中考专题复习标点符号

第一篇：中考专题复习标点符号

中考专题复习：标点符号 主备人：李小培 时间：2015年5月

一、顿号、逗号、分号的使用

1、顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间（分句之间不能用顿号）。但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。

如：这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。你要不断地进步，识字，生产。他的故事讲得真实，感人。

2、带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。

如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。

3、并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。

如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。（一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号）

4、相邻的数字表示约数，不用顿号。如：他已经走了有三四里的路了。注意：要区别于表示两种并列的情况。

如：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。

5、集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。如：公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。

6、表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能使用逗号。如：近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。

7、并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。

一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高。脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用，购书费可以想见还有多少。

8、分号一般是用在复句内部的并列分句之间；但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。天才出于勤奋，知识在于积累。

9、非并列关系的多重复句，第一层关系处也用分号。

如：这样的人往往经验很多，这是很可贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。

二、问号的使用

1、有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分（通常是主语或宾语），句末不用问号。

如：她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。我不知道这究竟是怎么一回事。

2、选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。如：你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。[注意]要区别于：告诉我你是坐汽车来呢，还是坐飞机来。

3、如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。如：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？

4、倒装句中，问号放在句末。

如：“这究竟是怎么一回事呢，同志们？”厂长问。

怎么啦，你？

[注意]倒装句中，感叹号具有相同的情况。如：你放着罢，祥林嫂！

三、冒号的使用

1、用在总括的话后面，表示后面的要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。

2、用在提示的词（如说、想、证明、宣布、指出、决定、透露、发现、反映、例如、如下等）的后面，引出具体内容。

如：记者在调查中发现：近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。[注意]这些表提示性的词的后面，也可以直接使用逗号引出下文。

大量事实证明，爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。

3、用在总括性的句子前，表示总结上文。（前面常常是几种并列的情况）

如：证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这是全世界都统一的。

4、冒号的提示作用要发挥到句子的末尾，不能管到句中。如果只管其中的一部分，就只用逗号、破折号或不用。

如：本市文坛的三位女杰王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。

5、表领起的插入语后面不能用冒号。

如：考文科各系的人数，据不完全统计，中文系已达1230人，历史系已达986人。

6、“XX说”的形式放在句首，用冒号；放在句中，用逗号；放在句末，用句号。

如：鲁迅先生连忙掉转话头，亲切地问：“你真个姓唐吗?” “真个姓唐，”我说。“哦，哦，”他看定我，似乎十分高兴，“我也姓过一回唐的。”

7、冒号不能和表示提示性的词同时使用。

如：这位老“巴尔干”同意本报记者的看法：即协议虽签，维和部队开始“维和”，但科索沃的危机并没有消除。（冒号应改为逗号）

四、引号的作用

1、引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面，且引号前用冒号。如：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”

2、引文不完整，或引文虽然完整，但只作为整句话的一部分，句末点号放在后引号的外面，且前面不用冒号。

如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。

3、引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面的一层用单引号；如果单引号之内又有引文，则又用双引号，以此类推。

如：他走上前来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’字是什么意思？”

4、只把别人的话的大意说出，不是直接引述，不用引号。如：她跑过来告诉我说，会议改在了下午四点钟召开。

5、一般的专有名词上不用引号，但含有概括性的、有特定含义的名词要加上引号。如：三峡工程、京广铁路

“三个代表”“一国两制”“四化”建设

五、破折号的使用

1、破折号表示解释时，不能和表示解释的词同时使用。

如：船上的人告诉他，船所经过的海槽（当时称为“过沟”）——即是“中外之界”。（破折号与“即是”重复，只能留其一）

2、破折号和冒号的区分：

（1）分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号；如果分说部分是对总说的部分注释，则应用破折号。

如：这次职工代表大会有三项议程：审议奖惩条例，通过三年规划，选举职工代表大会理事。

我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大的贡献。（2）凡是用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的；而用冒号的则不行。

如上面的第二个例子可以说成：我国的四大发明对世界历史的发展有重大的贡献。而第一个则不能省去，否则意思就不明确了。

（3）冒号的提示作用必须发挥到句末，而破折号则可以只管到句中的一部分。

如：胡适的学术活动的终极目的，就是在替中国人民的敌人——帝国主义、封建军阀、买办资产阶级起帮凶作用。

3、破折号和括号的区分： 双破折号的作用与句内括号的作用基本相同，都是在句中插入解释或补充；但句内括号中的内容在诵读时不读出来，而两个破折号之间的部分是正文的一部分，必须要读出。

六、括号的使用

1、句内括号：注释句中的某些词语，紧贴在被注释或说明的词或句子后面。如所注词语后面有标点，要标在括号的后面；括号内的语句之间可加标点，但末尾不用标点（问号、感叹号除外），直接用括号收住。

如：推行“三证”（即机手合格证、机具检验证、供油证）供油制度，阻塞了油料漏洞。避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年”（陈垣《史讳举例•序》）。

2、句外括号：注释整个句子，在句末标点后面；它的内部可用标点，句末标点可用可不用，要用时要标在括号内。

如：“吸翠霞而夭妖”出自晋代郭璞的《江赋》（见《文选》卷十二）。（见高级中学课本《语文》第一册第7页注释）

七、书名号的使用

1、表示书名、篇名（文章、规章制度等）、报刊、歌曲、电影剧作等。

2、电视节目、报刊栏目、主题等不能滥用书名号。

如：以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3•15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。（书名号应改为引号）

3、注意书名号的统管范围。

如：1933年到1934年间，鲁迅先生经常在《申报副刊》的《自由谈》上写稿，攻击时弊。（“《申报副刊》”应改为“《申报》副刊”，“《自由谈》”应改书名号为双引号）

4、书名号内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。如：《读〈石钟山记〉有感》

《〈中国工人〉发刊词》

5、书名和篇名连用，或词牌曲牌名与题目连用时，中间用间隔号，外面用书名号。如：《荀子•劝学》

《念奴娇•赤壁怀古》

八、省略号的使用

1、省略号不能与“等、等等”连用。

如：第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统„„等，具有双向互呼和越区切换性能。（要删去省略号）

2、一般情况下，句末的省略号连同标点符号一同省略。

如：电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药„„，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。（逗号应省略）

中考实例

例一：选出下列句子标点符号使用不正确的一项。（2005年佛山市中考题）

A．欲望太多，反成了累赘，还有什么比拥有淡薄的心胸，更能让自己充实、满足呢？ B．大树南面见阳光多，枝叶就长得茂盛；北面见阳光少，枝叶也就稀少。C．电视以自己强大的冲击力，推出了众多的明星——歌星、舞星、体坛名将等。D．一位文学家说：“得意时，应准备一条退路；失意时，要寻找一条出路”。解析：D。引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面，且引号前用冒号。例二：选出标点符号使用正确的一项。（2005年茂名市中考题）

A．他，一个十三、四岁的孩子。

B．像《论语（十则）》这样的古代经典诗文，一定要能够背诵。

C．我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”

D．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。解析： 模拟训练

1、下列句中标点符号的使用，正确的一项是

A、在山巅，我写云海、松涛；在海边，我写浪花、礁石；在田野，我写春光、秋月；真可谓“远山近水皆有情”。

B、鲁迅先生有两句诗：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”，我从中感受到了一个伟大作家的真挚感情。

C、情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，装备的整理，民众条件的配合等等，都要包括在领导们的过细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。D、第十二期《〈求是〉杂志》不到一星期就销售一空。

2、下列句子中，标点符号使用正确的一项是

A、它不同于“美女妖且闲，采桑歧路间；柔条纷冉冉，落叶何翩翩。”(曹植《美女篇》)中的落叶，因为那是春夏之交饱含着水分的繁密的叶子。

B、科学的教育理念和崇高的教育目标对老师提出了一个十分有意义的问题：老师是应当带着知识走向学生呢，还是应当带着学生走向知识? C、要问这座城市每年新增多少产值?我不知道；每年新盖多少座大楼?我不知道。我只知道它正以前所未有的速度发展着。D、此刻的萨达姆已经不是原来的公众形象，(总统、独裁者、民族英雄)而是一个众叛亲离的失败者、一个提克里特乡下土地的儿子。

3、下列句子中标点符号使用正确的一项是

A、据人民银行调查，截至3月末，钢铁，水泥，房地产三大行业投资项目中，48％的资金来自银行贷款。

B、我很欣赏哈佛校训上的一句话：“为增长智慧走进来，为服务祖国和同胞走出去。”中国青年也应把“胸怀祖国，服务人民”作为自己的座右铭。

C、取消自行车牌照招致了人们的反对，其理由是：一些交管部门认为：根据道路交通管理条例，任何上路的车辆都必须证照齐全；公安部门则认为：自行车挂牌照，便于追赃；一些市民也认为：自行车牌照仍有存在必要，否则赃车就会光明正大地招摇过市。

D、自从施瓦辛格以51％得票率的优势战胜了134位竞争者，当选为美国加州州长后，一个“如果”就让我不得安宁：如果张艺谋竞选某省省长，会怎么样，会发生些什么。

4、下列各句中，标点符号使用恰当的一项是

A、潘长江的小品《魔幻奥运》在鸡年春节晚会节目审查中一路“绿灯”，在进入联排阶段却反复被“修理”，剧本改了又改。

B、畅销海内外的名贵药材：三

七、天麻、红花等，已被抢购一空。

C、对扩大向中国输出石油的建议，普京总统很感兴趣，声称“这是一个很好的建议，应该迅速实施。”

D、一丛树，一小丘，一抹浮云，都具有生命；都具有诱人的魅力。

5、下列各句中，标点使用正确的一项是：

A、“我读过你写的每一本书。”母亲拉开一个书橱说：“你看，你写的书，一本也不少，都在这里。”我一看，不禁一惊：这大概是全世界收藏我的著作最完整的地方了。

B、山路崎岖，很不好走，可我不相信自己还走不过这个背着三十多斤东西的山村女孩子(她才只有十四岁)。

C、轰轰烈烈的“彩屏旋风”尚未停歇，围绕摄像手机市场展开的新一轮“中洋大战”又已是 “山雨欲来风满楼。”

D、是如此秀美的自然风光孕育了馥郁的人文资源?还是如此绵长的文脉书香守护了这里的山山水水?其实，这两者本来就是一体，只有两者的融合——“天人合一”才是世界上最美的风景。

6、下列各句中，标点符号使用正确的一句是

A、夜里把室温调到25℃不是挺好吗，干嘛非要在白天把室温调到22℃呢？

B、宋朝画家李公麟的“放牧图”是我们熟悉的名画。整幅画卷就是无数匹马的重复，就像一首乐曲，用“骑”和“马”分成几个“主题”和“变奏”的“乐章”。

C、落实从严管理，注重法律的手段；调整利益机制，立足经济手段；着眼深化改革，辅之行政 手段：是《决定》起草过程中应把握的总原则。

D、这样一种求真的态度，倾毕生之力用理性的思维去解开那伟大而永恒的谜——宇宙和人类的真面目是什么？——是人类文化发展到高度的标志。

7、下列各句中，标点符号使用正确的一项是

A、春秋时期，越来越多的农民脱离家族——宗族协作生产组织，成为独立耕作的个体农户，使原来的大宗族体制走向崩溃。

B、伊拉克反美武装力量不断制造袭击事件，许多选举工作人员也遭到恐吓，国际社会非常关注1月30日的大选将怎样进行？

C、毫无疑问，目前农村的物质条件、农民的收入和社会地位、所享受的社会福利，都远远胜过了上个世纪九十年代。

D、什么是尊严？词典上的解释是“尊贵，庄严；可尊敬的身份或地位。” 其实，尊严更是一种高尚的人格。

8、下列各句中标点使用正确的一项是（）

A、“生存?还是毁灭?”莎士比亚的这句名言揭示出一个最基本的哲学命题，那就是人的生存价值是什么? B、有人断言，先生这样的天才，“在号称有四千年文明史的中国才出现一个，恐怕能跟他伦比的一个也没有”。这句话说得未免夸大。

C、至今为止，我们仍无法准确地解释为什么会出现像非典、禽流感这类闻所未闻的疾病? D、央视《实话实说》节目主持人崔永元对冯小刚的贺岁片《手机》表示不满，而冯小刚对此则保持沉默。

9、下列各句中，标点符号使用正确的一句是

A、《围城》播出后，钱钟书成了媒体追逐的对象。人人谈“钱”为荣，见“钱”眼开，引得无奈的钱老戏称：“假如你吃了一个鸡蛋觉得不错，又何必要认识那个下蛋的鸡呢”？ B、各种事物都有它的极致，虎啸深山、鱼游潭底、驼走大漠、雁排长空，这就是它们的极致。C、元好问认为陶渊明诗歌“一语天然万古新，豪华落尽见真淳”（《论诗绝句》），苏轼也说陶诗“质而实绮，癯而实腴”（《与苏辙书》），都是对陶诗艺术特色的准确的评价。D、美中教育联合会主席认为，中国的发展不是看精英怎么样，而是看社会民众怎么样？

10、下列句子中，标点符号的使用正确的一句是

A、我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子（如丝瓜、番茄）是平伸的，有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。

B、中国足球的球迷们现在真的感到迷惘，面对这片绿茵场，不知道是该继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去？

C、“差强人意”这个成语在报刊中的误用率较高，常被人理解为“不能使人满意”，其实它的 意思是大体上还能使人满意，意思理解差不多相反了。

D、第二代无绳电话采用了数字技术，主要有数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统„„等，具有双向互相和越区切换性能。

11、下列句子中标点符号的使用，正确的一句是

A、秦汉以后，皇帝的进餐按礼节制分为四餐。《白虎通义》云：“平旦食，少阳之始也，昼食，太阳之始也，晡食，少阴之始也，莫食，太阴之始也。”

B、研究资料表明，“人类智力受遗传影响的程度在70％-80％，某些具体的智力行为可能特别依赖于遗传素质”。(《自然辩证法百科全书》第412页)C、面对着使她四年以来历经悲苦、痛不欲生的被告——她的仇敌，面对着她坚信一定会同情她、支持她的陪审团和旁听者，王丽感慨万千，悲从中来。

D、美国的富兰克林逝世后，人们为他写下这么一个墓志铭，从霹雳里取得电流，从暴君中取得民主。这两句碑文概括了他一生中的两大辉煌事业。

12、下列标点符号的使用，错误的一项是（）

A鲁迅先生称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

B人总是要有点精神的，就看怎么样对待困难，是退避三舍呢，还是迎难而上？ C燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。D他去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。

13、下列句子标点符号使用正确的一项是

A、劳动和社会保障部郑斯林部长曾透露出一个数字：目前我国养老金缺口达2．5万亿元，这个资金缺口相当于我国近一年的国民经济总收入。

B、中国愿意在“搁置争议、共同开发”的主张下，与东盟有关国家在南海海域继续展开务实合作，使南海成为“友谊之海”、“合作之海”。

C、在近日召开的一次大型语文教学研讨会上，专家们提出了一连串的问题，中学语文该教些什么?它同小学语文到底有什么区别? D、识字，不等于有知识；有知识，不等于有文化；有文化，不等于有教养；获得教养，能提高生存质量，能获得有价值的人生。

14、下列各句中，标点符号使用正确的一句是

A、中消协发布的《2004年全国投诉情况汇总》，对去年消费者的投诉情况进行了盘点，移动电话、商品房等成为消费者投诉的热点。（2月5日《京华日时报》）

B、我们应当对历史感到敬畏：为什么要“敬”？因为吸取前人经验会得到宝贵的智慧；为什么要“畏”？因为重蹈前人覆辙要受到历史的惩罚。

C、新宪法是否会将伊斯兰教教法写入其中，是否会保护妇女拥有财产和离婚的权利，是否会保留临时宪法中的联邦制度？这些都将是伊拉克国民议会不可回避的难题。D、德国外长菲舍尔在纪念奥斯威辛解放60周年的联大特别会议上坦言，大屠杀给他的国家烙上了“永远无法去掉的记号”，“这种野蛮的犯罪将永远成为德国历史的一部分。”

15、下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（）

Ａ、“人民给的权力，只为人民谋福利，”牛玉儒用一生实践着这句话，直到2004年8月14日累倒在任上，再也没有起来，时年51岁。

Ｂ、中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去？

Ｃ、“我不反对转基因技术，但更重视风险评估。”薛组长强调说：“在安全和管理问题都没有解决之前，转基因水稻的商业化种植需慎之又慎。”

Ｄ、在中国，信托和银行、证券、保险并列成为金融的四大支柱，利用信托最大的优点就是方便，资产管理公司可以考虑利用信托的方式。

16、下列各句中，标点符号使用正确的一句是()A、长寿长乐补酒有增强免疫力、抗老防癌之奇功，能调控血压、改善血凝状况，对治疗腰腿痛、神经衰弱及不育症均有显著疗效。

B、传染病要在人群中流行，必须具备三个条件：传染源、传播途径和易感染的人群，否则，就无法传播流行。

C、在震动全国的“三家村”大冤案中，惨遭迫害的邓拓、吴晗、廖沫沙三人写作的《燕山夜话》、《三家村札记》将同广大读者重新见面了。

D、在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；在田野他写春花，写秋月：真可谓“远山近水皆有情”。

17、下面各句中，标点符号使用正确的一项是

A、科学家已经证明，在极热、严寒、富硫和盐度极高等极端环境中，如火星——存在生命的希望。

B、中央电视台将在下周的“中国电视报”上公布获奖的手机号（中间三位隐去不公布），同时还将以电话或短信的方式联系获奖者。

C、这款新手机的推出代表了一个手机新时代的开始，宽屏幕、移动电视、网络浏览、百万像素等等„„预示了下一代智能手机的标准。

D、有人认为，韩国电影走类型化的路线，有着商业片的外壳，但是里面包含了一些文化思想，这就是它在亚洲地区走红的原因。

18、下列句子标点符号使用正确的是（）

Ａ、从今年1月1日起，建筑企业必须 “两证”齐全（安全许可证和企业资质证书），方能从事生产经营活动。

Ｂ、日本科学家最近在实验中发现，若物体距离人约四、五十米以内发出声音,人脑就会视听混 淆。

Ｃ、避讳，不仅是语言艺术问题，更是对待别人的态度问题。常言道，“打人不打脸，骂人不揭短”，说话时，不能口无遮拦。

Ｄ、作为一家拥有近60年历史的国际电子产业巨头，日本索尼公司不可能不知道侵犯其他企业专利权将意味着什么？

19、下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（）

A、读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的？

B、这是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水——不，是他毕生的心血！

C、为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。

D、她说：“有这么多热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活一辈子啊！”

20.下列句中标点符号运用完全正确的一项是（）

A.不负责任的背后批评，不是积极地向组织建议，当面不说，背后乱说，开会不说，会后乱说。

B.你究竟是为人民大众而生活？还是仅仅为个人而生活？

C.这些人马克思主义是有的，自由主义也是有的：说的是马克思主义，行的是自由主义；对人是马克思主义，对己是自由主义。

D.我们打开收音机，收录机，电视机的时候，应该想一想：楼上楼下，左邻右舍有没有人被吵得心烦意乱，睡不着觉，乃至健康受到损害。

21.下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（）

A.比方说，比较中文语法和英文语法，哪些不一样，哪些不全一样。

B.马达声、喇叭声远了，又近了，近了，又远了。

C.扉页写着：“戴万山同学，祝你早日康复！”落款是“高一（3）班全体同学”。

D.在故乡，我们还会想像得到我们的小燕子是一个海上英雄么？

22.下列句中标点符号使用不正确的一项是（）

A.有的哲学家说，时间但有“过去”与“未来”，并无“现在”。

B.如今建国伊始，百废待举，不正是齐先生实现梦想，大有作为之时吗！

C.从鲁迅身上，我们可以看到什么是大智大勇，什么人是中华民族的筋骨和脊梁。

D.曹子建的《七步诗》写道：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”？

23.下列句中标点符号使用有误的一项是（）

A.她自豪地说：“噫！用自己挣的钱交学费，可美！”

B.种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。

C.市职教中心为帮助下岗女工解决再就业问题，决定举办《童装设计与缝制技术》培训班。D.人总是要有点精神的，就看怎么样对待困难，是退避三舍呢，还是迎难而上？

24.下列句中标点符号使用不正确的一项是（）

A.他像要立定在水里，不知道哪是路？不晓得前后左右都有什么？只觉得透骨凉的水往身上各处浇。

B.从全文看,题目“哨子”的含义是什么？论述的中心又是什么？

C.竹笋味道鲜美，可以制成各种笋干、罐头；竹叶可以清热，消痰止咳；竹茹可以止吐；竹根可以补心血。

D.这朦胧的桔红的光，实在照不了多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前无限光明！

25.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A.“六字法”，最关键的其实只有一个字，“快。”

B.杭州市为了办好《西博会》，决定开展“选拔56朵金花”等活动。

C.在中国历史上，曾出现过岳飞、文天祥、邓世昌„„等无数民族英雄。

D.我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。

26.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A.这是我国现存最早的盘龙殿柱，雕于宋元佑二年（1087年）。

B.种菜的乐趣就像苏东坡说的那样：“汲幽泉以揉濯，持露叶马琼根”。

C.张伟只听那人背后说了一声：“谢谢”，一转身便不见人影了！

D.继《狂人日记》后，鲁迅又发表了《孔乙已》、《药》、《故乡》„„等小说。

27.下列句子中标点符号使用正确的一句是（）

A.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

B.当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔-波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。

C.出版社在2001年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（同时，请在汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。

D.今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难，规模大。

28.下列句子中省略号运用不当的一项是（）

A.我们校园里种了许多花，有迎春、月季、桂花、梅花„„一年四季，花开不断。

B.意大利的语言据说最清朗，听起来的确斩截些，女人的尤其如此„„意大利的歌女是出名的。

C.唐宋是我国古代诗歌的繁盛时期，李白、杜甫、白居易„„这些人都是杰出的大诗人。D.他们不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书，不敢教人念书写字„„

29．下列句子中标点符号使用不正确的是（）

A.惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。

B.每一个大部门也有它自己的哲学概括，可以说成是这一部门过渡到马克思主义哲学这个殿堂的桥梁；这些部门的概括也可以认为是马克思主义哲学的基石。

C.我这熊熊燃烧的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火；难道就不能迸射出光明了吗？

D.在内蒙人民的心中，王昭君已经不是一个人物，而是一个象征，一个民族友好的象征；昭君墓也不是一个坟墓，而是一座民族友好的历史纪念塔。

30.下列句子中的标点使用正确的一项是（）

A.三年的初中生活，有人问我什么最难忘？我一时还真答不上来。

B.《孟子二章》节选自《孟子•梁惠王上》。

C.学问的基础是事实和根据。事实和根据的来源有两种：一种是自己亲眼看见的，一种是听别人传说的。

D.孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国陬邑今山东曲阜人。

31.下列句子使用问号有误的一项是（）

A.延安的革命传统结出了丰硕之果，有谁不万分欣喜呢？

B.只有古柏知道，这昔日的野岭荒山、恶水险川，是怎样变成了今天的繁华世界？

C.我们的饺子是亲手包的，亲手煮的，怎能不好吃呢？

D.与文天祥、卓别林、诺贝尔相比，一个青年人才瑕瑜互见，就不至于大惊小怪吧？

32.下列句子中标点使用错误的一项是（）

A.一来一去，来的时候凶猛；去的时候又多么平静啊！

B.战鼓声、金锣声、呐喊声、叫号声、啼哭声、马蹄声、车轮声、机翼声，无数的声音掺杂在一起，像千军万马混战了起来。

C.如果不是碰上了花店的一场争执，知道了它的生长规律，这一盆万年青，不但不会变成两盆、三盆，恐怕是弃置在一边，不再过问，久而久之，也就枯死了，岂不冤哉！

D.伟大的东西总是围以辉煌的光彩，辉煌的光彩就会激起虚荣心，而虚荣心又很容易引起激动或我们心目中的激动；谁要是为名利的恶魔所诱惑，他就不能保持理智，就会依照不可抗拒的力量所指引给他的方向扑去。

33.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A.我还没有看清楚，你是想让我去你那儿呢？还是你来呢？

B.每当我看见爷爷赠我的那本岁月如流，耳畔就响起他的话，莫负春光啊!C.老刘头望着没有一丝云彩的天空，自言自语地说：“老天啊！你下点雨吧”！

D.凭着锲而不舍的精神、敏捷的思维，他终于找到了窍门——快速装机法。34.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A.“小姐”，公证人说：“以我的责任，应当告诉你，这样你将一无所有了。”

B.她的朋友叫了一声，“啊！„„我可怜的宝贝，你如何变成这个模样了！”

C.“一定好，一定好！”民警叔叔看了他一眼，回过头对大家说，“孩子真听话„„”

D.他想好办法以后，加上一句，“你要努力啊”！

35.下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（）

Ａ.有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后。”这句格言本身也是真理。

B.我敏感的心灵听见它们在叽叽喳喳地啁啾——落叶在叙说着飞翔的欣悦。

C.书教给我去爱，爱生活，爱世界，爱人„„它又给予我一颗纯洁向上的心。

D.不知何时？水姑娘已重新端坐在我面前的那个座位上。

36下面句子标点符号使用错误的一项是（）

A、“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”

B、我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。

C、《中国青年报》10月28日“社会周刊”上提出了“搞经济要不要学汉语”的问题。D、怎样保卫每一寸土地呢？怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力？一天天更加美好呢？

37、下面句子标点符号使用正确的一项是（）

A、我一进门的时候本来就有点疑惑，现在更加疑惑了；虽然猜不出是谁，但自己断定，一定是一个不平常的人。

B、他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样怎样一身土气? C、北京时间1990年3月3日20时10分，我们终于准时到达本次探险的终点--苏联和平站。D、现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品„„等。

38、下面句子标点符号使用错误的一项是（）

A、今年4月7日，中外联合科考队开始对“天坑博物馆”--广西乐业天坑群进行大规模的科学考察。

B、闻一多先生说：“诗人主要的天赋是’爱’，爱他的祖国，爱他的人民。” C、开荒、种庄稼，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。D、人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？

39、下面句子标点符号使用正确的一项是（）

A、耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：’ 礼多人不怪嘛’。” B、要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的近千株树木将怎么办? C、蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方--矮树、篱笆、野草、灌木枝等--蜕掉身上的皮。

D、现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。” 40、下面句子标点符号使用正确的一项是（）

A、小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。B、证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。

C、他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。

D、“唉!”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗?”

41、下面句子标点符号使用正确的一项是（）

A、这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

B、当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔-波普”慧星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。

C、出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。

D、今年春节，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。

42、下面句子标点符号使用正确的一项是（）

Ａ、大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。Ｂ、没有理想，没有纪律，就会像旧中国那样一盘散沙，那我们的革命怎么能够成功?我们的建设怎么能够成功? Ｃ、概括地说就是“尊重知识，尊重人才”八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才? Ｄ、要有意思才有话说；没有意思硬要说，就是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。

43、下面句子标点符号使用正确的一项是（）

Ａ、避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年”(陈垣《史讳举例•序》)。

B、乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊„„ 走 到哪儿都闻得见诱人的香味。

C、畅销海外的名贵药材：三

七、天麻、红花、雪莲等，已被抢购一空。D船上的人告诉他船所经过的海槽(当时称为“过沟”)――即是“中外之界”。

44、下面句子标点符号使用正确的一项是（）

A、去年一年，日本广岛县为了笼络中央内阁官员，竟举办了474次所谓的非正式联谊会。B、一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高；脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。C、同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是完全必要的。D、洪武二年，朱元璋开始读《孟子》，发现书中有不少忤触皇权的话，大为恼怒，对人说：“这个老头子要是活到今天，非严办不可。”

45、下列句中标点符号正确的一项是

A、原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射和回收，标志着我国科技的发展达到了世界先进水平。Ｂ、文学工作者应培养起自己对语言的敏感，才有利于遣词用字，写出明确、清晰、生动、鲜明、节奏和谐、音调优美的作品来。

C、这次云南丽江地震的捐款，据不完全统计：高三年级捐了862元，高二年级捐了754元，而高一年级则多达1584元，同学们十分踊跃。

D、电视以自己强大的冲击力，推出了众多的引人注目的明星--歌星、舞星、体坛健将、商界名人等等。

46、下面句子标点符号使用正确的一项是（）

Ａ、图形文字和原始绘画有本质的区别：图形文字是记录语言的工具，而原始绘画不是。绘画要求传情表达逼真，而图形文字只求达意明确。

Ｂ、这种人因为他们过去过着好日子，后来逐年下降，负债渐多，渐次过着凄凉的日子，“瞻念前途，不寒而栗”。

Ｃ、“在地图上神游天地，”塞万提斯写道，“不像旅行那样要花钱，会使人疲劳，又可免受冷热饥渴之苦和种种不便。”

Ｄ、你可曾想到白发苍苍的老父老母?可曾想到嗷嗷待哺的儿女?可曾想到孩子们稚嫩的心灵?将因此而蒙受巨大的创伤!

47、下面句子标点符号使用正确的一项是（）

Ａ、站在岳阳楼头倚柱远望，茫茫洞庭湖，尽收眼底。杜甫诗云：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”就是真实的写照。

Ｂ、省教育厅在给孙旗屯村建造的纪念碑上刻着：“办学功绩，永元，高二年级捐了754元，而高一年级则多达1584元，同学们十分踊跃。

Ｃ、人们告诉我，这应是巫山十二峰的第一峰。它仿佛在招呼上游来的客人说：你看，这就是巫山巫峡了。D、电视以自己强大的冲击力，推出了众多的引人注目的明星--歌星、舞星、体坛健将、商界名人等等。

负债渐多，渐次过着凄凉的日子，”瞻念前途，不寒而栗“。

48下面句子标点符号使用正确的一项是（）

Ａ、这本《浪花》诗集，内容丰富，多种多样，有气势磅礴的长篇史诗，情节跌宕的叙事诗，娓娓动听的抒情诗和针砭时弊的讽喻诗。

Ｂ、这使人在秘密警察监狱那种违反天理人情的残酷环境里，还想起一点人间生活――正常的那种带文明气的生活。

Ｃ、同志们来信说：”他们都很好，要留在家里的同志不要为他们担心。“ Ｄ、1919年的”五四“运动，第一次以不妥协的精神，亮出了”科学和民主“的旗帜。

49、下面句子标点符号使用正确的一项是（）

Ａ、《荷塘月色》的语言艺术确是达到了如作者所追求的”顺口“、”顺耳“、”顺眼“的境地（《诵读教学与”文学的国语“》）。Ｂ、下午你是看书，或是打球呢？

Ｃ、人中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮。

Ｄ、其余四分之一的人口在发达国家，包括苏联，东欧(东欧不能算很发达)，西欧，北美，日本，大洋洲的澳大利亚、新西兰，共十一二亿人口。

参考答案：

1、C（A．“秋月”后的分号应改为句号或冒号；B句中引号应改为句外引号；D句中应为“《求是》杂志”）

2、B(A第一个句号去掉；C两个问号都改成逗号；D逗号移至括号后面。)

3、B（A.“钢铁”“水泥”后的逗号改为顿号C.冒号连用错D“会怎样”“会发生些什么”后应为问号）

4、A(B删去冒号。C句号放在引号外。D分号改逗号。)

5、B(A句中“母亲拉开一个书橱说”后的冒号应用逗号；C句末的句号应在引号外；D句中的 第一个问号应用逗号。)

6、D（A 逗句改为问号

B “放牧图”应为书名号

C 冒号改为逗号）

7、A（B项：句末问号应为句号；C项：第一个顿号应改为逗号；D项：引号里的句号应当挪至引号外。）

8、B（A．“生存”后“?”改为“，”，句末应用“。”；C．是一陈述句，句末用“。”；D．项“实话实说”是节目，不是书名，应用引号）

9、C（A.问号应放在引号内；B.“极致“后的逗号改为句号，三个顿号都改为逗号，因为并列 的内容是几个分句，不是句子成分；D.句末的问号应改为句号。）

10．C(A括号分句内括号和句外括号两种，句内括号要紧贴在被注释词语（蔬菜、作物）之后

B问号应改为句号

D在句子中，如果用了表示列举未尽的“等”字，就不该再使用省略号。)

11、C(A前三个“也”后面的逗号应改为分号或句号，以分开“平旦、昼、晡、莫”四个时间层次。B句号应移至右括号后，因为句中的括号属旬内括号，应紧承在引文后，表明对引文出处的说明。D“墓志铭”后的逗号应改为冒号，以提示墓志铭的内容。)

12、C

第二、第四处的逗号都应改为分号。

13、B(A项，“数字’’后冒号改为破折号；C项，两种改法：或者将“一连串的问题”的逗号改为冒号，或者将两个问号改成逗号和句号；D项，“获得教养”前的分号改为句号。)

14、A（B冒号应为句号，分号应为句号；C连续问都应该用问号； D句末句号应放在引号外）

15、D

（A“谋福利”后的逗号改为句号。B句问号改为句号。C冒号改为逗号。）

16、D(A项，把“血压”后的顿号改为逗号；B项，把冒号改为破折号；C项，把“大冤案中”后的逗号去掉，因为，有了逗号，就会被误解为书在大冤案中重新见面了)

17、D（A破折号改为逗号；B引号改为书名号；C用了“等等”就不能再用省略号）

18、C（A项中括号为句内括号，解释“两证”，应紧跟“两证”后；B项中“四五十米”为概数，中间不用顿号；D项为陈述句，句末问号改为句号）

19、B ；考了问号的误用(A项是陈述句，不能用问号)，引号的误用(C项中“演员个人营业演出活动管理暂行办法”是文件，应用书名号)，感叹号的误用(D项“我呀!还得活一辈子啊!”是一句话，中间不能用感叹号)20．C

21．B

22．D

23．C

24．A

25.D

26．A

27．A

28.B

29.C

30.C

31.B

32.B 33.D

34.C

35.D

36、D。句子包含两个问题，后一个问号应去掉。

37、C。A项”但自己断定“后应该用冒号，表示提示下文。B项是陈述语气，句末应该用句号。D项中的省略号与后面的”等“表意是重复的，省略号应该删去。

38、C。C句中”开荒“与”种庄稼“"种蔬菜”是并列关系，“纺羊毛”与“纺棉花” 是并列关系,中间都应该用逗号。“开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证”与“纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证”是并列关系，中间应该用分号。

39、Ｃ。40、Ｄ。

41、Ａ。

42、Ｂ。Ａ项“所以”后才是结论，把“证明”后的冒号改为逗号。Ｂ项两个问号，从两个不同方面提问，不是选择问。Ｃ项是陈述句。Ｄ项中的分号用的不当，第一个分号应改为句号，最后一个分号应改为冒号，总概上文。

43、Ａ。A项括号内容紧贴原文是对的，原因是局部引用。B项的顿号应改为逗号。C项的冒号去掉，因是一个词组。D项中的破折号是多余的，因有“即是”。

44、Ｄ。A项中的“非正式联谊会”应加引号，文中也有提示词“所谓”。B项中第二个分号改为逗号。Ｃ项是顿号使用不当。使用顿号应是内容的并列才行，此项内容有两个层次，可将前两个顿号改为逗号。

45、Ｄ。A项第二个顿号改为逗号，使前后内容并列。Ｂ项“鲜明”之后加逗号，因句子长，前后并列层次不一样。C项的冒号改为逗号，因是插人语，且冒号也全带动不起后面的内容。

4６、Ｂ。Ａ项中的句号应改为分号，两者并列。Ｃ项中的句末句号移到引号的外面。：D项“心灵”后面用逗号，因与后面是一个句子。4７、Ｂ

4８、Ｂ。Ａ项“多种多样”后改冒号。Ｃ项是转述，去掉引号，冒号改为逗号。Ｄ项改为“科学”和“民主”。

4９、Ｂ。Ａ项“多种多样”后改冒号。Ｃ项是转述，去掉引号，冒号改为逗号。Ｄ项改为“科学”和“民主”。

第二篇：2013中考语文复习：标点符号

标点符号复习

1、问号

第一注意选择问，全句末尾才用问。

第二注意倒装问，全句末尾才用问。

第三注意特指问，每句末尾都用问。

第四注意无疑问，陈述语气不用问。

2、感叹号

关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。

3、顿号

大并套小并，大并逗，小并顿。

并列谓和并列补，中间不要去打顿。

集合词语连得紧，中间不要插进顿。

概数约数不确切，中间也别带上顿。

4、分号

分句内部有了逗，分句之间才用分。

5、冒号

提示下文用冒号（冒号引一句），总结上文要带冒。

6、引号

直接引用放里面。(三种情况）见到冒号放里面。不做句子成分放里面。

句子末尾的引用语见到叹号、问号放里面。（引文末尾处用的是问号或叹号的句子，无论直接引用还是间接引用，都应把问号和叹号放在后引号内。）

7、括号 注释局部紧贴着，注释整体隔开着。

8、省略号

省略号前面不能“等等”，后面不能添词进行补充。9破折号

破折号前面不能“即”“就是”通用。10书名号

用在书名、篇名、报纸名、刊物名，以及影视剧片名、电视栏目和法律、规章、规定、合同等文书的标题用书名号标示。但产品名、奖品名、单位名、活动名、科技成果名、课程名、会议名还不能用书名号而要用引号。

一、问号

1、第一注意选择问，全句末尾才用问。（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。）

例：a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？ b.你打算今天去呢，还是明天去呢？ c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？

2、第二注意倒装问，全句末尾也用问。（倒装性的问句，问号也打在全句末。）a.怎么了，你？

b.这究竟是怎么回事呢，同志们？

3、第四注意无疑问，陈述语气不用问。（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。）

例：a.我不知道他叫什么。b.谁都不知道他叫什么。

c.让我们来看看这个评价是否恰当。

d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。

e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。

二、感叹号

关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。）

例： 多美呀，祖国的春天！

三、顿号

⑴有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。

这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

⑵并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。a.你要不断进步，识字，生产。b.这个故事讲得真实，动人。

概数约数不确切，中间也别带上顿。（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。）a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。b.小河对岸三四里外是浅山。

四、分号

分句内部有了逗，分句之间才用分。（并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。）

例：

a.我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时，他却走了。b.做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。

五、冒号

提示下文用冒号，总结上文要带冒。

a.下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。b.教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。

六、引号

引用之语未独立，标点符号引号外；引用之语能独立，标点符号引号里。a.写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。b.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形皆备，充满生机”。c.陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”

七、书名号

书名、篇名、报纸名、刊物名，用书名号标示。示例：

《三国演义》‖《人的正确思想是从那里来的？》‖《参考消息》‖《大众电影》‖《瞭望》杂志‖《中华儿科杂志》

2.法律、规章、规定、合同等文书的标题，用书名号标示。示例：《新闻出版统计管理办法》‖《汉语拼音方案》

3.文化产品（电影、戏剧、绘画、歌曲、舞蹈、摄影、邮票等）的题目，用书名号标示。示例：

影片《红高粱》‖小提琴协奏曲《梁祝》‖独舞《月光下》‖黑白摄影《救死扶伤》‖

‖特种邮票《中国皮影》‖相声《钓鱼》‖小品《英雄母亲的一天》‖游戏软件《仙剑奇侠传》 4.报纸、杂志、电台、电视台的栏目与板块名称，用书名号标示。

示例：该报《人民子弟兵》专栏‖副刊《笔会》‖中央电视台专题节目《体育沙龙》

5、滥用书名号，随意超出应用范围，如品牌名、证件名、会议名、展览名、奖状名、奖杯名、活动名、机构名，也用书名号标示。下面的书名号均有不当之处：

《长征二号》运载火箭 《永久牌》自行车 《桑塔那》轿车 颁发《身份证》 持有《经营许可证》 附有《产品合格证》 办理《营业执照》

八、括号

注释局部紧贴着，注释整体隔开着。（如果括号注释的是局部的词语或短语，括号就紧贴着被注释的部分；如果括号注释的是整体的句子或段落，括号就和被注释的部分隔开。）

例：

a.如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅《四库全书简明目录》（一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集）。b.皮之不存，毛将焉（哪里）附。（《左传》）c.人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。（但丁）

标点符号常见考点：

1.问号

(1)选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾用问号。如： 明天的旅行，你是去呢，还是不去?

(2)问话中含有称呼的，不论称呼在前还是在后，问号一律用在句尾。如：

你们到哪里去了，同学们?

(3)特指性的问句，每个问句的末尾都要用问号。如：

除了他能做好这项工作，还有谁呢?你吗?你能做好吗?

(4)有些句子的局部虽然有疑问词，但整个句子不是疑问语气，这样的句子就不能用问号。如：

我不清楚出版社为什么单单选中了这本书。

2.顿号、逗号、分号

顿号一般用于并列词语或词组之间的停顿，逗号表示句子内部的一般性停顿，分号大多用于复句内部并列分句间的停顿。

(1)邻近的两个数字连用，表示概数时不用顿号，但是如果这个数字是省略语，且表示确指，则必须用顿号。如：

①京沪高速铁路预计2010年投入运营，届时乘客从北京到上海只需五六个小时。

②请分别概括《石榴》一文中第三、四段的主要内容。

(2)并列的成分如果完全是带引号或带书名号的短语或文章、书籍组成，那么并列成分之间一般不用顿号。如：

第二天又在曹安和家接着录制了《大浪淘沙》《昭君出塞》《龙船》三首琵琶曲。

(3)并列分句内部有了逗号，并列分句间才能用分号。如：

做，要靠想来指导;想，要靠做来证明。

3.引号、书名号

(1)如果引文独立成句，意思完整，句末点号放在引号里。如：

书房内布置得简朴典雅，右边的墙壁上挂着一幅对联，写的是：“读万卷书，行万里路。”

(2)如果把引用的话作为作者自己的话的一部分，点号一般放在引号外。如：

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

(3)使用书名、影视名、歌曲名等，如果侧重强调题目的内容，那么需要加引号而不是书名号;如果句子本身是在强调书、影视、歌曲等内容的名称性时，用书名号。如：

①大家都知道赫赫有名的“铁道游击队”，但你知道其中的政委的原型是谁吗?

②你会唱周杰伦的《双截棍》吗?

4.括号

(1)如果括号注释的是局部的词语或短语，括号就紧贴着被注释的部分。如：

《背影》选自《朱自清散文全集》(江苏教育出版社1996年版)。

(2)如果括号注释的是整体的句子或段落，括号就和被注释的部分隔开。如：

《世界全民教育宣言》认为：“最紧迫之事就是要确保女童和妇女的入学机会，改善其教育质量，并消除阻碍她们积极参与的一切障碍。应该摒弃教育中任何有关性别的陈规陋习。”(摘自《中国教育信息网》)

5.语言描写时，“说”字后面标点的使用

“说”在语言前，用冒号;“说”在语言中，用逗号;“说”在语言后，用句号。

6.注意倒装句中的标点使用

(1)感叹语气的倒装句，感叹号应该放在句末，句子中间用逗号。如：

这最后一课，我永远也忘不了!

(2)疑问语气的倒装句，问号也应放在句末，句子中间用逗号。如：

“好点了吗，小贝?”妈妈问。

例句分析

1、“作为文明的传播者，我们的传媒界，不能只考虑经济利益，”他顿了顿，接着说：“更应该清楚自身的社会责任，坚决抵制低俗之风，弘扬时代精神的主旋律。”（接着说”后面的冒号应为逗号）

2、美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海，都是世界上着名的特大城市，都有申办大型国际会议的实力。（顿号连用导致并列关系层次不明，“洛杉矶”“东京”“巴黎”“伦敦”后应为逗号）

3、不少人失去了对生活品质的判断力，一味去追逐名牌，用有名的香水、手机、服装„„等来显示自己生活品质高人一等，这也正是现今名牌泛滥的主要原因。（省略号与“等”重复使用，应去掉一个）

4、如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。（不是疑问句，问号应为逗号）

5、“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”（“我们说”后的冒号应为逗号）

6、今年暑假，爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的原型地______湘西茶峒镇去旅游。（“边城”的引号应为书名号）

7、中国足球的球迷们现在面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊呢?还是干脆掉头而去?（选择疑问句中，两个分句合在一起才表达一个完整的意思，才构成一个完整的句子，所以，问号只能用在句末，句中应该用逗号）

8、他对我说：“进去吧，里边没人”。（该句独立成句，意思完整，故句号应该在引号内。）

第三篇：中考复习：标点符号的使用

标点符号的正确使用方法

一、句号（。）

句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后一个较大停顿。意思相对完整，相对独立的要用句号。例如：

①全国人民特别是广大青年，都要认真学习和了解祖国的历史尤其是近代以来的历史。（陈述句）

②请把门关上。（语气舒缓的祈使句）③今天我们必须回去。（有强调意味陈述句）④下课了。（独词无主句表示陈述语气）

二、问号（？）

1、一般疑问句，问号用在一句话的末尾，表示疑问语气。①今天怎么回来得这么晚？ ②他是谁？从什么地方来？

2、反问句和设问句，都是无疑而问。前者只问不答，要表达的确定意思包含在句子中；后者自问自答，以期引起读者的注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。①在战争激烈的时候，我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么？ ②是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。

3、选择问，实际上只是一个问句。如果中间用问号，就变成了两个问句，而不是一个问句了。※★

①明天是你去监考呢，还是我去监考呢？ ②只有一张票，你去呢，还是他去？

③你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。要区别于：告诉我你是坐汽车来呢，还是坐飞机来。

4、主谓倒置的问句，应注意把问号放在句末。疑问句的主谓倒置，只是外在形式的变化，是一个句子，并不是两个句子。※★ ①怎么啦，你？

②课听懂了吗，小明？

5、含疑问词的问句，如“谁，什么，怎么样等”，但并非真正发问，而是表达一个陈述语气。只充当整个句子的一个部分（通常是主语或宾语），句末不用问号。※★ ①我不知道他去车站接谁。

②我没什么，可不知道人家怎么想。

③她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。④他问我为什么不去。

⑤谁也说不清他到底是什么人。

6、如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。

如：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？

三、感叹号（！）

感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。

1、表示感叹句末尾的停顿。

歌唱吧，为迎接澳门回归！

2、语气很重，很强烈的祈使句也用叹号。

祥林嫂，你放着吧！

3、语气强烈的反问句也用感叹号。

世界上哪有不包含矛盾的事物！

4、语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用感叹号。①长途！②飞机！③哎呀！你走错了。

5、在称呼语、应答词和象声词后面，以及标语口号的末尾，如果带有强烈的思想感情，也可用感叹号。

6、主谓倒置的感叹句，感叹号用在句尾。※★ 例：飘扬吧，红旗！

感叹句的主谓倒置，只是外在形式的变化，是一个句子，并不是两个句子。

四、逗号（，）

表示一句话中间的停顿。

1、复句中，分句内部或分句之间，经常用逗号。

所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使精神的丝缕还牵着已逝寂寞的时光，又有什么意味呢，而我偏苦于不能全忘却，这不能全忘的一部分，到现在便成了《呐喊》的来由。

2、句子主语（复杂短语作主语）较长，或主语虽短，但需强调时，或主语后带有语气词时，主语后面要用逗号。

①这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。②他，就是我们的班主任刘老师。③你啊，真不争气。

3、句子谓语是主谓短语，主语后面有时要停顿，就用逗号。

这洋八股，鲁迅早就反对过的。

4、句子宾语较长时，前面用逗号。※★

我记得，她那时还是个不懂事的小姑娘。

5、状语在句首，状语之后用逗号。

眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好！

6、用在倒装句成分之间。例如： ①出来吧，你们！（主谓倒装）②荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。（定语后置）③我们的祖国正高速度地向前跃进，沿着胜利的道路。（状语后置）

7、用着并列词组之间。

①桐木岭，黄洋界，朱砂冲，八面山及双马石，是井冈山五大哨口。

②水稻、小麦、棉花，化肥、石油、煤炭，这些都是国家统购统销的物资。（因各项之间有不同的层次分别，逗号用来区分不同的并列层次，顿号用来表示同一层次中各个成分的并列）

8、用在关联词之后。

他现在还不十分努力，但是，和以前相比，已经有相当大的进步了。

9、句子中某些特殊的成分，一般用逗号把他们和别的成分隔开。

老李，我们的班长，昨天进京受奖去了。（同位语）

什么样的阶级，更确切地说，站在什么样的阶级立场上，就有什么样的理想。（插入语）

10、不要在不该停顿时用逗号。※★ 例14：俗话说，“礼多人不怪”嘛。（使句子支离破碎，应删掉俗话说后面的逗号）

五、顿号（、）

1、顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间（分句之间不能用顿号）。①中国共产党是光荣、伟大、正确的党。

②周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。

2、并列词语中如果有连词“和”“及”“与”“或”“或者”等就不必用顿号。※★ ①我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。（一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号）

②孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。

3、并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。※★

①原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。

②一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高。脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。

③上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。

4、表概数时不用顿号，表确数时必用。※★★ ①会场上坐着二三十人。

②她不过十二三岁，一副瘦骨嶙峋的样子。

③国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。④今天做值日的是四、五组。

5、并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。※★ ①这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。②你要不断地进步，识字，生产。③他的故事讲得真实，感人。

6、并列的定语、状语间一般用顿号。※★

①年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。②他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。注：后置的并列定语间用逗号。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

7、带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。※★

这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。

8、集体词语之间关系紧密（固定词组），不用顿号分隔。※★

①别不分青红皂白，见人就埋怨。

②公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生

9、表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能使用逗号。※★ ①近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。②这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。

10、较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。※★

这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。

六、分号（；）

1、表示复句内部并列分句间的停顿。例如：

这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。

2、单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。例如：

对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

3、并列关系句，如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。※★★ ①语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

②建筑的美感是朦胧的，但又可以是明确的；建筑的美感是抽象的，但又可以是具体的。③天才出于勤奋，知识在于积累。④虚心使人进步，骄傲使人落后。

4、分条陈述时，每一条不管是词、短语还是句子，每条内部不管有没有逗号，之间都可用分号。※★

农民对一个好的农村干部的要求是：

一、办事公道；

二、自己不要吃得太饱；

三、有经济头脑。

5、在一个表意层次中已用句号，就不再用分号。※★

一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；

二、要学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒。（句中分号应改为句号）

七、冒号（：）

1、用在书信、发言稿开头的称呼后面，有引起他人注意的意思；用在“某某说”之后，表示下面是引用的话。

2、“XX说”的形式放在句首，用冒号；放在句中，用逗号；放在句末，用句号。※★★ ①鲁迅先生连忙掉转话头，亲切地问：“你真个姓唐吗?” ②“真个姓唐，”我说。

③“哦，哦，”他看定我，似乎十分高兴，“我也姓过一回唐的。”

3、用在总括后面的话，表示后面分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。例如：

①纺线有几种姿势：可以坐着矮板纺，也可以把纺车垫得高高的站着纺。②北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。

4、用在提示的词（如说、想、证明、宣布、指出、决定、透露、发现、反映、例如、如下等）的后面，引出具体内容，表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析。例如： ①我想：希望本无所谓有，无所谓无的。

②记者在调查中发现：近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。[注意]这些表提示性的词的后面，也可以直接使用逗号引出下文。

大量事实证明，爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。

5、用在解释说明的话之前。例如：

„„即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后„„

6、用在总括性的句子前，表示总结上文。（前面常常是几种并列的情况）

①证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这是全世界都统一的。

②张华考上了北京大学，李明进了百货公司，我学了一门实用的科学：我们都有光明的前途。

7、冒号的提示作用必须发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末不能只管到句中。如果管几句话或一段话，一般用序次语或引号注明。

①必须重申党的纪律：㈠个人服从集体；㈡少数服从多数；㈢下级服从上级；㈣全党服从中央。

②他接着说：“最近这儿连降暴雨。老妈已到北京去了。小红上了高中。”

8、冒号的提示范围不清※★★ 误：陆游有两句诗：“死去原知万事空，但悲不见九州同”，我们从中感受到了他那种至死不渝的爱国热情。正：陆游有两句诗，“死去原知万事空，但悲不见九州同”，我们从中感受到了他那种至死不渝的爱国热情。正：陆游有两句诗：“死去原知万事空，但悲不见九州同。”我们从中感受到了他那种至死不渝的爱国热情。

9、冒号的提示作用要发挥到句子的末尾，不能管到句中。如果只管其中的一部分，就只用逗号、破折号或不用。※★★

误：我市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃姗在一起谈笑风生。正：我市文坛三位女杰王安忆、王小鹰、程乃姗在一起谈笑风生。（不必用冒号）正：我市文坛三位女杰——王安忆、王小鹰、程乃姗在一起谈笑风生。（要用只能用破折号）

10、一句话中误用两个冒号※★

误：晚上开会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产进修。正：晚上开会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施，一是持证上岗，二是脱产进修。

11、表领起的插入语后面不能用冒号。※☆

考文科各系的人数，据不完全统计，中文系已达1230人，历史系已达986人。

12、冒号不能和表示提示性的词同时使用。※★

这位老“巴尔干”同意本报记者的看法：即协议虽签，维和部队开始“维和”，但科索沃的危机并没有消除。（冒号应改为逗号）

八、引号（“”‘’）

1、标明文章引用的部分。在文章中直接引用别人说的话、书上的话或人物对话等，要用引号标出来，以便把引用的话和作者说的话区别开来。引用可以引局部的一个字、一个词、一句话，也可以引全部。

①邓小平同志有一次在讲实事求是及实践的重要性时，曾风趣地说：“我各自很矮，所以总得从下面看问题。”一语中的，既幽默又深刻。

②在《社会学和社会心理学的关系》一文中，王康指出：“社会心理学是研究社会环境对人的思想、感情、态度、行为产生什么影响的学科。”

2、关于“某某说”的格式※★★ Ⅰ、**说：“######，&&&&&&。”母亲说：“你把剪子给我拿来，在写字台的抽屉里放着呢。”（某某说的后面是冒号）Ⅱ、“######，”**说，“&&&&&&。”“你把剪子给我拿来，”母亲说，“在写字台的抽屉里放着呢。”（某某说的后面是逗号）Ⅲ、“######，”**说，“&&&&&&。”“你把剪子给我拿来，”母亲说，“在写字台的抽屉里放着呢。”（某某说的后面是逗号）

3、对需要着重论述的对象或重要的特定的词语要用引号。①古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。

②股市有它的行话：如股票价格上涨，叫“牛市”，因牛的眼睛总朝上看；反之，叫“熊市”，因熊的眼睛总朝下看。

4、把表示否定、反义、借用或讽刺的词语用引号引起来。

①在外国的地摊上卖的书，到了国内摇身一变被摔成了“传世经典”，读者一再受愚弄。这种现象的蔓延是发人深思的。

②有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。

5、绰号要标引号。

①我孩子的时候，在斜对门的豆腐店确乎终日坐着一个杨二嫂，人们都叫她“豆腐西施”。②“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。

6、有时用来引用成语、谚语、歇后语等。例如：

“如坐春风”，唔，让人开怀令人奋发的春风呵！

7、简称要用引号。

市场经济作为发展社会生产力的一种方式和途径，本没有姓“资”姓“社”的问题，正如邓小平同志所说：“社会主义的市场经济在方法上基本和资本主义相似。”

8、节日、纪念日和重大历史事件用数字标示的部分要用引号。※★

①“五四”至今已有二十年，今年才在全国定为青年节，这件事包含着一个重要的意义。②“一二·一”是昆明的光荣，是云南人民的光荣。

9、象声词、音译词要用引号标示。傍晚，“呱呱”地叫起来，啄木鸟“笃笃”地啄着树干，甲虫“嗡嗡”地叫。

10、需要强调的专有名词要用引号。觉英、觉群和觉世也买了些“滴滴金”、“地老鼠”和“神书带箭”来燃放。

11、主题、栏目用引号※★

①以“健康秩序、健康生活”为主题的中央电视台2004年“3.15”电视宣传活动，将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。

②19岁的女大学生在“幸运52”节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲“如何多才多艺”，有的追问她“怎样身兼数职”，还有的让她讲什么都行„„

12、引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号：倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依次类推。※☆

①（一位大娘）接着解释：“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。肉香、油多。俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。” ②老师教导我们：“你们要学习鲁迅的‘横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛’的精神，认真学好功课，将来好全心全意的精神，认真学好功课，将来好全心全意为人民服务。” ③他走上前来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’字是什么意思？”

13、引文独自成句，意思完整，最后的点号应放在后引号内。※★★★ ①杜甫《夔州歌》云：“白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关。” ②我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”

14、引文不完整，或引文虽然完整，但只作为整句话的一部分，这时，句末点号（问号感叹号除外）放在后引号的外面。※★★★

①写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。②孟子所谓“尽信书不如无书”，也就是教我们要有一点怀疑精神。

③唐代大诗人杜甫，写下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的名句，反映了当时严酷的社会现实，感人千古。

④它一下就令人记起杜甫的诗“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”。⑤徐悲鸿笔下的马，正如有人所评的那样，“形神兼备，充满生机”。

引文完整且独立成句，为完全引用；引文不完整或完整不独立，为不完全引用。

15、如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，这时，不用引号。※★ 误：鲁迅说过：“路是人走出来的。” 正：鲁迅说过，路是人走出来的。

她跑过来告诉我说，会议改在了下午四点钟召开。

16、一般的专有名词上不用引号，但含有概括性的、有特定含义的名词要加上引号。※★

如：三峡工程、京广铁路 “三个代表”“一国两制”“四化”建设

九、破折号（——）

1、表示破折号后面是解释说明的部分。例如：

带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册，懒散地在正门口——好象火车站剪票处一般的木栅子前面。

2、表示意思的递进。例如：

每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂有门路的带工„„

3、表示意思的转换，跳跃或转折。例如：

“好香的菜———听到风声了吗？”赵七爷说。

4、表示语音的延长。例如：

我们在天安门前深情地呼唤：“周———总———理———”

5、表示语音较大的停顿或中断。例如：

周朴园：嗯，———我们想把她的坟墓修一修。

6、表示总结上文。例如：

捣乱，失败，再捣乱，再失败，直至灭亡———这就是反动派对待人民事业的逻辑。

7、用在副标题前。例如： 火 刑

——纪念乔尔丹诺·布鲁诺

8、表示分项的列举分承。例如：

我国国民经济持续发展，总的形势是很好的。———国民经济实力„„ ———国民经济重大比例„„ ———城乡人民生活„„

9、破折号表示解释时，不能和表示解释的词同时使用。※★

如：船上的人告诉他，船所经过的海槽（当时称为“过沟”）——即是“中外之界”。（破折号与“即是”重复，只能留其一）

10、冒号的提示作用必须发挥到句末，而破折号则可以只管到句中的一部分。※★

如：胡适的学术活动的终极目的，就是在替中国人民的敌人——帝国主义、封建军阀、买办资产阶级起帮凶作用。

十、括号（（）[ ]）

1、括号表示文中注释的部分。括号的注释是比较宽泛的没有具体限制，一般不需要读出来。例如：

①中国人猿（全名为“中国猿人北京种”，简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。

②他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物。（他后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎，每天用一匙一匙地用牛奶喂它。）

2、括号里的注释应紧挨着要注释的内容

3、括号和破折号都有解释说明作用，但用法有所区别。一般来讲，解释说明的词语比较重要，需要读出来的用破折号，否则括号。※★

4、句内括号：注释句中的某些词语，紧贴在被注释或说明的词或句子后面。如所注词语后面有标点，要标在括号的后面；括号内的语句之间可加标点，但末尾不用标点（问号、感叹号除外），直接用括号收住。※★★

如：推行“三证”（即机手合格证、机具检验证、供油证）供油制度，阻塞了油料漏洞。

避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年”（陈垣《史讳举例•序》）。

5、句外括号：注释整个句子，在句末标点后面；它的内部可用标点，句末标点可用可不用，要用时要标在括号内。※★★

如：“吸翠霞而夭妖”出自晋代郭璞的《江赋》（见《文选》卷十二）。（见高级中学课本《语文》第一册第7页注释）

十一、省略号（„„）

1、表示引文或引述的话里有省略的。例如：

我第一次听见唱：二月里来，好风光，家家户户种田忙„„

2、表示重复词语的省略。例如：

孔乙己低声说道：“跌断，跌、跌„„” 他的脸色，很像恳求掌柜，不要再提。

3、表示列举同类事物的省略。例如：

（场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、貉子、獾、水獭、野猫„„种类实在不少。

4、表示静默或思考。例如： 我问：“你去吗？” 欧阳平：„„

5、表示说话断断续续。例如：

他：“好，好同志„„你„„你把它带给„„”

6、表示语言的中断。例如：

“我并没有阔哩，我须卖了这些，再去„„”

“还说不阔？吓，什么都瞒不过我。”

7、表示话未说完，语意未尽。例如：

这么多年他老人家没有来得及听我一次汇报，总理呀总理，现在我到哪里向你汇报呢？„„

原来如此！„„

8、省略号就是表示“等”“等等”，所以省略号后面不必再用“等”“等等”。※★ 第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统„„等，具有双向互呼和越区切换性能。（要删去省略号）

9、一般情况下，句末的省略号连同标点符号一同省略。※★

如：电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药„„，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。（逗号应省略）

10、省略号占两个字的位置，一共六个圆点。如果省略的是一大段文字或几段文字或诗行，可以用十二个圆点表示，单独成行，不顶格。

十二、书名号（《》<>）

1、表示书名、篇名（文章、规章制度等）、报刊、文件名、戏曲名、歌曲、电影剧作、绘画作品等。《中学生》《语文报》《涛声依旧》

2、书名内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。例如： 《读<石钟山记>有感》

3、书名和篇名连用，或词牌曲牌名与题目连用时，中间用间隔号，外面用书名号。如：《荀子•劝学》 《念奴娇•赤壁怀古》

4、电视节目、报刊栏目、主题等不能滥用书名号。※★

以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3• 15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。（书名号应改为引号）

5、注意书名号的统管范围。※★

如：1933年到1934年间，鲁迅先生经常在《申报副刊》的《自由谈》上写稿，攻击时弊。（“《申报副刊》”应改为“《申报》副刊”，“《自由谈》”应改书名号为双引号）

第四篇：中考语文二轮专题复习：标点符号

2021中考语文二轮复习积累与运用专题训练：标点符号

1.下列标点符号使用有错误的一项是（）

A.江山再美，谁知道曾经洒过多少劳动人民斑斑点点的血泪。

B.什么叫成功？顺手拿过来一本《现代汉语词典》，上面写道：“成功，获得预期的结果。”

C.可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？

D.韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年，”更为读书人所向往。

2.下列句子中标点符号运用错误的一项是（）

A.“没有。”他摇了摇头，“因为这些行为如此稀奇古怪，以致人们连可能的假说也提不出来。”

B.那”“杨家茶汤”被人们改称作“杨巴茶汤”了。

C.“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法一”。

D.还有的像峰峦、像河流、像雄狮、像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。

3.下列句子中标点符号使用有误的一项是（）

A.人类历史，始终在不同民族、不同文化的相遇相知中向前发展。

B.绿草从土里冒出嫩芽，柳树舒展柔韧的枝条，桃花杏花挤满枝头；好一派春回大地的景象。

C.“好香的干菜，﹣﹣听到风声了吗？”赵七爷低声说道。

D.“水深火热”之中，大（理）瑞（丽）铁路的建设者们没有退缩，在大山深处他们写下了两个大字﹣﹣坚守。

4.下列句子中标点符号使用有误的一项是（）

A.民国初年，梁启超与王国维、陈寅格、赵元任被并成为清华大学国学院“四大导师”，清华校训“自强不息，厚德载物”就是由梁启超拟定的。

B.艺术有两个来源：一是理想，理想产生欧洲艺术：二是幻想，幻想产生东方艺术。

C.孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”我说的敬业，不外这些道理。

D.无须背诵数以百计的格言信条，只须记住条：必须以尊重的态质对待别人。

5.下列句子的标点符号使用正确的一项是（）

A.“神舟”十一号飞船是中国“神舟”系列飞船之一，它是中国第六艘搭载太空人的飞船。

B.“人不能常立志，”老师语重心长地对我说：“但要立长志。”

C.“现代汉语词典”对“大话”的解释是“虚夸的话”。然而曾几何时，“大话”一词却作为动词大量出现，成为十分热门的时尚用语。

D.所谓淀粉类食物，主要指富含碳水化合物的主食，如大米、玉米、小麦等…

6.下列标点符号使用有误的一项是（）

A.人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……

B.我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱？先生！”

C.良好的睡眠有三忌：一忌睡前生气，二忌睡前饮食，三忌睡前过度兴奋。

D.我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。

7.下列各句中标点符号使用正确的一项是（）

A.央视播出的大型情感文化类节目“朗读者”用文字、声音加故事的三位一体文艺表现形式，带给观众一场关于文学与情感的“碰撞”盛宴。

B.“都到齐了吗？同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。”

C.雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。”

D.十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。

8.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）

A.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。

B.“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”

C.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这是全世界都统一的。

D.你是临近比赛胆怯呢，还是身体不舒服？

9.下列标点符号使用无误的一项是（）

A.我想回忆起爸爸年轻时的模样，无奈记忆太模糊，只能想起他给我做的手推圈、小手枪…...等，那时爸爸是全家的依靠，现在爸爸需要我了。

B.陶行知先生在《儿童用书的选择标准》一文中提出，学生阅读的书分为两种：一种是“吃的书”，另一种是“用的书。”

C.近日，某图书馆开展“我有祖国

我爱母语”活动，表达对母语的尊重和热爱。

D.桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。

10.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）

A.屈原在诗句：“唯草木之零落兮，恐美人之迟暮”中，以美人自比，隐喻楚怀王听信谗言，将他流放到外地，使他的才能没有施展之机，恰似“美人迟暮”。

B.2017年“中国品牌日”的主题是“深化供给侧结构性改革，全面开启自主品牌发展新时代”。

C.近来，共享经济的概念大热，单车、汽车、充电宝等都打着共享的旗号在运营。共享设施如何配置？执法部门又该如何管理呢？

D.文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐，才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。

11.下列句子标点符号使用有误的一项是（）

A.农村留守儿童问题是我国经济社会发展十的阶段性问题，是我国城乡发展不均衡、公共服务不均等、社会保障不完善等问题的深刻反映。

B.朗读不仅仅是一种学习方式；更是一种传递情感、传承精神的一种手段。

C.“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”

D.5月24日，2017年全国“最美家庭”评选结果在京揭晓，我市两个家庭入选。

12.下列各句中，标点符号使用正确⋅的一项是（）

A.她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘．

B.“你不懂，破班子怪可怜的，台下没有人看，叫他们怎么演下去．所以我特地去捧场的”．外祖父说

C.父亲拍着黑马的头，问：“马，你还认识我吧？我遛过你、我饮过你、我喂过你…”

D.我觉得，人类应该干好两件事：一是点亮黑暗．一是修复黑暗．

13.下面各句中，标点符号使用不合乎规范的一项是（）

A.最近一段时间，有关一个“最美中学生”的故事在网络间被热传：山东省枣庄市枣庄二中高三学生龚钰犇，在车祸来临的瞬间，一把推开同学，自己却被压在车轮下，致使右腿高位截肢

B.通过中国版《爸爸去哪儿》与韩国版《爸爸!我们去哪儿》的pk，我们发现中国的孩子更爱卖萌；而韩国的孩子爱书、不沾电子产品；中国的节目可谓是“大好河山任我遨游”，而韩国的节目更注意展现文化礼仪

C.“五一”假期，初三的你们放假了吗？是去瞻仰闻一多纪念馆，还是登顶天堂寨？

D.银蛇驾云去，骏马奔腾来。随着2014新年钟声的响起，2013﹣﹣一个令人激动和难以忘怀的年份已经渐行渐远

14.下列句子的标点符号运用有错误的一项是（）

A.多美呀！秋天的扬州．

B.我想知道他为什么没有来．

C.我学习钢琴已经有三四年了．

D.乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫．

15.下列标点使用完全正确的一项是（）

A.我生平最受用的有两句话：一是“责任心”；二是“趣味”。

B.看了媒体的报道，我们才知道电影《中国机长》到底有多火。

C.北京世博会的设计方案，融入了尊重自然、保护生态、建设美好家园……等理念。

D.“太震撼了！”香港毕业生陈童说，“看到阅兵部队出来时，我激动得热泪盈眶”。

16.下面的四个句子，结尾处没有使用感叹号的一项是（）

A.爹回来会带巧克力，巧克力你吃过吗？可好吃了________

B.重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益________

C.那是自由，是跳舞，是音乐，是诗________

D.它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不往的________

17.下列标点使用正确的一项是（）

A.“你到哪里去了？你这坏孩子。”

“我不告诉你，妈妈。”

这就是你同我那时所要说的话了。

B.我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。

C.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

D.也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷（云雀）的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。

18.下面句子中的标点符号使用有误的一项是（）

A.他大约有七八岁，长的虎头虎脑的。

B.“最重要的是，”他说道，“我们心中要有对弱者的同情与爱心。”

C.上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……六大元素。

D.鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

19.下列句子中的标点符号使用错误的一项是（）

A.父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路”！

B.李商隐的《夜雨寄北》是为许多久客的游子而写的。

C.唉，我现在想想，那时真是太聪明了！

D.我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。

20.下面标点符号使用完全正确的一项是（）

A.“听着，朋友，”他们说：“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。”

B.山的南面见阳光多，植被就长得茂盛；北面见阳光少，植被也就稀疏。

C.季羡林、陈忠实、杨绛……等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。

D.挫折与磨难面前，你是做逃避的懦夫？还是做搏击的勇士？

21.下列各句标点符号使用不规范的一项是（）

A.人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽，还是处于自己直觉的驱使？

B.在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；在田野他写春花，写秋月。真可谓“远山近水皆有情”。

C.昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二、三。至于完成的质量就更不好说了。

D.我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语”（姜夔《白师说》）。

22.“大家谈球”栏目的小编辑摘录了陈忠实、路遥、贾平凹、冯骥才、肖复兴、阿来、迟子建等球迷作家与足球有关的文章片段，同学们对（甲）（乙）两处的标点产生了争议，你认为最恰当的一项是（）

写作就好像一场足球比赛：构思的时候像教练，写作的时候像球员（甲）写的过程就是进攻，文章的修改就是防守（乙）看球赛就好像在读一本充满悬念的小说，你不知道后面还会发生什么。——余华

A.（甲）逗号（乙）逗号

B.（甲）逗号（乙）句号

C.（甲）分号（乙）逗号

D.（甲）分号（乙）句号

23.下面各句标点符号使用正确的一项是

（）

A.首领哑声说道：“可还歇？”余下的汉子们漫声应道：“不消”。

B.首领吼一声，“往下看不得，命在天上！”

C.一只大鹰旋了半圈，忽然一歪身，扎进山那侧的声音里。

D.渐渐就有血溅到唇上，鼻子上，自然顾不到，命在天上。

24.下列各句中标点符号运用无误的一项是（）

A.于是，有了许许多多的故事——嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……

B.XX在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁!”，“同志们万岁!”

C.我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱，我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。

D.紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西两边分别是东华门、西华门。

25.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等……成为我内心的永恒。

B.家园，这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。

C.孟子说：“斧斤以时人山林。”就是说，伐木要择时，不能滥砍，滥伐。

D.读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到认识使命是那样迫切。

参考答案

1.【答案】

D

【解答】

ABC．全部正确；

D．有误，“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年，”逗号应该加在引号外，属于部分引用的后面的逗号要放在引号外；

2.【答案】

D

【解答】

ABC．正确；

D．“像峰峦、像河流、像雄狮、像奔马“不是词语的停顿，应把顿号改为逗号；

3.【答案】

B

【解答】

A．正确；

B．最后一句“好一派春回大地的景象”表达了强烈的情感，结尾处应用感叹号。逗号改为分号，分号改为冒号。

C．正确；

D．正确。

4.【答案】

B

【解答】

ACD．正确；

B．有误，“理想”和“幻想”是两个并列的方面，共同说明艺术的两个来源，中间应该用分号，故应把“欧洲艺术”后面的冒号改为分号。

5.【答案】

A

【解答】

A项正确；

B项“说”后应为逗号；

C项“现代汉语词典”是一部工具书，应该用书名号；

D项句后应去掉“等”或去掉省略号并加上句号。

6.【答案】

B

【解答】

B．改为：我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”。

7.【答案】

C

【解答】

A.节目名称用书名号，将“朗读者”的引号改为书名号；

B.问号用在“同学们”后面；

D.“十三、四岁”不用顿号，将顿号删掉。

故选C。

8.【答案】

A

【解答】

A项，“三、四里”表示的是约数，中间不用标点，所以把顿号去掉。

9.【答案】

C

【解答】

A项，“…...”“等”删除其一；

B项，句号在引号外；

D项，“紫色交相辉映”后的逗号改为句号。

故选C。

10.【答案】

A

【解答】

A项，屈原在诗句：“唯草木之零落兮，恐美人之迟暮”中是句中引用，所以把冒号去掉。

11.【答案】

B

【解答】

A．正确

B．分号改为逗号

C．正确

D．正确

12.【答案】

A

【解答】

A．正确；

B．选项中下引号和句号调换；

C．选项中把顿号改成逗号；

D．选项中第一个句号改成逗号．

故选：A．

13.【答案】

B

【解答】

A．正确；

B．文化礼仪应加引号；

C．正确；

D．正确；

14.【答案】

A

【解答】

A倒装句句末用感叹号；

B正确；

C正确；

D正确；

故选A．

15.【答案】

B

【解答】

A项，“责任心”后面应该用逗号。

C项，“等”与省略号不能连用，可去掉省略号。

D项，末尾的句号应该放在后引号内。

故选B。

16.【答案】

C

17.【答案】

B

【解答】

A．“你到哪里去了？你这坏孩子。”这是倒装句，问号应放在“坏孩子”之后。故改为：“你到哪里去了，你这坏孩子？”

C．第一句是不完整引用，第一个逗号应在引号之外；

D．“云雀”是对“叫天子”的解释，括号应紧跟在“叫天子”之后；

故选B。

18.【答案】

D

【解答】

D项，“史记”是史书名称，应该用书名号。

19.【答案】

A

【解答】

A项，感叹号应在引号内。

故选A。

20.【答案】

B

【解答】

A．“说”后面的冒号改为逗号；

C．省略号和“等”重复，去掉一个；

D．这是一个选择问句，只在句末用问号，将第一个问号改为逗号；

故选B.21.【答案】

C

【解答】

ABD．使用正确；

C，使用有误，“十分之二三”表示概数，中间不应用顿号隔开。

22.【答案】

D

【解答】

“足球比赛”后的冒号是解释说明的意思，表示它包含的内容有教练、球员，进攻、防守。”构思的时候像教练，写作的时候像球

员“与”写的过程就是进攻，文章的修改就是防守”句式上有变化，所以甲处的标点应填分号。乙处的标点应该填入句号，表明“写

作就好像一场足球比赛”的内容结束，接下来谈看球赛，转为观众的视角。故选D.23.【答案】

C

【解答】

解析：A项中的句号应放在引号的里面；B项中的第一个逗号改为冒号；D项中的第一个逗号改为顿号。

24.【答案】

D

【解答】

A．并列短语之间应该用顿号，改为：嫦娥奔月、仙女下凡、蟠桃盛会．..；

B．并列引号之间不用标点符号，应改为：“人民万岁！”“同志们万岁！”；

C．并列成分之间的层次要鲜明，应改为：我饮着朝露酿成的琼浆；听着小鸟的呜啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌；

故选D.25.【答案】

B

【解答】

A．使用有误，“等”和省略号意义重复，删掉其一即可；

B．使用正确；

C．使用有误，“滥砍”与“滥伐”意思相近，中间应用顿号；

D，使用有误，书的名称应用书名号。

第五篇：标点符号复习

标点符号复习

一、人物对话的几种方式

说在前用 ： 语文老师说：“王鹏鹏是个好孩子。”

说在中间用，“语文作业要按时完成，”语文老师说，“否则，后果不堪设想。”

说在结尾用。例子“语文作业一定要按时完成，否则后果不堪设想。”语文老师说。

二、问号及其用法

A、选择疑问句：选择问中间用逗号，只在句末用问号

示例：你喜欢吃苹果，还是香蕉呢？ B连续问，各句后均用问号

你叫什么名字？你从哪里来？又到哪里去？ C 注意有疑而无问的的句子的句末标点不用问。

有些句子，形似疑问句，但整个句子不是疑问语气，句末不能用问号。

示例：我不知道她到底姓什么。

d、成分倒装的疑问句，语气词之后不用问号。主谓倒装句，问号应用在全句的末尾，句中表疑问的语气词后应用逗号。

示例：“这究竟是怎么回事呢，同志们？

三、引号的几种使用方法

A、凡是把引用的话独立使用，末尾的标点放在引号的里边。

示例：陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。” 这令我想到一则名言：“所谓的‘大人物’，使每个人觉得自己渺小；真正的大人物，使每个人都觉得自己伟大。”（埃文•埃萨尔）

B、凡是把引用的话作为作者自己话的一部分，标点放在引号外。

1现代画家徐悲鸿笔下的马，正如许多评论家说的那样，“形神兼备，充满生机”。

2“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，这就是说，做学问必须要勤奋。

四、顿号与逗号的区别

1顿号用在句子中，表示并列词语间的短暂停顿，逗号使句子内部的停顿。

例子

1这里的山、水、树、草，都是我从小就非常熟悉的。

2这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就非常熟悉的。

（如果句内并列的各项都带有“啊”、“啦”等语气词的话，由于这些词语的使用延长了停顿的时间，使得这些并列成分之间的停顿加长，因此应用逗号表示停顿，而不能用顿号。）

2同一层次的简单的名词性词语的并列，应用顿号。不同层次的用逗号

示例：董文卿 王鹏 小李是一班的学生，尚金波 郭松 花金阳是二班的学生，小王 李六 王二是三班的学生。

改正：上海的越剧、沪剧、淮剧、湖北的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。

3表示一个约数两数字之间不用顿号。示例：那时候，他还是一个十二三岁的孩子。4表示一个确数两数字之间用顿号 今天三 四组值日。

五、分号的基本用法

分号主要表示复句中并列成分之间的停顿，其中一个已经用到逗号，并列分局之间一般用分号。

例子：A 做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。

② 自然美有两种：“骏马秋风冀北”，这是阳刚美；“杏花春雨江南”，这是阴柔美。

分号误用

1．总结语前面误用分号

【例句】证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。

在此句中，“这是全世界都统一的”是总结前文，因此，分号应改为冒号。

2．句中无逗号直接用分号

【例句】成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风塌实；三是耐得住寂寞。

分号是在仅用逗号已无法区分层次的情况下使用，因此，本句中的分号应改为逗号。

3．句中有句号再用分号

【例句】学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒„„

在此句中，句号改为逗号。

（六）冒号用法：提示语的后面，表示提示下文，冒号起提示作用，一管到底。

总括语的前面，表示总括上文。

北京紫荆城有四座城门：午门 神武门 东华门和西华门。

总括语的前面，表示总括上文。

例如：香港、澳门回归祖国；北京申奥成功；上海也将召开世博会：我们的国家一天比一天昌盛。

注意

1冒号起提示作用，一管到底。

判断对错：画面上的几个人：华盛顿、杰斐逊、富兰克林，都是美国的开国元勋。

2．同一句中不能两个冒号。

会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到剩里表扬，二是„„（冒号一管到底，一句话只能有一个。本句“大家”后用逗号）

六、叹号的使用

1、倒装句中，叹号只能用在句末，叹词之后只能用逗号。

示例：歌唱吧，为了祖国的胜利！

2、主语后带有语气词之后不用叹号，用逗号。因为主语之后的语气词，只用来强调主语，使主语和谓语之间的停顿延长而已，并没有强烈的感叹语气。

祖国壮丽的大自然啊，就像一块巨大的磁石吸引着游子的心。

3、语气很弱的祈使句中，语气词后用句号。

示例:你躺着吧！现在时间还早，你休息一会

儿。

七、区别句内括号与句外括号。

括号里的内容如果是解释句中某一部分的，叫句内括号，应紧贴被注释的内容之后，正文此处如有标点应置于括号之后。如果括号里的内容是对全句的注释，叫句外括号，要放在句末

练习：

1下列标点符号使用有错误的一项是（）A．人的力量分两部分：一是生理上的力量，一是心理上的力量。

B．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

C．电影都快开映了，你是去呢？还是不去？ D．《美猴王》选自《西游记》(人民文学出版社1980年版)。

2下列标点符号运用不正确的一项是（）A 做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。B 亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。

C 我掏出那块带着体温的银元，放到他的手里----他的手多瘦啊！

D “应用文写作的基本要求”这本书了“实”“准”“简”三原则，对我们写作应用文很有帮助。

3下列标点符号运用正确的一项是（）A“你现在去把它要回来！”妈妈坚定的说：“那么贵重的东西怎么能送人呢？”

B你去，还是我去？

C“我们用影子，”工程师回答说。D我想知道他为什么没有来？

4下列句子中标点符号使用都正确的一项是（）

A、在美妙的旋律中，大屏幕上一一闪现出世博会159年来人类智慧的结晶：电灯、磁悬浮列车、航天器„„这一刻，“一切源于世博会”的理念得以彰显。

B、走进语言现场，应该开口说，主动发言、敏捷应对；应该用心听，在倾听中迅速捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。

C、文章要做到观点鲜明，必须对所论及的问题进行深入思考，弄清楚问题涉及哪些因素？关键在哪里？是在怎样的背景下出现这个问题的？

D、在我国古代历史长河中，曾涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎？”揭竿而起；诸葛亮“未出茅庐而天下三分”，成为智慧的化身。

5语言运用——在句中横线上加标点符号。人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象 ① 而对日落，却很少有人去流连观赏 ② 吟咏描绘。原因何在 ③ 怕是一种感情的影响，“日薄西山，气息奄奄”。就连我们的古人不也留下 ④ 夕阳无限好 ⑤ 只是近黄昏⑥的诗句吗 ⑦

6下列句子中各有一处标点符号使用错误，找出并改正。

① 古人说：“民不畏我严而畏我廉，民不敬我能而敬我公”。短短十几个字，深刻揭示了为官者道德水准的重要性。

6．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是

A．这个经济协作区，具有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

B．当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔---－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。

C．出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。

D．今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。

7．下列句子中，标点符号使用正确的一句是（）A．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。

B．证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。

C．他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习

班》的招生启事，立刻写信去报名。

D．“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”

8．标点符号使用恰当的一句是

Ａ。金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。

Ｂ。还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着：“静一点，静一点„„”

Ｃ。这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。

Ｄ。警号为谁而鸣？为你、我、他，为我们大家而鸣，为中国人而鸣！

4．下列标点符号使用的一项是（）

A．“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。

B．我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”

C．基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。

D．今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。

9．下列句子标点符号使用正确的是（）A．耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说，‘礼多人不怪嘛’。”

B．要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？

C．蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等--蜕掉身上的皮。

D．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。”

6．使用标点符号有错误的是

A．“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”

B．我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。

C．“我几乎还不会作文呢！”他惊讶地叫道。

D．哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。