我的缺点

第一篇：我的缺点

我的缺点

“金无足赤，人无完人”，世上没有十全十美的人。每个人都有自己的优点和缺点，我也不例外，我最大的缺点是“马虎”。“马虎”整天跟随着我，让我防不胜防，甩也甩不掉。

记得一年级的英语老师对我说：“李嘉骥，你的英语是很好的„„”。我听了心里美滋滋的。可老师继续说：“但你为什么考不了100分呢？”听到这句话，我“睛转阴”了。错了的题不是不会做的，是我马虎了。到二年级换了一位曹老师，我很喜欢她。我决心一定要考到100分。可是“马虎”还是如影随形地跟着我。有一天，曹老师看我的卷子对我说：“李嘉骥呀，你要是考了100分，你妈妈会笑破肚皮的！”当我把这话告诉妈妈后，不料妈妈也笑着说：“是的，你太马虎了！”

后来我到了广育小学，我暗暗下决心我一定要考100分。考试时，我认认真真地做，不像以前那样骄傲自大了，不像以前那样马虎了，可我到目前为止只考过３个100分。每次看到不满95分的试卷，我都生自己的气。最后我的英语徐老师给我下结论说：“李嘉骥呀，你太马虎了，你和100分没缘分呀。” 我真的和100分没缘分吗？难道要让马虎跟随我一辈子吗？我一定要改掉这个缺点。我要在做试卷时认认真真，不做“糊涂虫”；我要做完试卷后仔细检查，不做“马大哈”。

世上虽然没有十全十美的人，但知道缺点不改正，肯定是不行的，只有不断的改正自己的缺点，才能走向完美。

第二篇：我的缺点

我的缺点

我的缺点，我来改

俗话说得好：金无足赤，人无完人。这句话就说明了世界上没有一个人是十全十美的，多多少少都会有缺点，现在就来说说我的几大缺点吧！缺点一：懒惰

有一次, 我正看电视。突然, 妈妈大叫一声:“丹敏，快去倒垃圾，垃圾都满了。”我听了，不耐烦地说：“不，你去倒嘛！” “叫你去，你就去，别在推脱！”妈妈斩钉截铁地说。我心想：啊，又得从这三楼跑到底楼，多麻烦呀！这时，妈妈的狮吼声又来了：“怎么？还不去？”“哦”我懒洋洋地说。便不情愿地拿起了垃圾，慢吞吞地走出去。这时，我忽然灵机一动，又悄悄地来到阳台上，把垃圾往下一扔。“哈哈，我的投篮真准，恰好扔进了垃圾堆。”我小声地自言自语地说。缺点二：马虎

有一次, 我们班进行数学测验，我把所有的题目答上完后，检查了几遍。心想：这回我准能考个好成绩。可当老师在公布好成绩同学的名单时，却不见有我的名字的踪影，不一会儿，老师念进步的同学，竟然有我的名字。这时，老师发话了：“吴丹敏同学这几天上课进步了很多，你这次考了个73分要继续努力，可这73分对我来说很差，下次一定要认真喽！”我心想：“看来我是和100分没缘分了。缺点三：性格

怎麽说嘛我的性格的确是有点怪，人家经常说狮子座性格好。可我却不是，在家：我总是欺负比我小的人，可在学校：我看到他们被人家欺负，就去帮忙。每次爸爸帮我纠正，可我每次都是好了几天就忍不下去了……缺点四：学习

学习嘛…，其实我不是想学习只是我不爱学习，每次一做完作业就认为任务完成了。可每一到考试就认为这次能考好但试卷一发下来后就知道考砸了，而且每次上课都很不认真…

其实我的缺点很多。瞧，这就是缺点带来的坏处，但我有信心远离马虎。在阅读、计算、预习、复习、作业、考试等都采取认真、严肃的态度。如：放学回家先做作业后玩；老师改出的错处抄三遍；写作业计算完成的时间；遇到难处有耐心不急燥；练习本、课本保持整洁，书写要工整。只要严格要求自己，经常检查，这样就使我们养成良好的学习习惯，就会逐步克服 “马大哈”的缺点了。我也要改掉懒惰的毛病，克服它，虽然和克服任何一种坏毛病一样，是件很难的事。但是只要有决心与懒惰分手，是没有不可能的事。同时，我也要认真学习，还要改掉暴躁的性格，就是在实际的生活中要持之以恒，那么，灿烂的辉煌是属于我的。

第三篇：我的缺点说明文

我的缺点说明文1

我是一名小学生，在实验学校三年级读书，名叫小婵。

我有许多优点，也有许多缺点。先说一说缺点吧。

我的缺点：一是赖床。每天早晨，妈妈让我起床，我总是赖在床上不愿动，直到妈妈大声地喊我，我才磨磨蹭蹭地爬起来，如果妈妈不继续叫，我还不肯起床；二是粗心大意。每次考试，我都会发生写错字或做漏题的毛病，妈妈为我想了许多改掉毛病的方法，我也时常提醒自己不要再粗心。

再说一说我的'优点。

我的优点：一是课前预习。每当学一篇新的课文时，就会先把不懂的问题写在书上，而且还把生字写熟，课文读熟。一到上课时，就格外专心听讲，所以很快就能把不懂的问题学会了；二是刻苦学习。除了认真听讲和按时完成老师布置的作业外，我还要复习所学过的知识，因为我把妈妈对我说的话：“少壮不努力，老大徒伤悲”记在心底里，以它作为我学习的座佑铭。

我一定会把优点继续发扬光大，把缺点改正，争取做得更完美。

我的缺点说明文2

“烦死了，烦死了!”该怎么办才能改掉我贪玩的缺点，我总是不能干掉我的头号敌人——“贪玩大军” 。

一个风雨交加的早晨，我与妈妈在一起写作业，快要到九点钟的`时候，我妈妈要去上班，而我就一个人在家写作业。过了许久，“贪玩大军”一下子闯进了我的大脑。我环顾了一下四周，看看有没有人在监视我。“没有，我现在可以玩了。”我打开电脑，似乎忘记了我还在写作业，“贪玩大军”把我的“意志大军 ”杀得片甲不留。大概一个小时后，一个“意志小兵”告诉我，我还要写作业。这时，我立马关掉电脑，开始写作业。“咔嚓”，我听了开门的声音，心情已经紧张起来了，我心急如焚，生怕妈妈一下走进来，拿起我的作业，骂我一个狗血淋头。妈妈进来看了我的作业，我立马向妈妈承认了我的过错。意想不到的是妈妈笑眯眯地说道：“金无足赤，人无完人，有缺点并不可怕，只要你下定决心改掉这个缺点，你一定能行。快去写作业吧!”

从这以后，我一直坚持与“贪玩大军”作战，几个星期后，我慢慢占到上风，我相信我一定能全面获胜！

第四篇：我的优点和缺点

我的优点和缺点

教育目标：

教师：通过讲解和组织活动，引导学生正确、全面、客观地评价自己，找准自己的优缺点，鼓励学生改正缺点，弥补个人的不足。

学生：认识能否正确评价自己，关系到自己健康成长。因此，要学会评价自己，找准自己的优点和缺点，努力改正缺点，使自己不断进步。

一、导入

教师：同学们，你们想知道自己的优点和缺点吗？今天我们学习新课------《我的优点和缺点》。在这节课上不是老师给你们找出优缺点，而是你们找出自己的优缺点，通过老师讲课文和组织一些活动，你要找准自己的优点和缺点，学会自己评价自己。

二、讲授新课

教师念一遍课文，然后让学生默读一遍。

教师：同学们，我们要想找准自己的优点和缺点，就必须全面地、、客观地评价自己。要像明明那样，从与别人的比较中，从老师的评价中，从自己行为的反思中，正确地评价自己，对自己的优点要发扬，对缺点要克服和改正。

三、课堂活动

1、议一议

教师在黑板上写出三个问题：

（1）你能说说课文中的明明是怎样的一位学生吗？（2）以前你是怎样评价自己的？（3）你能愉快地接受自己的缺点吗？

教师：请同学们分组讨论以上三个问题，然后各组选派一位同学 发言。目的是从明明对自己的评价中，让学生运动学会自我评价。

2、说一说

教师在黑板上写出三个问题：（1）你是怎样一个人？（2）说说你的优点和长处？（3）说说你的缺点和不足？

教师：请一位同学念一遍题目，然后思考一分钟，最后自由发言。目的是让学生试着自我评价，并找出自己的优点和缺点、长处和不足。

3、写一写

教师：（让学生将书翻到指定页）我先说说题目要求，然后大家默读一遍，最后请同学

们认真填写，填写后，同桌交换意见。

目的是训练学生的自我评价能力，让他们找准自己的优缺点。

4、画一画

教师：请同学们将自带的照片或小镜子拿出来，请你们给自己画个像。

目的是蹩课堂气氛，激发学生的学习兴趣，并对自己的长相作出实事求是的评价。

5、谈一谈

教师将谈一谈的三项内容出示在屏幕上，然后请一位同学念一遍。

教师：我现在请三位同学按着刚才念过的内容回答问题。

教师：美美为什么不敢在同学面前大声说话，上课为什么不敢大胆发言？

学生：（略）

教师：你曾产生过焦虑、自卑、郁闷及厌烦情绪吗？你如何对待这 些问题的？

学生：（略）

教师：以上三位同学中，能正确评价自己的是谁？过低评价自己的是谁？过高评价自己的是谁？ 学生：（略）

目的是了解学生对本课知识的理解、掌握运用情况。

四、实践指导

教师请七位学生到讲台来，分别让他们扮演盈盈、壮壮、燕燕、强强、南南、英子及组长，然后请学生将书翻到指定页。

教师：我请七位同学拿着书到讲台来，你们看着书，听七位同学按着角色读。

目的是让学生会自我评价的方法。

五、教师总结

教师：同学们，通过本节课的学习，你们懂得了评价自己是为了认识自我的道理，学会了自我评价的方法，并找准了自己的优点和缺点。现在大家要以实际行动，改正自己的缺点，弥补自己的不足。我要看谁的行动快，谁的进步最大啊！

六、课外活动

请你给自己一个全面地、客观地评价，然后给爸爸妈妈看看，并征求他们的意见。

养成好习惯

教学目标：

1、选取学生日常生活中的真实事例，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的学习习惯、自理习惯、安全习惯等，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。

2、让他们在活动中体验到自己成为生活小主人的那份快乐。活动准备：

1、调查学生在家的表现、节目落实、拍照或录像、自制课件等。

2、准备比赛用的计时器和梳子、有鞋带的鞋子、书包及文具、有扣子的衣服、投影仪。

3、会场布置：黑板以美术字显示班会主题，黑板下方画着和主题相关的图画。

教学时间：1课时 活动过程：

一、导入

同学们，你们好！从一年级开始，我们班就就进行了《好习惯，早养成》的主题教育，那你到底做得怎么样了呢？今天我们就通过这节班会来检查一下。今天这节班会由何睿杰和刘凌怡主持，下面让我们用最热烈的掌声请他们上台！①主持人合：同学们，大家下午好！我们今天班会的主题是（指大屏幕领全班读——好习惯，早养成。）要养成良好的习惯，就必须得做到（指大屏幕，领全班答——在家做个好孩子；在校做个好学生；在社会做个好公民。）

二、活动开始

（一）第一篇章：在家做个好孩子。

②主持人甲：家庭是我们生命的摇篮，父母是我们的启蒙老师。中国有句古语：“百善孝为先”。父母含辛茹苦把我们养大，我们就应该孝敬父母。

1、“孝心在行动”。

（1）那么你在家里是怎样孝敬父母的呢？请举手回答。（主持人补充：除了这些，我们还要做到：不惹父母生气，不顶撞父母，听从父母教育；好的东西先给父母吃；记得父母的生日等。）（评语：真孝顺；真懂事；真有孝心；真是父母的贴心小棉袄等。）

（2）这个学期一开学，我们学校就进行了“孝心在行动”的体验活动，我们的爸爸妈妈又是怎样评价我们的呢？请王老师给我们讲讲。（投影几份评价表，并请黎蓝雲上台展示奖状。）（2）自己的事情自己做。

师导：前段时间到一些同学家走访，就听你们的家长说，你们长大了，懂事了，不仅懂得孝敬父母，还学会了自己的事情自己做，是真的吗？下面就请大家来展示一下。请主持人出题。

③主持人乙：第一个展示项目：梳头。请想展示的女同学举手。（评价语言：表现真不错，真是自主管理小能手，奖励星一枚。）

第二个展示项目：穿衣服。全班参与。请同学们先把红领巾解下来，把外衣准备好，要求是先穿好衣服后再戴上红领巾，清楚了吗？。准备——开始！④主持人甲：除了梳头和穿衣服，你还会做哪些自己的事情？（评语：真能干；真了不起；真不错；真值得我们学习等。）

（二）第二篇章：在校做个好学生

⑤主持人乙：学校是我们步入知识大门的阶梯，老师的辛勤劳动和循循善诱，早已在我们幼小的心灵中播下知识的种子和道德信念，教会了我们如何学习，怎样做人。因此我们在校一定要做个好学生。

要养成在校做个好学生的习惯，得先从最起码的站姿和坐姿做起。从一年级开始，老师就要求我们要养成良好的站姿和坐姿。下面就来温习一下。请全班听口令：全体起立！稍息，立正，两手自然下垂，两脚微微张开成八字型，挺胸，收腹，提臀，沉肩，目视前方！（主持人要仔细观察每个同学完成的每一步是否到位，及时给予表扬或是提示。）

请坐！坐下时我们应该怎样？（全班齐答：头摆正，身坐直，脚放平，凳子和桌子保持适当的距离。）

⑥主持人甲：作为学生，学习是我们的责任和义务，因此我们要养成良好的学习习惯。

1、请看情景模拟展示《上课》。请王老师出题。

2、从刚才的模拟展示中，你知道了什么？请举手。

3、在课前和课后我们还应该养成哪些良好的学习习惯呢？请发言。

⑦主持人乙：除了学习要有好习惯，在学校我们还应该养成说文明语，做文明事的好习惯。

1、请你说出三句我们在学校经常使用的文明语。请举手。

2、在学校我们应该养成哪些文明的行为习惯？请发言。

（三）第三篇章：在社会做个好公民 ⑧主持人甲：社会是个大家庭，是检验我们行为习惯的大熔炉，我们做得好不好，在这里才真正的得到最充分的体现。因此，我们不光要做到在家是个好孩子，在校是个好学生，更重要的是要做到在社会是个好公民。

1、那同学们平时是怎样做个好公民的呢？我们就来抽签答题检查一下。请何睿杰准备好抽签盒给同学们抽，请同学们把抽到的签给我。

2、除了上面这些，我们还应该做到哪些呢？请王老师给我们补充讲讲。掌声有

请！

⑨主持人乙：看来，养成好习惯实在是太重要了，希望我们全班同学要向身边的榜样学习，养成更多的好习惯，改掉坏习惯。下面请王老师对我们这节班会作一下总结，大家欢迎！

⑩主持人合：好习惯，早养成！“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。让好习惯永远陪伴着我们吧！现在请大家拍起手来跟着我们唱《行为习惯拍手歌》，让我们把良好的行为习惯永远铭记在心中！你拍一，我拍一，小孩少打游戏机； 你拍二，我拍二，垃圾装进塑料袋； 你拍三，我拍三，进了教室要坐端； 你拍四，我拍四，正确握笔写好字； 你拍五，我拍五，有益书籍天天读； 你拍六，我拍六，上下楼道请靠右； 你拍七，我拍七，放学路队要整齐； 你拍八，我拍八，诚实守信人人夸； 你拍九，我拍九，穿戴整洁系好扣； 你拍十，我拍十，做个文明好孩子。

第三课、适应新生活

活动一：认识新同学

活动目的：为学生提供交往的机会,促使全班学生在入学后尽快互相认识与了解,增加学生对班级同学的情感,促进学生对班级的归属感?

活动步骤：(1)个人名片

①每位学生制作一张个人名片挂在胸前,名片上写上自己的姓名?年龄?爱好等?

②全班学生任意走动,可以互相观看名片,并与交换名片的学生自由交谈?(2)找伙伴

①教师将全班同学随机分成几个小组,每组8-10人?按小组数剪几个“心”型纸片,再把每个“心”型纸片按小组人数随意剪成几块,在每一块上写上一位学生的姓名?

②教师把活动前准备的纸片发给大家,要求学生按照纸片的形状寻找自己所在的小组,直到小组的成员聚齐为止?

③小组成员互相介绍自己的姓名?家庭住址?原来所在的小学?自己的兴趣爱好等?

④教师收回“心”型纸片,将其多次打乱顺序让学生抽取,寻找他们的小组,以增加学生认识新同学的机会?

(3)采访新同学

①教师采访一位小组成员,然后由这位成员采访另一位成员,如此反复进行,直到小组成员都被访问?访问内容主要是姓名?兴趣等个人资料?

②自由采访?学生可以打破小组限制,随意采访班里的学生?(4)读写姓名

①要求学生写出班里学生的姓名? ②小组讨论容易写错与读错的学生姓名? ③各小组派代表在全班交流? 活动二：享受学习

活动目的：帮助学生掌握中学学习方法,培养良好的学习习惯? 活动步骤：(1)入学感受

①小组讨论小学学习与中学学习生活有什么不同? ②小组讨论与交流每一门课的主要学习方法?(2)学习医生

①教师将学生分成几组,将事先准备好的表演情节分别交给每组?让学生根据相应的情节进行表演?情节包括：被动?依赖?马虎等不良的学习态度,边看电视边写作业?打游戏很晚才写作业等不良学习习惯等?

②表演完毕,学生讨论剧中人存在哪些不良的学习问题,应该如何矫正? ③教师在学生讨论后做总结,为学生提供一些学习方法的知识?

(3)我的学习计划

①制订个人学期学习计划?月计划?周计划? ②小组交流讨论学习计划?

③与小组成员两人结伴订立学习计划及实施契约,请同学帮助监督学习计划的实施?

活动三：班级的目标与规范

活动目的：建立班级目标与规范,增加班级凝聚力,树立良好的班风? 活动步骤：

(1)没有规矩,不成方圆

教师讲解订立班级目标与建立班级规范的意义?(2)我们的班规

①小组讨论分析本班发展状况,找出满意与不满意的地方? ②各小组订立班级发展目标与规范?

③小组合作进行美术设计,将小组订立的班规制作成墙报? ④小组代表发言,介绍自己小组的合作情况及解释小组订立的班规? ⑤评出最佳班规?最佳美术设计?最佳解说?

⑥教师与学生一起整合出本班本学期的发展目标与规范?

第四课、乐观开朗的我

教学目标

1.学会在生活中根据不同的情况运用调节情绪的不同方法,克服不良情绪,保持乐观开朗的心情,促进身心的健康发展.2.引导学生用良好的心态对待情感世界,不断加深对调节情绪的理解,对自己的情绪表现有一个较为正确的分析与评价.教学重点难点:正确表达不满情绪

情境导入

多愁的老奶奶笑了

提问:是什么使老奶奶的心情由“阴”转“晴”

生活在线的事例放这里讨论更能使学生明白相同的条件下只要改变想法人的情绪就会彻底改变,从而认识到情绪不好可能是我们的想法有问题 活动一 七嘴八舌

感悟不同想法对人情绪的影响

提问:在你的日常生活中,有哪些让你感到不开心的事情,你是怎么想的提问二:同样的事情发生在你身上你的想法和你同学一样吗为什么

探讨不良情绪的影响和危害

把自己生活中不愉快的事说出来本身就是一种调节情绪的方法,同样的事学生可能有不同的看法,各抒己见使同学明确不同想法会影响到人的情绪 活动二

正确表达自己的不满

1.提问:生活中哪些人和事会破坏我们的好心情

我怎样应对才能使大家心情都好

2.大家分小组合作处理不同的情境 3.适当讨论或争论,教师正确引导

先列举身边事例,后通过小组合作来解决如何向他人表达自己的不满,使学生形成共识:要讲究表达不满的方法,才能拥有好心情,才能快乐.活动三

分享使人快乐的方法

1.每人想一种使人快乐的方法,写下来后组内交流,组里推荐好的在全班交流 2.教师提示:真正的去关怀你的亲人,朋友,爱你周围的人并使他们快乐 每天抽出一点时间,让自己澄心静虑,使心灵宁静.通过交流快乐的方法,运用于现实生活,达到热爱生活的最终目的.活动四

欣赏美文《快乐是什么》 播放快乐歌曲

1.学生学习教材提供的美文

2.学生把自己的感悟写下来,关键是要有思想,能启发人 3.全班交流

4.教师对有思想,有独立见解的感悟给予积极的评价

通过欣赏美文,促使学生探索健康生活的积极意识和行为,感悟积极向上的人生态度,过快乐有意义的生活 总结

布置课后作业

1.快乐的生活是每个人向往的,要让我们快乐起来,就要学会换个想法看问题,学会用恰当的方式表达不满,学会一些使自己快乐的方法,那我们的生活就会充满阳光!

2.作业:阅读完成“让我们拥有一份好心情”

通过分析情绪调节的技巧和方法,使学生自觉加强情绪修养,培养提高情绪调节的能力,做情绪的真正

第五课、热爱劳动的我

第五篇：说说我的缺点作文

说说我的缺点作文12篇

说说我的缺点作文1

世界上的每个人都独一无二，但没有人是十全十美的，大家都有自己的优、缺点。

优点就像树上结实累累的果实，我喜欢自己的各个优点。我喜欢我乐于助人的个性，当同学有困难时，我总会立即伸出援手，尽力协助；我喜欢我积极的态度，总是喜爱参与各项表演、竞赛和团体活动；我喜欢我那口流利的英语，使我方便和外国人沟通，有时候，还能说出一番大道理；我也喜欢我努力不懈的精神，可以帮助我度过难关，不屈不挠奋勇向前，它们就是我的优点。

缺点却如掉在树下早已干枯的叶片，然而，每个人都有缺点，我当然也不例外，就像容易分心，在我练琴时，只要有其他吵杂的声响，尤其是弟弟看电视时，我便无法专心，因此经常浪费许多宝贵的时间。另外，我时常发脾气的原因是我没有耐性，没办法忍受等待的感觉。不过这些缺点是我能改进的，我可以学习如何专注和成为一个有耐心的人，让我的缺点能慢慢改善。

虽然优点使我喜欢自己，但改过缺点也非常的重要，因一个人的优缺点，可以决定一个人的个性，甚至是影响他未来的人生经历与生涯发展，因此我们应该善用我们的优点并学习改善自己的缺点。

说说我的缺点作文2

俗话说得好“人不完人”。这句话的意思呢，相信大家对它也都有一定的了解吧？是的这句话的意思就是，人当中，不可能有特别完美的人，人肯定都是出缺点的。这个缺点也有良多啊，有人可能只有一两个缺点，有个却有良多的缺点，好比粗心啊，不仔细啊，留意力不集中啊，喜欢玩啊，贪婪啊，率性啊，胆小啊……真的是有良多的缺点的，数不计数，可是每个人都有自己的缺点……

我们自己也都会出缺点，可是我们有时候认不清自己的缺点，盲目的去对待别人，而且还不懂去包收留别人的缺点，包收留别人的过错。我们自己也有良多的缺点，有时候会拿自己的缺点去面对别人，可是别人却不会在意。那我们为什么不去包收留别人的缺点呢？糊口中总有各种各样的事情，我们有时候往往会无意中，显露出自己的缺点。扬长补短才是我们应该做的事情，只有延长自己的长处，改正自己的缺点，才能越来越完美啊！固然人生成就不是完美的了，可是我们后天的努力，却是可以弥补的！

人都出缺点，我们假如不包收留不善待别人的缺点，那么，也就是不原谅我们自己，不去原谅不去谅解我们自己的缺点……

让我们一起奋斗，扬长补短吧！一点点完善自身吧……

说说我的缺点作文3

每个人都有自己的优点，当然也有自己的缺点。我也不例外，现在我就跟大家说说我的缺点。

有一次，英语补习班的老师对我们说：“周六、周日不上课。”周六那天，我忘记了周六周日不上课的事，便稀里糊涂地来到英语班，见大门是锁着的，心里还想：大门为什么锁着呢?莫非这才想到老师昨天说今天、明天不上课。因为马虎，我白跑了一趟。

有一次，妈妈叫我去买盐。我飞快地跑到商店买了一袋糖。回到家后，妈妈看了看又尝了尝，便说：“这是糖，我的马虎先生。你也太没用了，这点是都办不好!”因为马虎，我被批评了一顿。

还有一次，我们全年级进行测验。我把所有的题都答上来后，心想：我一定要打100分。成绩公布时，却听不到我的成绩，也不见我卷子的踪影。这时，老师问：“谁没发卷子?”我举起手，老师告诉我得了98分，因为两道题没写“答”字，还没写班级、姓名。因为马虎，我和100分擦肩而过。

这就是我的缺点马虎，它的危害可真大啊，我一定要改掉这个缺点。

说说我的缺点作文4

我们每个人都有自己的优点和缺点，而我呢，也不列外！今天我向大家说说我的缺点。希望大家不要嘲笑我。

首先我是个比较调皮的男生，走路的时候总是上蹿下跳的，像只猴子，甚至还会把腿给跌破了。下课的'时候 我，也会叽叽喳喳的跟别人说个不停。有时候，也在教室里打闹，教室里也会热闹起了。

在家里，我也是个停不下来的人，就连思考问题，我也在房间和床上，走来走去，摆些东西作为障碍，绕圈圈。调皮时，妈妈说我时，我眼睛里的小珍珠一个个往外跳，不过我一会儿心情就好了。在我笑的时候，几颗“小珍珠”不肯下来。妈妈看到我这样，就不生气了。其实我本来就不生气，只是我的眼睛不争气而已。在外面，我也会给别人取外号，而且给别人取的都有特点。

我真希望把我身上这些缺点毛毛虫给挑出来，变成美丽的大蝴蝶。

说说我的缺点作文5

星期五，老师在讲克制自己的缺点，老师说道玩电脑是缺点时。

我想：玩电脑是缺点？我可不这么认为。老师又说：“电脑不是用来玩的，而是用来查找资料的，如果玩多的话，就会近视，到时候要戴眼镜的，后果很严重。”我又想：“不是吧，那么严重呀。看来我的开电脑就玩的毛病了”晚上回家，我要做老师布置的家庭作业，我先做去网上查资料的作业，我一开电脑，脑子闪出一句话：玩玩电脑在写作业吧，玩哇电脑在写作业吧。我想：好吧，玩玩在写。突然，我想起我要克制一看电脑就玩的缺点。立马关掉游戏，说：不得玩，不得玩。我的脑子好像有两个小人在吵架，一个黑色的说：没关系的，玩一玩。一个白色的说：不行，先写完作业，然后偶尔玩一下就好了。两个一直吵个不停。行啦！我说，我要听白色的小人的话，然后白色的小人像把黑色的小人给打败了，拖着他走掉了。在那以后，我变得聪明多了。每天都看《麦格社区》的作文，真的很好看，老师的话让我明白的电脑不是用来玩的，而是用来做有意义的事的。如果你们也玩电脑的话，要及时改掉喔，要不然就要成”小花眼“喽。

说说我的缺点作文6

我在班里可是响当当的缺点大王，下面就让我介绍我的缺点吧！

1体育差

“哈哈哈！唐凯你跑不由得了倒数第一。”同学们又在嘲笑我了。不知为什么，我学习经常是“绿灯”，而体育却永远挂“行灯”，因此，经常被体育老师罚跑800米，成为同学的笑柄。

2脾气大

有一次，我跑步又是倒数第一。某人在下课后嘲笑我，被我用“佛山无影脚”给踢了个落花流水。他却用“龙爪手”偷袭我，我发怒了，用“拳脚合一”痛扁一顿。从此以后，班上没人再敢没事惹我了。

3马大哈

有一次，妈妈让我去买香肠，我刚下楼便看见几个小孩在疯玩，我立刻加入了他们的行列，把买香肠的是抛到九霄云外乐了。玩痛快后，我两手空空地回到了家中。妈妈吼道：“你这个忘性自、子地孩子！连钱都没拿就下楼了！今晚只能吃鸡蛋面了！”“啊！”我惊讶道：“真是害人害己啊！”我虽然有缺点，但也并不是没有优点。下面就……“儿子，过来。”不好，“董事长”——老爸在叫我一定没什么好事，我得先逃之夭夭了。

说说我的缺点作文7

我是一个聪明活泼的男孩，就是有一个缺点：粗心大意，就算放在我前面的东西也要找三找，有一次甚至连书包也忘在家里，结果到了半路又回家拿，真是又浪费时间又浪费精力。

有几次我在妈妈的叮嘱下考到了好成绩，就骄傲得有点粗心了，数学考试的时候有一道题目落写了，本来可以考满分的，那次只有90分，真是粗心大意！

平时妈妈叫我去抽屉里找一个东西，我打开抽屉，粗心的随便扫了一眼就说：“没有！”妈妈耐心地说：“再找一遍！”我不耐烦地又扫了一眼，叫到：“没有！”妈妈只好无奈地跑来，拉开抽屉，只看了一眼，就把我叫来，原来，那个东西就在抽屉的一角。

三国时代，就有一个著名的例子，就是关羽大意失荆州，关羽为人性格粗犷大意，带着一点骄傲，急着攻打樊城，来不及顾荆州，又不听关平的劝告，一意孤行，就失了荆州，最后被东吴抓住，立而不跪。虽然孙权深爱之，可有没有办法，只能杀了关羽父子。

要做到细心，其实一点也不难，可我有点粗心，总把细心给忘记了。

说说我的缺点作文8

谁都有长处和缺点，就连动物也是一样的的。就好比长颈鹿与羊吧。长颈鹿的长处是个子高，就能吃到树上的叶子;缺点是不能进岩穴，吃不到栏杆外的草。羊的长处是个子矮，能穿过门洞，吃到栏杆外的草;缺点是够不到树上的叶子，吃不到树上的叶子。

我有这样一个长处，就是允许了别人的事，只要没有意外，而且是我办得到的事，我就一定不会失信与她。取信是我的长处。

记得那是十月一日国庆节的时候，我允许了一个朋友陪她去新华书店。到了第二天，爸爸妈妈说要带我去农村奶奶家玩，我兴奋极了，赶紧预备了衣服，裤子，毛巾，牙刷等。兴奋地说：“爸爸妈妈，可以出发了。”就这样，我们来到了车站。

当我进车站的时候，我忽然想起一件事——昨天允许了一个朋友去新华书店买书。于是，我赶紧跟爸爸妈妈说了这件事，妈妈说：“先打个电话给她，告诉她，改天再陪她去新华书店。”我说：“但我允许了她，今天一定会陪她的。”爸爸说：“既然你允许了她，那你现在去吧，等迟点，你再一个人乘车上来。”我允许了一声，就往新华书店的地方走去了。

就这样，我和她如约来到了新华书店见面。

取信，是我的长处。

说说我的缺点作文9

每个人都有优点，但不是每个人都是十全十美的，像我自己。就让我来告诉你们我的缺点吧！

以前的我，总是一直粗心，每次考完试了，都只差一点点就可以考一百分；从今天起，我一定要好好地检查，不要再名落孙山了。以前的我，像一只喷火小恐龙，动不动就歇斯底里，大哭大闹；从今天起，每当我要生气时，我要先冷静下来。以前的我，因为怕爸妈展现出狮吼功，所以我常常说谎；从今天起，我要一言既出，驷马难追，不再说谎了。

如果有机会可以从今天改变，我要把坏脾气甩开，开始当一个充满阳光笑容的人。我要把我的懒惰虫从身上赶走，每天都要早睡早起。我要把我常常把事情堆到下一天再做的坏习惯改掉，要有今日事今日毕的好习惯。

我觉得改变后的生活让我的心情觉得更开阔、舒畅，我期待我有一天可以改变，只要有努力，就一定会成功，我对我自己有百分之百的信心可以改变，加油！

说说我的缺点作文10

世上，没有人是十全十美的，都有自己的优缺点，再怎么厉害的人，也是有缺点；再怎么不好的人，也是有优点，要会懂得欣赏别人的优点，加以检讨自己的缺点。

爱看书、很会画图、幽默风趣是我的优点，一到假日，我就会一个人静静地翻阅书籍，欣赏优美词句，所以阅读能力比较好；每当画画时，我总会喜欢天马行空的幻想，再把它描述在图画纸，而且同学们都会称赞我的画，让我非常开心；而我也喜欢搞笑，时常讲笑话给亲朋好友听，使大家笑到肚子疼，在地上打滚。

至于我的缺点呢？就令人非常头疼了。每次写字和看书时，我就会趴着做这些事，头总是非常低，所以都会惹得妈妈生气，近视也跟着加深；还有贪玩又讲不听也是我的缺点，假日一到，我每天挂在网上，和同学聊天、玩游戏打怪，一玩就是好几小时，妈妈提醒我，我口头上说好，心里还是想玩，拖了又拖，最后的结果，就是被臭骂一顿，真不划算啊！

虽然没有人是完美无缺的，各有优缺点，但是每个人都是独一无二，因为天生我材必有用，做自己最好，要学习他人的优点，找出自己的缺点，再改正、检讨。

说说我的缺点作文11

我是一个活泼可爱的小女孩，长着一双水灵灵的大眼睛，炯炯有神，一眨一眨的，可爱极了。

没有一个人是十全十美，我也有很多缺点，比如：胆小、贪玩、爱哭等，今天我就说说胆小这个缺点吧。有一次夜晚，我在灯光下做作业，突然，停电了，我见面前一片黑暗，伸手不见五指，我“啊”地尖叫起来，浑身发抖，我想：是不是吸血鬼来了？好害怕！我见前面有一道光，连忙捂住眼睛，一个声音对我说：“丁宁，你在干嘛呢？怎么了？”哦，原来是妈妈拿着手电筒走了过来，把我吓了一跳。妈妈听我说了这个经过，抚摸着我说：“别怕，只是停电了，妈妈陪你。”不一会儿，电来了，妈妈陪着我一起做作业，我觉得心里踏实多了，心里的一块石头可算放了下来。

同学们，这下你们了解胆小如鼠的我了吧！

说说我的缺点作文12

我这个人哪，非常活泼，我觉得我自己已经很不错了。但是，总有一些病，让父母头痛。

一、我的懒病

我是一个小懒虫，虽然不是很懒，但每次都会有一点想偷懒的念头。有一次，老师让我们写作业。我一看，哇！全是问答题。只看了一眼，就觉得此时是头晕目眩。我想：完了！要是这么多的问答题，那我的语文和英语岂不是没时间做了？数学不写答，只写算式不就得了？我为自己绞尽脑汁的法子暗暗自喜。可是到了第二天，老师说：请喻蓓重做一遍。为什么？我尖叫着，因为你的问题全没写答案！唉看来偷懒是有代价的。小朋友千万别偷懒哦！

二、我的健忘症

我不仅有懒病，还有一个健忘症。总是丢三落四，忘带铅笔盒的次数都数不清了。前天晚上，我一再提醒自己要带文具盒。可到了第二天上学的时候我找遍整个书包就是没发现。我正懊恼时，妈妈给我打电话问我怎么没带铅笔盒，我这才如梦初醒，原来铅笔盒又落在家里了。

这就是我这个人哪！一个有点懒，又有点马大哈的我。