个让他提高上课效率的好方法。下午做题目的时候，我和他采用比赛的方法，看谁做的又快又对。这种方法确实管用，他兴趣十足，一个下午的功夫，竟然又快又好地解决了很多难题呢。我临走的时候，他和我说他今天收获很大，明天还要这么玩儿。我很开心。我为我想到的办法骄傲。

实践日记10 2013.2.7 今天我们已经将小辉的暑假假作业搞定了。暑假作业上几乎没有不会的题目，而且压轴的大题目我们也都一一解答。尽管可能会有错误，尽管不够规范，尽管方法可能不是最简便的，但是这毕竟是我们十天来讨论研究的成果。我相信小辉对一些压轴的大题目恐惧感减少了，自信增加了不少，有些典型的题目应该印象很深了吧。我很欣慰。

实践日记11 2013.2.8 今天我从他的弱项英语下手，让他在规定的时间内完成了一套规范的英语试卷。然后我非常非常仔细地讲解了每一题，他做错的题目和我认为很重要的题目重点讲解，作对的题目我也提一下知识点。途中，我还教他一些巧妙记忆的方法，例如so的倒装句和过去完成时的运用技巧。他告诉我，我讲的这些东西将是他比同班同学多掌握的财富。听到这话，我真的很高心，我终于感觉自己就是老师。

实践日记12 2013.2.15 今天我来到他家，他便招待我吃水果。也许是我的教学让他收获很多而且没有一直做题目那么累，他今天似乎特别欢迎我，看来我们已经成为学习上的朋友。今天我们学了一会儿英语，然后转战数学。我并没有让他做太多的题目，而是拿着课本给他讲例题，讲方法。我的目的是让他找到自己的学习方法，学会思考问题，而不是一味的跟着老师走，跟着俗套的解题过程走。他今天也很容易接受我讲的东西。

实践日记13

2013.2.16 今天我们将初三上学期的各科内容预习了一遍，毕竟比起枯燥乏味的做暑假作业来说，听课是很容易接受的。我帮他将各科新课本上知识总体看了一遍，像一些重要的章节知识点，我就打个五角星，然后稍微讲一些与这个知识有关的趣事和实验现象，希望能更好地提升他的兴趣。他听得可开心了。

实践日记14 2013.2.17 今天我一边帮他预习新知识，一边给他复习学过的知识，时不时地出一道与新知识有联系的做过的题目给他做。他的正确率已经有所提高，但是压轴的大题却很难拿高分，因为他总是考虑不周到，或者有些小粗心。我就着重给他讲解题思路而不是题目本身的做法。希望这样会对他拿高分有所帮助。

实践日记15 2013.2.18 今天是给他上课的最后一天，我还真的舍不得。我给他讲了很多大学里的故事，希望给他美好的大学憧憬。我给他讲了学习习惯和方法，尤其是做笔记自己归纳总结的方法。

我还讲了学习态度和重要性。我觉得他应该能够接受我的这些经验之谈吧。我想，这个暑假将会给彼此留下最深刻的回忆吧。

第二篇：寒假家教社会实践日记(辅导初三学生)

农信1102刘晓宇寒假社会实践日记

实践日记1 2013.1.30 今年寒假足足有一个多月的时间，所以我想找点有意义的事情。本打算出去打工，可是离家太远住宿不方便，所以找了一份家教工作，就是给邻居家上初三的孩子辅导。我与家长约定，家教时间为15天，每天下午1点—5点去给他家孩子上课。我欣喜地接受了这份工作。

因为是邻居关系，所以免去了自我介绍，大家都彼此熟悉，但是我对他的学习情况却浑然不知。我的学生他叫小辉，作为他的老师，首先我必须了解他基本的学习情况，因此我与他父母进行了交谈。今天算是预热，明天正式上课。加油！

实践日记2 2013.1.31 今天是上课的第一天，我心里十分激动，这是我人生第一次家教工作，我一定要做到最好。

针对初三快参加中考的学生来说，产生厌学情绪和懒惰态度是常有的，我打算用一些事例激励他。上课第一天，我便给他讲了我以前同学的经历，有正面的也有反面的，给他阐明了学生的职责和学习的目的。他似乎懂得了什么，不时地点头表示同意。之后我们便正式上课了。

实践日记3 2013.1.32 今天我让小辉寒假作业每门各做两套作业，主要看看他真真的答题水平。看他做的挺吃力的，我估计是在短时间内做完这么多题目有点累。他边做我边在旁边演算他不会的难题，等他都做完了，我和他一起检查了一遍，然后将我已经解决好的题目讲解给他听。经过一个下午，我们终于搞定了这么多题目。

实践日记4 2013.2.1 今天我们还像昨天一样，完成各科两套习题。我也好久没有像这样专心致志做这么多题目了，有点不习惯。上了一下午的课，临走的时候，我发现小辉好像特别累，对我有点不太热情了。我反思了一下，应该是我没有考虑到适当的休息时间，对初中的孩子而言，还不能适应如此艰苦的学习过程。所以我以后会留有一些休息时间的。

实践日记5 2013.2.2 今天我注意适当的休息时间，小辉似乎精神了许多，学习效率提高了不少。我们又完成了和以前相同的作业量，因为我们的首要任务是完成寒假作业。我细致地给他罗列了知识点，并要求他也要学会向我只要系统地整理知识，因为个人认为，这种学习方法是非常有用的。

实践日记6 2013.2.3 今天我遇到了好几条难题，我都不知道如何解答，或者说，就算我能解答出来，也不能够讲解清楚，这让我很丢脸。虽然我之前有一些准备，但是现在的题目很新颖，和我们那时的题目有所不同。所以我要提前做更多的工作，充分备课，不能再出现这种尴尬的场面。

实践日记7 2013.2.4 因为上午我必须充分备课，所以我很早就起床了。下午上课得心应手多了，不仅能在最短的时间内解决难题，而且能用最易懂的方法讲解出来。看来老师之所以能在上课的时候那么流利，是因为备课起到了事半功倍的效果啊。

实践日记8 2013.2.5 今天我特别注意了一下他的学习态度，这让我大吃一惊。看来我这个做老师的真是失职，居然现在才关心他上课的效率。我发现听课时，总走神，有时居然莫名其妙地问我一些无关紧要的问题。我心里既感到很恼火，又为自己的失职感到愧疚。我得想一个让他集中注意力的办法才是。

实践日记9 2013.2.6 今天上午备课的时候，我想到了一个让他提高上课效率的好方法。下午做题目的时候，我和他采用比赛的方法，看谁做的又快又对。这种方法确实管用，他兴趣十足，一个下午的功夫，竟然又快又好地解决了很多难题呢。我临走的时候，他和我说他今天收获很大，明天还要这么玩儿。我很开心。我为我想到的办法骄傲。

实践日记10 2013.2.7 今天我们已经将小辉的寒假作业搞定了。寒假作业上几乎没有不会的题目，而且压轴的大题目我们也都一一解答。尽管可能会有错误，尽管不够规范，尽管方法可能不是最简便的，但是这毕竟是我们十天来讨论研究的成果。我相信小辉对一些压轴的大题目恐惧感减少了，自信增加了不少，有些典型的题目应该印象很深了吧。我很欣慰。

实践日记11 2013.2.8 今天我从他的弱项英语下手，让他在规定的时间内完成了一套规范的中考试卷。然后我非常非常仔细地讲解了每一题，他做错的题目和我认为很重要的题目重点讲解，作对的题目我也提一下知识点。途中，我还教他一些巧妙记忆的方法，例如so的倒装句和过去完成时的运用技巧。他告诉我，我讲的这些东西将是他比同班同学多掌握的财富。听到这话，我真的很高心，我终于感觉自己就是老师。

实践日记12 2013.2.15 今天是过年后第一天上课，我来到他家，他便招待我吃水果。也许是过年前最后一天我的教学让他收获很多而且没有一直做题目那么累，他今天似乎特别欢迎我，看来我们已经成为学习上的朋友。今天我们学了一会儿英语，然后转战数学。我并没有让他做太多的题目，而是拿着课本给他讲例题，讲方法。我的目的是让他找到自己的学习方法，学会思考问题，而不是一味的跟着老师走，跟着俗套的解题过程走。他今天也很容易接受我讲的东西。

实践日记13 2013.2.16 今天我们将初三下学期的各科内容预习了一遍，小辉好像很高心过年以后我们的上课内容。毕竟比起枯燥乏味的做寒假作业来说，听课时很容易接受的。我帮他将各科新课本上知识总体看了一遍，像一些重要的章节知识点，我就打个五角星，然后稍微讲一些与这个知识有关的趣事和实验现象，希望能更好地提升他的兴趣。他听得可开心了。

实践日记14 2013.2.17 今天我一边帮他预习新知识，一边给他复习学过的知识，时不时地出一道与新知识有联系的做过的题目给他做。他的正确率已经有所提高，但是压轴的大题却很难拿高分，因为他总是考虑不周到，或者有些小粗心。我就着重给他讲解题思路而不是题目本身的做法。希望这样会对他拿高分有所帮助。

实践日记15 2013.2.18 今天是给他上课的最后一天，我还真的舍不得。我给他讲了很多大学里的故事，希望给他美好的大学憧憬。我给他讲了学习习惯和方法，尤其是做笔记自己归纳总结的方法。我还讲了学习态度和重要性。我觉得他应该能够接受我的这些经验之谈吧。天快黑的时候，我帮忙他收拾开学用品，我想，这个寒假将会给彼此留下最深刻的回忆吧。

第三篇：暑假社会实践-家教[范文]

这个夏天，收获阳光下最灿烂的感动

——我的暑期家教社会实践报告

摘要：暑期社会实践是大学生思想教育、实践教育的重要环节，对于我们了解社会、奉献社会、增强社会责任感具有重要的现实意义。而今年这个暑假，我通过一份家教的社会实践，深切地体会到，为什么人们常说“教师是太阳底下最光辉的职业”，同时也让我更加懂得作为一名人民教师是多么的伟大。

这是我大学后的第二个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这两年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，所以作为一名在校大学生的我，在这个暑期中进行了一次家教实践活动。现将该次实践报告的具体情况作如下报告：

家教，也就是老师，曾经，对这个职业也有过憧憬，所以，对于一份这样的暑期工作，我个人是很满意的，因为它是最能体现一个人的价值的，而且我对自己也是很有信心的，以前暑假在家的时候，我就会教自己的弟弟，虽然这并不正规，但至少能让我收获一定的经验。自信是好事，但我也知道，这毕竟是我第一次正式地以家教老师的身份去教别人，所以我要做好充足的准备。

我的辅导对象是一位初中二年级的女学生，辅导科目的英语和数学，我先跟家长通了个电话，进行了初步的接触与交流，并且了解了学生的基本学习情况，在去学生家里试讲之前，我在网上特地查找了一些家教活动中的注意点以及难点，还有就是家教学生的不同类型以及采取的措施。而且，我也事先了解了初中课程设置的一些特点，对初中的课程有了一个初步的认识。第二天我就带着紧张又兴奋的心情去进行了第一次的试讲，对于试讲的结果，家长还是比较满意的。然后我跟家长进行了更深入的交谈，也跟我的学生有了第一次的交流。这样的接触之后，我了解到，其实她的其他几门功课还是蛮好的，对英语和数学，主要是没有兴趣，而且基础比较差，加之父母的期望又很高，从而造成了自我放弃。回来以后，我就针对这个情况在网上查找了相关的资料，对这样的学生，最重要的就是鼓励与支持，增强她的自信心。我相信，有了自信，兴趣就会产生了。

做好一切准备之后，我开始了第一天的家教任务。我基本是以教材为蓝本的，另外再加入一点参考书上的辅助性知识。我想，她缺乏的最主要的事自信心，只要再增强点自信，她肯定会有所提高的。在问她问题的时候，我让她说了自己的看法，并给予了一定的表扬，她听后，对我的赞扬表示了感谢，我能感觉到，她还是比较喜欢学习的，可能只是因为成绩差而产生了自卑感。发现这一点之后，我对自己的教学计划有了进一步的调整，要尽量地发现她在英语上的闪光点。

实践体会

1、从事教学工作需要耐心：面对一个成绩差的学生，他对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发想当然之。对学生在学习中所遇到的障碍要耐心的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌简单粗暴。我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我有的放矢；另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。

2、从事教学工作需要专（钻）心：我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。虽然说对于初中的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在教什么上下功夫，我在怎样教也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》、《发展心理学》等专业书籍，上网查询了有关经验交流，在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。

实践总结：

经过了将近一个月的家教生涯，现在，我对于“老师”这个称谓有了更深入的体会，当别人称呼我“老师”时，已没有了昔日的逃避与羞涩。很多人说教师是太阳底下最光辉的职业，对此，我在暑期家教的过程中深有同感。虽然我只是做了一段时间的“老师”，可我分明感到这两个字给我带来的光荣与自豪感。我相信，2012年这个夏天，我收获了阳光下最灿烂的感动。

转眼间，很快就要开学了，现在再来回顾这个即将结束的暑假，这次难忘的家教经验，还是会有很多感触。我觉得暑期家教对我自己是很好的考验，能锻炼口才，加强与人交流的能力，也是对自己知识的肯定。而且，大学生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补，更重要的是我们自身的价值能得到社会肯定，增强我们进入社会的信心。

第四篇：暑假日记辅导

英才教育暑假学校日记辅导

日记就是记下每天发生的事情。日记即每天所遇到的和所做的事情的记录，有的兼记对这些事情的感受。每天或经常把发生的事、处理的事务或观察的东西写下来的记录，尤指个人活动、思考或感觉的每日记录。

日记分为生活日记、工作日记、观察日记，学生日记作文、也可分为心情日记，自然日记，日记把你每天的精彩时段记录保存下来，有的是你高兴，有的是你心里难过的时间，写作水平不一样，日记质量也就不一样，例如雷锋日记，就会出现在教科书中。

格式

日记的正文是日记的主要部分，写在星期和日期的正下方，可以顶格写，也可以内缩3至5个字母的空间。例： 6 月26日 星期五 晴 今天（当然，不一定开头就写今天）.....你也可以用有趣的语言来写天气，或用画图来表示。例：×月×日 星期× 滴答滴答下雨啦×月×日 星期× 太阳公公笑眯眯×月×日 星期×

日记写法

1、先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况。

2、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。日记可短的不要勉强拉长，可长的不要硬缩短。

例文：

11月10日 星期四雨

今天傍晚，下了一场倾盆大雨，马路被冲刷得亮晶晶，小草开心地翩翩起舞。大地上一片清凉，“真舒服啊！”我不由自主地伸了一个懒腰，享受着这“露天雨水”，觉得感觉可真好，前几天身上的污垢全部被清除掉了，而且又可以吸收空气中的二氧化碳，真是双喜临门、一举两得呀！我兴奋地手舞足蹈——摇摆起身上的枝条，颗颗露水从树叶上洒落下来。

11月11日星期五阴

今天，大雨虽然已经停止了，但是路面上的“黑色积水”却久久不忍离去。早晨8点多钟，车辆陆陆续续地行动了，大量的汽车快速地奔驰在宽阔的马路间，积水被荡开了，离开了一些，但是我却成为一名“受害者”，白白地接受了肮脏的雨水与汽车所排放的尾气。我被熏得睁不开双眼，直咳嗽，树上的叶子逐渐地枯黄，慢慢地降落在地上。唉！老天爷什么时候还我宝贵的绿叶。

2008年11月2日星期日天气：晴

秋高气爽，一轮红日照耀着大地，阳光明媚，照射在人的身上暖洋洋的。

不远处，一片绿色的草坪展现在我们的眼前。“我们到草坪上去玩玩！”我对站在身边的周明月说。于是，我们连蹦带跳地朝草坪的方向奔区。

啊！多么好看的草坪呀！它像一床好大好大的被子，软软的、绿绿的，小脚踩在上面感觉软绵绵的。当我弯下腰仔细看草坪时，只见一群小昆虫正在草坪上蹦来蹦去。我问外公：“这是什么昆虫呀？”外公看了看说：“这群昆虫的名字叫蚂蚱。”我像小猫似的悄悄地走到它们的跟前，用手轻轻地逮住一只，然后仔细观察起它们来。

你看，它的身体是草绿色的，两条后腿长，四只前腿短，身上还长着翅膀。不一会儿，我与周明月就捉了十五只蚂蚱。我们把这些小东西放在透明的玻璃瓶里，高兴地回家了。

第五篇：暑假家教社会实践报告

暑假社会实践报告

学

院:外院

班

级:韩语

姓

名:王烨

学

号:2011212565

实践时间:2013年7月7日----2013年8月7日 实践内容:初三英语家教 时间地点:学大教育中心

摘要:走出校门，增大自己的社交面，锻炼口才，加强与人交流的能力，也是对自己知识的肯定，并体会工作的酸甜苦辣和父母的辛苦。

关键词：家教、锻炼自己、提高能力、了解社会、交流。正

文：如今我们生活在一个知识型的社会，“教育”、“知识”、“文艺才能”等等的一些词成了很多人们聊天的话题；因而就兴起了办文艺培训班、家教的热潮。在这个暑假，我亲身去体会了一下当家教的滋味，顺便做了个调查，了解下家教这个行业。通过实践丰富自我的经验，提高自己的能力。

有些人也许会说做家教在人家家里，哪有什么步入社会，但是我要说，社会其实是人人与人交流的一个过程，而这也是一个和人流的机会，你不只是单单给孩子上课，你要懂得和人交流，比如：首先要和家长交流，在这个过程中，我发现说白了就是雇主和员工之间的关系，我首先要好好工作，和家长多多交流，拉近与家长之间的距离，才能让家长愉快的把工资把孩子交到我手上，才能按时把工资结了；其次是要和孩子交流，而你不只是但一个给他讲课，你要多交流，看他怎么样才能接受你的上课方式，看你讲课过程中有哪些不足之处而有所提高。通过孩子把我的表现反应给家长，是家长更进一步喜欢你。只要是家长孩子喜欢你，家教已经成功一大半。

我在在7月6号左右去了一个学大教育中心的机构试，最后应聘成功。于是我也就得到了我的第一份工作。并从学大教育中心大概了解了孩子和家长的情况。

7月7日，我开始了我的第一堂课，是去给学生试讲，是一个初二升初三的男生，我给自己的要求是一次就成功，所以之前做了充分的准备，包括网上查阅了初二的知识点，简单回忆了一下，有准备了一下要讲的内容。去之后，这个学生的家长很热情，刚开始我还担心家长不好相处，去之后家长说是给孩子先讲期末考试的卷子，所以我准备的东西就没怎么用上，还好把初二的内容回忆了一遍，所以轻轻松松，两个小时，卷子就顺利讲完了，孩子也评价讲的不错，我自己也感觉还可以，松了一口气，家长也挺高兴。之后完了和孩子定了一下以后的学习计划，和家长有聊了一会儿，出了门，感到特轻松，把之前所有的顾虑抛脑后了。我觉得有些东西比并不是你想想的那么复杂，只有自己亲身实践了才发现实际上真的很简单，而我们缺少的只是对自己的一种信心。

当我拿到学生试卷的时候我发现做的一塌糊涂，首先是字迹写的不工整，大多字写的过于潦草而看不清楚，我想他平时一定是做题态度不认真。其次是基础题错的太多，比如选择填空题一错就是一大片。再就是过于粗心，比如有两道解不等式的题，都是过程很清楚，但是结果错的很离谱。我大概也就明白了他为什么考试成绩不是很理想的原因。对症下药才是好方法，再回去后好好想了一番，我觉得对于态度不端正可以给他讲解态度的必要性，但是老师已经讲好多了，所以可以让家长在后面督促，每次去检查作业可以让家长在一边看。对于基础题，很好办，那就是稳稳当当，一步一个脚印，从基础提给他讲起，又回想起初中老师讲课时的情景。每次都是讲好多遍，直到大家明白为止。最后是粗心的问题，其实我也有粗心地毛病，而我也有我的办法，每次布置的题要是，尤其是简单的，要是错的很离谱，那就罚他下次作业多写。这几招似乎很好用，再后来的上课过程中，也得到了体会，而学生反而和我关系慢慢变得融洽起来。

以后每天往复于住的地方和家教的地方，每天备课，讲课，剩下自由时间倒也轻松，乐此不疲，毕竟是第一次，我觉得一旦有了激情，做什么都不累了。讲课的时候我先让学生自己理解，理解不了或者方法不对时，我再讲解，完了我再反问一遍，知道懂了为止，在课间偶尔闲聊片刻，让他休息几分钟，但是在上课时总是认认真真，丝毫不马虎，刚开始一两次布置的作业每次去检查他都没做，后来花了十几分钟的时间给他讲了一下作业的重要性，也和他家长偷偷交流了一下，让在课余时间监督完成，之后每次过去尽管稍有瑕疵，但是可以看得出都是认认真真做的。期间他们家长在我讲课完了之后也找我谈话，从我这儿了解孩子的情况，他说孩子反应我讲的不错，希望我好好保持，等家教结束时会有额外的奖励，我更是感到自豪。付出其实和收获是正比的，有时候我们只是一味的注重收获，而忽略了过程，或略了要想有所收获，付出是必不可少的。而我发现现在的人越来越浮躁，追求功名利禄，享受虚名和金钱带来的快乐，忘记了其实付出才是最快乐的。

在后来我慢慢了解到，其实他并不是不爱学习才把成绩考那么糟糕，而是在初一时由于一次生病请假时间比较长，到后来以至于跟不上课，慢慢到受到家里、老师的压力，在家长同学之间的窃窃私语，导致了后来越来越没信心，我慢慢开导，告诉他一个人从一出生就在一个大舞台上表演，正如一句话：“人生没有彩排，时时刻刻都是现场直播”而其他人都是看客，你表演不好，别人就不看好你，而你要想获得别人的认可，那就必须在台下下功夫，而在台下不会有人关心你，你也不会因为别人对你的评价而放弃台下的练习。

他是一个初三的学生，面临着升学考试的压力，而又是独身子，所以压力就更是不言而喻，基本上在我去的一个假期都是早上在上补习班，晚下午再有家教辅导，所以在讲课其中不是的会穿插一些搞笑的话来提高兴趣，我想一个整天呆在教室里的学生效率是搞不到哪儿去的。效果就不言而喻了，毕竟我也是学生我们之间的交流更是方便，话题也多，渐渐地让他在讲课期间就把初二整个一年的知识点慢慢捡了起来，效果也很是明显，在课本讲到一半的时候我专门从网上下载了一套其中试卷，让他在他家长的监督下完成，结果比以前好了很多，他们家长还夸了我好多。其实我觉得并不是我讲的好，而是老师上课面对的全班的同学，不会照顾到每一个同学，并且老师和学生之间缺少一种交流，毕竟年龄上的问题是不可避免的。此时才真真体会了老师的不容易，那时候自己在中学的时候埋怨过老师好多，现在想想老师并没错，只是老师和学生所理解的范围大小是有差别的。

直到我自己当了一次“老师”，才明白老师这个职业真的很高尚，每次学生称呼我一声老师，我都有一种说不出的愉悦，这个称呼毕竟只有从我最里边出去过，却从来没有从我耳朵中进去过。尤其是每次给讲完一道难题时,都会有一种成就感,看着他们对知识渴望的眼神,看着他们为考进一所重点高中二奋斗,不由得对老师这种职业肃然起敬。一个假期的家教也见到了好多以前不曾关注的现象，在西安这儿高校集中地地方，高中、初中学生的竞争压力更大，他们要想进一个好点的大学，就必须要挤进一个好高中，要想进一个好高中，就必须进一个好初中，所以大家为了进一所好学校，不惜代价，在外面报高额辅导班，高薪请老师，请家教。不管孩子愿不愿意，各种班，各种机构扑面而来，就那一个例子，现在的孩子从四年级就要学奥数，考试还要考，每个人都要参加，就像是数学一样成为一种必修的课，问家长，家长说要想进名校必须学奥数，应为在将来考初中的时候人家首先看的是奥数成绩，比如交大附中等等。看着他们的童年，好庆幸我的。有一天从交大附中门口走过，正赶上学生开家长会，校门外边各种辅导班，各种辅导机构多如牛毛，每一个家长旁边都是一大堆人，不禁感叹，如今的教育是怎么了？？学生都是在高负荷的状况下运作。近些年来一直在高呼为孩子减负，而如今的现实是越减越重。想想在我的家乡，家教是个新鲜词，因为很少会有人支付得起这么高额的家教费用，而家长的文化程度本来就不高，所以学习的重任只能落到老师很学生自己的身上，可以体谅出来老师有多么的辛苦。所以等到一个学生从小学熬到大学时多么不容易，全县就一所高中，大家拼命的挤，我还记得我们那年中考老师说有四千多人考试，最后只录取两千人，可剩下的人呢……我曾想过将来当一名老师来我们家那儿，但是现在明白了，改变那儿落后的教育面貌根本不是不在老师的多少，而是经济的贫穷导致的。我真的很敬佩我们那儿的老师，在那种条件下，送走一批又一批的学生却从来不图什么。时间过得很快,一眨眼的工夫一个月就过去了,他们学校提前开学补课，我也就结束了我的家教生活,感觉多的好快，也算是对老师这个职业体验了一把，也可以说是是享受，我觉得传道授惑是一种高尚的境界，在临走时我和学生谈了好长时间，并告诉他以后有机会的话可以来找我，要是碰到什么问题也可以来找我，毕竟我们年龄差距小，沟通方便，他欣然答应。他家长也对我夸奖了一番，说是他看的出我对他孩子的负责，并告诉我要是开学我要是有空的话还找我做他孩子的家教。我觉得在最后收到家长孩子的肯定也是我在家教期间一种很大的收获。

这次家教生活就这样结束了，尽管短短的一个月，我觉得我收获了好多东西，很值得。也知道了赚钱的不容易，每天下午提前一个小时出发还要转公交车，中午的天气热的难以形容，还好我坚持了下来。我觉得我的这点根本算不上什么，想想我的父母我觉得我真的还需要做点什么，好好想想怎么度过我的最后一个半学年，看着现在小孩子的童年时代，看着他们拼命的学校考他们所谓的交大附中等等名校，我又觉得我们是幸运的，应为我们已经快毕业了，那个时代已经不属于我们了。我也懂得了怎么和一个陌生人相处，那就是了解对方，找共同话题，让他觉得你其实很好相处，才会有机会让彼此的关系更加近一步。还要对别人要有耐心，才会让别人感受到你的大度。还有好多好多…………

结束语:大学生活就这么快的过着，新学期也很快的到来了，社会实践让我明白了好多，还剩两年的时间里我还要做好多好多的事，来弥补过去两年里所失去的东西，我也期待着在以后的时间里如果时间充足的话我还要做一些兼职，学习一些在学校里边学不到的东西。更期待着我们下一年实习时间的到来。

大学生社会实践证明

华中师范大学:

贵校王烨同学于7月7日至8月7号之间，在本中心初中家教部参与社会实践。主要工作是担任初三的英语家教。该同学态度认真，工作负责期间表现优秀，深得家长和学生的喜欢。

特此证明

学大教育中心