读报常识教案

第一篇：读报常识教案

教学目的：

1．了解读报的意义，培养自觉读报的习惯

2．了解有关报纸的基本常识

3．掌握读报的方法——浏览、略读、精读，练习和积累资料

教学方法：

以学生自读为主，教师讲解为辅，重点放在读报方法的指导上，再以一份报纸为例，帮助学生进一步了解课文。

教学时间：1课时

教学步骤：

导语：课前请大家准备一份自己经常阅读的报纸，看看都有什么报（让学生展示自己的报纸，教师在黑板—侧—板书），谁还能列举出其他一些报纸？尽可能多说一些），我们知道有这么多报纸，那么有关报纸的了解哪些呢？（提示回答的范围）

订正生词：

渠道（qú）舆论（yú）撰稿（zhuàn）浏览（liú）

快速阅读全文，了解读报常识。

用圈点批注的方法标明各段主要内容，重要语句，边提问边归纳：

（板书）

1．报纸的功用：传播信息，宣传教育

2．报纸的版面：独特的表现形式 头版头条

3．报纸的内容：新闻；文学作品，文摘、读者来信，广告答记者问等

4．报纸消息的来源：通讯社、记者、通讯员等

5．读报方法：选择、浏览、精读和略读

6．积累报纸资料：长期坚持，养成习惯

7．做报纸和朋友的主人，参与社会办报

8．自己动手，学习办报

通过提问对某些内容作重点指导：

（1）本单元提示中说：“报纸是大千世界们缩影，是一部活的百科全书”，本课哪部分说明了这一点？用自己的话简单说明一下

（1节、3节说明了这一点，因为它包括的内容非常广泛，从政治、法律、经济到科学、教育、文化、天文、地理，无所不包，所以是大千世界的缩影。报纸又以最快的速度传播最重要的信息，不是固定的，不变的内容，所以说它是活的百科全书）

（2）报纸包括那么多内容，是通过什么形式表现出来的呢？

（通过版面表现出来的）

报纸的内容很多，但不是随意摆放的，首先，按内容分类，不同的内容放在不同的版面，其次，同一个内容，按内容的主次轻重，分别安排在同一个版面的不同位置上，一般是左上，左下右下的顺序〈以一报纸为例介绍〉

（3）了解了报纸的内容、版面，还要进一步知道到底要怎样读。首先要掌握读报的方法。这是本单元的学习重点，书上讲得比较多，以下各文还要不断提到，这里说说积累资料，报纸是大千世界的缩影。从中你可得到各种知识信息，这都是你积累资料的宝贵素材

第二篇：《读报和剪报》精品课程教案

《读报和剪报》精品课程教案

课

件www.xiexiebang.com苏教版小学语文六年级上册

读报和剪报

（语文综合性学习）

一、课题：读报和剪报

二、教学目标：、丰富学生的阅读阵地，了解报纸的种类，选择适合儿童阅读的报纸。

2、了解报纸的版面设计，对阅读内容进行筛选，有选择地进行阅读，养成良好的阅读习惯。

3、通过阅读和剪贴本的使用，积累素材，实践运用。

三、教学重难点：

、报纸的

（鼓励学生家庭订阅、班级订阅）

2、剪贴本的使用（是一个长期积累的过程，需要有计划、有组织、有反馈和有评比）

3、有意义阅读内容的筛选，学会有选择性的精读与略读。

四、教学准备：、多种类型的报纸；

2、剪贴本；

五、教学方法：

激趣、启发式、情景式、展示法

六、教学时间：一课时

七、教学过程：

（一）谈话导入、谈话：明朝顾宪成曾经在东林书院大门两侧题有一副对联,你们知道是一副什麽对联吗？出示:“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”

2、提问：读了这则对联，你有什麽启发呢？

3、古人尚且如此关心国家大事，作为21世纪的小主人怎么能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”呢？报纸是传播时事和知识的重要载体，经常读报剪报，就能及时了解天下大事，提高文化素养，锻炼浏览和搜集信息的能力。

4、报纸中形形色色的消息，大大小小的事情，五花八门的知识，同样会像磁铁一样吸引人们。确实，读报可以给我们带来快乐，启迪我们的智慧，这正是我们今天上课的主题——出示课题“读报和剪报”

（二）了解报纸的种类、你们都知道哪些报纸的名称？

（学生交流。）

2、教师小结：

看样子大家知道报纸的种类还不少，其实除了刚才大家介绍的这些，还有许多我们还不知道名称的报纸。

据不完全统计，现今在我们国内发行的报纸大约有2100多种。正如大家介绍的，在我们身边也有着很多的报纸。这么多报纸，我们都能把它们拿来读一读吗？一方面，可能经济上不允许；另一方面，书报本是我们利用闲暇的时间来读的，所以我们根本没有时间和精力去读这么多的报纸。因此我们必须从众多的报纸种选择适合我们的报纸来进行阅读。

3、平时你最喜欢读什么报纸？通常有几个版面？各版面是怎样分工的？你平常喜欢读哪几个栏目的？（取出报纸在小组内交流，并推荐一名同学准备班级中交流，教师准备好4版、8版、12版、24版等版面的报纸）

（三）、指导剪报、过渡谈话：不知道同学们在读报的过程中，是否有这样的体会----我们在平时阅读报纸仲发现有许多自己感兴趣的内容，例如一些有趣的知识、优美的语言、奇妙的图片等，但是，我们需要它时，却很难再找到，那么，我们该怎么办呢？

2、为了避免此类事情的出现，有人将报纸上的有用资料分门别类剪贴成册，就能化废为宝了。

3、老师觉得这一方面我们班的几个同学做得非常好，他们以前就有这样的习惯，下面我们一起欣赏一下这些同学的剪报吧。（学生欣赏，过程中随机引导学生关注要点）

4、通过刚才的欣赏，你们能不能再结合平常出手抄报的经验，来谈谈如何制作剪报？

5、概括制作剪报的步骤

阅读报纸---剪下自己认为有价值的内容-----分类----粘贴----装饰

6、具体指导

（1）、“剪下自己认为有价值的内容”，对于“有价值的内容”，你们是如何理解的？（能增长知识的、对自己的学习、生活有帮助的内容）

（2）、如何分类？（同一主题的分为一类，如英语知识、体育知识集锦等）

（3）、粘贴时又要注意些什么？（要平整、布局要合理等）

（4）、如何装饰？（可用彩笔画上自己喜欢的图画，也可以加上一些花边，但一定要清楚、简洁，不可太复杂）

7、动手剪报

8、教师展示剪贴纸。到学期末我们来一次成果展示，评出各奖项

（四）教师总结、到这里，这次活动即将结束，虽然今天我们谈论的是读报剪报的话题，但这使我们进一步认识到生活处处是语文，只要我们做个生活的有心人，多读、巧思、勤动手，一定会收获学习语文的更大乐趣。世上无难事，只怕有心人。让我们一起来做个有心人，在读书中获得快乐，在读书中获得成长。

课

件www.xiexiebang.com

第三篇：养成读报的好习惯教案

25、养成读报的好习惯

学习目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文段，说出课文的主要意思。

2、知道读报的重要性以及了解读报的基本方法。

3、懂得为什么要养成读报的好习惯以及在今后养成读报的好习惯。教学重点、难点：

1、知道读报的重要性以及了解读报的基本方法。

2、在今后要养成读报的好习惯。教学准备：自学课文。课时安排：一课时

教学时间： 月 日— 月 日 序 号：

教学过程：

一、课前预习、自学质疑

自学课文：

1.读课文，划出生字词，读准字音。

2.再读课文，不理解的字词，借助字典并联系上下文理解意思。

3.想想全文共写了几个方面的内容，尝试文后的思考题说一说。4.质疑问难，提出不理解的问题。

二、交流展示、汇报成果

1.通读课文，了解课文内容。2.读准字音，读通课文。

3、了解全文的结构，整体感知课文 1.了解结构。

第一段（1——3自然段）：每天读报的好处。第二段（4——5自然段）：怎样读报〉 第三段（6——7自然段）：读报的收益。

三、互动探究、精讲点拨

1、再读课文，大家交流读报的好处以及收益。

2.报纸竟有这么大的魔力吗？和报纸上有什么东西这样令人着迷呢？（１）原来读报读得着迷了，把锅里煮的佳肴忘到九霄云外，鸡鸭鱼肉变成了一堆黑炭。

写出了读报入迷的程度，也说明报纸作为人的一种精神需求，有时会超出人对物质的需求。

（２）这样，报纸就天天有新内容，每天都会给你新的感受，新的启示。这里连用了三个“新”字，第一个“新”表示报纸的时效快，紧跟时代和社会，后两个“新”说明人们不断地通过报纸了解社会，跟上时代发展的步伐。

3、读报既要讲方法又要讲什么？。

4、养成勤读报、会读报的好习惯，对我们小学生有什么好处？

三、了解课文的写作特色

1.全文用了不少问句，比如：“报纸竟有这么大的魔力吗？”“报纸上有什么东西这样令人着迷？”等，这些放在自然段的开头的问句，揭示了这一自然段的主要内容，也提醒了读者对这一问题的注意。

2.篇末点题。

3.最后一个自然段总结全文，发出号召，点明写作本文的用意。

四、矫正反馈、迁移运用

1、齐读课文。

2、填空。

忠实的读者因为经常读报，不仅----------，而且开阔了--------------，陶冶了---------，有的人因此而走上---------------------。

板书设计：

读报的重要

几乎与吃饭一样必不可少

如何读报

先浏览，再细读

养成读报的好习惯 受益终身

第四篇：读报心得

读报心得

胡锦涛总书记在纪念中国共产主义青年团成立90周年大会上发表重要讲话，在各级共青团组织和广大青年中引起强烈反响。各地各民族青年表示，胡总书记的重要讲话，充分肯定了 90年来我国青年在党的领导下为革命、建设、改革事业做出的突出贡献，对广大青年提出了殷切的期望，对共青团工作提出了明确要求，一定要认真学习、深刻领会，积极投身改革开放和社会主义现代化建设伟大事业，不负重托，不辱使命，创造更加壮美的青春业绩。各地青年以多种形式收听收看了胡锦涛总书记的重要讲话。大家认为，讲话具有重要的知道意义，能够进一步统一团员青年思想和行动、指导团的工作和建设，推动共青团事业不断开创新的局面。

当前中国正处于社会转型的关键时期，青年的成长、选择和价值观决定了中国的未来。总书记的讲话精神指导下，积极行动，承担社会责任，促进中华民族繁荣昌盛。

“总书记的讲话内涵丰富、高屋建瓴，解决了很多青年在工作和生活中遇到的疑惑，对广大青年确立正确的价值取向有重要指导意义。”甘肃宁县科学技术协会青年干部周中王说。江西省共青城市是全国唯一一座以“共青团”命名的城市。1955年，98名上海热血青年来到这片荆棘丛生的土地垦荒种粮，掀开了共青城创业的历史。团市委副书记说：“我们将按照讲话要求，树远大理想，不论面对怎样的艰辛，不管遇到什么样的挫折，都要始终坚守理想、充满信心、坚忍不拔、勇往直前。

作为一名共青团团干部，深切地感受到近年来我国在经济社会发展中取得的成就，清醒的认识到自身肩负的责任与使命，我们一定要继承发扬共青团生力军和突击队的光荣传统，切实发挥团干部优势，比创新、讲奉献，为国家的繁荣昌盛和民族复兴贡献自己的一份力量。胡锦涛总书记在讲话中总结了中国青年运动90年历史发展留下的极为宝贵的经验和启迪，强调必须始终坚持中国共产党的领导，必须始终弘扬爱国主义精神，必须始终走在时代前列，必须始终投身人民伟大实践，必须始终尊重青年主体地位。这一论述得到了广大青年的高度认可。

讲话强调必须始终尊重青年主体地位，这一重要论述为如何客观看待新时期青年工作、如何充分调动和发挥青年在参与社会实践过程中的主动性和积极性，明确了宗旨、指明了方向。

积极实践是青年成长成才的必由之路。讲话强调投身人民为大实践、广大青年要更加具有强烈的使命感，更多参加志愿服务、社会实践，不能做“井底之蛙”。

在安徽小岗村工作了两年的大学生村官马敏，听了总书记的讲话非常振奋。他表示，今后要以更加饱满的热情投入到工作中去，不怕苦、不怕累、不怨天尤人、不贪图享乐，始终严格要求自己，努力成为党和挂架事业的合格建设者。

当代青年是无比幸运的一代，又是责任重大的一代。胡锦涛总书记在讲话中对当代青年提出了殷切希望，希望广大青年坚持远大理想，坚持刻苦学习，坚持艰苦奋斗，坚持开拓创新，坚持高商品性。

山西农业大学马克思主义学院青年教师李卫朝认为，当代青年的幸运，在于祖国发展的巨大成就为青年成长进步创造了良好条件，祖国建设的艰巨任务为青年大展身手提供了广阔的舞台；当代青年的责任，在于要用自己的双手为全面建设小康社会，建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家奉献力量。

总书记提出的五点希望实实在在，引人深省。作为高校共青团工作中，将深入落实讲话精神，积极引导大学生树立正确人生观价值观，为培养更多优秀青年人才贡献力量。

共青团作为党领导的先进青年的群众组织，肩负着团结带领广大青年为党和人民事业而奋斗的光荣任务。共青团组织一定要适应新形势，以改革创新精神推进各项工作和自身建设，更好的履行组织青年、引导青年、服务青年、维护青少年合法权益的职能，不断提高共青团工作科学化水平。要着力把牢正确政治方向，把党的理论路线方针政策和中央决策部署贯彻落实到共青团各项工作中去，增强青年思想政治工作的针对性和实效性，引导广大团员青年真心实意紧跟党走中国特色社会主义道路。要着力提高服务青年能力，把为青年服务作为共青团一切工作的出发点和落脚点，为广大团员青年学习、工作、生活提供实实在在的帮助，让他们真正感受到党和政府的关怀、团组织的关爱。要着力创新活动方式，吧贴近实际、贴近生活、贴近青年作为开展工作的重要原则，提高团的活动对广大团员青年的吸引力和感召力，推动共青团工作提升整体水平、实现全面活跃。要着力夯实基础基础，把加强团的基层建设当做全团的重点工程来抓，增强基层活力和战斗力，努力使团的基层组织网络覆盖全体青年，使团的各项工作和活动影响全体青年。广大团干部是推动共青团事业发展的骨干力量，要以增强政治意识、提高业务本领、转变工作作风、坚持严格自律为重点，加强团干部队伍建设，努力打造一支让党放心，让青年满意的高素质团干部队伍。

代表广大青年，赢得广大青年，依靠广大青年，是中国共产党不断从胜利走向胜利的重要保证。各级党委无比把青年工作作为一项带有根本性、战略性的工作，倾听青年心声，关心青年疾苦，鼓励青年成长，支持青年创业，及时制定和完善政策措施，尽力为青年身心健康、事业发展、生活幸福提供良好环境和条件。要加强对共青团的领导，及时研究解决共青团事业发展中的实际问题，关心帮助共青团干部锻炼成长，更好发挥共青团组织在改革发展稳定各项工作中的重要作用。

工程测量技术一班团支书 袁航

第五篇：读报心得体会

读报心得体会

李渠中学

刘利霞

报纸是现代人们获取最新信息和知识的必备途径之一，作为教师，从报纸中获取最新信息和知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富和信息技术，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们在博览群书的时候更应该静心读读报纸，从报纸中获取最新的教学方法和解题技巧，用它来净化我们的心灵，用它来给我们注入新鲜的血液，通过读报纸获得的知识来充实我们自己。

作为老师固然读报很重要，但不只是老师读报很重要，对每一个想提高自己学识和想最快获取最新信息知识的人来说读报都是十分重要和必要的。在这短暂的一个学期里，我读到了平时没看过的数理报刊，读报便成了我日常生活的一部分。在这一个学期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一学期来读数理报的心得体会。

为了使读报达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读内容的精髓，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读报要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说：“好记性不如烂笔头”，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。在我所读的数理报中，如果有重要的信息和内容，比如一些，新的解题思路和方法以及一些典型习题，我都把它记录下来，并且写下自己的看法、疑问、评论等，带上自己的疑问去请教别人，带着自己的看法和评论，把记 录下来的经典例题呈现给我的学生们，把解题的新方法和新思路传授给我的那些求知似渴的莘莘学子。这样不仅仅会加强我们对所学知识的理解、记忆和加深巩固,更能使我们师生一起对扩散自己的思维和灵活运用学知识。

常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话那简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。

经常阅读数理报刊，让我更加深了对课本知识的讲解和更深层次的挖掘，使的学生更容易理解和更加丰富所学知识，不仅仅丰富了我的教学方式和方法，同时也使得学生的解题思路和方法更加灵活多样，间接的培养了学生对数学的爱好和钻研，使得学生不再感觉数学是那么的抽象和枯燥，反而增加了学生对数学产生了浓厚的兴趣。这样不仅仅提高了我的教学效率和教学质量，也提升了学生的学习成绩，更重要的是使的学生不在对我有那种陌生感和对学习数学的抵触心理，我们师生的友谊加深了，感情也拉进了，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，共同探讨知识，学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自 身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读报工程中所获得知识和信息所转化来的丰硕的成果，是我不断学习、不断完善的具体表现。

更深的体会是教师的成功，要当一名优秀的教师，首先就认识教师是什么？要教好自己的学生，首先必须认识学生是什么？答案是显然的：教师是人，学生也是人。如何做人？其实这不只是学生应该学会的`，更应该是我们教师要学会的！从众多的教育家的言行中我们不难发现，做人贵在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累，一直以来，我就以教育家的成功经验为借鉴，坚持以“认真负责”处世，以“严于律己，宽于待人”为原则，我觉得，作为一位教师，首先必须做到：说到做到，从不失信；言传身教，以身作则；尊重学生，一视同仁；讲求效率，仔细认真；严于律己，宽于待人；精读细讲，教学相长。

话又说回来，常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在学习中，书本是无言的老师，阅读课外报刊杂志是我学习中最大的乐趣。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等 等。

简言之，同时结合自己的教育教学实际，我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事，但也并不是如“蜀道之难”。只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，长期地保持一颗好奇心，想一想今天学生又将演出一幕怎样的好戏？我今天又将看到孩子们的什么新花样？我自己又该为他们做些什么事？处处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必然在一步一步的接近成功！