仿写+古诗句+四大名著自测题 人教新课标版

第一篇：仿写+古诗句+四大名著自测题 人教新课标版

仿写+古诗句+四大名著自测题 人教新课标版

仿写例句一偶

1、你无法改变容貌，但你可以展示笑容。

你无法左右天气，但你可以改变心情。你无法预知明天，但你可以把握今天。你无法样样顺利，但你可以事事尽力。

2、生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是___________________________。希望就是一颗永不陨落的恒星。希望就是一盏永不熄灭的明灯。

3、什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，_____；海燕说，_____。太阳说，______。我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生极美好；我燃烧的青春极辉煌。

4、人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉； 如果你是一泓清泉，就滋润一方土地。

5、钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书籍，不能买到知识；_______，_______。钱能买到药品，不能买到健康；钱能买到时装，不能买到美丽；钱能买到朋友，不能买到友谊。钱能买漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。钱能买高档的钢笔，但买不来敏捷的文思。钱能买来芬芳的玫瑰，但买不来真正的爱情。钱能买来名贵的篮球，但买不来精湛的球技。钱能买来精确的钟表，但买不来流逝的光阴。

6、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。

7、如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想像，__________

如果没有想像，思维就像鱼儿离开了海洋。

8、适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是点闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。

友谊是什么?友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。

9、友情，是人生一笔受益非浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助，_____，_____，是错误道路 上的忠言逆耳。

是跌到时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。

10、如《出师表》中关键句：诸葛亮‘鞠躬尽瘁，死而后已’，这是他许身社稷的誓言，也是他作为两朝辅臣忠心报国的见证。鲁迅先生：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。

李白：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这是他人生价值的宣言，也是他作为一位天才诗人高度自信达观豪放的写照。

李煜：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”这是他对强烈的亡国之痛的描述，也是他作为一个薄命君王的悲苦境遇的反映。

陆游：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”这是他临终的遗嘱，也是他作为一位爱国诗人终生追求未遂的梦想。

11、理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。”可以以“希望、追求、奋斗等”进行仿写。

12、人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。

人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调。

人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些消极的龟缩。

13、你是严冬里的炭火，___________，你是湍流中踏脚石，_____________，你是看不见的空气，你是 摸不着的阳光，啊，友情，你在哪里？

用心

爱心

专心

你是沙漠里的绿洲，你是黑暗中的灯盏。你是酷暑中的浓荫，你是雾海上航标灯。

14、为另一旅游胜地写一广告语。让人心醉的海南，热风，碧浪，使无数游人留恋忘返。令人陶醉的西湖，青山，秀水，使千万游客乐不思蜀。

令人神往的黄山，奇松，怪石，让多少旅人牵肠挂肚。醉人心魂的桂林，奇山，异水，令多少游子魂牵梦萦。

15、书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。人生自有悲与欢，人生自有离与合，人生自有甜与痛。

书中自有苦辣酸甜，书中自有悲欢离合，书中自有喜怒快乐。

书中自有少年五彩的梦；书中自有中年朴质的影；书中自有老年夕阳的红。书中自有感人的亲情，书中自有纯洁的友情，书中自有诚挚的感情。

16、书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。

书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。

17、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

旭日像顽皮的孩子，在大海中没有玩耍够，不情愿的跳着脚，离开了海面。旭日像个就要见公婆的新妇，脸儿羞红，往上升着。

18、护士犹如天使，捧出自己的爱心，温暖了每个病人。农民如同蜜蜂，奉献了自己的辛劳，酿造了生活的甜美。

教师好比蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。

19、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；

一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。20、故宫像一部卷帙浩繁的史书、凝结着历史的烟云，记载着岁月的沧桑，每一座殿宇楼台都承载着丰富的文化，每一块基石都蕴含着民族的傲骨，每一块砖瓦都焕发了新的青春。

21、假如我活在古希腊，我会选 择做一个商人，却也会敬佩亚里士多德的智慧；

假如我活在战国时，我会选择养蚕织布的平淡无奇，却也会敬仰西施为国献身的勇气；假如我活在汉武帝时代，我会选择骑马征战，却也会羡慕平原人们的安定祥和。

22、选择了高山、你也就选择了坎坷。

选择了宁静，你也就选择了孤单。

23、固执：你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。

风筝：你是我飞向蓝天的梦想，放飞你，就是放飞心情。友情：你是冬天里的一盆火，在人们最需要的时候，献上你的温暖。

24、少年纯真，青年激烈，中年沉稳，老年庄严，各阶段的不同特征，连缀绚烂的人生。

春之清新，夏之灼热，秋之丰实，冬之静穆，各季节的不同色彩，构成了多彩的岁月。默写过关题一偶

1、《桃花源记》中描写桃花林的语句是：_____

___，______ _____，________ __，_________ __。描写桃花源景物的句子是：____

_____，_________

__，_________ __。______

____，____________。描写桃花源中人们安居乐业的句子是_____

___，___________，_________。_______，___________。表现“村人”都来关心渔人 的句子是：

。《桃花源记》中与“老有所终，壮有所用，幼有所长”意思相近的句子是：

。

2、《陋室铭》中表现陋室主人交往之雅的 语句是：

，表明中心的语句是：。

用心

爱心

专心

3、《爱莲说》中：描写莲美好形象的句子是：________，_________，_________，________，________，___________。最能概括莲花高贵品质的句子是：__________，____________。表现莲花端庄高雅的语句是：_____________

_____。

4、《核舟记》中“

，”写出了苏黄的友好关系和互相切磋，谈论的神情。表现雕刻人技艺高超的语句是：_____________

_____。

5、《大道之行也》：大道之行也，天下为公。

6、《望 岳》中___________________

__写出作者襟怀之浩荡，眼界之空阔的主观感受，反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。

____________，______________两句用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。_____ _______，_________ ___ 借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。

7、《春望》一诗中写战火连天，家书难觅的千古诗句：，写自己 心念远方家庭安危，又自叹年老的句子是：_____________

_____。

8、《石壕吏》中：说明兵役之苛酷：

。说明战争之惨烈：

。说明战争破坏严重：

。官吏的残暴，老妇的悲苦形成鲜明对比的诗句是；

暗示老妇已被抓去服役的两句诗是：。

9、《三峡》中从视觉角度描写两岸连山的句子：。

描写夏季三峡景色的句子：。

描写水流急的句子

。描写三峡春冬之景的句子：

。描写秋季三峡景色的句子：。

10、《答谢中书书》写景部分，先仰视“

”，再俯瞰“

” 复平看“两岸石壁”“青林翠竹”，一句一景。

11、《记承天寺夜游》中描写月下之景的句子：。

12、《湖心亭看雪》一文中具体描写雪景的句子：。

13、《归园田居 》中写诗人耕种辛劳的句子是：

；抒发作者愿望的句子是：。

14、《使至塞上》描绘西北高原黄昏日落景象的千古名句是：。

15、《渡荆门送别》一诗中传达出作者对故乡的依恋的句子是：。

比喻描写楚地江水澄澈水雾弥漫的句子是：。

16、《游山西村》的千古名句是：

；写农村一片富足景象的句子是：。

17、《长歌行》中具有珍惜时间哲理的一句是：。

18、《野望》中表现秋意颇浓的山野景色的一句是：。

19、《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖的壮观景象的一句是：

。20、《黄鹤楼》以写景出名的诗句是：_________，________________。

21、《秋词》中直接表达秋日春朝的看法的诗句是：

。请你从古代诗词中找出两句写春雨的句子（含“雨”字）

请写出你所喜欢的描写春天的古诗词。

请写出古代诗词中有关山的诗句。

请写出古代诗词中有关花的诗句。

古代诗歌中写水的句子不少。

请写出古代诗词中有关送别的诗句。

请写出古代诗词中有关雪的诗句。

请写出古代诗词中有关战争的诗句。

用心

爱心

专心

四大名著阅读

1,有一位作家曾对他的作品“披阅十载，增删五次”，这位作家的名字是（）.2,按要求写出人物形象或文学作品。《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人 物是（）。

《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是（）。

3，“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是（），“美玉无暇”指的是（）。4，“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？„„一朝春尽红老去，花落人亡两不知！”这首诗出自《红楼梦》中人物（）之手。5，请结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役，是（）；再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为（）一事。6，在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是（），也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是（）。7，请用下列两部古典名著人物的姓名或官名补全下面的回目。（1）风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场（《水浒传》）（2）煮酒论英雄，关公赚城斩车胄（《三国演义》）8，《三国演义》中蜀国的军师诸葛亮是位家喻户晓的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在我国四大古典名著中，还有一位作品也塑造了一位足智多谋的军事家的形象，这个人是（），这部作品是《

》。9，“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”„„说的是《水浒传》中的一位传奇英雄（）。10，《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是（）.这部书中有关这个英雄的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名称：

11，“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人，巧将闻雷作掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是

。12，诸葛亮 是《三国演义》中的重要人物，请说出小说中有关诸葛亮的两个故事名称。例：舌战群儒。、。

13，下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾； 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

示例：三顾——三顾茅庐 六出：东和: 收二川：

七擒：

北拒：

排八阵：

14，下面是四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（）

A,鲁智深——倒拔垂杨柳

B，孙悟空——大闹天空

C，诸葛亮——三顾茅庐

D，刘姥姥——三进大观园

15,古典名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是 16，《水浒传》中一百零八将个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事：

。请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征：

17，《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，说出他令人赞颂的一种精神，并举例证明。语言要简洁。

18，“滚滚长江东逝水，浪淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国古典名著《

》的开篇词。19，女娲炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘，历尽了离合悲欢。以上情节出自我国古典名著《

》。20，“天下三分”是指天下分裂为

、、三国。21，《曹操煮酒论英雄》节选自我国第一部长篇

体小说《三国演义》。22，“夫英雄者，胸有大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”这段关于“英雄”的见解出自我国古典文学名著《三国演义》中的（）（人名）之口。23,《西游记》中的“大闹五庄观、推倒人参树”的是（）。24，成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》

（战役）中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。25对对联。上联：足智多谋，孔明巧借箭。下联：。

用心

爱心

专心 4

第二篇：仿写教学案

仿写

学习目标：

1、初步掌握仿写的方法

2、提高语言表达能力 课前预习导学：

（一）谈谈你对仿写的了解。

（二）请仿照以下例句或语境，续写句子。

1、根据画浪线句子进行仿写。

朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓咖啡，__________________，____________________。

微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。

2、在下面语段的横线上填入适当的语句，要求语意连贯，句式一致。

给我一次困难，让我懂得克服；_________，让我经受磨练；给我一次失败，______ _ ； 给我一次耻辱，让我学会振作；我感谢每一次带我走向成功的经

历。

3、、请仿照下面句子，在写出两种幸福的情景来

例句：在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的；在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的。

仿句：______________________________________________________

课堂学习研讨

一、导入

《语文课程标准》明确指出：根据语言情境的需要进行仿写、扩写、续写等，做到语言准确、连贯、流畅。因此，各省中考几乎都涉及到这一题型。给予这个原因，我们学习仿写的方法与技巧才显得尤为重要。

二、合作学习

（一）教师讲解仿写的方法：

仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：

1、内容要协调一致。内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。（感情色彩、正反对立关

系、富有哲理性和启迪性等方面。）

2、句式要统一。句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。

3、修辞要相同。修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。

4、字数要相等或大致相等。

总结：仿句=形似+神似

（二）仿写要注意的几个问题：

1、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。

2、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。

（三）例题分析

1、人生的意义不在于索取而在于奉献，如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； __________________，____________________。

例句：如果你是一棵小草，就带来一片新绿。如果你是一根火柴，就带来一片光明。

2、根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面加点的句子再写一个句子。

大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；__________________，____________________。

（四）当堂训练

1、根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。（浙江省舟山市）

美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几点残雪，___________，___________________________。（美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面上的一抹斜阳。）

2、根据你的理解，仿照加点的部分，将下面这段话补充完整。

在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的追求，令你__________，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜，更用她的 ______________；母亲永远是你的灿烂

阳光。

(令你)充实的也许是你的事业(更用她的)爱心为你消除了成长中的烦恼(智慧为

你化解了一次又一次的迷惘)

3、根据语境，在横线上填写恰当的句子。成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；____________________________，_________________；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。

4、仿写。我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？我们赞美 _________，是否会想到_____________________ ？我们赞美_________________，是否会想到_________________ ？

答案

1、（微笑是一片遮阳的绿阴，微笑是一句温暖的问候。）

2、（给我一次挫折 让我学会反省）

3、（在宽敞明亮的教室里，一个个天真可爱的学生刻苦学习是幸福的；在宽广肥沃的田野上，一群群勤劳

朴实的农民辛勤劳作也是幸福的。）

（三）分析：（1）要把握句式（如果你是„„，就„„）（2）要把握该句的修辞（比喻、排比）（3）要把握内容（奉献精神）

【解析】（1）内容方面：所给例句可分成两部分：前面叙述的是一种自然现象，后面抒发的是对这—现象的感悟出的生活哲理。那么答题只要先写出一种自然现象，然后写出对这一现象的合乎情理的感悟就行了。

（2）结构方面：例句前部分是采用的主谓短语，仅用6字便叙述了一种人尽详知的自然现象，仿句依然要与前句保持一脉相承的关系，做到主谓短语，言简意赅。例句后面部分用的是“是字句”，表述人生感悟而且两个例句都使用于“是在告诉我们„„”那么仿写句也应照搬。如：“青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强。

（3）（如：①忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳。②娇媚的昙花选择在夜间 开放，那是在教我们不要张扬。③绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教我们顽强。）

（4）

（高山的雄伟，土石积淀中的漫长与沉默； 景色的秀美，万物生长中的艰辛与蓬勃

第三篇：写雪景的古诗句

美丽的雪景值得大家赞颂！下面是小编为大家收集的关于写雪景的古诗句，希望能够帮到大家！

1．春心莫共花争发，一寸相思一寸灰!——李商隐《无题·飒飒东风细雨来》

2．秀樾横塘十里香，水花晚色静年芳。——蔡松年《鹧鸪天·赏荷》

3．相见时难别亦难，东风无力百花残。——李商隐《无题·相见时难别亦难》

4．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。——刘禹锡《望洞庭》

5．冬夜兮陶陶，雨雪兮冥冥。——王逸《九思》

6．老柘叶黄如嫩树，寒樱枝白是狂花。——白居易《早冬》

7．一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。——秦观《春日》

8．岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。——杜甫《小至》

9．秋雨一何碧，山色倚晴空。——方岳《水调歌头·平山堂用东坡韵》

10．朔风如解意，容易莫摧残。——崔道融《梅花》

11．秋花冒绿水，密叶罗青烟。——李白《古风·其五十九》

12．城上春云覆苑墙，江亭晚色静年芳。——杜甫《曲江对雨》

13．孤村芳草远，斜日杏花飞。——寇准《江南春·波渺渺》

14．野田春水碧于镜，人影渡傍鸥不惊。——汪藻《春日·一春略无十日晴》

15．桐叶晨飘蛩夜语。旅思秋光，黯黯长安路。——陆游《蝶恋花·桐叶晨飘蛩夜语》

16．春风依旧。著意随堤柳。——赵令畤《清平乐·春风依旧》

17．楼上几日春寒，帘垂四面，玉阑干慵倚。——李清照《念奴娇·春情》

18．细雨春芜上林苑，颓垣夜月洛阳宫。——陆游《书愤五首·其二》

19．仙苑春浓，小桃开，枝枝已堪攀折。——阮逸女《花心动·春词》

20．入世冷挑红雪去，离尘香割紫云来。——曹雪芹《访妙玉乞红梅》

21．兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。——刘彻《秋风辞》

22．昨别今已春，鬓丝生几缕。——韦应物《长安遇冯著》

23．五夜漏声催晓箭，九重春色醉仙桃。——杜甫《奉和贾至舍人早朝大明宫/和贾至舍人早朝大明宫之作》

24．青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。——欧阳修《阮郎归·南园春半踏青时》

25．流水落花春去也，天上人间。——李煜《浪淘沙令·帘外雨潺潺》

26．纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。——岑参《白雪歌送武判官归京》

27．游人不管春将老，来往亭前踏落花。——欧阳修《丰乐亭游春·其三》

28．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》

29．清娥画扇中，春树郁金红。——温庭筠《清明日》

30．残日东风，不放岁华去。——吴 文 英《祝英台近·除夜立春》

31．小桃灼灼柳鬖鬖，春色满江南。——黄庭坚《诉衷情·小桃灼灼柳鬖鬖》

32．人闲桂花落，夜静春山空。——王维《鸟鸣涧》

33．何事春风容不得?和莺吹折数枝花。——王禹偁《春居杂兴·两株桃杏映篱斜》

34．两株桃杏映篱斜，妆点商州副使家。——王禹偁《春居杂兴·两株桃杏映篱斜》

35．谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。——李白《春夜洛城闻笛/春夜洛阳城闻笛》

36．深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。——杜牧《题宣州开元寺水阁阁下宛溪夹溪居人》

37．借与门前磐石坐，柳阴亭午正风凉。——范成大《夏日田园杂兴》

38．池花春映日，窗竹夜鸣秋。——李白《谢公亭·盖谢脁范云之所游》

39．西风酒旗市，细雨菊花天。——欧阳修《秋怀》

40．荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。——王昌龄《采莲曲》

41．春透水波明，寒峭花枝瘦。——秦湛《卜算子·春情》

42．秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。——杨万里《秋凉晚步》

43．三月正当三十日，占得，春光毕竟共春归。——庄棫《定**·为有书来与我期》

44．今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。——刘禹锡《西塞山怀古》

45．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇春江晚景/惠崇春江晓景》

46．水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。——高骈《山亭夏日》

47．首夏犹清和，芳草亦未歇。——谢灵运《游赤石进帆海》

48．闲立春塘烟淡淡，静眠寒苇雨飕飕。——郑谷《鹭鸶》

49．绿波春浪满前陂，极目连云稏肥。——韦庄《稻田》

50．林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。——欧阳修《田家》

51．柳暝河桥，莺晴台苑，短策频惹春香。——吴 文 英《夜合花·自鹤江入京泊葑门外有感》

52．碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。——白居易《春题湖上》

53．草色全经细雨湿，花枝欲动春风寒。——王维《酌酒与裴迪》

54．夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。——白居易《卖炭翁》

55．当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。——贺铸《芳心苦·杨柳回塘》

56．东风杨柳欲青青。烟淡雨初晴。——晏殊《诉衷情·东风杨柳欲青青》

57．砌下落花风起，罗衣特地春寒。——冯延巳《清平乐·雨晴烟晚》

58．芳原绿野恣行事，春入遥山碧四围。——程颢《郊行即事》

59．宠柳娇花寒食近，种种恼人天气。——李清照《念奴娇·春情》

60．群芳烂不收，东风落如糁。——欧阳修《春日西湖寄谢法曹韵》

61．千尺阴崖尘不到，惟有层冰积雪。——辛弃疾《贺新郎·用前韵送杜叔高》

62．剩水残山无态度，被疏梅料理成风月。——辛弃疾《贺新郎·把酒长亭说》

63．翠葆参差竹径成。新荷跳雨泪珠倾。——周邦彦《浣沙溪·翠葆参差竹径成》

第四篇：仿写人的作文

仿写人的作文

仿写人的作文1

一天，我和妈妈一起去五马街玩。妈妈说：“我们去买一串‘千人糖葫芦’吧！”

“什么，千人糖葫芦？我们俩怎么吃得完啊？”我惊奇地问。

妈妈笑了笑，带我到了糖葫芦店。我好奇地四处张望，“千人糖葫芦在哪儿呢？”我忙问。

妈妈指着玻璃柜里的糖葫芦说：“这就是‘千人糖葫芦’呀！”

“这不就是平时吃的糖葫芦呀？为什么叫它千人糖葫芦呢？”我不解地问。

妈妈问：“你知道糖葫芦是怎么做成的吗？”

我回答道：“不就是山楂裹上糖嘛！”

妈妈买了一串糖葫芦，一边走一边和我聊起了糖葫芦的制作。山楂、草莓等是农民种的，需要树苗或种子、农具、肥料、水……做糖葫芦少不了的就是糖啦！这里的糖是指白砂糖和冰糖。白砂糖是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗和甜菜也要有人种。熬糖的时候，也要有工具。冰糖则是白砂糖煎炼而成的。串起山楂的竹签是用农民种的竹子加工出来的。还有裹在外面的葡萄干、芝麻……就算糖葫芦做好了，还得有人包装、送货、销售，这些又需要很多很多人的劳动。

哦，原来需要这么多人辛勤的劳动，我们才能吃上这酸甜可口的糖葫芦呀！这的确应该叫“千人糖葫芦”啊！

仿写人的作文2

今天是我的生日，妈妈说：“作为礼物，我和爸爸送你一本千人书吧。”

“什么是千人书呀，妈妈？”我好奇地问。

“它需要很多很多人花很多很多时间做成的书。”我想：难道这是一本有魔法的立体书？！

妈妈去店里买来的这本千人书，这和平时的童话书一模一样。难道它的内容很特别吗？我随意翻了几页，说：“这不就是平常看的童话书嘛！我天天都在看呀。”

妈妈说：“对呀，可你知道这是怎么做的吗？”

我说：“早就知道啦，把内容打印出来就好了。”

妈妈说：“但你有没有想过前面的事情呢？要纸就要砍伐树木，种树还要种子、水、农料…”

妈妈补充道：“接着要把它们加工装订成册，前提是作者要花很多心思才能写出来。还需要打印机，把一个个字都打印出来。就算一本书做好了，还得要有印刷厂和出版社，再进行生产、包装、送货、销售，这些又要很多人的劳动。”

妈妈拿起书，翻开里面的内容，说：“你看，这么平常的东西，背后有这么多繁琐的事情，才能放在我们眼前。”

我看了看屋里的其他东西，说：“不仅它叫千人书，还有很多看似平常的东西，都是辛苦劳动得来的，我们都应该去珍惜！”

仿写人的作文3

这个寒假，看了很多课外书，对寒假看《名人故事》有一些想法。其中有一本书让我深受启发，那就是《名人故事》，它让我百读不厌，受益匪浅。

《名人故事》中的短篇小说——《绝望的三郎太》讲述了我们最喜欢的音乐家聂耳的故事。聂耳从小热爱音乐。20世纪30年代初，他考入上海岳明歌舞团，成为一名小提琴练习生。当时剧社条件很艰苦，但是聂耳这个热爱音乐的人很知足。聂耳知道自己基础差，起点低，所以当大家都去逛街或者看杂耍的时候，聂耳就抓住这宝贵的时间，努力练习，每天至少练习七八个小时。因此，它被称为“绝望的三郎太”。正是有了这份勤奋和努力，聂耳在短暂的一生中留下了许多辉煌的作品。《墨池的故事》讲述了著名书法家王羲之的故事。热爱书法的王羲之每天都在努力学习。有一次，他在书房练字，书童给他拿来馒头和大蒜，劝他趁热吃。他妈妈来书房看他，却看见王羲之右手拿着笔，左手拿着半个蘸了墨水的馒头。看完之后觉得《寒假读名人故事的思考》。王羲之练字后总是去门口的池塘里擦毛笔砚台。起初，池塘里的水还很清澈，但因为他坚持练习书法，清洗钢笔和砚台，随着时间的推移，清澈的池塘变成了一个黑暗的墨池......

看了《名人故事》这本书，才明白一个人的成功没有捷径的道理，天上掉馅饼这种好事是不存在的。所谓“剑锋源于磨砺”，只有经过一番磨砺，比别人更加努力，艰苦奋斗，不断探索，才能一步一步走向成功之路。

仿写人的作文4

中午，妈妈不在，爸爸带我和弟弟去吃麦当劳。

汉堡上来了，爸爸问：“你们知道这叫什么吗？”

我们答道：“这是牛肉培根堡。”爸爸笑道：“它又叫千人堡。”

“啊？为什么叫它千人堡呢？”我们不禁诧异地问道。

爸爸又问：“那你们知道它是怎么做的吗？”

“爸爸，你看，上下两层是面包，里面夹着青菜、芝士、培根和牛排。”我打开汉堡说。

“对，面包是小麦磨成粉发酵而成的，小麦又是农民伯伯种的，芝士是牛奶加工而成的，培根是猪肉，猪是农民养的。青菜和芝麻也是农民辛辛苦苦种出来的。安格斯牛排是用上好的牛肉做的，牧民们得把小牛养大，屠夫从牛身上取下最结实的那块肉，还要经过厨师的多道工序，要用到盐、胡椒粉、橄榄油等各种食材才能做出。而这些食材又是很多人生产出来的。所有的这些食材才组成了我们的汉堡，然后还需要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”爸爸指着眼前香喷喷的汉堡说：“你看，一个好吃的汉堡，要经过很多人的`劳动，才能摆在我们眼前。”

我们听了爸爸的话，说：“这的确要叫千人堡啊！”说完，我们就开心地吃了起来。

仿写人的作文5

一天，爸爸对孩子说：“今天我们来买千人被吧。”

“爸爸，什么是千人被？”孩子好奇地问。

“需要很多很多人才能做成的被。”爸爸回答。

孩子想：这被要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比床还大吧？

爸爸带孩子去看被，那被看上去跟平常盖的被没什么两样，难道它盖上去很暖和吗？孩子急忙试了试，笑了“这就是平常盖过的蚕丝被嘛！我们家就有。”

爸爸说：“是的，就是平常盖过的蚕丝被。你知道这被是怎么做成的吗？”

孩子说：“是把蚕茧加工成蚕丝做成的，还加了被套。”

爸爸说：“是啊，蚕丝是用蚕的蚕茧加工出来的。农民养蚕需要桑叶，温度、湿度还要控制好。”

爸爸接着说：“被套呢，是用线织成的，线又是棉花做成的。棉花也要有人种。织被套的时候，要工具还得有织布机……就算蚕丝被做好了，还得有人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”

爸爸拿起面前的被，说：“你看，一条平平常常的被，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”

孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这被的确应该叫“千人被”啊！”

仿写人的作文6

今天，爸爸对我说：“咱们去参观千人笔的制作过程吧。”我好奇地问：“什么是千人笔呀？”爸爸说：“就是需要很多很多人才能做成的笔。”我心想：“不就是普通的笔嘛，有什么了不起的？”但还是怀着好奇心一起去了。

工厂很大，一排排车间里有很多的机器，我最先看到的是一块块淡棕色的木板在传送机上欢快地奔跑着，这些木板要去哪里呢？爸爸说道：“铅笔主要由两部分组成，分别是木头和铅芯，木头呢，需要有人种植、砍伐、运送、裁切、打磨……。好了，我们到下一个车间看看这些木板能干什么吧。”

还没跨进车间门时，我就听到了“轰隆隆”的噪声，原来之前的木板在这里被切割成了铅笔的样式。爸爸说：“再说说铅芯吧，很多人都觉得铅笔芯是铅做的，其实不是哦。它是由石墨和粘土构成的。石墨要由专门的人勘探、开采、提炼……除了做铅笔，还被科学家们用在航空和核能上面呢！”我兴奋地喊道：“哇！石墨真是太厉害了！”我看着一台台机器分别把笔芯放入木条，再盖上一层相同的木条压制，铅笔的外形完成了。接着上色、印字、加橡皮头，最后再压力测试，就大功告成了。一只只铅笔出现在了我们的眼前。

爸爸拿起一只笔，说：“你看，一只寻常的铅笔经过这么多人的一起努力，才能成为你们学习的工具。”

我听了爸爸的话，认真地说：“对，爸爸，这的确应该叫‘千人笔’呀，我一定会好好学习的。”

仿写人的作文7

学生课堂瞌睡，自古有之。宰予昼寝，仲尼斥曰：“朽木不可雕，粪土之墙不可圬也。”是典故，众所知也。

今有韦生，初二学生也，亦嗜睡成性。每于师慷慨陈词之际，即双手伏桌，两眼眯缝，嘴角含笑，头部频频起伏，如小鸡啄米，然下颔始终不沾双臂，又如蜻蜓点水状，甚为奇也。

其师近视，戴深度眼镜，常误其为听课心领神会而含笑、颔首，乃赞曰：“韦，听讲何其认真也！”云云。久之，方悟，其实为瞌睡状，哂之。

同窗元生亦嗜睡，然每侧首伏桌，鼾声微作，口水流臂；而或倒吸而回，复吹泡而出，汩汩作响。良久，水泡轰然炸裂，一室皆惊，既而笑声盈耳，元乃惊醒，郝然而立。

然韦甚嗜数学，课堂瞌睡，乃深夜苦学所至，每临大考，常占年级鳌头，为班争誉。师乃复赞曰：“韦，能矣哉！于梦中亦在探究数学也，故有佳绩。由此观之，瞌睡亦有学问矣，善睡者几可成仙也，不善者即虫也。元，宜多学之，不可当瞌睡虫也！”元惭愧不已。

同窗闻此，赠其雅号：韦曰“睡仙”，元曰“睡虫”。韦“睡仙”之名即由此而出也。

仿写人的作文8

这个周末的读写绘作业要写千人糕仿写，我想了一个晚上也没想出来。

今天早上，妈妈把我最爱吃的叉烧包端到我面前，我却愁眉苦脸地说：“读写绘还没写出来呢！”

妈妈指了指盘子里的叉烧包笑着说：“远在天边，近在眼前。”

我疑惑地问到：“这不是叉烧包吗？”

妈妈说：“我们也可以叫它“千人包”，不信你来说说它是怎么做成的。”

我拿起一个叉烧包仔细地看了看，说：“面皮是用面粉做的。”妈妈说：“是啊，面粉是用农民种的小麦加工出来的，种小麦需要种子、农具、肥料、水……”

我把叉烧包拿起来咬了一大口里面的叉烧肥美多汁我说：“叉烧是用猪肉做成的。”

妈妈说：“没错，猪肉需要有人在养猪场给小猪喂饲料、洗澡、打疫苗；养成大猪后送到屠宰厂分切、清洗；然后包点师和面、做馅儿；做成了叉烧包后还需要有人包装、送货和销售，这才到了我们的饭桌上呢！一个小小的包子需要这么多人的劳动，你说，它是不是该叫千人包？”

我高兴地叫起来：“太好了！我的读写绘就写千人包！”

妈妈笑着说：“你先吃完早饭再去写吧！”

第五篇：仿写人的作文

仿写人的作文1

中午，妈妈不在，爸爸带我和弟弟去吃麦当劳。

汉堡上来了，爸爸问：“你们知道这叫什么吗？”

我们答道：“这是牛肉培根堡。”爸爸笑道：“它又叫千人堡。”

“啊？为什么叫它千人堡呢？”我们不禁诧异地问道。

爸爸又问：“那你们知道它是怎么做的吗？”

“爸爸，你看，上下两层是面包，里面夹着青菜、芝士、培根和牛排。”我打开汉堡说。

“对，面包是小麦磨成粉发酵而成的，小麦又是农民伯伯种的，芝士是牛奶加工而成的，培根是猪肉，猪是农民养的。青菜和芝麻也是农民辛辛苦苦种出来的。安格斯牛排是用上好的牛肉做的，牧民们得把小牛养大，屠夫从牛身上取下最结实的那块肉，还要经过厨师的多道工序，要用到盐、胡椒粉、橄榄油等各种食材才能做出。而这些食材又是很多人生产出来的。所有的这些食材才组成了我们的汉堡，然后还需要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”爸爸指着眼前香喷喷的汉堡说：“你看，一个好吃的汉堡，要经过很多人的劳动，才能摆在我们眼前。”

我们听了爸爸的话，说：“这的确要叫千人堡啊！”说完，我们就开心地吃了起来。

仿写人的作文2

这个周末的读写绘作业要写千人糕仿写，我想了一个晚上也没想出来。

今天早上，妈妈把我最爱吃的叉烧包端到我面前，我却愁眉苦脸地说：“读写绘还没写出来呢！”

妈妈指了指盘子里的叉烧包笑着说：“远在天边，近在眼前。”

我疑惑地问到：“这不是叉烧包吗？”

妈妈说：“我们也可以叫它“千人包”，不信你来说说它是怎么做成的。”

我拿起一个叉烧包仔细地看了看，说：“面皮是用面粉做的。”妈妈说：“是啊，面粉是用农民种的小麦加工出来的，种小麦需要种子、农具、肥料、水……”

我把叉烧包拿起来咬了一大口里面的叉烧肥美多汁我说：“叉烧是用猪肉做成的。”

妈妈说：“没错，猪肉需要有人在养猪场给小猪喂饲料、洗澡、打疫苗；养成大猪后送到屠宰厂分切、清洗；然后包点师和面、做馅儿；做成了叉烧包后还需要有人包装、送货和销售，这才到了我们的饭桌上呢！一个小小的包子需要这么多人的劳动，你说，它是不是该叫千人包？”

我高兴地叫起来：“太好了！我的读写绘就写千人包！”

妈妈笑着说：“你先吃完早饭再去写吧！”

仿写人的作文3

今天是我的生日，妈妈说：“作为礼物，我和爸爸送你一本千人书吧。”

“什么是千人书呀，妈妈？”我好奇地问。

“它需要很多很多人花很多很多时间做成的书。”我想：难道这是一本有魔法的立体书？！

妈妈去店里买来的这本千人书，这和平时的童话书一模一样。难道它的内容很特别吗？我随意翻了几页，说：“这不就是平常看的童话书嘛！我天天都在看呀。”

妈妈说：“对呀，可你知道这是怎么做的吗？”

我说：“早就知道啦，把内容打印出来就好了。”

妈妈说：“但你有没有想过前面的事情呢？要纸就要砍伐树木，种树还要种子、水、农料…”

妈妈补充道：“接着要把它们加工装订成册，前提是作者要花很多心思才能写出来。还需要打印机，把一个个字都打印出来。就算一本书做好了，还得要有印刷厂和出版社，再进行生产、包装、送货、销售，这些又要很多人的劳动。”

妈妈拿起书，翻开里面的内容，说：“你看，这么平常的东西，背后有这么多繁琐的事情，才能放在我们眼前。”

我看了看屋里的其他东西，说：“不仅它叫千人书，还有很多看似平常的东西，都是辛苦劳动得来的，我们都应该去珍惜！”

仿写人的作文4

这个寒假，看了很多课外书，对寒假看《名人故事》有一些想法。其中有一本书让我深受启发，那就是《名人故事》，它让我百读不厌，受益匪浅。

《名人故事》中的短篇小说——《绝望的三郎太》讲述了我们最喜欢的音乐家聂耳的故事。聂耳从小热爱音乐。20世纪30年代初，他考入上海岳明歌舞团，成为一名小提琴练习生。当时剧社条件很艰苦，但是聂耳这个热爱音乐的人很知足。聂耳知道自己基础差，起点低，所以当大家都去逛街或者看杂耍的时候，聂耳就抓住这宝贵的时间，努力练习，每天至少练习七八个小时。因此，它被称为“绝望的三郎太”。正是有了这份勤奋和努力，聂耳在短暂的一生中留下了许多辉煌的作品。《墨池的故事》讲述了著名书法家王羲之的故事。热爱书法的王羲之每天都在努力学习。有一次，他在书房练字，书童给他拿来馒头和大蒜，劝他趁热吃。他妈妈来书房看他，却看见王羲之右手拿着笔，左手拿着半个蘸了墨水的馒头。看完之后觉得《寒假读名人故事的思考》。王羲之练字后总是去门口的池塘里擦毛笔砚台。起初，池塘里的水还很清澈，但因为他坚持练习书法，清洗钢笔和砚台，随着时间的推移，清澈的池塘变成了一个黑暗的墨池......

看了《名人故事》这本书，才明白一个人的成功没有捷径的道理，天上掉馅饼这种好事是不存在的。所谓“剑锋源于磨砺”，只有经过一番磨砺，比别人更加努力，艰苦奋斗，不断探索，才能一步一步走向成功之路。

仿写人的作文5

今天，爸爸对我说：“咱们去参观千人笔的制作过程吧。”我好奇地问：“什么是千人笔呀？”爸爸说：“就是需要很多很多人才能做成的'笔。”我心想：“不就是普通的笔嘛，有什么了不起的？”但还是怀着好奇心一起去了。

工厂很大，一排排车间里有很多的机器，我最先看到的是一块块淡棕色的木板在传送机上欢快地奔跑着，这些木板要去哪里呢？爸爸说道：“铅笔主要由两部分组成，分别是木头和铅芯，木头呢，需要有人种植、砍伐、运送、裁切、打磨……。好了，我们到下一个车间看看这些木板能干什么吧。”

还没跨进车间门时，我就听到了“轰隆隆”的噪声，原来之前的木板在这里被切割成了铅笔的样式。爸爸说：“再说说铅芯吧，很多人都觉得铅笔芯是铅做的，其实不是哦。它是由石墨和粘土构成的。石墨要由专门的人勘探、开采、提炼……除了做铅笔，还被科学家们用在航空和核能上面呢！”我兴奋地喊道：“哇！石墨真是太厉害了！”我看着一台台机器分别把笔芯放入木条，再盖上一层相同的木条压制，铅笔的外形完成了。接着上色、印字、加橡皮头，最后再压力测试，就大功告成了。一只只铅笔出现在了我们的眼前。

爸爸拿起一只笔，说：“你看，一只寻常的铅笔经过这么多人的一起努力，才能成为你们学习的工具。”

我听了爸爸的话，认真地说：“对，爸爸，这的确应该叫‘千人笔’呀，我一定会好好学习的。”

仿写人的作文6

一天，爸爸对孩子说：“今天我们来买千人被吧。”

“爸爸，什么是千人被？”孩子好奇地问。

“需要很多很多人才能做成的被。”爸爸回答。

孩子想：这被要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比床还大吧？

爸爸带孩子去看被，那被看上去跟平常盖的被没什么两样，难道它盖上去很暖和吗？孩子急忙试了试，笑了“这就是平常盖过的蚕丝被嘛！我们家就有。”

爸爸说：“是的，就是平常盖过的蚕丝被。你知道这被是怎么做成的吗？”

孩子说：“是把蚕茧加工成蚕丝做成的，还加了被套。”

爸爸说：“是啊，蚕丝是用蚕的蚕茧加工出来的。农民养蚕需要桑叶，温度、湿度还要控制好。”

爸爸接着说：“被套呢，是用线织成的，线又是棉花做成的。棉花也要有人种。织被套的时候，要工具还得有织布机……就算蚕丝被做好了，还得有人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”

爸爸拿起面前的被，说：“你看，一条平平常常的被，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”

孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这被的确应该叫“千人被”啊！”

仿写人的作文7

学生课堂瞌睡，自古有之。宰予昼寝，仲尼斥曰：“朽木不可雕，粪土之墙不可圬也。”是典故，众所知也。

今有韦生，初二学生也，亦嗜睡成性。每于师慷慨陈词之际，即双手伏桌，两眼眯缝，嘴角含笑，头部频频起伏，如小鸡啄米，然下颔始终不沾双臂，又如蜻蜓点水状，甚为奇也。

其师近视，戴深度眼镜，常误其为听课心领神会而含笑、颔首，乃赞曰：“韦，听讲何其认真也！”云云。久之，方悟，其实为瞌睡状，哂之。

同窗元生亦嗜睡，然每侧首伏桌，鼾声微作，口水流臂；而或倒吸而回，复吹泡而出，汩汩作响。良久，水泡轰然炸裂，一室皆惊，既而笑声盈耳，元乃惊醒，郝然而立。

然韦甚嗜数学，课堂瞌睡，乃深夜苦学所至，每临大考，常占年级鳌头，为班争誉。师乃复赞曰：“韦，能矣哉！于梦中亦在探究数学也，故有佳绩。由此观之，瞌睡亦有学问矣，善睡者几可成仙也，不善者即虫也。元，宜多学之，不可当瞌睡虫也！”元惭愧不已。

同窗闻此，赠其雅号：韦曰“睡仙”，元曰“睡虫”。韦“睡仙”之名即由此而出也。

仿写人的作文8

一天，我和妈妈一起去五马街玩。妈妈说：“我们去买一串‘千人糖葫芦’吧！”

“什么，千人糖葫芦？我们俩怎么吃得完啊？”我惊奇地问。

妈妈笑了笑，带我到了糖葫芦店。我好奇地四处张望，“千人糖葫芦在哪儿呢？”我忙问。

妈妈指着玻璃柜里的糖葫芦说：“这就是‘千人糖葫芦’呀！”

“这不就是平时吃的糖葫芦呀？为什么叫它千人糖葫芦呢？”我不解地问。

妈妈问：“你知道糖葫芦是怎么做成的吗？”

我回答道：“不就是山楂裹上糖嘛！”

妈妈买了一串糖葫芦，一边走一边和我聊起了糖葫芦的制作。山楂、草莓等是农民种的，需要树苗或种子、农具、肥料、水……做糖葫芦少不了的就是糖啦！这里的糖是指白砂糖和冰糖。白砂糖是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗和甜菜也要有人种。熬糖的时候，也要有工具。冰糖则是白砂糖煎炼而成的。串起山楂的竹签是用农民种的竹子加工出来的。还有裹在外面的葡萄干、芝麻……就算糖葫芦做好了，还得有人包装、送货、销售，这些又需要很多很多人的劳动。

哦，原来需要这么多人辛勤的劳动，我们才能吃上这酸甜可口的糖葫芦呀！这的确应该叫“千人糖葫芦”啊！