中大班歌唱兴趣小组的计划

第一篇：中大班歌唱兴趣小组的计划

歌曲，是语言娱音乐有机结合的产物，是一种带有语言的特殊音乐。它易学、易记，好的作品朗朗上口，不但能陶冶情操使幼儿了解生活，熟悉生活而且更能使他们热爱生活。通过歌唱能使孩子们的思维敏捷，促进形象思维的发展，增强表演能力，还可以促进呼吸不断循环，从而使肺部得到锻炼。特别是4～6岁的孩子对音乐已经有一定的接触，在歌唱方面有基础和兴趣，因此我们开办乐这个歌唱兴趣小组。

九月：掌握有关歌唱技巧。

第四周：学习放松，练习歌唱正确的姿势、呼吸。

十月：童生合唱起步训练。

第六周：复习上阶段的练习。

第七周：欣赏著名合唱团的表演。

第八周：以幼儿平时演唱的歌曲为例进行呼吸方面的练习

十一月：学唱歌曲《祖国，祖国我们爱你》等

第九周：欣赏并初步学唱歌曲。

第十周：处理歌曲中的吸气换气。

第十一周：分组合唱练习。

第十二周：初步学唱歌曲《拍拍，踏踏》

十二月：学唱歌曲《拍拍》等

第十三周：处理歌曲中的跳音与表演部分。

第十四周：分组合唱练习。

第十五周：初步学唱歌曲《祖国像妈妈一样》。

第十六周：处理歌曲中的音的强弱。

一月：继续学唱歌曲《祖国像妈妈一样》。

第十七周： 处理歌曲中的弱起休止。

第十八周：分组合唱与领唱练习。

第二篇：大班绘画兴趣小组计划

美术活动的教育价

值审美与艺术活动是人类特有的活动，幼儿艺术领域教育是根据幼儿发展的需要和特点，通过对幼儿进行有目的、有计划、有组织的美术等艺术熏陶，帮助幼儿在艺术活动中建立起以艺术创造力为核心的审美心理结构，从而提高其审美心理素质，促进其人格完善和社会化发展

一、绘画教育目标

1、利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己的思想和感受，体验创造的快

2、注意深浅、冷暖颜色的搭配，并初步学习根据画面的需要，恰当地使用颜色表现自己的情

3、在幼儿的生活中寻找孩子关注的主题内容，开创幼儿的思维，使之成为新的主题内容。

在美术创作活动中，培养孩子的创造能力、动手能力、和对色彩的辨别能力。

4、注意提醒幼儿养成良好的绘画习惯，加强幼儿对油画棒、记号笔、颜料等绘画用具的使用，培养孩子参与各种形式美术活动及用多种材料表现美容的积极性和探索的欲望。

5、提高幼儿绘画的兴趣，寓绘画与游戏中，开展多种形式的美术活动，6、在蜡笔画中让幼儿怡游戏的形式构图，鼓励幼儿大胆想象、有创意个绘画，在涂色方面引导幼儿学习相似色、渐变色，点涂法、等有趣的涂色方法。

7、线描画中引导幼儿学习多种线盒形状个画法，根据绘画的需要使用线和形状来装饰画面。

二、手工教育目标

（1）、较熟练地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意愿。

（2）、用多种点状材料拼帖物象，表现简单的情节。

（3）、用多种技法将纸折成物体的各个部分，组合成整体物象。

（4）、用目测的方法将纸等面状材料分块剪、折叠剪，来拼帖平面的物象或制作立体的物象。

（5）、学习用伸，拉的方法并配合其他泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现主要特征和某些细节。

（6）、学习综合运用各种工具、材料和技法，制作简单的教具玩具、礼品、等，布置环境，并注意装饰美。

三、具体措施

1、引导幼儿以自己的方式通过感知对象的审美特征，如造型、设色、构图、节奏、韵律、均衡等来感受其情感表现。

2、创造宽松的心理环境，提供有表现力的物质媒介，激发幼儿的创造意识和动机。

3、运用纵向评价的方法，用具体的评价鼓励幼儿积极创造。

四、具体教育内容：绘画时间18周36课时

绘画：26课时、手工、10课时。

每月3周绘画、一周手工。

绘画分油画棒画和线描画，线描：孔雀照镜子、猫咪公主过生日、金鱼的游泳比赛、小丑表演、青蛙的音乐会、乌龟一家、小老鼠的幸福生活、稻草人的梦想、风景组合、鸵鸟散步、鱼的美餐、可爱的雪人、不一样的伞

油画棒：小猪的快乐旅行、向着国旗敬礼、莺莺塔、鹳雀楼、黑猫警长、太空漫步、我要飞、骆驼、猫头鹰、花丛中的客人，小企鹅真开心、快乐号列车、机器猫

手工

螃蟹、猫头鹰、彩虹、枫叶、猴子、宝塔、花、降落伞

风车、灯笼、圣诞树、纸杯手工、粘贴画、等

第三篇：大班歌唱 对歌

大班歌唱活动：对歌

活动目标：

1、在熟悉乐曲旋律的基础上，尝试为乐曲匹配歌词并演唱。

2、初步了解民间对歌的歌唱形式，感受民间歌节热闹、欢畅的场景。

3、积极参与歌唱活动，体验对歌的乐趣。活动准备：

1、歌剧《刘三姐》中“对歌”部分的VCD片段；

2、马蹄形座位（三组）

3、《对歌》图谱、记号笔、白纸。活动过程：

一、欣赏歌剧《刘三姐》片段，初步了解民间歌谣-对歌。

1、师：今天，我邀请大班的小朋友看一段录像，看完以后说说你看到了什么？听到了什么？

2、初步欣赏“对歌”片段，感受对歌的演唱形式。

师：刚才有个小朋友说他们在唱歌，你们仔细听听他们是怎样唱的？（播放第二遍录像）

师小结：男孩唱的是问题，女孩唱的是答案，这种有问、有答的方法叫对歌。师：那他们在对歌之前，还唱了什么？（哎）（嘿溜溜啰）

二、熟悉乐曲，初步学唱。

1、师：我都忍不住唱起来了。（教师示范唱）你听到了什么？（根据幼儿回答，出示图谱，边出示边引导幼儿试着学唱）

2、出示衬词的图谱，学唱衬词。（“嘿溜溜啰”）

师：我需要你们为我加油，我唱歌谣，你们帮我唱衬词加油。现在我来为你们加油！

3、完整演唱歌曲，并尝试用多种对唱方法演唱。

三、根据已有经验仿编歌曲并进行对歌。

1、在教师的引导下尝试仿编歌词并以绘画形式记录。

2、根据仿编的内容，运用多种对唱的方法进行演唱。

第四篇：大班歌唱《小鸟小鸟》

大班歌唱活动：小鸟，小鸟

一、设计意图

在本节歌唱活动设计中，共安排了倾听歌曲——绘画创编歌词——交流讨论——问答式演唱——结合生活，这五个步骤。目的是充分发挥幼儿的自主性和主动性，培养幼儿对音乐美的敏感性和审美能力，发展幼儿的迁移能力和创造能力。在活动中，教师没有进行机械的说教和训练，以及焦急的催促和灌输。而是引导幼儿通过“听、画、说、唱、演”等活动，充分调动幼儿身体的各个器官，去理解、去感知、去表现这首歌曲，使幼儿在轻松愉快的氛围中体验到创编、演唱歌曲带来的快乐！整个活动体现了“以人为本”和“整合”的全新教育理念。

二、活动目标：

1、在绘画过程中倾听歌曲，熟悉感知旋律，初步学唱歌曲。

2、通过图谱、绘画等形式，理解并创编部分歌词，能运用一问一答的形式演唱歌曲。

3、萌发环保意识，在创编活动中，体验成功带来的快乐。

三、活动准备：

1、经验准备：已有问答式演唱的经验。

2、物质准备：小鸟叫声、带有小鸟指挥棒、小鸟卡片、幼儿人手一张纸和黑色记号笔、图谱、黑板一块。

四、活动过程：

（一）问题导入，唤醒经验，讨论在哪里有阳光，在哪里有花香。

1、播放小鸟叫声，猜测小鸟在找什么？。

这位小鸟不停地飞来飞去，它找呀找呀，你们知道它在找什么呢？让我们一起来听一听？

2、出示部分图谱，迁移经验。

（二）进行绘画，创编歌词，倾听歌曲旋律。

1、探索讨论如何在一张纸上画两幅画。

小结：把长方形纸二等份，一边画阳光，另一边画花香。

2、幼儿作画

3、交流绘画作品。

（三）完成、认识图谱，初步学唱歌曲。

1、教师出示自己的答案，完成图谱，讨论波浪线表示什么意思？ 小结：树叶上有阳光，小路上有花香。波浪线代表的是小鸟飞翔。

2、出示小鸟教具，找出一副绘画作品。

（四）一问一答演唱，形成有效互动。

1、师幼互动

2、幼幼互动

3、邀请与客人老师互动

（五）结合生活，拓展延伸，萌发保护环境意识

1、出示图片，小鸟失去了家园，不能胡乱砍伐树木，爱护树木，保护环境。

小结：其实保护环境，从我们身边点滴小事做起，不乱丢纸屑，看到垃圾要捡起来。不能浪费纸，一张纸可以正反两面用，用完之后还可以用来折纸。

第五篇：兴趣小组计划

2013年春学期六（2）班软笔书法兴趣小组活动计划

马军

软笔书法兴趣小组，在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣小组活动，现将本学期书法小组的活动安排制定如下：

一、活动目的：

1．了解毛笔书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。

2．坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。

3．培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美陶冶情操。

二、活动要求：

1．利用每周二课外时间进行活动，小组成员必须准时参加，认真听讲扎实练习；

2．书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在教室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。

3．保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。

4．老师每次布置的作业，学生都应按时完成。

三、采取的措施：

（1）书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）实行奖惩制度（星级评定），对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，学期末予以表彰，如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等，激发学生学习兴趣。

（3）评选出较有管理能力的兴趣小组组长一名协助老师开展活动。

（4）在艺术节展期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览，展示学生的学习成果。

四、教学计划安排

周次 教学内容

第二周：讲解书法的一些基本知识，如“文房四宝”，坐姿及执笔姿势和基本技法训练，以及上书法课的一些注意事项及要求。

第三至八周：学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。教师利用多功能展台投影字贴供学生学习。

第九至十三周：学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。教师利用多功能展台投影字贴供学生学习。

第十四至十六周：楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。

第十七周：讲解如何在田字格里书写汉字。学习了基本笔画和基本部首后，从易到难，让学生先学习一些简单的常用汉字。如汉字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等汉字。教师利用多功能展台投影字贴供学生学习。

第十八周：欧阳询楷书兰亭记临摹以及学生学习成果汇报。